學校期中工作計劃合集7篇
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的學校期中工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校期中工作計劃 篇1
一、指導思想
根據鎮教委“12922”工作計劃重點和目標要求，結合學校實際，本學期要緊緊扭住提高教學質量這個中心，精細管理，深化改革，努力把學校建成教師成就教育夢想的幸福家園、學生實現成人成才成功的美好樂園，全力打造質量一流的現代卓越學校。
二、工作思路和奮斗目標
辦學思想：讓師生幸福著享受教育
辦學理念：德才至善，和諧發展
辦學目標：打造課程精良、質量優異的現代卓越學校
工作思路：一個“中心”，兩個“轉變”，三個“提高”，具體地說，就是以教師專業成長為中心，實現教師教育觀念和教學行為的轉變，達到教師課堂教學能力、教研能力和科研能力的提高。
學生培養目標：“三好一才藝”，即身體好、品質好、學習好，再加上一手好才藝。具體說，就是人人有個好身體、人人有手好才藝、人人樂學善思、人人心靈美好。
三、重點解決的幾個問題
1、強化德育管理和管理創新，重點解決學生紀律和學習習慣的問題，打造優質的學習環境。
2、實施一把手工程，強化教學常規管理；深化課堂教學模式改革，著力提升課堂教學效率。
3、狠力抓好課程建設，著力培養解決學生的創新實踐能力。
也就是說，要牢牢抓住教師的工作態度和業務水平以及適合學生學習的紀律環境三大重點，抓實、抓細、抓好。
四、具體工作措施
（一）教學教研工作
一是快樂讀書工程，積淀豐厚底蘊腹有詩書氣自華，厚積方能勃發，要努力在全校創造讀書學習的濃厚氛圍，通過讀書沙龍、讀書筆記、讀書報告會、學生詩文誦讀、作文大賽、日記展評等豐富多樣的.形式激發師生的讀書熱情，開闊知識視野，積累豐富知識，提高綜合素質。
二是課程建設工程，構筑多元課程整合國家、地方課程，開發富有本土資源特點的校本課程，將課堂改革、社團活動、大課間、主題班會、家校聯盟、安全教育等納入到課程管理，使國家課程校本化、地方課程師本化、校本課程活動化，推動教學改革。進一步挖潛課程資源，以多元課程培育多才學生，為美好幸福人生奠定堅實基礎。
三是教學改革工程，建設高效課堂進一步深化“335”生態互助教學模式改革，即“三個突出”：突出學生自主學習、突出學生小組合作互動、突出學生全員參與體驗；“三個層面”：生本（教學思想先進化）、生活（教學內容情境化）、生動（教學方法多樣化）；“五個步驟”：情境導入展示目標、自主學習探究問題、分組合作討論交流、精講點撥歸納總結、當堂訓練提升能力，讓學生“想學、會學、助學、敢學、樂學”，學生成了學習的主人，教室成了學生的樂園。并由此延伸到教師集體備課管理與改革、課堂教學評價等工作。初中部繼續深化三步五環教學模式改革實驗。
四是評價改革工程，發揮評價正能量教學管理、班級管理、教師管理、級部管理、班子管理等都要制定科學合理的評價辦法，明確職責，增強責任，調動積極性，發揮評價的積極能量。特別是在學生和班級評價上，我們實行“爭星奪旗”制，按照班內考核、班級推報、學校審批幾個步驟，每月進行十星級學生評比，對于獲得十星稱號的學生，學校每月向其家庭發放喜報。根據班級管理成績，一月一總結評價，利用周一升國旗時擇優發放優秀班集體錦旗，全校表彰獎勵。通過這些措施，充分讓學生體驗到成功的喜悅和成長的幸福。
五是課題帶動工程，為教學添動力要把教學中的困惑、問題當做課題研究，做到課題研究與日常教學密切結合，在日常教學中研究課題，讓課題研究成為日常教學的“動車”。落實一月一次的教學論壇、一周一次的教研活動制度，實施天天公開課制，為教師之間切磋交流打造寬闊的平臺。
（二）德育與體育衛生工作
一是家校聯盟工程，實現共管共育通過家長學校提高家長管育孩子的能力，通過家長會、家訪等讓家長更加了解孩子，通過親子活動，讓家長體驗與孩子在一起的幸福、讓孩子獲得家長的關愛，促進孩子健康成長。特別是，我們要建立全員、全程、全面育人機制，將待轉化學生分包給正負班主任老師，科學分析，對癥下藥，推動進步。
二是學生管理工程，培育良好習慣
育人必育德，育德必育心。要切實抓好學生的紀律教育，做到上學不遲到、課堂不吵鬧、課間不亂跑，養成一種入校則安、進樓則靜、入室則學的好習慣。要繼續實行“分項承包責任制”，對于班級的各項工作任務再明確、分工再細化、目標再清晰，跟上監督、做好評價，實現班級規范化管理。要加強學生愛校教育，以學校文化、正面宣傳、愛校榜樣等影響熏陶學生，培養強烈的愛校精神。要強化學生學習習慣的培養，養成課前預習、課上積極回答問題、課后獨立完成作業、課下認真復習的好習慣。要進一步增強學生的榮譽意識，我榮班榮、我恥班恥。抓住“三八節、父親節、母親節、教師節、老人節”五個孝敬日分別組織以“婦女的偉大、感念父親的剛毅、感念母親的慈愛、感謝無私的老師、孝敬老人”為主題的教育活動，培養學生尊老愛老的精神。
三是重視體衛藝工作，推進全面發展
認真落實人人都有一個體育藝術項目，積極組織活動社團，確保活動成效，要重點抓好籃球、合唱、口風琴、軍樂隊等社團活動。根據上級要求，做好學生體質測試及上報工作。切實做好傳染病防治工作，做好學生體檢。
（三）安全工作
一是要認真抓好大門、校車、夜間值班、活動、就餐午休和住宿生管理工作，每個崗位都要嚴守安全制度、履行崗位職責，做到盯得住、管得嚴、不出事。安全辦要做到常查常監督；要定期與不定期做好校舍、設施、用電等安全隱患的排查，做到樓內外排查全覆蓋、教室午休室排查無縫隙，發現問題第一時間匯報解決。
二是要充分利用好開學初、安全教育日、防災減災日、消防安全日、放假等幾個關鍵點進行形式多樣、內容豐富的安全教育，如安全教育講座、安全演講、安全征文等，豐富安全方面的知識，提高自救自護能力。
三是各班設立安全委員，協助班主任抓好班級安全工作。
