小學教師學期工作計劃(精選15篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的小學教師學期工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學教師學期工作計劃1
一、指導思想
以“促進有效學習”為中心,以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點,以浙江省中小學教育質量綜合評價改革試點項目《小學低年級(一至三年級)學業質量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區域試點工作(統稱:“項目評價”改革實驗)和“基于數據分析的命題與教學改進”及學區“學業質量提升行動”為抓手,整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動,強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責,樹立“課程·課堂·課外”意識,做好學業質量提升、教師專業發展培訓與素養提升行動等工作,全面提高我校教育教學質量。
二、工作要點
(一)深化“項目評價”改革實驗,落實“以評導教·以評促學”
1、整體推進,重視“四大領域”研究
本學期,努力實現“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展:
(1)建立評價體系。
(2)突出綜合素質評價,進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作,以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐。
(3)以學校為改革主體,重校本化實踐。主動優化“項目評價”,嘗試從課程、課堂和課外三個層面,開展系列研究。
(4)還考試以學習功能,把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素,并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能,成學習新常態”。通過整體推進“項目展評”,促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質性的改變。
2、優化載體,驅動課堂變革
“項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中,要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究,通過“評價”引導“改課”。
以“項目展評”的研究為載體,開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發展。改變教師的教學方式和學生的學習方式,突出“讓學、樂學、善學”,強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實,促進學生“有效學習”。
落實《溫州市小學各學科教學常規》,以“學習活動”為要素,扎實落實“學為中心”的教學理念,開展基于導學單(或導學案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環節,促進課堂教學改革。
3、重視過程,追求“學力”與“常態”
圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則,重視日常表現測評的研究,努力突出“活動、學力、合作”三大要素,回歸“項目展評”的學習功能,使“項目展評”成為“學習新常態”。
重視過程性評價,防止期末“過于集中、走過場”的現場測評,重起始年級的引領,合理安排全校性集中測評的次數,發揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現測評”中的作用。實施過程性評價,要將質性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結合,細化階段性測評,建立學習檔案。
在“日常表現測評”中,從項目的設計到實施,要聚焦學科關鍵能力,突出學科本質,著力培養“學力”;要開展與“日常表現測評”緊密相關要素的細化研究,包括課堂作業、課堂表現、樂學情感、學習習慣等要素的探索;既要發揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業展評等呈現方式的獨特價值,又要發揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優勢,還要重視“小老師”團隊的培養,尤其要發揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。
4、組建新型工作團隊,助推評價改革。
積極發揮學區項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組,縣小學各學科骨干教師高級研修班,20xx年上半年《小學低年級學業質量“項目評價”改革實驗》有關學科的短時培訓班,并積極發揮他們的作用,開展一系列“科研—教研—培訓”活動,培育一批骨干研究力量,以此助推評價改革與學業質量提升。
在“評價研究、評價改課”的過程中,要特別重視校本化實踐。發揮本校資源優勢,以校為本,基于學情,進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思,積累經驗,完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經驗的調研、發現、培育和總結,培植“評價研究、評價改課”的典型,逐步形成本校教育改革的特色。
(二)基于數據分析,改進命題與教學
探索與構建增值評價體系與模式,扎實推進“學業質量提升行動”。通過數據分析、教學調研、學業質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式,發掘數據背后的教學故事。構建“學為主”的和諧的生態課堂,要十分關注后20%學生的發展,提高全科合格率。要將檢測數據用于排名轉變為診斷教學,引導教師引用翔實的數據并運用科學的數據分析方法,為改進“教”與“學”服務,為改進命題質量服務,為改進學校教學管理服務,為提高教學效益服務。
通過對命題的.研制、應用與反思,關注評價改革對課堂變革所產生的作用。依托骨干力量,重視質量分析工作,充分利用學業水平檢測數據,引導教師分析數據,提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業質量。
(三)深化校本主題研訓,助力教育教學發展
進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動,關注薄弱環節,助力教育均衡發展,開展與名校聯誼教研活動,結合專題交流會、學區特教講習會等,大力推進以“自我反思、同伴互助、專業引領、實踐跟進”為特征的校本主題研訓,激活教師的教學水平生長力,優化學校教學工作,以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助教研網站、教師博客等網絡技術積極探索校本教研的有效模式,充分放大教研資源,助推教育教學發展,同時,加大教育科研力度,實施科研先導,科研訓一體化的策略,促進科、研、訓品質的提升。
(四)關注個性發展,積極推進實踐活動
積極推進“愛閱讀”、“經典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續開展小學生“愛閱讀”“經典誦讀”主題活動,推薦優質閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,推進“愛閱讀”、“經典誦讀”課程建設,提高學生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,建設書香校園,激活閱讀的力量,提高學生、教師、家長的人文素養。開展“小數學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結合)等培養活動,優化培優機制,促進學生全面、個性發展。
