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班級下學期工作計劃

時間:2022-12-26 12:34:04 學期工作計劃 我要投稿

關于班級下學期工作計劃10篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的班級下學期工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于班級下學期工作計劃10篇

班級下學期工作計劃 篇1

  一、班況分析:

  我們班的孩子經過上個學期的學習生活,已經基本適應了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了較好的習慣,在學習、游戲方面也形成了一定的常規。會自己動手吃飯,并將餐具放回原位,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

  二、教育教學工作方面:

  幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適當的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

  具體措施有:

  1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的'普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  5、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。并通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  6、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  二、保育工作方面

  1、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  2、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

  3、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

  4、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

  5、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  6、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

  7、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

  8、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  三、家長工作方面。

  1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、豐富《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  4、定期召開家長會和家長開放日活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行為。

  四、每月工作安排。

  二月份:

  1、做好幼兒假后回園的情緒穩定工作。

  2、結合季節特點開展環境創設活動。

  三月份:

  1、制訂各類計劃,按計劃組織各項活動。規范各類常規,進行幼兒常規檢查。

  2、結合婦女節開展“媽媽我愛你”主題活動。

  3、召開家長會和家長委員會。

  4、春季傳染病預防。

  5、班級環境評比交流活動。

  四月份:

  1、開展家長開放半日活動。

  2、繼續開展一日常規管理活動,有序開展主題活動。。

  五月份:

  1、開展主題。

  2、結合季節繼續調整環境創設。

  3、“五一”勞動節慶祝活動

  4、擬定“六一”活動方案,做好“六一”活動準備。

  六月份:

  1、歡慶“六一”活動。

  2、節日教育:端午節的來歷。

  3、認識夏季的各種水果。

  七月份:

  1、 幼兒發展評估。

  2、完成學期班務各總結、個人工作總結,以及期末資料的整理工作。

  3、幼兒假期安全教育工作。

班級下學期工作計劃 篇2

  一、班級情況分析

  我們草莓班共有27名幼兒,其中男孩有14名、女孩有13名。經過家訪了解:多數幼兒居住環境及家境較好。有些孩子較大方,口齒清楚,愿意與老師說話,多數幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多,在家吃飯需要大人喂。在自我服務方面,會自己穿脫衣服的孩子不多,許多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習慣方面:不愛惜玩具、物品,部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強,存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過托兒所,但幼兒來自不同的家庭與生活環境,因此所獲得的知識經驗差異較大。

  二、工作重點

  1、建立共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴的快樂,培養幼兒養成良好的生活行為習慣和講文明的品質。

  2、營造寬松、自主的環境,嘗試用多種材料,激發幼兒探索學習的興趣和自主性的游戲行為。

  三、具體措施

  (一)培養良好的生活行為習慣

  1、快樂的生活

  1)通過故事、兒歌、表演等形式培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

  2)學講禮貌用語:早(Goodmorning),好(Hello),再見(,謝謝(Thankyou)等。

  3)帶領幼兒到大班做客,參加大班孩子的游戲,看大班孩子的表演、做操等,使幼兒擺脫孤獨感,感受幼兒園生活的.快樂。

  4)老師向幼兒介紹自己有很多本領,并隨意或根據幼兒的要求表演給幼兒看,使孩子感到老師什么都會,從而喜愛老師,愿意跟老師學本領。

  5)通過兒歌、游戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的

  情感。如:兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》;歌曲《朋友,你好》《早安歌》;動作:招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

  2、能干的寶寶

  1)在角色游戲和日常生活中學習使用小勺,愉快文明進餐。

  2)在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄,當孩子有進步,不挑食時,他的照片就能貼在專欄里。

  3)在區角活動和午睡活動中學習穿脫簡單衣物,逐步培養幼兒自理能力。

  4)通過日常各活動對幼兒進行有關生活、衛生、自理能力等各方面的培養。如:《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能干》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。

  5)為幼兒創建一個整潔有序的環境,使幼兒懂得物品不可亂放,用完后放回原處。

  3、在與同伴交往中,逐步學會謙讓,體驗分享的快樂。

  1)鼓勵幼兒與同伴一起玩,教給幼兒簡單地交往方式,如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

  2)每天離園前,留出5分鐘時間,讓幼兒愉快的交流共同分享的經驗。

  (二)創設學習環境,構建開放性主題

  1、以數學啟蒙為特色,開展豐富多樣的數學游戲活動。

  1)將含有數形、時空等數學內容及美麗的畫面呈現在幼兒的生活環境中,讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數。

  2)結合小班幼兒學數學的特點,設計系列數活動和數學游戲,為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料,滿足幼兒學數學的興趣。

  3)充分利用區域活動,提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。

  2、把握幼兒的生成契機,做好自主性游戲行為的記錄和分析。

  1)利用教室的空間及周圍環境,創設與課程

  有關的活動資料、訊息(幼兒作品、收集的圖片、照片)。

  2)家園互動,家長與幼兒一起運用各種方法、途徑,收集提供有關的信息材料,為支持幼兒自發的生成活動提供幫助,并邀請有相關才能的家長參與到班級教育中來。

  3)增加更多半成品材料與原始材料的提供,給予幼兒更多參與教室環境布置的機會。

  4)為幼兒提供充裕的自主性游戲的時間,鼓勵探索,滿足其好奇心。

  5)以整合的觀念,滿足幼兒的游戲需要,體現選擇的自由度,創設一種可選擇的環境。(將教室分割成若干塊,根據幼兒所生成的內容,創設主題情景。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等)

  6)教師更多地觀察幼兒的游戲行為,并通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調整自己,對幼兒當前游戲發展水平進行評價與指導。

  (三)個別幼兒教育

  1、教師觀察幼兒的一日活動,在其需要的時候,給與適時適宜的幫助。

  2、做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄,以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

  3、為每位幼兒建立個人成長檔案,收集幼兒各類作品,并積極與家長互動,家園相結合全面評價幼兒發展能力。

  4、幫助嚴志超養成良好的飲食習慣,幫助周晟赟糾正“以自我為中心”,能與同伴友好交往。

  四、家長工作

  1、基本工作:為每位幼兒建立聯系冊,定期更換家園聯系欄,幫助家長、教師及時相互了解幼兒在園、在家的情況。

  2、設計家長問卷,了解家長資源情況,隨機邀請家長參與幼兒園的各項活動。

  3、向家長介紹有關幼兒教育的刊物及網站,幫助他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。

  4、建立班級網頁,建立合理的結構,如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網頁內容及時更新,信息暢通。

  5、創設條件增加家長參與,如:開設“有話來說說”欄目,了解家長的需求和建議。針對家長感興趣的內容、話題進行網上論壇。

  五、活動安排

  九月

  參觀我們美麗的幼兒園

  大家唱唱又跳跳(自發表演)

  參與布置節日環境

  十月

  國旗國旗我愛你(涂色比賽)

  我來做爸爸、我來做媽媽(穿衣表演)

  十一月

  好玩的皮球(玩球表演)

  鞋寶寶找家(配鞋)

  十二月

  冬天不怕冷(戶外體育活動)

  歡歡喜喜迎新年

  一月

  我的本領大(作品展)

  老師的好幫手(整理玩具比賽)

班級下學期工作計劃 篇3

  隨著新學期的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、常規教育方面

  1、充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

  2、合理利用重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀律方面

  1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的'年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“韻律操、O型跑”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  四、班干部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

班級下學期工作計劃 篇4

  初三是最關鍵的時刻,尤其是最后一個學期,最為關鍵,為了讓更多的學生在中考的時候考出好成績,我們必須要把班級的教學任務規劃好。

  一、提高考試頻率

  考試是最好的檢驗方式,畢竟很多的知識點,如果光靠著復習,背誦,是沒有太大用的,更多的還是要靠考試發現問題,為了保證考試有效,同時也要能夠保證考試后可以及時消化知識,一遍是一個星期考一次,周一開始,周二之后開始講試卷,同時整理出新的知識點,讓學生學到更多,對于作弊的'學生及時提醒和規范,不能讓學生易錯再錯,對于考試前,會及時的提醒學生做好考試準備,但是要考什么不能隨意告知,更多的是要保證公平,通過是也是要堅定的做到考試檢查的作用。