四是加強食品安全管理，建立餐廳管理委員會，定期對餐廳工作進行評議，經常向師生征求意見，確保食品安全。
（四）后勤服務工作
增強配合意識，做好初中部教學樓的尾工處理，做好三個實驗室、三個儀器室、一個微機室的建設工作，做好初中部校產登記編號入賬等工作，使初中部的校產管理盡快進入正軌。
充分發揮教職工代表大會的參政、議政、監督作用，實行大項目支出代表商議制度，增強學校政務、財務等工作的透明度。引導廣大教師進一步關心學校、關愛學校、關注學校，與學校同呼吸、共命運，架起教職工和學校溝通的橋梁，暢通教師發表意見和建議渠道，認真聽取教職工代表合理化的建議和意見。元旦左右召開一次教代會。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領導或校長匯報一次工作情況。以級部為基礎建立工會小組，拓寬教師建言獻策之路，切實為教職工解決生活工作上的困難。
各處室之間都要樹立質量第一的意識、圍繞大局、合力共為；工作上要有新思路、配合上不分你我他，要勇于擔當、敢沖敢冒；要勇于創新、知難而進；要認真扎實、細致入微。要當好廣大教師的服務員，深入級部與老師一塊暢談夢想、深入課堂與老師一塊研究教學，引領教師專業發展。要始終以一名黨員、以一名班子成員的標準要求自己，時時事事帶好頭，永遠沖在最前頭。
另外，辦公室、宣傳辦要做好自己的本質工作。
新學期，我們一定要突出“教學”這個中心、抓住“師資”這個關鍵、做實“管理”這個保障，拼搏進取、銳意改革，為打造質量強校、品牌學校而努力奮斗。
九月舉辦科技節、
十一月舉行班級管理論壇、
十二月召開教代會、
一月舉辦元旦舉辦聯歡會。
學校期中工作計劃 篇2
春季學期根據中心學校“繼續按照強化管理，樹立示范、分類要求、分別指導、以點帶面、整體推進的工作思路，以教育改革為契機，總攬教育教學工作全局，不斷深化教育改革，從抓實常規入手，為求機制上有所創新，管理上有特色，質量上有提高，工作上有成效。”的工作方針和目標，結合我學校實際情況，現將本學期學校工作計劃如下：
一、安全工作：
以創建平安校園為目標，強化安全管理，樹立安全第一的思想，把安全工作放在學校工作的重要位置，堅持教育預防為主，監督檢查為輔的工作方法，落實晨檢制度，跟蹤到位，情況明確，最大限度地排除由于教師工作失誤造成的安全事故。完善安全管理制度，落實安全責任制度，明確安全事故處理措施，堅持安全月檢，排除學校內外存在的安全隱患，減少安全事故的發生。為達到安全目標，做細做實各項工作。
二、教育教學工作
認真落實中心學校對上課、備課、及作業批改的具體要求，深入學習中心學校20xx年春季學期下發的關于“不備課及不按要求備課的處理辦法”。讓教師能從根本上認識到中心學校對教師教學常規工作的重視，也讓教師從工作實際中改善工作方法，樹立一絲不茍的工作態度。學校將加大對教師教育教學常規工作的檢查力度，做到有問題早發現，早解決。對不按要求備課及不按要求批改作業的工作情況決不姑息。
加大教學研究的力度，提高教學研究的水平，最少利用一周時間，進行一次教學研究活動，讓每位教師都有機會展示自己，相互幫助，相互提高。具體落實由教導主任負責落實。
高度重視畢業班工作，教導主任要經常關注畢業班教師的教育教學工作，教學進度，根據情況提出合理的建議和意見。畢業班課程在4月30日前必須完成，隨后轉入復習階段。
三、后勤工作
提高后勤工作的服務效率，加大對財產的管理力度，減少財產的流失。加大對實驗儀器和遠程教育設備的管理，實行專人專管，提高為教學服務的水平。繼續堅持管錢和管帳分開，合理使用，帳目清楚，定期公布，增加財務管理使用透明度，杜絕教師相互猜疑。
四、德育工作
圍繞中心學校德育工作要點，結合實際情況，以課堂，活動為陣地，以板報、晨會，為載體，以宣傳評比，以教育監督為手段，對學生進行德育宣傳和教育影響，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，從做人中學習，從學習中做人，從小事做起養成良好的文明習慣，創造良好的學風和校風。教師和學生共同努力，營造一個團結，文明的.德育氛圍。
五、管理工作
繼續堅持民主參與民主管理，群策群力，修訂不適合學校發展的管理制度，增加沒有的管理制度，對各項管理制度，建立實施組織機構，落到實處，充分發揮制度的作用，達到制度由人制定，制度管人，管人育人的目的，使學校管理制度化，規范化。本學期將衡量各教師工作量，使各教師在心理上達到平衡，提高工作責任感，學校從物質和精神上給予彌補，讓教師在實際工作中端正自己的工作態度，認真完成工作任務。
六、組織機構工作
本學期將再次明確各教師工作量、工作內容及其工作職責，使各教師人盡其才，對學
校領導班子工作內容進一步調整，明確工作職責、分管內容及其工作任務。達到在內部分工負責，事情有人做，事情有人管，責任有人承擔。使得學校各項工作都進一步有所提高。
七、校本培訓工作
貫徹中心學校對校本培訓的具體要求，結合學校實際和各教師對培訓的要求，堅持自主學習和集中學習相結合的培訓原則，加強集中學習的學習方式，增加集中學習的時間和次數，有計劃，有步驟的開展校本培訓，完善培訓資料，讓校本培訓工作有序開展，達到培訓目的，真正讓教師培訓學習有所收獲。
八、常規工作
堅持以往的一日常規工作制度，堅持教師值周制度，嚴格執行考勤管理辦法，繼續落實中心學校關于教師坐班的要求，從常規工作中體現出學校工作的嚴謹及教師間的和諧。從而達到在嚴謹、和諧的工作氛圍中提高各方面工作質量
學校期中工作計劃 篇3
情況分析：
我班現有幼兒41人（其中男24人，女17人），其中36名幼兒是由原小一班升入的，新增 5名新生。經過小班一年的學習和培養，我班幼兒在身體、認知、社會性等各方面都有一定的進步，但仍然存在著進餐較慢、挑食，部分幼兒自理能力較差等問題。本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標，針對班級所存在情況采取相應的教育措施，并通過一系列的'課程改革，促進幼兒各方面的發展。
