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學校備課工作計劃

時間:2023-05-06 15:10:30 學校工作計劃 我要投稿

學校備課工作計劃9篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的學校備課工作計劃9篇,歡迎大家分享。

學校備課工作計劃9篇

學校備課工作計劃 篇1

  立足課堂教學的主陣地,為充分發揮備課組的作用。努力提高課堂教學效益,全面提高教學質量,實施素質教育,結合本校實際,特制定本制度:

  一、各學科備課組每周至少活動一次,以教研組為單位。每次至少40分鐘,要做到三落實(即人員、時間、內容落實)

  二、因故不能參與的`須向教研組長請假,每位教師必需按時參與備課組活動。但每學期限請假次數不得逾越三次。

  三、對下一階段所要教學的內容進行集體研究,每次備課組活動時。統一目標,統一重點難點,統一作業形式和數量,大膽探索科學的教學方法,力求在教學過程、教學方法上也謀求統一,促使共同提高。

  四、可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設計布置。待活動時再提出自己的主張,每次備課組活動前。其他老師根據情況發表自己的意見,有條件的可由其中一位老師先上某節課,然后再討論,以求得更佳效果。

  五、由教研組長認真做好記錄,每次備課組活動。以備教導處考核檢查。教師在備課、上課時必需以備課組確定的內容進行,教導處在檢查教師備課、上課、作業安排、批改時,將以此作為教師七認真工作的檢查內容。

學校備課工作計劃 篇2

  新的一期里我們八年級語文組要做到以下工作:

  一、備課組活動

  1、定期定內容安排每次備課活動,加強備課組的交流,提高備課質量。

  2、加強組內聽課,促進交流,相互提高。

  3、積極參加教研組活動,在組內研討中提高教研水平。

  二、課堂教學

  1、 1、課堂教學要求精心設計,盡可能多地用直觀清楚的板書(ppt)反映課文內容和教學思路,教會學生學習新課文的思路和方法,并通過學習中開展小組合作討論的形式,促進學生之間交流認識,相互學習和提高。依托教材,堅持精心設計課堂教學,提高課堂學習的效率,繼續注重對學生學習方法的指導。

  2、作業中體現分層,充分調動學生學習的積極性。

  3、堅持每周完成一張現代文的`閱讀的練習,老師堅持批閱并及時講評,重在方法指導,改變先前者單純對答案的做法。

  4、每周一節的活動課,以《古文觀止》為讀本,每周完成一篇,對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。

  5、 精心設計周周練內容,既注重在平時落實課內文言文背誦默寫,再補充適當的課外文言文閱讀,作為知識遷移,提高文言文閱讀能力。

  6、 有選擇的背誦文質兼美的現代文,在潛移默化中提高學生的語文素養。把背誦成績作為學生平時成績的依據之一,激發學生背誦的積極性。

學校備課工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以新課標為指導,以二中的計劃目標為統領,以《高考政治考試說明》為依據,以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,充分發揮備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有效的訓練,提升我校高三學生政治學科成績。

  二、主要工作內容

  1。夯實基礎知識。督促學生在課堂上多背、多寫,熟練掌握教材,理解和靈活運用教材上的理論知識。

  2。提升分析解決問題能力。著力培養學生理論聯系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題,著眼于學生能力的提高。

  3。精選二輪復習資料和試題,增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。

  4。歸納總結高考試題題型與解題方法技巧,進行變式演練。強化學生模擬訓練,著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

  5。重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結合。

  6。重視藝術班教學的研究。

  三、主要工作措施

  1。堅持集體備課,凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎,堅持集體備課,精心謀劃復習方法與策略,把集體備課作為落實常規復習教學的重要任務來抓。集體備課時堅持做到:一備復習教學目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學得失,發現問題及時處理。通過集體備課凝聚集體智慧,助推復習迎考的有效性。

  2。加強學習交流。本學期繼續積極走出去,參加教科院組織的高三復習備考交流活動,掌握更多的信息,為復習備考工作奠定良好的基礎。

  3。認真落實教科室和教研組有關課堂教學復習研討活動、探索適合我校學生的復習教學模式與方法。

  4。加強檢測,及時發現問題。本學期根據學校及年級組安排實行周周檢測練習,同時結合合肥市二模、三模檢測,不斷擴大學生的知識面,增強應變能力,遷移能力的培養,同時通過練習和考試的評閱,及時反饋信息,進行教學調控。

