實用的學校工作計劃范文集合六篇

　　時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的學校工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針及xx教育規劃，積極推進基礎教育課程改革和教育創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養高素質的21世紀創新人才。進一步解放思想，更新觀念，深化改革，與時俱進，全面推行新教材，嚴格按省頒布的新課程實施方案進行落實，保證開齊課程開足課時。

　　二、新學期工作目標及工作重點

　　1、奮斗目標：

　　（1）中考全科進入全市前十名，向一中輸送優秀生源不少于50人。

　　（2）各年級所有學科在全市評價中進入前十名，重點優勢科目進入全市優勝行列。（3）確保在全市總體評價中進入第一平臺優勝行列。

　　2、工作重點：

　　（1）加大安全宣傳力度，進一步落實“一崗雙責”責任制，消除一切安全隱患，確保學校無重大安全事故發生。

　　（2）加強和改進學生的思想道德建設，全面提高學生思想道德素質，培育德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人，發動師生開展和諧校園創建活動。

　　（3）加強校本教研，以“課堂教學改革”為重點，提高課堂教學效果，走出一條適合我校的校本研訓之路。

　　（4）加強后進生的管理，探索出一條提高后進生好方法，以提高全科合格、優秀率，實現我校教育教學質量的再提高。

　　3、加強學生的學法指導：

　　強化學生的主體意識，引導學生主動學習。開展各種形式活動對學生進行人生理想教育，激發學生的學習積極性、主動性，促成良好學風的形成。

　　4、落實三位一體的校本研訓制度：

　　即把教師的.學習、培訓及對教學中問題的研究溶為一體。學校校本研訓領導小組負責校本研訓的全面工作。橫向以集體備課為主線，解決教材、教法、學生、學法等方面問題，達到優勢資源共享的目的。縱向以校本教研為主線，開展以“學習洋思課堂教學經驗”為主要內容的研究課，努力探索新的課堂教學模式。

學校工作計劃 篇2

　　課題名稱《優化綠色課堂結構提高作業設計實效》

　　學科

　　語、數、英

　　研究要點

　　1、進一步學習有關有效練習與設計的教育教學理論，與學生的學習實際情況結合，不斷豐富和拓展研究方式方法。

　　2、推進作業分層布置與落實工作。

　　3、學生作業情況追蹤調查以及現狀分析。

　　4、課堂練習有效設計策略研究

　　5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。

　　研究措施

　　1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動，根據自己的特長，選擇研究的小主題，根據課題實施過程中遇到的問題制定、調整研究措施。

　　2、制定學期研究方案。研究教師根據本學期的研究重點，結合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應作出單元小結，整理整個單元中的教學情況，并針對研究過程中的實際隨時做好調整工作。

　　3、加強課題研究的過程管理，認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，進行反思，及時上傳相關研究資料。

　　4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫與研究內容相關的案例、教學反思，定期做好總結。

　　5、與其他學科、其他老師密切協作，定期做好學生現狀的`調查與分析，為后斷研究提供第一手資料。

　　6、課題組成員每人開一次公開課。

　　活動安排：

　　二月份：

　　1、制定本學期課題研究工作計劃。（負責：時娟芳）

　　2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務。（負責：時娟芳）

　　3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。（負責：各教研組長）

　　三月份：

　　1、各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開題報告及計劃。（負責：時娟芳）

　　2、課題組活動，進行理論學習與研究，落實開設研究課人選，討論擬定課堂教學反饋內容。（負責：課題組長）

　　四月份：

　　1、開展課題組研究課活動。（負責：教研室和課題組）

　　2、上交一篇教學設計。（負責：陸琳）

　　3、學生作業情況調查。（負責：陸琳）

　　五月份：

　　1、課題組活動，組織理論學習與研究，布置下階段主要研究任務。（負責：時娟芳）

　　2、開設研究課活動。（負責：教研室和課題組）

　　3、組織課堂教學反饋。（負責：教研室和課題組）

　　六月份：

　　1、課題組活動，組織理論學習。（負責：課題組長）

　　2、課題組成員上交課題研究論文和總結。（負責：陸琳）

　　3、課題組進行階段工作總結，獎勵教科研積極分子。（負責：時娟芳）

　　為了貫徹“一切為了學生的發展，一切為了教師的發展，一切為了學校的發展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結對計劃：

