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小學學期工作計劃

時間:2023-05-28 08:04:50 學期工作計劃 我要投稿

關于小學學期工作計劃模板匯編七篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的小學學期工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于小學學期工作計劃模板匯編七篇

小學學期工作計劃 篇1

  一、指導思想

  全面貫徹落實《閔行區基礎教育內涵發展行動綱領》精神,加強課題的規范管理和深入研究,充分發揮教育科學研究在提升教育品質、提高學校內涵、促進教師成長等方面的重要作用,促進學校教育的特色發展。

  二、工作目標

  1、完善制度,促進教師專業成長

  2、依托課堂,全面提升教學質量;

  3、深入研究,物化課題研究成果

  三、主要措施

  (一)組織開展書香校園活動,提升師生人文素養。

  1、教師閱讀。組織開展書香校園活動,多渠道開展教師學習。以書香校園建設為契機,圍繞學校《文化融合視野下學校“一體化辦學”的實踐研究》課題,利用教師大會、教研組研討、課題組活動等時間,組織老師們解讀教育信條,深化新基礎理念,通過“導學、自學、互學”等形式讀書活動,有針對性地學習新課標和各類教學理論雜志。加強教師的理論學習,全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。同時,應倡導讀名著讀經典的風尚。每位教師要充分利用學校的圖書資源,開展讀書工程,精讀教育書籍活動,提高教師的人文科學品位。

  2、學生閱讀。

  組織開展書香校園活動,營造濃濃的校園書香氛圍,開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設書香校園”的活動,培養學生的閱讀習慣,增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質,從而提高教育質量;為建設書香社會,推動學習型社會的形成作出貢獻。

  (二)組織開展各類培訓活動,加快師資隊伍建設。

  1.讀書活動。

  通過讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發教師的學習內驅力,構建溫謦和諧的讀書場。以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流

  2.教學沙龍活動。

  針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面,以教研組為單位,期內開展2-3次沙龍活動,做到有計劃,有準備,有主題,有思考,有提升。

  3.科研培訓活動。

  針對老師們在科研工作的問題與需求,本學期學校將邀請專家來校開展課題指導工作,通過《課題報告的撰寫》主題培訓,提高課題成果質量,提升教師科研水平。

  4.名優教師培養。

  進一步發揮學校現有骨干教師的引領和示范作用,并通過外聘專家、名師工作室等方式使他們在更高的平臺上得到專業提升。根據各學科教師發展狀況,重點關注一批骨干教師培養對象,提供更多的學習機會,得到更好的平臺鍛煉

  (三)扎實開展教學研究工作

  1.關注教師的日常備課和教學情況,研討備課工作的存在問題及解決策略,優化備課制度,提高教學準備的.有效性。

  2.加強推門聽課活動,關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題,提升教學質量。

  3.通過區級公開課、“云錄播”、“骨干"展示課等活動,發揮示范和引領作用,提升學校教研的品質。

  4.規范學科組教研活動的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資米做到活動不拖沓,研究有提升。通過新教師匯報課、研討課等方式,促進不同層次的教研活動正常開展。

  5.教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間,重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

  (四)加強課題研究。

  課題研究的目的不在于造多少理論價值,而在于通過有目的有計劃地實施,實買在在地解決一些實際問題,探索教育教學規律。要求大家把教學工作自覺納入教研軌道,有意識地培養自覺的研究習慣,學會在研究狀態下工作,在工作狀態下研究。

  1、做好在研課題的過程性管理工作,切實做好課題研究,提高課題成果質量。

  2、深入課堂,幫助教師在實踐中聚焦問題,將問題化作課題,做好新一輪課題申請工作。

  3、著力做好《文化融合視野下學校“一體化辦學”的實踐研究》研究工作。抓好全體教師的四個工程:即

  一個研究專題:要求大家根據學校課題以及本學科實際,確立視角小、內容實、周期短的小課題。

  一本研究筆記:要求記寫買驗筆和業務筆記,圍繞自己的研究重點,隨時記最教學故事,捕捉教學智火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材。

  一堂研討課:以云錄播為載體,人人展示校級教研組內的研究課,參與到“課堂教學大式”評比中來。

  一篇成果文:每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例,由學核組織評比考核。

  總之,我們要把課題研究融入我們平時的教育學活動中,不斷發現新問題,總結新經驗,探索新路子。

小學學期工作計劃 篇2

  根據北師大實驗小學工作計劃,我科學教研組在xx年第二學期積極配合學校的工作教學計劃。根據科學學科的教學特點工作計劃

  1.總結落實科學課的校本教研工作。力爭在本學期整理成冊。

  2.在提高教育教學質量的實踐中,妥善處理好教書與育人的關系;爭取在在科任課的教學中實現課堂的規范管理與教學質量的雙突破。

  3.積極組織學生參加海淀區校外辦開展的科技競賽活動,力爭在學生的競賽成績上有新的.提高。

  4.進一步完善科學學具的管理工作,科學地合理地購置、使用教學具,減少浪費,節約經費。

  5.認真參加中心學區的課堂教學展示交流活動。

  6.結合本組教師的評價和校本教研活動,指導本組教師立足課堂,深入課堂,優化課堂,提高教師將先進教學理念轉化為優質教學實踐的能力,提高教師教學研究與教學反思的能力。

