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幼兒學期工作計劃

時間:2022-11-27 07:52:22 學期工作計劃 我要投稿

精選幼兒學期工作計劃匯總9篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的幼兒學期工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選幼兒學期工作計劃匯總9篇

幼兒學期工作計劃 篇1

  上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩定發展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

  針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想:

  以《規程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動促教師專業化成長,全面提升幼兒園的`保教工作質量。

  具體措施:

  認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結創造性的教育經驗。

  本學期重點學習:

  1、9月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。

  (1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

  (2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

  2、10月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。

  (1)通過學習,結合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經驗。

  (2)研究課:如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由()老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

  3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。(指導綱要171—178頁)

幼兒學期工作計劃 篇2

  一、教育教學工作

  在20xx年,我將繼續抓好幼兒日常活動常規,培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活,學習,游戲的氛圍。

  1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話。

  2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒興趣,使幼兒主動積極地參與,做到開心的學。

  3、開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發現積累有用經驗,培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。

  4、多開展一些游藝活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛煉,充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯系,獲得家長的配合與支持。

  5、繼續抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。

  6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。

  7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

  8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育。

  二、幼兒衛生保健工作

  1、在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養成一些良好的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"時時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的學習和生活環境。

  2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的`事情自己做,提高自理能力;

  3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處;

  4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒懂得基本的衛生常識,鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。配合醫生給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。

  三、環境與區域管理工作

  1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動,自信的成長。班上的環境布置,以"環保教育"為核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也可適當讓家長參與到環境創設中來。

  2、區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。

幼兒學期工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  以《綱要》為指導思想,積極開展課程改革,進一步深入學習課程改革的意義,圍繞鎮的教研工作計劃,結合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質教育的發展。

  二、主要工作任務和要求:

  1、加強本園教研組的建設和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學習。

  2 圍繞農村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環境創設,充分調動教師的積極性來創新教學活動及日常教學組織。

  3:定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀。

  4:加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學習有關食堂和安全工作方面的知識。5:在優化一日活動安排及周活動安排的.基礎上,嘗試開展在游戲中學習,在學習中游戲及探索多種游戲 活動的教研和學習,以幼兒為主體的教學活動,形成有自己特色的活動課程。

  6、堅持園內培訓和外出學習相結合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質。

  7、開展園內觀摩活動,做好活動案例總結、反思,提高教師自身的專業技能。

  8、組織教師撰寫論文、活動設計、教學案例評比活動,促進教師專業化成長。

  三、具體時間安排:

  1、做好新生入學的工作,穩定新生情緒。

  2、合理安排一日活動和周活動的教學活動,做到動靜結合互相交替。

  3:教師結合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學計劃。

  4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

  四月份:

  1、開展幼兒園自編操的活動 2、園內觀摩活動、姐妹園交流

  3、教師著手準備“六一”活動的工作

  五月份:

  1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,并于“6。1”進行評選、頒獎活動。

  2、教師排練“六一”活動節目

  3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計、教學案例評比活動

  4、“六一”節目彩排

  5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會

  6、上交論文、活動設計、教學案例到學校

  1、開展慶“六一”活動

  2、組織教師外出觀摩學習

  3、畢業班畢業典禮活動

  4、家長半天觀摩活動

  七月份:

  1、教師做好期末各項工作

  2:各班交教學總結

  3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會

幼兒學期工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理,把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼,積極創設良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

  二、工作目標:

  1.繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法,扎實開展好常規工作。

  2.指導家長樹立正確的教育觀念,學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。

  3.開展多種形式的家園互動活動,探索家園共育策略,在家園間的相互交流合作中,促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關系,使教育形成合力,促進幼兒的健康發展。

  4.定期召開家長座談會,加強家長委員會工作,發揮家長委員會的橋梁作用,使其真正成為幼兒園與家長間的`紐帶,增強教育合力。

  5.開設“0-3歲親子園”的家教指導活動,將社區教育親子教育與幼兒園教育協調統一起來。

  三、工作措施:

  1. 常規工作常抓不懈。

  在多年的辦校中,我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法,我們將繼續堅持開展并不斷創新形式。如:成立新一屆家長委員會,并召開家委會,商討我園大型活動及家長學校的計劃,收集家長對我園工作的意見和建議,讓家長參與我園的民主管理;加強班級網頁的建設與管理,加大網絡宣傳力度;在家長會的形式與家園聯系欄的實用性方面進行嘗試創新,增強與家長的互動溝通及活動的實效性,提高質量與效果。

  2. 發揮宣傳功能,提高家長“共育”意識

  (1)宣傳園地

  園內創設開放的宣傳環境,如:櫥窗、公示欄、家長園地等,并充分利用和發揮這些設施的宣傳功能,向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、衛生保健知識、了解園內開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創設的“家長園地”, 布置上要有創意,內容上要切實符合家長的學習需求,牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息,感受教育新理念,了解幼兒園教改進程,增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。

  (2)書刊宣傳

  要讓家長從理論上較系統地了解孩子的身心發展特點、教育方法,更科學地教育孩子,推薦家長閱讀《早期教育》、《家庭教育》等書刊,開拓家長視野,增長知識,提高理論水平。

  (3)多媒體網絡宣傳

  充分利用現有的幼兒園網站、泉州市教育局德育網站的家庭課堂等網絡,向家長、向社會進行宣傳,利用“泉州市中小學幼兒園家長學校”等先進的網絡技術指導家庭教育,增進家園互動,拓展幼兒園對外宣傳功能。

  3. 開展多種形式的家園互動活動,探索家園共育策略

  (1)進一步發揮家長委員會的作用,按照《家長委員會工作條例》規定,家長委員會定期召開會議,商討、策劃幼兒園大事,盡可能發揮他的功能和力量,建起家庭與幼兒園之間的橋梁,吸收家長的合理化建議,集思廣益,借助家長的智慧,努力實現辦園的民主化、規范化管理。

  (2)開展形式多樣的家園互動活動

  許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的,要積極爭取家長和社區的大力配合,如環境布置的材料收集,教學活動操作材料的準備,自然角的創設,社區活動的開展,幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。同時,我園還將通過各種親子活動幫助了解孩子在體智德美各方面的發展,樹立正確兒童觀、教育觀,寓教于樂的一種活動。這樣既增進家長與孩子的感情,又讓家長受到教育,孩子得到鍛煉,還使家長了解孩子在集體中的表現,找到孩子的不足。從而不斷調整教育方法,促進幼兒健康發展,同時也推動了家庭文明建設。

  (3)根據需要每學期至少召開三次班級家長會,引導家委會成員積極參與班級教育教學活動中來,充分利用好班級家委會資源,發揮班級家委會作用,加強溝通、增進了解,提升家長對幼兒園活動的支持度。每學期各班開展一次特色家長活動,豐富家園互動的形勢和內容,提高家長參與的積極性。

  (4)精心組織理論講座,豐富家長科學育兒知識

  根據家長實際,我們把家長學校的教學目標確立為:通過向家長講授教育學、心理學、衛生保健和家庭教育知識等,促使家長充分重視家庭教育,轉變家長教育觀念,掌握科學的育兒方式,提高家庭教育質量。本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。在專家的引領下,了解當前的育兒知識,幫助家長解決育兒的困惑。

  (5)做好家長問卷工作,發揮家長監督作用。

  定期向家長發放各類調查問卷,征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見,發揮家長監督作用。

  4. 0—3歲社區早期教育

  我園將依托0-3早教活動,定期組織教師志愿者參與社區嬰幼兒早教服務中心進行活動,發揮幼兒園為社區早教服務社會職能和引領作用。同時,組織社區嬰幼兒親子活動,為周邊社區0-3家長和幼兒提供服務。讓家長和幼兒熟悉了解幼兒園學習生活情況。