　　1、指導教師主動關心被指導教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

　　2、學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

　　3、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。

　　4、被指導老師認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。

　　5、每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經驗論文，并向有關教育雜志投稿。

學校工作計劃 篇3

　　班級名稱：小太陽班（一年級四班）

　　班訓：我健康我向上

　　班級口號：我們都是最棒的！

　　班風：勤奮、團結、誠實、自信

　　班級格言：沒有最好，只有更好！

　　班徽：光芒四射的小太陽。

　　火紅的太陽代表著一（4）班是個溫暖的大家庭，充滿著陽光般的愛。

　　書本中生長出來的幼苗象征著我們一（4）班每位同學在知識的海洋

　　中茁壯成長。一艘在海洋中航行的大船預示著我們這個班集體勇往

　　直前！

　　班級公約：

　　一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。

　　二、上課時，要專心，愛動腦，勤發言。

　　三、做作業，要認真，不潦草，不馬虎。

　　四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。

　　五、吃飯時，守秩序，不挑食，不浪費。

　　六、要誠實，不說謊，知道錯，就改正。

　　七、對師長，要尊敬，對同伴，要友好。

　　八、愛勞動，講衛生，不怕臟，不怕累。

　　班級文化設計方案

　　(一).班級文化理念：班級就是我的家

　　(二).室內文化建設

　　1.繼續加強學生常規教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續深入抓好學生行為習慣的養成教育。結合校少先隊工作安排，對學生各方面的常規進行檢查、監督。使學生基本能做到班級公約。

　　2.加強班級管理，充分發揮學生的`主人翁作用，實施“值日班長”制度。在實施過程中，并逐漸完善值日生職責，徹底杜絕“臟、亂、差”的現象發生,讓學生真正意識到“班級就是我的家”。

　　3、班級室內布置：

　　（1）教室前黑板左側是布告欄，張貼本學期課程表、作息時間表及值日生輪流表。

　　（2）教室前門左側是中隊角，張貼少先隊張貼著少先隊各項活動的提示和具體安排及班干部名單.中隊角是少先隊中隊陣地建設的重要內容，它的形式豐富多樣，深受隊員喜愛。搞好隊角建設不僅可以啟發隊員的興趣，陶冶隊員的情操，而且對培養隊員的良好品德和行為習慣有重要作用。

　　（3）教室后前是黑板報。配合學校德育工作，每月換一主題，讓學生受到各種教育。黑板報左側為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側為雛鷹爭章臺，在孩子可愛的照片下貼著他們經過努力爭到的各種“章”。

　　（4）設立圖書角，將每月學校下發的漂流圖書進行有效利用，培養學生的閱讀興趣。

　　（5）其他布置：教室中間兩側張貼：“每月壽星”、“每周之星”，另外增設植物角。

　　總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

學校工作計劃 篇4

　　今天召開新學期第一個行政辦公會，在會上校長介紹了上學期期末考試情況，從考試情況看，暴露出培優方面的一些問題，并沒有顯出培優工作的成績。認真分析上學期培優運行中存在的問題，主要有以下方面：

