年度小學工作計劃

時間：2022-12-30 09:08:09 小學工作計劃我要投稿

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年度小學工作計劃

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的年度小學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度小學工作計劃

年度小學工作計劃1

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局2013-2014年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談誤校，實干興教”為抓手，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

　　二、工作目標

　　1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把十八大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯系實際，推進教育各項工作落到實處。

　　2、特色德育工作：實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。

　　3、隊伍建設：加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業水平。

　　4、特色教研工作：繼續深化“課內比教學”活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。

　　5、后勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規范化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衛生安全。

　　6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。

　　7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現小班制。

　　三、主要工作措施

　　（一）全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素質

　　1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。

　　4、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略，為班主任的專業化建設提供交流平臺。繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。

　　（二）開展德育實踐活動，形成活動育人特色

　　1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。

　　2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規》等形式，強化學生行為規范養成訓練。

　　3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發生。

　　4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。

　　5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。

　　（三）加強教學過程管理，提高課堂教學效率

　　1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。

　　2、優化素質教育課堂。深化“課內比教學”工作，加強有效課堂研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。

　　3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。

　　4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

　　（四）深化學科課題研究，形成校本教研特色

　　1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。

　　2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合“課內比教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。

　　3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

　　（五）加強校園綜合治理，爭創平安校園

　　1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），及時排除學校各種安全隱患。

　　2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。

　　3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。

　　六、校外活動

　　讓學生人人參與校外活動，讓學生人人擁有快樂的心情，讓學生人人擁有健康的身體。

　　1、堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展的特點，寓學于樂、寓練于樂、寓藝于樂。

　　2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合。課外活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。

　　4、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。

　　5、堅持校內校外相結合的原則。課外活動應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

　　6、堅持安全第一的原則。在課外活動的'組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。

　　七、少先隊工作

　　（一）以深化常規工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。

　　仍以小學生一日常規教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

　　（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。

　　1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。

　　（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

　　（2）拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養成道德好習慣”的實踐體驗活動。

　　2、開展節日活動。

　　各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。

　　3、深入開展“手拉手”活動。

　　4、繼續開展“雛鷹行動”，培養學生的“五自”能力。各中隊要組織隊員學習雛鷹行動實施細則的內容，結合實際情況定章、學章、評章、考章，并與少先隊活動，學校工作相結合。同時要組織好雛鷹假日小隊深入社區開展各類實踐活動，讓隊員在實踐體驗中鍛煉成長。

　　5、大力開展安全教育。

　　（四）搞好少先隊陣地建設

　　1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

　　2、充分發揮“紅領巾廣播員”、“三項評比督導員”的模范教育作用。

　　3、抓好紅領巾督導隊、旗手、護旗手、紅領巾廣播站等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。

　　4、建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

　　5、規范隊部室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

　　6、規范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

年度小學工作計劃2

　　一、教學目標

　　通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的潛力;寓教于樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

　　以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象潛力，為學生的終身學習奠定基礎。

　　二、學情分析

　　我任教九年級三，四班英語。從整體狀況來看，普遍學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫潛力還不夠小學三年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，難以構成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制潛力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務。總的來說，這兩個班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時光和精力。

　　三、教材分析

　　九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

　　1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的潛力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

　　2、使學生明確學習英語的目的`性，

　　3、培養初步運用英語交際的潛力和自學潛力。

　　四、課時安排

　　本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。依據本學期的教學進度，本學期具體安排如下：

　　每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。

　　五、教學措施

　　1、依據學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

　　2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際潛力。

　　3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本潛力。

　　4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

　　九年級的英語教學工作十分關鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種狀況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于理解的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高

年度小學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　環境與人類有非常密切的關系。面對日益嚴峻的環境形勢，如何拯救地球、拯救自己，成為全人類共同關注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。為此環境教育就顯得尤為重要。學校擔負著教書育人的神圣職責，而幫助當代中小學生樹立良好的環保意識并通過他們宣傳、感染他人，是學校教育的重要任務。為提高我校師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂環境教育計劃。

　　二、工作目標：

　　1、引導師生關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。

　　2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

　　3、從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。

　　4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園文化建設之中。

　　三、實施措施：

　　1、健全領導機構，加強科學管理。加強環境教育領導班子隊伍建設，是落實環境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度，明確分工，責任到人。做到項項工作有落實，項項工作出成效。

