大四班下學期班級計劃 2010,3

大四班下學期班級計劃 2010,3 （中國大學網 unjs.com）　　 一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 　　一、 班級情況分析： 　　本學期本班幼兒 46名，男 28名，女 18 名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 　　二、 班級工作目標： 　�。ㄒ唬�、幼兒發展目標： 　　（1）健康領域目標： 　　1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 　　2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 　　3、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。 　　4、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。。 　　5、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈的跳躍高度的愿望，會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 　　6、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。 　　7、能變換動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 　　8、能手腳交替協調地攀登，養成勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 　　9、掌握多種跑步方法，能進行競賽跑。 　�。�2）、社會領域目標： 　　1、熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終地做完每件事。 　　2、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動，遇到困難和挫折時不氣餒。 　　3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 　　4、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 　　5、能友善地對待來訪客人，禮貌地與他們交流。 　　6、會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。 　　7、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。 　　8、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡好的民俗習慣。 　　（3）語言領域目標： 　　1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。 　　2、對生活中的語言、聲調、節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義。 　　3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。 　　4、能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。會用多種方式提出問題。 　　5、愿意與不熟悉的人交談。 　　6、能專著注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。 　　7、喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。 　�。�4）藝術領域目標： 　　美術領域： 　　1、能主動參與多種美術活動并能創造性地表現。 　　2、進一步欣賞作品的造型、色彩、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容評價自己和他人的美術作品。 　　3、進一步引導幼兒運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。 　　4、進一步引導幼兒學習根據畫面的需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。 　　5、學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。 　　6、綜合利用多種材料、工具、和技能來布置環境，制作玩具、道具、演出服飾等，并注意裝飾美麗。 　　音樂領域： 　　1、用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在C1——C2。 　　2、繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，能恰當地表現歌曲情感。 　　3、能較正確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。 　　4、學習用身體動作組合表現音樂的結構、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。 　　5、積極參與節奏活動，學習更多樂器的基本演奏方法。 　　6、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。 　�。�5）、科學領域目標： 　　1、了解不同環境中的動物、植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。 　　2、獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形式表現四季的特征。 　　3、學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，并能表現出一定的創造性。 　　4、喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案。 　　5、引導幼兒等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 　　6、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），學習（6-10）的加減，具有初步的估算意識。 　　7、正確書寫6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。 　　8、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 　　具體措施： 　　 1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。 　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。 　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。 4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。 　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。 　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 　�。ǘ�）、家長目標： 　　 本學期重點要了解家長的教育觀和需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感. 　　具體措施： 　　1、和家長保持聯系，利用“家校路路通”的平臺，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。 　　2、每月認真如實地填寫好幼兒成長記錄袋，實事求是讓家長們了解近階段孩子的發展情況。 　　3、用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。使家園教育能協調一致。 　　4、再就是通過家園鏈結向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。 　　5、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。 　　6、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。 　�。ㄈ�）保健目標： 　　 衛生在班級工作中是非常重要的，孩子們需要在一個良好環境中成長，需要在一個有秩序的環境中生活，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。 　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。 　　具體措施： 　　1、在班級中制定衛生消毒工作責任表，并且嚴格執行。 　　2、每天的衛生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒提供了一個衛生、舒適的生活環境，每天清洗幼兒的口杯、毛巾，每周清洗幼兒的被褥，嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度。 　　3、餐都督促幼兒飯后漱口、擦嘴教育幼兒少吃零食，引導幼兒了解吃零食過多的危害，培養幼兒良好的生活習慣。 　　4、配合保健老師做好幼兒的預防接種工作、爭取預防接種率達到百分之百，并配合保健室 　　做好健康教育和各種常見傳染病病的預防工作。 　�。ㄋ模�、安全目標： 　　 各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，知道必要的安全保健常識，學習自我保護。才能真正保證幼兒的安全。 　　具體措施： 　　1．在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等. 　　2．幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 　　3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。 　　4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 　　5．戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全. 　　6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。 　　7．知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。 　　三|、教育教學工作內容與措施： 　�。ㄒ唬┲黝}開展： 　　 根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。本學期我班繼續開展“生活化、游戲化”課程，樹立一日生活皆教育的理念，并把音樂教育融入一日生活的各個環節，綜合利用各種資源，促進每個幼兒富有個性的發展。 　　本學期我班主要預設了五主題，分別

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