有關小學教研組學期工作計劃范文集合10篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小學教研組學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

小學教研組學期工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　以新課程改革為契機，以加快學校藝術改革和發展，全面推進素質教育為目標；以加強藝術教育教學改革為核心；以發展藝術教育，全面提高學生藝術素質為重點；以加強藝術師資隊伍建設，建立藝術教育科研團體為關鍵；以弘揚人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術形式，建立社區、校本教材為渠道；繼續保持本校藝術教育的可持續發展，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展各項藝術教育工作。

　　一、以教育科研為先導，走藝術教育科學化之路。

　　分層次教學，加強藝術教師的校本培訓，進行階段性總結，及時推出成果，進行論證，并吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結果，又要抓研究的過程；既要構建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術教師，這樣才能讓藝術教改之花開得更艷、更香、更廣。

　　二、加強師資隊伍建設，促進教師的專業化成長。

　　1. 教師是課程改革的關鍵，是聯系新課程與學生的紐帶，藝術課程實施的難處就是教師素質的相對落后。加強師資隊伍的建設，催化教育觀念的轉變，促進自身能力素養的調整是當務之急。

　　2. 加強業務管理制度建設，使教師終身化學習成為可能。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎上，進一步完善新課程管理體制。一方面使素質教育規范化，一方面要加強藝術教師的主動性、創造性，使藝術老師在已有的基礎上發展，能前瞻性的發展，能個性化的發展，總之使自主發展成為可能。同時，促使教師進行教學研究，并進行自覺反思，把學習與個人修養的塑造聯系起來，把學習與平時的一舉一動聯系起來，形成個人良好的外部環境。

　　三、以學生全面發展為本，綜合提高學生的藝術能力和人文素養。

　　學生的發展是教育的本源和檢驗標準，素質教育就明確地把全體學生的全面素質的提高作為方向。

　　1.立足于藝術能力的培養，促進人文素養的提升。

　　藝術能力與人文素養的培養是藝術教育的雙刃劍。重點加強人文素養的熏陶，建構合理的知識結構是明智的策略。首先要美化，優化校園、教室環境，利用環境進行教育，用教育來美化環境，互動共建美的物質環境和精神文化環境。其次要挖掘藝術課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學科知識的平衡與協調，適當降低技能要求，建立合理的審美標準，使教學行為產生美感。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內化為思想，轉化為行動，并能遷移到其它課程的學習中去，形成形美于外，行美于中，心美于內的藝術人才新形象。

　　2.立足于課堂空間，開拓社區文化交流新渠道。

　　課堂是學生藝術學習的主陣地。交流是藝術發展的主渠道，發展學生的藝術能力要堅持走學校——社區的道路。藝術活動要堅持讓學生親自參與、親身體驗，在活動中增強學生的`藝術交往能力、信息處理能力，培養個性與人格，繼續展開學生的藝術綜合實踐活動，培養學生的探究合作能力。開展中小學生的通過系列活動使學生的人文素養和藝術能力得到整合發展，使我校藝術教育再上一個平臺。

　　四、藝術活動行事歷

　　1、制定藝術組教研工作計劃。

　　2、全組教師制定好音樂、美術計劃，認真填寫教師工作手冊，要求詳盡不缺項。

　　3、音樂教師教唱校歌。

　　4、教研組建立教研組博客，（命名：藝域風情），及時上傳組內的各種活動資料，組內每個成員建立個人博客。

　　5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。

　　6、做好音樂課題結題的相關工作（由李妮老師牽頭負責）

　　7、備課是上好課的前提，按課時備課，盡量做到提前一周備課。每學期必須有一篇詳案。

　　8、 做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。

　　9、 做好常規教育教學工作，及時與班主任交流學生情況。

　　10、每人上一節組內公開課，組內成員每人要求參加聽評活動，做到研教結合。另外，教研組長有針對性地在組內推門聽課多節，其他成員至少組內推門聽課一節。

　　11、落實集體備課，在備課本上有所體現，教案和反思及研討體現在備課本上。集體備課要以教材或教學過程中的重難點問題為課題，將個人備課與集體備課進行整合。程序：個人鉆研教材，書寫教案（個人備課），提出問題，交流研討，修正教案，課堂執教，課后交流反思。