幼兒學期工作計劃 篇5

  隨著春天的臨近,我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想,貫徹著《綱要》的精 神,在幼兒教育這個大“舞臺”上,努力做好自己的本職工作。

  一、情況分析:

  本班共有42名幼兒。其中男孩22名,女孩 20 名,其中有2名插班生,。通過上一個學期的幼兒園生活,大多數幼兒都非常喜歡上幼兒園,和家長的交談中發現,個別孩子如劉雯嘉、潘言小朋友等在寒假期間就非常想念老師、想念幼兒園生活,都吵著要爸爸媽媽帶他們上幼兒園。從本學期的開學情況看,幼兒的適應能力有了明顯的提高,只有三名幼兒有哭鬧現象,但經老師稍安慰就能停止。兩天后,幼兒基本恢復、適應幼兒園的生活。在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面,由于孩子的年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在生活自理方面發展很緩慢,和以前相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經常穿錯,褲子也總是褪在下面。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,早上進園會向老師問“早”、“好”、“再見”。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

  二、指導思想:

  以《幼兒 園教育指導綱要》的精神為指針,根據園務工作計劃,圍繞幼兒園建構課程指導開展班級工作,扎扎實實作好保教工作和家長工作。根據本班幼兒實際情況,以幼兒的`一日生活為形式,為幼兒提供健康、豐富的生活和游戲環境,有計劃地引導幼兒養成良好的一日常規,培養幼兒文明禮貌、團結友愛的行為習慣,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  三、本學期將采取的具體措施

  1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面,顏色鮮艷,使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”。班里布置娃娃家及一個閱讀區,其他玩具的擺放不再分割區域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進行交往,同時滿足幼兒注意時間短,常更換玩具的需要。

  2、 建立一定的常規,學習生活自理能力。

  在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

  3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全 、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。

  4、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。

  5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。

  6、本學期的新生中有一名是先天性心臟病幼兒,我們也將對其特殊照顧,給其更多的關愛,積極與家長反映在園幼兒的身體狀況,家園配合使其能健康成長。

  7、響應世博,共建和諧綠色家園。開展環保主題教育,教育引導幼兒了解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保,愛護環境的意識。從現在養成愛護環境的好習慣,從身邊的點點滴滴做起,保護環境,愛護我們的家園。

  四、日常生活:

  1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

  2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼兒園、社區資源,帶領幼兒參觀、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

  4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

  五、環保教育

  1、每月進行一次社區活動,引導幼兒熱愛大自然,愛護花草樹木。

  2、教育幼兒不亂丟瓜皮果殼、紙屑,不隨地吐痰、大小便等。

  3、教育幼兒不亂涂亂畫,愛護公共衛生。

  六、家長工作

  努力通過家訪、家長接送幼兒的機會、電話家訪等形式做好家長工作,與家長保持愉快的合作關系。通過家長工作共同提高本班保教工作質量。

  1、通過家訪、電話聯系向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

  2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子 在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

  3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

  六、每月工作安排。

  三月份:

  1、做好幼兒的情緒穩定工作。

  2、完成班級計劃、課題計劃等各類計劃。

  3、開展主題:我的故事

  4、逐步建立幼兒的成長檔案,以使家長更多地了解幼兒在園發展情況,讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。

  5、布置主題墻飾及更換區域的各種材料,注意師幼互動,共同參與。

  6、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

  7、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  四月份:

  1、對個別幼兒進行家訪,與家長交流育兒經驗。

  2、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。

  3、組織幼兒進行春游活動。

  4、師幼互動,共同布置主題墻,體現童趣和主題特征。

  5、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  6、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

  7、認真開展主題:春天多美麗

  五月份:

  1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的 勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

  2、 結合五一,對幼兒進行愛勞動教育,引導幼兒學習自己的事情自己 做。

  3、 開展主題:六個好寶貝

  4、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

  5、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

  6、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

  7、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

  六月份:

  1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

  3、 開展慶“六一”活動。

  4、認真開展主題活動:夏天真快樂,豐富主題環境。

  5、 做好幼兒健康評估工作。

  6、 做好幼兒體能測查,配合醫生給幼兒測身高、體重。

  7、總結學期工作,撰寫論文。

幼兒學期工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  嚴格遵循《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力,樹立“服務第一質量至上”的觀念,幫助家長樹立正確的早教意識,與幼兒園形成教育合力,讓幼兒在滲透著良好教育的環境下茁壯成長。來源:免費

  二、工作目標:

  1、進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,成立家委會,不斷完善家長工作的管理體系。

  2、注重教師的自我提高,增強服務意識,培養一支熱愛事業、熱愛幼兒、樂于探索和鉆研、有較強家庭教育指導能力的教師隊伍。

  3、充分挖掘、整合、利用社區資源,創建幼兒園、家庭、社區教育一體化的育人環境,對幼兒實施全面的啟蒙的教育。

  三、工作內容:

  1、繼續開展家庭教育指導,以人為本,扎扎實實地做好家長服務、指導工作,形成教育合力,更有效的促進幼兒健康、和諧地發展。

  2、做好家長角色的轉變工作,家長不再是教育的旁觀者,家長與教師不再是教育與被教育者的關系,而應是平等的合作關系。

  3、創建幼兒園、家庭、社區教育一體化的育人環境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區的一切教育資源,對幼兒實施全面的啟蒙的教育。

  四、具體措施:

  1、完善家長工作體系,建立一支以行政為牽頭,班主任為組織者,家長為參與者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度,充分發揮教師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用,確保家長委員會發揮應有的作用。

  2、注重教師的自我提高。首先,教師要不斷更新教育觀念,樹立大教育觀,進一步充實有關幼兒發展與教育方面的知識,掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次,要學習家教方面的知識,提高與家長溝通的能力,能夠與不同文化水平、不同教育素養、不同性格特點的家長溝通交流。第三,教師要放下“師道尊嚴”的架子,虛心向家長學習,從家長處獲得寶貴的知識、經驗和科學育兒的方法。

  3、確保家園聯系暢通,充分發揮家長園地、家教專欄、家園聯系冊、班級網頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯系途徑的作用,注重家長工作的實效性。

  (1)家長開放日活動。

  家長開放日活動是我園的老傳統,通過這一活動,可以幫助家長及時了解幼兒園教育,了解幼兒在園發展情況,理解教師的工作,有利于形成教育合力,提高教育質量。本學期將組織一次家長開放日活動,以增加家園了解,促進家園合作。

  (2)家長助教活動。

  組織家長參與幼兒園教育,是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,而是鼓勵參與,發揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業、有才能和特長的家長,到園里來當"老師",講述、表演自己所在行業的有趣的事情,這樣不但讓幼兒開闊了視野,也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中,不僅從家長處獲得了有關教育物質資源方面的支持,而且也使家長在參與過程中,學會了如何引導幼兒主動學習。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性,豐富了幼兒園的教育活動,

  (3)親子活動。

  為了給家長增進親子關系,增加親子合作共處的機會,本學期,我園將在新年到來之際舉行一次大型的親子游園會,在幼兒與家長共同游戲的過程中,促進父母與孩子之間的情感交流,使孩子的心理獲得安全的滿足,心智的發展與人格的建構獲得有效的保障,并讓家庭成員之間充滿平等、尊重、關愛的氛圍和氣息,實現家園共育,和諧發展。

  (4)家園聯系冊

  家園聯系冊為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁,透過一月一讀的教師評價、教師評語就可把孩子的點滴進步傳達給家長,是家園聯系的'一種有效手段。本學期,我們要求教師確立了正確的兒童觀,做到全面了解和熟悉幼兒,懷著一顆愛心去發現孩子的優點,用心去寫,以自己坦露的心跡來感染家長,鼓勵孩子,激起他們強烈的進取心,鼓起他們心中理想的風帆。