  二、統計易錯題目

  很多學生自己學習雖然現在能夠記住錯題,但是過了一段時間就會忘記自己的錯誤,導致自己再次犯錯所以減少犯錯就必須要把錯題統計起來,容易犯錯的要及時找出問題,這些問題必須要及時解決,還有就是要培養學生自己收集錯題的能力,所以每張試卷做完之后都必須要學生把錯題及時統計和抄錄到錯題本上避免在以后遇到又忘記,還有就是要加強學習的效果,提高學生的靈活性。

  三、多來班級管理

  很多時候有沒有老師效果是不同的,所以為了促進學生學習我規定在今后只要有時間我就會及時來到學校監督學生,尤其是在早上,和晚上,著是最重要的時間短。早讀是必須每天都要進行的,早讀可以讓學生背誦課文,記單詞,及錯題等,晚自習可以讓學生多做練習題,練習題做的做才能夠學的更多讓更多的學生找到問題,尤其是數學,需要多加鍛煉,而且我們班級數學成績相對撥入,我就會在今后上班的時候,讓學生多做習題練習,還有就是有什么問題建議學生統統記錄到問題本上,到了上課或者是在其他時間反饋給老師解答。

  四、提高班級紀律

  時間約到最后,更需要堅持做到一點就是要保證每天的學習必須要完成,班級的學習氛圍也需要靠我來監督,一旦發現有人破話班級的學習氛圍,就會受到嚴厲的懲罰,保證所有的學生都能夠在以后的學習中安靜的學習,畢竟不能讓一個學生學不好影響到其他人,尤其是調皮的人,如果在教室學的不好就讓學生到辦公室,每個犯錯的學生都會單獨的對他們進行思想教育,如果有學生不服管教就會聯系家長,因為在最關鍵的時候必須奧保證全班的紀律。

班級下學期工作計劃 篇5

  大班下學期班級工作計劃

  一、班級情況分析

  本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發展。

  二、發展目標

  1、認真貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育。

  2、切實、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。

  3、圍繞幼兒園的中心課題,根據本班特色,結合幼兒的一日活動,特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

  4、五大領域的發展目標

  (一) 健康領域

  適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動。

  (二) 語言領域

  堅持用普通話與人交流,表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話,養成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的認識和感受,養成良好的閱讀習慣。

  (三) 社會領域

  按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂;在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人,學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規則。

  幼兒園大班下學期最新工作計劃工作計劃(四)科學領域

  在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物,動物。

  (五)藝術領域

  在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

  三、具體工作安排

  1、創設班級環境

  本學期的教育環境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

  2、游戲活動

  本學期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面,在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動,我們將側重區域與課題和教學的結合,使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

  3、德育常規

  常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

  4、幼小銜接

  針對幼兒即將踏入小學的情況,幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,并促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務意識,學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,能以正確、健康的心態進入小學。除此之外,我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,形成很好的合作關系。

  5、勞動

  幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用,培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣,并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動,學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

  6、教育教學工作

  一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

  (1)做好家園聯系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況。

  (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

  (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。

  二、培養幼兒養成良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)正確使用自己的標記;

  (2)用正確的方法洗手;

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

  (4)養成良好的進餐習慣。

  三、培養良好的學習常規。

  (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

  (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

  (3)能將玩具歸類收好;

  (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

  四、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  五、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

  六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

  7、衛生保健工作

  在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

  8、家長工作

  家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將繼續加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

  (1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

  (2)與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

  (3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

  (4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

  9、安全工作

  在新的學期里,為了使幼兒身心得到更好的發展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  大班下學期班級工作計劃

  踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。

  在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初,我們根據班級的`實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、情況分析

  本學期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面:

  (一)、優勢表現

  1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

  2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

  3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創造力 。

  4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

  (二)、薄弱因素分析

  1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習慣較差,部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心。

  2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。

  3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創造表現力。

  4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養。

  (三)、個別幼兒情況:

  1、***、***等上課時很少舉手發言。

  2、***小朋友有挑食現象,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

  5、新生不熟悉班內常規,各方面能力較差,不會使用學習用品。

  (四)、家長情況:

  家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學習上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣,而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態度。

  二、班級目標

  1、培養幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、培養幼兒學習興趣、學習習慣,能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,做好幼小銜接工作。

  3、班級教師加強學習,提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調,密切配合,以高效率、高質量完成班級工作。

  4、提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展,促進創造力、表現力、想象力和動手能力的發展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識。

  5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。

  三、具體措施

  (一)班級經營

  三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負責教育教學的計劃調配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協調保育員做好班級衛生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環境、教學、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進行班務會議。

  在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,創建良好的班級氛圍,讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。

  繼續開展我是“小小值日生”活動,引導幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。 各項活動設計相應的表格進行記錄,并激發幼兒積極性。

  (二) 班級教育

  1、班級環境

  1)根據教學內容,定期更換墻飾,環境創設美觀大方,體現流程。環境創設與主題同步,師生共同設計與制作。環境創設凸顯文學性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現主題中文學作品。環境創設立體化,不局限與墻面,還包括游戲環境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

  2)設置自然角,設置幼兒記載本定期更換內容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義。

  3)設置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

  4)與幼兒平等相民主相處,創設良好的心理環境,促進幼兒健康愉快地成長。

  2、幼小銜接

  1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。

  在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上,要增強幼兒獨立解決問題的能力。

  (1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。

  在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環節,如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;

  (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。

  2、引導幼兒學習正確的社會交往。

  幼兒將進入小學這個“大家庭”,面對陌生的環境,難免產生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,學會關心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。

  3、培養幼兒的規則意識和堅持性。

  要求幼兒按時到園參加早煉,嚴格約束課堂紀律,引導幼兒按規則行事,能記住某些規則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養,采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、 向 老師質疑、動手操作等環節,讓課堂更加生動活潑。

  4.任務意識和完成任務能力的培養。

  通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法,逐漸培養幼兒的任務意識。同時根據班級活動的內容,設計一些親子任務,如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養成按時完成任務的好習慣,增強幼兒的任務意識。

  5.培養幼兒良好的學習習慣

  適應一年級的學習生活,關鍵是要培養幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證:a.嚴格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;c.愛想、愛問和認真回答問題; d.愛護書本及學習用品。E、通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;

  3、游戲活動

  游戲是孩子們所熱愛的,本學期我們將繼續重視游戲活動的開展與深入。班級內根據計劃進行學習探討。區角游戲中,我們將重點創設游戲氛圍,豐富區域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發展。更好地將區域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。

  在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料,輕拿輕放,學會整理。同幼兒一起制定活動規則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動的能力,豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進行合作。

  建構游戲中,我們將重點探討如何有效地指導,引導幼兒進行創造性表現。并站在孩子的角度嘗試創作。

  表演游戲中,重點研究如何提高幼兒的表現力。

  通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強規則意識。

  4、提高各領域能力

  語言方面:培養傾聽習慣,會在集體面前大膽連貫地進行表達,喜歡欣賞不同形式的文學作品,有良好閱讀習慣。

  實施措施:

  1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

  2、開展班級“故事大王”比賽。

  認知方面:喜歡用多種感官探索周圍環境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探索過程。喜歡參加操作活動,并養成主動整理材料的習慣。

  實施措施:

  1、組織科學游戲活動,引導幼兒掌握一定活動規則,獲取有關科學經驗。

  2、提供豐富的操作材料。

  3、創設易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養活動,并記錄

  藝術方面:學習用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達節奏。2、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫快樂。

  實施措施:

  1、班級設置作品展

  2、大班組幼兒才藝表演

  3、迎六一和美術比賽

  4、畢業典禮排練

  健康方面:了解簡單的保護方法,增強自我保護意識。養成誠實、團結、愛勞動的好習慣。

  實施措施:

  1、組織多種目標明確的戶外體育活動。

  2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養成良好的生活習慣。

  社會目標:熱愛父母、老師,尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規則。

  實施措施:

  1、在主題活動中引導幼兒收集有關資料,將教學目標引入到社會生活中去。

  2月大班社會實踐活動 “逛公園”

  3月逛廟會

  4月春游

  5月小小環保員

  6月參觀小學

  5、主題活動

  本班根據主題內容創設與教育相適應的環境,做好主題與環境相融合,主題與區域相融合,主題與游戲相融合。

  第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。

  (三)、班級保育

  四、班級特色

  我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進孩子對文學作品的興趣,提高孩子的語言能力,發展孩子的審美感受力、思維力和創造想象力,養成良好的書寫習慣和一定的文學素養。具體開展如下:開學初發放問卷調查表,開展中做到“五結合”、“四步曲”。

  第一步創設文學環境:墻面、圖書角、每日一句話;

  第二步作品欣賞:動靜結合、口頭與動作結合、繼承與創造結合;

  第三步創造性表現:小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;

  第四步對作品進行創編。

  五、家長工作

  1、開展“溝通天天有”的活動,根據我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

  2、開展“有難大家幫”的活動, “你的困惑,就是我們的服務”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發送到班級QQ群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務。

  3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋,認真記錄需要關注的幼兒,關注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進。

  4、調動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢日”,由主班老師負責,每次預定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進行溝通交流。

  5、建立班級與家庭的聯系機制,以電訪、每天接送面談等形式,加強與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問。

  6、結合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動。

  7、及時更換家長園地,更新網站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。

  8、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現和通知。

  9、召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

  10、繼續辦好“家教讀書俱樂部”,增設親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

  11、做好幼兒成長檔案,體現幼兒在主題活動中的成長。

  六、其他工作

  1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業典禮”等畢業班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環保意識。

  2、平時繼續采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月換座位的時候進行競選,激發幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風班貌。

  超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前.

