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學校教導工作計劃

時間:2023-05-02 05:59:27 學校工作計劃 我要投稿

關于學校教導工作計劃8篇

  時間真是轉瞬即逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢?下面是小編為大家收集的學校教導工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

關于學校教導工作計劃8篇

學校教導工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以教育局相關要求為指導,認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發展的實際,以“高舉質量大旗”為工作主線,精細規范教學過程的基本環節,努力促進學校教育質量的全面提升。

  二、工作要點和措施:

  1、規范教師教學行為。加強教師職業道德教育,杜絕體罰和變相體罰現象,通過教學制度落實,使教師更具有高度的事業心和責任感。

  2、加快教師業務成長。開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期舉行的優質課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業務水平較快成長。

  3、加強對教學工作的過程管理。

  (1)嚴格執行課程計劃。堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,加強日常巡課、隨堂檢查,發現問題當場解決,并進行記錄。

  (2)從教師方面:認真抓好教學工作,以認真教學為中心,明確任務,加強管理,務求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。

  首先,不可無教案進課堂,備課要前于上課,要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當,教學反思撰寫及時,內容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。

  其次,抓好課堂教學主陣地。要積極創新“輕負高效”的教學方法,注重學生全面發展,著力培養學生的創新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度,聽課后及時同授課者進行交流,提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄,積極參加評課,(一學期,教師聽課應在8節以上)共同促進課堂教學質量的`提高。

  第三,要提高作業練習的效能。做到精煉適量,作業格式要嚴格按照學校規定,教師批閱要規范,并注重學生作業訂正、輔導工作。

  第四,要注重學生輔導、培優轉差工作。對于學困生要從多方面引導入手,重視良好學習習慣的培養,重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統中考出優異成績。

  (3)從學生方面:a。抓好學生學習行為的改進,養成良好的學習習慣。b。培養學生“樂學、勤學”的心態,努力引導學生體驗成功的喜悅,從而激發學生學習的內動力,提高學習樂趣,培養學生積極主動的學習心態。要求教師平時要創新學習方法,靈活應用評價手段,使學生樂于成為學習的主人。

  (4)開展學科質量調研。有計劃的增加調研的密度和廣度,以便通過調研反饋使教師制訂相應措施,加強和改進薄弱環節,全面提高 教學質量。

  (5)規范小學科常規。在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時,認真做好其它小學科的課堂教學規范工作。提高教學質量,促進學生素養的全面提升。

  4、加強教研組建設。教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用,要創建特色學科,優勢學科,培養學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。

學校教導工作計劃 篇2

  一、指導思想

  堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一年的工作目標、計劃,根據學校對教務處工作的'要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,扎扎實實開展教務處的工作,實施規范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升初中部教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

  二、重點工作

  1、抓好初三、初二會考復習備考工作。

  2、推廣集體備課,打造高效課堂。

  3、繼續閱讀工程,打造書香校園。

  三、特色工作

  1、突破課改瓶頸,以“先學后導,自主高效”課堂教學改革為支點,完善課堂教學模式與評價方案。

  2、關注教師成長,通過初中教學園地組織教師交流、反思,組織教師寫好教學案例。

  3、進一步完善七、八年級學案。

  四、常規工作

  1、按計劃排課,及時安排教師調配及調課問題。

  2、做好開學各項準備工作。

  3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。

  4、協助年級組組織好初三月考,及時反饋教情、學情。

  5、完成初三、初二中考報名工作。

  6、對新教師進行考核,組織招聘新教師。

  7、每月完成教學常規檢查。

  8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。

  9、繼續辦好初中教學園地。

  10、組織好各項學科競賽及教學競賽。

  11、協助語文組抓好學生“閱讀工程”。

  12、組織好初三體育考試,初三、初二會考。

  五、工作安排

  二月:

  1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。

  2、學生入學考試、評卷。

  3、發書、調整課表及早晚自習表。

  4、召開教研組長、備課組長會議。

  5、教務處出刊:初中部學生英才獎學金發放學生名單公布。

  6、學生學籍整理。

  三月:

  1、年級組組織學習小組長培訓。

  2、協同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優提供可靠依據。

  3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。

  4、各年級組抓學生的閱讀活動。

  5、課改聽、評課。

  6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。

  7、常規檢查。

  四月:

  1。組織期中復習

  2、部召開音、體、美、電腦老師會議。

  3、召開初三特長生會議。

  4、數、理、化、生競賽。

  5、學籍整理。

  6、對學生進行教學調查。

  7、反思學習小組合作學習情況,教師寫教學案例。

  8、常規檢查。

  五月:

  1、組織初三學生中考報名。

  2、組織初三學生體育畢業測試。

  3、組織初三特長生測試。

  4、組織初三學生全縣統測。

  5、初一新生測試命題。

  6、小六升初一組考、評卷、

  7、課改情況小結,年級組推出匯報課。

  8、常規檢查。

  六月:

  1、初三中考指導、組考。

  2、新老師上年度匯報課。

  3、中考成績揭曉,開始宣傳與留優。

  4、初一、初二期末復習。

  5、常規檢查。

  七月:

  1、初一全縣統測。初二期末考試。

  2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。

  3、上交學期總結與部辦。

  4、各備課組上交校本學案修正稿。

  5、初一新生第二次測試、評卷。

  6、整理資料存檔。

學校教導工作計劃 篇3

  (一)嚴格執行新課程計劃,全面推進素質教育,努力培養學生的創新精神和實踐能力。

  1、繼續組織教職工認真學習有關素質教育文件,要求廣大教職工要將素質教育貫徹于教育的各個環節中,同時要改變舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應的教育觀念,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。

  2、繼續深入認真抓好課堂教學 改革,改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀,強調形成積極主動的學習態度,真正張揚學生的自主性、獨立性和創造性,讓學生成為學習和教育的主人,成為獨立的、積極參與的、有責任感的人,成為生活的主人。

  3、改變課程結構過于強調學科本位,科目之多和缺乏整合的現狀,加強學生科學素養和實用技術能力的培養,加強學生與社會的聯系,培養學生社會責任感。淡化學科界限,強調學科間的聯系和綜合,發展學生個性價值,從而體現課程結構的均衡性、綜合性和選取性。

  4、繼續開展“研究性”學習,以初一、初二年級為重點開展對象,借鑒初三年級兩年多的研究和實踐,充分發揮教師和學生的集體智慧,并要求教師都能撰寫關于“研究性學習”方面的論文,并能交流,使之成為我校“品牌”的一部分。

  5、按照蘇州市教育局制定的雙語教育總體目標,從本學期起,我校從初一部分班級強化英語,嘗試雙語,培養學生在日常生活中能運用第二語言類似母語一樣進行思維和交流。

  6、嚴格按照省、市教委頒布的有關精神,按課程計劃制定課表,開足、開全規定課表。同時要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動,加強各種類的競賽指導,鼓勵學生從單項突破,向全面發展、全方位提高素質水平。

  7、要求教師切切實實減輕學生的課業負擔,提高課堂教育質量,嚴格控制學生每天的作業量,嚴格控制資料,杜絕亂征訂、亂翻印現象,每學期進行期中、期末兩次考試,并貫徹執行授課權、命題權、閱卷權“三權分離”。

  (二)優化教師隊伍結構,提高教師素質。

  1、組織教師學習《走進新課程》和《基礎教育課程改革綱要》等現代教育理論,增強廣大教師對于教育的時代感、責任感,真正做到教書育人,為人師表,敬業愛生。

  2、充分發揮本校參加新課程培訓的教師的帶頭工作,堅持對起始班的任課教師先培訓,后上崗,提高教師綜合素質,要求每個教師在短時間內就能準確地把握新教材的脈搏,吃透每一課,上好每一堂課,同時要求參加新課程培訓的教師及初二部分教師上示范課、講體會、談收獲、搞科研。

  3、認真做好青、老年教師的結對子活動,并把它落實到實處。

  4、要求全體教師認真參與新課程改革,盡快掌握新的教育理念、方法、內容和運用多媒體等現代化教育手段,使我校的教育水平跟上時代的節拍,真正起到“示范初中”的帶頭作用。

  5、鼓勵青年教師向一專多能發展,鼓勵英語教師和學科教師從事雙語實驗,并不斷加強雙語師資的培養和培訓。

  6、要注意培養青年骨干教師,促進青年教師脫穎而出,組織青年教師培訓班,定期舉行。鼓勵青年教師向“一、二、三”奮斗(一年站穩講臺、二年成才、三年出碩果)。

  7、要求每一位青年教師爭做班主任,同時做好“四個一”:交一學期備課筆記,寫一篇優秀教案,上一節示范課,發表一篇教科研論文。

  (三)抓好學校教學 管理改革,提高教學 質量。

  1、理直氣壯抓教學 質量,學校領導起帶頭作用,上好每一堂,同時加強行政領導的`聽課評議活動,尤其是對起始班課程教師,同教研組一起教研活動,時刻了解新課程實施情況,準確把握實施原則。

  2、加強教學 “六認真”的管理工作,尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作,建立“六認真”情況記載檔案,盡量做到量化。

  3、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實新課程體系、結構、內容的調整和改革,真正解決一些具體問題,不流于形式,各教研組要有研究性課題,要有活動記載,有總結,期末對教研組進行評比,真正通過教研活動提高教學 質量。

  4、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課,共同探討,特別是對教學 模式、方法的變革上選擇最佳授課方式,發揮備課組應有的作用,同時要求每個備課組要有研究的課題。

  5、充分挖掘學生各方面的才能,積極參加區田徑運動會和校園藝術節。繼續落實“金牌行動”計劃,組織專人負責競賽輔導,逐步提高競賽獲獎,培養和選就一批尖子。

  6、抓好考試紀律,端正考風。

  (四)抓好畢業班工作,爭取明年再創輝煌。

  1、建立以校領導、年級組、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業班管理領導小組。

  2、摸清畢業班學生的實際情況,建立學生成績檔案,并做好跟蹤調查,既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率。

  3、根據不同學科的特點和學生的具體情況,講授內容一定要有科學性、針對性、系統性,力爭明年中考考核再居區首位。

學校教導工作計劃 篇4

  一、指導思想

  根據市教研室和學校的教學工作思路,本學期教導處將以實施素質教育為目標,以推進基礎教育課程改革為中心,以培養學生的創新精神和實踐能力為出發點,強化學校教學常規管理,把“精、細、實、嚴、活、恒”落實到教學工作的各個環節上,切實加強流程管理,提高教學質量。

