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班級下學期工作計劃

時間:2022-09-17 11:16:14 學期工作計劃 我要投稿

班級下學期工作計劃匯編10篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的班級下學期工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。

班級下學期工作計劃匯編10篇

班級下學期工作計劃 篇1

  一、班級現狀分析:

  經過一學期的生活,孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

  二、指導思想

  本學期班級工作圍繞學工處工作計劃,緊扣《中學生日常行為規范》和《班級常規管理》,嚴管和引導相結合,注重引導的方法,培養學生自我管理意識,培養學生主動學習和自覺學習的習慣,達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展,努力建設出一個優質的班集體。

  三、班主任工作目標:

  1.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。

  2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的`真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6.加強和各科任老師及生活老師的聯系,全面關注孩子的成長。

  7、正確認識孩子青春期出現的各種現象,利用網絡和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學習。

  8、加強和家長的聯系,共同關注孩子的健康成長。

  四、具體工作安排

  三月份

  1、進行開學教育,學習《中學生日常行為規范》。

  2、改選班委、團支部、組長、課代表。

  3、進行安全教育:交通安全、飲食衛生、防火、防電、防水等。

  4、成立“課間大活動指導、評價小組”,選出負責人,開展上好課間大活動個人競賽。

  三月份

  1、搞好學校組織的安全疏散演練活動。

  2、發動、組織同學們的科技創新活動。

  3、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。

  4、組織、抓好課間操,并進行個人評比。

  5、召開家長會,共同商討孩子的發展大計。

  四月份

  1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。

  2、進行愛國教育,開展緬懷革命先烈活動。

  3、進行安全 、衛生教育。

  五月份

  1、進行道德理想教育 、習慣進一步養成教育。

  2、抓好科技創新活動。

  3、再掀春學春練熱潮,開學習“比、學、趕、幫、超”競賽活動。 六月份

  1、進行安全教育:交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。

  2、進行心理健康教育。

  3、抓好期末復習、考試。

  總之,在上學期已形成良好班風,新生很快融入班集體的情況下,堅持自己“愛心”和“責任心”教育,相信在學工處領導的關懷,級部領導的指導和各科任老師及家長的配合下,在所有孩子的共同努力下,我相信我班一定會進一步,再進一步。

班級下學期工作計劃 篇2

  新學期的工作就要到來了,九年級也是作為畢業班,關鍵時期也到了,這個時候一定不能馬虎,一定要重視起來,班級工作計劃應該如期的展開,就能接到工作學習都是非常緊張的,應當做好足夠的安排,在下學期這個時候一定不能松懈,即將迎來了中考,有很多事情都都要去完善好管理好班級肚子好學生學習養成一個好的學習習慣,保證教學質量,提高教學效率,這些都是非常關鍵的,也就這個學期的工作,應該要好好的規劃一下。

  首先應該要保證學習的一個進度,九年級的學習是很關鍵的,您來了,中考這個時候,各科的老師應該要及時的完成教學工作,結合教學經驗,讓學生們更加用心,更加努力,更加覺得有所收獲,一定要保證好學習的進度,保證好教學的進度,新的學期已經是要到來了,但是大家都不能松懈,包括學生們一定是讓他們有一種緊張的意識,一個學習的工作跟學習其實是非常快的,大家都要努力,無論是做什么事情?都應該保證一個好的方式,這個學期時間很快,我相信大家都能夠保證好自己,能夠學習好相比比之下,新的學期肯定會有一些意外的事情發生,我們要做好足夠的準備,迎接好這些問題的發生,在保證學習進度之后,應該也要提高教學的質量,保證學習質量,學生們在學校的學習,雖然說時間很長,但是也很短,一個學期也就那么幾個月,而且九年級的學習也是到了關鍵時期了,不能任由其發展下去,應該要讓他們有一個緊張的意識。

  再有就是在班級管理方面在新的學習到來,我一定會做好這方面工作的,讓學生們在班上遵守學校的規章制度,提高自己的學習能力,主動學習往往都會比被動學習來的好,這些東西都是不好的'一面,雖然不是死的,但是一定要有一個學習的意識,當然保持好一個學習的狀態是非常有必要的,管理好一個班級要8付出很多精力,但是我已經做好了足夠的準備,為了迎接這些工作,我也在不斷的提高自己,不斷的加強自己,希望能夠在工作當中進一步的加強,為即將到來的新學期工作做充分的準備,也不能讓自己在下一階段的學習當中更加能夠做到這幾點,新的學期已經到了,一定會好好的努力,有一個好的學習意識,有一定的緊張程度。相信這個學期肯定會有更多的收獲。

班級下學期工作計劃 篇3

  由于初三下學期需要面臨著升學的問題意味著自身的教學工作十分重要,即便以往的教學工作中并未存在著任何懈怠之處也能夠感受到肩上的壓力,但正因為能夠意識到初三教師工作的重要性才應該履行好自身的職責才行,為了讓學生在初三下學期取得較好的成績讓我制定了相應的班級管理工作計劃。

  教學方面需要盡快解決的是班上部分后進生存在厭學的問題,盡管以往也十分重視后進生的問題卻對這類現象感到有些無可奈何,因此我需要強制要求他們在偏文科性質的題目上面獲取分數以便在短時間內獲得成長,在監督他們通過死記硬背的方式記憶知識點的同時也要多布置抄寫課文的題目才行,另外在復習階段也要強調每個題目都要作答并確保不會存在大量空白區域,至少對于后進生來說這是為數不多能夠讓他們在考試中獲得相應分數的方法,而作為老師的自己也要引起足夠的重視并在教學方面督促好他們進行學習才行,只不過令人感到遺憾的是偏理科性質的'題目難以在短時間內獲得成績的提升。

  應當盡快解決部分學生偏科的問題從而補齊他們學習方面的短板,至少通過目前的學習狀況可以得知大部分中等成績的學生都存在這類問題,因此需要重視相應的科任老師的教學工作并通過在教室外巡視的方法進行監督,除此之外還盡量安排相對應科目的課程進行教學以便于做好考試前的復習工作,考慮到偏科的問題不易解決應當通過死記硬背和題海戰術的方法盡量拉近這部分學生與尖子生之間的差距,而且在平時的測驗方面也要重視對題型的講解并要求學生建立錯題冊。

  班級管理方面則要帶動學生積極學習的情緒并營造良好的環境,為了在教學工作中取得良好的效果還需要建立相應的學習環境才行,因此我需要將精力放在備課方面從而需要提前為學生劃分好初三下學期的重要知識點,考慮到復習工作的重要性還要對初中階段的知識進行全面的梳理才行,而且班上部分學生還要有針對性地展開教學才能夠取得較好的效果,至少在這學期的教學工作中不應留下任何遺憾才能夠獲得學生的認可。

  初三下學期的教學工作既是挑戰也是證明自身能力的機會,所以我應當好好規劃如何實施相應的教學計劃以便于讓學生獲得更好的成長,面對著初中階段最后一學期的工作要全力以赴才能夠讓班上的學生有所成就。

班級下學期工作計劃 篇4

  一、班級工作的指導思想。

  認真貫徹學校“以人為本,德育為先”的工作方針,篤行以“關愛”為核心的教育生態管理理念,遵循公平性、持續性、協調性,生態系統的自我調節、循環再生、生態平衡等生態學基本原則和原理,構建優良的教育生態環境。全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度,強化、規范班級管理,加強學生日常規范養成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理,開好主題班會,在取得“學校衛生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上,創造班級工作的新局面:班級面貌進一步改觀,學生素質進一步提高,學習成績進一步提升,實現學生的自我管理。創造“教育生態管理品牌”。

  二、班級工作的實施方案。

  1、尊重學生,關愛學生,讓每一個學生沐浴關愛的陽光。

  以行動落實學校“關愛”課題,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣,關愛呵護學生,關注他們的成長;像一個優秀的教練一樣,發現他們的特點,有針對性進行指導和科學訓練,爭取優異成績。總之,為學生創造一個優良的教育生態環境。

  2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂,激勵每一個學生樹立崇高理想,并為之不懈努力。

  3、言傳身教,以誠取誠。

  孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。作為班主任,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

  4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我,不斷進步。

  5、繼續家訪,保持與家長的密切聯系,建立和學生家長的良好關系。

  6、進一步加強班級文化建設,營造美好、科學、文明的優良的教育生態環境。

  以培養學生養成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標,以班級關愛行動為主導,以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導,以班會、班刊《七彩》、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺,鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的`愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而構建良好的生態育人環境,培養學生熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛人生的積極人生態度!教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

  7、安全重于泰山,時刻不容松懈。

  加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學化。

  三、班級工作的管理保障。

  目標:全面提升班級工作管理水平,實現學生的自我管理。

  (一)健全、完善《班級細則》,并帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生守規成為習慣。

  (二)鞏固、完善民主管理制度。

  1、改組班委會為班務會。改稱班長為領事,下設24個部,改稱委員為部長。目的是實行全員參與管理,用學生的特長管理班級,這是實現民主管理的基石和保證。充分發揮學生的積極性、主動性,把管理權逐步交給學生,激發群體的自律意識和責任意識。

  2、班務會骨干成員實行述職制度,民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,對不工作或工作不負責的班干部,幫教,直至很好地履行職責。

  3、根據實際及時召集有關部長,探討班級學習、管理、常規等出現的問題,研究對策,加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。

班級下學期工作計劃 篇5

  初三是最關鍵的時刻,尤其是最后一個學期,最為關鍵,為了讓更多的學生在中考的時候考出好成績,我們必須要把班級的教學任務規劃好。

  一、提高考試頻率

  考試是最好的檢驗方式,畢竟很多的知識點,如果光靠著復習,背誦,是沒有太大用的,更多的還是要靠考試發現問題,為了保證考試有效,同時也要能夠保證考試后可以及時消化知識,一遍是一個星期考一次,周一開始,周二之后開始講試卷,同時整理出新的知識點,讓學生學到更多,對于作弊的學生及時提醒和規范,不能讓學生易錯再錯,對于考試前,會及時的提醒學生做好考試準備,但是要考什么不能隨意告知,更多的是要保證公平,通過是也是要堅定的做到考試檢查的作用。