一、健康發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
大肌肉動作的發展：
幼兒大肌肉動作發展不平衡，靈敏度、協調性、柔韌性等身體機能較弱。
1、會聽指令變向、變速走和跑。
2、能比較協調地做走、跑、跳、平衡、鉆爬等基本動作
3、會用多種方法玩球、圈。
4、通過早煉、游戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
5、上好每一節體育課，學習基本技巧。
6、認真編排早操，堅持每天的早操活動。
小肌肉動作的發展：
孩子們喜歡使用剪刀，但部分幼兒運用不自如。部分幼兒的握筆姿勢不正確。
1、學習正確的握筆姿勢。
2、能較自如地使用剪刀。
3、學習用紙、膠泥等折、捏出簡單的物體。
4、會運用多種結構材料建構較復雜的造型。
5、 在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙、剪紙、等技能，發展幼兒手的靈活性。
6、 在書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。
7、 組織多種結構游戲，發展幼兒的技能。
生活衛生習慣方面：
孩子們的各項生活常規已基本形成，但仍有部分幼兒不會穿脫衣服或整理自己的衣物，部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
1、養成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。
2、安靜愉快地進餐，養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。
4、通過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。
5、在日常生活中進行監督。
6、通過一些評比活動，強化孩子講衛生、愛清潔的意識。
二、認知發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
語言
能聽懂故事的主要情節，初步學習了故事的復述，能較有表情地朗誦兒歌。但有部分小朋友在集體中不敢大膽表述；部分小朋友的普通話水平有待加強。
1、學習說普通話，并能較連貫地表達自己的意愿。
2、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；
學校期中工作計劃 篇4
一、學校發展現狀分析
上學期，是學校發展與變革最大、也是最快的一學期；是全體師生受累最大、也是收獲最多的一學期。教學樓與教學設施建設任務繁重艱巨、學生行為與學習習慣養成步履艱難、積極主動的學習空氣需要濃厚、校際間教育教學競爭不斷加劇，很不容易。但是，全體教師團結一心、眾志成城、迎難而上、奮力攻堅，經受了均衡發展、課程實施、教學視導、（市）區級檢查觀摩等重點工作的挑戰和考驗，教學質量大幅提升：期末考試小學部20個學科中，我校取得6個第一名、6個第二名，年級總評中取得2個第一名、2個第二名；初中部三個年級都有明顯提高，其中七年級7個學科中，我校5個學科取得第一名。學校各方面工作皆取得重大進展。
就全鎮學校發展而言，小學四個學校，我校一直發揮著領跑作用，二、五兩個年級發展空間較大，下一步四個小學會在“齊頭并進、均衡發展”的節點上短暫持續，初中兩個學校，我校低年級優勢突出，高年級發展空間較大。就學生發展而言，培育積極主動的學習習慣、激發學生學習興趣、讓學生學會學習成為提高學習成績的強大引擎。就教師發展而言，以課題明確、形式扎實的校本教研努力提升教師課堂教學力是提高教學質量的重要支撐，激發全體教師樂教、勤干的主動性是提高教學質量的關鍵。就學校管理而言，既要注重管理過程的精細化，也要突出管理機制、管理思路、管理模式的創新性，增強危機意識，強化爭先意識，強調品牌意識，以強而有力的管理確保教育教學的高質量，辦好讓家門口老百姓滿意的學校。
二、學校發展思路及奮斗目標
本學期，要緊緊圍繞區、鎮教育部門關于強化管理、提升質量的總要求，明確發展定位，提升發展目標，堅定發展信心，全力實施1453學校發展戰略，就是以打造課程精良、質量優異的現代卓越學校為一個總抓手，以課程體系建設、校本教研、課堂改革、習慣養成四大重點為支撐，以常規管理、社團活動、辦學條件、作業改革、家校聯盟五大強化為載體，以特色突出、德育品牌、百姓滿意三大提升為目標，扎實有效抓好常規管理，創新實干抓好教學改革，千方百計抓好學生管理，挖潛內部資源，激發內部活力，全面提振士氣、全面振興學校教育教學、全面推進教育教學質量的有效提升。
三、本學期工作重點及措施
（一）加大教學管理力度，增強學生訓練強度，努力提高教學質量
1扎實有力地抓好教學常規管理
落實教學常規是做好教學工作的基本保證，要堅定不移地抓、持之以恒地抓。在這方面要努力做好兩項改革四項督查。
兩項改革：是指備課改革和作業改革。備課上，初中部實行導學案，重點放在如何指導學生學習的設計上；小學部可實行精品教案與電子教案同步走的方式。作業上，要根據市關于作業改革的要求，制定改革方案，積極進行改革試驗，以作業改革激發學習興趣、提高應用能力。
四項督查：是指對教案、課堂教學、作業布置與批改、學習評價四項教學常規檢查，做到月查與抽查相結合，檢查情況要認真分析并及時制定整改方案，檢查結果要及時公示，評價成績要與教研組捆綁評價，以此對教學常規全過程進行監控、指導。
2強化課程管理，構建學校特點的課程框架體系