  (5)學校、班級網頁

  隨著社會的發展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將繼續鼓勵教師充分發揮因特網的作用,和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過發E-mail的形式,增進教師與家長相互間的了解、支持和配合,教師可針對家長提出的問題,談自己的看法和建議,或者從網上下載相關的教育經驗文章,發送給家長,也可以在網上通過發表家長科學育兒經驗來進行溝通與交流,做到“家長教育家長”,真正實現家園之間的互動。

  4、轉變家長在幼兒園教育工作中的角色

  新《綱要》倡導幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,家長的角色定位也由此發生了根本的變化。在現代教育中,家長不再是教育的旁觀者,家長與教師不再是教育與被教育者的關系,家長是教育的指導者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉變工作,幫助家長樹立正確的教育觀念(兒童觀、發展觀、親子觀、成才觀等),使我園的保教質量再上一個新臺階。

  5、以現有的蘇州市課題“社區教育資源的開發利用”為依托,充分挖掘幼兒園、家庭、社區的一切教育資源,創設幼兒園、家庭、社區教育一體化的育人環境,促進幼兒富有個性的發展。

  6、不斷完善教師家長工作的考評方法,以《幼兒園教師考核細則》為準繩,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。

  五、具體安排:

  九月份:

  1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。

  2、新生家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

  3、成立新一屆家委會,召開第一次會議。

  4、出好新學年第一期家教專欄

  十月份:

  1、各班更新班級網頁,提高網頁的實用性。

  2、我為孩子做玩具(請家長設計制作一些自制玩具的題材和內容,豐富孩子們的活動內容。

  3、出好第二期家教專欄。

  4、組織家長進行一次家教知識答卷練習。

  十一月份:

  1、舉行家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。

  2、出好第三期家教專欄。

  3、完善、更新幼兒園家教專欄網頁。

  4、各班召開家長會。

  十二月份:

  1、舉行慶祝元旦大型親子游園會。

  2、出好第四期家教專欄

  一月份:

  1、填寫本學期家長問卷并進行情況匯總。

  2、出好第五期家教專欄。

  3、評比好家長,撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

幼兒學期工作計劃 篇7

  “盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。”當春天向我們走來的時候,我們又迎來了新的學期。新的學期,新的希望,對幼兒園的發展也應該有更清晰的規劃。這份20xx年春季園務工作計劃請各位家長查收。

  一、指導思想

  本學期我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》為指導,根據縣教科局的教育教學工作要求,以創新求發展,緊緊圍繞“規范管理,彰顯特色,提升質量”這一中心開展工作,努力創新和規范幼兒園管理,實施科學保教,凸顯辦園特色,提高保教質量和辦園質量,實現辦學水平的新突破。

  二、工作思路

  本學期我園繼續規范管理,堅持“發展幼兒,服務家長,成就教師”的思路開展工作,強師德、樹師風,加強師資隊伍建設,展示“有愛、敬業、創新、奉獻”的教師風貌。繼續以課程優化和升級為核心,強化特色課程,創新教學方法。努力做好家長工作,盡力為家長提供優質服務,創建規范、優質、特色幼兒園。

  三、工作目標

  1、精細化管理,實行科學管理與人性化管理相結合的模式,逐步由人性化過渡到規范化、精細化。

  2、加強課程游戲化建設,創新教學內容和方法。掌握七彩音符教學內容和方法,將幼兒體能訓練納入戶外活動內容,豐富幼兒的戶外活動,提高幼兒的體智能力,改進五大領域學科的教學方式,把伴隨閱讀、思維訓練,戶外活動和七彩音符音樂作為主要內容來抓。

  3、創新習慣養成教育活動單一的模式,實現與一日活動相結合,與家庭教育相結合,與幼兒園各項考核相結合,把習慣養成做出明顯成效,繼續做好家長積分管理工作,開展習慣養成禮儀童星和優秀家長的表彰活動。

