- 小學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)下學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教學(xué)工作將以市區(qū)教育行政工作會(huì)議和市教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)哈爾濱市“實(shí)現(xiàn)教育的又好又快發(fā)展”的教育工作總體目標(biāo)和我區(qū)“三三四”教育發(fā)展目標(biāo)的有關(guān)要求，結(jié)合課程改革的發(fā)展現(xiàn)狀，本學(xué)期的教學(xué)工作將以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為主題，以課堂教學(xué)改革作為課程改革的突破口，以提高教學(xué)有效性作為課堂教學(xué)改革的焦點(diǎn)，深入開(kāi)展主題式教研，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高”的工作目標(biāo)，即：提高“四園”特色學(xué)校辦學(xué)水平、提高教師隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提升教師形象；改進(jìn)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)課程改革，彰顯辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌；拓展發(fā)展空間，開(kāi)掘教育資源，提高辦學(xué)效益。
三、實(shí)施策略：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
一流的質(zhì)量離不開(kāi)一流的管理，規(guī)范、科學(xué)、有序的教學(xué)管理是學(xué)校正常教學(xué)秩序、組織有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，就成為學(xué)校工作的重心。
1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。認(rèn)真搞好每周一次的集體備課，特別注重教學(xué)后的反思；課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位；課外作業(yè)分層布置，注重批改的及時(shí)性與鼓勵(lì)性；每位普通教師每周聽(tīng)、評(píng)課不少于1節(jié)，骨干教師和組長(zhǎng)每周不少于2節(jié)。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作，保質(zhì)保量、高質(zhì)高效的完成常規(guī)檢查工作，為教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。做到課天天聽(tīng)，教案時(shí)時(shí)查，作業(yè)月月檢。同時(shí)還要把教師的自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)筆記、集體備課、聽(tīng)課筆記等教師培訓(xùn)材料納入常規(guī)檢查工作中。各位班子成員要加強(qiáng)管理意識(shí)，不管分管什么學(xué)科、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí)，都要做個(gè)有心人，利用一切機(jī)會(huì)，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī)，并作好記錄，及時(shí)反饋，期末將此納入對(duì)教師的考核。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)開(kāi)展的力度，確保其實(shí)效性。
教研活動(dòng)既是新課程實(shí)踐的需要，也是新課程順利開(kāi)展的保障。要緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；要靈活運(yùn)用案例分析，調(diào)查研究，實(shí)踐探索，總結(jié)交流等多種形式和方法，解決在課改中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。
各大教研組、備課組要注意根據(jù)本組教師和教學(xué)實(shí)際，圍繞月聽(tīng)評(píng)課主題開(kāi)展“課堂教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)”教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，安排、組織好理論學(xué)習(xí)和日常教研活動(dòng)。教導(dǎo)處要變“檢查”為主為以“研究”為主，集中精力抓教研。要深入教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作和教師專業(yè)化成長(zhǎng)中的具體問(wèn)題，傾聽(tīng)呼聲，了解情況，以積極互動(dòng)方式，與教師共同切磋，跟教師一起修改、完善教案，研究改進(jìn)教學(xué)的策略，與課改同行，與教師一起成長(zhǎng)。
3、開(kāi)展好主題式聽(tīng)評(píng)課、主題式備課活動(dòng)。
我校的主題式聽(tīng)評(píng)課、備課的主題從最基本、最簡(jiǎn)單的教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)、提問(wèn)、小結(jié)、評(píng)價(jià)語(yǔ)入手進(jìn)行聽(tīng)與評(píng)，到課堂調(diào)控的藝術(shù)、教學(xué)模式的應(yīng)用的評(píng)價(jià)，再到本學(xué)期追求有效教學(xué)方式的聽(tīng)與評(píng)的研究，層層遞進(jìn)，步步深入。使教師的成長(zhǎng)不僅有校本培訓(xùn)中的宏觀理論指導(dǎo)，更有微觀強(qiáng)化思維的引導(dǎo)，使教師的聽(tīng)課由全面泛泛地聽(tīng)，到關(guān)注上課人教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是不求大而全的形式，只求小而實(shí)的效果。
