實用的小學學校工作計劃范文集合九篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的小學學校工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
小學學校工作計劃 篇1
為讓小學生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假，擬如下工作計劃：
一、啟動假期工作機制
1、學校啟動假期工作機制，成立以校長為組長，學校各職能部門和各班班主任為成員的合興小學寒假工作小組，認真落實好《上海市青少年學生假期工作若干規定》。寒假要以“安全、健康、愉快、有益”為主題，扎實有效地開展工作，使學生度過一個歡樂而有意義的寒假。
2、重視對行為偏常學生的幫教工作。
3、重視家長在寒假中對孩子的教育指導
1）、教育孩子放假不放學，在假期里，認真努力完成寒假作業，并開展讀一本好書、寫一篇讀書心得的活動，通過“讀、思、議、練”提高孩子的文化底蘊。2）、教育孩子繼續實踐合興小學學生的“今天行動計劃”，培養孩子的“十個”道德行為好習慣，實踐民族精神，不斷增加和提高孩子的各方面素養，為長大后適應社會、立足社會、奉獻社會奠定良好的基礎。3）、家長要以健康的思想、品行營造健康的家庭氛圍，讓孩子在健康的家庭氛圍中養成健康的生活方式、行為習慣，懂得愛惜、尊重、感恩和自信，學習料理力所能及的家務，能為父母和親人減一份辛苦，添一份愜意，送一份親情。4）、要加大安全教育的力度，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜等危及生命的自我保護意識和應用技能；不玩爆竹、鞭炮等危險物品和其它刀、劍、槍等玩具器械：走親訪友和外出要遵守交通安全規則；不進入危及思想健康和身心健康的網吧和其他營業性娛樂場所。5）、引導孩子開展“我在新農村建設中”等系列教育活動，通過走走、聽聽、看看、想想、寫寫來感受社會主義新農村建設取得的成績，樹立今天我誠信做人、勤奮讀書，長大報效祖國的遠大志向。
4、加強學校開放活動場所工作的管理。學校在寒假里面向學生開放圖書室、閱覽室、實驗室、電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活。號召學生利用假期，通過多種形式，積極進行體育鍛煉，增強體質，提高身體素質。學校在適時開放活動場所過程中加強管理，處理好安全和開放場地的關系。為保證學生的安全，原則上我校的活動場所只向小學生開放。
附：合興小學場地開放時間、值班人員。開放時間值班管理人員備注寒假每天上午9：30至11：00門衛、當日行政值班者、專用室老師注：1）、后勤在學校活動場所開放前要認真做好設施設備的安全檢查，制訂開放過程中的安全措施。2）、值班管理人員要值班管理到位，防止發生意外傷害事故，如發生重大事件必須按規定及時上報。（局電：59611077）
二、落實感恩關愛行動
1、要繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。
開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，積極組織每一位學生在家長的幫助下在農歷春節前后給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀、向上的精神。所有慰問信、賀卡統一寄至四川都江堰教育局，郵編611830在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年制學校”，將新年的.祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后各校在校內交流的基礎上，將情況報縣假期辦。
2、營造關愛氛圍，與特殊家庭未成年人子女結對，給外來務工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女或智障孩子等未成年人送去新年真摯的關心和祝福。學校老師、村居委干部要為未成年人開展相關活動提供信息、幫助聯絡，指導未成年人互幫互助，開展交流活動，在愉快祥和的節慶氣氛中傳達關愛和感恩之情，營造全社會共同關心未成年人健康成長的良好氛圍。
3、學校在春節期間要關心幫助本校殘疾青少年、特困家庭子女、離異家庭子女，為他們辦一些實事，解決一些困難，讓他們感受到社會集體的溫暖。
四、開展專題教育活動
1、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，
修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，09年的主題是：迎世博六百天行動，小手牽大手，同做文明人。具體做好五個一：開好一堂主題班會；給家長長輩發一封信；開展一次體驗活動；當一回交通宣傳志愿者；參加一次交通安全知識競賽。今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身，排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車，安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。寒假中，可以在《給家長一封信》中提出建議，建議家長與孩子共同參與，家長為孩子樹立榜樣，牽好小手，共做交通文明人。在活動基礎上三——五年級開展征文，開學后每班選出3—5篇優秀征文于2月10日前交學校德育初，經篩選后送縣假期辦，參加縣級評選。
2、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德
從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，鼓勵孩子為父母、長輩進而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。各班要引導學生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將這份溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會公共服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。
小學學校工作計劃 篇2
一、指導思想：
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
二、工作目標：
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
三、培訓內容：
1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓。
3、開展教學技能研討培訓。
4、開展科研能力培訓。
四、培訓形式：
1、自學——反思
自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫7000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式
（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。
（2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。
（3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。
（4）開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。
（5） 開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的'碰撞，不斷完善自我的目的。
（6） 開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。
3、專家引領
學校聘請有關專家定期來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。
五、主要措施：
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。