班級下學期工作計劃 篇6

  一、 指導思想:

  以人為本,寓教于樂,讓學生在快樂的課堂中學習,讓學生在快樂的活動中體驗,讓學生在快樂的教育中領悟。

  二、 工作目標:

  1、 重建活潑高效的班干隊伍。

  2、 養成良好持久的衛生習慣。

  3、 營造舒心向上的書香氛圍。

  4、 造就樂學活潑的優秀學生。

  三、 工作措施:

  1、 開學初,召開班會,民主選拔班干。告訴學生班干部的. 標準:所有班干必須活潑,能嚴格要求自己;班長要學習成績好,行為習慣好,膽子大,能管事;學習委員要學習成績好,收發本要心細,要樂于幫助學習成績差的學生;勞動委員要肯吃苦,能帶頭;文娛委員要膽大莊重,會畫能舞;組長要事無巨細,率先垂范。

  2、 每月定期召開班干部工作會,教給他們工作方法,鼓勵他們快樂主動地工作。

  3、 學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》。

  4、 召開主題班會《怎樣養成良好的衛生習慣》。

  5、 定期開展清潔大掃除活動并及時評獎,鼓勵學生按時值日,落實衛生責任制。

  6、 開展植樹種花、學雷鋒、風箏賽、寫字賽、作業展、朗誦賽等活動。

  7、 建設班級圖書角。每人本學期買一本課外讀物,掛于班級圖書角,鼓勵午間閱讀。

  8、 設置作業展,學習園地,我的特長等專欄,并掛上學生的作品。

  9、 由學生自己定期出好黑板報。

  10、 懸掛名人畫像及字畫。

  11、 協同科任老師做好培優輔差工作。

  12、 及時電訪、家訪,與學生家長取得聯系。

  13、 經常與學生交流談心,引導學生快樂成長。

  四、 工作安排。 略

班級下學期工作計劃 篇7

  這學期我繼續擔任20xx級8班的班主任。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者,也是班級教育活動的主要實施者和各方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份艱辛與幸福中我一直積極思考如何做好班主任工作。這學期,我將繼續努力做好班主任工作,從低年級孩子年齡小的實際情況出發,從細節入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學生知識水平和道德素質。

  一、班級情況分析:

  本班學生57人,其中男生29人,女生28人。經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規也已經不再陌生,大體上已經跟上了小學的步驟,對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良,學習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學期的的悉心教育下,他們會有所轉變。

  二、班集體的目標:

  每天進步一點點。

  三、主要工作和具體措施:

  (一)工作要點

  1.促進學習、生活等好習慣的養成

  2.班干部隊伍建設

  (二)具體措施

  1.抓好學生的常規教育

  重點從以下幾個方面開展工作:

  ①文明禮儀教育:上學期孩子們基本能堅持使用禮貌用語,見到老師同學主動問好。本學期重點進行禮儀教育,特別是公共場合的文明禮儀教育。

  ②團結同學教育:上學期通過一系列的活動增進了同學之間的相互團結友愛,本學期繼續通過小活動增進同學間的感情。

  ③學習習慣教育。上學期孩子們養成了基本的上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作,課下認真完成作業的良好學習習慣。本學期重點培養學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。

  ④安全習慣教育:上學期孩子們養成了初步的課間活動安全意識---下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步;本學期重點利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的.安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時保護自己。

  ⑤感恩主題教育:上學期孩子們主要感受了同學的關愛,本學期重點引導孩子感受父母之愛、老師之愛,開展“愛父母、愛老師”教育系列活動和“我是勞動小能手”教育實踐活動。

  ⑥愛讀書主題教育:本學期重點培養學生熱愛讀書的好習慣,制定班級的讀書小專士---小學士—小碩士----小博士—書香少年等層層遞進的讀書評價模式,促進學生良好讀書習慣的養成。

  2.組織豐富多彩的班級活動

  根據學校德育工作安排,引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。和家長共同討論確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  暫定具體活動安排如下:

  每月工作安排

  二、三月份:教育專題“爭當文明的好少年”

  1.做好開學工作,完成班級文化環境布置。

  2.家長會:家校攜手共促好習慣養成。

  3.3?12植樹節,環保教育活動。

  4.家長進課堂----春季傳染病預防。

  四月份:教育專題“爭做小小少先隊員”

  1.主題系列班會活動“爭做小小少先隊員”.

  2.春游活動。

  3.家長進課堂----消防安全演練。

  五月份:教育專題“愛父母、愛老師”

  1.“愛父母、愛老師”教育系列活動

  2.“我是勞動小能手”教育實踐活動

  3.慶祝六一兒童節班級綜合實踐活動。

  六月份:教育專題“知安全,愛科普”

  1.法制常識、安全意識等教育活動。

  2.期中家長會和家長委員會會議。

  3.家長進課堂---科普宣傳教育。

  七月份:教育專題“愛學習,會競爭”

  1.組織復習,期末考試。

  2.假前安全教育。

  3.評選各類優秀學生。

  4.“快樂讀書”暑期活動。

  3.營造團結向上的班級氛圍

  根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、班風。

  (2)布置教室環境。設立“圖書角”、“讀書文化長廊”等文化氛圍。

  (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

  4.指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。通過一學期的交流和觀察基本上了解了各個孩子的特點,本學期認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四,培養小干部團結協作的精神,通過干部這個小集體帶動整個班集體形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  5、調動多種教育資源共同促進孩子成長

  (1)加強和家長的溝通聯系。上學期建立了優質的班級互動平臺:一年級八班QQ家長群。建立了利于家委會工作的單獨溝通平臺:向陽八班家委會QQ群;建立了“向陽班201308”班級博客。本學期繼續發揮這些交流媒介的方便快捷的作用,同時加強和家長的互動交流,例如qq群的定期交流話題、班級博客的交流評論等。和家長進行更加深入的交流,促進班級每個孩子健康品性和良好習慣的養成。

  (2)繼續開展家訪工作。通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

  (3)家長進課堂活動。充分發揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。請家長結合自己的專長或工作特點,以班級為單位走進課堂,進行安全衛、科技科普、安全等知識講座或小活動;家委會組織孩子走出校門,進行參觀、訪問、游覽等社會實踐……

  班主任工作累并幸福著,幸福在生病時孩子的一個小問候,幸福在過年時收到的一條條孩子的祝福短信,一聲聲“老師,給你拜年啦!”,幸福在和孩子們之間的一個個小秘密,幸福在看到孩子們的每天進步一點點。感悟于孟子的“放下即是擁有”,此時和孩子們正擁有著一段奇妙的旅程,一路風景一路歌!相信向陽花兒們終會開滿園!