　　2、加大資金投入，優化校園環境。加大綠化資金的投入，優化校園環境。充分發揮總務處的職能，整理校園花圃，添置校園各類花草樹木，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

　　3、加強學科滲透內容，完善學科滲透管理。學科滲透是環境教育的主渠道，學校教科處、教導處要在教師教學中滲透環保內容的基礎上，組織教研力量，完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。

　　4、開展勞動實踐，增強學生護綠意識。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要，同時是培養師生環保意識，提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班，充分利用班會及空余時間，開展勞動實踐活動。

　　5、加強環保節日教育，使環保意識深入人心。少先隊大隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環境日”、“世界無煙日”、“植樹節”等節日，開展環境宣傳教育活動。

　　6、創新環境教育專題活動，深化學校環境教育。各班級每學期以班隊為單位，結合現實情況確定環境教育主題，開展綠色教育活動。改革活動形式，寓教于樂，融環境知識問卷調查、環境知識競賽、綠色家園繪畫、環境征文演講等于一體，使環境教育富有生命的活力。

　　7、各班強化垃圾收集處理，凈化校園。各班要把該工作納入平時的檢查中，使之能正常有效地運作。

　　8、加強校園衛生的管理，促進學生養成良好的衛生習慣。校園衛生包干責任到班，打掃職責明確；衛生檢查拓寬時限；檢查的內容形式更具操作性；班級自主管理更加強、更到位。衛生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實，使學生的衛生習慣更上一個臺階。

　　9、組織教師環境教研，提高教師環境教育能力。由教科處負責，以年級組為單位，就綠色學校的內涵，環境教育常規知識，環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本教研，一方面增強教師的環保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高教師環境的育人水平。

　　四、工作安排：

　　1、本年度校園環境以凈化潔美為主，積極倡導以實際行動節約用水、用電。

　　2、宣傳環保知識，培養環保意識。

　　（1）、組織環境教育講座，開展教師培訓，提高環境教育水平。

　　（2）、國旗下講話滲透環保知識，黑板報上辟出環保知識專欄。

　　（3）、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各班級完成一期環境保護宣傳園地。

　　（4）、組織環保知識櫥窗宣傳，增強學生保護環境的自覺性。

　　（5）、利用環境紀念日開展豐富多彩的`活動：

　　3、開展環保實踐，培養能力。

　　（1）、組織社會調查，了解梳洗河的污染和整治情況，增強學生環保意識，寫好調查報告。

　　（2）、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

　　（3）、美化校園，包干到班，責任到人。

　　4、走進課堂，讓環保意識深入人心。

　　（1）、采用各學科教育滲透環境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容，以達到讓學生學習一些環境知識，掌握一些環保技能，提高環境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略，要按課標要求認真上好課。

　　（2）、在課堂教學中，灌輸環境保護相關知識，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。

　　（3）、各年級組的教研計劃中要體現出環境保護的相關內容。

　　（4）、每班的黑板報必須有以環境保護為主題的版塊。

年度小學工作計劃4

　　值此我市今年小學升初中嚴格按學區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目標，切記盲目樂觀，錯失機會，同時也應根據我校的地.位置看清差距，我校全體教師.應付出更大的努力才能揚我校威。

　　本學期教學工作的指導服務工作.應做實做細，每天貴在堅持督促。

　　一、教學常規的督促和檢查。

　　備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的優缺點記錄。定期檢查學生作業教師的批改情況的。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。

　　保證教師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業。班級自習課無老師不適宜。

　　紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律.應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課教師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現優秀的教師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

　　嚴格監管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤而成。

　　任課教師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷假，以便教導處對代課的管理。

　　二、對考試的管理。

　　本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發教師的工作干勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成績的分析和比較是校領導了解我校現狀和制定下步的.改措施的重要依據），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發給家長或給家長發喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的.持續力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各年級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成績是水到渠成的事。

　　“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

　　三、其他工作。

　　教師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經驗，教學成績領先的原因在哪里？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時還能激發教師的事業心和責任心。

　　對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。

　　針對上級檢查，我校應掌握相關文件和依據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

　　每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征.民意，歡迎每位老師提出促進教學的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況的。