小學學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期英語科組繼續執行區教研室小學英語科新學期的工作部署,貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求,針對現狀,明確工作思路,把握時機,以新課程實驗推進為中心,深化校本教研,開展內容豐富、形式多樣的教研活動,提高教師的教學能力和整體的綜合素質。不斷優化課堂教學,提高英語教學質量,高素質高品位地推進我校英語教學工作。

  二、核心工作

  (一)新課程學科教材教法探討

  (二)深入開展學科校本教研

  (三)夯實學科常規教學與教學質量

  (四)認真完成本學期學生和教師的競賽任務。

  三、具體工作要點

  (一)新課程學科教材教法探討

  1.繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容,加強集體備課密度,討論解決教師在教學中遇到的困惑,寫好教學反思筆記。

  2.開展教材教法研究活動,同年級教師共同地認真鉆研教材,明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究,重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關,夯實基礎。

  3.認真貫徹區和學校布置的各項工作任務。

  (二) 校本教研工作

  1.在學校教導處的帶領下,加強校本教研以及學校科組建設,增強科組的凝聚力和戰斗力,健全理論、業務學習制度,倡導教師自身的學習,不斷提高科組教師的綜合素質。

  2.采用“走出去,請進來”的方式,活躍教研氣氛,外出聽課學習,吸取其它學校好的教學經驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。

  3.加強聽課評議活動,促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節課。

  4.加強備課管理制度,本學期采用電子備課形式,同年級教師分工合作,在共性的基礎上加入個人的見解。

  (三)常規教學與教學質量工作

  1.認真嚴格地抓好常規教學工作,提高課堂教學質量,嚴把英語學習質量關。

  2. 重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業班教學工作,教師注意出好相關練習題,在試題大面積改變的情況下,力爭取得好成績。

  3.重點抓好課堂教學管理,優化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養,培養學生有良好的學習英語習慣。

  4.加強培優補差工作,提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽,爭取獲得優異獎項。

  5.結合我校教學工作的要求,科學合理地進行學生作業設計和批改。進一步規范學生作業格式和要求。重視對學困生的輔導。

  (四)教師專業發展

  1.落實新課程傳、幫、帶工作。發揮骨干教師的示范帶頭作用,學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優處。

  2.結合上學期每位教師的個人專業發展計劃,圍繞個人探討的主題,寫好教學隨筆和教學論文。

  3.加強科組、級組備課力度,認真進行教學設計,認真上好本學期的科組探索課教學活動。

  (五)認真完成本學期學生和教師的競賽任務:

  1)XX市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。

  2)選好人選,組織好科組同仁協助上好智慧教育與六要素教學比賽。

  3)鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。

  4)組織好學生參加全國小學生英語大賽。

  (七)全體動員,加強團隊合作精神,力創佳績,爭創學校優秀科組。

  一、指導思想:

  以學校各部門(特別是教導處)的工作計劃為依據,結合教育部《基本教育課程改革綱要(實行)》文件精神,以人為本,樹立和落實科學的思想,深化教育改革,認清形勢,明確方向,鞏固教育強鎮的成果,為我們九龍三小培養出更多的二十一世紀的新人。

  二、總體目標:

  1、抓好教學管理和質量監控,加強集體備課的建設,進一步完善本校的教學常規管理。

  2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式,進一步提高教師駕奴課堂的能力。

  3、讓學生養成良好的學習習慣。

  4、培養學生的環境意識。

  三、現狀分析:

  1.教師現狀:

  (1)教師間的合作還算融洽,有集體凝聚力,但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強;

  (2)教師的多媒體運用技術有所提高,但能很好地運用在我們的教學工作中;

  2.學生現狀:

  全校共有12個班,上學期的期末檢測成績不太理想,學生兩極分化特別嚴重,后進生(30分以下)的人數比上兩屆明顯增多。

  目前在校學生的主要學習表現有:

  (1)學生對學習數學興趣不高,缺乏主動性,需要老師講究方法,并給予適當引導;

  (2)學生學習的依賴性較明顯,中下生抄襲作業的現象仍存在;

  (3)同學間欠缺合作學習精神,團結精神;