  二、統計易錯題目

  很多學生自己學習雖然現在能夠記住錯題,但是過了一段時間就會忘記自己的錯誤,導致自己再次犯錯所以減少犯錯就必須要把錯題統計起來,容易犯錯的要及時找出問題,這些問題必須要及時解決,還有就是要培養學生自己收集錯題的能力,所以每張試卷做完之后都必須要學生把錯題及時統計和抄錄到錯題本上避免在以后遇到又忘記,還有就是要加強學習的效果,提高學生的'靈活性。

  三、多來班級管理

  很多時候有沒有老師效果是不同的,所以為了促進學生學習我規定在今后只要有時間我就會及時來到學校監督學生,尤其是在早上,和晚上,著是最重要的時間短。早讀是必須每天都要進行的,早讀可以讓學生背誦課文,記單詞,及錯題等,晚自習可以讓學生多做練習題,練習題做的做才能夠學的更多讓更多的學生找到問題,尤其是數學,需要多加鍛煉,而且我們班級數學成績相對撥入,我就會在今后上班的時候,讓學生多做習題練習,還有就是有什么問題建議學生統統記錄到問題本上,到了上課或者是在其他時間反饋給老師解答。

  四、提高班級紀律

  時間約到最后,更需要堅持做到一點就是要保證每天的學習必須要完成,班級的學習氛圍也需要靠我來監督,一旦發現有人破話班級的學習氛圍,就會受到嚴厲的懲罰,保證所有的學生都能夠在以后的學習中安靜的學習,畢竟不能讓一個學生學不好影響到其他人,尤其是調皮的人,如果在教室學的不好就讓學生到辦公室,每個犯錯的學生都會單獨的對他們進行思想教育,如果有學生不服管教就會聯系家長,因為在最關鍵的時候必須奧保證全班的紀律。

班級下學期工作計劃 篇6

  一、班級情況分析

  1 、班級概況

  我班共有40名幼兒,其中男生 17 人,女生 21 人,男女比例基本呈平衡狀態。由于本班幼兒全是新生入學,從開學這兩天情況看,孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活;

  2、班級幼兒發展特點

  我們根據幼兒的年齡特點,并結合中班第一學期培養目標,分析出本班幼兒各個方面的基本發展情況。因此,本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養。

  ( 1 )幼兒發展優勢

  a、健康方面:班級幼兒生長發育良好。

  b、生活方面:幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時,孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

  c 、學習方面:孩子們對各種學習活動興趣較大,能在老師引導下參加各類活動。

  ( 2 )薄弱環節

  a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協商、合作意識,因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養。

  b 、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現,初步激發幼兒的探索欲和求知欲。

  c、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和責任感。

  d 、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時常依賴老師和家長,需要進一步培養。

  3、家長情況分析

  根據家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通,發揮家園聯系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。

  二、本學期的培養目標

  ( 1 )引導幼兒能大膽的參加體育活動,動作協調,會使用多種運動器械鍛煉身體,學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養幼兒的自我保護意識,能注意安全、避免危險,提高幼兒的運動能力和自我保護能力,初步培養幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

  ( 2 )學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續培養幼兒良好的個人衛生習慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨立生活能力。

  ( 3 )愛父母、老師、長輩,會關心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習慣。

  ( 4 )初步學習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗合作、分享的'快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規則,初步養成良好的行為習慣。

  ( 5 )能注意傾聽別人講話,會說普通話,喜歡參與聽說活動,會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

  ( 6 )喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動,并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現美的能力,體會成功的快樂。

  ( 7 )能運用多種感官感知周圍事物、現象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發現,具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

班級下學期工作計劃 篇7

  幼兒園工作是否能順利的開展,那么工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃,20xx年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點,制定出了20xx年幼兒園下學期班級工作計劃:

  一、指導思想

  兒童是國家的未來和希望,幼兒期是一個人養成良好習慣,修養品德,獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段,應以黨和國家的教育方針政策為指針,以幼兒發展為本,優化各種教育資源,以提高教師教育能力為突破口,全面提高保教質量,保證幼兒身心的全面和諧發展。

  二、總體目標

  貫徹落實國家素質教育精神,積極改善育人環境,推進園本課程的形成,完善教師成長工作計劃,力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流,辦學特色鮮明,具有優良園風的省級幼兒園之一,爭創全市名牌,為蛇口人民提供優質的幼兒教育。

  1、培養體質健康,具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣,自尊、自信,樂于與人溝通合作的兒童,養成積極向上的個性,身心整體和諧發展。

  2、深化課程改革實驗,引進先進幼教思想,力爭在XX年年建立起具有 本園特色,可持續發展的園本課程體系。

  3、逐步完善并推廣園本教師成長工作計劃,立足園本課程,培養一支思想好,素質高,能力強,教科研風氣濃厚的教師隊伍,到XX年年全部教師達大專以上學歷,培養若干名市區學術帶頭人和骨干教師,爭創名園,爭當名師。

  4、完善家長服務承諾制度,幼兒園、家庭、社區密切配合,充分利用社區的教育環境和資源,樹立良好的社會聲譽。

  5、落實全園聘任制,實行層級管理建立現代化網絡信息管理體系,發揮民主管理的功效,獎懲分明,充分調動員工的工作積極性和創造性,努力營造實干、高效的工作環境,實現管理現代化。

  三、階段目標及主要任務

  第一階段:XX、9-XX、9

  目標:確定三年發展規劃,制定XX年工作質量年目標,以迎接省復評工作為重點,改善園容園貌,積累園本課程素材,初步制定園教師成長工作計劃,爭創本區名園。

  主要任務:

  1、建立園發展規劃小組,制定切實的三年奮斗目標。

  2、改善園容園貌,重新粉刷墻壁及走廊,豐富戶外大型活動器械,

  3、學習省課程改革指南,進一步轉化教育觀,積累優秀的主題活動素材。

  4、制定園本教師成長工作計劃,本著人人參予、人人提高的宗旨,全面提高教師素質。

  (1) 組織教師繼續完成學歷教育。

  (2) 以一帶一的形式,在本園開展青年爭當合格教師活動。

  (3) 對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。

  (4) 申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨干教。

  5、制定家長服務承諾制度,提高家長工作實效。

  6、引進現代化信息管理技術,建立園際網絡,完善園各項規章制度及工作職責,樹立務實的工作作風。

  第二階段:XX、9-XX、9

  目標:全面提高工作效益,初步形成園本課程體系,完善并推廣教師成長工作計劃,樹立民主、團結、奉獻的園風,擴大我園在全市的知名度,爭創市優秀幼兒園。

  主要任務:

  1、進一步改善辦園條件,逐步更新硬件設備。

  2、成立園本課程編寫小組,收集整理園優秀主題活動素材,初步形成具有本園特色的課程體系,爭取部分內容人公開出版。

  3、總結園教師成長工作計劃的執行情況,并在全區范圍內推廣,樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。

  (1)立足園本課程的編寫,全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平,大部分教師有論文公開發表或獲獎。

  (2)培養1-2名市級青年骨干教師,以名師為主導,通過研討與實踐相結合的形式,提高教師設計課程和實施課程的能力。

  (3)對教師進行多媒體教學軟件的設計與使用培訓,提高教師運用現代化教學手段的能力。

  4、通過家長,依托社區,充分挖掘家庭、社區的教育資源,初步開展家長助教活動,建立與社區的固定聯系制度,爭取家庭社區的廣泛支持。

  5、全面提高管理效率,依法治園,全園形成自覺、自律、自強的工作作風,改善員工福利,充分調動員工的工作積極性。

  第三階段:XX、9-XX年、9

  目標:初步樹立品牌形象,具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成,具有本園優勢的教師成長工作計劃初見效益并在全市范圍內推廣,通過現代化"以人為本"的管理,使幼兒園的發展走上良性循環的軌道,成為辦學特色鮮明,有影響的省級幼兒園。

  主要任務:

  1、優化園容園貌,充分體現四化,逐步更新班級設備。

  2、試用園本課程并使之不斷完善,逐步確立園本課程體系。

  3、推廣教師成長工作計劃,不斷發展完善,成效顯著。

  (1) 全部教師學歷達標,并制定學校教育教學工作計劃 。

  (2) 名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習,及時了解幼教新信息,對全園教師分層次制定培訓計劃。

  (3) 全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。

  (4) 強化、提高保育教師的業務水平,使他們在完成保育工作之外掌握一定的.教育教學技能和技巧。

  4、形成分層次家長培訓制度,進一步拓展家長主導日活動,充分發揮家委會的紐帶作用,不斷提高家長的滿意度,樹立在社區的良好聲譽。

  5、逐步實現管理手段的現代化,采用目標管理、指標考核的辦法進行量化管理,充分挖掘崗位效益,尊重每個人的權益,形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。

  四、保障措施

  (一) 加強黨的領導和群眾的民主監督

  1、加強黨支部的監督保障作用,黨支部在重大問題上有參與決策和行使審核的權力。充分發揮黨、團組織的先鋒模范作用。

  2、充分發揮民主管理的功效。園務委員會積極參與園各項決策,完善教代會制度,定期召開教職工代表大會及家長委員會,一方面對園長的工作提供建議和咨詢,另一方面,對園的各項工作實行監督。

  (二) 采取各種措施,層層落實計劃

  1、由園領導班子?“規劃"分步列入園新學期工作計劃,保證階段目標的順利實現,認真做好學期工作總結,及時調整完善"規劃"。

  2、在全園樹立目標意識,協調好集體目標與個人奮斗目標的關系,上下齊心協力保障"規劃"按質按時完成。

班級下學期工作計劃 篇8

  為了在今后更好的開展工作,使班級的工作蒸蒸日上,特制定工作計劃如下:

  一、強化班干部隊伍,狠抓一日常規

  班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和雙手,是一個班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢?班內有部分原來擔任過班干部的同學,可以通過與原班主任或者原來的同學聯系,了解情況,臨時進行分工,建立臨時班委,通過一段時間的工作,再由同學們選出自己的班委,從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。要結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行各方面的教育,狠抓一日常規。讓每個學生深知紀律、服從、秩序這三者之間的關系。良好的秩序是完成任務的保證,而制定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志,服從是大家的統一行動,成績是大家的統一目標。只有這樣,才能使大家迅速地凝聚在一起,共同進步、共同提高。

