學校信息處工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的學校信息處工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校信息處工作計劃1

　　一、提高服務意識，加強規范化管理

　　1、明確各項服務標準，為教師和學生提供優質的服務。

　　（1）繼續做好設備的常規維護與修理工作，將“小問題一小時，大問題不過夜”的服務承諾落到實處。

　　（2）繼續做好設備的規范管理，保證“設備管理檔案”的連續性和完整性，送修設備有記錄有檢查。

　　（3）繼續做好星韻網站的常規管理工作，重點加強網絡安全管理，形成規范全面的校園網檔案，盡力提高網站的服務效能，滿足學校和各個部門的網站建設需求，為學校的相關發展服務。

　　（4）保證校內電視片拍攝和制作的正常化，繼續做好課堂實錄的拍攝和制作工作。繼續為生命教育服務，保證每兩周一次的校內電視片制作，制作時突出學校活動的主要方向。

　　（5）繼續做好校內資源的收集和整理工作，重點進行“星韻網”中的資源庫建設，整合電視臺、學科組、教師個人的教育教學資源，豐富校內資源庫，滿足教師的需求。

　　2、為教師提供有針對性的培訓與發展服務：

　　（1）繼續結合“全國中小學教師教育技術能力考核”培訓的要求，采用自學和集中培訓等學習方式，建立起不同層次的參與信息技術研究工作的梯隊。

　　（2）研究不同學科教師的培訓需求，為不同學科的教師提供符合學科特點的、有針對性的培訓服務，保證教師學得會、用的上。

　　培訓重點：A、學科資源庫的建設培訓。

　　B、低年級信息技術與語文教學整合的學件使用培訓

　　C、英語教師虛擬光驅的使用培訓

　　（3）積極鼓勵教師撰寫信息技術教學論文、現代教育技術論文與教學反思等，參加省市區的評選活動。組織教師參加各級各類有關信息技能競賽活動。

　　3、為學生提供更優質的信息化學習環境和展示平臺：

　　（1）將信息技術課程的教學工作落到實處，繼續抓好信息技術教學的課堂常規檢查工作，通過檢查、通報等形式規范教師的教育教學行為。

　　（2）加強對信息技術教學的規范管理，面對現在信息技術教材與學生實際脫節，許多教學內容脫節的現狀，更加要規范信息技術專職教師的教學行為，隨時督察教學內容完成的.情況。研究將信息技術教學工作與信息化學習環境的建設整合起來的方案。在上學期完成信息技術與科學優秀作業評比工作的基礎上，建立優秀作業展評網站，為學生展示自己學習的成果提供多元化的展示平臺。

　　（3）以興趣小組為主陣地，認真開展信息技術和科學興趣小組活動，做到定人、定時、定內容。積極組織學生參加省、市青少年信息技術系列的各項競賽活動，期末進行信息技術興趣小組成果展覽。

　　4、新聞宣傳工作：

　　（1）星韻網配合辦公室繼續做好校園新聞的協調工作，加強圖片新聞的采編工作，加強與武進教育信息網的聯系與合作，將星韻網打造成學校宣傳的窗口，學校、教師、學生交流的平臺。

　　（2）校園電視臺繼續利用“星辰少兒樂園”這一展示平臺，加強對學校、學生、教師的宣傳工作，同時用好每周三下午的校園電視播放時間，展示豐富多彩的校園生活。

　　5、加強內部管理，保證各項工作的順利開展

　　（1）結合《信息處工作人員的崗位職責和獎金分配方案》，加強對日常工作的檢查與督促，每月完成一次常規工作檢查。

　　（2）適當微調信息處工作人員的崗位，關注細節，明確職責，保證信息處的每個崗位人員，都能積極主動地開展工作，對于教師反映的熱點問題及時解決，

　　二、提高發展意識，加強學科教學的管理與發展，促進教師專業技能的發展。

　　1、抓好信息技術與科學教學工作的教學質量，以質量促提高，以質量促發展。

　　（1）以信息化學習環境的建設和利用作為信息技術教學的基礎，適當調整信息技術教學內容，幫助學生在學習應用軟件完成任務的同時，能夠利用星韻網展示自己的學習成果，在利用信息化學習環境的同時建設信息化學習環境。