  (4)部分學生畏難情緒較強,遇到比較難的知識,理解不透不會主動去學習,學習上欠缺信心;

  (5)普遍班出現明顯“兩極分化”現象,基礎差的學生普遍感覺學習費心、費力,導致有些厭學。

  四、工作重點:

  今學期我們數學科組的教學重點將從以下四個方面努力:

  1.落實教學常規:

  (1)備好課,只有備好課才能上好課,也只有上好課,才能促進課堂的教學質量,各備課組要嚴格制定備課組工作計劃,備課內容要落實到人,并組織有效的、人人參與的研討:

  a.各年級科組教師,以老帶新,以會電腦與不會電腦兩人配成一組,互相學習,鉆研教學大綱、教法,一起備課、備練習,備單元測試;

  b.每次集體備課,先由備課負責小組(兩人組成)進行說教,分析重難點,教法、學法幾設計意圖,大家認真討論,精心設計好教案,練習,然后由負責小組整理好,打印,備課組共享。

  c.教案打印統一規格。

  d.各級統一教學計劃,進度,統一小測,個別輔導。

  e.每次單元小節都要認真分析,備課組長作好數據分析,并在教導處公布出來,模擬檢測時,本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布;

  (2)上好課,課堂的45分鐘是我們教師爭取教學質量的主要陣地,必須保持清晰的教學思路,保持良好的精神狀態,充分調動學生的積極性。

  (3)堅持輔導:

  a.培優班工作:立足我校實際情況,培優、補差工作真抓實干。做到有計劃,有備課練習,有人員落實,有時間保障。

  b.補差工作:選好輔導對象(每班人數自定);作好思想動員;充分利用堂上作業時間,指導學生復習方法。作業及時批改,及時指正,爭取減少不合格人數。

  c.數學競賽班工作:預賽前做好學生的選拔與培訓,預賽后人員再篩選,從優擇取,做到有計劃,有備課練習,有人員落實,有時間保障,有固定地點,有專題訓練的專門輔導,爭取競賽名次的突破。

  2.以多樣化教研促進教學工作。

  (1)每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動,主要小結當周教學情況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋;開展集體備課研討,每個組員如無特殊情況必須參加教研活動,做好會議記錄。

  (2)加強兄弟學校間交流

  區內兄弟學校的公開日教研活動,以及教研室組織的教研活動,各老師要積極參加,吸取他人的有效經驗,本科組的公開課活動積極開展,認真對待。

  (4)抓好青年教師的培養工作,使優秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動,發揮他們的帶頭作用,同時促進他們的成長與提高。

  3.完善資料匯總制度

  各備課組每一次教研活動都要安排專人負責記錄并匯總,包括每一次月考的數據分析,學生的信息反饋,后進生輔導資料與跟蹤,統一的教案、練習、測試題、作業等。

  4、努力創建綠色科組工作:

  在平常教學中建議教師利用數學科本身特點,在教學中不失時機地對學生進行環境保護教育

  五、每月具體工作安排:

  2月份

  1、科組長與備課組長,部分教師商討科組計劃及課題開展措施;

  2、討論輔導后進生措施

  3、學習科組計劃;

  4、 做好月考準備;

  5、集體備課階段檢查。

  6、上交備課組公開課安排

  7、月考并做好月考成績分析

  3月份

  1、 各備課組長組織本級教師進行集體備課小結,調整方案。

  2、 輔導后進生階段小節與措施調整

  3、準備中段考

  4、教學常規檢查

  5、準備月考

  4、5月份

  1、教學常規檢查

  2、學生學習情況反饋分析與措施研討

  3、組織全科組教師學習經驗交流。

  6、7月份

  1、定好復習計劃。

  2、 組織教師學習數學論文寫作;

  3、 開始全面復習 ,學期教學常規大檢查,科任寫教學總結

  一、 指導思想:

  根據區語文學科工作思路,以新課程理念和《XX市義務教育階段學科學業評價標準》為指導,認真貫徹深化課程改革的思想,堅持教學教研工作相結合,進一步落實和完善區關于全面開展在課堂教學中實施素質教育、開展智慧教育、落實課堂教學“六要素”教學方式、構建“小學語文學習型課堂”的要求,開展經典誦讀和課外閱讀活動,努力培養學生的語文創新和實踐能力,全面提高學生的語文綜合素養。

  二、主要任務和措施:

  (一)認真抓好科組理論學習,用新的.教學理念武裝科組教師

  1、學習新課程。明確形勢發展要求,繼續認真學習新課程,在思想上樹立新課程意識。

  2、學習新理念。本學期科組要組織老師繼續學習國內新的語文教改成果和新的教學理念。

  3、學習教學常規。認真抓好學校教學常規的學習,要做到常學常用,常對照檢查,探索更加有效的教學方式方法。

  4、學習信息技術。充分利用并發揮多媒體輔助手段的作用,用合適的文字、圖片、音樂等創設情境,活躍課堂氣氛,提高教學效率。

  (二)落實教學常規,強化教學管理

  1、以提高課堂教學質量為中心,以優化課堂教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

  2、科組和各年級備課組開學初就要制定好計劃,教學活動嚴格按照計劃辦事,聯系本科組本備課組的實際,對照檢查學校教學常規,找出薄弱環節,制定整改措施,力求做出成效。

  3、本學期繼續抓緊抓好備課組的建設工作,充分發揮備課組的教學核心作用。各年級備課組要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。

  4、健全和完善備課小組活動制度,保證集體備課的時間,保證人人有準備地參與,人人有重點的發言和討論,能真正的集思廣益,發揮集體的作用。各年級備課組長分別是:賴翠紅、黃劉妹、吳冬花、吳秀賢、陳麗好、龔石蘭。各備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”。即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目標要求、統一重點難點、統一作業要求、統一檢測。另外,要求各語文老師在教學中要結合相關內容,適當滲透環境教育,并結合植樹節、學雷鋒活動、“六·五”環境日等,讓學生多寫相關習作,增強孩子們對保護動植物等自然環境中一切事物的意識。

  5、豐富語文教研的內涵,加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,及時做好教學的反饋與反思。以年級組、教研組為單位大量地聽課、評課,在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。

  6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業,作業的批改要及時、認真、細致、規范和多寫短語鼓勵,并及時反思,杜絕學生抄襲作業現象,端正學生作業態度,做到作業案面整潔,人次齊全。

  (三)積極開展教學研究活動,提高教師教研水平

  1、科組根據學校教學計劃要求,積極開展“自主·合作·探究型教學”實踐,各備課組內要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。在集體備課的基礎上,推出年級組的目標教學優秀課例二至三節參加科組公開教學活動,展示我校語文教學改革的成果。

  2、突出年級組語文教研活動特色,各年級組根據各自語文教學內容及學生發展的實際情況,不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、堅持科組學習研究和個人自學相結合的做法,語文科組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

  (四)滲透環境教育

  無論是在教學過程中,還是在引導學生讀課外書籍,或征文、出手抄報等活動,要求各位語文老師積極滲透環境教育。積極響應環境保護號召,通過書中的有關文段滲透環境保護意識,引導學生熱愛大自然,關愛地球,節約資源,保護動物,積極護綠、創綠。

  (五)每月活動安排:

  二月份:

  1、小結上期語文科組工作開展情況。

  2、教師業務初檢。

  3、各年級制定語文學科計劃和教學進度。

  4、組織各年級語文老師參加語文期末質量分析與本學期教材分析。

  5、布置新學期工作。

  6、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

  三月份:

  1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。

  2、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

  3、開展學雷鋒、樹新風活動并結合植樹節滲透綠色,開展寫日記、征文活動。

  4、教師業務檢查。

  5、組織教師參加智慧教育與“六要素”教學比賽。

  6、組織教師學習20xx年版語文課程標準。

  7、組織教師參加區讀寫聯動策略研討活動。

  四月份:

  1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。

  2、開展科組教研活動和教師業務檢查。

  3、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。

  4、組織參加區“小學語文寫字教學研究”活動。

  5、組織教師學習20xx年版語文課程標準等基礎知識。

  6、組織教師參加參加智慧教育與“六要素”教學比賽。

  7、篩選上交小語學習型課堂教學研究成果。

  五月份:

  1、集體備課。

  2、開展“讀書節”活動——經典美文誦讀表演大賽,展示活動成果。

  3、組織老師參加區“小學語文教學研討會”活動。

  4、完成小語讀寫論文的評選,篩選上交區里。

  5、教師業務檢查。

  6、六年級老師做好復習計劃,抓好畢業班教學工作。

  7、從如何指導教學方面組織教師學習20xx年版語文課程標準。

  六月份:

  1、開展慶祝“六·一”兒童節活動。

  2、開展“讀書節”活動——課外閱讀成果展示活動。

  3、組織老師參加區“一至六年級小學語文期末復習輔導”活動,并做好畢業考和期末系統復習工作。

  4、組織科組教研活動和教師業務檢查。

  5、各年級做好期末復習計劃,模擬檢測。

  6、結合“六·五”環境日滲透綠色,寫日記、征文等。

  7、抓好六年級畢業考試工作。

  七月份:

  1、1—5年級進行期末檢測,做好成績統計分析。

  2、做好期末學科總結。

  3、教師業務總檢。

  4、上交各項期末資料。

  (注:如有變動,另見教導處安排)