　　一、培優班方面

　　1、雖有雄心壯志，但沒有認真實施，工作缺乏務實，理念一大套，措施沒落實。

　　2、沒有針對學生實際制定措施，沒有認真設計教學計劃，沒有形成有效的實施步驟，缺乏教學目標。講課臨時湊合，缺乏認真的準備。

　　3、缺乏培優定位，辦學目標不明確，沒有把提高學生成績列為培優班教育方向之一，認為只要提高學生綜合素質就好，但這些東西卻無法考量和評定。

　　4、在班級管理上也缺乏應有的力度，班風還處懶散的狀態。

　　二、家長學校方面

　　家長學校做了一些工作，但由于自己主動性不強，還有一些工作沒有落實，大致如下：

　　1、家長委員會沒有落實。

　　2、對七年級家長的培訓和學生的紀律培訓有計劃沒有落實。

　　三、個人成長方面

　　上學期時間也比較寬裕，認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書，提高了自己在這方面的認識，雖然自己沒有多少感覺，但是畢竟自己在豐富自己理念上做了一些工作，我想自己的提升也是不知不覺的事情。這學期要堅持下去，爭取使自己在教育學和心理學方面能適應自己的工作。

　　針對上學期自己各方面工作情況，特制定下學期自己的工作計劃。

　　一、培優班工作計劃

　　1、在培優班的教學上，要多傾注精力，從班級管理到課程實施都要做認真設計，并抓好教學落實。

　　2、要明確辦學目標，傾斜學生解題能力的提高。

　　3、選取一本教材，作為培優班的培優教材，以此為本，精講多練。

　　4、開闊同學們知識眼界，拓展解題思路，培養學生知識的應用能力。

　　5、對教案的書寫要認真細致，并要做好教學反思。

　　6、每一周都要做教育教學總結，使工作不斷完善。

　　7、每一節課都要留書面作業，并在每一個教學單元做好測驗反饋，及時給老師和學生進行教學提醒。

　　8、要經常和家長取得聯系，聽聽他們對培優工作的意見和建議，及時完善管理和教學。

　　9、經常進行學生評教和家長評教活動，聽取學生和家長的呼聲，使培優工作取得家長和學生的積極配合。

　　10、每個月進行一次學科競賽，對表現好的同學實行鼓勵。

　　11、適時搞一些戶外活動，進行親子教育，密切家長、學校和學生三者之間的關系。

　　12、為每個學生建立成長檔案，從中體現學生成長的足跡。

　　二、家長學校工作計劃

　　1、成立家長委員會，做好家長委員會的管理工作。

　　2、及時聽取家長委員會對學校教育教學工作的意見和建議，并匯總上報校長，作為學校管理工作的`參考。

　　3、做好七年級學生家長的培訓指導工作，在家校共同教育下形成良好的生活和學習習慣。

　　4、對八年級家長進行家庭教育指導，努力做好青春期學生心理疏導工作。

　　5、對九年級學生及家長進行學習方法和家教方法指導，使學生的學習能夠在原來基礎上不斷進步。

　　6、建立家庭教育咨詢室，及時解決家庭教育遇到的問題。

　　三、個人成長

　　1、繼續堅持閱讀習慣，使自己的生活因為閱讀而快樂。

　　2、繼續書寫博客，記錄自己生活中的點滴收獲和感悟。

　　3、提升自己，超越自己，不為平常瑣事而煩擾。

　　4、要有自己的目標，不受別人評價的影響，堅持做好自我。

　　一、工作思路

　　本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。

　　二、工作目標

　　1.在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐等習慣。

　　2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成實驗小學“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

　　3.加強班主任隊伍建設，通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

　　4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。

　　5、積極準備迎接省德育示范校驗收。

　　三、工作措施

　　1. 加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。以提高班主任業務素質為突破口，以師德規范為核心。加強學校常規工作管理，完善班主任考評機制和激勵機制。考評結果與班主任獎金掛鉤，跟評先、評優掛鉤。定期召開班主任工作會議，調動全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作隊伍。

　　2.繼續深入開展《小學生日常行為規范教育》。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周下午班隊課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理，重視崗位隊伍建設，將小學生規范抓細、抓嚴、抓實。

　　3.充分發揮少先隊組織的教育作用。少先隊工作要形成制度化、常規化、做到有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。實行紅領巾值日崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