  二、點圓規劃,管理班級

  努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論,并將其付諸與實踐中,以此為理論指導開展班級工作。

  繼續開展并深化“值日班長制”、“值周日制”,充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性,使每個同學既是被管理者,同時也是一管理者。通過參與班級管理,使其體味到管理者的艱辛與苦心,從而使其自覺接受管理,促其迅速成長。

  班級工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報,上令下達,不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉,發現問題及時解決;每次會議、班會、個別談心都做好記錄,及時總結;注意同學生們交流,虛心聽取同學們的建議和意見,不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力,使班風有改觀,為大家學習創設了良好的環境。

  三、想方設法調動學生學習積極性,激發學習興趣,掀起學習熱潮。

  六年級是關鍵的一年,小升初的成績也很重要。基于這種原因,在學期初我將通過班會、個別談心等方式,以調動學生學習興趣為主,激活學生學習熱情,幫助學生樹立遠大理想,并為這一目標制定詳細的實施計劃,并付諸行動。在班內,以“點圓式工作法”為指導,合理安排各科自習,要求各科科代表各負其責,與老師們協調好關系,形成融洽的師生合作關系。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”。以實現班級無差生,對于差生優生一視同仁,因材施教,使班級形成了良好的學風。

  四、以學習為龍頭,抓好兩操、兩休及衛生,扎扎實實做好班級工作。

  利用“點圓式工作法”,確定:學習為點,兩操、兩休及衛生等為圓的'內容。讓學生始終知道:兩操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障,屏障沒有了,想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律,約束學生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當的方式,及時發現及時處理。

  五、協調好師生關系,起到“樞紐”作用。

  繼續推行并實施“全員班主任制”,切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會,及時交流信息、想辦法出點子,實現集體的智慧共享,充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師,要尊重教師的勞動,優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時,我及學生都鼎立相助,使師生之間形成了和諧的相助關系。

  班主任的工作千頭萬緒,需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生,整個班主任工作環節設計的好壞,將直接關系到學生主體意識發揮的好壞。出于對學生的高度責任感,激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲,更進一步,爭取優異的成績。

  六、多樣化活動,促進心理健康

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體,如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠 , 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,通過各種活動培養學生的集體榮譽感,在抓好學生思想品德的基礎上,開動腦筋,通過多種形式的表揚、競爭,激發學生上進求知的欲望,培養孩子的自信心。

  1 、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊干部,爭創“星級班級”。

  2 、通過豐富多彩的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

  3 、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規范特色班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。

  4 、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

  以上各項要點經常在學生放學前,安全課等一切需要的地方講,認真做到時時講,天天講。

  以上是我的工作思路,能否成功關鍵看我的言傳身教,因此,要求學生做到的我首先做到,處處起到示范作用,要充滿熱情,增強責任感,在平凡的工作中,創造出不平凡的業績。

班級下學期工作計劃 篇9

  經過了大班一個學期的學習,很快又進入了第二個學期,對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期,因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期,是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期,幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活,關鍵在于大班的學習生活和一些常規的培養。本學期我們將更加嚴格的要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每一個幼兒富有個性的發展。所以在學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點,共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、本班幼兒的情況分析:

  本學期本班共有幼兒40人,其中男生18人,女生22人,其中有一名幼兒轉學一學期現重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動,喜歡參加各種各樣的活動,他們有著良好的生活、衛生習慣。基本能遵守活動的各種規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣。能積極主動的參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的新趣。能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美感。在語言表達能力方面,雖然不是我們班的特色,但通過多方面的培養,孩子們的語言表達能力都有了很大的提高,還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉,欠缺責任意識,收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散,沒有耐心。分幼兒自控能力欠佳,喜歡玩危險的游戲,自我的保護能力還有待加強。本學期,我們將根據幼兒的具體情況,有針對性地制定班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的,受歡迎的小學生。

  二、班級重點工作。

  1、建立有效有序的學習生活常規,營造溫馨的班級氛圍。

  2、在教育的活動中,讓主題活動與教育內容相結合,課堂教學與游戲相結合,寓教于樂,讓幼兒成為學習的主體,能按自己的想法大膽嘗試,積極探索,從而學到知識,有效地進行師幼互動。

  3、充分挖掘材料,讓活動區域更加豐富,更利于孩子活動的開展和能力的培養。

  4、加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致,為孩子進入小學做好充分的準備。

  5、根據大班的個人課題,開展語言閱讀教育,讓閱讀活動成為幼兒的需求。

  三、具體措施:

  (一)常規方面:

  把一日常規貫穿于孩子的一日生活中,繼續開展“人人幼兒有工作”活動,積極發揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如:開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要,關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,并學會主動增減衣物,學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養。繼續上學期的日常行為規則的培養,多舉行各種行為競賽,來提高幼兒的責任意識。

  (二)教育教學方面,五大領域培養的措施:

  語言領域具體措施:

  1、在閱讀區投放大量幼兒喜歡的圖書,鼓勵幼兒獨立地、專心地看書,增強對圖書的理解能力,同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動、形象。同時開展創編和自制圖書的活動。

  2、對于大班的孩子來說,在日常生活中要注意文字的滲透,讓幼兒對文字產生興趣。

  利用空余的時間提供幼兒交流的機會,讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流,能大膽自信的表達自己的觀點和主張。

  3、鼓勵家長多抽時間和孩子交流,多為孩子買一些圖書,甚至陪孩子一起看,一起講。

  4、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

  5、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節地表演。

  藝術領域具體措施:

  1、鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。

  2、重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價,及時把幼兒的作品進行不同形式的展示,以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。

  3、開設“表演區”,投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動,培養幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現。

  4、開設“美工區”投放豐富的美工材料,供幼兒開展活動,提升幼兒的審美能力和動手能力。

  5、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

  6、準確地按音樂的節奏做各種基本動作及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創編動作。

  7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,布局合理新穎。

  8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

  9、為每個幼兒建立美術作品檔案,裝訂成冊。

  健康領域具體措施:

  1、開展豐富多彩的體育活動,養成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識,培養勇敢精神和堅持性。

  2、繼續開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性,提高跳繩的能力。

  3、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

  4、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

  5、養成盡快入睡的良好習慣,會整理自己的衣物和床鋪。

  6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  7、在家園聯系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法,和相應的重要性,以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養。

  8、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。

  科學領域具體措施:

  1、開展主題活動“家鄉的野菜”,對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。

  2、結合大班個人課題,提供各種有趣的閱讀操作材料,供幼兒進行自主探索。

  3、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。

  4、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

  5、學會10以內數的分解、組成、加減運算,學會自編應用題。

  6、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

  7、有一定的.時間觀念,會看整點、半點,會看日歷。

  8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  9、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責任。

  10、調查、收集及了解科技產品的發展資料,想象和設計其未來的發展。

  11、激發幼兒的探索興趣,有發明創造的愿望。

  社會領域具體措施:

  1、開展“我是值日生”活動。

  2、開展“我是小老師”活動。

  3、開展組與組之間的競爭活動,提高集體榮譽感。

  4、與幼兒商議各個區域中材料的投放,鼓勵幼兒不斷填充。

  5、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

  6、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

  7、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

  8、認識、了解小學的生活,有做小學生的愿望。

  四、班級特色教育方面:

  本學期我們繼續將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。培養孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發展。

  1、課題研究與閱讀活動相結合

  本學期根據個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點,進行相關的事件研究工作。

  2、區域活動與閱讀活動相結合

  本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感。創設適合幼兒認讀的閱讀區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力。根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。為體現班級語言的特色教育,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區域活動中,如搭建區可放置有關建筑的圖書或搭建說明書,美工區放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區域活動的開展讓閱讀無處不在,在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,讓閱讀成為孩子們的嗜好。

  3、環境創設與閱讀活動相結合

  環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨,根據我們的地方特色利用鄉土材料、廢舊物適當地進行環境布置,讓幼兒成為環境的主人。為體現班級的特色教育,通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,對幼兒進行語言教育,同時結合本學期的課題師幼一起來創設一個有著豐富內容的創意閱讀環境,讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,適當結合閱讀活動進行延伸,主題墻充分體現幼兒的作品,讓它充滿生氣,充滿活力。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大二班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

  4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動

  利用每天一個小故事,通過排圖、拼圖創建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

  結合課題開展看圖講述的實踐研究,更好的培養孩子語言能力的同時,激發孩子們的閱讀興趣。

  五、家長工作

  1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,為幼兒準備合格的書包和文具盒,鼓勵幼兒自主選擇,愛惜文具。

  2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

  3、每周更換家長園地內容,讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程,并定期向家長宣傳一些,使家長園地的內容實實地扎在家長的心里,受家長的關注。

  4、認真準備對家長開放半日活動,讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。

  5、家園配合教育,鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌,采用機智的方法解決,做個學會保護自己的人。

  6、本學期我們將繼續辦好“家園聯系欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言。堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  7、進一步發動家長、教職工開發制作鄉土教玩具、鄉土健康器材、鄉土游戲器材。

  六、衛生保健工作

  做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。

  七、月保教工作重點:

  二月份

  1、收取各類費用,幼兒注冊。

  2、創設新的環境,通過形式多樣的各領域活動,讓幼兒初步適應幼兒園的生活。

  3、開展“不一樣的我”主題教學活動。

  三月份

  1、開展“不一樣的我”主題教學活動,給幼兒提供認識自我的機會,讓每個孩子都有展示自己的舞臺,同時充分做好幼小銜接工作,為幼兒走進小學奠定基礎,實現從學前教育到小學教育的順利過渡。并根據季節挖掘鄉土課程,開展預設主題“家鄉的野菜”和“新埭民間文學”等活動,并結合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。

  2、結合三八婦女節開展孝敬教育。

  3、開展假期“孝星寶寶”的評選活動,推進孝敬教育的不斷深化。

  4、結合3月12日的植樹節,對幼兒進行環保教育。

  5、進一步引導幼兒積極參與戶外活動,鍛煉身體,增強體質和抗病能力。

  6、引導幼兒注意春季飲食,多吃綠色蔬菜,預防傳染病等。

  7、繼續加強幼兒的常規訓練。

  8、結合3月22日世界水日,對幼兒進行環保教育。

  9、結合3月最后一周全國安全教育日,對幼兒進行安全知識教育。

  四月份

  1、開展“大自然的語言”主題教學活動,帶領幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力,了解自然現象與人類的關系。“從頭到腳“的主題教學活動,幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。結合主題近距離徒步春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  2、結合主題近距離徒步春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  3、繼續進行“幼小銜接”工作。