主題式聽(tīng)評(píng)對(duì)聽(tīng)課教師的要求不是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，而是促使教師在完成任務(wù)中或多或少地根據(jù)聽(tīng)課表格中設(shè)定的主題對(duì)授課教師、對(duì)其所講的課進(jìn)行思考與評(píng)價(jià)，哪怕這種思考與評(píng)價(jià)只在聽(tīng)課人的心中完成，那么對(duì)于其本人的教學(xué)、對(duì)其自身的成長(zhǎng)也起到了借鑒或者戒忌的作用。本學(xué)期開(kāi)始，我們又改進(jìn)了工作模式，學(xué)校為每位聽(tīng)課教師印制了專門(mén)的表格，周一下發(fā)，每人一張，周五返回教導(dǎo)處，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)后裝訂存檔，把每位教師的聽(tīng)課情況也作為工作考核的一個(gè)依據(jù)。我們覺(jué)得，這種培訓(xùn)模式對(duì)于教師個(gè)人的成長(zhǎng)是比較有利的，盡管沒(méi)有轟轟烈烈的形式與場(chǎng)面，但我們希望有潤(rùn)物無(wú)聲的效果。加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。本學(xué)期的主題如下：
（1）三月份、四月份的主題：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
�。�2）五月份、六月份的主題：教中授法，以法導(dǎo)學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
4、主題式大教研組校本培訓(xùn)。
本學(xué)期，根據(jù)市區(qū)教育行政部門(mén)的工作部署，我校最主要的工作內(nèi)容之一就是：努力提高教師的整體素質(zhì)與工作水平。實(shí)際這是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，不能操之過(guò)急，也不能急功近利。所以對(duì)待這一工作要有堅(jiān)持的耐性。我校設(shè)立三個(gè)主題式大教研組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與綜合），由組長(zhǎng)牽頭，本學(xué)期三—六月份搞四次培訓(xùn)，由組長(zhǎng)全員負(fù)責(zé)組織、策劃、實(shí)施，逐步摸索出有通鄉(xiāng)特色的“主題式聽(tīng)評(píng)課”教學(xué)改革之路。本學(xué)期我們的大教研組制定以下工作計(jì)劃：
�。�1）語(yǔ)文大教研組：
�、俳M建“手拉手”團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)以兩人一組的方式組合起來(lái)，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中各自充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，彼此交流，相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)水平。
②具體活動(dòng)。
每月互聽(tīng)2節(jié)課，相互評(píng)課，記下精彩瞬間，留待存檔或發(fā)表。學(xué)期末上教學(xué)展示課2節(jié)，并做好全程記錄。
�、壅Z(yǔ)文老師同寫(xiě)下水文。
這是一種古老的教育方式，已經(jīng)很少有人提了。但這也是非常有效的作文教學(xué)方式，既鍛煉教師的實(shí)際工作能力，也提高學(xué)生作文的興趣。本學(xué)期以學(xué)年為單位，選擇本冊(cè)書(shū)中認(rèn)為比較重要的一次習(xí)作，同學(xué)年的老師按照習(xí)作要求，一周之內(nèi)各自寫(xiě)出一份下水文，根據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排，進(jìn)行交流匯報(bào)，把自己對(duì)習(xí)作的理解、怎樣完成的習(xí)作等，向所有的語(yǔ)文教師展示。
�、軈R集教師作品。
征集教師的下水文、教學(xué)日記、教學(xué)案例等等進(jìn)行整理，匯集成冊(cè)，送給我們的老師，積累教育資源。
�。�2）數(shù)學(xué)大教研組：
�、俦緦W(xué)期繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)說(shuō)題活動(dòng)。
所謂數(shù)學(xué)說(shuō)題就是數(shù)學(xué)老師隔周一次，利用周二下午第二節(jié)課，所有數(shù)學(xué)老師集中到電教室，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，拿出一道題或者是一類題，分兩方面，一方面是說(shuō)自己對(duì)于這道題的分析，說(shuō)自己的解題思路，說(shuō)自己打算采取的講題方法，說(shuō)自己對(duì)于教學(xué)效果的預(yù)測(cè)，通過(guò)這種分析、解決、講解、預(yù)測(cè)、交流的方式來(lái)理清思路，這也是深化備課的一種形式，彌補(bǔ)了備課流于形式的不足，這是說(shuō)在實(shí)際上課之前。另一方面說(shuō)自己課堂中關(guān)于某道題或某類題的教學(xué)感悟、反思，分析成敗的原因，總結(jié)教學(xué)方法，這是說(shuō)在實(shí)際上課之后。但是，不管是說(shuō)在教學(xué)前還是說(shuō)在教學(xué)后，參加者互相交流意見(jiàn)與想法，對(duì)說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行了提煉與整理，在討論中達(dá)到了思維的深入，促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提高。在上學(xué)期12月份，我校進(jìn)行過(guò)兩次探索，教師的興趣很濃，既整理了思維，又交流了思想，受益匪淺，所以本學(xué)期我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持與探索。到期末，由教導(dǎo)處收集教師說(shuō)題的材料，集結(jié)成冊(cè)，這樣還能豐富教師的教育資源。