小學學期工作計劃 篇4

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,堅持以實施素質教育為核心,以整體推進課堂改革為重點,認真學習先進的教育思想,積極實踐課程改革理念,加大課堂教學改革的力度。突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,扎實開展“研訓一體化”有效性的研究,促進教師隊伍的建設和教育教學質量的全面提高。

  二、主要目標

  1.加強教導處日常管理工作,使管理走向規范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

  2.加強各科教學的過程性監控,使各科教學質量穩步上升。

  3.加強教研組建設,使教研活動開展豐富有效。

  4.加強師資培訓力度,注重培養青年教師,穩固提升教學水平。

  5.堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。

  6.加強綜合實踐、藝術、體育、科學等一些課程的實施和研究工作,努力提升課程實施水平,形成課程特色。

  三、主要工作

  (一)明確要求,規范教學常規

  學期初,組織教師重溫學校教學“六認真”工作要求,對照要求,找差距,明確本學期備課、上課、作業批改、輔導學生等方面的工作要求。

  1.備課要提前兩課時,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,重點、難點要合理清晰。要有教后小記,教后小記一定要及時寫,字數不作規定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋等,要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結,來促進每一位教師不斷成長。

  2.課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要結合“新課程標準”的理念,認真思考學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動,既要重視基礎知識、基本技能的教學,又要重視學生思維能力的培養。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式,促使他們養成良好的學習習慣。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程,激發學習興趣,注意發揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

  3.教師要精心布置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業,控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的布置,數學忌機械、重復性作業,注重實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。

  4.課外輔導要緊緊圍繞“提優轉差”這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要做好輔導工作,力爭在畢業考試中取得好成績。

  (二)加強教學研究,提高教學水平。

  1.加強理論學習。

  有什么樣的教學觀念,就有什么樣的教學行為,教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質教育大力開創教育新紀元之時,對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期,繼續采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論,更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊,并做好摘記。每周完成一定數量和高質量的讀書筆記,并按要求認真完成繼續教育學習任務。

  2.加強教研組、備課組建設

  加強教研組、備課組建設,是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階,做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃,活動過程要具體體現全過程,有重點,有專題,有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章,每周聽本組成員的隨堂課,督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時整理。

  各年級成立備課組,開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容,備課組成員一起對所定內容進行分析研討,確定目標、重點、難點,教學方法;每一階段都要有一個主題,每次活動都有一個中心發言人;提倡教案多樣化,個案與共案并存,集思廣益,共同提高課堂教學的有效性。

  3.開展教學研討活動。

  組織教師開展相互聽課、評課活動,努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課,骨干教師上好示范課。師徒結對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學期聽課不少于20節。5年以內

  青年教師和學校中層領導每學期聽課不少于30節。同時,本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動,使教師在聽的過程中學習,在評的過程中反思,以促使每一位教師加速成長。

  4.開展好各項學科競賽和評比活動。

  本學期我校要認真按照市研訓中心的要求開展好學科評優課活動,每一次評優課青年教師要積極參與,并努力爭取以優異的成績參加市比賽并獲得好成績。學科競賽活動早定方案,本學期擬開展的活動:語文方面的有低年級學生講童話比賽,中年級學生查字典比賽,高年級學生迎六一演講比賽;數學方面的有低年級口算比賽,中年級筆算比賽,高年級解決問題(應用題)比賽;英語學科上三年級的單詞書寫比賽,高年級講故事比賽。同時學校將認真開展“書香校園”建設活動。

  (三)加強師資隊伍建設,提高教師整體素質

  一支高素質的教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的.一個重要任務。因此,本學期,我們將繼續致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫,不斷創造條件,為他們搭設成長的階梯。

  1.鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓

  新世紀的教育充滿挑戰,新世紀對教師的業務素質要求,有人把它概括為信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質,很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成,所以在年齡規定內的學歷進修、現代教育技術培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加,認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓,不斷夯實底蘊。

  2.繼續高度重視骨干教師的培養。

  對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成教師。

  3.抓好五年以內的青年教師的成長。

  貫徹落實市教育局有關文件的精神,扎實開展傳幫帶活動,為三年內的新教師配備教學能力強、教學經驗豐富的業務指導老師。明確師徒結對的活動內容、要求,明確幫帶的目標。每個青年教師均要制訂并切實實現個人成才奮斗目標。學校將組織各種競賽活動促進五年內的青年教師業務能力與專業水平的提高。

  (四)、落實制度,做好常規工作的管理工作

  1.加強隨機檢查。

  依托“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”,對教師的教學常規工作進行隨機檢查,及時發現問題,及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。