  二、總體思路

  1、工作目標:確保合格率,提高優良率;

  2、工作方法:深入第一線,管理過程化;

  3、工作重點:抓教學常規,重培優補差;

  抓教學研究,促教師發展。

  三、主要工作

  (一)、抓實教研組的建設,向課堂教學要質量

  1、組織好教研組長例會,嚴把教學五大環節,加強教學行為的過程管理。

  (1)備課:

  ①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”,結合教材內容和學生實際情況,把解決教學問題,促使教與學最優化作為教學設計的目的,教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內容、教學過程與方法、練習與作業以及教學資源等各要素之間的聯系,科學、合理地制訂教案。

  ②重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。教學內容要深淺適度,抓住最精要的“核心知識”,要把握學生現有的水平狀況,找準重點,突破難點,并考慮解決的具體措施。

  (2)上課:

  ①實現課堂教學的“五化”目標:即教學目標具體化;教學方法個體化;教學手段多樣化;教學行為規范化;教學過程情境化。

  ②堅持教學預設性和生成性的統一。根據教學需要,創設能激發學生興趣,促進學生積極思維的的教學情境,培養學生的問題意識和質疑能力,并通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關注每一個學生的學習狀態,運用教學機智應對教學中生成的問題,并做到有效調整。

  ③本學期繼續以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示范課”為根本抓手,加強教研氛圍。對新教師“號脈子,開方子”,為教學新秀和教學能手“壓擔子,搭臺子”,為全體教師“架梯子,指路子”。

  (3)作業:

  ①根據教學目標、內容和學生實際,科學合理地設計、編制作業與練習,要追求作業練習的有效性,做到精選內容,舉一反三,要控制作業量與難度,切實減輕學生過重的課業負擔。

  ②教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業要有具體要求。

  ③作業要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡個性化批閱即教師應書寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

  ④及時糾正作業中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業批改時一并檢查批閱。

  ⑤各教研組長,對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。

  (4)、輔導:

  ①期初建立各班學困生檔案工作,要求對學困生教師能做到心中有數,并及時了解學困生的進展與動向。

  ②各任課教師對待學困生要做到“三個優先”:課上優先輔導作業、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。

  ③建立學困生跟蹤檔案,并及時與家長聯系,建立學困生幫助立體教育網絡,防止學困生管理工作的空白盲點。做到輔導工作的有效和長效。

  ④在學困生輔導中,要做到耐心細致、走近心靈、基礎抓起,切不可體罰與變相體罰學生,造成學生對學習、對老師的逆反心理。

  (5)評價:

  ①合理安排考查和考試的次數,控制總量,不得增加學生過重的學業負擔和心理壓力。

  ②要把形成性評價和總結性評價相結合,重視評價對學生學習的激勵、反饋和診斷作用。做好日常評價、期中評價與期末評價工作,并將這三種評價的結果作為評價學生學習情況的重要依據。

  2、倡導“研究興課”,發展反思能力。

  在教研活動時,要開展“四個一”活動。即各教研組每月開展一次新課程課堂教學觀摩評價和反思活動、每位教師每學期研讀一篇和本學科有關的教育教學論文、每學期召開一次新課程教學工作推進會、每學年匯編一本教師實施新課程的教學案例集。要求每一位教師始終以先進的.教學理念指導自己的教學行為,努力向“研究型”轉化。

  (二)、細化教學質量監控,向檢測評估要反饋

  為了建立教學質量的監控系統,使教導處對全校教學質量有一個比較全面、正確的了解,并能及時協調教學,促進教學質量的全面提升。本學期設想從以下幾個方面實施監控:

  1、作業“量”和批改“質”的監控。各學科備課組要強化學生作業布置、批改以及學生書寫規范化管理(根據本學科特點制定格式和要求),促進學生良好學習習慣的養成,推動良好學風的形成。協調并控制好各學科的作業量,精選練習,切實減輕學生過中的學業負擔;

  2、教研組應繼續加強命題庫建設,充分考慮學生實際,認真而有質量出好每一份試卷,使每次的檢測工作都能真正為教學服務;

  3、堅持考試成績的監控。實施實施單元、期中、期末考試及初三摸底考、階段考、統測等考試的跟蹤質量考核,增強教師的教學質量意識

  4、學困和輔導的監控。對于學困生,要求任課教師進行分類指導,將學困生進行分數段分類,堅持一個不放過的思想,爭取全體學困生都能在原來的基礎上有所進步。

  5、課堂教學常規監控。教導處協同政教處等部門不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查,發現問題及時整改,并視情節輕重,按學校有關規定給予相應的處罰。

  6、畢業班質量監控。提優、補差一起抓,及早做好分層輔導工作。落實教師、保證時間、因材施教,激勵后20%的學困生進步。落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的目標,

  (三)、優化教師隊伍結構,向校本研修要發展

  1、結合“十一五”校本研訓工作思路及培訓內容,學校努力為每一位教師創造更多的、專業化的學習機會,提供廣闊的學習空間,開展同伴互助及走出去、請進來的培訓方式,讓教師們更好地走專業化發展之路。