�、谡�(qǐng)付校長(zhǎng)為教師講授數(shù)學(xué)的思維創(chuàng)新訓(xùn)練。
�、蹟�(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�。�3）英語(yǔ)大教研組：
①每月互相聽(tīng)課、評(píng)課各一次。
②三月份總結(jié)各學(xué)年英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)。
�、鬯脑路萦懻撚⒄Z(yǔ)教材的研究與整合。
④五月份探討怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5、利用周三開(kāi)展“名師講座”的校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
6、創(chuàng)建“通鄉(xiāng)講壇”，由我校名優(yōu)教師介紹自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）三月份主講：xx。
�。�2）四月份主講：xx。
�。�3）五月份主講：xx。
�。�4）六月份主講：xx。
7、3月19日進(jìn)行第xx屆“小白鴿杯”教師綜合素質(zhì)大賽表彰大會(huì)。表彰獲獎(jiǎng)教師并由xx老師上教學(xué)展示課。
8、抓好骨干教師培養(yǎng)。
繼續(xù)鼓勵(lì)骨干教師向縱深方向推進(jìn)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，青年教師要經(jīng)常與骨干教師交流，請(qǐng)骨干教師在教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，不少于每月一次；嘗試在學(xué)校主頁(yè)上開(kāi)設(shè)主題論壇，引導(dǎo)骨干教師發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解；采用“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，與兄弟學(xué)校形成交流機(jī)制，一方面借助外校骨干教師的精彩案例開(kāi)拓視野，另一方面通過(guò)借班上課不斷提高駕馭課堂的能力。
9、組織教師參加香坊區(qū)語(yǔ)文學(xué)科“雛鷹杯”教學(xué)大賽及數(shù)學(xué)學(xué)科“苗苗杯”教學(xué)大賽。
10、在校內(nèi)開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。
11、3月末青年教師教學(xué)演講比賽。
12、小學(xué)生古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
每周二晨會(huì)由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)，第二節(jié)課下課利用間操時(shí)間進(jìn)行全校學(xué)生的大誦讀活動(dòng)。3月份大誦讀篇目：《岳陽(yáng)樓記》；4月份：《滿江紅》；5月份：《行路難》；6月份：《望岳》
13、四月下旬進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)。
五月、六月進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)評(píng)價(jià)：口算競(jìng)賽、應(yīng)用題創(chuàng)新思維競(jìng)賽、作文競(jìng)賽。
14、五月份在校內(nèi)征集實(shí)踐新課程教學(xué)案例。
15、堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，深化校本科研。
充分利用省“十一五”科研申報(bào)的時(shí)機(jī)，組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研，爭(zhēng)取人人申報(bào)科研項(xiàng)目，大力開(kāi)展科研工作。以科研為引領(lǐng)，堅(jiān)持教學(xué)與競(jìng)賽、課內(nèi)與課外、全體與個(gè)體并舉，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，為學(xué)生的終身發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ┑掠ぷ鳎�
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，常規(guī)中體現(xiàn)重點(diǎn)工作。
�。�1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，抓好班主任管理。
抓好德育隊(duì)伍自身建設(shè)。樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí)，同時(shí)還樹(shù)立“育人為本、德育為先”的育人理念。每一名教師都明白自己是一名德育工作者，每一個(gè)人都應(yīng)提高服務(wù)育人的意識(shí)，這是教師的職責(zé)，學(xué)會(huì)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)。