  4、提升教職工的素養和工作能力,把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創新精神和工作能力作為主要提升內容。

  5、提升品牌的內涵發展,強化特色課程,加強宣傳,讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

  6、提升服務水平,做最有愛的幼兒園。服務內容上通過教職工梳理建議以及征詢家長意見,看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。

  7、加強校園安全綜合治理,構建安全、舒適、和諧的育人環境。

  四、具體工作措施

  加強幼兒園的科學管理,切實提高管理平。

  1、在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下,不斷完善幼兒園的管理機制,逐步建立和完善管理層工作常規,及時調整管理策略,完善管理措施,切實提高管理水平。

  2、加強教育常規管理,實行教師績效考核和班級積分管理。一是認真執行一日活動管理考核制度,規范教師在一日活動中的工作,并與教師績效掛鉤。二是實行班級積分管理,建立和執行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方法,全面了解教師教學工作情況,及時推廣教師的先進經驗,限期整改存在問題。

  3、建立幼兒園組織機構,做到分工明確,職責落實,事事有人管。修定完善各項管理制度,嚴格按規章制度辦事。嚴格值周和午睡值班制度,確保工作秩序良好。堅持每周召開例會,總結工作,布置任務。幼兒園財產和教玩具實行登記制度,簽訂班級財產管理責任書,誰損壞,誰賠償。資料檔案平時收集,期末整理裝訂成冊,妥善保存。

  重視隊伍建設,不斷提高師資素質和專業水平。

  1、注重師德師風教育。深入開展以“學為人師、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風”系列教育活動,切實提高教師的師德素養。

  2、加大培養骨干教師的力度。創設條件,鼓勵教師主動參加各類的業務學習培訓和教學技能比拼活動,通過師徒結對和園內的培養,使新教師的'保教水平有一個突飛猛進的進步。

  3、做好教師的園本培訓,從適應期新教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、教學關和班級管理關,切實提高教師的業務水平。

  4、認真落實教師教學工作常規,做到備課按時、規范,積極聽課評課及教學反思,認真按時參加教研活動和業務學習。

  加強教育教學管理,提高保教質量

  1、教師要嚴格、規范執行一日工作程序,自覺落實周計劃安排,日常教學要深入扎實,認真做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結深入,樹立常規教學規范意識。

  2、抓好養成教育,對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規范要求,建立良好的班級常規。

  3、加強春季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導,發展幼兒運動能力。將戶外活動與幼兒體能訓練相結合,進一步增強幼兒體質。

  4、依托家長積分管理辦法,繼續開展親子閱讀和親子手工制作活動,中班和大班繼續在班級內開展“故事媽媽進課堂”和幼兒講故事活動,促進幼兒閱讀習慣的養成和語言表達能力的提高。

  5、組織實施教學成果及班級常規月考核,每月月底對各班幼兒一日生活常規及開設課程進行教學效果考核評比,根據考核結果發現問題,查缺補漏,限時整改。

  6、開展豐富多采的各種主題教育活動,利用“婦女節”“勞動節”“六一”“母親節”“父親節”“清明節”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。

  規范管理,發揮后勤服務功能。

  1、切實做好財務管理工作,科學合理管理有限資金,確保幼兒園的良性運轉。

  2、切實做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產物資各種臺賬的規范登記;教玩具和圖書資料及其他園產物資的及時發放和回收;設施常檢查和常維護、常維修。

  3、嚴格執行各項衛生保健制度,切實做好幼兒健康檢查、疾病預防、清潔衛生和消毒、教職工和幼兒的衛生健康教育等工作。

  4、科學合理制定幼兒食譜,改進膳食工作,確保幼兒飲食的營養、安全、衛生、質量和及時供應。

  5、牢固樹立“安全第一”的責任意識,實行“誰當班誰負責”的安全責任制,完善各種應急預案,堅持每日巡查和每周例行檢查,及時發現和整改問題,杜絕事故隱患,爭創縣市級平安和諧校園。