樹立大課程思想，圍繞德才至善，和諧發展的思想理念，構建文明課程、智慧課程、健康課程和尚美課程框架體系，將升旗儀式、感恩教育、自主管理、安全教育、詩文誦讀、社團活動等等都要納入課程管理，作為校本課程積極進行開發，以課程建設與課程管理推動教學提升。
3以課堂教學模式的研究提升課堂教學能力
調動所有能調動的力量，充分發揮學科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，積極開展優秀教學設計評選、示范課、觀摩課、說評課比賽、教學大比武等多樣化的形式，讓課堂教學模式在各學科落地生根。讓更多的優質課、教學能手、學科帶頭人在這里脫穎而出。
4制定科學合理地評價方法，抓好課程評價
進一步加強和完善學科的考核評價問題，打破主課、副科價值體現不一樣的錯誤認識，突破教師考核這一制約瓶頸，推動課程全面深入實施。科學合理地對考試學科和考查學科進行評價，改革并進一步完善教學質量評價方法。不斷豐富師生成長檔案的內容、提高質量和檔次，定期舉行展評。建立學生綜合素質評價辦法，對學生進行素質全面評價。
5積極開展形式多樣的學生活動，創造成功的機會
舉辦朗誦比賽、寫字比賽、作文（寫話）比賽、讀書活動等，為每個孩子的成功搭建一個寬闊的平臺。
（二）實施“三大”教研工程，打造優秀團隊
1名師引領工程，積極搭建平臺，發揮市、區兩級名教師、名班主任以及教學能手和學科帶頭人的引領示范作用，通過演講報告、課堂展示、論文發表等形式，來啟迪教師思想理念的轉變，帶動一批教師專業發展。可以變“名師單飛”為“教師群飛”。同時要求每個名師都要做到“三個一”：一年至少要發表一篇文章，一年至少要做一次專題報告、一學期至少要上一堂公開課。
2青藍雙提工程，充分發揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人的示范帶動作用，采取1+1或1+N形式落實幫扶與被幫扶對象，對被幫扶者開展一周一個教學設計、一月一篇教學反思、一學期一篇教學論文、一學期一次校級公開課等活動；對幫扶者則一月至少上一次觀摩課、示范課。通過示范課、匯報課、研究課、評估課、比武課“五課聯動”以及跟進式現場課例學習、師徒同課異構、同題教研等幫扶與互動交流，打造教師互助成長的共同體。
3校本教研（培訓）工程，積極創新校本教研模式，掀起全員參加、全程參與的教研氛圍，讓隨隨便便的“拉呱式”教研把日常教學與教研有機結合起來，讓目標明確的“問題式”教研更有研究的針對性，以名師的“引領式”教研架設共享新思想、新經驗、新做法的平臺，如“我來說說我的課堂教學亮點”。開展科目輪換、間周一次教研活動，并與教學活動協調一致。實行教師外出培訓審批制度，全員參與的返校后要開展一次回味式教研活動、少數參與的返校后要舉辦一次二次培訓，實現全員提高。切實抓好教師讀書，在閱讀中反思，在反思中提高。
另外，要抓好已立項課題研究，并讓研究成果在組內或更大范圍得到推廣應用。把握起航教育聯盟、翔宇教育聯盟學習交流的機遇優勢，展開多方面的研討，力爭學校工作得到全方位提升。
（三）狠抓育人環境和學習習慣的養成教育，提高學生的道德素質
1著力抓好“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育活動
從整治學習秩序、激發學習興趣、教會學習方法入手，培養學生遵守紀律、熱愛學習的良好習慣；從整理個人物品、打掃衛生、愛護公物和環境等方面培養學生熱愛勞動的.良好習慣，繼續實行班級衛生分工負責制，人人都是某一項任務的班長，天天都有人整理衛生，人人都有保護環境衛生的行為自覺，確保環境整潔。以升旗儀式、國慶節、歷史上的今天等重大活動和節日（紀念日）為載體，加強學生愛國主義教育，樹立愛校、愛國、為國做貢獻的理想抱負。
2突出抓好學生文明禮儀教育、感恩教育和法制教育
培養文明習慣是修成良好道德品質的基礎。因此，要學會上下學、上下課、課間活動、體育課、集會等如何整隊、保持安靜；學會講文明話，愛護環境衛生，不隨地扔紙、隨地吐痰。勤儉節約，不浪費糧食，不在校吃零食，嚴格制止抽煙等惡習；穿著統一，嚴禁奇裝異服、奇特發型和染發等；嚴禁進入網吧、游戲廳等，做文明人。剎住“亂”、遏止“吵”、確保“凈”、培育“靜”、養成“學”，實現規規矩矩入校、安安靜靜入室、認認真真學習的目標。對文明表現情況，要認真搞好檢查評比和表彰。要利用三八節、母親節、父親節、教師節、重陽節“五個孝敬日”通過制作賀卡、做一次家務、寫一封感恩書信、獻一首頌歌、為老人整理房間洗洗頭等多樣化的形式，讓學生懂得感恩、懂得回報。加強學生法制教育，要學法、知法、守法，增強法制觀念。
3努力抓好家校聯盟，構建共管、共育的格局
要通過家長委員會、家長會大力宣傳學校工作和學生的成長及學校管理、學生管理和生活中存在的問題，讓家長進一步了解、理解、配合學校；要有效利用家長學校這一陣地，與家長共同探討有效教育孩子的問題，注重家教、家風，家校聯合共同擔起教育孩子的重任，讓孩子成才。每周五做為校長接待日，可以通過電話、書信等形式反映對教師、班級、學校的意見和建議，學校將認真聽取、積極整改。
4實施導師制，力促學困生轉化
學困生由于其學習基礎、學習態度、學習興趣、學習成績等多種方面的因素造成較大的學習障礙，因而挫傷了學習的興趣和上進心，不僅不利于個人成長，還要影響班級的學習氛圍。實行導師制，可以有目標、有針對性、有計劃地重點幫扶和挽救。
（四）抓好體育藝術科技教育，促進學生健康全面發展
加強音體美課程的教學管理與評價，實現人人學會一種樂器、人人學會一種體育項目、人人學會一種美術技能。成功舉辦第九屆體育節、藝術節，通過體育藝術活動，豐富校園生活，豐富學生的興趣愛好，提高藝術素養。認真組織好體育大課間活動。開動腦筋組織好社團活動，要成功創辦適合學生實際、益智、易學的中國象棋、乒乓球、空竹、足球、書法等社團。成立科技社團，培養學生的動手實踐和創新能力。
（五）筑牢安全籬笆墻，防患于未然