3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。
5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業務雜志；每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。
六、學校校本培訓領導小組名單
組 長：嚴世萍
副組長：王厚安、毛祖全、樂孝彬
組 員：潘運智、祝光濤、閻 婷、向 淼、李普婭
承擔的主要任務：
1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。
3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。
七、時間安排：
三月：
1、制定學校校本培訓計劃。
2、修改完善各課題組科研工作計劃。
3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。
4、制定個人專業發展計劃。
5、建立教師培訓檔案。
6、完成兩篇教育故事。
7、完成“我的學生我滿意”活動方案。
四月：
1、 檢查教師自學筆記。
2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。
3、課題小組會議，匯報各小學教研、科研工作情況。
4、德育活動課研究。
5、專題報告會：①學校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。
6、 開展“我的學生我滿意”活動
五月：
1、檢查教師教育故事。
2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。
3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生
4、教科研領導小組會。
六月：
1、完善教師培訓檔案。
2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計劃落實情況。
沙市新世紀實驗學校 教科處
xx年年3月13日
小學學校工作計劃 篇3
指導思想：
本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變為突破口，不斷探索以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，深入開展校本研修活動，規范教學常規管理，促進學生全面、健康、和諧發展，全面提高教學質量。
一、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。
二、具體措施
(一)加強崗位培訓，大力提高教師業務水平。
1、進一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。
本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續開展工作。
2、努力轉變教師工作觀念
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業精神有全面提升。
3、強化教師的業務學習，完善自身素質
本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業培訓，以及英語教師基本功賽教。
4、網絡化教學反思活動。
要求教師創建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。
(二)細化教學常規管理
1、加強教學常規管理。
本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節課改“過關課”并將考核結果予以公示。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升
期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。
4、加強體育衛生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的.團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。
(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率
本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環節計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學生、教師課堂考核機制
1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。
在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。
2、完成學生課堂評價機制。
學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力，激發學生學習欲望。并將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學評價細則。
教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。
三、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學科教學計劃、年級組、教研組工作計劃。
2、經典誦讀開始啟動。
3、小課題結題于實踐研究工作。
4、課堂教學相關制度制定和落實。
十月份：
1、新課改“過關課”啟動。
2、七校聯誼教學活動。
3、迎接區“316督導評估”。
4、創建教師個人教學博客。
5、出臺學生讀書晉級活動細則。
十一月份：
1、學生課外知識競賽。
2、英語教師基本功大賽。
3、檢查導學案、學習單。
4、東城一小課改實驗及經驗交流會。
5、隊列隊形比賽。
十二月份：
1、教師網絡及計算機高級培訓。
2、教研活動、集體備課展示交流活動。
3、教師粉筆字展示競賽活動。
元月份：
1、期末總復習。
2、制定學期工作總結。
3、教學常規。
4、整理相關資料。
小學學校工作計劃 篇4
一、指導思想
以學校工作要點為指導，以全面實施素質教育為宗旨，著眼于學生和學校的可持續發展，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，努力構建＂自主、寬松、協作、競爭＂的工作氛圍，加強教育教學的過程管理。進一步加強師資建設，以提高教學質量和大力加強法制滲透力度為核心，以開展地方教研、備課制度為抓手，以加強教研組建設為突破，切實增強課堂教學的高效性，全面提升我校教育教學質量。
二、工作目標
1、聚焦課堂，質量為本，積極開展教學改革，不斷改進教法和學法，切實提高課堂教學針對性、有效性。進一步明確以學生發展為本，以學生為主體的教學理念，大力倡導高效課堂教學模式。
2、聚精會神抓教學，全面落實學科常規要求，實現教學管理的常規化、科學化、精細化，形成優良的教風和學風。
3、各年級的各項工作以求真務實的態度，采取有效措施，講求教師團隊協作，確保學校下達目標任務的完成，使期末學業水平考試處于中上水平。
三、具體工作和措施
（一）、教學常規工作精細化管理
教學工作是學校的中心工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序地開展，才能保證教學活動有規律地進行，才能確保教學質量穩步地上升。
1、嚴格執行國家規定的課程計劃，著力抓好基礎型課程教學。鼓勵師生參加各類比賽，對獲獎的學生與指導老師給予表揚和獎勵。
2、嚴格教學常規管理，注重落實：
第一：計劃管理制度落實到位。開學第一周制定并宣講，第二周收交檢查教研組、，在各科教學計劃中要有教學大綱要求滲透的教育計劃滲透點，教務處要認真批閱并隨實際變化不斷修正，加強落實，責任到人，確保每項工作有人做、人人知道怎么做，以科學細致的管理促進法制教學質量的不斷提高。