　　12、聽課每人每學期要求不少于 10節，業務和政治學習筆記要求各達20xx字。

　　13、教研組的教研活動，全組教師共同參與，每人組織一次相關專業的業務學習，內容自定。（比如組織老師學習教育教學理論、藝術課程標準，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經驗方法

　　和教學心得等等），學習有主題，有目標，能針對教學實際。做好詳細的教研活動記載。

　　14、教研活動時間定于周五第二節課，每周一次，有事請假。若與學校活動沖突，順移下一周開展。

　　15、積極撰寫論文，期末人均上交一篇高質量的論文。

　　16、校本課程展示。

　　17、做好學生的過程評價和期末測評。

　　18、認真總結上交各教學資料。

小學教研組學期工作計劃 篇2

　　一、基本精神

　　以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。

　　二、工作重點

　　（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發展”這一宗旨。

　　（二）繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的.自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

　　（三）進一步發揮教研組功能。

　　不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。

　　（四）認真重視抓好教科研。

　　全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態，根據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

　　（五）規范和優化教學管理，向管理要質量。

　　切實抓好教學工作，繼續進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

小學教研組學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　繼續貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，學會探究問題的策略，為將來的繼續學習打好基礎。另一方面，加強小學科學教育教學的研究，開展行之有效的教研活動，提升我校科學教學的教研質量與教研水平。

　　二、教學目標：

　　1、知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識，養成科學的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學探究的過程和方法，學會與人合作，逐步學會科學地看問題和想問題。

　　3、保持和發展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據，敢于懷疑和求證的科學態度。

　　4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學、愛家鄉、愛祖國的感情。

　　5、積極參與資源和環境的保護，關注科技的發展。

　　三、教學要求：

　　1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型教研組。

　　組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。

　　2、繼續深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。

　　深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發揮科學課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。

　　3、以教育科研為先導，帶動學校科學教學水平的穩步提升。

　　調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協商、互動交流，指導教師自主開展教研活動；積極探索開發一批適合學生科學素養發展的教學資源；注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。

　　4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

　　四、教學措施：

　　1、首先加強教師自身的`科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學生科學學習的特點，因勢利導。

　　2、結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。樹立開放的教學觀，以學生為課堂教學的主體，讓探究成為科學學習的主要方式，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

　　3、把科學課程的總目標落實到每一節課。

　　4、充分有效地利用現代教育技術媒體，充實科學課堂，提高科學教學效果。

　　5、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。

　　6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

　　五、具體安排：

　　3月份：

　　小學《科學》各年級教材難點分析；

　　參加區科學教師備課。

　　4月份：

　　本校科學教師研討活動；

　　課堂教學研討活動。

　　5月份：

　　觀看優秀課教學錄像。

　　6月份：

　　科學課堂教學研討活動。

　　7月份：

　　做好科學的期終復習工作；

　　科學期末考核；

　　撰寫學期工作總結。

小學教研組學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以學校教導處、教科室計劃為指導，以提高教師專業素養為目標，以日常教研管