  四、具體復習安排

  1。復習時間安排。

  (1)普通班:20__年x月__日—20__年x月中旬,第一輪復習全部結束;20__年x月中旬—20__年x月中旬,第二輪復習;20__年x月中旬—20__年x月初,第三輪復習。

  (2)藝術班:20__年x月__日—20__年x月底,第一輪復習;20__年x月初—20__年__月初,第二、三輪復習整合復習。

  2。具體對策安排。

  (1)研究考綱,立足教材,構建知識體系。一是結合考綱,對反復考的考點,以往沒考過的考點,今年新增的`考點,要高度注意,務求系統、規范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊,力求完整系統。與一輪復習對基礎知識的復習不同,二輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網絡的梳理,強調從宏觀上把握知識的結構體系,把握知識的內在聯系,通過梳理,把學過的知識條理化、系統化、網絡化,切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧,達到舉一反三、融會貫通的能力。

  (2)關注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、焦點問題緊密結合,重點考查學生能力,我們將結合熱點、焦點問題進行教學設計和選擇編制習題,將政治教學與時政熱點的結合起來。結合本年度熱點,認真進行整理、分析,多角度設計習題,培養學生能力。

  (3)訓練必要的答題技巧。審好題是答好題的關鍵,模擬訓練要從審題入手,而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍,其意自現”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,不舍得在讀題上下工夫,而是草草一度就憑印象選擇或答題,往往會造成“下筆千言,離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法,排錯法用來排除錯誤選項,排異法用來排除與題干無關的選項。經過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證,經證明言之成理才為正確選項,這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關系法等。主觀題解答要規范簡潔。答好主觀題的要求是,語言簡潔、條理清晰、書寫規范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題,而且關鍵在于審題,審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設問(審明問題指向),切忌盲目作答。

  以上就是高三政治備課組在本學期工作的總體規劃和設想。具體每周的集體備課活動安排根據本學期的備課組計劃,并結合教研組的統一安排加以具體的協調和最終落實。##

學校備課工作計劃 篇4

  一.指導思想

  以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說明》為依據,以能力培養為目標,致力于加強高三復習的計劃性、針對性和實效性;以切實提高課堂教學實效為中心,嚴格依據計劃抓基礎、抓重點、抓落實;以獲得知識、培養能力、提高語文成績為目標,做到“有的放矢,扎實復習,突出重點,講究實效”。

  二.教學資料

  1.《高考密碼》。

  2.自主編訂的導學案。

  3.最新浙江、江蘇、山東等地新課標模擬試題及其他資料。

  三.教學原則與理念

  1.強調精講,從抓時間到比效率。

  深入研究近幾年的高考試題,尋找命題規律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確,重點突出,抓住關鍵,同時應深入了解和掌握學生的實際,結合學生的實際來確定教學要求,也只有這樣才能有的放矢,發揮課堂教學的最大功能。

  2.強調精選,從重視多練到立足精練。

  在多練的基礎上力求精練,認真篩選習題,在“精”、“巧”字上下功夫,加強針對性、典型性和新穎性。做到多中求少,少中求優,避免面面俱到,機械重復,盲目拔高。

  3.強調診斷,從暴露問題到解決問題。

  堅持“以學定教,教隨學定”理念,充分利用好導學案,在充分暴露學生的問題與不足的情況下進行教學設計;在專題訓練與試題評講的過程要始終突出評講的診斷、梳理、提升功能,要做到心中有學生有學情。

  4.突出三基的訓練與培養。

  基礎知識務必夯實到位、解題技巧訓練要精要明晰進而內化為自己的理解,同時要讓學生明確語文決不僅僅是識記,目前的高考語文尤其重視對學生的思維的考查,注重對學生縱向與橫向的深入與拓展的考查,因此要著力培養學生思維能力,要常抓不懈。