  2、加強教研氛圍,組織好“新教師亮相課”、“教學新秀展示課”、“教學能手示范課”和每月一次的由教研組牽頭的校內交流課,創造機會給更多教師壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到發揮,注重課堂教學效率從“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得實質性進展。提高實際教育教學能力和班級管理水平。

  3、積極鼓勵教師在崗學習。

  4、樹立教師終身學習的意識,注重理論與實際教學相結合學習,采取自主學習、同伴互助、專業引領等多種形式,提高每位教師學習的自覺性,提高每位教師的專業理論水平。加強學校內教師間的相互聽課,每學期教師聽本校教師的課不少于10節(以教導處實際統計為準),并做好評課記錄。

  5、本學期以“十一五”科研課題的子課題為依托,開展各種形式的教學研究活動。各教研組要有研究性的子課題,要有活動記載,踏實走好教科研相結合的道路。

  (四)、加強初三聯動措施,向團結協作要保證

  初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率,為奪取11年中考奠定良好基礎。因此,我們將加強以下聯動工作:

  1、教師聯動:所有教師要通力合作,合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態;“會診”出現的問題,形成共識,拿出措施。啟動分層輔導,發揮骨干教師的作用。

  2、身心聯動:關注體育健身活動,加強學生心理健康教育。

  3、家校聯動:組織好家長會,及時與家長取得聯系,配合學校工作

  4、校校聯動:通過質量分析,查漏補缺,及時調整教學策略。

  (五)、完善教務科技工作,向集體智慧要實效

  1、嚴格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表,開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學生的學習效率,有利于教師的教研活動,有利于教學條件和設備的充分利用,并保持相對的穩定性。

  2、對公開課或學校活動等,根據要求及時做好調課工作,保證學校工作順利開展,嚴格調課制度,調課一律以調課單為依據。

  3、繼續完善學籍管理和系統組織好考務工作。

  4、持續加強油印管理和對實驗室、圖書館和專用教室的管理,規范教材和儀器征訂等工作。

  5、規范教師業務檔案的收發和填寫。

  6、繼續做好新學期課外活動的宣傳、報名組織工作,做到:活動內容豐富、形式多樣;教師積極參與。活動內容大致有:科技活動、學科活動、文體活動、課外閱讀活動、社會活動等。

  7、每一位活動指導教師要精心備課、組織好每一次的活動,向活動要效益、要成果。積極組織指導有特長的學生參加市級的相關比賽活動,爭取在比賽中獲獎,為學校爭得更多的榮譽。

  8、全面改善學校信息技術的硬件環境,做好學校電腦房的硬件維護工作,保證學校電腦房的正常運行,做好多媒體教室以及電子閱覽室的維護工作。做好學校辦公電腦的升級維護工作。

  9、加快校園網的建設,學校將設法重新建立校園ftp資源庫,本校教師所制作的教案、課件、網頁、幻燈片、以及購買的各種學習資源上傳到網上,真正落實“建網就是建學校”的思想。要充分使用有效的網絡資源,發揮網絡優勢,實現資源共享。

學校教導工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以十六大精神為指導,努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度,促進教師隊伍建設;加快教育信息化研究步伐,促進教育新跨越;進一步樹立"以人為本"教育思想,促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢,努力確立學校在地區中的"窗口"地位。

  二、主要目標任務

  1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學習新課程,解讀新課程,實踐新課程。

  2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設,重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領域均能取得新的成果。

  3、加強師資培訓力度,繼續扎實開展師徒結隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動,確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。

  4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動,做好各學科青年教師參加太倉市課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作,爭創佳績。

  5、繼續開展素質教育調研活動,從中肯定成績,發現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。

  6、繼續深化新課程改革,全面試行《義務教育課程設置》方案,加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作,摸索行之有效的課程實施模式。

  7、加強體育衛生管理,及早落實,科學訓練,力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。

  8、加強教導處的日常管理工作,使管理走向規范化、科學化,以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

  9、加強教學研究的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

  三、主要工作

  ㈠加強學校特色建設,打響學校的教育品牌

  1、積極開展"新教育實驗"研究

  "新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導下開展的教育實踐研究,旨在將教育的理想轉化為教育的現實,最大限度的.開發人的潛能,并且促進人的最優化發展。本學期,教導處將協助校長室穩妥有效的開展此項研究。具體目標如下:

  ⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標:學生每學期讀課外書不少于2~4本,背誦古詩文不少于20~40首;教師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級學生不少于20xx字,教師不少于5000字。

  ⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆,鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內,教導處將征集優秀案例,以供師生參考。

  ⑶積極營造雙語氛圍,在開辦的雙語教學實驗班中,大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結工作。抓好英語興趣小組活動,力爭在蘇州市"英才"杯,"獅山"杯小學英語能力競賽太倉地區選拔賽中取得佳績。

  ⑷協助校長室做好學校網頁建設工作,并開發網上學園,在網上建立資料自動上傳系統和網上對話交互系統,使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。

  2、繼續抓好科技特色教育

  ⑴繼續建設好各類科技教育基地,包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源,把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。

  ⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組,定期開展各類科技教育活動,在活動中培養學生的科技興趣,合作意識,動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展"小實驗、小發現、小制作、小創造"的"四小"活動,培養學生的實踐能力和創新精神。

  ⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員,同時我校自然、勞動學科的老師要不斷提高自己的科技素養,利用自己的專長優勢,開展有特色的科技興趣小組活動,培養具有科技特長的苗子,力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。

  3、繼續加強對"信息技術與課程改革"的實踐研究。

學校教導工作計劃 篇6

  一、指導思想

  新學期,教導處將在校委會的領導下,圍繞學校的工作思路,以教學為中心,以學生管理和教師發展為基本出發點,追求有效教學,努力提高教學質量,推動新教育工作縱深發展。

  二、工作目標

  1、教學常規管理進一步規范化,將常規細節落到實處.。

  2、抓好教學質量監控工作,使教學質量穩步提高。

  3、規范教研組活動,提高教研組活動的有效性,推進集體備課良性發展。

  4、關注青年教師的專業化發展,加強對青年教師的課堂教學監控,加大隨堂聽課力度

  5、嚴把教學質量關,做好培優補差工作。

  6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程,進行國學經典誦讀的探究。

  7、提高業務水平,優化教師隊伍,保證可持續發展,努力發揮學科帶頭人、骨干教師示范作用.

  8、進一步明確六年級畢業班目標,研究應對策略,尋找突破點,爭取穩步發展。

  三、教務措施工作

  1、增強教學常規管理的精細化,不斷提高教學質量。樹立質量第一的意識,形成健康的教育質量觀。質量是學校生存發展的核心,因此要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。

  2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中,使教學工作標準化,制度化,科學化。堅持有檢查就有反饋,并與績效考核掛勾。這里重點強調如下幾點:

  第一、認真備課。教師備課既要有集體的智慧,又要有自身的特點,要結合學情和個人風格進行二次備課,增強課堂設計的細節要求,提高教學的能力和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查,每月對教案進行定期檢查,教案從節數、環節、字體、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查,重點檢查主備課教案,檢查結果納入績效考核。

  第二、認真上課。教師上課要堅持有效性,要具有較強的目標、質量、效益意識,提升課堂教學實效性和應用性,增強創新意識。要求做到“三個不”,即不上無準備、無教案的課,不上無目的、無要求的課,不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現“實效、靈動、理想”課堂教學模式,師生互動得當,信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間,不得私自調課,一—五年級老師(六年級除外)不得私自占用音、體、美課,不過多加重學生課余負擔。

  第三、本學期寫字、奧數、晨誦、閱讀依然按上學期執行,寫字、奧數間隔進行,每周每周二下午前兩節為閱讀課,、第二小周周日晚為學生自由閱讀課,每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課,首先充分從時間上保證特色課的進行。

  第三、認真批閱作業。要精心布置學生的課堂作業,加強作業布置前的研究與探討。學生作業必須精心選題,結合基礎性、層次性和有效性,滿足不同層次學生的需要。

  ①布置作業要明確,內容要精選,分量要適當,難易要適度。

  ②課堂作業要全收全改,課后作業原則上堅持全批全改,對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。

  ③批改作業要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業要達到規定次數(數學:每課時一次,不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理,可間隔三天。語文:一、二年級練習冊每課一次,每課拼音本(一年級字母本)、中字本各寫一次作業,三至六年級練習冊每課一次,筆記本作業每課一次,三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡,四—六年級筆記本作業呈現各種題型,題量適當,精挑細選,有一定的價值。二—六年級作文每學期不少于8篇。二年級日記每大周4篇,批改4次。三——六年級每大周不少于6篇,批改5次,仍將學生日記作為必查作業設置。英語作業至少每課時一次,美術作業每學期不少于15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業進行專項檢查。

  ④作業寫清批改日期,批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。

  ⑤作業本要統一,書寫要公正,色澤統一,封面保持干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。

  ⑥所有年級的作業要全批全改,錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改,絕不容許多課練習累積到一起突擊批改。

  ⑦所有布置作業要認真規范地進行批改,杜絕積壓,嚴格控制學生間的批改次數。作業由教導和教研組長每月檢查 ,并有評價,查作業批改質量、次數、日期、指導性評語。檢查結果納入績效考核。

  第四、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。

  本學期繼續在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖,繼續堅持期中、期末檢測另設300元以內獎勵,第一次月考后對新接手班級進行成績認定,特殊班級將根據特殊情況予以考核。

  教導處要跟蹤分析,對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。要做好成績統計及質量分析,找出存在問題,制訂措施,調整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題,找出問題所在,轉變教學觀念,改進教學方法,提高教學質量。

  3、加強備課組建設。要抓好集體備課基礎環節,改善集體備課的厭倦過渡期,重視主備課的引領作用,中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行集體備課后教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真備課、上課老師的給予表彰和獎勵,引導教師不斷改進“實效、靈動、理想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。

  4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構”及特色課程競賽活動,其中二、四年級為數學,六年級為語文,三年級為英語,四年級為閱讀特色課,要求教師互相聽課評課,對優秀教師將予以大力表彰。

  要求各教研組繼續探索“實效、靈動、理想”課堂教學模式的實施與創新。圍繞“實效、靈動、理想”教學法在語、數學科有效實施,推進學校教學研究向縱深發展。要求教師互相聽課評課。