新的學期又開始了,為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質量,現制訂教學計劃如下:
1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神,學習貫徹《__年-20xx學年第二學期工作計劃》,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學習教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團結做好校本教研,積極參與集體備課,認真上好每節課每個自習,提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,復習過程中可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何教會學生自主學習自主總結,包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,分層次布置好作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
3、做好課后輔導。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題,抓好大部分學生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
4、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課,虛心向優秀教師和其他同事學習,學習他們先進的教學理念,靈活的教學方法,精煉的教學語言,精選的典型習題,博采眾長,全面提高自己的教學水平。
5、為了更好地充實自己,跟上時代和學科教學的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外,也有目的有計劃地閱讀些文學書籍,科技前沿類書籍,認真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴寬自己的知識面,為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教學水平。
【指導思想】:
認真貫徹落實市教育局和教培研中心20xx年度工作計劃要點精神,以深化教學“六認真”管理為重點,以提升教師課堂教學能力為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,繼續強化教學規范管理,抓實教學常規、校本教研、課題研究等重要工作,促進教師、學生多元發展,全面提高教學質量。
【工作重點】:
1、執行《管理規范》,加強教學管理
2、抓好“實踐活動”,開展特色創建
3、抓好“校本研修”,促進教師發展
4、抓好“藝體課程”,提高學生素質
【具體措施】:
小學教師學期工作計劃2
一、指導思想
本學期學校整體工作可以概括為:圍繞一個目標,抓住兩大重點,實現三項任務,貫徹四大理念。
二、主要工作及目標
(一)師德方面
1、向身邊的同志學習
向身邊的老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態度;無私奉獻的工作精神;與時俱進的創新意識;愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步,早日成為一名名副其實的名校教師。
2、規范教育行為
尊重學生、愛護學生。在語言上不挖苦學生,不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己,不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。
3、詳細了解學校制度,形成自己個性化的規范和要求。長期堅持,力求做一名學生喜歡的本學期德育工作以構建魅力德育為目標,以行為習慣養成和法制安全教育為重點,力爭通過德育目標的'優化,德育內容的細化、德育工作的長抓不懈,從而在德育實效上有所突破,最終能培養出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
(二)日常行為方面
1、堅持面向全體學生,關注每一個學生。做到因材施教。
2、發揮我的特長,用自己的言傳身教引導學生去喜歡語文。
3、抓住一年級學生的特點,嚴密組織課堂,在日常教學中養成良好學習習慣。
4、抓好學生的安全工作。
學校正在建設階段,在這特殊時期,要作好學生的安全工作。我要是自己為學校的主人,時刻都要教育學生注意安全。
5、充分發揮自己的作用,運用恰當的手法讓孩子懂得真、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的行為習慣。
(三)教學工作
備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。
在備課的過程中,我除了認真鉆研教材,多方參閱各種有關書籍外,積極向備課組其他教師請教,力求深入理解教材,準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,并不斷歸納總結教學中的經驗和教訓。
A、在平時的教學過程中,以啟發式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,注重對學生閱讀能力的培養。
B、堅持聽課,尤其是組內其她教師的課,學習他人的寶貴的教學經驗,來提高自己的教學水平。
C、不斷充實自己的教學內容,豐富教學方法。
D、及時總結工作中的不足,加以糾正和改進,不斷完善自己的教學工作。
小學教師學期工作計劃3
一、整體目標
堅持我校“十二字”教育模式,全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創新教育教學,和諧幼小銜接,要重視學生習慣的養成,在深化母語的同時,強化英語特色,突出教學中心,精心打造部門雙語文化品牌,以優異的成績,向十周年校慶獻厚禮,英語教師工作計劃。
二、工作理念
1、堅持情商第一,寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養成好的習慣。
2、堅持閱讀第一,快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量,在閱讀中激發學習興趣,在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語第一,學用結合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習得。
三、常規工作
進一步完善課程改革:基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎課程,打穩根基。
學習課程標準,堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式:研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學,在交流中學,在發現中學。
二是鞏固校本能力課程,強化技能。
語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創作(演說課)、語電課和中國傳統文化課。
英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。
數學——上好電腦速算課,增加思維訓練課。上好六門綜合能力課,指導教師要選好題,備好課,提高教學質量;配合專業教師上好鋼琴課和游泳課,要求學生提前到達課堂,保證準時開課;教師不隨意扣留學生,保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程,開發潛能。
上好科普課,于第二周進行。指導學生選切實際的'個性課課題,充分利用課余時間,注重過程研究,做好過程記錄,做好答辯展示,第三周準時開課。建立語數英培優班,并納入個性課管理。培優班做到“有賽必參,有獎必得”,并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視,精選內容,吸引學生。
四是堅持德育綜合主題活動課程,學會做人。
以上就是對于新學期工作的計劃。我相信,在新的一個學期里,我將會把工作做得更好!