第二：教學常規檢查制度落實到位。加強平時的教學和法制教育滲透過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務處認真落實檢查工作，并做好記錄交教務處。教務處每月統一進行一次全面常規檢查。
上課：準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課，讓坐著學生動起來，把睡覺學生喚起來。合理安排上課時間，按時下課，反對一堂課一講到底，嚴禁拖堂。每位教師站立授課，嚴禁坐著講課。無論是上課還是自習，一定要認真負責，寬嚴有度，確保所在教室的學習秩序。對上課、自習秩序混亂者，以教務處抽查、值周檢查為準，記工作失誤一次。
教案：規范操作、實用為先。以開學初教務處統一下發的蓋有印章、簽有“2月28日”字樣的教案為準，要求分節備課，環節齊全，重難點突出，方法明確，詳略有致。教后反思認真總結成敗得失，書寫清晰。各科必須按新課標的要求。教學設計要注重備學生、備教法、備知識，實用性強。書寫清晰、整潔。本學期教案檢查每月檢查1次，每次劃分等次量出分值，學期末匯總，計入教學檔案并執行考核。
作業：強化學生作業的收交與批閱的檢查。
作業檢查是促進教學質量提高的有效途徑。所有參加考試的學科每節都應有作業，作業分為學校作業和家庭作業。作業批閱要求注明時間，劃分等次，作文須有批語。要求各科教師如實填寫下發“作業收繳登記表”，對于不按時繳作業、或抄襲作業的學生，各科任教師要及時批評教育；對于頑固不化的，及時交教導處處理。“作業收繳登記表”每月末交教研組長，組長查閱后交教務處。教務處每月對作業的檢查以各科任教師的記錄為準，核實學生的做答，從批閱次數、認真、規范程度、是否如實等情況進行劃等。學期終了匯總本學期的檢查，作為最終評定，記入業務檔案。
3、繼續搞好單元考試和期中、期末考試工作，以考促學，以考促教。
4、教學進度：為完成教學總目標，結合實際情況，對各年級本學期教學進度作以下要求：本學期音樂、美術、體育與健康和綜合實踐，必修按教學大綱規定進行教學，不能用以充當其他課時。教務處將不定期檢查，對未完成進度的，計重大教學失誤一次并執行教學常規管理，對擠占課時的計曠工一節處理。
5、深入推進有效課堂：按照學校教學工作計劃，第三周將由韓煥銀老師和李晶老師各上一節有效課堂示范課，使全體教師學有目標、趕有方向、做有模式（有效課堂的核心是學生自主學習、主動學習，基石是小組學習與討論，主導是教師的引導、布置、激勵、啟發與評價）從第4周開始進行校內公開課，以教研組為單位，各教研組長負責，全體教師參加。同時我們還將對每位教師有效課堂實施情況進行匯總，對存在問題及時給予幫扶和指導，切實加強有效課堂全面深入推進，不斷提升教學水平。
6、組織教師開展多種形式的.教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平。
7、加強教研活動。每月第二個和第四個星期三下午第3節課后，以教研組為單位開展教研活動，每次由教務處明確教研專題，各組長負責主持，專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發言、活動總結等。活動記錄本由教導處負責保管存檔。各組長具體負責本組各年級的所有教學工作，要求各科分別在各組長指導安排下開展本組教學，負責本年級本學科的所有教學問題，統一進度、統一問題、統一檢測。遇到問題集體研討，形成相互學習、揚長避短、共同提高、協同作戰的和諧氛圍。提倡同一學科、不同學科之間相互聽課，相互學習，積極參加學校組織的聽課活動，要求每位科任教師本學期聽課不少于8節，各組長聽課不少于12節，學期末統一檢查記錄，記入業務檔案。
8、積極開展學科競賽及課外活動，激發、培養學生學習興趣，活躍校園氛圍。本學期積極開展學科競賽。
9、加強體育、音樂、美術課教學工作。所有科目相輔相成，互有促進。體育、音樂、美術、實踐由于科目的特殊性，本學期學校特提出以下要求：要求音體美教師上課內容充實、明確，明確每節課內容，教師示范動作（范唱、范畫等）規范正確，每節課前要統一清查人數，最后進行小結，隨下課鈴聲和文化課一起下課，嚴禁提前下課學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學，每節課都應該讓學生整隊，下課前也要統一整隊，清查學生人數，體育教師要始終在場防止發生意外安全事故，利用有限的場地和器材調動學生的積極性，逢雨天教師隨堂在教室里面上課，嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。
（二）、加強教學管理
從本學期開始，將嚴抓細管，從源頭上、從基礎上、從習慣上、從方法抓起，為教學的順利進行，特提出以下具體要求：
1、加強課堂教學秩序。對于檢查中出現的學生睡覺、不專心均以管理失誤論處。
2、細化作業檢查。除嚴格執行作業制度外，要求所有輔導資料，每周至少查閱1次，對于學生存在的普遍疑難問題，任課教師應予以講解。
四、增強主動服務的意識，做好教務工作
1、教務處工作要科學規范，責任明確到人。改善工作態度，增強服務意識，及時解決教學中存在問題。
2、嚴明工作紀律，進一步加強對教輔人員的管理。教務處所屬教研組工作人員，應認真學習并嚴格履行自身的崗位職責，提高辦事效率，一切為教學服務。
教學工作是細碎具體、環環相扣，希望各位同仁認真領會，明確各自的職責和各項工作要求，做好每一件與教學有關的事，扎實搞好每一個教學環節，盡職盡責，同心協力，做細做精，做精做強，確保教學工作積極有序進行，努力開創教學細而精、小而強的新局面。
小學學校工作計劃 篇5
一、招新成員方面
新學期伊始，為補充我部門新生力量，更好的完成學校的廣播宣傳工作，我部門決定在3-6年級學生中招收新成員。
招收方式：以廣播的形式宣傳廣播部
選拔程序：
（1）個人提出申請報名
（2）初選（自我介紹、演講、回答相關問題）
（3）復選（復選出相對優秀的人員）
（4）正式進行培訓
二、納新計劃
廣播部計劃招收播音員6名 男生3名，女生3名 采編人員3名。
三、招新要求：
播音員：
1：熱愛播音事業，工作積極，責任心強；
2：普通話標準，口齒清晰，音色優美；
3: 較強的語言表達能力，且有一定的組織能力
采編員：主要負責日常節目的策劃和撰寫，并在校活動中擔任文字工作。
1：具備一定的文學基礎和寫作功底
2：獨特的文字感知能力及創新思維
3：工作積極，有責任心
四、工作流程
（一）建立檔案制度
建立個人檔案和工作資料檔案。我們要建立站內成員的個人檔案，以便更好的管理好各個成員；建立資料檔案（例如：會議記錄、播音記錄......）以便更好管理好廣播部整個流程
（二）工作細則
1.每周周日召開例會對上周工作存在的不足進行總結及對下一周的工作進行安排。
2.播音員和采編員對上周工作進行匯報，一人對整個會議進行記錄。
3.每天下午16：00開始，播音員對當天早上的衛生檢查結果進行播報。
4.下午播音為20分鐘。采編人員與播音人員按安排值日表值日。
5.下午播音要把記錄在案，以便到時進行查證。
6.部門內進行項小調查，有關擅長播音類型、個人喜好,及積累上學期的播音提出寶貴建議,希望開展活動等等.使得各個成員能夠在性情舒暢的環境中工作，提高效率！
（三）對內環節
播音方面
播音在廣播部占最主要環節。負責全天的播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在學校允許、健康范圍內，靈活設計具體內容。
采編方面
采編部負責日常節目的策劃與制作，成員在內部期間編輯播音的稿件，負責整個欄目的運行，部分采編還在學校活動(例:遠動會、藝術節...)中負責編寫和審閱稿
件。
每個采編人員每周須按時值日且每周需寫些欄目開頭的串詞及稿件供播音員播音。積極配合好播音員的.播音工作。
廣播部將設立一個投稿箱供學生投稿。由經采編組審閱較為優秀的稿件我們將通過廣播給予播出.
（四）對外環節
在校園宣傳中，廣播站發揮著重要的作用，為了能在第一時間向同學們傳達最新鮮、最真實、最多種類的咨訊。且能積極配合下校內的各項活動。我部門申請將“小記者”納入廣播部。作為廣播部日常工作的堅實后盾！
部門于部門之間的交流極為重要。所以在必要的時候廣播部須和其它部門舉辦些活動來加強之間的關系，相互促進！
（五）年終考評制度
學期結束我們會在本部門評選選出“優秀播音員”、“優秀編輯員”、 “優秀站員”等人員。在下擔任部長（副部長）作為優先評選！
我們按照制定的計劃實施工作.在工作中可能存在與計劃不相符,我們會根據實際情況來修改或增加.