  5、各類資料的積累工作,在認真做好管理工作的同時,做好各類教學資料和積累整理工作,各教研組計劃總結及活動總結、各位老師的工作計劃和總結均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件,三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件,略讀課每課制作一課時課件。數學教師要求制作不少于十課時的課件 。同時,新教育工作室的資料也將更加豐富積累內容。資料的積累為今后學校的發展提供科學依據。

  6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度,對教師聽課次數更要增多,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。教導處將加強聽課、評課力度,聽隨堂課、推門課、公開課,要互聽互評。本學期,教導處將與年級長、教研組長配合,深入課堂,抓好聽評課工作:教導處成員每月聽課不少于6節,語數英教師不少于5節,其他教師不少于4節。 教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。

  7、強化寫字和奧數教學。

  寫字教學是我校的薄弱環節,本學期繼續堅持寫字教學,要求每位任課老師都要加強對學生的寫字指導,低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示,各班要布置版面展示學生書法作品。

  同時繼續堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測,評出優秀班級和優秀個人,在期末進行加分激勵。本學期將繼續跟進,堅持寫字教學月驗收工作。

  數學學科繼續抓好學生基礎訓練,拓寬學生思路。加強數學基礎訓練,提高學生計算能力,每課前5分鐘進行口算或計算題練習,數學學科在加強基礎計算教學的同時,拓寬并激活學生思維訓練,11月份舉行計算題競賽,元月份組織口算、奧數競賽,數學學科在加強基礎計算教學的同時,抓好錯題過關,設置錯題集,提倡“小題大做”,切實提高學科教學質量。

  本學期奧數檢測調整,由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次,檢測的監考與考場安排與月考相同。通過檢測的調整,提高奧數檢測質量。

  8、作文裝訂工作已進行幾學期,但裝訂質量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質量,作文裝訂做以調整:每學年裝訂一次,要求每班裝訂總篇數不少于班級人數的百分之八十,每學期裝訂二分之一,期末將會對裝訂質量進行嚴格審閱,并進行評價。

  9、繼續進行英語免試生申報及抽測工作,要求教師上好英語會話課,進行英語會話比賽,培養學生學習英語的興趣。

  四、繼續做好潛能生轉化工作。

  潛能生轉化工作要常抓不懈,本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要,制定適合他們的教學計劃,對癥下藥,為基礎較差的學生提供發展的機會,使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉差交流會,發掘和弘揚工作中已有的成功經驗,推進潛能生轉化工作。具體措施如下:

  1、要求開學初語、數老師制定潛能生轉化方案及措施。

  2、第一次月考后上交潛能生名單,語、數每位教師每班上交不少于3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉化效果,重點關注新生班級。

  3、填寫潛能生轉化記錄表。。

  4、開展潛能生轉化經驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內。

  5、期末寫出潛能生轉化工作總結。

  五、繼續推進教研組建設。

  1、各教研組制訂好工作計劃,由教研組長負責組織好各組交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,學期末上交教導處。

  2、各年級長、教研組長進課堂聽課,推門聽課,了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課,聽好課,隨時了解教師備課情況。堅持每周聽課1-2節,堅持課后及時點評。通過這些形式,有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,取長補短,共同提高。

  3、確保教研組長會議的'實效性。本學期將繼續加大教研組長政治、業務學習力度,每大周學習一次。會議首先進行學習,然后組長對近期工作進行評價,總結優點,查找不足,解決困惑,提出今后工工作設想。教導處對今后工作提出要求和建議。并時常加強對教研組長的嚴格要求,提高教研組長的個人素質和品行修養。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。

  4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課,積極培養青年教師,學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用,讓骨干教師發揮引領作用, 采取幫、帶的形式,促進青年教師快速成長,盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時,大力提倡教師間互相聽課,取長補短,共同提高。

  4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視集體備課,認真分析整冊教材,領會教材編寫意圖,明確教學的重點與難點。積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。

  教導處要安排好每大周集體備課,本學期集體備課時,教案增補內容可自由選擇寫書上或寫教案本上。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度,確保主備課教案的質量,確保主備課的實效性,能切實能起到一定的引領作用。

  要求以教研組為單位每月檢查教案一次,方法為循環制,多交流,多討論,不斷完善和提高備課水平。

  我校保證每大周一次集體教研時間,教研形式多樣,方法要靈活 ,本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究,必須有方案,有總結,有成果展示。

  5、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助,結合課例積極開展磨課活動,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體,拓寬集體研究的內涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動,進行多次磨課活動,多方位 觀課活動,把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念,

  6、認真開展校本教研活動。

  教研組要創新管理、規范活動、積極探索新形式下的教研經驗,每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每個人堅持扎實基礎、提高質量,探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程,探索因材施教、分類指導的有效途徑,提高教學質量。

  六、新教育工作積極推進

  (1)晨誦內容積極探索更新。每班每周二、周五進行三次晨誦,每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主,輔以三字經(早上進行三字經晨誦,午讀時間可以講述三字經相關故事);三年級與語文單元主題結合選擇經典詩歌、詩詞;四、五年級以農歷課程為主,輔以古詩詞(四年級結合農歷課程選擇詩人主題晨誦,五年級結合農歷課程選擇經典詩詞選擇古詩詞進行晨誦)。二至五年級設置晨誦本,二年級根據晨誦詩內容以繪為主,三至五年級晨誦本根據晨誦詩內容可進行改編、仿寫、續寫。