班級下學期工作計劃 篇8

  本學期我繼續擔任八(2)班的副班主任工作,為了使學生能夠在茅天中學的三年時間里學到更多的本領,發展自己的個性,提高自己的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好地應用在實踐上,畢竟,班級中的每一位學生,都是一個可貴的生命。副班主任的任務是輔助班主任完成班級管理任務。所以,身為副班主任,就要協助班主任管理好班集體,對得起學生,對得起自己。為了能更好地做好本學期的副班主任工作,特制定如下計劃:

  一、指導思想

  1、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

  2、以學校班級管理和德育工作計劃為指導,認真學習有關班級管理的理論和文章,抓好學生的日常行為規范,落實班務管理,開展心理健康教育,時刻不忘對學生加強安全教育。

  二、管理目標

  1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、端正學習態度,明確學習目的.。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

  3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

  5、健全和完善班級的科學管理制度,班規獎罰分明,落到實處。

  三、管理措施

  (一)常規教育

  1、開學初的常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規,對于校規也要條條落實。要求每個學生都要嚴格遵守課堂、課間以及上下學的紀律。

  2、充分利用班會時間強調常規要求,養成良好的學習和生活習慣。對于學生的日常行為,班干部要及時在記載本中做好記錄,以便在每周四的班會課上進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  3、繼續重視衛生方面的教育。每周都不定時檢查個人衛生和班級衛生,要求每個學生衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。每天分派值日生清掃教室和清潔區,由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學進行表揚,而對于亂丟亂扔的同學要進行嚴厲的批評。平時還要抓住機會對學生進行環境保護方面的教育。

  4、繼續對學生進行文明禮儀教育,定期評選“文明標兵”。

班級下學期工作計劃 篇9

  項目一:班級常規管理

  負責人:班主任、班委

  具體措施:

  (1)開學初制訂計劃和目標,在全班宣講,使每位同學心中裝著常規,明確在初三下學期抓常規教育的重要性。

  (2)實施目標管理,采用加減分的辦法,每月小結,張榜公布,獎優罰劣。

  (3)每日放學時小結班級常規情況,及時提醒和教育,重視過程性教育,不使問題積累,以致于積重難返。

  (3)樹立榜樣,評選班級 “每月之星”,張貼照片,介紹事跡,以身邊優秀同學教育和影響其他同學。

  (4)把每個人的常規得分與評優、評三好生、入團以及畢業鑒定結合起來,從而對學生起到警示作用。

  項目二:優秀學生成績提升

  負責人:班主任、各學科教師

  具體措施:

  (1)為完成學校交給的沖刺南師附中的指標,在開學初對每位同學5個學期的學習情況進行排隊摸底。發掘有潛力的學生,作為沖刺選手。

  (2)建立優秀學生學習檔案,跟蹤管理,跟蹤調查,跟蹤輔導,促其進步。

  (3)幫助優秀學生分析存在的不足,找到他們的薄弱學科,采取相應的措施加強輔導,提升其成績。

  (4)定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結,不斷調整輔導的策略。

  (5)特別重視學生的心理變化,鼓舞其信心,振作其勇氣。

  項目三:學習困難學生達標

  負責人:班主任、各學科教師

  具體措施:

  提優補差,雙管齊下。這是每個教師的職責,只有學習困難的學生成績上去了,班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習基礎及學習能力較差的同學人數相對多一些,補差的任務比較艱巨。

  (1)建立補差小組,根據年級組要求及安排,分學科輔導。

  (2)排隊摸底,明確每個成績不理想的學生的具體情況。有針對性地進行輔導。

  (3)努力做好這些學生的思想工作,端正其學習態度,使他們明確學習的目標,樹立理想,從思想上重視學習。

  (4)對補差效果進行跟蹤管理,多談心,多鼓勵,樹立其信心。

  項目四:中考成績提升管理

  負責人:班主任、各學科教師

  具體措施:

  (1) 通過班會教育、師生談話等方式,是每個學生真正從思想上重視中考,真正認識到中考的重要性。

  (2) 認真組織好“百日沖刺”宣誓活動,充分發揮這個活動的作用。

  (3) 認真研究中考,包括中考學科試卷,往年各類學校的錄取分數線,樹人學生考入南師附中的人數,南師附中對樹人學校畢業學生的招生政策,考試心理調試等等,站在一定的`高度去審視自己的工作,提高公的效能。

  (4) 以認真的態度具體抓好幾次考試,從細節抓起,每分必抓,不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試,可能會有同學對其重要性認識不足,我們要通過各種辦法增強其緊迫感,引起足夠的重視。又如一模考試,很多學校會根據這個考試的成績考慮是否與同學簽約,其重要性可見一斑,而有些同學和家長可能不太了解這一點,我們要多加宣傳,引起他們足夠的重視。

  項目五:班級活動成效管理

  負責人:班主任、班委

  具體措施:

  雖然中考很重要,但并不是不要搞活動,適當的活動能拓寬學生的視野,培養他們的能力,調整他們的身心,對學習反而有著促進作用。

  (1)根據學校、學工處的總體安排積極參加活動,做好宣傳發動和管理工作。

  (2)每次活動都要制定好活動的計劃,做好安全和紀律教育。并做好資料的積累和保存工作。在學期總結時便會有充分的材料。如期中考試后的春游活動,是初三同學在初中階段的最后一次集體旅游活動,搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期初三的 “百日沖刺”宣誓活動也是一次很重要的活動,屆時我們將組織班委制定活動計劃,確保活動的良好效果。

  (3)做好活動的總結,總結經驗,汲取教訓。

  項目六:提高主題班會效果

  負責人:班主任、班委

  具體措施:

  (1) 確定班會的主題和主持人。

  (2) 保證班會的時間不被挪作他用。

  (3) 主持同學每次提前做好準,班主任事前關注和審核。

  (4) 給主持班會的同學打分評比,提高其責任心和積極性。

  (5) 保存資料,積累經驗。

  (6) 確保有一到兩次全校公開主題班會。

  中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期,自我保護能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導和提醒,雖然經過一年的集體生活,但還需進行培養訓練。因此,根據我班幼兒的實際情況和現有水平,本學期將以獨立自理能力的培養為基礎,以加強常規訓練為措施,逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,并開展了一些相應的安全教育活動。

  這學期,我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,現將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下:

  (一)教師應做到:

  1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,嚴格幼兒的安全制度。

  2.保證教室的通風、干凈,保證區域角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

  3.嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

  4.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

  5.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

  (二)教育幼兒方面:

  1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

  2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

  3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

  4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

  5.戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監督。拿器械時互相幫助,保證幼兒安全。

  6.知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

  7.通過認知活動,知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時不玩衣物等危險物品。

  8.認識常見的交通標志,目的是當幼兒外出時,學會看清交通標志,學習按標志來調節自己的社會行為。

  9.教育幼兒危險的事情不做,同時加深幼兒對危險物品的認識。

  10.分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,提高自身的安全意識

  11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

  具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

班級下學期工作計劃 篇10

  為加強我班建設,促進我班同學的全面發展,圓滿完成學習任務,根據輔導員的指示和學院年級的精神;借鑒第一學年的成功經驗,再結合我班的實際情況,制定本學期的工作計劃。

  一、積極配合學院年級開展各項工作 。

  二、學習方面

  樹立學習第一的.觀念,培養良好學習氛圍。本學期課程較多,英語四級考試亦有一半未人通過,很多同學準備考英語六級,計算機二級考試、普通話等級考試,學習壓力不減,但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況,結合此次的班風學風教育活動,我班將舉行學風建設為主題的班會,號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來,提高大家學習的主動性,督促大家抓緊課程學習,避免不及格現象的發生。

  必修課:保持大一良好的學習方法,制定適合自己的學習方法,發現問題及時解決。

  英 語:將通過多種渠道,搜集四、六級考試信息,每周五英語課前20分鐘集體聽聽力,提倡晨讀,背單詞,句子,例文。針對聽力,詞匯,完型,閱讀,寫作等具體內容進行強化培訓,原則上要求每個同學在考前一個月完成四份四級試題。

  普通話:提倡日常生活中用普通話進行溝通,讓普通話流利的同學在與普通話較差的同學溝通和交流,幫助其提高,密切留意普通話講座等各種信息。

  計算機:我們將通過多種渠道,搜集計算機二級考試信息。

  三、加強班級、宿舍管理

  嚴格考勤制度,專人負責,專人記錄,保障上課的出勤率。嚴格請假制度,杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員負責,各個宿舍長協助。

  提高同學的安全意識,注意宿舍安全用電,晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕,隨時保持通訊工具暢通。

  加強宿舍衛生管理,每周進行一次以上的宿舍衛生清潔,生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網,原則上要求周日到周四晚上12點半必須熄燈、關電腦、睡覺,因為工作學習需要,可以酌情推遲,舍長和班干部負責監督。

  妥善管理班費,做到收支明細,帳目公開。合理開銷。建立班級大事記,對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。

  班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態,及時發現問題,解決問題。若我們的同學遇到什么困難,解決不了,希望你能說出來,大家一起想辦法。

  此外,可以通過班級網站討論本班建設,發表自己的觀點,意見,看法。我們盡可能將所有有關我們班的信息都放在上面.