　　理為抓手，努力營造健康、和諧積極向上的教研氛圍，創建學習型教研組，提升教師品位，力爭使我校的數學教學上一個新的臺階。

　　二、工作要點

　　（一）深入學習，提高教師專業素養

　　1．本學期繼續組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程

　　改革的材料，同時要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學習成為一種習慣，不斷提升理論水平。

　　2．在學習理論基礎上，要求教師把理論與實踐相結合，不斷總結、反思，作一名反思型的教師。鼓勵教師認真撰寫教育教學論文及經驗總結，進一步提高教師的專業素養。

　　（二）深化課改，組織開展教學研討活動

　　1．本學期將繼續發揮好老教師的傳、幫、帶作用以及骨干教師的`示范作用，積極為青年教師搭建平臺，鼓勵青年教師積極參與區級以上的教學比武活動。

　　2．組織開展各層次的教學比武活動，（現場說課、教學展示、研討課、示范課）并以此活動為契機，抓好、抓實“備課”、“聽課”和“評課”。

　　3．把備課組活動落到實處，充分發揮備課組集體備課的優勢以及營造備課組磨課、評課的氛圍。

　　4．進一步作好教師外出學習返校后的形象傳達和經驗介紹工作，爭取做到“一人學習，多人受益”。

　　（三）抓好常規，全面提高教學質量

　　1．本學期將繼續做好備課筆記、聽課筆記、作業本等檢查工作。備課筆記要求二度修改并且有課后記；聽課要求五年教齡內不少于30節，6—15年教齡不少于25節，16—25年教齡不少于20節，25年教齡以上不少于15節；

　　2．進一步加強隨堂聽課的力度，本學期將實行推門聽課制度（具體見《學校工作計劃》），目的在于促使教師向四十分鐘要效益，切實提高教學質量。學校將在期中進行教學質量調研及期末年段過關。

　　（四）增強科研意識，不斷提高科研能力

　　組內教師應樹立科研興教的思想，積極參與科研活動。要求每位數學教師都有自己的課題，并根據研究步驟寫出階段性總結或結題報告。青年教師爭取在區、市級以上的刊物發表論文。

　　（五）博采眾長，加強校際間的橫向交流

　　積極參與市區教研室組織的各項各類教研交流活動，努力汲取兄弟學校寶貴教學、教研經驗，以促進我組教研教學能力的進一步綜合提高！

　　具體安排：

　　活動時間

　　活動內容

　　主要負責

　　備注

　　3月14日

　　通過教研組計劃，布置

　　工作。

　　教研組長

　　3月28日

　　青年教師現場說課比武

　　教導處

　　教研組

　　一等獎獲得者展示

　　本次活動將進行實錄

　　4月11日

　　專題沙龍（解決問題的教學研究）

　　教研組長

　　4月25日

　　對組內教師的匯報課進行評課活動

　　教研組長

　　先備課組進行評課，再大組評課。

　　5月10日

　　學校期中教學質量調研分析報告會

　　教研組長

　　本次活動將進行實錄

　　5月16日

　　與杭州求是教育集團、春芽實驗小學、東林小學聯誼

　　校長室、教導處教研組

　　5月30日

　　復習課研討活動

　　教研組長

　　6月13日

　　教學心得交流會

　　教研組長

　　數學教研組

　　二○○七年三月十日

小學教研組學期工作計劃 篇5

　　一．語文教研組織建設

　　教研組長：崔麗萍

　　成員：李 琳 曹珊珊 于鳳榮 曹雪杰 趙淑紅 齊進忠

　　張建華 李林林 孫朝倫 鐘婷婷 崔麗萍 楊曉靜

　　二．指導思想

　　我校語文教研組全面貫徹聯校教研室的工作計劃，以學校工作計劃為核心，以《小學課程標準》為引領，以我校語文教師實際情況為根本出發點，以課堂教學為重點，深入開展教學研究。樹立以“學生發展為本” 的教學思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文教學為中心，著力研究我校語文課堂教學中存在的具體問題。

　　在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學質量為目標，同時結合我校語文教研組全體教師的實際情況，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　三．工作目標

　　1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　2.開展豐富的語文活動，充分利用多媒體教學，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學生的積極性與語文能力的提高，教學質量在穩中提升。

　　3.發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學。

　　四、工作思路

　　1．加強教育教學理論的學習，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。

　　2.對于語文教師，特別是青年教師，堅決執行縣教研室對一體機的使用要求，加快對教師的培訓和督促，讓每位教師都能充分利用網絡與多媒體設施，更好地促進語文教學。

　　3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發揮各級教研網絡的作用，組織內容豐富的座談會、研討會等活動。