  5.突出作文訓練,堅持“兩大兩小”。

  由于本屆高三很多學生的作文基本上還沒有入格,立意膚淺,病句連篇,寫作水平很差。本學期務必重視作文的訓練,主抓議論文與記敘文的訓練,按照由面的把握到點的分析再回到整體訓練的.思路和要求,堅持以導學案這一平臺為載體,扎實認真有效的進行作文的訓練。

  6.突出集體研究,向備課要質量。

  ①教研活動備課組活動時進行集體研討,平時看情況組織研討。

  ②認真做好導學案的編寫、審核和習題的檢篩工作。

  四.教學進度及內容

  1.關于早自修安排

  暑假:部分字音、字形。

  9月:名句(立足書本和考綱)。

  10月:名句、字形。

  11月到會考:集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目。

  要求:背誦名句;熟讀文章;掌握120個實詞,梳理落實18個虛詞;掌握重要的文言句式。

  會考后到一檢:鞏固字音、字形、名句。

  2.專題復習

  暑期:字音、字形、熟語、語病、小說閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、作文片斷訓練各兩課時。

  9月:語用、語病、字音、字形。

  10月:詩歌鑒賞、熟語訓練、散文閱讀。

  11月:必修一、二、三文言文復習,文言文虛詞、斷句,論述類文章的閱讀。

  12月:必修四、五文言文復習,文言文翻譯,文言文綜合訓練,會考試卷訓練。

  1月:會考復習、小說閱讀訓練、一模綜合復習。

  3.作文訓練

  期中考試之前,立足議論文訓練。

  9月:單一、多則材料的審題,議論文的文體要求,議論文思路的展開訓練。

  10月:論據的使用,議論文開頭、結尾訓練。

  期中考試之后到一檢,進行記敘文訓練。

  11月:記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式。

  12月:記敘文的細節渲染、記敘文的景物點染串聯。

  1月:記敘文的畫龍點睛。

  4.套題訓練

  每月2套試題,其中一次為月考,一次自己印試卷,可以有針對性的進行訓練。

  說明:①四線并進,互相補充互相促進深入,有些要環環相扣方能有效。

  ②晚自修與雙修天補課作為補充。

  五.導學案編寫要求

  1.嚴格執行模板規定的環節,只可適當增加,不能減少,編寫導學案務必精選試題、認真校對,有自己的思考。

  2.編寫任務商議決定,編號到時通知。

  3.命名:學科+年級+“上”+“20xx010**”(注:**為導學案編號。)

  4.排版要求:5號字,A4,行距18左右,宋體,左右邊距要合理。

  5.按時上傳FTP/語文組/20xx高三語文。

  六.高三備課組開課計劃

  (略)

  七.教研活動話題

  1.如何落實課后的輔導方式,提高有效性。

  2.尋找高三導學案和教輔書的契合點。

  八.未盡事宜到時另行商議與通知

學校備課工作計劃 篇5

  為充分發揮備課組的作用,立足課堂教學的主陣地,努力提高課堂教學效益,全面提高教學質量,實施素質教育,結合本校實際,特制定本制度:

  一、以教研組為單位,各學科備課組每周至少活動一次,每次至少40分鐘,要做到三落實(即人員、時間、內容落實)。

  二、每位教師必須按時參加備課組活動,因故不能參加的須向教研組長請假,但每學期限請假次數不得超過三次。

  三、每次備課組活動時,對下一階段所要教學的內容進行集體研究,統一目標,統一重點難點,統一作業形式和數量,大膽探索科學的教學方法,力求在教學過程、教學方法上也謀求統一,促使共同提高。

  四、每次備課組活動前,可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設計安排。待活動時再提出自己的.主張,其他老師根據情況發表自己的意見,有條件的可由其中一位老師先上某節課,然后再討論,以求得更佳效果。

  五、每次備課組活動,由教研組長認真做好記錄,以備教導處考核檢查。教師在備課、上課時必須以備課組確定的內容進行,教導處在檢查教師備課、上課、作業布置、批改時,將以此作為教師七認真工作的檢查內容。

學校備課工作計劃 篇6

  一、組內概況

  本組共有成員七人,他們分別是羅文老師、何威老師、黃山文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師,七位老師個個敬業愛崗且各有所長。本備課組是一個團結協作、勤奮上進的集體。