  6、加強幼兒園環境衛生管理、生活護理和消毒制度執行力度,確保全園每日干凈整潔衛生。做好流行病預防工作,加強晨檢和日查,及時處理特異現象。

  7、嚴把食品安全關,每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規范操作,力求衛生安全。

  8、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和玩具。

  家長工作——架起家園聯系的橋梁,促進幼兒協調發展

  1、利用家園聯系欄和微信群及時公示相關事宜,確保家園信息暢通,溝通交流。

  2、鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價,提出合理化建議,促進幼兒園工作的不斷完善。

  3、定期召開家長會,對家長進行幼教指導,指導家長正確了解幼兒園保教的內容、方法,改變教育觀念,更新教育方式,糾正“小學化”思想。

  4、繼續開展家長早課堂和家長積分管理,使家長支持和配合幼兒園工作的積極性不斷提高。

幼兒學期工作計劃 篇8

  一、班級情況分析

  1、幼兒情況:本班這學期新插班幼兒有四位,都是小年齡的幼兒,兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:

  (1)身體發展方面:

  自理能力:孩子們的各項生活常規已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

  大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡,喜歡用多種方法玩球,少部分孩子能左右手拍球。

  小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

  自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性,但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

  (2)認知發展:

  智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發現周圍環境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。

  數概念:會按大小、長短、高低等特征排序,會按規律進行排序,能手口一致點數10以內的物品,能辨認4—5種圖形。

  語言發展:能聽懂故事的主要情節,能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如:俞佳妮、勞鑫赟等。

  社會性發展方面:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習慣初步形成,并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,他們生活環境優越,不會較好地愛護物品,袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依賴性較強。

  2、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發展情況,對班級的各項工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發現,家長基本能與班級配合教育教學工作,積極參與幼兒園的`各項活動。

  二、總目標

  本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引

  導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,培養幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,結合思維游戲培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。

  三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設,建立良好的學習風氣,不斷學習,不斷反思、努力提高自己的教學水平

  1、充分利用、挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入到活動區中,豐富幼兒操作材料,節約班費開支。

  2、愛護并保管好班級財物,節約水電。

  3、老師要保持樂觀向上的心情,衣著得體,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹立榜樣;

  4、兩位老師取長補短,互相學習,并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗,不斷提高自身素質。

  四、幼兒能力培養的重點和措施

  (一)注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施:

  1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

  2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。

  3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  (二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

  (三)培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。

  五、衛生保健工作

  1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人;

  2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質。

  3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。

  4、執行消毒制度,達到衛生標準;

  六、家長工作

  1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

  2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。

  3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  4、設置家園共育欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。

幼兒學期工作計劃 篇9

  看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰,本學期也是我班孩子在抱由鎮中心幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作,為孩子們在抱由鎮中心幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

  一、班級情況分析:

  現本班共有幼兒39名,經過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現在以下幾個方面:1、收拾整理能力差;2、交往能力還有待于提高。3、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:

  二、教育教學工作:

  重點工作:

  本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

  (一)全面的入學準備工作。具體包括:

  1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。

  2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。

  發展幼兒的`智力;培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

  3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

  4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

  (二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:

  1、培養幼兒向往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

  2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。

  3、不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣。

  4、鍛煉意志,培養自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

  三、保育工作

  保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

  1、搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作。

  2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養成教育。讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

  3、經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

  4、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

  5、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

  6、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增強幼兒的體質。并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

  四、家長工作:

  (一)指導:

  1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

  2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談幼兒今日在園的變化。

  3.主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些保健方面的知識。

  (二)配合:

  1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  2.建立家園聯系:每位幼兒建立一份發展情況,幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況,教師的祝語及期望,幼兒在家的情況,家長的希望及建議。

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