　　4．繼續落實聯校聽課制度，經常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導教學研究。

　　5．不斷總結教學質量監測經驗，擬制科學、合理、操作性強的監測方案，提高監測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。

　　五、工作措施

　　(一).強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　在教學過程中，本學期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　(二).抓好教師的'業務學習，努力提高教師的教學水平和業務能力。

　　本學期我們學校配備了一體機，我們必須充分利用現有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語文教學變得更加豐富多彩。語文教學在抓學生語文素養的同時更加大了力度對于學生成績的考核，在教學中作為知識領路人的我們更應該努力提高自己的業務水平，以求更上新的臺階。

　　1.加強理論學習，豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的培訓、觀看名師的教學課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學中去，讓每一位教師在教學實踐中不斷反思，不斷總結，獲得進步。

　　2.開展課堂教學競賽，探索教學新模式，通過組織老師說課、聽課、評課等活動，以提高教師的理論和教學水平。

　　3.鼓勵教師積極參加各種培訓學習，作好匯報，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　4.鼓勵老師使用已有的現代化教學手進行語文教學，提高教師運用多媒體教學的能力，加快信息技術與學科整合的步伐。

　　(三)抓好常規，提高教研質效。

　　1.按時備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規教學，向四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴禁上無準備的課，嚴禁無備課上課。

　　2.著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學，三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革。

　　3.開展課堂教學競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處。

　　4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節，同時做好聽課記錄。

　　5.青年教師要積極參加網上交流活動，多觀看教學視頻，多查找教學資源。

　　6.常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課。

　　(四).開展各種比賽活動，促進學生發展。

　　1.開展一、二年級講故事競賽。進一步鞏固學生的表達能力，并使學生養成良好的誦讀習慣。

　　2.舉行低段寫話，中、高年級習作競賽。

　　3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學質量。

　　4.各班語文教師要自主組織學生舉行各種競賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。

　　5.布置好學生預習，教會學生學會自主預習。

　　6.嚴格控制家庭作業，低年級不留書面作業，高年級要注意家庭作業的質量。

小學教研組學期工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以《xx省小學語文教學建議》和《xx市小學語文教學常規》為指導，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，本學期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動學生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創意的學習中積累豐富的閱讀經驗，成為成功的自主閱讀者。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

　　二、工作重點

　　1、努力構建學本課堂，使學生“一課一得”。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。

　　3、學習落實教學新常規，低段以“生活化的識字教學”，中高段繼續以閱讀實踐為主，激發學生愛閱讀的興趣。

　　三、具體措施

　　（一）、借助教學新常規，構建學本課堂，提高教學效率。

　　1、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。特別是“備學生”這塊，能通過預學單及時了解學生的學情狀況，適時調整教學方案。同時發揮同伴互助作用，加強集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　2、上課：教學目標要明確、合理低段培養學生學習語文的濃厚興趣；中高年級則引導學生關注語用的實際效果。同時根據教學目標精心選擇教學內容。

　　3、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　4、作業：作業設計要“精”，以“核心課堂練習設計為主”。

　　（二）、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《教學新常規》，明確教學常規。周三下午為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，并進行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內容包括：

　　（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的'講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。

小學教研組學期工作計劃 篇7

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校語文老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好語文教研活動。

　　一、指導思想

　　以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、提高學生的核心素養為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展語文教研工作，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。

　　2、提高課堂教學質量。

　　3、增加本組教師獲獎、發表論文的人數、篇數。

　　4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養成良好的學習習慣。

　　三、具體措施

　　1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態課堂為抓手，以學生學習方式轉變為重點，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。

　　2、繼續堅持集體備課、超周備課。堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的`重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

　　4、每天布置適量課堂作業和家庭作業。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發展。

　　5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高語文教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發展創造環境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續