  4、做好預防春季傳染病宣傳工作。

  5、幼兒園橙色“鄉土·生活·健康周暨第四屆運動會”

  6、結合4月4日清明節,開展相關教育教學。

  7、結合4月7日世界衛生日,加強個人衛生習慣的培養。

  8、結合4月22日世界地球日,開展相關教育教學活動,培養環保意識。

  9、結合4月25日全國兒童預防接種宣傳日,加強預防接種知識的宣傳。

  五月份

  1、開展“從頭到腳”主題教學活動,幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。開展“動感天地”主題活動,激發幼兒對各種各樣的運動現象發生興趣,進而去探究運動和力的關系,進一步建構幼兒的科學思維和科學理論。開展“黑夜密語”的主題活動,讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法,發現黑夜中所隱藏的美。

  2、“5、1”勞動節,培養幼兒對勞動人民的情感,知道這是全世界勞動人民的節日。5月的第二個星期天開展母親節活動。

  3、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。

  4、年級開放日活動。

  5、幼兒近距離徒步春游,進一步引導幼兒走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  6、結合母親節(五月第二個星期),開展相關節日教育。

  7、結合5月31日世界無煙日,開展相關環保教育。

  8、迎“六一”兒童節開展相關節慶活動。

  六月份

  1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動,讓幼兒的創造想象以及如何實現理想的現實認識都獲得發展。圍繞“離園倒計時”的主題活動,讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進一步完善。

  2、舉辦第二屆七彩“鄉土·生活”藝術周系列活動

  3、結合6月5日世界環境日,進一步加強環保教育。

  4、結合6月6日世界愛眼日,進行相關宣傳教育活動。

  5、結合6月12日端午節,進行相關節慶教育活動。

  6、結合父親節(六月第三個星期)開展相關教育教學活動。

  7、“六一”兒童節繪畫作品展評。

  8、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

  9、做好畢業班的工作:畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

  七月份:

  1、繼續開展“離園倒計時”的主題活動,讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進一步完善。

  2、做好期末的各類總結工作,填寫好《幼兒發展冊》并發放。再次對幼兒進行假期安全教育。

  八、班級努力目標:

  力爭“年級優秀班級”。

班級下學期工作計劃 篇10

  一.狀況分析:

  (一)幼兒狀況:

  1、概況:

  本班共有35名幼兒,其中男孩22名,女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,其中一名是新生。

  2、幼兒狀況分析:

  由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,透過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現突出,透過一學期的培養,教育,在兩位老師的共同努力下,使我們小二班在各方面都有很大的進步,現具體分析。

  A優勢環節分析:

  1、喜歡上幼兒園

  開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經過老師和幼兒一齊聯系感情,輕聲地和幼兒交談,以及上門家訪,漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師,把老師當成了自己的好伙伴,再也不認為老師是兇的了。此刻,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫忙很大。

  2、午餐

  由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫忙一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一學期的教育幫忙,幼兒不僅僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。

  3、參加體育類活動

  小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,之后我們兩位老師就帶他們一齊玩,一齊開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了。總之,小班幼兒的活動需要老師的帶領,此刻,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

  4、表演故事、童話

  幼兒一開始什么都不會表演,在活動中,我們反復請幼兒熟悉情節,練習對話,幼兒在表演中很投入,每一個小朋友都很用心地參加表演,而且聲音響亮,連接自然,小朋友的熱情很大,和開學初比有天壤之別。

  5、團結同伴

  獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,互相幫忙,此刻,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了立刻改正,這點很好。

  (二)薄弱環節分析:

  1、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

  由于孩子努年齡小,動手潛力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經常穿錯,褲子也總是褪在下面,另外每次起床后,孩子們一走了之,留下一大堆被子給我們折,下學期應繼續加強這方面的培養。

  2、整理玩具用具,做值日生

  首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的.很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不明白怎樣做,不能很好地領會老師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

  3、使用普通話

  幼兒學習聽、說普通話是一個過程,對于小班幼兒來說,聽懂老師的問題,和老師交往說普通話已經很不錯了,至于表達自己的意愿,那就顯得有些太難了,有待下學期繼續學習。

  4、知識技能的掌握(包括數知識、繪畫、折紙)

  盡管幼兒對于老師教的資料已經掌握,但由于資料少,能要求低,因此在評估時成績仍然不高,這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。期望在我們兩位老師的共同努力下,繼續持續孩子的優點,改正孩子的缺點,在新學期中再接再厲,使孩子德智體美勞全面發展。

  (二)家長狀況分析:

  透過一學期同家長的接觸,我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視,尤其是卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長,他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯系、交流,家長問卷中能夠看出家長對于老師的教育工作是滿意的,但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見,說明家長也能與老師坦誠相待,用心配合老師的工作。因此,我們老師將在本學期中更好地開展家長工作,以取得家園同步教育的目的。

  (三)本學期的重點工作

  1培養幼兒求知欲,初步養成好奇好問的習慣。在日常生活中,教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化,引導幼兒用心觀察,用心思考,培養幼兒的求知欲望。

  2懂得遵守游戲規則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識,明白自己的行為務必和大家一樣,做到有規則,守紀律,改變一些不良的學習,生活習慣,使幼兒更全面的發展。

  3開展家園聯系,促進幼兒發展我們將繼續做好一些常規性的家長工作,個性是在飲食方面,同家長取得一致,共同提高幼兒的進餐量,使幼兒的身體素質達標。

  (四)本學期目標:

  (一)學習

  1、學習用普通話表達自己的意思。

  2、養成認真傾聽別人說話的習慣,會用簡短的語句表達自己的意思。

  3、好奇好問,對周圍事物感興趣,有形象思維潛力。

  4、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀大小等,對數學感興趣。

  5、用多種顏色材料和工具,運用畫、折、撕貼等方法表現事物的簡單特征。

  6、樂意開展主題活動,并用心參與活動。

  7、明白三月八日是婦女節,五月一日是勞動節,六月一日是兒童節。初步體驗過節的快樂。

  8、在老師的鼓勵下,樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往,態度大方;樂意和同伴友好相處,互相幫忙。

  (二)生活

  1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕,有初步使用手帕的習慣。

  2、初步掌握洗手的方法,養成飯前便后、手臟時洗手。

  3、養成良好的午睡習慣,不影響別人。

  4、進餐時情緒愉快,習慣良好,不挑食,吃完自己的飯菜。

  5、學做簡單的值日生工作,體驗幫大家做事的樂趣。

  6、學會自己整理衣被,養成衣服塞入褲內的習慣。

  (三)游戲

  1、愿意參加區角游戲和主角游戲。

  2、在活動中,能大膽嘗試、有探索的欲望。

  3、愿意扮演各種主角,喜歡唱歌跳舞。

  4、在活動中,嘗試用普通話進行交談、交往。

  5、愛護游戲材料,會收拾整理。

  (四)運動

  1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動,增強體質。

  2、能姿勢正確,自然協調地走、跑、跳,并向指定方向走和跑。

  3、協調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

  4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識,能遵守游戲規則。

  5、在運動時注意安全,與同伴友好相處。

  二、實施途徑和方法

  (一)四門課程的設置

  在幼兒園的一日活動中,四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案,實施幼兒全面教育的重要途徑。

  1、《運動》

  保證每一天2小時的戶外活動,以體育鍛煉,游戲、操節練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中,老師根據季節和幼兒身體條件的實際狀況,隨時加以適當的調整。

  2、《生活》

  每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護),采用幼兒主動練習為主,教師講解和示范,督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。

  3、《學習》

  一周5次,每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中,老師應帶給充足的材料,創設情景,啟發提問。實施過程中,注重幼兒的主動參與。

  4、《游戲》

  透過每一天上下兩次活動與時間,具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料,觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。

  (二)組織分工

  兩位老師每周擔任5個半天,每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家,兩位老師共同進行研究班級工作,制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量,同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區角活動等時間兩位老師同時進班,加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒,中午交接班工作,共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力,密切配合帶好班級。

  三、教玩具及設備的配置

  (一)配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。

  (二)配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。

  (三)準備人手一份體育小器械2到3種。

  (四)自備一些簡單的實驗用具、材料,供幼兒操作使用。

  (五)配置一些簡單的道具,供幼兒玩耍、游戲,并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。

  (六)發動幼兒和老師一齊收集廢舊物品,如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等,供幼兒在游戲中使用。

  五:家長工作

  (一)家訪

  1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

  2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作,及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

  3、不定時的上門家訪,了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

  (二)家長園地

  1、每月月初公布月目標。

  2、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法

  3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。

  (三)家長工作

  1、為家長開放半日活動,使家長了解幼兒在園狀況。

  2、召開家長會,并開設家庭教育講座。

  3、發放家教宣傳資料,解決家教中出現的問題。

  4、做好家訪、隨訪工作,出現問題及時解決,做到家園一致,同步教育。

  四、個別幼兒教育

  透過上一學期對全班

  幼兒的觀察和評估分析,發現我班幼兒有一小部分孩子表現突出,還有個別幼兒在一日常規方面比較欠缺,如:張默然、湯家康顧余凡等,表現為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具,,行為自由散漫,不遵守紀律,還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食,把菜隨意扔在桌上,針對以上狀況采取以下措施:

  1、對個別幼兒建立個案,進行個別教育。

  2、針對幼兒薄弱環節制訂階段教育目標,耐心幫忙,給予更多的關心和愛護,及時表揚幼兒原有基礎上的進步。

  3、做好家園聯系工作,跟蹤教育。

  4、設置階段目標,定時做好階段總結。

  五、大活動安排:

  2月份:鬧元宵

  3月份:親親一家人,慶“三八”活動

  4月份:美麗的春天春游活動

  5月份:愛勞動的好寶寶

  6月份:快樂的“六一”召開家長會

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班級下學期工作計劃匯編10篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的班級下學期工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。

班級下學期工作計劃匯編10篇

班級下學期工作計劃 篇1

  一、班級現狀分析:

  經過一學期的生活,孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

  二、指導思想

  本學期班級工作圍繞學工處工作計劃,緊扣《中學生日常行為規范》和《班級常規管理》,嚴管和引導相結合,注重引導的方法,培養學生自我管理意識,培養學生主動學習和自覺學習的習慣,達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展,努力建設出一個優質的班集體。