小學學校工作計劃 篇6
20xx年，是xx小學實施“精致xx”（20xx－20xx年度）五年發展規劃的中期，也是實現“學校文化再造、學生精優發展、辦學品牌彰顯”發展目標的關鍵節點。本年度，學校將秉持“依法治校”“內涵發展”的宗旨，圍繞“精致管理”“質量監控”兩個關鍵，做好五項重點工作，引領學生優質可持續成長。
一、20xx－20xx年的努力與思考
1.建立共識，更新文化體系。
20xx年9月份，我們提出創建“精致xx”辦學品牌，并形成了五年發展規劃的初稿；在征詢教師與專家意見的基礎上，我們對初稿再進行了修訂，并于xx月份正式上交教育局；學校也按照規劃積極推進各項工作。兩年半來，我們形成了以創建“精致xx”辦學品牌、“引領學生優質可持續成長”為根本目的的整套文化體系，提出了“立心正命，致知雅行”的校訓，建立了“愛靜美”的共同價值追求，實施啟發潛能教育，探索富有現代感的中華經典文化教育。
學校文化體系的更新，凝聚了師生家長的共同智慧，形成了“精致xx，追求卓越”的共同信念，讓師生、家長、社區人士對學校的發展重新充滿期待與信心，為學校的持續、健康、快速發展奠定了厚實的基礎。
2.以評促建，完善管理體系。
按照規劃，學校抓住契機，以評促建，以開放帶動改革，在具體的工作中不斷完善學校的管理制度與流程。兩年半以來，學校分別通過了xx區德育績效考核、xx區民主管理星級考核、xx區依法治校示范校考核，被評為廣州市民主管理三星級單位、廣州市無煙單位、廣州市優秀家長學校、廣州市安全文明校園、廣東省現代教育技術實驗校、檔案管理省特級單位，順利通過廣州市依法治校示范校、廣東省綠色學校的評估（只等正式發文授牌），獲得了廣州市武術特色學校、廣州市羊城分級閱讀實驗校、南方分級閱讀“十佳閱讀校長”“優秀閱讀推廣單位”、啟發潛能教育國際大獎等榮譽。
學校還組織了xxIE共同體研討活動、廣州市分級閱讀現場會、廣州市優秀家長學校現場會、兩屆體育藝術節開放活動、第四屆“灼灼其華，碩碩有成”經典文化匯演活動，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活動，多次參與華南師大基礎教育與培訓院組織的教育論壇活動。
在這一系列的評估與交流、研討活動中，學校堅持一點：不弄虛做假，不搞形式主義，在活動中發現問題、解決問題，不斷完善管理制度與流程；學生結合評估與交流活動，積極參與實踐活動，鍛煉文明禮儀與解決問題的能力。
3.堅持改革，加強質量管理。
質量是一間學校的生命線，“精致xx”五年發展規劃的核心任務就是“引領學生優質可持續成長”。兩年半來，我們堅持改革，從班級文化建設、學生評價改革、有效課堂教學探索、知識整理與復習、學生社團活動等方面去努力，嚴格常規管理與教育，培養學生的文明禮儀與良好學習習慣，保證學業質量。20xx－20xx年底，連續五次五年級教學質量檢測，我校成績均起過區公立學校平均水平，語文、數學等學科尤其突出；我校六年級的畢業生也受到了相關中學的高度評價，基礎扎實，可持續學習能力比較強。
4.認識清醒，發展面臨挑戰。
在“精致xx”五年發展規劃實施至中期，各項工作取得突破與進展的同時，我們稍停疾進的腳步，對學校發展面臨的挑戰進行了認真的思考，對在“精致”與“質量”兩方面存在的問題有著深刻而清醒的認識。
首先，就是對于“精致xx”中核心的追求“精致”落實得還遠遠不夠。我們認為，“精致”首先體現在領導力方面，對學生成長、學校發展有著遠見卓識，學校領導與教師、家長都要有教育理念與教育思考，并及時交流、建立共識；“精致”還體現在執行力方面，對學校管理與教育教學中的各項工作要有具體的職責分擔、清晰的流程、比較高的標準，并能夠馬上就實施、及時反饋總結。20xx年學校進行了一年的領導力與執行力培訓，對“精致”的認識日益深入，但還遠遠沒有內化為全體領導與教師的信念，也沒有真正體現在實踐之中。這是挑戰，也是前進的方向。
其次，就是“質量”有不斷下滑的危險。因為生源質量嚴重下滑（這里也有許多客觀原因），再加上教師資源出現結構性短缺等影響，近三年來，學校教學質量雖然仍然在全區保持一個比較好的位置，但排名（超均率）卻在日益下滑，越來越多的兄弟學校超過我們。在20xx年末的總結反思會上，我們的重點就是研討“質量”問題。
二、20xx－20xx年的目標與方向
1.精致內化為文化與信念。
20xx年提出“精致xx”，經過兩年多的實踐，我們對“精致教育”的認識日益深入，它事實上包括“現代化的教育理想與信念”“精細化的教育管理標準與流程”“高水平的教育質量”等。因此，“精致”必須要內化為xx小學的文化與全體xx人的共同信念，這樣，才能夠真正始終保持教育的熱情，才能夠真正做到與時俱進不斷更新教育理念，才能夠不斷提高學校教育與管理的水平，真正做到引領學生優質可持續成長。
如何實現內化？首先要堅持并不斷深化學校正在進行的文化變革，扎扎實實推進啟發潛能教育，讓每個教師、學生與家長在教育教學實踐與改革中收獲成長，從而不斷加深對“精致教育”的認識與思考；第二要堅持并持續改進學校正在進行的學習型組織建設，改進教師自組織活動，嘗試學生成長分享活動，探索開展思維訓練，在“實踐－反思－改進－實踐”的過程中，讓“精致”內化為文化與信念。
2.學校管理流程化與高標準。
精致管理是“精致xx”的關鍵。過去兩年，學校管理在制度化、加強計劃性與總結反思、注重效率方面進行了努力，也取得了很好的效果。未來兩年，精致管理重點突破的是管理的流程化與高標準，只有實現了這兩點，才能夠真正說得上是精致管理。
所謂流程化，首先要通過制度來明確學校各主要的教育教學工作流程，目標、實施步驟與要求、負責人、成果考核等都要非常清晰，按制度、按程序去執行，保證效率與效益。此外，還要通過實踐與學習，讓每個教師都理解“流程化”的意義并形成習慣，面對任何工作或事件，既不慌張，也不拖拉，而是快速明確目標，理清流程，依法依規按程序立即執行，保證效率。
高標準，就是在學校教育教學各項工作中，要從其教育意義出發去考慮與設計，要注意每一個細節，既要提高工作的效率，更要注意工作的效益，讓每次活動都實現其教育目標。每次活動后還要及時進行反思，不斷提高思考水平與工作能力。
3.加強監控確保教育教學質量。
質量是學校發展的生命線，也是判斷“精致xx”辦學品牌建設成功與否的唯一標準。當然，我們所說的高質量，就是要“引領學生優質可持續成長”。也就是說，我們既要保證當前的教學質量位居xx區前列，還要關注學生的全面發展，xx小學的學生應有健康的身體、健全的人格與充實的內心、富有情趣的`生活與高遠的精神追求。因此，我們要從學生的成長實際出發，不斷改革德育活動與課程學習，加強質量監控。
德育質量監控就是要確保德育活動有效，既要加強道德知識教育，更要注重道德情感體驗與行為習慣訓練，在生活化的情境中培養學生的價值觀，確立積極堅定的道德信念。未來兩年半，我們要堅持精致德育“六步法”（明白事理——行為示范——實踐操練——分享反饋——強化習慣——建立信念），以精致德育“八個好習慣”（規范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會排隊快靜齊、隨手關停愛節約、遵守規則保安全）為重點內容推進，探索有效的精致德育體系。