　　6、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。

　　7.具體開展活動時間

　　第3周 第一次教研活動，布置學期計劃

　　第4周 林欣老師開新教師匯報課

　　第5周 集體備課1

　　第6周 宋俊英老師說課、謝緣老師試課、朱德順老師上課

　　第7周 集體備課2

　　第8周 林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課

　　第9周 白芳老師試課、莊笑笑老師上課

　　第11周 集體備課3

　　第12周 參加優質課評比老師開課

小學教研組學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　在天寧區小學數學教研訓工作重點的指導下，基于本校學生實際，以培養“會學習、善合作、有責任”的北小數字小公民為目標，以數字化學習研究為抓手，以轉變教學觀念、提高教學質量、減輕學生課業負擔為根本，繼續有效落實常規教研工作，提升學科品牌教研的品質，扎實推進數學學科課程建設，從而真正實現我校數學學科教育教學質量的跨越發展。

　　二、工作重點：

　　（一）強化常規管理，提高教學質量。

　　1、引領智慧備課，提高教學質量。

　　加強教師備課工作的管理，規范備課要求，我們提倡老師突出備課“過程”意識，關注學生視角，注重目標的引領，用好機動課時，使備課、上課成為有效的學習過程。重視學習過程的設計，首先要依據課標，研讀教材，明確學習目標；其次要設計好核心問題，注意學習方式的多樣化，如合作學習、自主學習、共享學習；還要用技術引領學習，及時了解學生的學習狀況，調整教學進度，對存在的問題給予解決。采用獨立備課和集體研討相結合的備課方式，帶著自己的思考和有效的教學設計走進教室，牢固樹立“效率第一”的思想，最大限度提高課堂教學效率。

　　2、依托質量評價，促進素養落實。。

　　本學期將定期對各年級進行基于數學核心素養及關鍵能力的質量調研活動，二年級進行“口算小達人”活動， 三—六年級參加區學業質量檢測、市運算能力的測試。其中一個年級區統一抽樣組織，另外三個年級根據區提供的樣卷自主組織。調研后組織教師進行評析、反思，針對發現的問題進行有針對性的改進，以便及時發現問題、解決問題。

　　3、嚴把作業質量關，減輕學生課業負擔。

　　數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，批改及時規范。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式，教導處不定期進行檢查。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，嚴格控制作業量及作業時間，調動學習積極性，繼續做好提優補差工作。

　　（二）增強學習意識，轉變教學觀念。

　　利用教研活動時間組織教師學習《小學數學教學策略》一書，每次由一位教師導讀，然后組織交流學習心得體會。加強教學實踐的反思，教研組定期組織全體數學教師開展反思交流，通過反思尋找解決問題的策略，改進教學。組織教師學習與“數字化學習”相關的教育教學理論，通過專家講座、沙龍研討、實例分析等活動形式，轉變教師教學觀念，讓老師感受到不斷更新的技術對教與學方式產生的促進作用，讓理論學習和實踐操作緊密結合。

　　（三）加強教研組建設，促進師生全面發展。

　　1、深化數字化學習研究，推進校本課程建設。

　　本學期繼續加強數字化常態課的研究，以“數字化研究項目組”為中心，輻射到整個教研組，深化研究工作，求創新、求突破。本學期研究的重點是“課堂的交流策略”，以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式推進教學，從課前預學到課中導學到課后延伸，打破時空的壁壘，融通課內和課外。堅持線上、線下學習，提高學生的學習能力，促進學生全發展。加強課堂教學目標的有效和效率意識，合理安排課堂教學結構，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的'學習習慣，讓課堂充滿生長的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實，積極開展數字化課堂研究工作，項目組的老師上好每周數字化的常態課，積極上公開課、研究課，定期進行集體研討。二至六年級教師均參與常態化數字課堂教學的研究，積極上研究課，同級部老師互相聽課、評課，加強研討學習。課后及時反思總結，撰寫教學反思、論文，找到并放大研究過程的價值，讓研究專題變得具體可感。

　　2、重視校本主題課程研究，促進學生全面發展。

　　本學期繼續開展“主題課程”的研究與實施，以“課程改變理念，課程重塑學校，課程提升教師，課程成就學生”為主旨，努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學習、不斷思考，在學習中嶄露頭角，成為會學習、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩，為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質的營養。學期初，各級部結合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內容，“思考題”的內容特點，制定本學期課程實施方案。主題課程實施一階段后，每個級部要進行課程匯報展示，展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學的研究路徑，促進本校學生的數學能力發展。