　　上下齊心不言棄，臥薪嘗膽抓質量；

　　付出終會有收效，一遭雪恥揚我威。

年度小學工作計劃5

　　指導思想：

　　本學期小學語文教研活動以促進學生語文核心素養發展、改進課堂教學方式，提高教育教學質量為中心，以加強xx市小學語文學科工作組建設、促進教師專業發展等為重點，不斷推進小學語文集體備課，高度重視小學課外閱讀的推進，為小學語文教師專業發展提供有效的服務，切實提高小學語文教學質量，促進學生語文核心素養發展。

　　教研重點：

　　一、以核心素養研究為抓手，深化課堂教學研究

　　課堂教學是語文教學研究主陣地，也是學生、教師成長發展的重要園地。本學期，擬以發展學生語文核心素養為研究主題，進一步改進課堂教學方式，提高教育教學質量。以核心素養研究為抓手，引導一線教師學習學生發展核心素養的相關文章，厘清核心素養的概念，明確語文核心素養的內涵與要素，準確把握學科課程性質、目標內容及學科教學的深度與廣度，探索學科教與學的規律，逐步梳理小學生語文核心素養發展序列，改進學科教與學的評價方式，提高小學語文學科教學的專業性、實效性與趣味性。

　　1.深化核心素養研討。本學期，繼續深入進行“研制合宜教學內容、探尋適切教學策略”主題研討，引導教師準確把握學科課程性質、目標與內容，轉變教與學的方式，提升專業素養：有慧眼——開掘“本”的價值，聚焦語文本體性教學內容，重視學生必備的語文知識、方法與關鍵的語文能力等的培養，讓教學內容更清簡;有慧心——關注“人”的發展，以學定教，基于學生學習起點思考確定“學什么”，延展、做實學生語文學習實踐過程，讓學習真正發生，務求能力、學力有生長;有慧智——力求“法”的圓融，探尋適切、圓融的教學策略，使教學內容軟著陸(教師要深度思考“怎么學”“怎么學會”“怎么會學、樂學”等有效方略，給學生更多學習思考、研讀探究的實踐時空，設計有意義的結構化的語文活動，在深度學習中逐步悟得學習方法與規律，建構能力，提升學力;教師要努力轉變語文學習方式，從零散走向整合，從封閉走向開放，整合教學資源，尤其要重視課外閱讀的推進，注重整體學習、聯系學習、規律性學習，利用信息技術學習(未來學習中心)，從淺層學習走向深度學習，培植學生獨立學習、自主探究、合作分享、信息素養、批判性思維、創新實踐等適應未來發展的必備品格與關鍵能力，讓學生學有樂趣，學有發展。

　　為提高教研效益，將“提升學生語文核心素養”這一主題貫穿于閱讀教學專題研討、新教材研討及課改展示等一系列活動中，從不同層面、角度作深化研討，著力思考如何聚焦語文本體性教學內容，真正用好教材資源、轉變教與學的方式，有效提升學生言語經驗與品質、思維能力與品質、閱讀力、學習力等核心素養。

　　2.探尋小學語文課堂內涵。繼續探尋小學語文課堂教學的基本內涵：

　　從容厚重——從容有定力，內心有一份堅守，對教學本質規律的堅守，對以生為本理念的堅守，順應兒童學習與認知規律，“以學定教”“順學而教”，不疾不徐，循序漸進發展學生的學力與潛力。厚重即有內涵，能以文本為例子、課堂為載體，致力于學生語文基礎性素養和發展性素養的提升。

　　清簡智慧——練就慧眼，“入乎其內”，準確深入、創造性地開掘教材內蘊的教學價值;“出乎其外”，從學情視角即學生該“學什么”的視角，對教學價值作二度刪選，合理、適切。磨礪慧心，研制適合學生需求的清簡的教學內容;提升慧智，選擇適合學生的學習策略，調控、點化機智，適時、適性，以智啟智，自然不著痕跡之間，讓學生收獲豁然敞亮的學習驚喜。有匠心少匠氣，課堂有靈秀的氣韻。

　　大氣包容——課堂預設與生成圓融和諧，教學內容“軟著陸”，灑脫大氣;課堂有容，學生有充分的自主探索的空間，有自由的思維空間，尊重學生個性化解讀，培養多角度思考問題的習慣和學習探究的潛能;課堂不守舊，求創新，與時俱進，以“一師一優課，一課一名師”活動為契機，引導教師改變單一的傳統教學模式，著力探索整合開放的學習方式。

