小學六年級年級工作計劃范文匯總十篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的小學六年級年級工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學六年級年級工作計劃 篇1

　　教學工作是學校的中心工作，優良的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實實做好教學工作，確保教學質量穩定提高，特制定本制度：

　　一、工作內容

　　1、加強教師業務水平，促進課程改革。

　　2、加強常規工作，深化課程改革。

　　3、加強教研活動，提高活動質量。

　　二、工作的具體措施

　　教學工作以課程理念為導向，推進素質教育、提高教學質量。

　　（一）加強教師業務水平的提高

　　教師的思想認識和教學工作業務水平的提升，直接關系著一個學校的教學工作的進展，影響著學校的教育教學質量。

　　1、加強教師的師德培訓

　　本學期將繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，開展各種教師之間的活動，激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，盡心奉獻的意識，并溶入日常教學當中去，關注每一個學生的發展，提高教師的職業道德和修養。

　　2、加強教師的業務學習，培訓和交流

　　隨著新課程改革的不斷推進，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關系著新課程教學的效果。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論，并教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論，參加上級各種優質課、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會寫出心得。促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。

　　3、加強校本教研

　　本學期通過各種培訓、學習，積極組織各年級教師參加公開教學，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課，落實和加強校本教研。對于教師在教學實踐中發現的`問題和疑難學校將積極組織教師進行交流、討論，發現問題，解決問題，積極地推進新課程改革。

　　（二）教學常規工作

　　1、加強常規工作管理

　　本學期將進一步加強常規工作管理，堅持隔周檢查一次常規工作，由教務處，教研組檢查登記。并在會議上進行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師，每次檢查后必須有“檢查小結”。檢查后由校長，教務主任，教研組長三人簽字。

　　備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學生的實際情況，結合班級集體備課，認真做好課前準備，重點突出、難點分散，教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課，交際課，教學的活動課等進行了專業有效的課前備課，以確保課堂教學有效地進行。并在課后根據本課時的完成效果，及時反思，做好課后延伸。

　　上課：課堂40分鐘是教學中最為關鍵的部分。教師要充分體現學生的主體性，突出學生并做好學生的課堂延伸。

　　作業：每科授完一課或一節內容后，應布置適量的作業，課堂作業要認真批改，并作講評。課外作業不能太多。

　　A、語文每授完一課和一個基礎訓練后，至少應做作業一次，三至五年級作文，周記每學期不得少于8篇，一二年級每天做作業一次，說話課要有練習。

　　B、各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓練，每課要保證有一次聽寫。

　　C、數學作業每周不得少于5次，按實際授課周數計劃學生作業次數。一年級作業每周四次。

　　D、其他學科每授完一課做作業一次。

　　E、注意減輕學生過重的學業負擔，一、二年級一般不留書面家庭作業，其他年級書面作業控制在一小時之內。

　　聽課：本學期為了提高公開課的質量，堅持每周一天的聽課日制度，互相學習，努力提高教學質量。聽課節數按中心小學要求（教師每學期聽課不少于16節；校領導每學期每周聽課2節）。

　　考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一。通過考試可以發現學生在學習中存在的問題，也可以反映教師在教學中的不足。

　　A、每授完一定的內容時，要利用教研室下發的單元自測卷進行測試，批改后要認真講評，并做好成績登記。

　　B、期中考試由教導處統一實施。

　　C、期末考試由教導處按上級統一安排。

　　2、加強教學評價體系

　　隨著新課程的實驗工作不斷深入，需要構建更加完善的教學評價體系。在關注學生學業成就的同時，更加注重了學生能力的形成，情感、態度、行為方式的發展。既要注重結果，更要注重過程。把教師評價與學生自我評價相結合，把學生成績的素質能力相結合。由多種評價形式相結合的個別差異，關注學生的個性發展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價。

　　（三）、積極組織開展教研活動

　　理論與實踐相結合，通過教師的培訓等理論學習后，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

　　1、備課，本學期將采取課前備課和集體兩種形式進行備課。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真備課，要求在備課中創新，安排有效的教學活動和教學方法，認真完成教后記。同時，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討，探索新的教學方式。

　　2、公開教學中的三個“五”