  三、班主任工作目標:

  1.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。

  2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的`真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6.加強和各科任老師及生活老師的聯系,全面關注孩子的成長。

  7、正確認識孩子青春期出現的各種現象,利用網絡和雜志上的資料,幫助孩子們走出困惑,從而快樂積極投入學習。

  8、加強和家長的聯系,共同關注孩子的健康成長。

  四、具體工作安排

  三月份

  1、進行開學教育,學習《中學生日常行為規范》。

  2、改選班委、團支部、組長、課代表。

  3、進行安全教育:交通安全、飲食衛生、防火、防電、防水等。

  4、成立“課間大活動指導、評價小組”,選出負責人,開展上好課間大活動個人競賽。

  三月份

  1、搞好學校組織的安全疏散演練活動。

  2、發動、組織同學們的科技創新活動。

  3、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀律教育。

  4、組織、抓好課間操,并進行個人評比。

  5、召開家長會,共同商討孩子的發展大計。

  四月份

  1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。

  2、進行愛國教育,開展緬懷革命先烈活動。

  3、進行安全 、衛生教育。

  五月份

  1、進行道德理想教育 、習慣進一步養成教育。

  2、抓好科技創新活動。

  3、再掀春學春練熱潮,開學習“比、學、趕、幫、超”競賽活動。 六月份

  1、進行安全教育:交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。

  2、進行心理健康教育。

  3、抓好期末復習、考試。

  總之,在上學期已形成良好班風,新生很快融入班集體的情況下,堅持自己“愛心”和“責任心”教育,相信在學工處領導的關懷,級部領導的指導和各科任老師及家長的配合下,在所有孩子的共同努力下,我相信我班一定會進一步,再進一步。

班級下學期工作計劃 篇2

  新學期的工作就要到來了,九年級也是作為畢業班,關鍵時期也到了,這個時候一定不能馬虎,一定要重視起來,班級工作計劃應該如期的展開,就能接到工作學習都是非常緊張的,應當做好足夠的安排,在下學期這個時候一定不能松懈,即將迎來了中考,有很多事情都都要去完善好管理好班級肚子好學生學習養成一個好的學習習慣,保證教學質量,提高教學效率,這些都是非常關鍵的,也就這個學期的工作,應該要好好的規劃一下。

  首先應該要保證學習的一個進度,九年級的學習是很關鍵的,您來了,中考這個時候,各科的老師應該要及時的完成教學工作,結合教學經驗,讓學生們更加用心,更加努力,更加覺得有所收獲,一定要保證好學習的進度,保證好教學的進度,新的學期已經是要到來了,但是大家都不能松懈,包括學生們一定是讓他們有一種緊張的意識,一個學習的工作跟學習其實是非常快的,大家都要努力,無論是做什么事情?都應該保證一個好的方式,這個學期時間很快,我相信大家都能夠保證好自己,能夠學習好相比比之下,新的學期肯定會有一些意外的事情發生,我們要做好足夠的準備,迎接好這些問題的發生,在保證學習進度之后,應該也要提高教學的質量,保證學習質量,學生們在學校的學習,雖然說時間很長,但是也很短,一個學期也就那么幾個月,而且九年級的學習也是到了關鍵時期了,不能任由其發展下去,應該要讓他們有一個緊張的意識。

  再有就是在班級管理方面在新的學習到來,我一定會做好這方面工作的,讓學生們在班上遵守學校的規章制度,提高自己的學習能力,主動學習往往都會比被動學習來的好,這些東西都是不好的'一面,雖然不是死的,但是一定要有一個學習的意識,當然保持好一個學習的狀態是非常有必要的,管理好一個班級要8付出很多精力,但是我已經做好了足夠的準備,為了迎接這些工作,我也在不斷的提高自己,不斷的加強自己,希望能夠在工作當中進一步的加強,為即將到來的新學期工作做充分的準備,也不能讓自己在下一階段的學習當中更加能夠做到這幾點,新的學期已經到了,一定會好好的努力,有一個好的學習意識,有一定的緊張程度。相信這個學期肯定會有更多的收獲。

班級下學期工作計劃 篇3

  由于初三下學期需要面臨著升學的問題意味著自身的教學工作十分重要,即便以往的教學工作中并未存在著任何懈怠之處也能夠感受到肩上的壓力,但正因為能夠意識到初三教師工作的重要性才應該履行好自身的職責才行,為了讓學生在初三下學期取得較好的成績讓我制定了相應的班級管理工作計劃。

  教學方面需要盡快解決的是班上部分后進生存在厭學的問題,盡管以往也十分重視后進生的問題卻對這類現象感到有些無可奈何,因此我需要強制要求他們在偏文科性質的題目上面獲取分數以便在短時間內獲得成長,在監督他們通過死記硬背的方式記憶知識點的同時也要多布置抄寫課文的題目才行,另外在復習階段也要強調每個題目都要作答并確保不會存在大量空白區域,至少對于后進生來說這是為數不多能夠讓他們在考試中獲得相應分數的方法,而作為老師的自己也要引起足夠的重視并在教學方面督促好他們進行學習才行,只不過令人感到遺憾的是偏理科性質的'題目難以在短時間內獲得成績的提升。

  應當盡快解決部分學生偏科的問題從而補齊他們學習方面的短板,至少通過目前的學習狀況可以得知大部分中等成績的學生都存在這類問題,因此需要重視相應的科任老師的教學工作并通過在教室外巡視的方法進行監督,除此之外還盡量安排相對應科目的課程進行教學以便于做好考試前的復習工作,考慮到偏科的問題不易解決應當通過死記硬背和題海戰術的方法盡量拉近這部分學生與尖子生之間的差距,而且在平時的測驗方面也要重視對題型的講解并要求學生建立錯題冊。

  班級管理方面則要帶動學生積極學習的情緒并營造良好的環境,為了在教學工作中取得良好的效果還需要建立相應的學習環境才行,因此我需要將精力放在備課方面從而需要提前為學生劃分好初三下學期的重要知識點,考慮到復習工作的重要性還要對初中階段的知識進行全面的梳理才行,而且班上部分學生還要有針對性地展開教學才能夠取得較好的效果,至少在這學期的教學工作中不應留下任何遺憾才能夠獲得學生的認可。

  初三下學期的教學工作既是挑戰也是證明自身能力的機會,所以我應當好好規劃如何實施相應的教學計劃以便于讓學生獲得更好的成長,面對著初中階段最后一學期的工作要全力以赴才能夠讓班上的學生有所成就。

班級下學期工作計劃 篇4

  一、班級工作的指導思想。

  認真貫徹學校“以人為本,德育為先”的工作方針,篤行以“關愛”為核心的教育生態管理理念,遵循公平性、持續性、協調性,生態系統的自我調節、循環再生、生態平衡等生態學基本原則和原理,構建優良的教育生態環境。全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度,強化、規范班級管理,加強學生日常規范養成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理,開好主題班會,在取得“學校衛生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上,創造班級工作的新局面:班級面貌進一步改觀,學生素質進一步提高,學習成績進一步提升,實現學生的自我管理。創造“教育生態管理品牌”。

  二、班級工作的實施方案。

  1、尊重學生,關愛學生,讓每一個學生沐浴關愛的陽光。

  以行動落實學校“關愛”課題,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅;像一個盡職盡責的家長一樣,關愛呵護學生,關注他們的成長;像一個優秀的教練一樣,發現他們的特點,有針對性進行指導和科學訓練,爭取優異成績。總之,為學生創造一個優良的教育生態環境。

  2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂,激勵每一個學生樹立崇高理想,并為之不懈努力。

  3、言傳身教,以誠取誠。

  孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。作為班主任,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

  4、拿起表揚的武器。激勵學生不斷完善自我,不斷進步。

  5、繼續家訪,保持與家長的密切聯系,建立和學生家長的良好關系。

  6、進一步加強班級文化建設,營造美好、科學、文明的優良的教育生態環境。

  以培養學生養成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標,以班級關愛行動為主導,以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論向導,以班會、班刊《七彩》、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺,鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的`愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而構建良好的生態育人環境,培養學生熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛人生的積極人生態度!教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

  7、安全重于泰山,時刻不容松懈。

  加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學化。

  三、班級工作的管理保障。

  目標:全面提升班級工作管理水平,實現學生的自我管理。

  (一)健全、完善《班級細則》,并帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度,使學生守規成為習慣。

  (二)鞏固、完善民主管理制度。

  1、改組班委會為班務會。改稱班長為領事,下設24個部,改稱委員為部長。目的是實行全員參與管理,用學生的特長管理班級,這是實現民主管理的基石和保證。充分發揮學生的積極性、主動性,把管理權逐步交給學生,激發群體的自律意識和責任意識。

  2、班務會骨干成員實行述職制度,民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發展形勢,對不工作或工作不負責的班干部,幫教,直至很好地履行職責。

  3、根據實際及時召集有關部長,探討班級學習、管理、常規等出現的問題,研究對策,加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。

班級下學期工作計劃 篇5

  初三是最關鍵的時刻,尤其是最后一個學期,最為關鍵,為了讓更多的學生在中考的時候考出好成績,我們必須要把班級的教學任務規劃好。

  一、提高考試頻率

  考試是最好的檢驗方式,畢竟很多的知識點,如果光靠著復習,背誦,是沒有太大用的,更多的還是要靠考試發現問題,為了保證考試有效,同時也要能夠保證考試后可以及時消化知識,一遍是一個星期考一次,周一開始,周二之后開始講試卷,同時整理出新的知識點,讓學生學到更多,對于作弊的學生及時提醒和規范,不能讓學生易錯再錯,對于考試前,會及時的提醒學生做好考試準備,但是要考什么不能隨意告知,更多的是要保證公平,通過是也是要堅定的做到考試檢查的作用。

  二、統計易錯題目

  很多學生自己學習雖然現在能夠記住錯題,但是過了一段時間就會忘記自己的錯誤,導致自己再次犯錯所以減少犯錯就必須要把錯題統計起來,容易犯錯的要及時找出問題,這些問題必須要及時解決,還有就是要培養學生自己收集錯題的能力,所以每張試卷做完之后都必須要學生把錯題及時統計和抄錄到錯題本上避免在以后遇到又忘記,還有就是要加強學習的效果,提高學生的'靈活性。