小學教師學期工作計劃4
一、工作目標:
1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。
二、學生現狀分析:
五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下,本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題,比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小,在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重,學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處,我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、采取的措施:
1、班集體建設:
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養,以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養:
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的.增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生,自薦和推薦相結合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規及少先隊活動:
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習,需要有良好的學習習慣,常規習慣的保障。在學習習慣中,緊抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫,養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中,抓勞動常規,抓衛生常規,抓學生兩操,教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星,培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶,對學生進行愛校教育。引導學生意識到:愛校就像愛護自己的家一樣,每個人都有責任。本學期按照大隊部要求,組織學生出好黑板報,辦好墻報。在活動中,學生得到了能力的鍛煉,培養了集體觀念。
小學教師學期工作計劃5
一、指導思想:
在區教研室和學校領導的指導下,深刻理解“新綱要”精神,繼續強調幼兒是教育過程中的主體,改善育人環境。認真做好幼兒安全教育和相關工作,切實做好衛生保健及家長工作,努力提高保教質量。
二、主要工作:
1、注重教師觀念的轉變,促進全體幼兒的發展
全園教師深入學習“新綱要”,貫徹“新綱要”,切實轉變觀念,尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要,營造一個較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍,公正對待和接納每一個幼兒,促使每個幼兒在原有的基礎上得到發展。
把促進幼兒的健康放在工作的首位。
開學時著重抓好新生的體檢關,嚴防肝炎等病傳入園內,認真學習平江區關于加強學生食品衛生管理工作會議的'精神,自查幼兒廚房衛生情況,發現問題立即進行整改和添置有關衛生用品。教職工每人擁有健康證,有關衛生管理制度和崗位責任制度上墻并落實到人,做到每天午餐、午點留樣200克,菜單保留好。園內經常保持整潔通風,幼兒的食具,毛巾等進行嚴格的消毒,教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛煉及戶外活動,增強幼兒的體質。
2、加強教職員工安全責任心,確保幼兒的安全
組織大家仔細閱讀省教育廳關于安全的有關文件,對園內的各項設施進行一次大自查,特別是對房屋、電路、廚房認真檢查,消除安全隱患,對已經發現的問題及時進行整改。幼兒園建立教師值班制度,讓有困難的家長解決后顧之憂。
強化教師隊伍的建設。 本學期,由于局人員調動,3個班正式教師只有4人,代課教師2人,人員緊,工作量較大,因此,提倡教師之間團結協作,具有奉獻精神。有機會要培養青年骨干教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動,開闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學,同最強的比,向最高的攀”的風氣,鼓勵教師多讀書,多思考,自加壓力,不斷進取。
3、強化常規管理
強化依法治校的觀念,嚴格執行學校財務制度,合理使用點心費。有關退午餐費清單向家長公布,實行園務公開。
4、家園密切配合,實現家園合作
新觀念,教師應把自己看成是與家長一樣的兒童教育的主體,相互之間是合作的伙伴關系。如,通過開放半日活動,廣泛聽取家長對活動的意見和建議;在接送交談與家訪時,盡量以建議的方式請求家長的配合;教師每月及時填寫家園聯系本,對幼兒的點滴進步予以表揚;每月更換家長園地內容,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,以取得家長的配合與支持。
總之,希望在新學期里不斷學習,努力提高教師及保育員自身的素質,積極投身幼教改革,努力提高幼兒園的聲譽。
小學教師學期工作計劃6
為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果,我們要搞好家訪的工作,加強學校與學生家長的溝通,以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪,會讓學生感受到老師的關注和重 視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學生 三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現將我進行家訪的計劃如下:
一、統一思想,明確家訪的主要任務:
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生 家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活,教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解,才有 助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現。向家長介紹學校開展的主要教 育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發展中存在的問題及原因,加深對學生的了解,在未來的教育中有的放矢 。
4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
二、家訪途徑: 打電話提前預約,登門家訪。
三、參與人員: 全體任課教師。
四、整體策化,實施方案:
根據學生的學習情況和家庭情況,初步制定家訪實施方案,做到 有目的、 有計劃地進行家訪。 要體現家訪的靈活性, 師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。 家訪談話要有方向、有目的,要講究藝術,不漫無邊際地閑聊。 隨時保持熱情,使家長對談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時,不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點,說好的方面。以表揚為主,從贊揚的角度切入話題,對學生的缺 點卻用借桃喻李委婉地指出, 通過表揚別的`學生在某個方面的優點來 提醒家長,使家長明白自己孩子的不足,知道今后努力方向。在家長面前給學生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
五、時間安排:
1、 從20xx年9月開始,用兩周時間完成對“問題學生”進行家訪,主要由班主任與任課教師結對子一對一家訪、 幫撫。
2、 以村莊為單位分區域,對全體學生進行家訪。
從20xx年9月開始,12 月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。
六、做好家訪記錄,及時反饋
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達 成的共識,家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。并把相關材料上交政教處。同時根據學生在校內的學習、行為表現,結 合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學生重新分析評估,制定新 的教育方案和措施,不失時機地對學生進行深化教育。
總之,在家訪中,既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展 思路,宣傳實施素質教育的全過程,又能就學生在學校與社會上的各種行為表現,思想動態等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學校 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。 同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學工作的重要手段。
小學教師學期工作計劃7
上學期,我們組織了首屆小學生科學小論文比賽和xx年年小學生科幻畫比賽,國家級立項《小學科學“主題式”教研活動的實踐與研究》穩步實施,《窮極思變、破繭而出——小學科學“主題式”教研活動的實踐與思考》在區教研組會議上交流并作為典型案例掛在區教育網上,各級各類培訓活動和論文競賽中都活躍著我校科學教師的身影……種種跡象表明,我們的科學教研組建設日臻完善,掀開了一個新的篇章。
堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,加強教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念,注重校內和校際交流,努力提高全組教師的業務水平,全面推進師生的整體科學素養。
科學新課程實施以來,全體科學教師通過新教材培訓,逐步適應了新課程教學的需要,對新教材有了一個正確的認識,并積極投入到課程改革的實踐之中,較好地解決了從常識過渡到科學的教學理念的轉變。但從有效教學的角度分析,還有許多尚待解決的深層次問題,如教學的有效度、結構性、科學性、價值取向等方面需進行研究。本學期將以規范、有效、創新為重點,推進課程改革,深化素質教育,全面提升科學教學水平。
青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同教學整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優勢,圍繞推進學生科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的總目標,積極宣傳、輔導學生開展科普工作,落實有關計劃內容,豐富學生的課余生活,提高學生的科技創新意識。
在全國教育科學“xx”規劃教育部規劃課題《科學課程設計與實施的過程研究——架設科學素養目標和學校實踐的橋梁》總課題的引領下,我校小學科學組從課程改革的理念出發,嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式,提出了《小學科學“主題式”教研活動的實踐與研究》的課題研究。本學期我們將更注重切實解決實際問題,概括、提升、總結經驗、探索規律,聚焦課堂,讓傳統的科學教研活動煥發出新的'生機,成為學校教研的主流形式,引領教師的專業發展。
開學初,認真學習新課標,領會其精神,認真分析教材,并結合學生實際,制訂教學計劃,分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務,提出改進教學、提高質量的具體措施,制訂教學進度表。