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關于班級下學期工作計劃10篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編幫大家整理的班級下學期工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于班級下學期工作計劃10篇

班級下學期工作計劃 篇1

  一、班況分析:

  我們班的孩子經過上個學期的學習生活,已經基本適應了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了較好的習慣,在學習、游戲方面也形成了一定的常規。會自己動手吃飯,并將餐具放回原位,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

  二、教育教學工作方面:

  幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適當的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

  具體措施有:

  1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的'普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  4、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

  5、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。并通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  6、安全教育活動:養成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  二、保育工作方面

  1、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  2、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

  3、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

  4、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

  5、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

  6、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

  7、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

  8、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  三、家長工作方面。

  1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、豐富《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  4、定期召開家長會和家長開放日活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行為。

  四、每月工作安排。

  二月份:

  1、做好幼兒假后回園的情緒穩定工作。

  2、結合季節特點開展環境創設活動。

  三月份:

  1、制訂各類計劃,按計劃組織各項活動。規范各類常規,進行幼兒常規檢查。

  2、結合婦女節開展“媽媽我愛你”主題活動。

  3、召開家長會和家長委員會。

  4、春季傳染病預防。

  5、班級環境評比交流活動。

  四月份:

  1、開展家長開放半日活動。

  2、繼續開展一日常規管理活動,有序開展主題活動。。

  五月份:

  1、開展主題。

  2、結合季節繼續調整環境創設。

  3、“五一”勞動節慶祝活動

  4、擬定“六一”活動方案,做好“六一”活動準備。

  六月份:

  1、歡慶“六一”活動。

  2、節日教育:端午節的來歷。

  3、認識夏季的各種水果。

  七月份:

  1、 幼兒發展評估。

  2、完成學期班務各總結、個人工作總結,以及期末資料的整理工作。

  3、幼兒假期安全教育工作。

班級下學期工作計劃 篇2

  一、班級情況分析

  我們草莓班共有27名幼兒,其中男孩有14名、女孩有13名。經過家訪了解:多數幼兒居住環境及家境較好。有些孩子較大方,口齒清楚,愿意與老師說話,多數幼兒有午睡習慣。但我們班挑食的孩子較多,在家吃飯需要大人喂。在自我服務方面,會自己穿脫衣服的孩子不多,許多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習慣方面:不愛惜玩具、物品,部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強,存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進過托兒所,但幼兒來自不同的家庭與生活環境,因此所獲得的知識經驗差異較大。

  二、工作重點

  1、建立共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴的快樂,培養幼兒養成良好的生活行為習慣和講文明的品質。

  2、營造寬松、自主的環境,嘗試用多種材料,激發幼兒探索學習的興趣和自主性的游戲行為。

  三、具體措施

  (一)培養良好的生活行為習慣

  1、快樂的生活

  1)通過故事、兒歌、表演等形式培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

  2)學講禮貌用語:早(Goodmorning),好(Hello),再見(,謝謝(Thankyou)等。

  3)帶領幼兒到大班做客,參加大班孩子的游戲,看大班孩子的表演、做操等,使幼兒擺脫孤獨感,感受幼兒園生活的.快樂。

  4)老師向幼兒介紹自己有很多本領,并隨意或根據幼兒的要求表演給幼兒看,使孩子感到老師什么都會,從而喜愛老師,愿意跟老師學本領。

  5)通過兒歌、游戲、故事、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的

  情感。如:兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》;歌曲《朋友,你好》《早安歌》;動作:招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

  2、能干的寶寶

  1)在角色游戲和日常生活中學習使用小勺,愉快文明進餐。

  2)在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄,當孩子有進步,不挑食時,他的照片就能貼在專欄里。

  3)在區角活動和午睡活動中學習穿脫簡單衣物,逐步培養幼兒自理能力。

  4)通過日常各活動對幼兒進行有關生活、衛生、自理能力等各方面的培養。如:《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能干》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等。

  5)為幼兒創建一個整潔有序的環境,使幼兒懂得物品不可亂放,用完后放回原處。

  3、在與同伴交往中,逐步學會謙讓,體驗分享的快樂。

  1)鼓勵幼兒與同伴一起玩,教給幼兒簡單地交往方式,如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

  2)每天離園前,留出5分鐘時間,讓幼兒愉快的交流共同分享的經驗。

  (二)創設學習環境,構建開放性主題

  1、以數學啟蒙為特色,開展豐富多樣的數學游戲活動。

  1)將含有數形、時空等數學內容及美麗的畫面呈現在幼兒的生活環境中,讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數。

  2)結合小班幼兒學數學的特點,設計系列數活動和數學游戲,為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料,滿足幼兒學數學的興趣。

  3)充分利用區域活動,提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。

  2、把握幼兒的生成契機,做好自主性游戲行為的記錄和分析。

  1)利用教室的空間及周圍環境,創設與課程

  有關的活動資料、訊息(幼兒作品、收集的圖片、照片)。

  2)家園互動,家長與幼兒一起運用各種方法、途徑,收集提供有關的信息材料,為支持幼兒自發的生成活動提供幫助,并邀請有相關才能的家長參與到班級教育中來。

  3)增加更多半成品材料與原始材料的提供,給予幼兒更多參與教室環境布置的機會。

  4)為幼兒提供充裕的自主性游戲的時間,鼓勵探索,滿足其好奇心。

  5)以整合的觀念,滿足幼兒的游戲需要,體現選擇的自由度,創設一種可選擇的環境。(將教室分割成若干塊,根據幼兒所生成的內容,創設主題情景。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等)

  6)教師更多地觀察幼兒的游戲行為,并通過多種媒體進行記錄。學會在反思中不斷調整自己,對幼兒當前游戲發展水平進行評價與指導。

  (三)個別幼兒教育

  1、教師觀察幼兒的一日活動,在其需要的時候,給與適時適宜的幫助。

  2、做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄,以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

  3、為每位幼兒建立個人成長檔案,收集幼兒各類作品,并積極與家長互動,家園相結合全面評價幼兒發展能力。

  4、幫助嚴志超養成良好的飲食習慣,幫助周晟赟糾正“以自我為中心”,能與同伴友好交往。

  四、家長工作

  1、基本工作:為每位幼兒建立聯系冊,定期更換家園聯系欄,幫助家長、教師及時相互了解幼兒在園、在家的情況。

  2、設計家長問卷,了解家長資源情況,隨機邀請家長參與幼兒園的各項活動。

  3、向家長介紹有關幼兒教育的刊物及網站,幫助他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。

  4、建立班級網頁,建立合理的結構,如“精彩一刻”、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”。確保網頁內容及時更新,信息暢通。

  5、創設條件增加家長參與,如:開設“有話來說說”欄目,了解家長的需求和建議。針對家長感興趣的內容、話題進行網上論壇。

  五、活動安排

  九月

  參觀我們美麗的幼兒園

  大家唱唱又跳跳(自發表演)

  參與布置節日環境

  十月

  國旗國旗我愛你(涂色比賽)

  我來做爸爸、我來做媽媽(穿衣表演)

  十一月

  好玩的皮球(玩球表演)

  鞋寶寶找家(配鞋)

  十二月

  冬天不怕冷(戶外體育活動)

  歡歡喜喜迎新年

  一月

  我的本領大(作品展)

  老師的好幫手(整理玩具比賽)

班級下學期工作計劃 篇3

  隨著新學期的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

  一、常規教育方面

  1、充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

  2、合理利用重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

  二、班級紀律方面

  1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

  2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的'年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“韻律操、O型跑”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  四、班干部的培養方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

班級下學期工作計劃 篇4

  初三是最關鍵的時刻,尤其是最后一個學期,最為關鍵,為了讓更多的學生在中考的時候考出好成績,我們必須要把班級的教學任務規劃好。

  一、提高考試頻率

  考試是最好的檢驗方式,畢竟很多的知識點,如果光靠著復習,背誦,是沒有太大用的,更多的還是要靠考試發現問題,為了保證考試有效,同時也要能夠保證考試后可以及時消化知識,一遍是一個星期考一次,周一開始,周二之后開始講試卷,同時整理出新的知識點,讓學生學到更多,對于作弊的'學生及時提醒和規范,不能讓學生易錯再錯,對于考試前,會及時的提醒學生做好考試準備,但是要考什么不能隨意告知,更多的是要保證公平,通過是也是要堅定的做到考試檢查的作用。