  三、多來班級管理

  很多時候有沒有老師效果是不同的,所以為了促進學生學習我規定在今后只要有時間我就會及時來到學校監督學生,尤其是在早上,和晚上,著是最重要的時間短。早讀是必須每天都要進行的,早讀可以讓學生背誦課文,記單詞,及錯題等,晚自習可以讓學生多做練習題,練習題做的做才能夠學的更多讓更多的學生找到問題,尤其是數學,需要多加鍛煉,而且我們班級數學成績相對撥入,我就會在今后上班的時候,讓學生多做習題練習,還有就是有什么問題建議學生統統記錄到問題本上,到了上課或者是在其他時間反饋給老師解答。

  四、提高班級紀律

  時間約到最后,更需要堅持做到一點就是要保證每天的學習必須要完成,班級的學習氛圍也需要靠我來監督,一旦發現有人破話班級的學習氛圍,就會受到嚴厲的懲罰,保證所有的學生都能夠在以后的學習中安靜的學習,畢竟不能讓一個學生學不好影響到其他人,尤其是調皮的人,如果在教室學的不好就讓學生到辦公室,每個犯錯的學生都會單獨的對他們進行思想教育,如果有學生不服管教就會聯系家長,因為在最關鍵的時候必須奧保證全班的紀律。

班級下學期工作計劃 篇6

  一、班級情況分析

  1 、班級概況

  我班共有40名幼兒,其中男生 17 人,女生 21 人,男女比例基本呈平衡狀態。由于本班幼兒全是新生入學,從開學這兩天情況看,孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活;

  2、班級幼兒發展特點

  我們根據幼兒的年齡特點,并結合中班第一學期培養目標,分析出本班幼兒各個方面的基本發展情況。因此,本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養。

  ( 1 )幼兒發展優勢

  a、健康方面:班級幼兒生長發育良好。

  b、生活方面:幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時,孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

  c 、學習方面:孩子們對各種學習活動興趣較大,能在老師引導下參加各類活動。

  ( 2 )薄弱環節

  a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協商、合作意識,因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養。

  b 、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現,初步激發幼兒的探索欲和求知欲。

  c、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和責任感。

  d 、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時常依賴老師和家長,需要進一步培養。

  3、家長情況分析

  根據家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通,發揮家園聯系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。

  二、本學期的培養目標

  ( 1 )引導幼兒能大膽的參加體育活動,動作協調,會使用多種運動器械鍛煉身體,學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養幼兒的自我保護意識,能注意安全、避免危險,提高幼兒的運動能力和自我保護能力,初步培養幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

  ( 2 )學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續培養幼兒良好的個人衛生習慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨立生活能力。

  ( 3 )愛父母、老師、長輩,會關心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習慣。

  ( 4 )初步學習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗合作、分享的'快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規則,初步養成良好的行為習慣。

  ( 5 )能注意傾聽別人講話,會說普通話,喜歡參與聽說活動,會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

  ( 6 )喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動,并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現美的能力,體會成功的快樂。

  ( 7 )能運用多種感官感知周圍事物、現象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發現,具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

班級下學期工作計劃 篇7

  幼兒園工作是否能順利的開展,那么工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃,20xx年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點,制定出了20xx年幼兒園下學期班級工作計劃:

  一、指導思想

  兒童是國家的未來和希望,幼兒期是一個人養成良好習慣,修養品德,獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段,應以黨和國家的教育方針政策為指針,以幼兒發展為本,優化各種教育資源,以提高教師教育能力為突破口,全面提高保教質量,保證幼兒身心的全面和諧發展。

  二、總體目標

  貫徹落實國家素質教育精神,積極改善育人環境,推進園本課程的形成,完善教師成長工作計劃,力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流,辦學特色鮮明,具有優良園風的省級幼兒園之一,爭創全市名牌,為蛇口人民提供優質的幼兒教育。

  1、培養體質健康,具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣,自尊、自信,樂于與人溝通合作的兒童,養成積極向上的個性,身心整體和諧發展。

  2、深化課程改革實驗,引進先進幼教思想,力爭在XX年年建立起具有 本園特色,可持續發展的園本課程體系。

  3、逐步完善并推廣園本教師成長工作計劃,立足園本課程,培養一支思想好,素質高,能力強,教科研風氣濃厚的教師隊伍,到XX年年全部教師達大專以上學歷,培養若干名市區學術帶頭人和骨干教師,爭創名園,爭當名師。

  4、完善家長服務承諾制度,幼兒園、家庭、社區密切配合,充分利用社區的教育環境和資源,樹立良好的社會聲譽。

  5、落實全園聘任制,實行層級管理建立現代化網絡信息管理體系,發揮民主管理的功效,獎懲分明,充分調動員工的工作積極性和創造性,努力營造實干、高效的工作環境,實現管理現代化。

  三、階段目標及主要任務

  第一階段:XX、9-XX、9

  目標:確定三年發展規劃,制定XX年工作質量年目標,以迎接省復評工作為重點,改善園容園貌,積累園本課程素材,初步制定園教師成長工作計劃,爭創本區名園。

  主要任務:

  1、建立園發展規劃小組,制定切實的三年奮斗目標。

  2、改善園容園貌,重新粉刷墻壁及走廊,豐富戶外大型活動器械,

  3、學習省課程改革指南,進一步轉化教育觀,積累優秀的主題活動素材。

  4、制定園本教師成長工作計劃,本著人人參予、人人提高的宗旨,全面提高教師素質。

  (1) 組織教師繼續完成學歷教育。

  (2) 以一帶一的形式,在本園開展青年爭當合格教師活動。

  (3) 對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。

  (4) 申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨干教。

  5、制定家長服務承諾制度,提高家長工作實效。

  6、引進現代化信息管理技術,建立園際網絡,完善園各項規章制度及工作職責,樹立務實的工作作風。

  第二階段:XX、9-XX、9

  目標:全面提高工作效益,初步形成園本課程體系,完善并推廣教師成長工作計劃,樹立民主、團結、奉獻的園風,擴大我園在全市的知名度,爭創市優秀幼兒園。

  主要任務:

  1、進一步改善辦園條件,逐步更新硬件設備。

  2、成立園本課程編寫小組,收集整理園優秀主題活動素材,初步形成具有本園特色的課程體系,爭取部分內容人公開出版。

  3、總結園教師成長工作計劃的執行情況,并在全區范圍內推廣,樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。

  (1)立足園本課程的編寫,全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平,大部分教師有論文公開發表或獲獎。

  (2)培養1-2名市級青年骨干教師,以名師為主導,通過研討與實踐相結合的形式,提高教師設計課程和實施課程的能力。

  (3)對教師進行多媒體教學軟件的設計與使用培訓,提高教師運用現代化教學手段的能力。

  4、通過家長,依托社區,充分挖掘家庭、社區的教育資源,初步開展家長助教活動,建立與社區的固定聯系制度,爭取家庭社區的廣泛支持。

  5、全面提高管理效率,依法治園,全園形成自覺、自律、自強的工作作風,改善員工福利,充分調動員工的工作積極性。

  第三階段:XX、9-XX年、9

  目標:初步樹立品牌形象,具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成,具有本園優勢的教師成長工作計劃初見效益并在全市范圍內推廣,通過現代化"以人為本"的管理,使幼兒園的發展走上良性循環的軌道,成為辦學特色鮮明,有影響的省級幼兒園。

  主要任務:

  1、優化園容園貌,充分體現四化,逐步更新班級設備。

  2、試用園本課程并使之不斷完善,逐步確立園本課程體系。

  3、推廣教師成長工作計劃,不斷發展完善,成效顯著。

  (1) 全部教師學歷達標,并制定學校教育教學工作計劃 。

  (2) 名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習,及時了解幼教新信息,對全園教師分層次制定培訓計劃。

  (3) 全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。

  (4) 強化、提高保育教師的業務水平,使他們在完成保育工作之外掌握一定的.教育教學技能和技巧。

  4、形成分層次家長培訓制度,進一步拓展家長主導日活動,充分發揮家委會的紐帶作用,不斷提高家長的滿意度,樹立在社區的良好聲譽。

  5、逐步實現管理手段的現代化,采用目標管理、指標考核的辦法進行量化管理,充分挖掘崗位效益,尊重每個人的權益,形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。

  四、保障措施

  (一) 加強黨的領導和群眾的民主監督

  1、加強黨支部的監督保障作用,黨支部在重大問題上有參與決策和行使審核的權力。充分發揮黨、團組織的先鋒模范作用。

  2、充分發揮民主管理的功效。園務委員會積極參與園各項決策,完善教代會制度,定期召開教職工代表大會及家長委員會,一方面對園長的工作提供建議和咨詢,另一方面,對園的各項工作實行監督。

  (二) 采取各種措施,層層落實計劃

  1、由園領導班子?“規劃"分步列入園新學期工作計劃,保證階段目標的順利實現,認真做好學期工作總結,及時調整完善"規劃"。

  2、在全園樹立目標意識,協調好集體目標與個人奮斗目標的關系,上下齊心協力保障"規劃"按質按時完成。

班級下學期工作計劃 篇8

  為了在今后更好的開展工作,使班級的工作蒸蒸日上,特制定工作計劃如下:

  一、強化班干部隊伍,狠抓一日常規

  班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和雙手,是一個班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢?班內有部分原來擔任過班干部的同學,可以通過與原班主任或者原來的同學聯系,了解情況,臨時進行分工,建立臨時班委,通過一段時間的工作,再由同學們選出自己的班委,從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。要結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行各方面的教育,狠抓一日常規。讓每個學生深知紀律、服從、秩序這三者之間的關系。良好的秩序是完成任務的保證,而制定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志,服從是大家的統一行動,成績是大家的統一目標。只有這樣,才能使大家迅速地凝聚在一起,共同進步、共同提高。

  二、點圓規劃,管理班級

  努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論,并將其付諸與實踐中,以此為理論指導開展班級工作。

  繼續開展并深化“值日班長制”、“值周日制”,充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性,使每個同學既是被管理者,同時也是一管理者。通過參與班級管理,使其體味到管理者的艱辛與苦心,從而使其自覺接受管理,促其迅速成長。

  班級工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報,上令下達,不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉,發現問題及時解決;每次會議、班會、個別談心都做好記錄,及時總結;注意同學生們交流,虛心聽取同學們的建議和意見,不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力,使班風有改觀,為大家學習創設了良好的環境。