課程學習質量監控以xx區質量監控平臺為技術依托，結合學習評價改革、思維訓練與課題研究等，探索“目標導向——自主研修——合作互助——按需指導——鞏固加強+密切觀測”的教學模式。通過有效的質量監控，不斷優化課程設計與課堂學習、作業任務與實踐活動等，促進高級思維與學習能力的發展。
4.整體規劃分步實施優化教育環境。
因為歷史原因，學校辦學環境不是太好，一定程度上制約了學校的可持續發展。在教育局的支持下，學校在努力實施整體改造計劃，過去兩年完成了一些工作；未來兩年將有更大的進展。首先，要進一步優化整體規劃，多方聽取師生與專業人員的意見，優化學校外立面改造的設計，整體考慮校園與室內裝修改造；第二，加強與財建科、項目辦與設計公司的溝通，努力協調，爭取20xx年暑假完成外立面改造、校門改造與操場改造的工作；第三，做好預算與規劃，加強與教育局的溝通，加強對工程隊的監督，保證建筑質量，爭取兩年內完成校門、操場與外立面改造的同時，完成校園綠化、中華經典教育專用場室、校園文化長廊等零星工程，完成校園環境與文化的整體建設；第四，精心規劃，分步實施，進一步優化完善學校設施設備，改造校園網等，提高教育現代化裝備水平。
5.內培外引不斷加強愛靜美教師團隊建設。
首先要加強愛靜美團隊精神建設，充分發揮制度與文化的力量，為每個教師啟發潛能、與生共成長奠定良好的人文環境，提供優質的平臺；第二要結合課程改革、經典教育，倡導教師讀書與思維訓練，進一步優化自組織小組的活動，培養各有特長的骨干教師，提高整個教師隊伍的綜合素質與教育教學水平；第三結合學校規模的調整，加強與教育局組織人事部門的溝通，引進年輕高素質的教師，改善教師隊伍年齡、學科不平衡的狀況。
三、20xx年工作主題與重點項目
（一）精致管理、思維訓練與質量監控
1.以團隊建設為核心，提高領導力與執行力。
每月一次行政團隊學習，總結反思前一階段工作，討論規劃下一階段工作，在實踐與思考中提升領導力與執行力。利用周工作安排與周工作檢討表（辦公網絡公示）安排工作，根據工作需要召開相關人員的碰頭會，簡化管理，提高效率。
每月組織一次教師學習反思活動，針對教育教學工作中出現的情況進行討論、思考，提出改進策略，不斷優化學校各項工作管理標準與流程，提高管理與教育的效益。
2.以思維訓練為抓手，更新教育理念與流程。
成立思維訓練小組，校長親自任組長，思維訓練小組每周進行一次網絡研討，每月一次專題分享，在學校管理與教師培訓、學科教學兩個層面進行思維訓練的探索。在教師層面，通過思維訓練幫助教師更新教育理念，培養改革創新意識，不斷優化教育流程；在學科教學中，探索通過有效學習來發展思維，提高學習力；同時努力探索開設專項的思維訓練課，幫助學生發展思維。
3.以質量監控為依托，確保教育教學高水平。
堅持內涵發展，重視教育質量，以“優質可持續發展的學生”來彰顯精致xx辦學品牌。第一，加強班級文化建設與常規教育，改進道德教育，以“八個好習慣”為重點培養學生良好的品德修養。德育部門通過常規檢查、班級工作交流、主題活動等方式加強質量監控。第二，堅持實施啟發潛能教育，結合思維訓練與課題研究，培養學生學習興趣，發展學生思維，發展學生可持續的學習能力。第三，從備課、作業、課堂實施與單元檢測、期末復習總結等多個環節加強教學質量監控，切實提高教學效率，保證教學水平位居區前列，提升五年級質量抽檢的超均率。
4.以文化建設為重點，彰顯品牌建設美譽度。
首先，進一步強化“精致xx”文化共識，堅持開放辦學，倡導家校、師生共同成長，組織校園文化節，引導師生家長共同參與主題實踐活動，深入理解“立心正命，致知雅行”的校訓與“愛靜美”的價值追求，培養師生家長攜手共建“精致xx”的自覺性與主動性。其次，整體規劃校園文化與宣傳活動，創辦《xx》校刊、開設“xx講壇”、組織“我的成長分享會”，提供平臺，共同建設、宣傳、弘揚“灼灼其華，碩碩有成”的形象與“追求卓越”的精神面貌。第三，統籌學校各項評估、交流、接待與開放活動，重點組織體育藝術“2+1”現場會與第七屆讀書節活動，在活動中豐富學校文化，培養師生綜合素養，彰顯辦學品牌。
（二）課程管理與經典教育
1.優化課程結構，強化課程管理。
在現有課程政策框架內，充分發揮學校管理的靈活性與教師優勢，不斷優化政策課程、校本課程與活動課程的結構，強化課程管理。在政策課程方面，保證開齊開足課程，加強備課與課堂教學的檢查與研討，提高課堂學習效益；進一步規范中華經典教育校本課程建設，細化課程指南與評估標準，提高普及水平，探索經典教育在“發展思維”與“確立價值”上的作用。結合精致管理，規范興趣活動的管理與教學研討，保證有計劃、有備課、有落實、有效果。
2.統籌研訓一體，探索教育建模。
校長親自負責，德育與教學負責人共同參與，從德育與課程學習兩個方面去探索“精致教育”模式。在德育與常規管理工作中，按照精致德育“六步法”，重點抓好“八個好習慣”的培養，貫徹“知行合一”、“塑行立心”的理念與實踐。在課程與教學工作中，按照“5+1”（計劃引領——自主研修——合作互助——按需指導——鞏固加強+密切觀測）的模式積極探索學習型課堂建設。
在教育建模的探索過程中，注重研訓一體，以“思維訓練”、“自組織發展”為抓手，把教學常規管理、課題研究、教學研討、校本培訓、骨干教師培養工作有機整合起來，學習、實踐、反思、研討、實踐滾動提升。
3.提升經典教育，優化學生社團。
校長親自牽頭，武術、民樂、經典誦讀與書法教育的骨干教師共同參與，修改、完善學校經典教育規劃，并制定出實施指南與評價標準，進一步規范、提升經典教育，提升普及水平，提升經典教育在發展思維、確立價值上的作用。
進一步優化學生社團建設，民樂團、武術隊做好兩方面的工作：一是支持優秀學生報考優質中學的特長生，另一方面選拔中年級的成熟選手，建設新梯隊。此外，本學期要把松散的經典演讀社團、書畫社團規范化、正規化，每周進行訓練，提升學生能力。
1.推進閱讀活動，建設書香校園。
組織第七屆校園讀書節活動，深入開展分級閱讀與經典誦讀活動，邀請家長與社區人士共同開展閱讀活動，開展教師閱讀分享會，加強與廣州市分級閱讀實驗學校之間的交流，積極申報廣州市書香校園。
（三）德育創新與學生評價
1.堅持精致德育六步法，追求知情意行合一。
針對當前小學德育實效性差的“錮疾”，我們在實踐思考中歸納提升出操作性比較強的“六步法”：明白事理——行為示范——實踐操練——分享反饋——強化習慣——建立信念。德育部門將加強研討，結合學生發展指南的編訂，引導教師去各個教育環節去實踐應用，通過知情意行合一的德育，幫助學生養成良好習慣，建立正確的價值觀。學期末，德育部門將結合課題研究，組織專題討論，進一步提升“六步法”的應用研究。
2.抓好八個好習慣培養，致力于價值觀培養。
八個好習慣也是精致德育抓常規、注重細節的體現，“規范著裝精神好、熱情大方有禮貌、聽鈴指揮不拖拉、輕聲慢步靠右走、彎腰走近保清潔、集會排隊快靜齊、隨手關停愛節約、遵守規則保安全”涵括了學生生活的各個方面。德育部門統籌班隊活動、思品課與主題實踐活動，圍繞八個細節安排八項主題教育，一點一點去幫助學生養成好習慣，并通過“六步法”的教育強化，培養學生正確的價值觀。
3.建設班集體優質文化，引領學生自主成長。
在總結提升全兩年開展班級文化建設的基礎上，提出建設班級優質文化、引領學生自主成長的目標。德育部門將組織兩至四次班級優質文化研討會（開放活動），結合學生多元評價與成長指南的實施，從班級文化環境建設、班級組織建設、班級特色與小社團建設、班級成長分享會（自主評價活動）等方面去營造班級優質文化，為學生成長創設和諧氛圍。