  二、統計易錯題目

  很多學生自己學習雖然現在能夠記住錯題,但是過了一段時間就會忘記自己的錯誤,導致自己再次犯錯所以減少犯錯就必須要把錯題統計起來,容易犯錯的要及時找出問題,這些問題必須要及時解決,還有就是要培養學生自己收集錯題的能力,所以每張試卷做完之后都必須要學生把錯題及時統計和抄錄到錯題本上避免在以后遇到又忘記,還有就是要加強學習的效果,提高學生的靈活性。

  三、多來班級管理

  很多時候有沒有老師效果是不同的,所以為了促進學生學習我規定在今后只要有時間我就會及時來到學校監督學生,尤其是在早上,和晚上,著是最重要的時間短。早讀是必須每天都要進行的,早讀可以讓學生背誦課文,記單詞,及錯題等,晚自習可以讓學生多做練習題,練習題做的做才能夠學的更多讓更多的學生找到問題,尤其是數學,需要多加鍛煉,而且我們班級數學成績相對撥入,我就會在今后上班的時候,讓學生多做習題練習,還有就是有什么問題建議學生統統記錄到問題本上,到了上課或者是在其他時間反饋給老師解答。

  四、提高班級紀律

  時間約到最后,更需要堅持做到一點就是要保證每天的學習必須要完成,班級的學習氛圍也需要靠我來監督,一旦發現有人破話班級的學習氛圍,就會受到嚴厲的懲罰,保證所有的學生都能夠在以后的學習中安靜的學習,畢竟不能讓一個學生學不好影響到其他人,尤其是調皮的人,如果在教室學的不好就讓學生到辦公室,每個犯錯的學生都會單獨的對他們進行思想教育,如果有學生不服管教就會聯系家長,因為在最關鍵的時候必須奧保證全班的紀律。

班級下學期工作計劃 篇5

  大班下學期班級工作計劃

  一、班級情況分析

  本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發展。

  二、發展目標

  1、認真貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育。

  2、切實、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。

  3、圍繞幼兒園的中心課題,根據本班特色,結合幼兒的一日活動,特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

  4、五大領域的發展目標

  (一) 健康領域

  適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨立喝水、進餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動。

  (二) 語言領域

  堅持用普通話與人交流,表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話,養成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達自己的認識和感受,養成良好的閱讀習慣。

  (三) 社會領域

  按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂;在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人,學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規則。

  幼兒園大班下學期最新工作計劃工作計劃(四)科學領域

  在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物,動物。

  (五)藝術領域

  在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

  三、具體工作安排

  1、創設班級環境

  本學期的教育環境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

  2、游戲活動

  本學期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面,在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動,我們將側重區域與課題和教學的結合,使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

  3、德育常規

  常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

  4、幼小銜接

  針對幼兒即將踏入小學的情況,幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,并促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務意識,學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異,能以正確、健康的心態進入小學。除此之外,我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,形成很好的合作關系。

  5、勞動

  幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用,培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣,并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動,學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

  6、教育教學工作

  一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

  (1)做好家園聯系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況。

  (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

  (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。

  二、培養幼兒養成良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)正確使用自己的標記;

  (2)用正確的方法洗手;

  (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

  (4)養成良好的進餐習慣。

  三、培養良好的學習常規。

  (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

  (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

  (3)能將玩具歸類收好;

  (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

  四、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  五、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

  六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

  7、衛生保健工作

  在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

  8、家長工作

  家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將繼續加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

  (1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

  (2)與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

  (3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

  (4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

  9、安全工作

  在新的學期里,為了使幼兒身心得到更好的發展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  大班下學期班級工作計劃

  踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。

  在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初,我們根據班級的`實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

  一、情況分析

  本學期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面:

  (一)、優勢表現

  1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

  2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

  3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創造力 。

  4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

  (二)、薄弱因素分析

  1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習慣較差,部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心。

  2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識。

  3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創造表現力。

  4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養。

  (三)、個別幼兒情況:

  1、***、***等上課時很少舉手發言。

  2、***小朋友有挑食現象,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

  5、新生不熟悉班內常規,各方面能力較差,不會使用學習用品。

  (四)、家長情況:

  家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學習上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣,而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態度。

  二、班級目標

  1、培養幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、培養幼兒學習興趣、學習習慣,能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,做好幼小銜接工作。

  3、班級教師加強學習,提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調,密切配合,以高效率、高質量完成班級工作。

  4、提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展,促進創造力、表現力、想象力和動手能力的發展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識。

  5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。

  三、具體措施

  (一)班級經營

  三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負責教育教學的計劃調配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協調保育員做好班級衛生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環境、教學、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進行班務會議。

  在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,創建良好的班級氛圍,讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。

  繼續開展我是“小小值日生”活動,引導幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。 各項活動設計相應的表格進行記錄,并激發幼兒積極性。

  (二) 班級教育

  1、班級環境

  1)根據教學內容,定期更換墻飾,環境創設美觀大方,體現流程。環境創設與主題同步,師生共同設計與制作。環境創設凸顯文學性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現主題中文學作品。環境創設立體化,不局限與墻面,還包括游戲環境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

  2)設置自然角,設置幼兒記載本定期更換內容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義。

  3)設置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

  4)與幼兒平等相民主相處,創設良好的心理環境,促進幼兒健康愉快地成長。

  2、幼小銜接

  1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。

  在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上,要增強幼兒獨立解決問題的能力。

  (1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。

  在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環節,如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;

  (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。

  2、引導幼兒學習正確的社會交往。

  幼兒將進入小學這個“大家庭”,面對陌生的環境,難免產生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,學會關心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。

  3、培養幼兒的規則意識和堅持性。

  要求幼兒按時到園參加早煉,嚴格約束課堂紀律,引導幼兒按規則行事,能記住某些規則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養,采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、 向 老師質疑、動手操作等環節,讓課堂更加生動活潑。

  4.任務意識和完成任務能力的培養。

  通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法,逐漸培養幼兒的任務意識。同時根據班級活動的內容,設計一些親子任務,如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養成按時完成任務的好習慣,增強幼兒的任務意識。

  5.培養幼兒良好的學習習慣

  適應一年級的學習生活,關鍵是要培養幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證:a.嚴格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;c.愛想、愛問和認真回答問題; d.愛護書本及學習用品。E、通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;

  3、游戲活動

  游戲是孩子們所熱愛的,本學期我們將繼續重視游戲活動的開展與深入。班級內根據計劃進行學習探討。區角游戲中,我們將重點創設游戲氛圍,豐富區域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發展。更好地將區域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。

  在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料,輕拿輕放,學會整理。同幼兒一起制定活動規則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動的能力,豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進行合作。

  建構游戲中,我們將重點探討如何有效地指導,引導幼兒進行創造性表現。并站在孩子的角度嘗試創作。

  表演游戲中,重點研究如何提高幼兒的表現力。

  通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強規則意識。

  4、提高各領域能力

  語言方面:培養傾聽習慣,會在集體面前大膽連貫地進行表達,喜歡欣賞不同形式的文學作品,有良好閱讀習慣。

  實施措施:

  1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

  2、開展班級“故事大王”比賽。

  認知方面:喜歡用多種感官探索周圍環境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探索過程。喜歡參加操作活動,并養成主動整理材料的習慣。

  實施措施:

  1、組織科學游戲活動,引導幼兒掌握一定活動規則,獲取有關科學經驗。

  2、提供豐富的操作材料。

  3、創設易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養活動,并記錄

  藝術方面:學習用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達節奏。2、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫快樂。

  實施措施:

  1、班級設置作品展

  2、大班組幼兒才藝表演

  3、迎六一和美術比賽

  4、畢業典禮排練

  健康方面:了解簡單的保護方法,增強自我保護意識。養成誠實、團結、愛勞動的好習慣。

  實施措施:

  1、組織多種目標明確的戶外體育活動。

  2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養成良好的生活習慣。

  社會目標:熱愛父母、老師,尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規則。

  實施措施:

  1、在主題活動中引導幼兒收集有關資料,將教學目標引入到社會生活中去。

  2月大班社會實踐活動 “逛公園”

  3月逛廟會

  4月春游

  5月小小環保員

  6月參觀小學

  5、主題活動

  本班根據主題內容創設與教育相適應的環境,做好主題與環境相融合,主題與區域相融合,主題與游戲相融合。

  第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。

  (三)、班級保育

  四、班級特色

  我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進孩子對文學作品的興趣,提高孩子的語言能力,發展孩子的審美感受力、思維力和創造想象力,養成良好的書寫習慣和一定的文學素養。具體開展如下:開學初發放問卷調查表,開展中做到“五結合”、“四步曲”。

  第一步創設文學環境:墻面、圖書角、每日一句話;

  第二步作品欣賞:動靜結合、口頭與動作結合、繼承與創造結合;

  第三步創造性表現:小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;

  第四步對作品進行創編。

  五、家長工作

  1、開展“溝通天天有”的活動,根據我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

  2、開展“有難大家幫”的活動, “你的困惑,就是我們的服務”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發送到班級QQ群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務。

  3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋,認真記錄需要關注的幼兒,關注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進。

  4、調動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢日”,由主班老師負責,每次預定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進行溝通交流。

  5、建立班級與家庭的聯系機制,以電訪、每天接送面談等形式,加強與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問。

  6、結合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動。

  7、及時更換家長園地,更新網站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。

  8、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現和通知。

  9、召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

  10、繼續辦好“家教讀書俱樂部”,增設親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

  11、做好幼兒成長檔案,體現幼兒在主題活動中的成長。

  六、其他工作

  1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業典禮”等畢業班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環保意識。

  2、平時繼續采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月換座位的時候進行競選,激發幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風班貌。

  超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前.