　　3、加強師資隊伍建設，促進教師專業發展。

　　加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過集團聯盟校課堂教學展示活動、市優質課比賽區參賽教師選拔活動、及校內數字化常態課教學，提高青年教師課堂教學能力，提升教學素養，促進青年教師盡快成長。組織好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。本學期除了開展教研組常規的的聽課、評課活動、理論學習之外，還組織教師積極參加教材分析、市小學數學教師優質課評比活動、教學研究成果提煉活動、市小學數學同題異構聯校教研活動等，多渠道提高教師們的綜合素質。

　　4、依托課題研究項目組，教科研引領創新助力。

　　結合市級課題《互聯網＋環境下互動課堂的實踐研究》，積極開展“數字化教學”主題研討活動。課題負責人要積極組織課題組成員學習相關理論，開展課題組活動，做好記錄，使課題有序地開展下去。課題組成員要發揮主觀能動性，針對課題研究的目標，立足課堂勇于實踐，發現問題，研究問題，解決問題，做真研究，有效研究，促進課堂學習的科學性。團隊協作，維護課題網站，撰寫研究心得論文，提高科研能力，提升課程開發和實施能力，促進教師專業發展。

　　（四）開展豐富多元的學生活動，提升學生素養。

　　開展豐富的社團活動、主題課程活動，營造濃厚的學習氛圍，激發學生的學習興趣，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數學的信心，感受學習數學的快樂。開展讀報用報活動，提升學生數學素養。重視用好學生訂閱的“小數報”，積極組織學生一起閱讀《小學生數學報》，提高學生的學習能力，提升學生的綜合素養。

　　三、具體安排：

　　二月份

　　1、參加期初教材分析。

　　2、各年級制定年級教學計劃。

　　三月份

　　1、參加市優質課比賽區參賽教師選拔活動。

　　2、參加常州市小學數學課程實施成果展示活動。

　　3、數字化項目組常態教學活動。

　　四月份

　　1、數字化項目組常態教學活動。

　　2、參加市小學數學同題異構聯校教研活動。

　　3、參加市小學數學教師優質課評比活動。

　　五月份

　　1、參加區學業質量檢測。

　　2、參加區復習教學中數學素養及關鍵能力的常態教學落實研討活動。

　　3、參加市學業質量檢測。

　　4、數字化項目組常態教學活動。

　　5、校主題課程匯報活動。

　　六月份

　　1、各年級期末檢測。

　　2、期末結束工作。

小學教研組學期工作計劃 篇9

　　送走冬的蕭瑟，引來春的希望，在新春二月的腳步聲中我們迎來了新的學期，一個充滿著無限生機的學期。在這個學期里，為了積極地響應教育部、國家體育總局關于“陽光體育與祖國同行”的號召，我們體育組的全體教師將以嶄新的面貌，昂揚的斗志投入到新一輪的教育教學工作中去。為了能及時的完成學校交與的任務，使體育與健康課程發揮其該有的作用，特提出了以下幾個方面的要求：

　　一、抓好教學工作，深化體育課堂，

　　面對21世紀的社會發展和人才需求，學校體育教育以學生發展為本，樹立了“健康第一”的指導思想。同時，隨著新課程改革的日趨完善，小學《體育與健康》課程中強調以學生的身體健康為教學目標，致力于提高全體學生的總體素質。要求通過豐富多彩的體育手段，培養學生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學生身、心和諧發展的同時，尊重學生個性，培養學生的心理健康與社會適應能力。為了達到以上教學目標，本學期在學校教導處的統一規劃下，我們決定在體育教研組實施以下的措施：

　　1、抓好課堂常規，建立完善的體育課堂機制

　　體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，對加強學生的思想品德教育，培養優秀的精神文明品質都有十分重要的作用。因此，授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點：