倡導教師在課下經常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗,經常開展互聽活動,并及時交流總結,形成濃厚的教研氛圍。
教研組要組織每位教師認真學習新課標,并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊,定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識,注重理論對實踐的指導作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教學研究水平;積極參加各級各類的教學評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強同學科教師之間的交流與合作,在組內形成一種和諧、默契的同事關系,以求大家共同進步。
每位教師應嚴格執行課程教學計劃,認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,編制教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法,注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程,形成自主的科學態度,發展科學素養,教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據課題做好研討課并及時總結反思,促進教科研與教學實踐的契合。
1、制定各類工作計劃
2、確定本學期教研活動主題
3、組內科學教學理論學習
1、校教研活動展示課
2、組織參加科技創新大賽
3、參加市、區新課程培訓
4、組內科學教學理論學習
1、做好區教研組長會議的經驗交流準備
2、教學常規檢查
3、組內科學教學理論學習
1、校本教研流程觀
2、摩課題階段性小結
3、組內科學教學理論學習
1、組內教研組學習
2、期末復習和測驗
3、學年教研組工作總結
小學教師學期工作計劃8
新的學期又開始了,為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質量,現制訂教學計劃如下:
認真領會x校長、x校長開學典禮上的講話精神,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。
認真學習教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團結做好校本教研,積極參與集體備課,認真上好每節課每個自習,提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,復習過程中可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何教會學生自主學習自主總結,包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,分層次布置好作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
做好課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題,抓好大部分學生的`思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
提高自身的業務水平。積極參與聽課、評課,虛心向優秀教師老教師和其他同事學習,學習他們先進的教學理念,靈活的教學方法,精煉的教學語言,精選的典型習題,博采眾長,全面提高自己的教學水平。
為了更好地充實自己,跟上時代和學科教學的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外,也有目的有計劃地閱讀些文學書籍,科技前沿類書籍,認真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴寬自己的知識面,為教學工作和內容注入新鮮血液。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教學水平。
小學教師學期工作計劃9
一、指導思想
以保證學生人生安全、培養學生良好行為習慣為基礎目標,培養學生創新精神和實踐能力、豐富學生精神生活為終極目標,以本校“樂學善思”的校訓為引領,以豐富、浪漫的活動為載體,創建安全和諧校園和優良校風,讓每個孩子過一個幸福完整的童年。
學生在校的生活主要是學習生活,這是一種超越基本安全需要的高級的精神生活,教師(輔導員)需要引導學生過上豐富浪漫的精神生活,才能引領孩子快樂健康成長。如果一個學校不以精神生活為中心,那么教師(輔導員)就會淪陷到各種雜亂的瑣事之中,一則令人筋疲力盡,二則學生問題百出。
因此我本學期的工作按照三個層次展開,從低級到高級依次為:安全工作—常規(行為習慣)工作—精神文化實踐工作。安全、常規作為基底,努力做好精神文化建設實踐。
二、工作目標
1、安全:通過各種活動,做好充分教育、宣傳,使安全觀念深入學生之心,保證學生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防電安全、食品安全、人身交往安全等。
2、常規:扎實日常行為規范管理、教育,落實四項常規管理,學生養成良好的行為習慣。逐一強調落實衛生、佩戴、兩操、行規(禮儀)四項常規。
3、精神文化實踐:
打造校園閱讀文化,豐富學生浪漫階段的精神生活。
繼續少先隊活動,落實好四大主題:一“教育”——“弘揚和培育民族精神”教育;三大節——科技節、體育節、讀書節;文化共同體的自我認同感培養——幸福韓小人。
豐富大課間活動,從活動中培養和提高學生的素質。
三、主要工作及措施
(一)安保:
做好基本的制度建設、應急預案、各種安全演練、宣傳等,保障校園學生的安全。通過教育,讓安全意識扎根在學生心底,但又不占用太多日常生活的'時間,影響日常的學習。做到一整學期無重大學生安全事故。
(二)德育
學生培養:
1、學生干部。繼續以制度建設為保障,不斷完善紅領巾監督崗評價制度,加強隊干部的教育、培訓力度,提高隊干部的素質,繼續開展“優秀隊員”的評比活動,積極調動隊干部的工作積極性,不斷增強隊工作的管理實效,構建平安校園。
2、充分發揮宣傳媒介物的作用。繼續加強少先隊的陣地建設,充分發揮櫥窗、走廊、紅領巾廣播的宣傳教育功能,通過家校聯系,專題講座,不斷加強學生的思想道德建設,營造更加濃郁的校園文化。
3、評價盡量多元化。對學生多進行縱向評價,即及時對學生成長方面做出評價、鼓勵,分析學生的不同特征,繼續發揮“七彩陽光卡”的激勵功能,營造更加濃厚而魅力的班級文化,從而推動少先隊的建設。
班主任、班級隊伍:
1、明晰月評制度。月評內容有:
班級建設規劃、制度;師生通訊錄;后進生培養;主題隊會;班級學生博客作品;評價制度、評價內容;特色活動等。
2、繼續以養成教育為重點,通過開展“四項”循環競賽和星級班級的評比,狠抓常規工作,加強文明禮儀和行為規范教育,加大學生儀表、文明、衛生的檢查力度,充分發揮警告、勸阻、“扣分單”的警示功能和“七彩陽光卡”的激勵功能,多以各種生活案例對學生進行教育,促進學生良好習慣的養成,構建文明校園。
3、鼓勵班級繼續書寫博客,給能建立并使用的班級予以一定獎勵。
4、平時注重各類資料的整理與保存,期末將材料裝訂成冊,由大隊部組織統一審核。
6、繼續以主題活動為載體,開展好弘揚和培育民族精神活動、校科技節、體育節、讀書節等活動,來活躍學生的校園文化生活,全面提高學生素質,構建活力校園。
7、繼續加強德育隊伍建設,組織班主任參加學區、市級德育專題培訓,閱讀有關班主任工作的書籍,不斷提高班主任理論研究和管理水平;通過開展校“優秀中隊輔導員”、“優秀干部、優秀隊員、陽光中隊”的評選活動,表彰先進,激勵后進,充分調動廣大班主任、隊干部的工作積極性,促進良好學風、班風、校風的形成。
四、學期主要活動
九月份:
1、開學典禮
2、班主任工作會議
3、班級文化布置更新、檢查評比,教室文化建設
4、大隊部學生工作到位
5、弘揚民族精神月(一次主題班會、一次手抄報、一次國旗下演講)
6、書信大賽(9月18日前)、
7、大課間開展
6.德育月評及反饋
10月份
1.結合“國慶”,以“愛國”為主題,開展愛國主義系列教育活動(弘揚民族精神)
2.暑期讀好書比賽
3. 走廊布置更新
4. 開展校級“科技節”系列活動
5.德育月評及反饋
11月份
1.組織參加學區、市級“科技節”
2、學校體育節
2.走廊文化評比
3.組織開展“告別零食,珍愛健康”教育活動
4.舉辦安全知識講座
12月份
讀書節主題活動
1、詩歌朗誦、展演
2、讀好書
XX年1月
幸福xx人主題活動
xx鎮xx小學
XX年9月
小學教師學期工作計劃10
一、指導思想
本學期以學校工作思路為指針,堅持“把簡單事情做精彩”的辦學理念,作為一名線教師,我會以高度的熱情參與到工作中去,圍繞“學校三年規劃”,開展學校布置的各項工作。進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想,進一步完善常規管理,深化德育活動,增強德育工作的針對性、實效性和創新性,努力探索德育工作的新途徑、新方法,引導學生養成良好的行為習慣,形成健康向上的個性心理,全面提高學生的綜合素質,促進學生健康成長。
二、教育方面
1.繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2.端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。
3.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4.形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。
5.健全和完善班級的科學管理制度,班規獎罰分明,落到實處。
6.加強安全教育,確保學生在校安全。
三、教學方面。
1、積極參加各級部門組織的培訓活動。
2、認真學習《課標》,進一步領會新課標的精神,轉變教師的教學觀念。牢固樹立學生是學習的主人,以“平等、寬容”的態度對待學生,努力建立互動的師生關系。
3、改變學生的學習方式。變要我學為我要學,為培養未來所需要的人才打下基礎。
4、關注課堂教學,提高課堂質量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體。提倡把日常的每一節課都當做公開課來上,提高隨堂課的質量,及時對所上的課進行教學反思。
四、本職工作
(一)常規教育方面
1.開學初的常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,使學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的'班規,對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。
2.充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求,養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在家校本上,每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
3.利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結。根據學校主題班隊會安排開展相應的活動,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
4.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內板報的教育作用,根據每月教育宣傳主題分組辦出小報,開辟一塊語文學習園地,展示學生的學習收獲;根據一月評價,將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。
小學教師學期工作計劃11
1、明確目標,鼓舞斗志