　　（2）明確每一學期信息技術和科學教學工作的任務，確定每一學期信息技術與科學教學必需完成的綜合性作業，以此作為教學工作的主線，同時作為考核的依據。

　　（3）信息技術與科學教學與學生的學習成果展示相結合，要求學生的優秀作業必須上傳到作業展示網站。

　　2、加強三校之間的聯合教學研究，規范信息技術學科與科學學科的教學研究活動。力爭每個學科每學期進行兩次以上的教學研究活動。

　　3、信息技術與科學學科在3月中旬至4月中旬，聯合組織“科技月活動”，推進學生信息素養和科學素養的發展。

　　4、利用好級部考核獎，突出體現對教師主動發展的要求，促進個人的主動發展。

　　5、在上學期組織內部人員進行了專業技能競賽的基礎上。在科學和信息技術的學科教師中繼續開展“規范科學實驗，強化對實驗的理解和反思”，和“加強技術的學習與理解，更好地為教學服務”兩項競賽，促進教師的專業技能發展。

　　三、提高研究意識，結合課題研究，加強資源的建設和利用。

　　1、以課題研究為指導，帶動星韻網站的建設：

　　（1）繼續做好星韻網站中傳統優勢欄目（如：校長個人網站、工作指南、部分資源庫、課題管理網站等）的管理和建設，研究部分網站和個人網站的建設和推進方式。

　　（2）與教科室、教務處合作，結合學校學科組評優中學科資源建設的意見，加強對教案、論文、教師基本功等材料的收集和整理工作。

　　（3）結合學科資源建設的要求，加強對教師課件制作的培訓與指導，注重對教師課件制作的搜集與評比，不斷充實課件庫。

　　（4）配合學科資源建設，建立比較科學的學科資源平臺，形成比較系統的資源添加和管理辦法。

　　2、面對今年完成的校內聽課系統，加強調查與研究，逐步開放使用權限。在滿足管理需求的同時，逐步為教師的相互學習提供方便，并逐步引導教師利用聽課系統形成個人的資源。

　　3、立足課題，加強信息技術教學的研究工作，在上學期已經嘗試開展“信息技術任務驅動的策略研究”的基礎上，本學期將正式啟動“信息技術教學中任務設計與評價的策略研究”，從而提高學生的信息素養，同時加強學生信息素養的形成與檢測。

　　4、做好各項課題資料的收集和整理工作，迎接中央電教館的課題中期評估。

　　行事歷：

　　二月：

　　1、完成期初常規設備檢修。

　　2、聽課系統和廣播系統的調試

　　3、《低年級語文與信息技術整合》學件的使用推薦與培訓。

　　4、籌備“小學部科技月”活動的相關方案。

　　5、參加武進區電腦作品評比活動。

　　三月：

　　1、聽課系統的正式推廣使用。

　　2、組織參加武進區小學信息技術評優課。

　　3、組織參加武進區信息技術與語文整合（第一教時）展示活動。

　　4、三月中旬正式啟動“小學部科技月”活動。

　　5、科學學科組織三校聯動活動。

　　四月：

　　1、四月中旬進行“科技月”總結和頒獎活動。

　　2、信息技術學科組織三校聯動活動

　　3、校園電視臺完成科技月的電視片制作工作

　　4、組織新教師課堂教學能力調研

　　五月：

　　1、組織一次信息技術課題研究活動

　　2、組織常規工作調研和總結工作。

　　3、學科資源建設情況的總結和情況分析。

　　4、匯同星韻和實小開展教學研究活動。

　　5、組織參加武進區中小學生科技類的競賽活動

　　六月：

　　1、中考聽力設備的調試與測試及相關后勤保障工作。

　　2、計算機等設備的更新論證工作，

　　3、組織全國電教課題的研究活動。

　　4、聽課系統使用情況的總結

　　5、組織信息技術教師與科學教師的專業技能競賽。

學校信息處工作計劃2

　　一、指導思想

　　以建設國家改革發展示范校為契機，以學校中心工作為重點，以服務學校發展、服務教師專業成長為宗旨，積極有效組織和開展教科研工作，努力打造一支高素質科研型的教師隊伍，使學校教科研水平再上新臺階。