利用專題培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、召開(kāi)專題研討會(huì)等方式進(jìn)行培訓(xùn)工作，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作有效發(fā)展。堅(jiān)持每周五早晨的班主任例會(huì)制度，總結(jié)一周以來(lái)的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，布置下周的工作，班主任目標(biāo)明確，即時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)改進(jìn)！選派優(yōu)秀的青年教師參加班主任的任職培訓(xùn)，為班主任隊(duì)伍增添了新鮮的學(xué)業(yè)。定期進(jìn)行專題講座，組織教師觀摩班會(huì)課，思品課、德育滲透課。每個(gè)班級(jí)要有教師寄語(yǔ)，學(xué)生承諾。
（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
我們以《中小學(xué)生守則》為養(yǎng)成教育的總目標(biāo)，繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，要求學(xué)生100%熟知守則歌。同時(shí)繼續(xù)規(guī)矩孩子們，無(wú)規(guī)矩不成方圓。讓孩子們明確什么樣的場(chǎng)合做什么樣的事。什么樣的場(chǎng)合說(shuō)什么樣的話等等。同時(shí)要吧文明禮貌教育融合到養(yǎng)成教育中。
（3）搞好三大陣容。
每周一次的升旗儀式，升旗儀式“國(guó)旗下講話”的內(nèi)容要由“套話”、“空話”式向?qū)崒?shí)在在的“實(shí)事教育”式的轉(zhuǎn)變，即簡(jiǎn)要總結(jié)上周教育教學(xué)情況，對(duì)下階段的教育教學(xué)工作提出新的要求；同時(shí)，升國(guó)旗、唱國(guó)歌、呼號(hào)等環(huán)節(jié)，給同學(xué)們諸多的教育和啟迪；升旗手“自我介紹”要成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的榜樣，以期在升旗儀式上亮相、展示一個(gè)驕人的自我。
增加間操內(nèi)容，文武結(jié)合，把經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的活動(dòng)納入在間操前部。
組織好觀映話劇、電影活動(dòng)。
（4）結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展好主題教育活動(dòng)。
我們要按照區(qū)德育辦的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況、結(jié)合每月教育傳統(tǒng)主題開(kāi)展好傳統(tǒng)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、生命教育等。
�。�5）高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和活動(dòng)安排與組織。
2、常規(guī)中見(jiàn)特色。
我們繼續(xù)圍繞校風(fēng)“快樂(lè)學(xué)知，健康成長(zhǎng)”。形成德育特色工作，并且做到人無(wú)我有，人有我高，人高我精，人精我常。
（1）提高校園文化氛圍。
我們的校園雖然小，但我們做到小而精、處處是精，把能利用的所有空間都利用起來(lái)，每個(gè)角落都能說(shuō)話，特別是班級(jí)文化了的建設(shè)，讓學(xué)校處處有教育，我們堅(jiān)持主旋律教育，在“無(wú)形”的校園中創(chuàng)造有形的文化，我們還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)操場(chǎng)文化。
（2）成長(zhǎng)記錄袋，大膽開(kāi)放。
我們要精心設(shè)計(jì)成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)�！皩�(dǎo)、訓(xùn)、評(píng)、思”在成長(zhǎng)袋中有所體現(xiàn)，使學(xué)生成長(zhǎng)袋在一點(diǎn)一滴的積累中成為一個(gè)無(wú)所不裝的大口袋。“導(dǎo)、訓(xùn)、評(píng)、思”我們要改變其主打思想，使之成為我們的德育校本課程。
（3）強(qiáng)化管理陽(yáng)光俱樂(lè)部。
在教育工作中，我們都希望我們的教育更能促使每個(gè)孩子的心靈更加純潔，幼小的心靈中每天都艷陽(yáng)多照。所以我們繼續(xù)以俱樂(lè)部的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里方面的引導(dǎo)、教育，采取會(huì)員制，所有的學(xué)生都是會(huì)員，都參與到我們的教育活動(dòng)中來(lái)。我們還要強(qiáng)化管理陽(yáng)光書(shū)屋、每天中午的“陽(yáng)光頻道”，每月一份《陽(yáng)光報(bào)》，等等。
�。�4）圍繞“四園”目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，提高校園文化建設(shè)。
我們圍繞創(chuàng)建“四園”學(xué)校的工作目標(biāo)。繼續(xù)升華與提高德育工作，打造我們通鄉(xiāng)的品牌。
�。�1）六月份進(jìn)行陽(yáng)光少年評(píng)選落幕及展示會(huì)，通過(guò)陽(yáng)光少年評(píng)選，真正激發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、追求進(jìn)步的“勵(lì)志學(xué)園”。