堅決落實安全管理目標責任制，學校要與安全工作負責人、處室主任、班主任、功能室管理員、上課（課間監護）老師、帶餐（午休值班）老師、活動輔導老師、餐廳工作人員、校車跟車員及值班護校老師十職責任人簽訂責任書，出現問題追究責任、落實賠償。堅決實行安全隱患定期排查制度，發現校舍、設施、水電路等安全隱患及時排除，特別是學生飲食衛生與安全，要警鐘長鳴，永不放松。堅持安全教育持之以恒，以安全教育日、防災減災日和臨近發生的校園安全事故當做活教材，教育學生要時刻保持高度的安全意識。堅持做好各類安全演練，堅決預防樓道踩踏、交通事故、觸電、落水、意外傷害等事故發生，努力培養自救自護能力，特別對于校車，要拿出硬措施，強化管理；要加強與家長交流，避免學生因不告而別而出現安全事故。堅決預防各類傳染病，做到早發現、早隔離、早治療，嚴禁帶（吃）零食。堅決做好校園內各種矛盾的排查分析與化解，做好思想溝通，消除隔閡怨氣，創造和諧融洽的人際環境。
特別加強對大門口的管理，一是接送孩子的車輛一律放于接送線以內的南北公路上，堅決清理在大門口亂停亂放的車輛；二是家長來校接學生或送書本等，要在警務室等候，一律不準進入教學樓或教室；社會人員來訪時，未聯系上被訪者一律不準進入，允許進入時，其車輛必須放置于校門外。三是學生進入校園，無論課前、課間，還是放學之后，一律不準再出校門，誰放行誰負責，誰放行，追究誰的責任。四是徹底清理校門口小商小販，嚴厲打擊來校尋釁滋事的不法分子，杜絕各類暴力事件發生。班子值班同志要做好上（下）學時大門口值班工作，確保校門口安全。
（六）抓好信息化建設，爭創市級數字化校園
加強多媒體、觸控一體機使用培訓，組織多媒體課件制作比賽，促進信息技術能力提高。充分利用教與學平臺，上傳或下載教學資源，方便于教學。積極開展“一師一優課、一課一優師”活動，認真做好信息技術教育教學與管理，迎接市級數字化校園驗收。
（七）做好總務與財務管理，為教學提供后勤保障
對教學樓用電、變壓器下供電線路做好安全隱患排查整改。千方百計管好、維護好現已成活的樹木和苗圃。做好初中部教學樓前和東側的綠化以及原有綠化地的補植工作。做好廁所路的整平硬化，做好初中部教學樓部分房間墻裙刷漆、拖布池的改造等工作。
嚴格財務管理，節儉辦學，從節約一張紙、一度電這樣的小事入手，不浪費一分錢，不亂花一分錢，有計劃地支配資金，要把有限的資金用于教學、圖書、設施等購置、用于教師學習培訓等，發揮資金的最大效益。嚴格物品購置申請和進校商品出入庫制度，大額開支要民主協商、上級批準方能實施。按標準收費公示，財務支出要定期公開，接受師生和群眾監督。嚴格處室、教室公物管理，嚴格落實公物損壞維修賠償制度。
（八）規范教學行為，提高教師職業素質
狠抓教師職業道德建設，積極開展豐富多彩的師德教育活動，增強教師以德育人，以德樹人的自覺性，引導廣大教師將自身的成長融入到振興學校的事業中來，真正形成一種“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀、價值觀和責任感。讓出力的出名、實干的實惠、有為的有位。堅決杜絕中午飲酒、酒后上課和酗酒鬧事等現象，嚴禁校園內吸煙，杜絕有償家教、有償補課現象，嚴禁亂訂資料、上課遲到早退，嚴禁體罰和變相體罰學生等。創新師德考核方式方法，認真開展“身邊最美教師”評選，真正發揮考核評價的激勵和促進作用。在廣大教師中大力弘揚“五種精神”，即終身從教的獻身精神，潛心執教的敬業精神，愛生如子的園丁精神，與時俱進的創新精神和尊重創造的科學精神，著力提升教師的職業素養。用美麗的心靈建設美麗的校園。
（九）暢通民主管理渠道，群策群力辦好學校
充分發揮教職工代表大會的參政、議政、監督作用，實行大項目支出代表商議制度，增強學校政務、財務等工作的透明度。引導廣大教師進一步關心學校、關愛學校、關注學校，與學校同呼吸、共命運，架起教職工和學校溝通的橋梁，暢通教師發表意見和建議渠道，認真聽取教職工代表合理化的建議和意見。每年要召開一次教代會。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領導或校長匯報一次工作情況。
（十）精細大膽抓好管理，提高管理效能
提高管理效能，作為管理者要做到三點、一是目標一致、思想統一；二是以身作則、率先垂范；三是真抓實干、無私奉獻。對于分管工作，要做到思路清楚、安排合理、注重監督、確保成效。時刻要以一名黨員的標準要求自己永遠走在老師前面、時刻要以一名干部的標準要求自己吃苦奉獻在老師前面，克服不敢管、不去管、不想管的傾向，在工作態度上要俯下身、沉下心，在工作程度上要扎扎實實，細致入微，在工作力度上要勇于擔當、不怕困難。繼續實行周工作計劃公示制度（最遲周五網上公示下周計劃），大的活動要做好書面方案制定上報校長室，增強工作的計劃性。分期中、期末兩次工作總結制度，分析得失，總結成敗，及時調整工作思路。要把“想干、能干、會干”的業務骨干吸收到管理隊伍中來，確保管理思想不斷更新、管理隊伍充滿活力、管理成效不斷提升。特別要加強級部主任、教研組長隊伍建設與管理。
另外，要辦好校刊、校報，做好新聞宣傳工作。
新的一年，孕育著新的機遇和新的希望。站在新的起點上，能不能把學校辦好并發揮出“中心學校”的示范引領作用，需要我們一定要同心同德，榮辱與共，合力共為，以踏石留痕、抓鐵有印的認真，以時不我待、只爭朝夕的豪情，以拼搏進取、勇爭一流的銳氣，把我們學校建設成為管理規范、特色突出、質量一流的優質學校、百姓滿意學校。
學校期中工作計劃 篇5
一、培訓目標和培訓重點