　　重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”， 學校根據《小學學生日常行為規范》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

　　4.繼續開展“養成教育、感恩教育”的 主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為內容，進行孝順感恩教育；從語言文明、舉止高雅入手，進行文明禮儀教育、誠信教育；對表現優秀的 學生分別評為“禮儀之星”“孝順之星”“環保之星”“勞動之星”等“希望之星”，學校將頒發榮譽證書，發揮模范作用。

　　5.加強安全文明教育。深化“平安校園”創建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環節，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛生安全等教育工作。確保學生健康安全，樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。突出課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度，使全體教師必須樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。

　　6.努力推進心理健康教育。要求全體教師在平時工作中要注意教育方式方法，要充分地關心、愛護和尊重學生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學會做人，學會做事，學會選擇，特別是針對當前學生在參與電子游戲、電腦上網等活動中表現出來的缺乏自制力，以及受社會、家庭不良影響等情況，要引導學生樹立正確的價值觀念，培養辨別是非的能力，促進少年兒童健康成長。

學校工作計劃 篇5

　　細分為五方面的內容：

　　一、注重實效，抓實德育工作

　　1．切實加強班主任隊伍建設，重視班主任培訓工作，實施動態管理。在要求每位班主任工作計劃的落實基礎上，同時建立和完善對班主任工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵中小隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。

　　2．“育人為本、德育為先”。德育工作計劃中嚴格要求落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。

　　3．以貫徹新《規范》為重點，進一步開展文明禮貌及行為規范教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。

　　4．弘揚孝心教育的文化內涵，進一步強化校本課程的開發、利用。

　　5．加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。

　　6．積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。

　　二、強化措施，提高教學質量

　　1．深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現并達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。

　　2．找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從新生進校的第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化后20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。

　　3．加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業布置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。

　　4．強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。

　　5．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。

　　6．重視素養積淀，進一步規范閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。

　　7．抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課余項目訓練，做到計劃、內容、時間、人員落實，重實放，期終有成果展示。

　　三、創新機制，規范學校管理促進內涵發展

　　1．強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。

　　2．進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。

　　3．加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。

　　4．加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。

　　5．加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。

　　6．繼續加強特色學校建設。把“孝心教育”這一品牌做深做實做好，進一步提升學校辦學水平。

　　四、積極行動，扎實推進新教育實驗

　　1．扎實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農村小學素質教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的`創新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內研討，堅持行動就有收獲。

　　2．加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。

　　3．加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯系，校內外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。

　　4．組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。

　　5．深化“經典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校博客群建設，加強引導與管理。

　　五、豐富內容，積極開展體藝衛科技教育活動

　　實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質。堅持兩個條例為指導，牢固樹立“健康第一”的思想，堅持開展《學生體質健康標準》的實施，認真做好體質測試和數據報送工作。深化藝、體學科新課程實施的研究。開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動，努力促使學生形成兩項體育專長。

　　以上工作計劃是就20xx年學校工作計劃在春季展開工作的一扇門，相信學生們沿著這扇門一定會吮吸到春天新鮮的氣息，從而身心健康和學習成績都得到進一步提高。

學校工作計劃 篇6

　　21世紀培養的學生，應該具備哪些最核心的知識、能力與情感態度，才能成功地融入未來社會，才能在實現自我的同時推動社會的發展？自上世紀90年代以來，國際組織及美國、新加坡等國家相繼構建學生核心素養框架。

　　培育學生的核心素養，需要從課程體系開發、教學方法改進、教師素質提升以及評價改革等方面著手，逐步實現改變。

　　一. 指導思想

　　學校繼續對接楊浦區整體教育綜合改革的工作項目，在課程上，夯實基礎，做出特色；在教學上，關注素養，改進方法；在師資發展上，依托項目，提高能力；在評價上，建立平臺，細化標準；在文化上，凸現特色、追求精致。學校調整和完善管理結構，更好的適應新三年目標的達成。