�。�2）本學(xué)期重中之重的工作還是學(xué)生養(yǎng)成教育。
�、僮ズ贸Ｒ�(guī)管理工作，注重三大陣容的質(zhì)量。
�、谂R時(shí)性活動(dòng)的開(kāi)展要上質(zhì)量，圍繞養(yǎng)成教育進(jìn)行。
�、奂訌�(qiáng)值周管理制度。
最后，德育工作都要充分挖掘四園建設(shè)的精神內(nèi)涵，使工作踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行，具有實(shí)效性。
�。ㄈ┐箨�(duì)工作：
1、團(tuán)隊(duì)。
4月3日緬懷革命遺志大隊(duì)會(huì)，新生入隊(duì)。
2、觀看革命電影的活動(dòng)，以此教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的精神。
3、五月份開(kāi)展春游以及春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩項(xiàng)活動(dòng)。5月20日春游、5月30日召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、規(guī)范升旗儀式，教師發(fā)言要求背稿，要能體現(xiàn)班級(jí)整體素質(zhì)以及精神風(fēng)貌。
�。ㄋ模┕�(huì)工作：
1、工作目標(biāo)。
�。�1）深化師德教育，提高師德水平。
�。�2）加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)、民主管理工作，落實(shí)教代會(huì)職權(quán)
（3）深入開(kāi)展送溫暖工作。
（4）建設(shè)教工之家，廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)
2、工作重點(diǎn)。
�。�1）關(guān)愛(ài)教職工，讓工會(huì)真正成為教職工之家。
全心全意依靠教職工辦學(xué)。學(xué)校提出了“以人為本”的辦學(xué)理念，其核心就是“治校以人為本，教職工是學(xué)校的主人，在工會(huì)工作中，我們貫徹落實(shí)全心全意依靠教職工這一辦學(xué)理念，牢牢抓住“依靠”二字，以此促進(jìn)和完善學(xué)校教代會(huì)制度。
維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工身心健康，加強(qiáng)人際關(guān)系，是近幾年來(lái)我校工會(huì)工作的著力點(diǎn)之一，它不僅密切了工會(huì)與教職工間的聯(lián)系，提升了工會(huì)的形象和凝聚力，而且也為工會(huì)其它工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。對(duì)結(jié)婚、生病住院、有經(jīng)濟(jì)困難的教職工等，工會(huì)都及時(shí)慰問(wèn)和前往幫助解決困難，這些具體入微的人文關(guān)懷，在教職工心目中逐漸樹(shù)立了“工會(huì)是我家”的形象。
（2）深化師德教育，提高師德水平。
以師德建設(shè)為中心，以開(kāi)展“端正政風(fēng)行風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”最佳最差單位評(píng)議活動(dòng)為契機(jī)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。更新教育理念，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。大力宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感與使命感，遵守職業(yè)道德，從而大幅度提高群體教師的師德水平。
加強(qiáng)對(duì)教工代表和工會(huì)委員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教工代表的綜合素質(zhì)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹教育法、教師法，依法治教，樹(shù)立全心全意為廣大教工服務(wù)的思想，使民主管理工作不斷深化。
�。�3）送溫暖工作。
�、俑叨戎匾�，務(wù)求實(shí)效。
幫困送溫暖活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)事工程，要有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施，工作推進(jìn)要有可操作性，在實(shí)際工作中扎扎實(shí)實(shí)地把幫困送溫暖工作做深、做細(xì)、做出實(shí)效。切實(shí)傳遞工會(huì)組織為他們服務(wù)的決心，為困難群體多辦實(shí)事、辦好事。工會(huì)委員要成為送溫暖活動(dòng)的重要參與者和積極組織者，在廣大教師中形成良好示范效應(yīng)。從而進(jìn)一步推動(dòng)此項(xiàng)工作深入開(kāi)展。展現(xiàn)新時(shí)期教師的良好道德風(fēng)尚
工會(huì)將幫困送溫暖工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并與各項(xiàng)工作相結(jié)合，精心組織落實(shí)，形成各自的工作特色和切實(shí)有效的實(shí)施項(xiàng)目。大力營(yíng)造黨政工青共同關(guān)心困難職工和困難學(xué)生的良好氛圍，引導(dǎo)教師到活動(dòng)中來(lái)。
�、诩訌�(qiáng)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)。
工會(huì)組織深化送溫暖工程，利用節(jié)假日對(duì)退休及生病教師進(jìn)行慰問(wèn)，對(duì)結(jié)婚及家里有事需要照顧的教師及時(shí)到場(chǎng)，使其感到工會(huì)組織的溫暖與關(guān)愛(ài)。充分發(fā)揮工會(huì)組織作用。