  2.組織專項調研。

  針對教學工作中的薄弱環節及存在的問題,組織開展專項調研活動。如新教師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將著重在語文、英語課堂教學上進行專項調研,探索構建科學有效的語文和英語課堂教學模式。對薄弱班級和學科學校將加大監控力度,幫助任課教師找問題、想對策,努力提高學科教學質量。

  3.規范教學常規考核。

  本學期,繼續對教師的教學工作進行常規考核。為保證每月考核的正常開展,教導處負責做好以下工作:

  ①每月組織相關人員對教師的備課、作業批改情況進行檢查,并及時反饋。

  ②深入課堂聽隨堂課,做好記錄與評價。

  ③組織教師開展教學研討活動。

  ④認真組織各學科的平時抽測和期末測試工作,做好質量分析。

  在規范教學常規考核的同時更要注意發揮考核優秀教師的榜樣示范作用,對他們的成績予以公布表揚,對考核中發現的一些優秀備課、優秀作業進行展覽,對一些教師在教學中的成功做法予以推廣,使其他教師就從身邊的榜樣學起,從而督促每一位教師在各方面做得更好。

  (五)加強體育、美育、科技教育和勞動教育,全面提高教學質量。

  素質教育提出要注重學生的全面發展,要培養學生的創新精神和實踐能力,要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發展。因此,要加強對體育、美育、科學、綜合實踐等學科的教學管理,根據新的課程標準開展以培養學生綜合實踐能力為主的實踐活動,抓好排球隊、刻紙興趣小組的平時訓練輔導工作。

  四、具體工作安排

  附:主要活動安排:

  二月份:

  1.學期初各項常規檢查(學科計劃、備課等);

  2.教研組長會議;

  3.組織教師參加學科標準培訓;

  4.召開畢業班教學工作會議;

  5.寒假作業檢查;

  6.月末教學“六認真”檢查;

  7.制訂并上繳教導處工作計劃,討論制定并交流教研組計劃;

  8.上報學額,整理學籍;(2月18日)

  9.加片級小學品德教師評優課活動;

  三月份:

  1.三年級查字典比賽;

  2.讀書節(月)活動;

  3.低年級口算競賽;

  4.高年級語文課堂教學研討;(全體高年級語文教師參加)

  5.速算比賽;

  6.課堂教學展示;

  7.品德學科教研組活動;

  8.青年教師會課比賽;

  五月份:

  1.教學質量調研;

  2.教學常規檢查;

  3.語文命題作文比賽;

  4.“名師引路”活動;

  6.四年級鋼筆字比賽;

  7.選送論文參加蘇州市(張家港市)優秀論文評比;

  8.開展校際間課堂教學觀摩活動;

  六月份:

  1.科學論文評比;

  2.選擇選手參加蘇州市計算機操作應用能力競賽;

  3.藝術節暨慶“六一”活動;

  4.世界環境日教育;

  5.校內結對師徒上匯報課;

  6.期末檢測;

  7.組織暑假活動;

  8.各項資料歸檔

小學學期工作計劃 篇5

  一.班主任工作計劃

  本班目前有學生 人,其中男生 人,女生 人,這個學期班級人數多,不利于管理,學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習,還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣,班主任工作計劃。

  二.指導思想

  以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,展示藝蕾小學生新形象,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創建優秀班級而努力!

  三、工作思路

  (一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。

  1、培養小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

  2、培養學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。

  3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。

  4、建立正常的衛生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法,班主任工作計劃。實現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣。

  5、 培養團結協作的優秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。

  (二)對學生進行思想品德教育。

  1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育,學生以此為范,導之于行。

  2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統教育。

  3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。

  (三)激發學生的學習興趣。

  1、密切與各科任課老師聯系,注意教學模式的創新,注意教學方法的`多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

  2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

  (四)關心學生身心健康。

  1、對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識。

  2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季后,由班主任每天帶學生做好課間活動,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

  3、 教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給予學生家的溫暖。

  4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。 (五)加強與家長的合作

  1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

小學學期工作計劃 篇6

  本學期,我們在“尊重生命,和諧發展”的辦學理念基礎上,繼續堅持“播種好習慣,微笑迎未來”的教育訴求,以實施“一二三四”辦學工程為重點,與我們的老師、學生、家長一道,實現“八個發展”,共同構建我們的生命家園,為學生的幸福人生奠基。

  一、科學管理,和諧發展

  關鍵詞:服務、民主

  1、組建核心團隊,提高工作效能

  根據市局的安排,依據學校發展的需要,調整學校中層上以領導和領導分工,加強團隊建設,立足于服務,提高領導團隊的執行能力。

  加強中層以上領導的業務學習,不斷更新教育理念,提高管理水平,深入課堂,提高學習效率。本學習中層以上領導每人聽30節隨堂課,執教一節有效教學研究課,可進行一次有效教學專題講座,寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。