  (2)整本書共讀(三至六年級)各班均為每周二下午前兩節課以及每周日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質量,午讀時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節閱讀指導課。利用兩節閱讀課廣泛閱讀古經典作品,利用兩節閱讀課將所讀故事進行童話劇排演,豐盈孩子當下生命。每班每學期建議閱讀至少三本書籍。二至五年級設置的閱讀摘抄本每月不少于四次,摘抄本學期共讀書籍的優美詞句以及段落,每次摘抄要注明日期以及書名。

  (3)讀寫繪課程(一、二年級)各班均為每周二下午前兩節課以及每周日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質量,讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節寫繪課。一年級一年級繪本以老師讀,學生聽為主,輔以學生復述故事、講故事,二年級的繪本課以“講”為主,“繪”為輔。二年級寫繪作業每月兩次,與晨誦本為一個本。

  (4)入學課程(一年級)全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與,消除孩子對陌生環境的畏懼與恐慌心理,培養孩子們積極自信的良好心態。同時融入規則教育,主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及文明”七個分項指標組成,旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練,使孩子建立初步的規則意識。各位老師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。

  (5)國旗下晨誦與好書推薦。

  國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關節日選擇詩歌,提倡全班參加。本學期成立“睿聽大放送社團”,各班推薦優秀的選手參加競選,選出團長、副團長各一名,社員六名;該團成員主要負責每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優秀讀后感。

  (6)加強資料管理,做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思,活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結等,每月有匯總,并能及時在教育在線上發帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼,每月發帖記錄班級生活不少于1次,其它內容自由進行。其他教師發帖1次,班主任不得重復發帖。

  七、 加強畢業班的管理。

  本學期,畢業班將面臨更大的挑戰。本屆畢業生現狀并不容樂觀。在新學期里,需要各位畢業班教師團結一心,奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手,力爭使畢業班工作再上新臺階。

  1、學校領導關心畢業班教師,切實解決畢業班教師的實際問題,增強老師們的教學后勁,全心全意地抓畢業班教學質量。同時班子成員蹲點畢業班,開展教學調研活動,加強學科指導工作。

  2、召開畢業班教師會,明確目標,統一思想,并且不斷反思,不斷改進教學方法,不斷完善管理策略,共同努力,提高學科質量。

  3、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。畢業班學生學習任務重,如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位老師以班會為陣地,積極進行思想動員工作。積極鼓勵教師在教學中運用激勵措施,激發學生學習興趣,促進良好班風的形成。同時還要關注后進生,在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的形成。

  4、召開畢業班任課教師及學生家長會,家校合力抓質量。

  5、聚焦畢業班教學,對薄弱班級、學科繼續采取跟蹤調研,力爭在小升初考試中名列再創佳績。

  6、重視教師思想溝通工作,發現問題,尋求有效途徑解決,把問題消失在萌芽狀態。

  八、加強隊伍建設,努力提高師資水平。

  1、強化教師自主學習,在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學習一次,每周每位教師要到閱覽室自學一節課,每學期學習兩本以上教育方面的專著,并做好筆記;每月教師隨筆發帖一次,努力促使教師專業化水平的提高,形成全新的教育智慧。

  2、本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

  3、校本培訓與橫向交流學習相結合,定期選派教師外出培訓,繼續為教師外出學習提供機會,但要注重實效,返校后要交流幅射。

  4、著力于新教師的業務培訓。結合學科特點開展新教師基本技能訓練,充分利用利用集體備課、組內公開課、校級公開課幾個平臺,校級公開課有骨干教師進行展示,起到引領作用。教研組長利用組內公開課,互評、總結, 促進新教師快速成長,適應學校教學環境。

  九、發展學生的特長,加強音、體、美教學。

  圍繞校本課程月主題,音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案,加強體、音、美教育的結合,根據我校實際,廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動,要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術老師根據教材書寫教案,體育老師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下:

  1、音樂學科教師除加強基本功練習,(本冊教材歌曲會彈會唱),不允許私自減少教學內容,同時做好音樂律動教學,要求每學期每個班級進行兩首。

  2、美術學科開展以培養學生特長為主的特色教學,積極探索美術黑體畫特色,每大周保證上課一次,作業一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。

  3、體育學科將游戲活動帶入課堂,且使活動內容更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球,豐富學生課外生活。本學期拓展游戲、跳繩將是體育課重點教學內容,以期形成趣味跳繩特色,學期末,跳繩將是體育檢測的重要內容。

  4、本學期以上學科均成立興趣特長小組,每大周周日下午增設兩節活動課,室內、室外均可,除特長小組外,其他可依據班情設置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動內容。特長小組期末進行成果展示。

  總之,我們將繼續努力,為開創xx小新局面而拼搏!