�。�4）開(kāi)展文體活動(dòng)，活躍文化生活構(gòu)建教工之家年末掛牌。
在教師緊張工作的同時(shí)，開(kāi)展豐富多采的文體活動(dòng)，活躍教職工的文化生活，同時(shí)，拉近教師間的距離。通過(guò)開(kāi)展師德征文、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠、棋類等比賽活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力。
�。ㄎ澹w衛(wèi)藝工作：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家所頒布實(shí)施的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例，并按條例要求做好各項(xiàng)工作。
2、按規(guī)定開(kāi)足體育課時(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好推標(biāo)項(xiàng)目的訓(xùn)練與測(cè)試，完成達(dá)標(biāo)任務(wù)；并按規(guī)定開(kāi)展各項(xiàng)體育競(jìng)技活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。
3、積極推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保體育達(dá)標(biāo)率90%，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。
4、認(rèn)真提高"兩操一活動(dòng)"的質(zhì)量，特別是眼保健操的質(zhì)量，教師要加強(qiáng)檢查督促，保證做操的質(zhì)量，使學(xué)生能有效地預(yù)防近視。
5、組織開(kāi)展群眾性文娛體育活動(dòng)，豐富師生校園生活。
6、學(xué)校衛(wèi)生工作人員，要加大衛(wèi)生保健的宣傳力度，切實(shí)按有關(guān)規(guī)定做好六種病的防病治病的工作。校衛(wèi)生工作人員要會(huì)同學(xué)生輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生青春期的教育，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。落實(shí)對(duì)新一年學(xué)生接種卡的驗(yàn)收工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病的監(jiān)督管理。
7、重新建立制度、定期開(kāi)展活動(dòng)、健全會(huì)議。
8、開(kāi)好舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練，堅(jiān)持要繼續(xù)長(zhǎng)久。大課間學(xué)習(xí)集體舞。
�。┌踩ぷ鳎�
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行上下樓梯、放學(xué)退校、道路交通安全、大型活動(dòng)中的安全等教育。結(jié)合《預(yù)防未成年人犯罪法》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育。通過(guò)升旗校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、講座、實(shí)踐活動(dòng)等適時(shí)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的安全教育。五月份利用周五進(jìn)行一次逃生演練。
�。ㄆ撸┘o(jì)檢工作：
1、對(duì)xx春季收費(fèi)自查自檢，規(guī)范收費(fèi)行為，制止“三亂”。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
3、加強(qiáng)黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
4、加大信訪穩(wěn)定工作力度。
新學(xué)期，我們面臨著更多的發(fā)展機(jī)遇，面臨著更大的困難。困難是財(cái)富，機(jī)遇是挑戰(zhàn)，我們每一位教師都應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，找準(zhǔn)自己的發(fā)展臨界點(diǎn)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和率先意識(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的工作態(tài)度，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，以推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
【小學(xué)下學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃07-19
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃05-27
小學(xué)學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃7篇04-10
下學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃03-10
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃精華(10篇)05-29
小學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃（通用13篇）06-21