  加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執能部門的聯系和溝通,形成同心圓,切實提高各部分的執行力。

  2、完善管理制度,實現精細化管理

  民主、科學是一所學校成熟的標志,民主產生智慧,科學創造質量。以德立校,依法治校是學校管理的真諦。沒有規矩不成方圓,為實現學校、學生和老師的共同發展,本學期進一步加強學

  學校管理制度的制定和完善,以精心的管理規范學校的發展。

  3、強化人本管理,享受教育幸福

  制度規范人,情感激勵人。學校在優化管理系統,完善管理制度的同時,應努力創造具有親和力的人文生態環境,激發師生生命發展的'原動力,使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福,形成比較完善的人文管理文化。為此,本學期,學校要精心營造節日文化,讓每一個節日都在老師的心里留下美好的記憶,以豐富的文體活動,緩解老師的心理壓力,削除老師的職業惓怠,為老師營造和諧寬松的工作環境。

  二、多元培訓,專業發展

  關鍵詞:互助自主

  學校要求教師要以播撒智慧,收獲尊重為目標,靜下心來教書,潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福,讓每一個學生在智慧的課堂上,在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此,我們以自主、互助為基本研究形式,以學科工作室青年教師成長學校為載體,以課題為抓手,以行動研究和教學反思為基本的研究途徑,以及微笑、贊美的教育狀態,投入到教育理想的追求中,讓學習在教師的交流中進行,靈感在教師的交流中閃現,思想在教師的交流中碰撞,情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提

  升教師的職業生活的樂趣、尊嚴和幸福感。

  1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下,每位成員每月做一次研究課,要針對講課開研討會,工作室核心成員要點評,要根據研討進行修改后,再上課。

  2、青年教師成長學校的工作。創造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長。包括:模仿名師或經典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域,感受共通,跨學科聽課評課。選優秀教師全校觀摩,進行青年教師論壇,圍繞主題,談教學智慧。

  3、開展教師讀書活動。首先,在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動,即每學期讀一本教育專著,結合教學實踐撰寫一篇讀書心得,在每月一期讀書沙龍中作一回發言人。同時,學校再購置一些中外教育名著,給每位教師一年買三本教育專著,鼓勵教師讀進去,跳出來,跨越時空,用心靈與教育專家對話,感悟教育家的每一個觀點,切實提高自己的教育理念素養和職業道德修養。共3頁,當前第1頁123

  4、實施“一三五十”青藍工程,即一年適應,三年合格,五年骨干,十年名師的目標要求,把謀求教師的全面發展當做教師管理的終極目標,關注教師的生命成長,將教師的發展目標同工作層

  次提升到生命層次。通過“超越經驗、注重反思、提升智慧”活動,推進青年教師的專業化成長。

  三、生態課堂,生命發展

  1、抓好教學常規。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規范。努力使常規檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。

  2、抓好生態課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手,打造七小生態課堂。我們提出的生態課堂教學基本模式是:以生態教育理念為指導,以同起點、多落點、重啟發,求內化、促發展為基本教學原則,以師生平等和諧為基本保證,以三三制為基本結構,以培養學生的學習力、發展力和創造力為特征的課堂教學形式。在課堂時間分配上,堅持一節課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一,教師單向引導講授互動時間不超過三分之一,學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一。強調學生課前預習和自主學習環節中的問題生成,尊重學生的獨立思考,每節課以學生生成問題為中心議題進行學教活動,當然,教師應靈活選取能與自己預設問題產生共鳴的學生生成問題,以期達到激發興趣、催生潛能之目的,努力為學生個性發展、和諧發展、全面發展提供平臺,以期達

  到“喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫”之目的。

  3、挖掘課程資源,探索校本課程。學校結合本地實際和學校實際以及我校教師的實際,挖掘各種資源,開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛隊、足球、籃球為特色的校本課程,力求課程體系的精品化,形成特色七小。

  四、養成教育,健康發展

  關鍵詞:微笑習慣

  播種好習慣,微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態,良好的習慣是學生一生的財富。因此,學校要充分發揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區的德育功能,加強環境教育,人際關愛教育,生態道德體驗教育,通過與課程開發、少先隊活動、環境建設、行規教育、家庭教育、深入自然相結合,培養學生的情感品質、思想道德和行為習慣,從而煥發德育的魅力,從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。

  1、開展每日常規訓練活動,切實做好學生的養成教育(細則另定)

  2、開展主題體驗活動,培養學生的社會責任感。學校設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監督員、衛生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位,讓每位學生擔當一個角色,體驗活動帶給他們的感受,形成責任意識。(大隊部負責)

  3、開展節日主題活動,提升德育實效。利用教師節、國慶節、十一三建隊日、新年等節日開展主題活動,讓學生接受感恩教育,愛祖國教育,激發學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。(大隊部負責)