　　3.加強新教材教學研討。本學期，一年級開始使用統編教材，二年級使用蘇教版修訂版教材，兩套教材都是基于立德樹人、核心素養理念編制修改的教材，期初組織xx市一年級語文教師參加xx市級培訓，幫助骨干教師準確把握整套教材編寫理念與特色，重點把握一年級教材的特點與教學要求，幫助低年級教師用好教材，有效提升學生語文素養，培養良好的學習興趣與習慣，實現區域成果共享，引導教師逐步梳理新教材內隱的語文知識能力點，積累新教材教學案例。

　　4.重視教學問題研究。教師教學實踐中存在的問題，是教學研究的主要內容之一。幫助教師解決實際問題，亦是教研工作的主要任務。本學期尋找相應的機會，繼續針對課堂教學存在問題組織專項研討。

　　☆讓教學內容軟著陸。目前，很多教師逐漸明確閱讀教學應該“教什么”，也有開始具備聚焦教學內容的意識。“如何教”又成了教學中一大問題。有的課堂重視閱讀方法策略的指導，但策略方法的呈現有貼標簽的`感覺，生硬講授方法知識;很多課堂對于閱讀方法策略，僅止步于“教了”“講了”，學生“學了”“知道了”的層面，而沒有將所學方法知識遷移運用到新的閱讀情境，達到“會了”“會用了”的境界，即知識方法沒有轉化為學生能用、會用的能力;還有一些課堂，看似有學生學習實踐，但實踐的點可能不適宜，實踐的過程未能充分展開，“學習”還是沒有“真正發生”，學生沒有改變與長進。綜上所述，目前依然存在的問題是，“學”沒有站在課堂中央，教師還沒有能從學的角度出發，去思考教什么學什么，如何教如何學，為什么教(學)這些這么教(學)等。我們要倡導教師深入研究學生(懂學生)，明白學生學習起點，興趣點，找準學生與教材之間的“落差”，教到學生的心坎上(需要處、缺失處、迷惘處、興奮處)。本學期期末，要抽年級進行小學語文教學質量檢測，讓教師對學生的學習情況有較清楚的了解，對今后教學措施進行調整。

　　☆大力推動寫字(書法)和課外閱讀。新教材注重寫字教學與課外閱讀，以新教材使用為契機，推動寫字與閱讀教學，小學三至六年級，每周一節書法課。研究如何根據年級及文本特色，歸類指導書寫規律，提升學生獨立識寫的能力。倡導教師課內精講，精讀重閱讀方法指導，每周勻出一節課的時間進行課外閱讀，多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書，讓閱讀成為學生的一種生活方式。本學期20xx年11月舉行一次xx市小學語文課外閱讀公示課活動，以陌生化導讀課、推進式導讀課、主題分式導讀三類課型嘗試進行教學。20xx年9月，還要舉行xx市小學生漢字聽寫大賽。

　　二、以各類活動為平臺，加強教師隊伍建設

　　教師是課標理念的落實者，是學生學習與發展的引導者，提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。

　　不斷學習提升教師專業素養。倡導教師多閱讀名著、美文、文學鑒賞作品等，豐厚學科專業素養，提高解讀把握教材的專業能力;閱讀教育教學研究前沿文章，對教育教學本質、學生發展核心素養等有較為深入的了解;堅持活動出人才的原則，通過專題研討、新教材培訓研討、課改展示等教研活動，推動教師專業成長。本學期，引導一二年級老師深入研讀統編一年級教材及蘇教版二年級改編的教材，準確把握教材編排理念、體系與意圖，充分關注低年級學段特色與目標，尋求適切有效的教學策略，發展學生語文核心素養的過程中提升自身的專業素養。本學期尤其要加強教育聯盟學校之間的教學商討，實現資源共享，共同提高教育教學質量。

　　學科工作組建設形成特色。在xx市小學語文集體備課研討良好的態勢下，不斷探索適合當下教育教學環境及教師發展需求的教研方式，努力實現教研活動課程化，從課程建設的高度著眼，在研究設計的基礎上開展活動。xx市小學語文教師要在專業、技術、理念、情懷四方面著力，抓住根問題，抓住課和課外閱讀做好文章，要在培養小學生興趣、思維品質和習慣上切切實實抓出真實效。本學期xx市小學語文學科工作組重點圍繞如何推進小學課外閱讀和一年級上冊小學語文統編教材設計兩個方面做好工作，圍繞教學目標、教學情境、教學活動、教學問題、教學檢測等方面形成新的案例和半成品課，不斷研究課、改進課，實現xx市小學語文教學新突破。