  二、工作目標

  集思廣益,更新教學理念,改進教學方法,提高教學質量,取長補短;在按時完成規定教學任務的前提下,適當提前進行復習,為明年的中考打下良好基礎

  三、工作措施

  1、集體備課,充分發揮集體力量,追求備課實效,保證共性,鼓勵個性。

  2、加強理論學習,認真鉆研教材

  3、合理安排時間,保證教學進度的統一

  4、各盡所長,互助合作,資源共享

  5、緊跟新課程改革步伐,及時了解中考最新信息

  6,注重教學常規的落實,人人必須有準備有教案才能進課堂,注意提高課堂效率。

  7,課堂上關注學生,搞好學習規范化的'活動;課下多和學生交流,提高學生的學習積極性。

  8,大作文統一命題,講評共享;小作文自由訓練。

  四、工作安排

  第1-2周:學習學校教學教研計劃,討論并制訂備課組計劃。

  第3-4周:研討出好第一階段教學反饋測試試題

  第5-6周:組織第一階段反饋測試

  第7-8周:課堂教學大比武

  第9-10周:業務 學習,

  第11-12周:最新語文教學信息大交流

  第13-14周:業務 學習,收集教學 論文

  第15-16周:期末復習研討

  第17-18周:商討出好期末測試試題

  第19-20周:備課組工作總結

學校備課工作計劃 篇7

  在第一學期語文教學的基礎上,繼續本著以學生發展為本,發揮學生主觀能動性,將課堂還于學生的精神,繼續以“自讀筆記”為主要教學把手。本年級備課組將本學期的工作安排如下:

  一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念,并貫穿于語文教學的始終。繼續以自讀筆記為載體,全程監控學生學習語文的全過程,以學生的需求為我們教學的主要目的。

  二、在每堂課前,仍然安排“天天練”。在上一學期的基礎上,進行適當地改進。以兩方面的`內容為主:一是課內古詩文的默寫和課外古詩文的閱讀理解訓練;二是以課內文本為主要載體,對學生進行現代文閱讀理解的訓練。其次,也要加強對學生課前學習的檢查力度。

  三、每周均對前一周的教學情況進行分析、小結,并利用“周周練”的形式,對學生前一周的學習做一檢測和了解。同時在下周的教學中針對學生所暴露的問題,對教學計劃作修改,以達到最佳的教學效果。

  四、 加強寫作教學的力度,加大寫作的量,縮小寫作訓練的切入口,以片段訓練為主要抓手。從審題入手,逐步讓學生學會在弄懂題目的基礎上,能把握住中心來進行寫作。同時力爭做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習作。

  五、新教材在每篇課文的課后均有語文知識要素的出現,在教學中應落到實處。同時在“周周練”中作為一個檢測的項目,以檢測學生對這些語文知識元素的掌握程度。

學校備課工作計劃 篇8

  一、年級基本情況

  本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎相對較弱,學習習慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。

二、教學目標在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀和價值觀。”培養學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。

三、主要教學措施

  1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。

  2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養學生良好的.學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規教學落到實處。

  3、關于考試:按照年級組的統一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

  4、關于作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(優化設計);教師平時加強監督,按時、按要求批改好作業。

  5、關于集體備課:

  (1)安排

  中心發言人內容胡雪飛第一、二章

  華建明第三章張敏霞第四、五章

  (2)方式及內容

  備課中心發言人提出每一節的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統一。

  (3)時間:周三下午

  (4)地點:4號樓四樓大辦公室四、教學內容與進度安排本學期的教學內容主要是《世界近代現代史》上冊。本學期每周四課時。

學校備課工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  1、以建設優秀學校文化,增強精細化管理意識為主線,關注師生的生命質量,充分體現師生主動健康發展的指導思想,提升學校內涵、提高教研品牌,樹立精品意識。以全面落實“課堂教學改進計劃”為抓手,全面推進二期課改。

  2、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式,用新的課程理念指導教學實踐,認真總結新教材試驗工作與新基礎教育實驗工作情況。

  3、加強教研組建設,注重學習,關注細節,強化責任意識,以求真務實的工作態度創造性地做好學校體育教學工作,讓整個學校充滿著生氣與活力。

  二、工作目標:

  1、加強新教材培訓,關注培訓細節,充分發揮課改基地學校的作用,通過精細化的校本教研活動進一步內化課改精神,從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變,提升教師的專業素養,為推進二期課改奠定扎實的基礎。

  2、通過各種教研活動形式,推進新一輪課堂教學改進計劃的制定與實施,切實解決課堂教學中存在的細節問題,提高課程改革的實踐能力,使教師的勞動成果不僅體現在學生的發展上,還體現在自身的專業發展中。

  3、為教師們搭建展示自己及學校形象的舞臺,提供進修學習機會,積極開設區級、校級研究課、公開課,促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高,從中涌現出優秀的青年教師,使其成為業務骨干,為全面推行新課程夯實基礎。

  4、從細節著手,加強教育教學研究,提高研究能力,促進理論與教學實踐的共同發展充分利用信息技術、網絡在教改中的傳遞作用,促進教學資源的共享。

  三、主要工作:

  (一)、以新基礎實驗工作深化課堂改進計劃

  1、定期組織教師進一步加深對新課程及新基礎理論的內化,鉆研教材教法。開展新基礎教育實驗,注重細節,以典型的課例為主,在已經上過課的基礎上重新設計,深化課堂改進計劃。

  2、要求教師一學期至少上一節研究課、撰寫一篇教學案例、一篇教學體會文章,通過教學研究,提煉明確有效的教育教學行為及其理論依據,改進和指導今后的`教育教學實踐,并積極參加區教學案例評選。

  3、制定、完善各年級新教材的教學計劃(學期、課時計劃),并在教學過程中不斷改進、完善,同時積極做好學生的學業評價。

  (二)、師資隊伍建設

  1、進一步加強教研組凝聚力工程,加強校本培訓,提高本組教師的精細化管理意識,把工作做細做透做得更好,本學期開展以新課程、新教材、新實踐為主的教研活動不少于3次。

  2、狠抓常規工作,注重細節,流程清晰,明確責任,繼續加強全組教師的業務學習,尤其是新基礎理論的學習及課堂改進計劃的研究,通過校本教研活動,提升教師的專業素養和課堂教學的綜合素質,團結協作,追求卓越。

  3、讓青年骨干教師突顯出來,提供進修學習機會,進行新基礎教學實驗,多媒體在教學中的整合等,突現優勢,積累經驗。

  4、以老帶新,能者為師,讓新教師得到最好的指導與鍛煉,從而為青年教師的快速成長奠定良好基礎,力爭在市、區的教育教學評優活動中取得優異成績。

  5、注重教研組建設的過程,完善教研組資料的積累與歸類。

  (三)、科研工作

  1、組織全組教師積極開展教學改革與教學研究,鼓勵教師暢談教學實驗過程中的得失,促進教師專業素養的提升。

  2、結合教學實踐,積極將科研意識帶到日常工作中去,在日常的教學工作中利用教科研發揚課堂教學優勢、預防課堂教學問題、研究課堂教學中存在的細節問題及采取的措施與方法,努力使本組成為研究型、學習型教研組。

  3、繼續扎扎實實地開展課題的研究,提高本組教師理論素養和科研能力,積極參加區、市級論文評選。

  (四)、信息技術的運用與網絡建設

  1、每位教師要認真鉆研現代教育技術,充分利用信息技術服務于教學,實現信息技術與教學的整合,并注意糾正課中出現的傾向性問題。

  2、加強網絡建設,建立教研組資料包(每個教師的教案、課件、教后記等),進一步促進網上資源的交流。

  (五)、教研組特色活動

  1、充分顯示體育學科特色,配合學校學校做好各項大型文體活動。

  2、體育組將一如既往地積極組織學生參加市、區乃至全國舉辦的各項體育比賽,共同享受師生合作的集體成果。

  四、其他工作:

  1、認真貫徹學校工作安排,配合各部門高質量地做好各項體育活動及宣傳工作

  2、充分發揮課改試點學校的作用,協助新區、市教研室推廣試點經驗,為新教材的培訓與推廣奠定良好的基礎。

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