以我校三年發展規劃為綱要，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學改革為基點，強化質量意識、改革意識、服務意識，嚴謹務實，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創我校教科研工作新局面。（1）加強常態教研活動，創建學科研究共同體，建立集體備課新制度。（2）以“基于作業單互助課堂”項目研究為方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，突出重點，著手推進有效學習課堂變革（3）開展備課組負責命制單元試卷，開展解題、命題與說題等活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。
二、主要內容和基本形式
1.學校組織教師每人每學期讀一本書，寫一篇讀書心得體會，組織教研組內進行讀書心得交流。
2.學校聘請專家進行兩次專題培訓：（1）有關基于作業單的`互助課堂專題培訓（2）有關班主任班級管理講座
3以“基于作業單互助課堂”項目研究為方向，區語文、數學、英語、科學、社思和信息六個學科試點項目研究為契機，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開放周活動一學期一次，著手推進有效學習課堂變革。
4.區命題研修班活動指引，學科骨干老師示范帶頭作用，七八年級備課組自己命制單元試卷并考后組織進行命題、解題、說題和試卷分析評價活動。
5.通過學校建立教學常規制度和推門課制度，督促教師聽評課、備課常規等教學常規落實。以學科中心組兩周一次推門聽課指導交流，有效提升教學質量。
三、保障措施和預期效果
1.建立以校長為校本培訓第一責任人，舉行開學初召開校務會專題研究校本培訓工作，落實各項計劃。
2.以學校教務處負責建立校本培訓組織機構并配專人負責教研（備課）組健全，有相應的校本培訓管理制度，及時做到有學期校本培訓計劃和總結。
3.預算一定的教師培訓經費到學校校本培訓進行使用。
4.每學期評選校優秀教研組，并進行表彰交流活動。
5.通過基于網絡平臺校本教研活動和記錄，有利于教師間互動交流和區校級層面監督管理評價。
學校期中工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期教務處在校長班子的領導下，緊扣學校工作要點和任務，認真落實市、區教研室的工作要求，以創新激發教育活力、以綠色引領教育風尚、以開放拓展教育資源、以共享促進教育公平、以深化改革為根本動力、以健全法治為可靠保障，以立德樹人為根本任務，深入開展校園一日常規及其他豐富多彩的活動，以提高教師的師德修養及學生的文明素養為重點，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。不斷改進和創新教研方式，開展多層次、多樣化的教科研活動，堅持督促、檢查、指導、服務的原則，著力解決課程改革與教學實踐中的突出問題，為學校內涵發展提供優質服務。
二、工作目標
1、以深化課程改革為重點，扎實推進素質教育，探索在學科教學中實現立德樹人的有效策略。
2、以課堂教學改革為突破口，著力提升課堂教學的質量和效益，進一步深化“三環五步”課堂教學模式的實踐和應用。
3、以評價改革為契機，引入綠色評價理念，扎實推進素質教育。
4、以課題研究為抓手，積極開展“主題引領式”教研活動，加強對校本教研和網絡教研的指導和管理工作，提高活動實效。
5、以資源平臺建設和應用為依托，推進“教育博客”和“三名”工程建設，進一步提高教師電子備課水平，充分發揮資源共享效能。
6、以“一師一優課、一課一名師”活動為載體，推動信息技術和數字資源在教學中的有效應用和深度融合。
7、以促進教師專業發展為抓手，搭建教師成長平臺，加速培養學科骨干教師，提升教學能力。
8、以區“走班自選式”校本課程管理意見為指導，積極參加特色品牌課程評比。
9、以“一日常規”評比和教學常規檢查為載體，規范辦學行為，積極參加區標準化管理示范學校評選活動。
10、緊緊圍繞上級部門和學校重點工作，積極主動開展活動，爭取獲得最佳成績。
三、具體工作及措施
（一）大力推進依法治教，促進學校工作科學發展
1、嚴格課程管理，落實國家課程計劃，開齊課程、開足課時。
2、組織教師進行《課程標準【20xx版】》的學習與檢測，積極參加豐富多彩的課標學習研討和課堂教學達標評比活動，指導各學科教師依據課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有標準依據，切實發揮《課程標準》在教育教學中的應有作用。
3、規范教育教學行為，嚴格執行《小學生減負十條規定》。通過各項活動全面推進“一日常規”方案的實施，積極參加區“一日常規”評比。
4、學習貫徹《中小學生守則（20xx年修訂）》內容，進一步提升校園文化建設內涵，將社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。
5、嚴格按照省、市、區教育部門的有關要求，切實規范學校教育教學常規管理，開展豐富的校園文化，充分挖掘校規、校訓育人內涵，營造文化育人的濃厚氛圍。與德育處配合抓好學生的常規養成教育，力促學生有德、有能、身心健康、全面發展。
（二）以創新激發教育活力，提升教研的專業性實效性
6、人人踐行，積極推進課堂轉型。通過一系列教科研活動的開展，進一步深化推進“三環五步”高效課堂教學模式的意識滲透和改革創新，積極推廣“三環五步”課堂改革成果，真正讓每一個課堂都成為自主靈動的生本課堂，每一位教師都成為新課改精神的踐行者，每一名學生都從中受益，健康快樂成長,真正意義上實現教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優化，教學管理規范化。
7、積極引導教師利用“人人通平臺”實施電子備課，拓寬教學資源分享渠道。引領廣大教師抱團研究，敢于探索課堂教學改革，出經驗、出思想，創造充滿生命活力的魅力課堂，著力提升課堂教學的質量與品味。
