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小學數學教研組春季學期工作計劃

時間:2023-10-19 07:27:18 小學工作計劃 我要投稿

小學數學教研組春季學期工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的小學數學教研組春季學期工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學數學教研組春季學期工作計劃

  小學數學教研組春季學期工作計劃 篇1

  本期英語教研工作,以培養學生的聽說能力為目標,認真落實新課程標準要求,通過多種形式的教研活動,使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新,教學水平得到更大的提高,使全校學生的英語水平都能夠有所長進,特制定本期教研組計劃如下:

  一、英語學科總計劃

  1、低、中、高三個年級段的培養目標

  低年級主要是培養學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單詞,能進行簡單的口語交流.

  中年級主要是培養學生的口語交際能力以及學生的詞匯積累,要求學生能理解所學句子,能書寫并能進行口語交際。

  高年級主要是培養學生聽說讀寫能力,提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段,讓學生所學知識得到加深與鞏固。

  2、各年級段的研究課題

  低年級以如何培養孩子的學習興趣為研究課題,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。

  二、開展扎實的教研活動

  開展扎實的教研活動是提高教學質量的必要環節,教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺,更是對老師教學質量的把關。

  1、教研課。

  (1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細則,讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什么,什么才是評價一節公開課的標準,依據這個標準讓大家及時調整自己課堂設計上的環節以便做到盡善盡美。

  (2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展,可以在定的主題上深入開展教研,但不能偏離主題。低年級開展興趣教學,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義,要體現教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

  (3)要求講課老師提前備好課,對每個聽課老師負責,讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲,要求提前一周寫好教研課教案,包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案并交教研組長保存,對講課老師的上課情況,聽課老師要進行當堂評課,并利用每周教研活動時間充分探討,先讓講課老師談自己的上課感受,談這節課的得與失,然后大家共同總結這節課的長處并不斷改進。

  (4)對于新老師必須上過關課,要研究課堂,熟悉課堂并要課堂到達標,老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師,新教師要能快速適應課堂,并能上過關課,老教師能深入課堂,挖掘課堂,并能超越課堂,這樣,不管對新教師、老教師都是一種研究與創新,也是一種提高和進步。

  (5)倡導積極聽課,營造互學氛圍。

  每個老師都有自身的優點,有的老師有活力,有的有激情,有的有很好的教學創設能力,有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中,也是一個取長補短的過程,一個學習的過程,對講課和聽課老師都是一個快速提高的.過程。同時我們更提倡多聽隨堂課,平常課,隨時推門聽課。

  2、英語學科教研

  (1)交流。

  利用每天教研時間,多交流自己在課堂上的做法,暢談自己在課堂教學方面的“得”,也可以是談一節課的成功之處。讓老師們互相學習。

  (2)討論。

  一起討論在課堂教學上的疑惑點,例如語法知識該如何講,講多少,教學內容的講述及處理是否合理,在討論中大家共同研究并取得進步。

  (3)學習。

  鼓勵老師學習英語理論方面的知識,多看有段英語方面的書籍,提高自己的理論知識水平,輪流安排老師講學,大家一同提高。

  三、爭取星級教研組

  1、使用英語問候語

  從學生進入校門的一刻就用英語問好,“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用,營造全校英語氛圍。

  2、校本課程的學習

  英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展,每節課留出5-10分鐘時間開展學習,補充和豐富孩子所學知識,學校定期進行檢測。

  3、加強三個年級段的知識落實

  一、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞,背誦所學課文,要求教師制作單詞卡,加強認讀,補充口語測試,達到人人過關。

  三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞,定期開展單詞競賽活動和書寫活動。

  四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。

  4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

  利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動,一個學期累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行復習、鞏固,周五中午大課間時開展全校競賽活動,年級和年級之間,班級和班級之間展開競賽,學期末對各班的掌握情況進行檢測。

  5、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。

  五、加強集體教研

  1、確定出每天一節的集體教研室時間,組織教師進行業務提高學習、讀書交流和課題研究。

  2、教研組根據學校安排,定期組織教師對各種英語課型進行主題研究,圍繞相應的課型,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

  3、教師要積極撰寫教育教學論文,主動參加各級組織的教學論文評選

  六、英語組閱讀計劃

  1、讀書活動目標:

  (1)通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

  (2)通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

  小學數學教研組春季學期工作計劃 篇2

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路:

  本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的'課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作

(一)加強數學教學的四個常規工作

  1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

  2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

  3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,批改及時規范,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。

  4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續做好 “輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。

  (二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能

  1、按照學校教導處要求,本學期教研組將開展“同課異構”的教學活動。確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。

  (三)參加教師信息技術應用能力提升工程。

  為了進一步提升教師信息技術教育應用的操作技能、實踐能力與創新思維,創新地開展教學實踐,提升教育教學活動效率與效果,促進學生學習成效與能力發展。每位教師都先進行網絡課程學習,然后結合校本研究和教學實踐,學以致用。

  四、每月具體工作安排:

 九月份:

  1、 根據各班實際,制定本學期數學教學計劃

  2、 制定教研組工作計劃

  3、 第一次教學常規檢查(教學計劃及教學進度表)