　　為了有效地開展校本教研，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和內容安排好，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學期備五節、聽五節、評五節，在聽課本上有記錄，做到先備而后聽。

　　3、三個“一”活動

　　根據我校實際需求，切實有效地開展校本教研，在活動中突出三個“一”。內容包括：（1）一篇好的論文。（2）一篇好的教案。（3）一篇好的心得。

　　4、學校對六年級在三、四、五月份各進行一次月考，并對學生成績進行實事求是的評價。

　　5、加強對實驗室、圖書室的領導工作，做好校園文化的建設。

　　（四）、提高教學質量的措施

　　1、做好“結對幫扶”

　　為了更好的利用教學資源，以“優生輔導中等生，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質量。

　　2、教師利用好“教輔資料”

　　教師利用課余時間，以“一本”為主，“其它”為輔，按教學大綱要求詳細具體的輔導學生掌握課堂上沒有掌握的知識，鞏固已學的知識，以此來達到全面提高學生的解題素質。

　　3、組織好公開課教學

　　本校基礎最薄弱的是一、二年級，為了提高此年級的教學質量，學校組織相關教師進行公開課教學，并調集全校的優秀教師對其進行教學指導，以提高該年級的教學質量。

　　4、注重六年級的教育教學。

　　六年級的教學是本學期的教學的重中之重，學校領導要對六年級的學生進行思想教育、紀律教育，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學質量。

　　三、常規檢查

　　1、每周一由教務處組織常規檢查一次，并做好記錄。

　　2、平時根據需要教務處將不定期地對部分教師進行抽查。

小學六年級年級工作計劃 篇2

　　本學期我擔任六年級（1）班的班主任，新的一學期又踏著春風來臨了。為了更好地開展工作，現把本學期班主任工作計劃擬定如下：

　　一、本班學生基本情況、成績。

　　本班共有學生36人，其中男生14人，女生22人。三好學生2，優秀生6人。上學期期末統考語文在全鄉第三名，學生學習基本穩定，但學生的紀律性、自覺性還有待于提高。

　　二、基本措施和做法。

　　1、了解學生的思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經3年了，對學生的情況可以說是有了一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔閡。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生參加升旗儀式、早操、課間操與眼保健操。組織學生參加每周的升旗儀式，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛祖國、熱愛社會主義祖國，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生做好早操與課間操，是保證小學生鍛煉身體的重要措施。做早操與課間操時班主任要堅持跟班指導。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。下第三節課監督學生做眼保健操。

　　⑵檢查本班學生值日生工作。

　　班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女及留守兒童的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有專橫跋扈的弱點。本人通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，這些都有著重要的現實意義。

　　⑶組織好教學。

　　組織教學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則等現象。為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任必須清點學生人數，向學生提出放學返家時的紀律。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的`。⑵選拔、培養和使用班干部。

　　班主任首先注意選拔培養班級中的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主。班干部定期輪換，讓更多的學生能得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞3好班級的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，細如發絲。

　　對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　班級管理是一門藝術。因此，班主任要在工作中努力汲取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

小學六年級年級工作計劃 篇3

　　伴隨著秋潮，又迎來了新的一學期，為了搞好六年級的班務工作，我作出如下計劃：

　　一、情況分析：

　　本班共有 名學生，全班同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。大多同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有幾名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

　　二、本期奮斗的目標：

　　1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

　　2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

　　3、教師應讓學生明確六年級這一段的學習時間是他們人生的第一個轉折點，把握好這個轉折點是一個關鍵，應從思想上加以高度重視。

　　4、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

　　5、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　6、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感，爭向“優秀班集體”靠攏。

　　7、教師要協調好與認課教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

　　8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

　　三、實現目標的措施

　　1、扎實開展愛國主義教育活動

　　（1）愛國主義讀書競賽活動。

　　（2）以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

　　（3）開展以“弘揚和培養民族精神”為主題的活動，讓學生了解民族精神內涵、增強民族自豪感，振奮民族精神，凝聚民族力量。

　　2、強化行為規范的'養成教育通過評比“優勝小組”、“優秀隊員”等形式。從閱讀、課堂、課間、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。