　　二. 主要工作

　　1、持續推進學校課程項目建設，提升課程建設的水平；

　　2、持續推進創智課堂建設，結合市級“學習素養”課題的研究，推進微項目化課堂實踐；

　　3、持續推進“青藍學堂”教師培養項目，圍繞“基于培養學生創新素養的教師能力”的培養，有項目、重實踐的提升教師運用現代信息技術服務課堂的能力；

　　4、持續推進創新評價的研究，依托“形象銀行”、“小思徽章”等平臺的建設，初步構建促進學學生綜合能力發展的評價網絡系統。

　　5、持續推進“校園文化建設”，開展適合學生成長的活動。

　　一. 主要措施

　　1.持續推進學校課程項目建設。

　　目標：確立學校探究性課程綱要，并認真實施已有的博物館課程。

　　逐步完善特色校本課程。

　　措施：

　　（1）成立項目組，依據學生研究能力培養的要素，重新規劃學校的探究型課程，在原有的《小好奇看大世界》探究性課程博物館課程教材編寫完成的基礎上，進一步制定新的《小好奇做大研究》課程項目方案。

　　（2）關注探究課的質量，確保綱要中課程的實施。結合《成長檔案》，體現學生探究的成果，積累學習過程和評價反饋。

　　（3）現階段在設計的幾項校本拓展課，要加快研究步伐，保證質量注重創新，將相關的學生及教師用書編寫設計好。

　　心理情緒教材《我的情緒朋友》完成低年級段《活動手冊》的編寫

　　少先隊活動課教材《成長的故事》完成序列活動的第一輪試教，并完成教材初稿。

　　探究實驗課程《小好奇做大研究》啟動活動包設計。

　　"十個十"素養系列課程繼續在各類課中一邊實施一邊改進，逐步完善。

　　（4）完善網上拓展課選課、評價系統，從才藝社課程平臺開始試點，實現知課（知曉課程內容、報名對象、授課老師、報名要求、達標要求等課程要素）、評課（學生為課程評分、給授課教師打分、提出意見等）、曬課（老師上傳才藝社課程微課視頻，共學生自主開展碎片式學習）等功能。并在今后逐步建立起其他課程（快樂課程、聰明堂等）的學科評價體系，實現三年規劃中提出的學生走班選課的目標。

　　2.持續推進創智課堂建設。

　　目標：達成日常用平臺授課記錄400節的目標

　　學生及大部分的教師比較熟練地掌握平板電腦教學的操作方法

　　各教研組能獨立的制作并使用云平臺開展形式多樣的評價活動

　　積累微課，達到每位老師5節以上（300節）的目標

　　措施：

　　（1）推出《楊浦小學創智云課堂實施規定》，明確不同階段教師必須完成的目標，并納入績效考核，調動老師積極性。

　　（2）成立"云課堂研討小組"，確立負責人，定期對學校云課堂項目開展教研，幫助老師提升技術水平。

　　（3）深入教研組、備課組開展實際操作培訓，本學期語數英各教研組結合主題周活動，運用云平臺組織各種提升學生

　　（3）設立實驗班2個，在實驗班中要求開展全學科云平臺教學試點，給予實驗班教師一定的項目經費。

　　（4）繼續微課視頻資源的積累，豐富學校的微課資源，計劃從現有的65節增加到150節以上，發動教師制作，并推送給學生。

　　3.持續推進“青藍學堂”教師培養項目。

　　目標：見習教師勝任課堂教學。

　　班主任組團式培訓有成果。

　　"秋實杯"教師課堂教學展示。

　　措施：

　　（1）成立"教師發展部"，管理教師專業化發展各項事務。負責教師職后培訓、新教師規范化培訓、教師發展等級認定、各級各類教師進修、新教師的實習、招聘、基本人事、學年度考核等流程性工作。