　　（1）學生課前的常規；例如：學生的到場人數，請假原因，實習生的安排等。教師應根據不同情況，分別進行妥善安排。

　　（2）學生服裝的準備；體育課是一種身體參與的練習課程，合理的著裝要求是學生安全學習的保障。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。

　　（3）學生課中的常規；

　　（4）課后常規；教師課后要進行總結和反思，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正。

　　2、預防意外，建立安全快樂的體育課堂

　　《學校體育條例》明確規定，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，并要引導學生樹立自我安全保護意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學期要求體育教師首先要牢固樹立“安全第一”的思想，其次，要有計劃、有目的地對學生進行安全教育，灌輸安全思想，讓學生懂得健康與安全的關系。讓學生知曉體育課中違規、違紀等是事故的預兆，應該盡量去避免。第三，要規范體育課的教學，嚴格按大綱的要求，操作規范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學方式。同時結合學校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發生，確保少年兒童健康成長。

　　二、提高教師素質，優化教學質量

　　教學質量是教育競爭力的核心表現，而全面提高教師的素質和能力，是提高教學質量的保證。提高教學質量其實就是要求教師既要有師德修養，又要有精湛的專業水平，還要走教學與教研一體化的道路，以教學研究促進教學能力的提高。總得來說，就是要求教師要具有課堂基本操作能力、課堂教學的設計、評價能力，課堂教學的研究能力等等。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：

　　1、練好專項，提高課堂操作能力

　　體育課不僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎上用科學準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學，是每個體育教師該有的基本技能。

　　2、規范備課，促進課堂設計能力

　　體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。為了使教學目標符合新課程標準的要求，切合學生的實際，我們要求體育組的教師在設計教學內容時必須目標明確、重點突出、難度恰當，并統一了教案撰寫的要求。使教師在統一備課形式的基礎上，創設問題情境、拓展思維過程、創新教學方法，科學合理的掌握教學技能，提高課堂預設能力。

　　3、博采眾長，發展教學研究能力

　　先進的'教育理念和現代教育思想、扎實的學科專業知識、豐富的教育科學理論知識，都是促進教育科研能力和科研意識的保障。本學期我們組的成員不僅要延續上學期的良好傳統，做好教師記錄手冊的工作，亦要掌握更多的教育教學理念，結合課堂教學實際，完成市級課題的資料收集工作。并能夠積極參與學校、市里的教育教學論文的撰寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學工作積累寶貴的經驗。

　　三、開好“第二課堂”，創設校園體育氛圍

　　體育“第二課堂”是體育課教學以外，有目的、有組織地發展學生體育能力，培養學生個性，并使學生養成終身熱愛體育的態度的課外體育活動。通過“第二課堂”的活動，能夠培養和發展學生的獨立性，讓學生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發揮，滿足學生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習慣，促進終身體育意識的培養。這不僅有利于形成一種完整的教育方式，有利于人才的培養，更有利于學校體育教育的整體發展。本學期我們會繼續作好校田徑隊、籃球隊的組建和訓練工作，通過豐富多彩的大課間、校運動會等一系列活動創設一個活躍的校園氛圍，提高學生的積極參與意識，培養學生的體育運動興趣，促進學生各項運動技能的掌握，達到“健康第一”的總體目標。

　　20xx年是個充滿著挑戰的一年，衷心的希望我們體育組的全體同仁能攜手共進，取得更好的成績

小學教研組學期工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　根據《英語新標準》的要求，以培養小學生英語學習興趣為指導思想，強化本校英語教學，提高本校辦學聲譽。

　　二、工作目標

　　1、完成學校提出的教學質量的要求，調考年級樂山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。

　　2、學生及家長的滿意率不低于95%。

　　3、完成學校提出的備課、聽課要求，每月聽課次數不少于6節。

　　三、工作措施

　　（一）規范英語教學，全面提高教學質量

　　1、備課

　　a、備課教案分模塊寫出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficulties, teaching materials, teaching periods, teaching procedures.