班級下學期工作計劃 篇6

  一、 指導思想:

  以人為本,寓教于樂,讓學生在快樂的課堂中學習,讓學生在快樂的活動中體驗,讓學生在快樂的教育中領悟。

  二、 工作目標:

  1、 重建活潑高效的班干隊伍。

  2、 養成良好持久的衛生習慣。

  3、 營造舒心向上的書香氛圍。

  4、 造就樂學活潑的優秀學生。

  三、 工作措施:

  1、 開學初,召開班會,民主選拔班干。告訴學生班干部的. 標準:所有班干必須活潑,能嚴格要求自己;班長要學習成績好,行為習慣好,膽子大,能管事;學習委員要學習成績好,收發本要心細,要樂于幫助學習成績差的學生;勞動委員要肯吃苦,能帶頭;文娛委員要膽大莊重,會畫能舞;組長要事無巨細,率先垂范。

  2、 每月定期召開班干部工作會,教給他們工作方法,鼓勵他們快樂主動地工作。

  3、 學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》。

  4、 召開主題班會《怎樣養成良好的衛生習慣》。

  5、 定期開展清潔大掃除活動并及時評獎,鼓勵學生按時值日,落實衛生責任制。

  6、 開展植樹種花、學雷鋒、風箏賽、寫字賽、作業展、朗誦賽等活動。

  7、 建設班級圖書角。每人本學期買一本課外讀物,掛于班級圖書角,鼓勵午間閱讀。

  8、 設置作業展,學習園地,我的特長等專欄,并掛上學生的作品。

  9、 由學生自己定期出好黑板報。

  10、 懸掛名人畫像及字畫。

  11、 協同科任老師做好培優輔差工作。

  12、 及時電訪、家訪,與學生家長取得聯系。

  13、 經常與學生交流談心,引導學生快樂成長。

  四、 工作安排。 略

班級下學期工作計劃 篇7

  這學期我繼續擔任20xx級8班的班主任。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者,也是班級教育活動的主要實施者和各方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份艱辛與幸福中我一直積極思考如何做好班主任工作。這學期,我將繼續努力做好班主任工作,從低年級孩子年齡小的實際情況出發,從細節入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學生知識水平和道德素質。

  一、班級情況分析:

  本班學生57人,其中男生29人,女生28人。經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規也已經不再陌生,大體上已經跟上了小學的步驟,對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良,學習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學期的的悉心教育下,他們會有所轉變。

  二、班集體的目標:

  每天進步一點點。

  三、主要工作和具體措施:

  (一)工作要點

  1.促進學習、生活等好習慣的養成

  2.班干部隊伍建設

  (二)具體措施

  1.抓好學生的常規教育

  重點從以下幾個方面開展工作:

  ①文明禮儀教育:上學期孩子們基本能堅持使用禮貌用語,見到老師同學主動問好。本學期重點進行禮儀教育,特別是公共場合的文明禮儀教育。

  ②團結同學教育:上學期通過一系列的活動增進了同學之間的相互團結友愛,本學期繼續通過小活動增進同學間的感情。

  ③學習習慣教育。上學期孩子們養成了基本的上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作,課下認真完成作業的良好學習習慣。本學期重點培養學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。

  ④安全習慣教育:上學期孩子們養成了初步的課間活動安全意識---下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步;本學期重點利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的.安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時保護自己。

  ⑤感恩主題教育:上學期孩子們主要感受了同學的關愛,本學期重點引導孩子感受父母之愛、老師之愛,開展“愛父母、愛老師”教育系列活動和“我是勞動小能手”教育實踐活動。

  ⑥愛讀書主題教育:本學期重點培養學生熱愛讀書的好習慣,制定班級的讀書小專士---小學士—小碩士----小博士—書香少年等層層遞進的讀書評價模式,促進學生良好讀書習慣的養成。

  2.組織豐富多彩的班級活動

  根據學校德育工作安排,引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。和家長共同討論確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  暫定具體活動安排如下:

  每月工作安排

  二、三月份:教育專題“爭當文明的好少年”

  1.做好開學工作,完成班級文化環境布置。

  2.家長會:家校攜手共促好習慣養成。

  3.3?12植樹節,環保教育活動。

  4.家長進課堂----春季傳染病預防。

  四月份:教育專題“爭做小小少先隊員”

  1.主題系列班會活動“爭做小小少先隊員”.

  2.春游活動。

  3.家長進課堂----消防安全演練。

  五月份:教育專題“愛父母、愛老師”

  1.“愛父母、愛老師”教育系列活動

  2.“我是勞動小能手”教育實踐活動

  3.慶祝六一兒童節班級綜合實踐活動。

  六月份:教育專題“知安全,愛科普”

  1.法制常識、安全意識等教育活動。

  2.期中家長會和家長委員會會議。

  3.家長進課堂---科普宣傳教育。

  七月份:教育專題“愛學習,會競爭”

  1.組織復習,期末考試。

  2.假前安全教育。

  3.評選各類優秀學生。

  4.“快樂讀書”暑期活動。

  3.營造團結向上的班級氛圍

  根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、班風。

  (2)布置教室環境。設立“圖書角”、“讀書文化長廊”等文化氛圍。

  (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

  4.指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。通過一學期的交流和觀察基本上了解了各個孩子的特點,本學期認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四,培養小干部團結協作的精神,通過干部這個小集體帶動整個班集體形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  5、調動多種教育資源共同促進孩子成長

  (1)加強和家長的溝通聯系。上學期建立了優質的班級互動平臺:一年級八班QQ家長群。建立了利于家委會工作的單獨溝通平臺:向陽八班家委會QQ群;建立了“向陽班201308”班級博客。本學期繼續發揮這些交流媒介的方便快捷的作用,同時加強和家長的互動交流,例如qq群的定期交流話題、班級博客的交流評論等。和家長進行更加深入的交流,促進班級每個孩子健康品性和良好習慣的養成。

  (2)繼續開展家訪工作。通過家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

  (3)家長進課堂活動。充分發揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。請家長結合自己的專長或工作特點,以班級為單位走進課堂,進行安全衛、科技科普、安全等知識講座或小活動;家委會組織孩子走出校門,進行參觀、訪問、游覽等社會實踐……

  班主任工作累并幸福著,幸福在生病時孩子的一個小問候,幸福在過年時收到的一條條孩子的祝福短信,一聲聲“老師,給你拜年啦!”,幸福在和孩子們之間的一個個小秘密,幸福在看到孩子們的每天進步一點點。感悟于孟子的“放下即是擁有”,此時和孩子們正擁有著一段奇妙的旅程,一路風景一路歌!相信向陽花兒們終會開滿園!