  三、想方設法調動學生學習積極性,激發學習興趣,掀起學習熱潮。

  六年級是關鍵的一年,小升初的成績也很重要。基于這種原因,在學期初我將通過班會、個別談心等方式,以調動學生學習興趣為主,激活學生學習熱情,幫助學生樹立遠大理想,并為這一目標制定詳細的實施計劃,并付諸行動。在班內,以“點圓式工作法”為指導,合理安排各科自習,要求各科科代表各負其責,與老師們協調好關系,形成融洽的師生合作關系。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”。以實現班級無差生,對于差生優生一視同仁,因材施教,使班級形成了良好的學風。

  四、以學習為龍頭,抓好兩操、兩休及衛生,扎扎實實做好班級工作。

  利用“點圓式工作法”,確定:學習為點,兩操、兩休及衛生等為圓的'內容。讓學生始終知道:兩操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障,屏障沒有了,想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律,約束學生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當的方式,及時發現及時處理。

  五、協調好師生關系,起到“樞紐”作用。

  繼續推行并實施“全員班主任制”,切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會,及時交流信息、想辦法出點子,實現集體的智慧共享,充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師,要尊重教師的勞動,優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時,我及學生都鼎立相助,使師生之間形成了和諧的相助關系。

  班主任的工作千頭萬緒,需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生,整個班主任工作環節設計的好壞,將直接關系到學生主體意識發揮的好壞。出于對學生的高度責任感,激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲,更進一步,爭取優異的成績。

  六、多樣化活動,促進心理健康

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體,如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠 , 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,通過各種活動培養學生的集體榮譽感,在抓好學生思想品德的基礎上,開動腦筋,通過多種形式的表揚、競爭,激發學生上進求知的欲望,培養孩子的自信心。

  1 、通過系列地學習、培訓、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊干部,爭創“星級班級”。

  2 、通過豐富多彩的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

  3 、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規范特色班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。

  4 、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

  以上各項要點經常在學生放學前,安全課等一切需要的地方講,認真做到時時講,天天講。

  以上是我的工作思路,能否成功關鍵看我的言傳身教,因此,要求學生做到的我首先做到,處處起到示范作用,要充滿熱情,增強責任感,在平凡的工作中,創造出不平凡的業績。

班級下學期工作計劃 篇9

  經過了大班一個學期的學習,很快又進入了第二個學期,對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期,因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期,是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期,幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活,關鍵在于大班的學習生活和一些常規的培養。本學期我們將更加嚴格的要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每一個幼兒富有個性的發展。所以在學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點,共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、本班幼兒的情況分析:

  本學期本班共有幼兒40人,其中男生18人,女生22人,其中有一名幼兒轉學一學期現重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動,喜歡參加各種各樣的活動,他們有著良好的生活、衛生習慣。基本能遵守活動的各種規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣。能積極主動的參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的新趣。能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美感。在語言表達能力方面,雖然不是我們班的特色,但通過多方面的培養,孩子們的語言表達能力都有了很大的提高,還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉,欠缺責任意識,收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散,沒有耐心。分幼兒自控能力欠佳,喜歡玩危險的游戲,自我的保護能力還有待加強。本學期,我們將根據幼兒的具體情況,有針對性地制定班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的,受歡迎的小學生。

  二、班級重點工作。

  1、建立有效有序的學習生活常規,營造溫馨的班級氛圍。

  2、在教育的活動中,讓主題活動與教育內容相結合,課堂教學與游戲相結合,寓教于樂,讓幼兒成為學習的主體,能按自己的想法大膽嘗試,積極探索,從而學到知識,有效地進行師幼互動。

  3、充分挖掘材料,讓活動區域更加豐富,更利于孩子活動的開展和能力的培養。

  4、加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致,為孩子進入小學做好充分的準備。

  5、根據大班的個人課題,開展語言閱讀教育,讓閱讀活動成為幼兒的需求。

  三、具體措施:

  (一)常規方面:

  把一日常規貫穿于孩子的一日生活中,繼續開展“人人幼兒有工作”活動,積極發揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如:開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要,關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,并學會主動增減衣物,學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養。繼續上學期的日常行為規則的培養,多舉行各種行為競賽,來提高幼兒的責任意識。

  (二)教育教學方面,五大領域培養的措施:

  語言領域具體措施:

  1、在閱讀區投放大量幼兒喜歡的圖書,鼓勵幼兒獨立地、專心地看書,增強對圖書的理解能力,同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動、形象。同時開展創編和自制圖書的活動。

  2、對于大班的孩子來說,在日常生活中要注意文字的滲透,讓幼兒對文字產生興趣。

  利用空余的時間提供幼兒交流的機會,讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流,能大膽自信的表達自己的觀點和主張。

  3、鼓勵家長多抽時間和孩子交流,多為孩子買一些圖書,甚至陪孩子一起看,一起講。

  4、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

  5、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節地表演。

  藝術領域具體措施:

  1、鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。

  2、重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價,及時把幼兒的作品進行不同形式的展示,以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。

  3、開設“表演區”,投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動,培養幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現。

  4、開設“美工區”投放豐富的美工材料,供幼兒開展活動,提升幼兒的審美能力和動手能力。

  5、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

  6、準確地按音樂的節奏做各種基本動作及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創編動作。

  7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,布局合理新穎。

  8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

  9、為每個幼兒建立美術作品檔案,裝訂成冊。

  健康領域具體措施:

  1、開展豐富多彩的體育活動,養成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識,培養勇敢精神和堅持性。

  2、繼續開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性,提高跳繩的能力。

  3、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

  4、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

  5、養成盡快入睡的良好習慣,會整理自己的衣物和床鋪。

  6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

  7、在家園聯系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法,和相應的重要性,以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養。

  8、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。

  科學領域具體措施:

  1、開展主題活動“家鄉的野菜”,對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。

  2、結合大班個人課題,提供各種有趣的閱讀操作材料,供幼兒進行自主探索。

  3、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。

  4、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

  5、學會10以內數的分解、組成、加減運算,學會自編應用題。

  6、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

  7、有一定的.時間觀念,會看整點、半點,會看日歷。

  8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

  9、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責任。

  10、調查、收集及了解科技產品的發展資料,想象和設計其未來的發展。

  11、激發幼兒的探索興趣,有發明創造的愿望。

  社會領域具體措施:

  1、開展“我是值日生”活動。

  2、開展“我是小老師”活動。

  3、開展組與組之間的競爭活動,提高集體榮譽感。

  4、與幼兒商議各個區域中材料的投放,鼓勵幼兒不斷填充。

  5、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

  6、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

  7、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

  8、認識、了解小學的生活,有做小學生的愿望。

  四、班級特色教育方面:

  本學期我們繼續將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。培養孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發展。

  1、課題研究與閱讀活動相結合

  本學期根據個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點,進行相關的事件研究工作。

  2、區域活動與閱讀活動相結合

  本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感。創設適合幼兒認讀的閱讀區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力。根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。為體現班級語言的特色教育,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區域活動中,如搭建區可放置有關建筑的圖書或搭建說明書,美工區放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區域活動的開展讓閱讀無處不在,在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,讓閱讀成為孩子們的嗜好。

  3、環境創設與閱讀活動相結合

  環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨,根據我們的地方特色利用鄉土材料、廢舊物適當地進行環境布置,讓幼兒成為環境的主人。為體現班級的特色教育,通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,對幼兒進行語言教育,同時結合本學期的課題師幼一起來創設一個有著豐富內容的創意閱讀環境,讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,適當結合閱讀活動進行延伸,主題墻充分體現幼兒的作品,讓它充滿生氣,充滿活力。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大二班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

  4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動

  利用每天一個小故事,通過排圖、拼圖創建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

  結合課題開展看圖講述的實踐研究,更好的培養孩子語言能力的同時,激發孩子們的閱讀興趣。

  五、家長工作

  1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,為幼兒準備合格的書包和文具盒,鼓勵幼兒自主選擇,愛惜文具。

  2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

  3、每周更換家長園地內容,讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程,并定期向家長宣傳一些,使家長園地的內容實實地扎在家長的心里,受家長的關注。

  4、認真準備對家長開放半日活動,讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。

  5、家園配合教育,鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌,采用機智的方法解決,做個學會保護自己的人。

  6、本學期我們將繼續辦好“家園聯系欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言。堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  7、進一步發動家長、教職工開發制作鄉土教玩具、鄉土健康器材、鄉土游戲器材。

  六、衛生保健工作

  做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。

  七、月保教工作重點:

  二月份

  1、收取各類費用,幼兒注冊。

  2、創設新的環境,通過形式多樣的各領域活動,讓幼兒初步適應幼兒園的生活。

  3、開展“不一樣的我”主題教學活動。

  三月份

  1、開展“不一樣的我”主題教學活動,給幼兒提供認識自我的機會,讓每個孩子都有展示自己的舞臺,同時充分做好幼小銜接工作,為幼兒走進小學奠定基礎,實現從學前教育到小學教育的順利過渡。并根據季節挖掘鄉土課程,開展預設主題“家鄉的野菜”和“新埭民間文學”等活動,并結合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。

  2、結合三八婦女節開展孝敬教育。

  3、開展假期“孝星寶寶”的評選活動,推進孝敬教育的不斷深化。

  4、結合3月12日的植樹節,對幼兒進行環保教育。

  5、進一步引導幼兒積極參與戶外活動,鍛煉身體,增強體質和抗病能力。

  6、引導幼兒注意春季飲食,多吃綠色蔬菜,預防傳染病等。

  7、繼續加強幼兒的常規訓練。

  8、結合3月22日世界水日,對幼兒進行環保教育。

  9、結合3月最后一周全國安全教育日,對幼兒進行安全知識教育。

  四月份

  1、開展“大自然的語言”主題教學活動,帶領幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力,了解自然現象與人類的關系。“從頭到腳“的主題教學活動,幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。結合主題近距離徒步春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  2、結合主題近距離徒步春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  3、繼續進行“幼小銜接”工作。

  4、做好預防春季傳染病宣傳工作。

  5、幼兒園橙色“鄉土·生活·健康周暨第四屆運動會”