8、進一步加強課題研究的過程管理，夯實研究的針對性和有效性。樹立“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念，求真、務實地開展課題研究，力爭形成“校校有課題、人人搞研究”的良好局面。做好國家級課題《“三環五步”高效課堂教學模式實踐研究》之子課題《預習的指導與管理的實踐研究》結題；做好市級課題《小學生習作起步階段教師指導策略研究》、《教育博客讓農村教師在一體化平臺下參與交流與發展》、《培養小學生自主學習英語習慣的研究》、《“減負”視角下優化小學生作業設計的實踐研究》等課題過程研究的推進，以研促教，以教興研。
9、加強校本評價研究，完善指標體系文本，加強評價理念宣傳，形成能應用于實踐的師生評價標準和評價工具。引導落實國家課程方案，并根據學校特色和發展實際，整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，積極穩妥推進多元化、走班式特色校本課程真正開起來，用起來，活起來。借助青少年校外活動中心提供的校外課程資源，力爭實現“校校有課程、班班有課程、人人有課程”，有力促進教師的專業成長和學生的個性發展。
10、加強學前教育的研究，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，重視幼兒的養成教育。積極參加以強化師德教育、提高教育教學能力為重點的幼兒教師培訓，積極組織幼兒教師參加“送教下鄉”“名師走教”“幼小銜接工作探討”等幼兒教研活動，全面提高幼兒教師的整體素質和保教能力。組織各園積極訓練，積極備戰，以飽滿的狀態迎接區第二屆幼兒園趣味運動會。
（三）充分發揮名師引領和輻射效應，為教師搭建成長平臺
11、以“對話、交流、共享、共贏”為目標，通過“同課異構”、“集體備課”、“教學探討”、“課題合作”等形式開展互惠式教研活動，形成“以校為本、分校聯動、城鄉互動”的.教研網絡，構建教研運行機制新常態，實現常規教研和網絡教研一體化，不斷為教育發展注入動力活力，提高教研工作合力。
12、繼續推動落實師德建設長效機制，進一步推進“三名”工程建設，不斷放大其示范效應，發揮名師學科優勢，加速培養各學科骨干教師，提升教師素養。加快推進“網絡學習空間人人通”。進一步加強對教師“人手一機”、電子白板操作技能和學生電腦制作、趣味編程等培訓，提高師生信息素養，普及信息化教學常態應用，推動教育信息管理系統的整合與應用。積極引導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動，積極參加第二批“一師一優課、一課一名師”的評選活動。
13、繼續抓好教師博客建設，組隊參加區第五屆教師論壇，提升教師技能和網絡教研能力，做好教師博客文集材料收集工作，做好《勁草》第十三期文稿的征集工作。
（四）堅持育人導向，拓寬素質教育實踐渠道
14、組織好“開學第一課”，積極促進班主任工作經驗交流，積極推動班主任工作共同體建設。
15、全力推行《##中心學校學生素質報告冊》，完善學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況五大評價體系。以實證數據的分析明確學校的精準定位，驅動辦學的系統化、科學化、特色化。
xx、進一步引領教師確立素質教育理念，積極推進書法、黃梅戲等傳統文化課程及法治教育進校園進課堂，加大社團文化建設，深化少先隊活動課建設，做好家庭教育指導工作。拓寬素質教育實踐渠道，營造全面實施素質教育的良好氛圍。
17、進一步貫徹落實《國家學生體質健康標準》，強化體育課和課外鍛煉，做好學生體檢，大力開展陽光體育活動和豐富多彩的大課間活動。深化學校改革，深入推行“一校一品，一校多品”項目化教學方式，促進陽光健身，全面提高學生體質健康水平。強化學校藝體文化教育，在藝體教育中打造自己的特色，創出藝體教育的成功路子，帶動學校素質教育水平全面提升。加快推進校園足球的普及，廣泛開展校園足球、校園門球活動，加強校園足球、校園門球特色和試點學校建設。積極參加區中小學圍棋、象棋比賽、校園足球聯賽和第五屆陽光體育運動會。
18、探索學校美育綜合改革，落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，強化美育的育人功能。
（五）規范管理過程，推進學校內涵發展
19、教學管理立足實效，力求多探討、多思考、多反思、多總結，形成一套高效的教學方式和管理手段。牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的精細化管理理念。從實際出發，對教師的計劃、總結、備課、作業布置與批改、檢測與輔導，從質和量上形成常規檢查制度，并認真作好記錄，從實際出發形成有效的反饋意見。
20、以文明創建、校園文化建設為抓手，積極開展心理健康教育。把培育踐行社會主義核心價值觀、增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力作為重點任務貫徹到學校教育全過程，做到“進教材、進課堂、進頭腦”，使學生身心得以充分健康地發展，學生人格的健全得以進一步促進，實現全科、全程和全員育人。
21、嚴格執行招生文件相關規定，實行“陽光招生”，杜絕大班額。嚴格執行學籍管理的有關規定，嚴格在校生的學籍規范和管理，充分發揮班主任管理窗口的效能，進一步完善學籍系統中學生基本信息的管理，尤其是畢業班學生的基本信息力求準確無誤。嚴把學生轉學關口，嚴格履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續，并做好新生采集表、變動學生轉學申請表等學籍資料的存檔工作。
22、完善普惠性幼兒園發展機制，促進科學保教和規范辦園。積極組織余橋幼兒園和中心幼兒園認真學習研究幼兒園評估條例，積極做好城、鄉幼兒園結對幫扶銜接工作，確保余橋幼兒園在園務管理、保教隊伍、保教工作和硬件建設等方面順利通過區幼兒園辦園水平年度評估。
