最新學校德育工作計劃

時間：2023-05-02 06:30:54 學校工作計劃我要投稿

最新學校德育工作計劃范文

　　一、指導思想：

最新學校德育工作計劃范文

　　扎扎實實不折不扣落實學校校長室的工作部署和要求，根據學校對德育質量的要求“五全”，圍繞“責任質量”這一核心，遵循學生發展規律，搭建平臺，建設隊伍；規范習慣，培育真人；豐富活動，拓寬視野；借助力量，家校合作，實做德育，初顯特色；繼續圍繞學校各個年級的發展目標，努力培養“人文求善，科學求真，快樂學習，陽光成長”的少年和兒童，從而成就學生的陽光人生。

　　二、工作目標:

　　本學期圍繞校長室提出的“建隊伍，上層次，育真人”開展具體工作。

　　1、堅持“五全”，進一步研讀并且落實學校育人目標

　　德育工作首先要做到“五全”即：全員育人全程管理全心服務全情投入全面發展

　　具體詮釋如下：全員育人，讓學生感到時時有人在關懷；全程管理，讓學生感到處處有規范；全心服務，明確崗位責任,及時到崗到位；全情投入，用真情感動學生，以人格魅力感染學生；全面發展，讓每一位學生快樂自主的陽光成長。

　　育人目標是：人文求善科學求真快樂學習陽光成長

　　具體詮釋如下：

　　人文求善：就是要學做真人，嚴要求，講團結，求合作，做有理想、有道德、有追求、守紀律的具有良好人生價值觀的好少年。

　　科學求真：就是要尊重科學，努力學習科學文化知識，掌握科學的學習方法，培養求真求實的科學態度，大膽質疑，做講科學，重實踐，求創新的具有科學價值觀的好少年。

　　快樂學習：就是掌握科學學習方法，興趣廣，信心強，動力足，不偏科，做到：我的學習我做主，我的生活我自主。

　　陽光成長：就是成為心理健康，思維敏捷，體格健康，活潑靈氣，負擔不重，質量較高的陽光少年。

　　2、進一步深化各年級的發展目標，形成學生陽光成長九年發展序列。

　　年級

　　各年級的發展目標

　　一年級

　　適應新環境，確立新目標，作出新規矩，養成良好習慣，為完成小學學業打好基礎。

　　二年級

　　形成良好的學習和行為習慣，熱愛生活，尊敬師長，團結友愛，做可愛的陽光兒童。

　　三年級

　　成為分部各年級學生的榜樣，處處以身作則，努力學習，熱愛集體，關心他人，不懈努力。

　　四年級

　　適應總部新環境，確立新目標，以高年級同學為榜樣，學會總結反思，創出新業績，為完成小學學業打好基礎。

　　五年級

　　努力學習，爭先創優，不拉班級的后腿，鞏固已學知識，突出語、數、英成績，為小學階段的人生劃上圓滿的句號，也為自己的人生征途添上濃墨重彩。

　　六年級

　　邁好中學第一步，扎實學習，打好基礎，內化行為規范，不掉隊，不偏科，不依賴，學會獨立學習，獨立生活，展示自身陽光的一面。

　　七年級

　　培養忍耐心，善于總結好的學習方法和做人的基本準則，學習他人長處，交摯友，在身心巨變中，不斷提高自己的心智，全面適應學校和社會生活。

　　八年級

　　克服逆反，阻止分化，正確交友，收心養性，度過人生最難熬的一年，以積極的人生態度和良好的精神狀態迎接初三的到來，也為中考打好基礎。

　　九年級

　　全力以赴的準備應考，要樹立遠大理想，有自己的追求，做到我要學，而不是要我學，要聽從老師的安排，做到“點點實、段段清”，考入理想的學校，實現自己的心愿。

　　三、工作重點

　　1、建設隊伍----加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設。

　　2、培育真人----強化學生行為規范，養成良好行為習慣和學習習慣。

　　3、活動豐富----圍繞主題升旗儀式、主題社會實踐、學生社團活動開展教育

　　4、家校合作-----創建新型的家、校德育協作機制、

　　5、初顯特色---- 形成一校一品的德育特色。

　　四、工作舉措：

　　（一）、建隊伍------重點抓好班主任隊伍建設

　　以班主任沙龍為平臺，繼續提高班主任的育德能力與水平，努力打造一批具有理念先進、師德高尚、樂于奉獻的班主任隊伍。以常規教育、主題活動為抓手，努力提高學生干部的自主管理能力，發揮先進模范作用。