  6、結合4月4日清明節,開展相關教育教學。

  7、結合4月7日世界衛生日,加強個人衛生習慣的培養。

  8、結合4月22日世界地球日,開展相關教育教學活動,培養環保意識。

  9、結合4月25日全國兒童預防接種宣傳日,加強預防接種知識的宣傳。

  五月份

  1、開展“從頭到腳”主題教學活動,幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。開展“動感天地”主題活動,激發幼兒對各種各樣的運動現象發生興趣,進而去探究運動和力的關系,進一步建構幼兒的科學思維和科學理論。開展“黑夜密語”的主題活動,讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法,發現黑夜中所隱藏的美。

  2、“5、1”勞動節,培養幼兒對勞動人民的情感,知道這是全世界勞動人民的節日。5月的第二個星期天開展母親節活動。

  3、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。

  4、年級開放日活動。

  5、幼兒近距離徒步春游,進一步引導幼兒走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  6、結合母親節(五月第二個星期),開展相關節日教育。

  7、結合5月31日世界無煙日,開展相關環保教育。

  8、迎“六一”兒童節開展相關節慶活動。

  六月份

  1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動,讓幼兒的創造想象以及如何實現理想的現實認識都獲得發展。圍繞“離園倒計時”的主題活動,讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進一步完善。

  2、舉辦第二屆七彩“鄉土·生活”藝術周系列活動

  3、結合6月5日世界環境日,進一步加強環保教育。

  4、結合6月6日世界愛眼日,進行相關宣傳教育活動。

  5、結合6月12日端午節,進行相關節慶教育活動。

  6、結合父親節(六月第三個星期)開展相關教育教學活動。

  7、“六一”兒童節繪畫作品展評。

  8、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

  9、做好畢業班的工作:畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

  七月份:

  1、繼續開展“離園倒計時”的主題活動,讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進一步完善。

  2、做好期末的各類總結工作,填寫好《幼兒發展冊》并發放。再次對幼兒進行假期安全教育。

  八、班級努力目標:

  力爭“年級優秀班級”。

班級下學期工作計劃 篇10

  一.狀況分析:

  (一)幼兒狀況:

  1、概況:

  本班共有35名幼兒,其中男孩22名,女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,其中一名是新生。

  2、幼兒狀況分析:

  由于我們向家長宣傳家教的重要性,使家長對我們的工作更加支持和重視,透過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現突出,透過一學期的培養,教育,在兩位老師的共同努力下,使我們小二班在各方面都有很大的進步,現具體分析。

  A優勢環節分析:

  1、喜歡上幼兒園

  開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經過老師和幼兒一齊聯系感情,輕聲地和幼兒交談,以及上門家訪,漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師,把老師當成了自己的好伙伴,再也不認為老師是兇的了。此刻,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫忙很大。

  2、午餐

  由于是小班,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫忙一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一學期的教育幫忙,幼兒不僅僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。

  3、參加體育類活動

  小朋友年齡小,一開始對于那些小器械不明白怎樣玩,之后我們兩位老師就帶他們一齊玩,一齊開展比賽,如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動中來了。總之,小班幼兒的活動需要老師的帶領,此刻,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

  4、表演故事、童話

  幼兒一開始什么都不會表演,在活動中,我們反復請幼兒熟悉情節,練習對話,幼兒在表演中很投入,每一個小朋友都很用心地參加表演,而且聲音響亮,連接自然,小朋友的熱情很大,和開學初比有天壤之別。

  5、團結同伴

  獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,而且動不動就要推小朋友,咬小朋友。甚至動手搶,象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,互相幫忙,此刻,小朋友都懂得了要團結同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了立刻改正,這點很好。

  (二)薄弱環節分析:

  1、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

  由于孩子努年齡小,動手潛力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經常穿錯,褲子也總是褪在下面,另外每次起床后,孩子們一走了之,留下一大堆被子給我們折,下學期應繼續加強這方面的培養。

  2、整理玩具用具,做值日生

  首先是孩子們不愿意勞動,小朋友在活動中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的.很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不明白怎樣做,不能很好地領會老師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

  3、使用普通話

  幼兒學習聽、說普通話是一個過程,對于小班幼兒來說,聽懂老師的問題,和老師交往說普通話已經很不錯了,至于表達自己的意愿,那就顯得有些太難了,有待下學期繼續學習。

  4、知識技能的掌握(包括數知識、繪畫、折紙)

  盡管幼兒對于老師教的資料已經掌握,但由于資料少,能要求低,因此在評估時成績仍然不高,這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。期望在我們兩位老師的共同努力下,繼續持續孩子的優點,改正孩子的缺點,在新學期中再接再厲,使孩子德智體美勞全面發展。

  (二)家長狀況分析:

  透過一學期同家長的接觸,我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視,尤其是卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長,他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯系、交流,家長問卷中能夠看出家長對于老師的教育工作是滿意的,但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見,說明家長也能與老師坦誠相待,用心配合老師的工作。因此,我們老師將在本學期中更好地開展家長工作,以取得家園同步教育的目的。

  (三)本學期的重點工作

  1培養幼兒求知欲,初步養成好奇好問的習慣。在日常生活中,教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化,引導幼兒用心觀察,用心思考,培養幼兒的求知欲望。

  2懂得遵守游戲規則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識,明白自己的行為務必和大家一樣,做到有規則,守紀律,改變一些不良的學習,生活習慣,使幼兒更全面的發展。

  3開展家園聯系,促進幼兒發展我們將繼續做好一些常規性的家長工作,個性是在飲食方面,同家長取得一致,共同提高幼兒的進餐量,使幼兒的身體素質達標。

  (四)本學期目標:

  (一)學習

  1、學習用普通話表達自己的意思。

  2、養成認真傾聽別人說話的習慣,會用簡短的語句表達自己的意思。

  3、好奇好問,對周圍事物感興趣,有形象思維潛力。

  4、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀大小等,對數學感興趣。

  5、用多種顏色材料和工具,運用畫、折、撕貼等方法表現事物的簡單特征。

  6、樂意開展主題活動,并用心參與活動。

  7、明白三月八日是婦女節,五月一日是勞動節,六月一日是兒童節。初步體驗過節的快樂。

  8、在老師的鼓勵下,樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往,態度大方;樂意和同伴友好相處,互相幫忙。

  (二)生活

  1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕,有初步使用手帕的習慣。

  2、初步掌握洗手的方法,養成飯前便后、手臟時洗手。

  3、養成良好的午睡習慣,不影響別人。

  4、進餐時情緒愉快,習慣良好,不挑食,吃完自己的飯菜。

  5、學做簡單的值日生工作,體驗幫大家做事的樂趣。

  6、學會自己整理衣被,養成衣服塞入褲內的習慣。

  (三)游戲

  1、愿意參加區角游戲和主角游戲。

  2、在活動中,能大膽嘗試、有探索的欲望。

  3、愿意扮演各種主角,喜歡唱歌跳舞。

  4、在活動中,嘗試用普通話進行交談、交往。

  5、愛護游戲材料,會收拾整理。

  (四)運動

  1、鼓勵幼兒用心參加體育類活動,增強體質。

  2、能姿勢正確,自然協調地走、跑、跳,并向指定方向走和跑。

  3、協調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

  4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識,能遵守游戲規則。

  5、在運動時注意安全,與同伴友好相處。

  二、實施途徑和方法

  (一)四門課程的設置

  在幼兒園的一日活動中,四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案,實施幼兒全面教育的重要途徑。

  1、《運動》

  保證每一天2小時的戶外活動,以體育鍛煉,游戲、操節練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動。在其具體實施操作過程中,老師根據季節和幼兒身體條件的實際狀況,隨時加以適當的調整。

  2、《生活》

  每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面(衛生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我保護),采用幼兒主動練習為主,教師講解和示范,督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法。

  3、《學習》

  一周5次,每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中,老師應帶給充足的材料,創設情景,啟發提問。實施過程中,注重幼兒的主動參與。

  4、《游戲》

  透過每一天上下兩次活動與時間,具體完成《游戲》的教育目標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料,觀察指導與幼兒共同參與、共同討論、評論等方法來進行。

  (二)組織分工

  兩位老師每周擔任5個半天,每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家,兩位老師共同進行研究班級工作,制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步提高教育教學質量,同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動、整潔點心、區角活動等時間兩位老師同時進班,加強觀察、指導。每一天做好早上接待幼兒,中午交接班工作,共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力,密切配合帶好班級。

  三、教玩具及設備的配置

  (一)配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。

  (二)配置好與本學期新課程資料有關的圖片、材料、玩具、學具等。

  (三)準備人手一份體育小器械2到3種。

  (四)自備一些簡單的實驗用具、材料,供幼兒操作使用。

  (五)配置一些簡單的道具,供幼兒玩耍、游戲,并在音樂、舞蹈、表演故事時使用。

  (六)發動幼兒和老師一齊收集廢舊物品,如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等,供幼兒在游戲中使用。

  五:家長工作

  (一)家訪

  1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

  2、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作,及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育。

  3、不定時的上門家訪,了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

  (二)家長園地

  1、每月月初公布月目標。

  2、每兩周出一期家教文章,向家長介紹先進的科學教育方法

  3、每周公布一次周計劃及課程安排狀況。

  (三)家長工作

  1、為家長開放半日活動,使家長了解幼兒在園狀況。

  2、召開家長會,并開設家庭教育講座。

  3、發放家教宣傳資料,解決家教中出現的問題。

  4、做好家訪、隨訪工作,出現問題及時解決,做到家園一致,同步教育。

  四、個別幼兒教育

  透過上一學期對全班

  幼兒的觀察和評估分析,發現我班幼兒有一小部分孩子表現突出,還有個別幼兒在一日常規方面比較欠缺,如:張默然、湯家康顧余凡等,表現為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具,,行為自由散漫,不遵守紀律,還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食,把菜隨意扔在桌上,針對以上狀況采取以下措施:

  1、對個別幼兒建立個案,進行個別教育。

  2、針對幼兒薄弱環節制訂階段教育目標,耐心幫忙,給予更多的關心和愛護,及時表揚幼兒原有基礎上的進步。

  3、做好家園聯系工作,跟蹤教育。

  4、設置階段目標,定時做好階段總結。

  五、大活動安排:

  2月份:鬧元宵

  3月份:親親一家人,慶“三八”活動

  4月份:美麗的春天春游活動

  5月份:愛勞動的好寶寶

  6月份:快樂的“六一”召開家長會

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