（六）深化平安校園建設，切實維護學校安全穩定
23、通過校園網、宣傳櫥窗、廣播站等多渠道全面開展安全大檢查，深化“打非治違”和專項整治工作。
24、貫徹落實《中小學幼兒園安全防范工作規范（試行）》，加強師生安全教育，開展校園安全穩定隱患排查和依法整治、強化校園反恐防范工作。積極開展安全教育教學能力展示活動，積極開展“護校安園”行動。加強校園及周邊環境整治，安全隱患排查整改和應急演練常態化、規范化，深化“平安校園”創建工作，努力營造安全和諧的教育環境。
四、逐月安排
9月份
1、完成期末檢測工作，參加六年級語數英三學科教學質量抽測調研；
2、謀劃20xx年教務工作；
3、做好開學工作，上好“開學第一課”
10月份
1、參加區教研工作會議；
2、制訂新學期教務工作計劃；
3、召開電子備課專題工作會議；
4、迎接區開學工作檢查；
5、籌備并參加區第五屆教師論壇現場展示比賽活動；
6、參加區六年級語數英三學科教學質量分析會暨畢業班教學研討會；
7、各學科參加區主題“三定”備課活動；
8、組隊參加區“漢字英雄賽”；
9、做好區理科教師千題集出題工作；
10、教學常規檢查及反饋；
11、編寫系統的校本課程教材。
11月份
1、積極參與各學科“三環五步”模式教研、聯片協作式教研、課題引領式教研入網絡教研活動；
2、積極參加省市級科研課題的申報工作；
3、《勁草》第十三期文稿征集活動；
4、語、數、英分學科開展“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；
5、參加區“三環五步課堂教學模式的實踐與應用”精品課展示暨學科成果發布會；
6、分學科籌備“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；
7、組織教師參加20xx年區級中小學、幼兒園教學論文評選；
8、漂流日記展評活動。
12月份
1、各學科參加區主題“三定”備課活動；
2、積極參加省市級科研課題的申報工作；
3、參加市教研室組織開展的“第二屆全市教研智慧論壇”；
4、學科教學論文評選活動；
5、做好參加小學生寫字比賽準備工作；
6、分學科開展“三環五步”課堂教學模式“主題引領式”教研活動；
7、組織參加安慶市第五屆“三先”（先進教研室、教研組、教研個人）評選活動；
8、各校、各園組織開展慶“六一”活動；
9、完善“校園之星”、“龍獅文明好少年”多元化評價機制。
1月份
1、各學科參加區主題“三定”備課活動；
2、《勁草》第十三期出刊；
3、音、體、美、信息技術、科學學科質量抽測調研；
4、音、體、美教師《課程標準》學習檢測活動；
5、參加區小學生寫字比賽活動；
6、教學常規檢查及反饋；
7、選拔、組織教師參加區理科教師千題集考核；
8、統一組織期末檢測、閱卷及分析工作。
學校期中工作計劃 篇7
為認真貫徹中共中央《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》、《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，全面實施素質教育，增強學生體質，提高學生體育能力，推動我校學校體育工作扎實、有效、長期地開展，特做以下計劃：
一、體育課堂教學方面：
體育教師應認真備寫教學計劃、心得體會及工作小結和總結，組織上好每一次課，做到有計劃、有內容有小結或總結，并做好課前、課后的常規工作以及課堂上的德育、安全衛生方面的工作。體育課上相關教師要發輝自己特長，充分調動學生積極性和主動性，讓學生喜愛參與、樂于參與，達到愉悅身心、強身健體的目的。每學期（學年）認真按要求組織做好測試、成績統計、評定工作，并做好歸檔工作。（高一、高二年級測試項目爭起在XX年5月底前結束，并作好評定、統計工作，6月份安排成績不合格的學生進行補測，學期末完成所有學生成績統計評定工作，上報體育組一份，自己留存一份。）
二、兩操及課外活動方面：
1、體育教師應按學校的統一要求，認真帶好兩操（早操、課間操）。兩操時間體育教師必須到場，協同班主任認真負責地指揮相關年級學生出操，確保學生出操（活動）質量；
2、每學期（年）認真組織開展課余體育訓練（體院考生及各運動隊）、體育競賽和群眾性體育活動；①計劃XX年3月份開始組織校內學生活動，以年級為單位相關體育教師負責安排具體時間和活動內容（活動做到形式多樣、內容豐富），擬定活動方案后上報體育組，由體育組統一安排，4月底結束學生活動；②計劃利用（三、四月份內）周末時組織羅平一中“強體魄、促教學”系例活動〈四〉登山比賽，具體時間等定；③按照教育局文件精神擬定于XX年5月份開展羅平縣高中生排球聯賽，具體活動方案同上學期籃球聯賽；以上學生、教師活動的組織開展必須有相應的計劃、總結，并對整個活動留有相應的記錄（文字及圖片）；并按需要以電子文檔形式上報教育局。④每天下午5:00各年級各部在體育教師的'統一指揮下認真開展陽光體育活動；體育教師要主動積極地聯系班級主任，共同努力，堅持不懈地組織開展好陽光體育活動；在今后的工作中相關體育教師認真研究，出謀劃策，力求使陽光體育活動做到形式多樣、內容豐富，使陽光體育活動得以長效開展。⑤每天下午課外活動時間（17:00——18:30）安排相應的體育教師對校排球隊員及性趣小組學生進行輔導。
三、其它方面：
1、體育教研工作，認真組織開展好每一次教研活動，力求做到活動有內容、有目的；多就我校學校體育教學教研工作進行研究探討；
2、教學教研工作，鼓勵全體體育教師多在教學和教研論文方面下功夫，大膽嘗試，主動動手和腦，力爭體育教師論文能夠在知名的報刊雜志上發表。
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