　　1、班主任隊伍建設：

　　（1）規范班主任工作職責，組織班主任培訓研討

　　①出臺《XX市曹楊二中附屬學校班主任工作職責條例（草）》

　　②召集全校班主任對《條例》內容進行深入學習和探討。

　　（2）出臺《XX市陽光班主任工作考核制度（草）》，不斷完善考核制度，進一步強化各項常規考核與監督

　　加強各項常規考核，如：班主任必須進一步明確各項工作的到位時間和時間結點，注重及時反饋，及時整改，責任到人。

　　（3）更新班主任的教育觀念，進一步健全班主任經驗交流制度

　　提高班主任隊伍的理論水平和實踐素養，緊扣學校教育教學實際，鼓勵班主任積極主動學習“充電”，如參加區班主任培訓班，實行學校班主任計劃交流，班主任工作述職制度等。

　　（4）改革激勵機制

　　①特色班主任評選

　　評選范圍：在任的班主任。將從指導新（見習）班主任、參與組織培訓、班級常規工作、家校聯系、班科聯系、參與年級或學校集體活動、學習交流、德育研究等方面考核。

　　②育人獎的評選。

　　評選范圍：在任的班主任。主要從轉化后進生、參與班級活動、與家長、學生交流溝通、學習交流及受學生喜愛程度等方面考核。

　　（5）見習班主任、新任班主任培訓

　　①崗前培訓。凡以前沒有班主任工作經歷的新教師要接受培訓，每次必須參加班主任會議，認真填寫見習《班主任工作手冊》，積極配合其他班主任的工作，經一定考核合格者才能上崗。

　　②實行師徒帶教制。學校將為每位新班主任安排帶教師傅，以利于新班主任成長。凡現任市、區先進班集體的班主任老師、年級組長都有權利和義務指導一名新班主任，并要有指導記錄。

　　（6）搭建舞臺，學習取經。

　　①積極動員班主任教師參加區、校級的新一輪“十佳”班主任評選活動

　　②積極開展區班主任主題教育大比武

　　③積極開展“師愛在家庭中閃光”的優秀家庭教育先進個人的推薦評選工作

　　④匯編《班主任論文集》、主題教育課教案匯編

　　⑤每月開設班主任沙龍《成長從這里起步》（見附件安排表）

　　2、學生干部隊伍建設

　　完善和加強學生管理制度，建立學生自主的學校“三級化”管理體系，提升學生自我管理的意識、在各類活動中自覺樹立集體意識、紀律意識、法律意識、合作意識、榮譽意識、自主發展意識。讓學生干部首先養成良好的文明習慣，起到先進模范作用。

　　（1）校級學生自主管理委員會：包括學生紀檢會、學生團。

　　（2）年級學生自主管理委員會：設立年級組長助理。

　　（3）班級學生自主管理：對班級的學風、班風、環境、文明行為起到監督作用

　　（二）、育真人------堅持不懈抓實日常行為規范教育，繼續營造優良的班風、學風和校風。

　　在對學生進行《日常行為規范》《中小學生守則》教育的基礎上，針對本校的實際情況，政教處每月明確德育目標，狠抓學生行為規范的內化，在日常教育活動中讓學生自覺樹立集體意識、紀律意識、法律意識、合作意識、榮譽意識、自主發展意識。通過學校的電視臺、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，開展行為規范的教育，營造良好的校園道德氛圍，引導學生以“曹楊二中附屬學校學生一日行為規范”為準則，通過對班級衛生、黑板報、學習園地等欄目的評比，落實班級的發展目標。要加強班級值日生隊伍的管理，提高學生的崗位職責意識。特別強調的是要始終保持班級墻面、桌面不亂涂亂畫，班級以及樓道各個角落始終要保持干凈整潔。每一位學生都為建設陽光班級、陽光校園出謀劃策，從而展示青少年良好的道德風貌。