4.統籌校內外德育資源，注重在活動中育人。
精致德育是開放的大德育體系，除了常規教育之外，德育部門要充分統籌校內外的德育資源，培養學生全面的素質。首先，要整合學校各學科的資源，做好法制與安全教育、環境與科技教育、衛生與心理健康教育、愛國主義與國防教育、勞動教育等專項教育；其次，加強社區與家庭教育，繼續組織家庭教育系列講座，籌備“xx講壇”；第三，充分開拓校外資源，組織好春秋游、掃墓、植樹、垃圾分類、軍事夏令營、科技夏令營、小記者等活動。
（四）環境建設、后勤服務與安全衛生
1.強化統籌與調研，做好學校環境與文化建設規劃。
校長親自負責，認真聽到教師、學生、家長以及社區人士與專家領導的意見，邀請有關專業人士來學校現場調研，結合校園整體改造規劃做好環境與文化建設規劃，對20xx、20xx、20xx年度零星工程有個整體的安排，并加強與教育局等部門的溝通，做好預算與建設準備，讓學校充滿教育氣息。
2.努力協調與溝通，爭取暑假完成校園改造主工程。
學校改造主工程（教學樓外立面、操場與大門）由xx區項目辦負責，學校由校長親自抓，后勤主任全力跟進，加強協調與溝通，做好一切準備，爭取暑假能夠開工。
3.優化管理與流程，后勤與服務滿足教育教學需要。
做好經費預算工作，嚴格財務管理制度，強調經費使用績效考核，提高經費使用效益，減少浪費。做好資產管理與設備維護工作，加強與后勤服務公司的溝通，加強對后勤服務人員的培訓，啟用網絡報修系統，提高后勤服務質量，保障教育教學需要。
（五）教師文化與身心健康
1.優化教師自組織發展，多種方式進行交流分享。
進一步規范教師IE小組活動，學校安排部分經費，要求各小組人員固定、目標明確、活動有計劃、成果能夠分享。每月一次教師學習活動預留20分鐘時間交給各小組進行分享；期末視情況組織專題探討。師徒結對活動繼續推進，規范師徒互聽互助活動，加快青年教師的培養力度。
2.統籌黨團與工會組織，發揮工作生活帶頭作用。
黨團一體，充分發揮黨員與青年教師在教育教學工作中的先鋒骨干作用，開展黨團員讀書活動，積極發展青年教師入黨，積極配合上級黨組織做好智慧黨建工作。
工會與婦委會在民主管理與教師文化體育活動方面充分發揮群眾團體的作用，多方面聽取收集群眾意見與建議，支持配合學校黨政領導提高學校管理水平，增進教師隊伍凝聚力。工會將于6月份組織召開教師大會，完成學校管理制度；婦委會要組織“三八”節活動，<課件>做好申報巾幗文明崗的各項工作。
3.開展文化與鍛煉活動，幫助教師保證身心健康。
每月預留一次教師學習時間用于安排教師文化與體育鍛煉活動，集體參加；每周大課間活動要求全體教師跟學生一起活動，既起好示范管理作用，也是一次鍛煉。工會與婦委會盡量配合教師，努力安排更豐富的文體活動；學校也要倡導積極鍛煉的文化與鍛煉氛圍，鼓勵教師多利用業余時間提升自己、鍛煉身體。
四、20xx年主要工作小組與時間節點規劃
（一）五項重要任務工作小組
為保證五項重點工作的統籌管理，保證重點任務落實到位，每個項目成立一個工作小組，由學校領導任組長，安排一位行政為主要負責人，相關行政參加小組管理。
1.精致管理、思維訓練與質量監控工作小組
負責人：郭海英
成員：張xx、孫xx、余xx、何xx（執行人）及思維訓練小組成員
2.課程管理與經典教育工作小組
負責人：張xx
成員：孫xx、李xx、袁xx、勞xx、傅x、關x
3.德育創新與學生評價工作小組
負責人：郭x
成員：何x、劉群、林x、張x、林x
4.環境建設、后勤服務與安全衛生工作小組
負責人：郭海英
成員：張xx、余文天（執行人）、付小瑾、鄧雄偉、何韻堅
5.教師文化與身心健康工作小組
負責人：郭海英
成員：張xx（培訓方面）、管x（工會）、溫x（婦委會）、林x（黨支部）
（二）幾項重要工作時間安排
學年整體安排，學科學習與實踐活動靈活分配，為學生創造更多的成長與鍛煉機會，同時也保證教學的連續性，減輕師生負擔。除常規工作，幾項重要活動時間統籌安排。
1.第七屆讀書節
三月中旬啟動，至五月上旬完成班級與級段的各項閱讀實踐活動，整理過程性資料；五月中下旬精選部分班級與內容進行精煉提升，“六一”前組織開放活動，頒獎總結研討。
負責人：張xx；配合支持：李x
2.體育藝術“2+1”現場會
開學初即制訂現場會計劃，并加強與局相關部門溝通；三、四月按計劃推進，<課件>排練現場會展示精選內容，準備交流展示材料，四月底或五月初組織現場會，進行展示與交流。
負責人：張xx；配合支持：孫x、傅x、關x
3.首屆精致文化節
結合“精致xx”校園文化建設與學校整體改造規劃組織，三月上旬進行規劃，中旬提出方案，分解成設計、手工、繪畫、攝影、書法、征文、調查報告等多種形式的活動，滲透到美術課、興趣活動、家長學校、征文與書法比賽等活動內容之中，五月中下旬收集各方面的作品，六月份組織展示與研討活動。
負責人：郭x；配合支持：何x、劉x、林x、李x
4.校刊、講壇與分享會
校刊《xx》，按專題出版，計劃每學期出兩冊，本學期主題為“精致與質量”“體藝雙馨”，分別于招生、現場會之前完成。
講壇為“xx小講壇”，完全開放，內容多樣，由學校教師、家長與社區人士乃至優秀學生主講，對象為教師、家長、學生與社區同仁。三月份完成整體構思，最遲于四月份啟動，本學期至少組織三次以上活動。
分享會為學生成長分享會與教師自組織活動分享會，結合班級文化建設、教師IE小組活動進行，本學期至少各組織兩場。
負責人：郭x；配合支持：何x、劉x、林x、劉x、駱x
5.思維訓練與質量監控專題研討
三月初組織思維訓練專題研討，研究如何在學科教學中訓練思維，歸納提煉有利于高級思維發展的題干與課堂觀測標準；三月中旬結合德育研討組織“八個好習慣”研討，組織經驗材料交流；四月份組織教學質量研討，結合單元檢測反饋進行教學改進研討會；五月份組織第二次思維訓練專題研討，研究專項思維訓練課的開展；六月份組織有效質量專題研討，提高期末復習質量，提升考試成績。
負責人：郭海英、張xx。
五、分工表與行事歷（附后）
小學學校工作計劃 篇7
學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。
一、目標要求：
本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹河南省、鄭州市和新鄭教體局關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的`工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。
二、組織領導
組長：于玲閣
成員：陳靜丁素賞張艷春劉青于偉霞王紅賈新艷張景平
具體分工如下：
于校長：第一責任人，全面負責學校安全工作計劃，每學期初與各部門層層簽訂安全工作責任書，訂好活動計劃、實施方案和活動內容。
陳靜：負責一年級的教室房屋、學生安全。
丁素賞：負責二年級的教室房屋、學生安全。
張艷春：負責三年級的教室房屋、學生安全。
劉青：負責四年級的教室房屋、學生安全。
于偉霞：負責五年級的教室房屋、學生安全。
王紅：負責六年級的教室房屋、學生安全。
賈新艷：負責宿舍、各功能室的安全。