班級下學期工作計劃 篇8

  本學期我繼續擔任八(2)班的副班主任工作,為了使學生能夠在茅天中學的三年時間里學到更多的本領,發展自己的個性,提高自己的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好地應用在實踐上,畢竟,班級中的每一位學生,都是一個可貴的生命。副班主任的任務是輔助班主任完成班級管理任務。所以,身為副班主任,就要協助班主任管理好班集體,對得起學生,對得起自己。為了能更好地做好本學期的副班主任工作,特制定如下計劃:

  一、指導思想

  1、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

  2、以學校班級管理和德育工作計劃為指導,認真學習有關班級管理的理論和文章,抓好學生的日常行為規范,落實班務管理,開展心理健康教育,時刻不忘對學生加強安全教育。

  二、管理目標

  1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、端正學習態度,明確學習目的.。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

  3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

  5、健全和完善班級的科學管理制度,班規獎罰分明,落到實處。

  三、管理措施

  (一)常規教育

  1、開學初的常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規,對于校規也要條條落實。要求每個學生都要嚴格遵守課堂、課間以及上下學的紀律。

  2、充分利用班會時間強調常規要求,養成良好的學習和生活習慣。對于學生的日常行為,班干部要及時在記載本中做好記錄,以便在每周四的班會課上進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  3、繼續重視衛生方面的教育。每周都不定時檢查個人衛生和班級衛生,要求每個學生衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。每天分派值日生清掃教室和清潔區,由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學進行表揚,而對于亂丟亂扔的同學要進行嚴厲的批評。平時還要抓住機會對學生進行環境保護方面的教育。

  4、繼續對學生進行文明禮儀教育,定期評選“文明標兵”。

班級下學期工作計劃 篇9

  項目一:班級常規管理

  負責人:班主任、班委

  具體措施:

  (1)開學初制訂計劃和目標,在全班宣講,使每位同學心中裝著常規,明確在初三下學期抓常規教育的重要性。

  (2)實施目標管理,采用加減分的辦法,每月小結,張榜公布,獎優罰劣。

  (3)每日放學時小結班級常規情況,及時提醒和教育,重視過程性教育,不使問題積累,以致于積重難返。

  (3)樹立榜樣,評選班級 “每月之星”,張貼照片,介紹事跡,以身邊優秀同學教育和影響其他同學。

  (4)把每個人的常規得分與評優、評三好生、入團以及畢業鑒定結合起來,從而對學生起到警示作用。

  項目二:優秀學生成績提升

  負責人:班主任、各學科教師

  具體措施:

  (1)為完成學校交給的沖刺南師附中的指標,在開學初對每位同學5個學期的學習情況進行排隊摸底。發掘有潛力的學生,作為沖刺選手。

  (2)建立優秀學生學習檔案,跟蹤管理,跟蹤調查,跟蹤輔導,促其進步。

  (3)幫助優秀學生分析存在的不足,找到他們的薄弱學科,采取相應的措施加強輔導,提升其成績。

  (4)定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結,不斷調整輔導的策略。

  (5)特別重視學生的心理變化,鼓舞其信心,振作其勇氣。

  項目三:學習困難學生達標

  負責人:班主任、各學科教師

  具體措施:

  提優補差,雙管齊下。這是每個教師的職責,只有學習困難的學生成績上去了,班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習基礎及學習能力較差的同學人數相對多一些,補差的任務比較艱巨。

  (1)建立補差小組,根據年級組要求及安排,分學科輔導。

  (2)排隊摸底,明確每個成績不理想的學生的具體情況。有針對性地進行輔導。

  (3)努力做好這些學生的思想工作,端正其學習態度,使他們明確學習的目標,樹立理想,從思想上重視學習。

  (4)對補差效果進行跟蹤管理,多談心,多鼓勵,樹立其信心。

  項目四:中考成績提升管理

  負責人:班主任、各學科教師

  具體措施:

  (1) 通過班會教育、師生談話等方式,是每個學生真正從思想上重視中考,真正認識到中考的重要性。

  (2) 認真組織好“百日沖刺”宣誓活動,充分發揮這個活動的作用。

  (3) 認真研究中考,包括中考學科試卷,往年各類學校的錄取分數線,樹人學生考入南師附中的人數,南師附中對樹人學校畢業學生的招生政策,考試心理調試等等,站在一定的`高度去審視自己的工作,提高公的效能。

  (4) 以認真的態度具體抓好幾次考試,從細節抓起,每分必抓,不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試,可能會有同學對其重要性認識不足,我們要通過各種辦法增強其緊迫感,引起足夠的重視。又如一模考試,很多學校會根據這個考試的成績考慮是否與同學簽約,其重要性可見一斑,而有些同學和家長可能不太了解這一點,我們要多加宣傳,引起他們足夠的重視。

  項目五:班級活動成效管理

  負責人:班主任、班委

  具體措施:

  雖然中考很重要,但并不是不要搞活動,適當的活動能拓寬學生的視野,培養他們的能力,調整他們的身心,對學習反而有著促進作用。

  (1)根據學校、學工處的總體安排積極參加活動,做好宣傳發動和管理工作。

  (2)每次活動都要制定好活動的計劃,做好安全和紀律教育。并做好資料的積累和保存工作。在學期總結時便會有充分的材料。如期中考試后的春游活動,是初三同學在初中階段的最后一次集體旅游活動,搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期初三的 “百日沖刺”宣誓活動也是一次很重要的活動,屆時我們將組織班委制定活動計劃,確保活動的良好效果。

  (3)做好活動的總結,總結經驗,汲取教訓。

  項目六:提高主題班會效果

  負責人:班主任、班委

  具體措施:

  (1) 確定班會的主題和主持人。

  (2) 保證班會的時間不被挪作他用。

  (3) 主持同學每次提前做好準,班主任事前關注和審核。

  (4) 給主持班會的同學打分評比,提高其責任心和積極性。

  (5) 保存資料,積累經驗。

  (6) 確保有一到兩次全校公開主題班會。

  中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期,自我保護能力逐漸形成,安全意識逐漸建立,但還需要教師的引導和提醒,雖然經過一年的集體生活,但還需進行培養訓練。因此,根據我班幼兒的實際情況和現有水平,本學期將以獨立自理能力的培養為基礎,以加強常規訓練為措施,逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,并開展了一些相應的安全教育活動。

  這學期,我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,現將本學期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下:

  (一)教師應做到:

  1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,嚴格幼兒的安全制度。

  2.保證教室的通風、干凈,保證區域角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

  3.嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

  4.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

  5.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

  (二)教育幼兒方面:

  1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

  2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

  3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

  4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

  5.戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監督。拿器械時互相幫助,保證幼兒安全。

  6.知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

  7.通過認知活動,知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時不玩衣物等危險物品。

  8.認識常見的交通標志,目的是當幼兒外出時,學會看清交通標志,學習按標志來調節自己的社會行為。

  9.教育幼兒危險的事情不做,同時加深幼兒對危險物品的認識。

  10.分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,提高自身的安全意識

  11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

  具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

班級下學期工作計劃 篇10

  為加強我班建設,促進我班同學的全面發展,圓滿完成學習任務,根據輔導員的指示和學院年級的精神;借鑒第一學年的成功經驗,再結合我班的實際情況,制定本學期的工作計劃。

  一、積極配合學院年級開展各項工作 。

  二、學習方面

  樹立學習第一的.觀念,培養良好學習氛圍。本學期課程較多,英語四級考試亦有一半未人通過,很多同學準備考英語六級,計算機二級考試、普通話等級考試,學習壓力不減,但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況,結合此次的班風學風教育活動,我班將舉行學風建設為主題的班會,號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來,提高大家學習的主動性,督促大家抓緊課程學習,避免不及格現象的發生。

  必修課:保持大一良好的學習方法,制定適合自己的學習方法,發現問題及時解決。

  英 語:將通過多種渠道,搜集四、六級考試信息,每周五英語課前20分鐘集體聽聽力,提倡晨讀,背單詞,句子,例文。針對聽力,詞匯,完型,閱讀,寫作等具體內容進行強化培訓,原則上要求每個同學在考前一個月完成四份四級試題。

  普通話:提倡日常生活中用普通話進行溝通,讓普通話流利的同學在與普通話較差的同學溝通和交流,幫助其提高,密切留意普通話講座等各種信息。

  計算機:我們將通過多種渠道,搜集計算機二級考試信息。

  三、加強班級、宿舍管理

  嚴格考勤制度,專人負責,專人記錄,保障上課的出勤率。嚴格請假制度,杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員負責,各個宿舍長協助。

  提高同學的安全意識,注意宿舍安全用電,晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕,隨時保持通訊工具暢通。

  加強宿舍衛生管理,每周進行一次以上的宿舍衛生清潔,生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網,原則上要求周日到周四晚上12點半必須熄燈、關電腦、睡覺,因為工作學習需要,可以酌情推遲,舍長和班干部負責監督。

  妥善管理班費,做到收支明細,帳目公開。合理開銷。建立班級大事記,對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。

  班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態,及時發現問題,解決問題。若我們的同學遇到什么困難,解決不了,希望你能說出來,大家一起想辦法。

  此外,可以通過班級網站討論本班建設,發表自己的觀點,意見,看法。我們盡可能將所有有關我們班的信息都放在上面.