學校教導工作計劃 篇7

  一、樹立新型的教育觀,建立新型的師生關系。

  隨著教育改革的不斷深入,要求每位教師轉變觀念、提高認識,形成新型的教育觀、質量觀。本學期要求教師在教學中,要做到五個轉變。(1)由教師權威轉變為師生互相尊重,相互信任。(2)由強調苦學轉變為樂學,激發學生的'學習興趣。(3)由單純說教轉變為多向情感交流。(4)由一味批評轉變為以表揚為主,讓學生品嘗成功。(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯,培養學生自信,鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用,教師的主要任務就是要創造多種條件,引導學生對問題進行質疑、判斷和評價,激發他們的創新潛能。

  本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為:(1)組織骨干教師外出參觀學習;(2)切實有效的開展教研活動(3)組織各教研組學習教育理論;(4)舉行課堂教學競賽活動。

  二、加強對教學的管理

  課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂,而課堂教學是一個系統工程,該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理,為此,特出臺了《苑川中學教學常規管理方案》。

學校教導工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  貫徹實施《xx省中小學教育管理規范》,根據上級部門的工作安排和新課程標準要求,積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務,為學生師生服務”的服務觀念,以規范教育教學常規為工作重點,努力營造“和諧、務實、創新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發展”的學校辦學理念,引導教師進一步樹立新的教學理念,促進教師和學生素質的全面發展,全面提高我校教育教學質量。

  二、工作目標:

  抓好教學常規工作,規范教育教學行為,營造良好的校風、教風、學風。繼續推進課堂教學改革,不斷提高教師隊伍水平,努力提高教學質量,促進師生全面發展。爭取今年我校中考重高人數再次突破40人。

  三、具體措施:

  (一)、精益求精,做好教導處工作。

  1、明確教導處成員進行分工,使分工更科學、細致。

  2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。以服務引導、促進師生全面發展。

  3、按《xx省義務教育課程設置實驗方案》和上級通知精神,開全開齊各類必修課、綜合實踐課,安排專兼職教師任課,保證師資配備的質量。

  4、強化學籍管理工作,整理好各年級學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。

  5、認真組織好學科教學質量調研檢測,為教師提供教學情況反饋信息。

  6、做好資料的積累、共享、交流工作,為教學第一線提供有效信息。

  7、把好資料征訂關,杜絕違規行為的出現。

  (二)、務實創新,抓好教學常規管理。

  1、期初督促各教研組、教師及班主任在規定的時間內制訂好各項工作計劃。

  2、認真做好每月的教師“教學常規”檢查,重點檢查教師備課情況和學生作業書寫情況。并對存在的問題進行分析,提出整改意見,落實整改。

  3、加大教學過程的管理力度,提高課堂效率。中層干部要走進課堂,深入一線,全學期聽課量不低于15節。加強課堂巡視,嚴格執行課程計劃。

  4、鼓勵教師利用課余時間自我充電,更新教學觀念,樹立課堂效率意識,向課堂45分鐘要質量。

  5、做好學科教學質量調研檢測,細化分析項目,突出成因分析,對暴露出的問題及時整改,做好全程跟蹤,力爭完成制定的目標。

  6、協調好教研組內、年級之間、校際之間的信息,資料交流。關注中考的最新動態,全力協助初三教師抓好各科教學,爭取今年中考再創佳績。

  7、做好教學事故的.預防工作,引導教師不放棄任何一名學生,抓兩頭,促中間。不挖苦、歧視學生,杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

  8、繼續做好“培優補差”工作,各班應制訂培優補差的計劃,有針對性的開展工作,使每一個學生有發展、有進步。

  9、加強班主任隊伍建設,配合學生處抓好班級《一日常規管理》工作。每月開一次班主任例會,提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規工作。督促班主任充分發揮板報等陣地的教育作用,促進學生養成良好的學習習慣和行為習慣,細心做好學生的心理健康教育工作,使學生身心全面健康發展。

  10、幫助班主任組織好家長會,加強學校和家庭的溝通,爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。

  11、進一步提高教師參于學生管理的積極性,齊抓共管,營造良好的校風、班風、教風、學風。

  12、積極開展陽光體育活動,開齊開足體育課,抓好“三操”,組織好學生下午的文體活動,保證學生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓練,迎接20xx年中考體育測試。

  (三)、各月工作安排

  二月:

  1、組織召開教師工作會,安排好開學工作。

  2、落實好寄宿學生的早鍛煉的管理工作。

  3、訂立各科計劃。

  4、推門聽課,課堂巡視。

  5、完成學生新學期電子檔案的登記工作。

  6、召開第一次班主任例會,讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求,作為依據制訂計劃。

  三月:

  1、九年級中考動員會。

  2、各年級學生座談。

  3、召開第二次班主任例會。

  四月:

  1、進行期中考試,做好各學科教學質量分析。

  2、進行教學常規和班主任各項資料的期中檢查。

  3、各班召開家長會。

  4、召開第三次班主任例會。

  5、九年級部份學生考試情況分析會。

  五月:

  1、組織各班進行“五四”聯歡活動。

  2、組織部分學科知識質量調研檢測。

  3、召開第四次班主任例會。

  4、畢業學生部份座談會。

  六月:

  1、畢業生畢業分流動員會。

  2、組織中考報名及建檔。

  3、組織中考。

  七月:

  1、組織期末迎考復習。

  2、進行各考查學科和考試學科的考試。

  3、進行教學常規和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。

  4、進行本學期各項考核經費的測算。

  5、班主任寫好學生評語,認真填寫好素質報告單和學籍卡。

  6、各班評選三好學生和優秀學生干部。

  7、布置暑假各項工作。

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