人們常說,如果一個人沒有了希望,也就沒有勇氣;如果沒有了目標,也就沒有了動力。而計劃之中,恰恰包含著一個人的希望和目標,對這種目標和希望,計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪,但實際上它里面已經包含著一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。
2、循序漸進,提高效率
效率,就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習效率,必須在盡量短的時間內,作盡量多的事。要這樣,就必須設法盡量減少猶豫時間,減少走彎路,減少無用功,減少精力的浪費。而一個科學而周密的`計劃,恰恰具有這些作用:做什么,做多少,計劃中全有了,這有利于盡早進入實戰,無需觀望猶豫。先作啥,后作啥,具體步驟計劃中有了,這可有效地避免走彎路;某一步用什么辦法,某個問題采取什么措施,這些也都是事先反復考慮,一般不會出大錯,也能有效地避免精力的浪費,而增加學習的數量和質量。這些情況綜合在一起,就會促成學習效率的提高。一些平時無計劃的同學,到考試前必然連天加夜苦戰,造成負擔過重,腦細胞大量陣亡,不僅學習效率提不高,還會嚴重損害身體健康。
3、駕馭生活,增強能力
人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活,學生也不例外。計劃,考慮的是未來,但它的依據是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件,在對“過去”的經歷的回憶中,在對當前客觀情況的考察中,在對個人主觀條件的分析中,不僅提高了自我認識能力,而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛煉和提高。比如學生中的干部,接觸和從事計劃的實踐就多些,因而生活能力,工作能力,認識問題的能力,也普遍高些。
4、養成良好的學習習慣
心理學家告訴我們,一種習慣的養成,一般需要三周左右的有規律性的持續的鍛煉與培養。采用計劃學習,計劃的連續性短則一學期,長則一學年,只要同學們在執行計劃的前21天內能堅持按計劃學習,一個良好的學習習慣就可能變為自覺行動。于是學習積極性、主動性也隨之增強。
5、形成優良的學習品質
在實際學習生活中,會遇到一些意外的情況沖擊你的學習計劃,也就會產生計劃與現實的矛盾沖突,這時可以調整一下這一天的學習計劃,但有時是不能調整的,要努力克服困難,保證計劃實施。如這幾天電影院放映精彩的影片,或者手中的一本感興趣的小說等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑,認真按計劃學習。在這個過程中,意志品質受到考驗與磨煉,良好的意志品質得以形成和發展。
小學教師學期工作計劃12
眨眼的功夫我們新一學期即將開始,我們在緊張而有序的氛圍中進行著開學前的準備工作,為了使學生能夠在新的一學期在德智體美各方面有所提高,大家齊聚課堂探討如何備課、如何提高課堂的有效性等系列問題。使我們從教材從方法著手準備,為了使教學工作順利進行,提高教學質量從而提高自己,對于今后的工作我將做以下計劃:
一、提高教育教學質量,嚴格要求自己
首先要做好課前準備工作,我們反復強調備課的重要性,并且學習了備課的方法,我們要切實做到緊緊圍繞教材重難點認真備課,切實感知、理解、掌握教材,在真正把握教材的基礎上設計教學,書寫并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,合理安排每一節課,做到“不說無關話,不做無關事”,講練結合,對學生的練習要進行及時的反饋。主抓課堂易混淆的知識點和錯誤率較高的知識,反復糾正提醒,使學生能夠準確扎實的掌握知識。同時做好平時的早讀、寫字閱讀、作業輔導等小課,做到“專課專用”,不占學生私有時間。
二、全面培養學生,爭進步爭提高
素質提高——平時注意觀察學生的行為表現,對學生的不良行為及時教育提醒并引導其自覺糾正,使學生意識到錯誤的同時還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子,使孩子使用禮貌用語,學會接物待人之道。使學生在衛生、紀律、言行舉止以及成績等方面都有所提高。
知識教育——通過課堂課外使學生掌握基礎知識,知道必要的`科學知識還有一些生活常識和安全教育知識,培養學生學會聽講、學會思考、認真做題、細心檢查、自覺糾錯的好習慣。
習慣養成——繼續加強路隊訓練、加強衛生管理、加強學生個人言行舉止良好行為的養成,使學生學生學會使用禮貌用語,養成不拖拉、認真觀察的習慣。
身心健康——以教師的言行舉止為示范,注意觀察孩子的身心變化,時刻關注孩子的一舉一動,鼓勵孩子勇于發言積極動腦。尤其是對后進生和學困生,要耐心輔導,鼓勵進步,使他們感受到老師對他們的關注,激發他們學習的動力。
三、不斷學習,提高自身教學水平
積極參加學校組織的聽評課活動,密切配合學校完成各項任務,通過聽評課活動吸取經驗,結合自身情況采取適當的教學方法。堅持寫反思,堅持做到天天思、課課思、時時思,做到時刻觀察教學中存在的問題,及時的處理解決,反思歸納內化成經驗,將其變成自己的東西。然后欣賞優質課視頻和課例。
四、嚴格要求,不斷提升
作為教師就應該認真對待所做的工作,每天不早退、不遲到、不曠課、堅持做好教學常規工作,把工作當成自己的事情來做。從各方面嚴格要求自己,爭做一名讓學生滿意的老師。
通過欣賞視頻、課例、聽評課、閱讀、探討等方式提高教學水平,結合班級實際情況采取適當的方法進行教學。在課堂中要穿插競爭機制激發學生潛能,培養學生學習的興趣。做到課課練課課查,反復耐心強調重難點,不斷檢測學生的學習情況。通過培優補差提升學生知識水平,讓學生“告別”不及格現象。提升合格率。
小學教師學期工作計劃13
一、認識自我,明確起點(現狀簡述)
師范畢業已經16年了。十多年來,我從村小到鎮小,從鎮小到現在的城區小學,任教過數學、語文、音樂、美術、計算機……從1996年評上數學學科的教壇新秀開始的,我的教學生涯就和數學結下了不解之緣。