　　3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

　　4、督促學生上好“兩課兩操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

　　5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

　　6．班主任應充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

　　7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。

小學六年級年級工作計劃 篇4

　　一、指導思想。

　　根據學校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人。

　　二、工作目標及措施：

　　1、 德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

　　① 以校“五項”競賽為杠桿，繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

　　② 大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

　　③ 對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。

　　④ 要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

　　⑤ 積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

　　2、 加強對學生的安全教育。

　　① 利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。

　　② 觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

　　③ 開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的`發生。

　　④加強衛生教育，預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生。

　　3、加強家校的聯系力度。

　　① 做好家訪工作，做到及時聯系。

　　② 開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　③ 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　④ 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯系手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力。

　　三、工作安排。

　　第1、2周：

　　1、開學的學生報名工作。

　　2、始業教育。

　　3、五項競賽開始。

　　4、校報，班報刊出。

　　第3、4周：

　　1、假日活動材料上交。

　　2、第七屆全國推普周活動。

　　3、大隊干部競選。

　　4、期初家訪。

　　第5、6周：

　　1、跳遠比賽。

　　2、慶祝第十七個老人節。

　　3、校刊，班報刊出。

　　第7、8周：

　　建隊節活動。

　　第9、10周：

　　1、期中教學常規，質量檢查。

　　2、師生座談會。

　　第11、12周：

　　1、鎮運會。

　　2、家長會。

　　3、“新道德，新風尚”演講賽。

　　4、期中班主任工作會議。

　　5、校報，班報刊出。

　　第13、14周：

　　1、朗讀競賽。

　　2、學科論文評比。

　　第15、16周：

　　1、計算機過關。

　　2、跳繩比賽。

　　第17、18周：

　　1、元旦大合唱。

　　2、班報刊出。

　　第19、20周：

　　1、復習迎考。

　　2、愛心日記。

小學六年級年級工作計劃 篇5

　　本學期，我擔任六一班班主任工作，為了讓班級在本學期能有一個更好的發展，讓學生得到更大的進步，特制定班級計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各項活動，創造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。

　　二、班級基本情況和目標

　　我班現有學生14，其中女生8人，男生6人。多數學生基本養成了良好的生活學習習慣，但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加跳舞人數之多，對于培養優秀干部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養還需加大力度。所以從開學初，培養得力的班干部，規范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。

　　三、工作措施：

　　1、加強“五個一”習慣養成教育：養成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的.行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，本學期，繼續加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統一，做到“穿有樣，坐有相，行有規，言有范。”

　　2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保安全等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

　　3、班干部培養工作

　　加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

　　4、加強對后進生的教育工作。

　　對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為社會的有用人才。

　　5、開展各項明星閃亮評比活動。

　　繼續開展明星閃亮評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、晨會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

　　6。安全警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，注意加強對學生的安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，對于各種安全隱患及早發現、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態，真正做到“先防后治，防治結合”。

　　7、家校聯手，形成良好的教育合力。

　　充分發揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發展，班級管理再上一個新的臺階。

小學六年級年級工作計劃 篇6

　　一、班級概況分析

　　本班共有學生52名，大部分由進城務工子弟組成。學生素質不一，基礎參差不齊。多數學生具備充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質，但也有少數幾個學生個性強，思想上較早成熟。

　　二、學生思想狀況

　　本班大多數學生積極要求上進，思想活躍，關心班集體，有集體主義觀念，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，膽子也較小，不愿意表現自己。還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。急需在本學期初作為重點去抓。

　　三、學生學習狀況

　　班級整體學習成績一般，優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，如今全班學習態度還比較端正。但是經過開學這三天的觀察，再次發現，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的同學在積極進取，有個別同學好像對自己已經失去了信心，存在消極思想。

　　四、生理心理方面

　　學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等根據年齡對比，基本合理，近視率較低，超齡學生存在。總的`來說，多數學生身體素質較好，在社區服務活動表現突出。

　　五、工作思路

　　全面貫徹落實特克斯縣教育工作會議精神，認真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規律，構建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創新性、針對性和實效性。