　　具體舉措如下：

　　（1）一日常規檢查評定：

　　繼續組織老師、學生對學生早晨進校主動向老師問好，儀容儀表，眼保健操，衛生保潔等進行考核，落實到人，公平公正，講求實效。

　　（2）一周工作總結交流：

　　主要通過年級組長例會、班主任例會，學校信息網絡平臺反饋每周班級常規工作考核匯總情況，及時點評。

　　（3）一月一考評。落實流動紅旗(行為規范示范班、優秀班，廣播操、衛生，黑板報)和行為規范示范員的評選，倡導學生自律的校園人文風氣，營造學生自我和諧發展的學校文化。

　　每月學生行為規范訓練側重點（見附件三）

　　（三）、活動豐富----圍繞主題升旗儀式、一日義工、社會實踐、學生社團活動開展教育

　　本學期以抓好主題系列教育活動為切入點，結合各種重大節慶日，重要事件和重要紀念日如： 9.10教師節、建國60周年國慶節、元旦、“119”消防日等進行專題教育，培養學生愛國精神、民族精神，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，同時提高學生安全意識和自我保護意識，做到未雨綢繆，防患于未然。

　　當然，本學期根據各個階段學生的特點，引導學生從熱愛家人開始，從而去愛同學---愛師長---愛班級---愛學校----愛家鄉---愛祖國。各班要扣緊每月的德育主題（九月份：尊師明德，十月份：愛國明禮，十一月份：讀書明志，十二月份：守紀明法，一月份：感恩明理），扎實開展教育工作，生動活潑地上好每一堂班會課，學校定期開展班會課評比活動。

　　1、做好每月一次主題升旗儀式，渲染和滲透學校育人目標。（見附件）

　　2、繼續做好班級一日義工，值勤中隊等學生自主管理。（見附件）

　　3、不斷完善社團的課程設置，從課程的內容、課程實施形式、課程評價等方面進行校本改造，探索適合各個年齡階段學生特點的社團實施機制以及社團活動的新的增長點，鼓勵學生全面參與社團活動，不斷豐富自己的素養。（1）社團涉及的學科領域：音、體、美、語、數、外、物、政、歷史等。（2）重點發展精品社團項目：管樂隊、合唱隊，舞蹈隊，文學社、ja課程、科技等。（3）本學期繼續做好組織好每周一下午的15：45-16：30陽光社團活動。學校利用教師中現有資源，并根據學生的愛好，準備開設不同領域的社團活動，豐富學生的校園生活，使學生成長為心理健康，思維敏捷，體格健康，活潑靈氣，負擔不重，效率較高的陽光少年。

　　4、組織好五年級學生參加魯匯基地的社會實踐活動和其他年級的秋游活動。

　　（四）家校合作-----創建新型的家、校德育協作機制

　　1、充分發揮家長委員會的作用，讓家委會不斷了解學校的教育教學管理，開設“家長接待日”-----每月的1日，“家長開放日”-----每學期的第2個月月底，使家長走進學校，了解學生，和學校共同關心未成年人的成長。（開放日方案另附）

　　2、利用每學期各個年級的家長會，辦好家庭教育專項輔導，給予家長更多的理論指導，為家長提供先進的家教方式與方法，提高家長指導、教育子女的理念與水平。本學期爭取每個年級均有一次家長專題輔導，提高家長科學教子的能力。

　　本學期家長學校安排（見附件）。

　　（五）上層次------突出特色，形成附校的德育特色項目

　　（六）、重視常規工作開展

　　1、做好上級管理部門布置的每個階段的事務性工作。

　　2、組織好各項專題教育---愛國主義教育、行為規范教育、時事教育、法制教育、安全教育、心理教育、家庭教育和學生自主管理指導，紅領巾廣播等。

　　3、做好行為有偏差學生的幫教與處理轉化工作，建立特殊學生跟蹤教育小檔案，班主任每周以百字周記方式關注教育行為偏差學生；做好家庭困難學生和特殊家庭學生的關心指導工作。

　　4、完善家庭教育的指導，形成家校教育的合力：利用現有資源（心理教師、心理教育專家）對家長進行指導

　　5、加強德育網站的建設、更新校德育網、彤心心理網站等。