張景平：負責學校墻頭、院落、廁所的安全。
三、學校安全領導小組職責的具體職責是：
1、根據領導工作部署，組織實施上級有關安全工作意見、制訂規章和制度。
2、制訂學校安全學期、年度工作計劃，經領導小組同意后組織落實。
3、定期開展學校安全檢查工作。
4、落實開展安全值班、護導工作。
5、推動和組織多種形式開展安全法規和知識的宣傳、教育和培訓工作。
6、定期完成教育局安全情況統計工作，并適時向領導小組提出加強和改進學校安全工作的意見。
7、完成向有關部門報送計劃、匯報、總結、調研執行、情況反映等。
8、接受并處理學校緊急情況信息。
9、完成領導小組交辦的有關安全工作任務。
四、工作要點：
1、教育教學安全工作計劃：
⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。
⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
2、交通安全工作計劃：
⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，在假期要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。
⑵加強對學生的安全教育，在上學和放學的路上要注意安全，且不能為了趕時間騎快車，遵循交通秩序。
⑶值周教師要加強責任心，維護學校的安全秩序。
3、校產校舍安全：
⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。
⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。
⑶加強保衛工作，防盜防火。
4、教學設施安全工作計劃：
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
⑶加強對學生進行日常行為規范教育。
⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。
⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。
安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。
小學學校工作計劃 篇8
一、工作目標和工作重點
(一)工作目標
1.立足新常規，通過講座、聽評課、學習沙龍等方式，進一步落實xx市教學新常規，提高教師備課質量，改進課堂教學。不斷進行教學研究，以推動教學質量穩步提升。
2.依托省培訓平臺，鼓勵新老教師“多培訓、勤更新”，通過不斷的學習，保持一顆“與時俱進”的心，借以進一步提高教師的學科專業水平。
3.打造一支適合學校本土教學發展的新型青年骨干教師隊伍，充分調動青年教師參與學校教研的積極性，為學校教研長足發展提供堅實有力的后備支持。
4.著眼新教師的培養，充分發揮骨干教師的示范引領作用，幫助新教師通過“學為中心、教為中心、評為中心”這三個層次的考核，迅速提高其自身的業務素質和教學水平。
5.通過多渠道、多途徑的課題培訓，不斷提高教師的科研水平，通過課題過程的監控和指導，幫助教師們將課題做實做細。
（二）工作重點
1.加強《xx市教學新常規》的學習：鼓勵教師帶著問題參加教研，堅持“一活動一反思”，“一活動一策劃”、“一課一得”的好習慣，倡導各教研組圍繞“學為中心”展開教研，逐步建立學科教研特色。
2.著眼新教師的培養，目標清晰地指向新教師的課堂成長，譜寫新教師進課堂評價三部曲——“新教師進課堂之小眼睛亮起來”、“新教師進課堂之小小手舉起來”、“新教師進課堂之小收獲多起來”。
3.積極宣傳教育教學質量研究文稿評比，關注課題研究的過程監控。
4.努力落實校本教研活動，及時將培訓內容上傳至校本培訓博客。
二、主要內容和基本形式
（一）立足新常規，積極開展校本教研培訓
基于去年我校校本教研取得的豐碩成果，以及本學期學期提出的幾項要求，本學期，我校教研活動在繼續落實上學期的總體思路下，繼續穩步推進以下幾項工作：
1.建立健全制度：“沒有規矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學的校本教研規章制度，是保證學校校本教研制度化開展，規范化運作，實效化進行的有力保障。為此，我校成立了“校本科研機構領導小組”。校長楊冬任組長，分管語文組；副校長謝小燕、金蕓茜任副組長，分管技能組和數學組；教科室主任周彬彬任中心組組長，負責具體業務開展；中心組成員由語文組陳麗珍、鮑晶晶老師，數學組李瓊瓊、蔡小君老師，綜合組肖躍、張曉玲老師組成。同時，每月召開一次例會，各組反饋教研活動情況，并針對問題進行商討。
另外，我們還完善了校本培訓制度，其中對上課人員、教師簽到、組長職責等都做了詳細說明，將其匯編成冊存檔，并于各組教研日向教師們下發相關制度，認真領會，全面落實。同時，將教師校本培訓納入績效考核，并作為優職推薦、優秀教師選拔的必備條件之一，從而提高教師的積極性，營造了“全員參與，共同提高”的校本教研氛圍。
2.著眼新教師的培養：近幾年來，隨著我校規模的不斷擴大，每年都有新教師調入我校，為了讓這些教師盡快地轉變角色，適應學校的`教學工作，我們堅持上好“三課”：即新調進教師登臺課，未評小高年輕教師展示課和骨干優秀教師示范課。目標清晰地指向新教師的課堂成長，譜寫新教師進課堂評價三部曲——“新教師進課堂之小眼睛亮起來”、“新教師進課堂之小小手舉起來”、“新教師進課堂之小收獲多起來”。
（二）基于“深耕式”校本培訓，繼續打造學校研修特色
立足農耕文化與校本培訓的雙向思考，基于“深耕式”校本培訓，以“1+X+Y”為主題，分“同觀一堂課”、“同開一節心理課”、“同命一份卷”展開——有計劃、有主題、求落實、有實效地開展各種教育科研活動,以期用校本培訓活動引領教師“深耕文章、細作田畝”，挖掘耕讀文化更廣闊的活動意義和精神內涵，借助科研力量助推學校發展。
（三）借助省平臺，積極鼓勵教師外出培訓
培訓學習，是教師成長的一只方舟，是全面提高教師素質的重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。因此，做好教師培訓工作非常重要。根據《浙江省教育廳辦公室關于做好20xx學年全省中小學教師專業發展培訓項目申報和教師選課工作的通知》精神，我校制定了相關的外出培訓制度，及時做好本校教師90學時和中短時培訓的選課、審核、評價等工作。
（四）注重教師隊伍建設，促進專業成長
加強教師隊伍建設，不僅能提高師資整體素質，還能有效地促進教師的專業成長，提高教學質量的關鍵。因此，學校重視教師的隊伍建隊，對不同層次的教師進行不同的培養，使不同層次的教師向高層次發展。
1.骨干教師培養：學校切實把建設骨干教師隊伍的工作重點放在培養上，把對骨干教師的培養看成學校發展的關鍵來抓，進一步增強實施骨干教師培養工程的自覺性和責任感。本學期，教科室繼續對上一學期新晉的周彬彬、肖躍等8位骨干教師進行培養學習，注重對骨干教師的專業成長，組織骨干教師外出學習，同時，第19周，將對骨干教師的這一學年實行履職考核，并設為優秀、良好、合格和不合格。