  4、開展家校互動活動,切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓機制,如,每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發以博客,家校手冊為主的溝通渠道,繼續開展家訪活動,學生展示匯報活動,形成有效的互動機制,增加溝通的實效性。

小學學期工作計劃 篇7

  一、指導思想

  以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教師發展型學校工程為載體,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,以課題研究為切入點,全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業素質,全面提高教育質量,使學校真正以高,精,優的品牌立足于國家,省,市名校行列。

  二、主要工作

  1、抓好教師隊伍建設,通過研,培,導,練,賽,等多種形式提高教師的專業化水平。

  2、強教研組建設和管理,在"實"字上下功夫,在"研"字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規范化。

  3、為師生創設廣泛的發展空間,以多種競賽活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

  4、做好迎接區新課程課堂教學達標驗收的準備工作

  三、具體措施

  落實教學常規管理,加大監督檢查力度

  1、教導處每學期要對教師備課,上課,作業批改等常規教學工作提出明確要求,并及時進行有效的檢查指導,以確保教學目標的落實。 我們堅持做到"一月一重點"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等。對于上崗未滿三年的教師我們推行"推門即聽課",翻本即檢查的做法。

  2、教師要自覺的把新課程理念運用到教學實踐中,采取靈活多樣的教學方法,充分發揮學生的主體作用,激發學生的自主探究的愿望,使學生輕松,愉悅,創造性的學習。教導處要對教學常規工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平,公正,公開,確保教學質量。

  3、教學領導經常深入教學第一線進行上課,備課指導(教學校長,教導主任,學科組長)

  大力開展教學研究活動,提高課堂教學

  三月份開展好第九輪師徒拜師會和師徒匯報

  (師徒同上課,評課)

  四月份我們組織部分骨干教師到農安,靖宇縣

  進行扶貧送課講座活動。

  按照進修學校的要求做好新課程下的課堂教學

  達標驗收準備活動(全員教師參加抽簽做課,查資料座談)

  與學校黨支部聯合辦好學校的首屆文化節。

  實行月考制度,以學年為單位組織月考并向學校上報學年考試成績和詳盡的卷面分析。

  我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學術沙龍活動,專題研究四次。學校隨時進行調研和抽查,學期末所有的過程材料上交。

  搞好學校的質量測查,在市區知識測查中成績要名列前茅。

  (三)積極開展各項競賽活動。

  本學期組織的教師競賽活動有:

  1、開展以考促培的全員教師的理論與專業知識競賽,競賽內容提前布置,每月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核。理論知識考核的內容選自:走進新課程和基于新課程的課堂教學改革(鄭金州福建教育出版社)。專業知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數學包括簡單的數學問題,典型問題。英語內容結合日常培訓。此外還有一定的綜合知識。

  繼續搞好學生的課堂練習設計和作業改革,四月末要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。

  本學期組織的學生競賽活動有:

  語文學科的背古詩大賽,背成語大賽,講故事大賽,"每月一題"的作文競賽,數學的口算,數學百題,解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。

  (四)加強教師的學習與培訓,提升教師素質

  1、教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的`運用理論研討,看名家論著,聽名家上課,聽專家報告等。)本學期要求全體教師做到:"一讀"(堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息,經驗文章,名師教育專著),"二寫"(每周至少寫教學隨筆或教學札記一篇,每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文),"三上"(每學期至少上一節不同級別的觀摩課),做到"四會"即教學理念會應用;教學經驗會總結,教學觀摩會評價,教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向"研究型,學者型,專家型"的轉化。

  計算機的高級培訓

  教師的外語工程培訓

  以上培訓采取學分制。(包括出勤,作業情況。成績納入期末考核)

  展課題研究,走科研興校之路

  1、搞好我校"十五"課題的研究工作,三個課題小組在四月份進行一次課題的大型研討活動。

  2、以學科組為單位,開展特色課題研究,立足解

  決本學科教學存在的實際問題,本著邊實驗,邊研究,邊總結,邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。

  3、教師必須做到每節課為學生留足3分鐘時間,讓學生提問題,遞條子。提倡其他教師積極嘗試。

  本學期將進一步加強教學管理。

  加強備課管理:學校為各學科組安排固定的備課場所,教學領導屆時隨機檢查,檢查結果量化評分。并記入教師年終考評。(對遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結構工資,還要扣分)

  加強上課管理:教學領導加大隨即聽課力度。課后根據教學效果予以量化。(解釋課任拿聽課的分數作為你的教學質量分數。)

  加強上課紀律:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到,漏崗的教師予以相應的罰款,扣分等處罰。

  加強批改管理:不允許錯批,漏批,不允許讓學生代批。

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