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，培養合格的小學畢業生。

　　六、具體工作

　　進一步強化做人，成長教育，切實利用好語文及班隊課堂通過課堂與活動滲透育人思想。爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識；在課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

　　七、重點工作

　　為了能夠繼續樹立先進班集體的班級形象，將繼續培養具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

　　1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。

　　2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

　　3、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

　　4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。

　　6、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強輔導力度使他們不斷取得進步；

　　7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委干部學會發現同學們的思想上的變化，并且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

　　8、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

小學六年級年級工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了深化“書香校園”活動的開展，推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好品德。本著吸收中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的。在積極參與學校層面的書香系列活動的同時，根據小學生不同的年齡特點，制定六年級的課外閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

　　二、活動目標：

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

　　4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、讀書內容:

　　1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

　　2、教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

　　四、指導措施：

　　1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

　　2、經常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學生，延續學生有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的`情感發育，從而激發學生自愿地去閱讀。

　　3、保證學生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保學生每天閱讀時間不少于半小時。

　　4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，列出自讀提綱，如：1)看見了題目你想到些什么？2)讀后你知道了什么？還想知道什么？3)你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：1)圈點勾畫2)做批注3)寫讀書筆記。

　　5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。

　　6、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發興趣，鞏固成果。

　　7、有計劃地安排作好讀書筆記。

　　附本學期推薦學生閱讀書目：

　　1、《夏洛的網》[美國]E·B·懷特/著

　　2、《帥狗杜明尼克》[美國]威廉·史代格/著

　　3、《西頓動物文學經典》[加拿大]厄尼斯特·湯·西頓/著

　　4、《小河男孩》[英國]蒂姆·鮑勒/著

　　5、《小王子》[法國]安·德·圣—埃克絮佩利/著

　　6、《米歐，我的米歐》[瑞典]林格倫/著

　　7、《屋頂上的小孩》[美國]奧黛莉·克倫畢斯/著

　　8、《城南舊事》林海音/著

　　9、《青銅葵花》曹文軒/著

　　10、《草房子》曹文軒/著

　　11、《西游記》吳承恩

　　12、《愛的教育》亞米契斯

　　13、《綠野仙蹤》萊曼·弗蘭克·鮑姆

　　14、《冰心兒童文學全集》冰心

　　15、《稻草人》葉圣陶

　　16、《XX傳》鄭淵潔

　　17、《老人與海》海明威

　　18、《格列佛游記》斯威夫特

　　19、《張天翼童話》張天翼

　　20、《湯姆·索婭歷險記》馬克·吐溫

小學六年級年級工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《數學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數學學科的中心工作，進一步加大《數學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉變教學觀念，領會標準和教材精神實質，全面推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。促進本組教師業務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展，塑造和諧發展可持續性發展的一代新人奠定良好的基礎。

　　二、工作目標及重點：

　　本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。

　　1、認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。

　　本學期，我們教研組將充分利用業務學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領會其精神實質，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創造性地使用教材，充分發展，提高學生的全面素質。

　　2、加強教師自身素質的提高。

　　眾所皆知，唯有創造型的老師才能培養出創造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓勵老師們繼續參加各種繼續教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的`業務水平。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內營造濃厚的教研氛圍。

　　3、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。

　　在學習好課程標準的基礎上，我們將領會教改精神，將素質教育的理念體現在課堂中，重視對學生學習習慣的培養，發展學生的審美觀點，引導學生主動參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。

　　三、堅持抓好教學常規管理：

　　全體成員將嚴格按照學校規定的各種教育教學常規，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培養學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。教研組將規范各種常規管理工作，把聽課、備課、學生作業及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學工作情況。特別是畢業班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質量。

　　四、抓好專題研究，加強理論研討：

　　本學期，我們教研組將繼續以“自主學習”為專題的研究，理論聯系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業務能力的提高。