　　二、工作重點

　　規范校本教材開發，確保校本教材質量；加強課題研究宣傳，注重課題過程管理；指導精品課程建設，提升教師科研水平。

　　三、具體措施

　　1、組織申報XX年各級課題工作；做好XX年市級立項課題的.開題；指導并檢查往年立項課題研究情況，做好階段性總結；指導到期課題做好結題工作，做好科研成果展示工作。

　　2、組織開展精品課程建設培訓，組織系、教研組申報XX年各級精品課程建設工作，組織開展對各市級精品課程網絡發布情況進行檢查，指導開展省級精品課程《網站建設》建設。

　　3、規范校本教材編寫工作，認真把好校本教材審查關，確保校本教材的質量。

　　4、組織教師參加各級科研活動，有效組織教師參加“三優”評選工作。

　　5、加強校園網站教研版建設，擴大教科研宣傳，創辦電子版校刊《教科通訊》。

　　6、完善名師工作室管理制度，啟動校級名師工作室評選，指導名師工作室開展工作。

　　7、舉辦系列教學教研講座。

　　8、協助做好教師教學大賽、教師培訓、校本教研工作。

學校信息處工作計劃3

　　一、全校交換設備升級改造

　　元月份將開始對全校網絡交換設備進行更新升級，通過精確梳理信息點，合理劃分劃分Vlan，達到有效控制廣播風暴，提升網絡開銷，實現對每個信息接入點的精確管理控制的目標，為師生提供更高效的網絡服務，預期在寒假期間完成90%的工作。

　　二、網絡接入方式轉變

　　由于劃分Vlan后計算機的移動需要，網管中心擬定改變以往使用固定IP接入校園網的方式，即使用DHCP服務器對不同的Vlan進行地址分配，用戶只需采取自動獲取IP地址方式即可接入校園網，這需要信息處及時告知全校教職工與班級電教管理員。

　　三、實行單點登錄

　　由于自動獲取地址的方式無法將計算機MAC地址、IP地址與使用人綁定，為了加強管理，將采用WEB認證用戶的方法進行管理，即每天第一次上網需輸入自己的用戶名與密碼，且每次只能在一臺計算機上登錄，防止賬號被他人冒用。

　　四、逐步開展統一身份認證

　　使用自己唯一的賬號密碼登錄學校某一應用平臺后，在網絡中心得到身份確認，再訪問學校的其他應用將不再需要重復登錄，每位師生甚至家長都可依據權限得到與其身份對應的各種信息服務，方便大家也便于各種數據與資源的共享調用，由于裝備資金、應用習慣、認知層次和各廠商協調進度等原因，暫時還只能在部分平臺之間初步實現。

　　五、全面啟用《師生交互空間》

　　《師生交互空間》是學校信息化應用的創新之處，是集各種個性化應用為一體的廣闊空間，今年已有部分年級師生在節假日利用其中的交互功能就作業輔導、學習方法等進行了有效的運用，我們將在20xx年大力推進全員使用，期望得到學校的支持，利用其中的積分獎勵機制激發師生參與交流互動，估計大面積使用會產生較多的設計問題，我們將及時與軟件公司聯系修改完善。

　　六、考慮調整學校平臺架構

　　學校工作中緊扣十二五規劃中的“國際化、特色化、數字化”關鍵詞，經過全校教務、德育、信息、教科部門的通力合作，以數字化環境為切入點匯聚成特色鮮明的《南京市綜合改革高中》申報材料并予以申報，這是對我們信息處工作最大的支持，鑒于學校各部門對信息化應用的眾多新需求，我們將考慮學校現有的外網、OA、師生交互空間是否能適應發展需要，是否將架構重新設計，或者選用兄弟學校成熟案例中的軟件服務公司為學校量身定做，將認真開展討論研究。

　　七、全面使用自動錄播教室

　　全員參與錄課、網絡直播聽課、遠程點播評課，自我反思行為……，我們將繼續為全校師生提供優質真誠的技術服務，為提升雨中的教學質量盡心盡責。

　　八、推進數字數學實驗室的探究創新活動

　　進一步提高數字數學實驗室的利用率，讓每位學生都有機會來到數學實驗室體驗科學，動手探究、實踐創新，充分領略數學的.神奇魅力。

　　九、配備應用服務器

　　為了提供更多的信息技術服務，將裝備2-3臺服務器。

　　十、裝備網上閱卷系統

　　網上閱卷系統已經深得每位教師與教務人員的贊賞，20xx年將安排資金正式裝備，提升教務與教學網絡化管理的層次。

　　十一、考慮統一部署無線網絡

　　雖然學校部分場館安裝了無線路由器，由于資金原因還是SOHO版的簡單接入，從安全性、全覆蓋、可集中管理等方面還幾乎是空白，希望能有資金投入實現高質量的無線覆蓋

　　十二、對師生開展信息技術培訓

　　通過教研組活動、網絡教程等培訓形式，提升學校教職工信息素養，適應學校的發展需要；采用項目負責制開展社團、興趣小組活動，力爭改變學生參賽獲獎層次低、數量少的不正常局面。

　　十三、積極參加各種活動

　　通過參加市、區各種電教與教研活動，加強與兄弟學校的交流互動，取長補短增長見識，共同進步超越。

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