2.青藍師徒結對：相互共濟，相互幫扶、共同成長是青藍師徒結對工程的宗旨。本學期，教科室繼續加強對倪日業、鮑成娜等12對師徒結的學習進行指導與監督。第16周，教科室組織12對師徒結對進行交流會，講講自己的帶徒或拜師心得，真正實現共同成長，共同進步，從而有效的促進學校教育教學工作，使我校教學水平再上一個新臺階。第19周，各師徒上交記錄表及相關材料，教科室審核并表揚做的較好的師徒。
（四）加強課題研究，提升教師科研水平
科教興校，課題是龍頭。本學期，我們教科室將繼續帶領校課題組成員，把課題研究作為教科研載體，通過參與縣課題相關培訓、有目的有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規律。
（五）關注基本功，開展教師基本技能專項培訓
學期中，學校將集中教師學習，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式，以“班主任經驗交流”、“心理健康”、“計算機微課”等為內容，開展形式新穎、實效性強的教師技能研討會，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內教師間自主研討的新氛圍。
三、保障措施和預期效果
（一）校本培訓保障措施
1.為使校本培訓逐漸走上規范化、制度化，按照xx市教師教育院的要求，規定每學年每位教師參加校本培訓時間不得少于24學時，將學時數分解到每個培訓項目上，根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。
2.加強校本培訓的過程管理，有專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進學習和研究的良性互動。
3.建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項規章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4.建立健全校本培訓教師個人檔案，內容涵蓋學校集體培訓、學科培訓、情況記錄、個人反思、自學筆記、有關材料、聽課記錄等。
5.建立健全校本培訓考核制度。學年末校本培訓考核小組對教師進行考核。
6.培訓考核：校本培訓組織者和實施者必須根據校本培訓方案規定的內容組織培訓活動，并做好筆記，每次有出勤統計，有過程記載。每學年對教師參加校本培訓的情況進行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優，職務聘任、晉升的必備條件。
7.資料建檔：學校對開展的校本教研和培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好教師成長過程中的資料積累。
（二）預期效果
造就一支品德高尚、教育觀念新穎、業務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質教育，培養創新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業發展。
小學學校工作計劃 篇9
一、指導思想
以通州區教育系統十三五發展規劃為藍圖，以通州小學敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養為目標。不斷優化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規和質量調研的研究和管理，為學生的可持續發展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。
二、豐富研討活動，提升教師專業素養
我們要創設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業素養。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學習到的經驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協作區學校的教學交流，通過教學聯誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。“紅杏杯”已經走過了十七個春秋，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養”為主題，圍繞專業知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的.能力水平。
第四，繼續推進學校的草根研究平臺。繼續以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主；年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
三、完善評價體系，提高課堂教學效率
課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深入探索基于學生能力培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素（情商）的培養，通過調動學生的積極性、能動性，達到質量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合“敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發，為了提高學生的學力，我們設計了《通州小學“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面；教師素養占比25%，包含“內容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面”總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之后，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。
四、搭建活動平臺，培養學生學習品質
鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發展學生的綜合能力。
語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現場作文大賽；數學學科，低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動，中年級進行數學游戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽；英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科，也要從學生實際出發，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質，提升學生的學習能力。
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