小學六年級年級工作計劃 篇9

　　【本班基本情況分析】

　　1、本學期學生x人,其中男生y人,女生z人,年齡結構:11歲以下a人,11~12歲者b人,12~13歲者c人。

　　2、學生情況

　　上學期成績優秀的占e%,及格率f%,后進生d人,占m%。

　　后勁原因:學習興趣淡薄,貪玩,學習習慣差。

　　3、紀律情況

　　在思想方面,本班學生在文明禮貌方面表現較差,尤其是罵人和打架方面較為突出;課堂學習不夠自覺,一些學生上課做小動作的習慣尚未徹底糾正,自律性差。

　　4、班干部

　　在班級自我管理方面,學生干部能夠做到認真負責,集體榮譽感較強,但工作方法單一,一些學生在校外活動中的表現不夠自覺,教師需要在工作方法上對班干部加以指導,在協作措施方面加以細化。

　　5、可能出現的問題

　　上學期,教學工作的有利因素在于師生已經有了一個學期的`磨合,學生對六年級學生應該具備的素質有了一定的認識,不利因素在于尚有一學期就升學,容易滋生得過且過的思想,尤其是后進生,在思想、學習、紀律方面容易放松對自己的要求,應引起教師的重視。

　　【指導思想】

　　以學生為本,堅持正面教育為主,通過活動育人,努力使學生在思想素質、學習、自我管理、保健等方面都有不同程度的進步,為下一學段的學習和未來的人生奠定良好的基礎。

　　【本學期班級工作目標】

　　1、端正學生思想。通過班會、即席談話、課堂教學等途徑加強學生思想方面的引領,使學生樹立積極向上的學習觀、人生觀。

　　2、指導學生樹立"規則"意識。結合課堂教學,指導學生觀看、閱讀法制節目、書籍,提高學生維權守法意識;結合學生的在校表現,通過《小學生日常行為規范》的學習,進一步提高辨別是非的能力。

　　3、提高學生的人文素養。針對學生在成長過程中集中出現的問題,及時開展班會,引導學生在思想上得到升華,并將自己新的認識落實到實際行動中去。

　　4、結合節假日安排,從有利于學生成長出發,開展豐富多彩的校內外活動。

　　5、做好學習方法指導活動。

　　6、做好學生的畢業指導工作。

　　7、實行班干部"輪崗制",力爭使每一個學生都有鍛煉才干的成長機會。

　　8、與學生一起制定崗位工作細則,做好班級日常工作。

　　9、及時與學生家長溝通,協力處理意外,共同育人,促進學生健康成長。

　　【各月工作安排】

　　月份活動要點周次工作安排

　　二月份新學期,新起點1班干部選舉

　　制定個人學期學習計劃

　　三月份慶祝婦女節2"我讓媽媽更幸福"活動

　　重溫《小學生守則》3"找差距,爭進步"活動

　　4神話故事及傳說朗讀比賽

　　學會學習5學習方法交流會

　　四月份"清明節"6"清明節"節日設計方案交流

　　重溫《小學生小學生日常行為規范》(一)7"規則"班會

　　重溫《小學生小學生日常行為規范》(二)8"規則"班會

　　"勞動節"9"勞動節"假日設計方案交流

　　五月份維權守法交流10"規則"班會

　　畢業升學指導11學生及學生家長座談會

　　珍惜時間12"寶貴的一分鐘"班會

　　古詩背誦13古詩背誦比賽

　　重溫《小學生小學生日常行為規范》(三)14"我這一學期"總結交流班會

　　六月份復習15自定復習計劃

　　"端午節"16"端午節"節日設計方案交流

　　期末檢測17期末檢測

小學六年級年級工作計劃 篇10

　　一、學生情況分析：

　　1、整體學習狀況：六年級現有一個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，喜歡或習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

　　3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

　　二、教材分析：

　　本冊是科學教材的第八冊。全冊教材包括了“人的一生，無處不在的能量，地球的面紗，信息與生活，談說宇宙五個單元，多個典型活動組成。教材的主要目的在于激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

　　三、教學目標：

　　1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

　　3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。

　　四、教學重難點：

　　教學重點：

　　本冊教科書的編排從探究對象上看，探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學生生活經驗的整理與提升，進一步強化學生對間接生活經驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練。重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

　　教學難點：

　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。使學生形成科學的自然觀，學會用聯系的觀點和思維方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

　　五、教學措施：

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　　4、讓探究成為科學學習的'主要方式；

　　5、樹立開放的教學觀念；

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動；

　　六、教學進度表：

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