　　b、分課時標出教學過程，教學過程清晰、完整。

　　c、每課時后需有反思或小結，主要寫出上課的優缺點，以及整改措施。

　　d、復習時分模塊備課，寫出復習內容、復習目標、復習方式、練習方式、預設課時和復習反思。

　　2、上課

　　a、按要求候課，上課不接、打手機。

　　b、上課組織教學得法，充分調動學生學習積極性和主動能。

　　c、重難點突出，完成教學目標。

　　d、板書清楚、美觀、精煉。

　　3、作業批改

　　a、作業全批全改，重做再批，直到全對為止。

　　b、批改及時，反饋及時，學生訂正及時。

　　c、批改評語規范，等級分為a+、a、b、 c四個等級，對的`號“√”，錯的號“”。

　　4、聽課

　　a、聽課需有記錄，分step1 、step2…標出課堂步驟，過程完整。

　　b、聽課后需評課，評課實行“2+2”評課制度，即兩個優點，兩個建議。

　　c、每月聽課不少于6節。

　　5、培優補差

　　a、開學初制定培優補差計劃，擬寫出優生、中等生、差生名單，有針對性地進行培優補差工作。

　　b、科學、合理利用時間進行培優補差工作。

　　（二）加強常規管理，提高教研組整體素質

　　1、教學“六認真”檢查，每月20日—23日對本組成員的備課本、聽課本和作業批改情況進行檢查，并在當月最后一次教研例會上公布檢查結果。

　　2、每周周五第六節課在小學教師辦公室（2）開教研例會，討論、交流該周的教學工作和教學困惑，總結該周的教育教學工作。

　　3、分高、低段集體備課，每位教師本學期至少上一節公開課。

　　4、積極參加校內外各項活動，本組教師應積極主動參加校內外組織的各項教研活動、、論文競賽、賽課活動等，并及時報道。

　　4、營造小袁校園英語氛圍，繼續積極開展“瘋狂英語”活動，在班級中設“英語角”，在走廊上設“英語長廊”，鼓勵學生向學校“紅領巾”廣播站投英語稿件，營造英語氛圍。

　　5、教研組訂一本關于小學英語的雜志或期刊，共同傳閱。

　　（三）豐富英語活動，促進學生和諧發展

　　1、活動安排：分高、低段開展英語書法比賽、英語百詞比賽、英語兒歌比賽。

　　2、活動經費預算：比賽評出一、二、三等獎

　　一等獎共6人，獎價值8元獎品，共計48.00元

　　二等獎共15人，獎價值5元獎品，共計75.00元

　　一等獎共30人，獎價值3元獎品，共計90.00元

　　合計經費預算為213.00元

　　四、行事歷

　　時間

　　主要活動安排

　　負責人

　　九月

　　1、插班生英語入學考試

　　2、制定教研計劃

　　3、教研例會

　　4、參加教科所教研活動（峨眉）

　　5、月考

　　3—6年級英語教師

　　陳靈琳

　　全體成員

　　全體成員

　　全體成員

　　十月

　　1、教研例會

　　2、敖婷、韓永娟、王穎公開課

　　3、參加市中區教研活動（徐家扁）

　　4、月考

　　陳靈琳

　　敖婷、韓永娟、王穎

　　全體成員

　　3—6年級英語教師

　　十一月

　　1、教研例會

　　2、葉嬪、陳靈琳公開課

　　3、組織市中區教研活動（藝校）

　　4、半期考試

　　陳靈琳

　　葉嬪、陳靈琳

　　全體成員

　　1—6年級英語教師

　　十二月

　　1、教研例會

　　2、英語百詞比賽

　　3、英語兒歌比賽

　　4、月考

　　陳靈琳

　　3—6年級英語教師

　　學前班—2年級英語教師

　　3—6年級英語教師

　　一月

　　1、教研例會

　　2、口語考試

　　3、期末考試

　　陳靈琳

　　學前、4—6年級英語教師

　　全體成員

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