　　（2）校本特色教師發展課程《小學生情緒輔導》申報區級師訓共享課程，整理相關課程材料，拍攝講座視頻。

　　（3）以項目化推動班主任組團式教研：

　　少先隊活動研究組：完成《成長的故事》第一輪所有活動課的教學，收齊教案和學案。

　　心理輔導研究組：完成《我的.情緒朋友》低年段活動手冊的編寫，并開展實踐，完成6堂活動課的教學。

　　家庭教育指導組：完成《家長手冊》的調整編輯工作，匯編適合各個年級的家庭教育小貼士。

　　班級管理研究組：完成班級"五角"活動的創新設計，示范展示，并指導教師制作有創意的班級班訓、班級公約等。

　　（4）教導處組織好"秋實杯"教師教學展示活動，以"學習素養三大能力的培養（提出問題、建立聯系、個性化表達）為研究方向，落實從備課組循環聽課——教研組研討展示——學校示范展示的推選過程。包含各個層面：不同發展階段的教師、不同學科、特別關注非基礎型學科。

　　4.持續推進創新評價的研究。

　　目標：用好小思徽章，辦好形象銀行。

　　網上"文明部落"基本建設完成，細化評比規范。

　　基礎型學科評價上，嚴格落實市教委要求，貫徹等第制。

　　探究和拓展型課程上，體現過程性評價。

　　措施：

　　（1）大隊部和德育室就"小思徽章"的使用和與"形象銀行"的有機結合提出合理化方案。鼓勵各個方面綜合的評價。

　　（2）"文明部落"的評比能逐步細化要求，并實現在線評價，讓每個班、每個人能實時了解自己班級的文明禮儀、行為規范的檢查結果。

　　（3）學校要召開"學生成長手冊"填寫指導會議，規范教師的評價。（教導處修改原來的"填寫要求"，并落實指導）

　　（4）在《學生成長檔案》中體現學生參加各類拓展課、探究課的過程性評價：才藝社評價表、快樂課程評價表（語數英拓展課）、博物館課程學習單、小探究學習單等。

　　5.持續推進“校園文化建設”。

　　目標：實踐"青藍文化"，讓校園處處充滿活力。

　　整體規劃學校格局，提升"四園"式學校的硬實力。

　　保持平安校園、行規示范校、文明單位等稱號，增強軟實力。

　　措施：

　　（1）結合重大節日、主題周，少先隊、工會、團支部、教導處、學校少年宮等要設計形式新穎、富有教育意義的主題活動，并讓每一個學生、每一位教師充分參與進來，形成"青藍互動"的良好氛圍。

　　少先隊：圍繞"長征精神"開展國慶、迎新等活動

　　工會：繼續開展"身邊的感動"教師點滴事跡宣講活動

　　團支部："溫馨天使"志愿者行動

　　教導處：語數外學科主題周活動

　　學校少年宮：午間俱樂部"小先生"活動

　　（2）創建學習型校園，學校開出師生閱讀書目，并確保學校圖書館有書借閱，在"小思閱讀"平臺上開展"青藍書友會"活動，教師間、學生間、師生間共同在云端交流讀書體會。

　　（3）總務處要規劃好學校的設施設備等硬件的發展，周密思考學校布局，為明年的房修做好預案。

　　（4）安全工作常抓不懈，及時更新和修繕校園中的安全隱患；對師生加強安全意識的教育，進行模擬演練、報告講座等活動；特別要加強護導工作，將護導情況納入到每月的績效考核中。

　　（5）以爭當"可愛楊小星"為切入點，加強學生行規教育，發揮學生的示范作用，隊部做好"禮儀點點隊"、"衛生撿撿隊"和"體鍛比比隊"的常規評比檢查，頒發流動紅旗。以良好的校風校貌，迎接"上海市行規示范校"的新一輪評審。

　　（6）做好兩年一度的上海市文明單位申報工作，認真總結好創建過程中的資料，撰寫社會責任報告，并及時上傳形成性材料，注重文明單位風采展示網的建設。

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