年度小學工作計劃6

　　1.工作計劃：

　　1.1、在第一季度，以業務學習為主，由于我毛司正在開展新的業務期間，部門的計劃制定還未完成，節后，我會充分利用這段時間補充相關業務知識，認真學習公司得規章制度，與公司人員充分認識合作。

　　1.2、在第二季度的時候，公司正處于發展期間，在對業務有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取盡快掌握相關的業務知識，從而更好的對公司做出貢獻。并與領導一起培訓新加入的員工，早日讓新員工成長起來。

　　1.3、第三季度的“十一”“中秋”雙節，會給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我公司鋪設數量的`增加，一些問題也會逐步出現，我會好充分的準備，同公司其他員工竭盡全力為公司進一步發展做出努力。

　　1.4、年底的工作是一年當中的非常重要時期，我們做了一年的努力，我相信在領導的正確思路下我毛司會有更好的發展。

　　2.制訂學習計劃。不斷調整工作思路，學習對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。掌握各方面知識。知己知彼，方能百戰不殆(在這方面還希望公司給與我們業務人員支持)。

　　3.加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。

年度小學工作計劃7

　　本班是××小學創校以來第一屆畢業生，我有幸接到本班，心里真是既興奮又緊張。作為一名新成員的我，對班主任工作也將迎接新的挑戰。俗話說：一個班的好壞表現就要看班主任這個指揮官怎么當。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！我更深信：只要我用心去交流;用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點;只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　一、本班情況分析

　　本班有學生47人，據說本班是明星班，知名度比較高，知識能力比較強，家長比較重視孩子們，因為本班是xx小學首屆畢業生，相信也會引起許多人的關注，因此本班的班風必須要嚴格地樹立起來，聽說本班的集體觀念不夠強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不扎實。學習上欠勤奮，學生作業質量不高，不能很好地自我管理，缺乏自覺性，因此我打算要發揮班干部的指導作用，讓他們團結合作自主創新，成為一個快樂向上的中隊。

　　二、管理目標

　　目標：創建自主、合作、創新、團結的優秀班集體。

　　個人目標：

　　1、學會做人，學會學習，學會生活。

　　2、認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

　　3、營造良好學習環境，養成大膽發言，愛動腦筋的習慣。

　　口號：同心同德！共創團結快樂的優秀班隊。

　　中隊名稱：快樂中隊。

　　工作要點：

　　1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成;

　　2、培養集體觀念，加強凝聚力;

　　3、培養優秀班干部，管理好班集體;

　　4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。

　　三、常規教育方面

　　為了使學生能夠及早進入角色，再回復以往的沖勁，這就要班主任在日常。生活中能有序的引導，同時要經常下班里與同學多溝通，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做，什么是不應該做的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”，有助監督學生的日常行為，并在一周進行總結，通過匯報，及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。

　　2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感。使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“明星排行榜”，“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的衛生習慣和行為習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　四、培養健全人格，打造優質人才。

　　五、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1，課堂紀律

　　首先師生共同制定班規、班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的.各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2，課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　(1)、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　(2)、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚和獎勵，同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育，讓學生知道本學年我校要申報廣州市綠色學校。

　　六，其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，等等。

年度小學工作計劃8

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續以課程標準為依據，在按時按量完成教學內容，同步作業批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規范我校的英語教研工作。

　　二、年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的測評中發現學生們對英語書寫存在格式不規范，很大一部分學生出現英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現了分化現象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數學科任務的加重和英語學科不考試的現狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發現學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規范，標點符號不規范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續在微信群，經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經驗共享，業務水平共同提高的發展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　A．英語學習興趣培養。

　　B. 培養學生的聽說認讀能力

　　C.開展自我介紹的'“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　B.開展第三節課外活動英語閱讀課。

　　C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發學生的英語學習興趣。

　　3、具體教研工作時間安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里對教材和年級教學目標的研討。

　　2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

　　3、推門聽課。

　　4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節課的教案撰寫情況。

　　三月

　　1、第一次教學常規檢查，包括作業、教案、同步的批改情況。

　　2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

　　2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

　　3、批改和講解期中考試試卷

　　4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

　　五月

　　1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

　　2、四年級進行句型抄寫比賽，

　　3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

　　4、教研組集中研討學生出現比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

　　六月

　　1、集中教研活動，研討教學進度安排，統一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

　　2、檢查教學進度。

　　3、同年級老師做好檢測出題工作。

　　4、教研組檢查教案、反思、作業和同步的批改等教學常規檢查。

年度小學工作計劃9

　　一、指導思想:

　　以學校《20xx--20xx學年工作計劃》為指導,依托學校科研工作和校本研修工作的深入推進,積極探索教育教學質量的內涵發展,促

　　進教師、學生的可持續成長,最終實現學校提出的達翠屏區教學質量二等獎的工作目標。

　　二、工作重點

　　1.常抓學習不松懈

　　深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。做到認真學習領會新標準、新理念,學習優秀的經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。

　　組織開展“走出去，請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動,適當機會學校請專家來校講座。或組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動,虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發,及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合,多寫學習心得和反思記錄。

　　繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和上網交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現狀,用課標理評價課堂中教與學的行為。認真執行學校的學月檢測工作。

　　2.常規工作的落實

　　⑴備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化“三維目標”意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆反思筆記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平時要超周備課。

　　⑵扶優補差：教師要對學習困難的學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生的作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，繼續建立“學習困難學生檔案袋”，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的`途徑，幫助他們在原有基礎上提高，督促家校聯系本的填寫。

　　⑶加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，即采取不定期的方法聽推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案。針對教案，考核教師的課堂教學情況;二是組內任課教師按照學校要求參加“研究課和示范課”，展示自己的教學特色;三是教研組發揮集體智慧，群策群力。

　　⑷做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常工作做到日日清，知識點做到周周清。

　　⑸開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

　　3.具體安排

　　第二周教研組工作計劃討論，制定備課計劃

　　第四周六年級教師工作會，學月檢測和總結。

　　第六周現代遠程教育學習。

　　第八周理論學習，安排研究課和示范課

　　第十周期中階段練習準備，半期檢測工作。

　　十二周期中階段練習反饋、半期檢測成績分析，制定下階段措施

　　十三周上研究課和示范課

　　十四周研究課和示范課總結，理論學習、數學競賽。

　　十六周理論學習，現代遠程教育學習。

　　十八周期終考試準備

　　二十周學期總結

年度小學工作計劃10

　　一、指導思想

　　以學校20xx年（下）學校工作計劃為指針，從學校后勤工作實際出發，抓好校舍改擴建建設和后勤服務管理，以“后勤服務教學”為宗旨，緊密配合學校其它部門，切實做好教學保障工作。

　　二、工作目標

　　1．配合校長室完成20xx年校舍改擴建工程，一期項目在9月啟用，抓好二期項目的建設，力爭20xx年12月啟用全部新校舍。

　　2．繼續開展創建市、區“平安校園”工作，完善消防安全、校舍建筑安全、學校安全管理等工作的網上填報與信息上報。

　　3．規范后勤管理。健全總務后勤檔案材料；建立和完善學校各部門購物的申請、批準、購買、建檔的程序；師生的飲食和飲水工作力爭有較高的滿意率。

　　三、工作措施

　　1．做好設施維修工作。加強日常校園巡視，根據各部門和各班網上報修情況，及時做好日常維修工作；根據各部門開展工作的需求，提供必要的準備工作。

　　2、創建“平安校園”，使我校成為安全、文明的.和諧校園。

　　⑴健全安全管理的隊伍，完善安全管理的制度。貫徹《柏莊實驗小學突發事件應急預案》，落實安全責任追究制度和考核獎懲制度，促進學校安全管理制度化、長效化。

　　⑵加強日常學校安全工作。⑴依據《江蘇省學校消防安全管理標準》進一步落實消防措施，每月和每季度完善學校消防工作網上填報。教導處將安全知識教育納入課程教育之中。⑵加強體育設施、用電設施、校舍房屋等設施設備的巡查，避免學生活動傷害事故的發生。

　　⑶加強飲食管理，提高用膳質量，確保師生身體健康。組織食堂工作人員定期學習飲食衛生知識和食堂內部工作條例，嚴格按照食堂條例開展食堂工作。餐具做到定期消毒，定期開展除“四害”活動。按要求完成飲食、飲水管理臺帳資料：按規定采購食堂的米、各種調味品，提高購買質量，做好食堂購物索證、登記工作；健全驗收制度，避免變質、劣質菜進入食堂；每天做好48小時食物留樣、登記工作，杜絕食物中毒事故的發生；食堂物品專人保管，進庫、出庫做到手續齊全，帳目清楚；純凈水索證登記和飲水機消毒登記；食堂人員個人衛生檢查登記。