自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年:xxxx年評上高級教師;20xx年西南師范大學函授中文本科畢業;課題研究從區級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎;論文也從區級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎;在教學實踐中,學會了多媒體的熟練應用;教學成績方面也年年創優,近兩年的'年度考核是優秀等級……我懷著對教育事業的無比熱愛,在平凡的工作中,在和孩子們的朝夕相處中獲得快了快樂,獲得了自信、獲得了成功的體驗。同時,要感謝學校為我們提供了更多的學習機會和展示自我的機會,我將加倍珍惜。
二、確定目標、規劃自我(兩年發展總目標)
1、努力學習政治理論,教育理論,通過閱讀文學作品和教學書刊,提高自身的文化底蘊,提升自身人文素養和道德修養,以理論武裝頭腦,指引教學實踐;
2、學習小學生心理學,教育學,在遵循“興趣是最好的老師”的前提下,繼續摸索全面提升兩班學生數學思維的有效途徑,深入了解學生,尤其是學困生,找出良策,對癥下藥,全面提升教學成績;
3、成為教育的研究者和終生學習者,在理論指引下,不斷地進行課堂教學實踐,努力從經驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,通過實踐與理論的對話,超越自己的思維,反思自己的行動,在實踐中增強才干。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,形成自己獨特的教學風格,創出自己的教學特色。
三、分步實施、實踐自我(發展步驟與策略)
xxxx學年目標:
努力學習政治理論、教育理論,提高自身理論水平;對二年級教材進行全面的分析鉆研,摸索適合本年級學生的學習方法和策略;深入反思自己的教育教學工作,堅持撰寫教師手記,規范完成教師專業成長手冊中的各項內容,爭取在教學、論文、課題等方面都取得好的成績。
xxxx學年目標:
全面了解北師大版數學教材,探索全面提高學生數學素養的有效途徑,總結學困生輔導經驗;閱讀各類教育理論雜志,提高自己的理論水平,初步形成自己的教學風格。
本學期目標:
深入學習教育教學理論,反思自己的教育教學行為,堅持撰寫教師手記,把握每一次向優秀教師學習的機會,善于積累,勤于思考,大膽探索,不斷更新,總結經驗逐步形成自己的教育教學特點,規范完成教師專業成長手冊中的各項內容。其中理論學習以《小學數學教育》雜志為主,《教師博覽》等雜志為輔,并精讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。
小學教師學期工作計劃14
新學期要開始了,回顧上學期的工作,我覺得自己新學期里要把工作做的更好一點。迎來新年新學期,我對本學期有更多的期待,也希望可以去教好這群小學生。下面是我的一個工作計劃:
一、加大教學力度
本學期,我在教學方面將會加大力度,更多的去給學生們傳授知識,幫助學生真正的把知識給學會了。備課上,我將做更詳細的去備課,把課本中能夠進行教學的知識做好教學準備,更多的把知識在課堂上教給學生。教案將會更多的圍繞學生去寫,細寫上課的步驟,把每個課上提問的問題做寫下來,方便自己去進行提問。我會在課前提醒學生去預習,讓學生能夠在課上跟上我教學的進度。
二、做好家長工作
作為教師,尤其是小學老師,在家長工作上,我覺得自己本學期要加強。所以我打算進行家訪,并且每隔半個月就進行一次,努力去跟家長做好交流,向家長更好的了解我的學生在家里的一個學習情況,努力從各方面去了解學生的學習、生活和心理情況,這樣在學校就可以幫助學生把學習給好好的跟上來。原來就是因為不夠了解他們,所以我的教學方式是不適合他們的,上課有一大半學生是不愛聽課的,讓我很煩惱,現在我發現了,那么本學期我肯定要去改善這個問題,所以家長這方面的工作必須做好,才可以在學生面前建立起威信。
三、作業布置適當
新學期,考慮他們都還是一群四年級的小學生,所以我會適當的減少作業。這也是吸取上學期給學生布置太多作業導致學生提不起學習的興趣的教訓,在本學期,我會按照學生的具體情況去布置家庭和課堂作業,給學生減負,讓他們能夠學的'開心,減輕他們學習的負擔。布置適量的作業,保證他們能夠得到復習的作用就可以了,我是不敢再去一味的要求他們寫很多的作業了,這樣只會使他們對學習更不用功。作業少點,他們對學習也會多些積極性。
新學期,我會去往更好的老師去發展的,努力去把自己變優秀,為這群小學生提供更好的教學,培養好他們,教育好他們。新學期就是我工作的新開始,我會努力朝著更好的成績前進的。我相信我可以把教師職責做好的。
小學教師學期工作計劃15
在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新,求發展,不斷提高自己的業務水平的目的,根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
一. 加強學習
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創新,才會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發展
二.向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發揮應有作用。主要表現在:擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。
3.為提高教師的業務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的`書法欣賞能力。
三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作,每一項都十分重要。
在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創新能力培養的作業,讓每個學生不再為作業而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業務水平,為天臺小學輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
小學教師教學工作計劃
天臺中心小學
劉德平
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