  十月份:

  1、 參加教師信息技術應用能力提升培訓項目(進入網絡綜合課程學習)

  2、 第二次教學常規檢查

  十一月份:

  1、小數低段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。

  2、參加教師信息技術應用能力提升培訓項目(擬定個人研修計劃并進行專題課程學習)

  3、參加平陽縣小學數學送教下鄉暨“項目學評”專題研訓會

  十二月份:

  1、 讀書交流會

  2、 小數低段“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。

  3、 參加教師信息技術應用能力提升培訓項目(專題課程學習與反思+校本研修實踐)

  一月份:

  1、 制定期末復習計劃。

  2、 “我愛學習”期末評價

  3、 參加教師信息技術應用能力提升培訓項目(完成各項任務及作業)

  4、 第三次教學常規檢查(備課本 教研活動培訓手冊作業本)

  5、 上交教研工作總結

  小學數學教研組春季學期工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,提升質量為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作目標:

  1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。

  2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協作,提高青年教師的'業務素質和教研能力。

  3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  三、工作重點:

  1、繼續堅持業務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

  2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。

  3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節。

  四、工作措施:

  (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

  1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。

  (二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

  1、備課:教師共同探討高效課堂的教學模式。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、作業的布置、批改。

  作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。

  五、活動安排

  【二月份】

  1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃

  2、新教材研討

  【三月份】

  1、學校優秀骨干教師上觀摩課。

  2、集體評課備課活動。

  3、檢查教師備課、學生作業

  【四月份】

  1、集體備課研討

  2、期中測試、試卷評講、質量分析

  4、校內青年教師上學習課。

  5、開展口算競賽。

  6、檢查教師備課、學生作業批改情況。

  【五月份】

  1、集體備課研討

  2、開展全校數學綜合競賽活動。

  3、檢查教師備課、學生作業批改情況。

  【六月份】

  1、各教師制定期末復習計劃,做好總復習的工作。

  2、六年級迎接小學畢業會考。

  【七月份】

  1、期末考試、試卷分析。

  2、進行學期各項工作總結。

  小學數學教研組春季學期工作計劃 篇4

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動。

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。

  二、目標任務

  1、繼續發展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。

  2、開展以“如何利用課堂資源,提高課堂教學有效性”為主題的課堂教學研究活動,強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現代化教學水平,切實優化數學課堂教學,充分發揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。

  3、積極開展教研活動,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

  4、嘗試舉辦數學活動周,以數學思維訓練為主題,以激發學生對數學學科的探求欲望。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。

  3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動,一學期聽課、評課爭取達到15節以上。

  4、進一步加強教研工作:

  (1)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。堅持每周五的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。

  (2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一到二節實踐課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究情況,整理出公開課的經驗、成果。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上,提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。

  (3)創設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數學教師的信息素質。

  5、針對學生的個別差異,抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的.關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。

  6、培養學生良好的學習習慣

  學生良好的學習習慣的養成,是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

  (1)書寫習慣:養成書寫規范,保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

  (2)作業習慣:培養學生獨立作業的習慣,做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。

  (3)聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質疑問難。

  (4)口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  (5)審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

  (6)抄題習慣:一抄二對。

  (7)驗算習慣:養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

  小學數學教研組春季學期工作計劃 篇5

  一、指導思想。

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

  二 、主要工作思路:

  本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作與措施。

  (一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

  1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:

  上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。

  3、作業的布置、批改:

  作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

  4、輔導:

  繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

  5、檢測:

  改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的.學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽課:

  本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。

  8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

  9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

  (四)具體安排。

  二月份:

  1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

  2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

  3、領導進行課堂現狀調查。

  4、各任課教師制定教學工作計劃。

  5、教研組長制定教研組工作計劃。

  6、收交教學設計參賽文本。

  三月份:

  1、評選優秀教學設計。

  2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

  3、組織高校課堂專題講座。

  4、進行學生電腦作品的評選活動。

  5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

  6、教學能手上示范課。

  7、確定高校課堂試點年級和教師。

  8、組織教師觀看優質課光盤。

  9、教學常規工作檢查。

  四月份:

  1、組織教師進行計算機技能培訓。

  2、組織同課異構的活動( 四年級數學)。

  3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

  4、組織高校課堂的現狀調查活動。

  5、安排課堂技能大賽的報名工作。

  6、中心組織期中教學質量抽測。

  7、組織期中測查的卷面分析工作。

  8、征集優秀案例、試卷。

  9、教學常規檢查。

  五月份:

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、進行各年級計算技能比賽活動。

  3、組織課堂技能大賽預賽。

  4、組織課堂技能大賽的決賽,并表彰教學能手。

  5、教學能手上示范課。

  6、教學管理重點檢查月,常規執行情況檢查。

  六月份:

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、三年級同科異構活動。

  3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。

  4、組織高效課堂試點教師進行優質課比賽。

  3、各任課教師做好期末復習工作。

  七月份:

  1、繼續做好期末的復習工作。

  2、迎接市級和中心的教學質量測查。

  3、各任課教師認真完成教學總結,并組織教學工作總結的交流。

  4、完成教研工作總結。

  5、認真填寫各種表冊。

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