　　⑷加強校園設施安全檢查。每月組織相關部門的人員對學校的消防設施、電器設施、運動設施、技放設施進行檢查，對出現的問題及時向街道社會事業辦匯報，及時組織維修。

　　3．落實學校綠化養護單位，美化校園。督促綠化人員及時更換學校的花卉、修剪校園草坪。

　　4、規范財產管理制度。加強財產管理力度，提高財產管理水平。強化購物申請申報制度，建立借還登記手續、損壞賠償制度和報廢申請和審批制度。

　　具體安排

　　九月份

　　1．完成學校學生教材的添退工作

　　2．學校保安工作會議

　　3．迎接區級安全衛生檢查

　　4．校園安全設施（滅火器、電器線路、運動器械、房屋等設施設備）檢查，及時上報安全隱患

　　5．上交街道“學校安全工作月報表”

　　6．慶祝國慶活動準備，安排放假期間教師值班，值班安排表交街道和教育局，并通知到具體教師

　　7．各科（室）固定資產登記匯總

　　8.新教學樓各項設施使用磨合，督促二期項目建設，向分管校長匯報建設情況

　　十月分

　　1．錫山區“平安校園”臺張準備

　　2．根據《固定資產登記表》檢查各科（室）資產使用情況

　　3．校園消殺四害、檢查滅四害藥器

　　4．迎接錫山區“平安校園”檢查驗收

　　5．上交東亭街道《學校安全工作情況匯總表》

　　6. 校園安全設施（滅火器、電器線路、運動器械、房屋等設施設備）檢查，及時上報安全隱患

　　7．督促二期項目建設，向分管校長匯報建設情況

　　十一月份

　　1．“11.9消防日”消防安全教育活動

　　2．學校“安全工作月報表”上交。

　　3. 校園安全設施（滅火器、電器線路、運動器械、房屋等設施設備）檢查，及時上報安全隱患

　　4．督促二期項目建設，向分管校長匯報建設情況

　　十二月份

　　1．學校“安全工作月報表”上交

　　2．校園安全設施（滅火器、電器線路、運動器械、房屋等設施設備）檢查，及時上報安全隱患

　　3．安排元旦放假期間教師值班

　　4．督促二期項目建設，做好使用的準備，向分管校長匯報情況

年度小學工作計劃11

　　本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹縣局和聯校關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。努力創建平安文明校園。

　　工作要點：

　　1.教育教學安全：

　　⑴各班教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

　　⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

　　⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

　　2.交通安全工作計劃：

　　⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

　　⑵配合家長做好對學生接送車的管理工作，要求離校2公里范圍內的學生步行上學，確需乘車的學生要加強等車及坐車時的.安全教育工作計劃。

　　⑶值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。

　　⑷各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。

　　⑸嚴禁12周歲以下兒童騎車上學。

　　⑹加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

　　3.飲食飲水衛生：

　　⑴按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

　　⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。

　　⑶切實做好食堂、宿舍的衛生保潔工作，除滅四害，創建文明食堂。

　　⑷教育學生飲水時要防止燙傷。

　　4.校產校舍安全：

　　⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

　　⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報總務處。

　　⑶加強保衛工作，防盜防火。

　　5.教學設施安全：

　　⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

　　⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用。

年度小學工作計劃12

　　一、指導思想：

　　堅持“崇尚理解、潤澤生命、奠基幸福”的辦學理念，以學習貫徹落實新頒布的上海市《中小學、幼兒園安全防范管理基本要求》為抓手，進一步明確學校安全防范管理責任人與要求，完善學校安全防范管理機構，落實安全防范管理職責，開展安全教育培訓，加強學校日常安全防范管理，做好突發事件應急處置，努力為師生創設一個安靜、安全的工作和學習環境。

　　二、管理方針：

　　依法管理、積極預防、全面落實、全員參與、全程控制。

　　三、工作目標：

　　繼續加強以師生安全和學校財產為主的各項安全防范管理工作，保證學校一方平安，保持市安全文明校園榮譽。

　　三、具體工作：

　　1、提高認識，明確責任。安全防范管理工作是學校工作的重中之重，要進一步提高認識，牢固確立“安全第一”“責任重于泰山”的觀念。要切實做好校園安全防范管理工作的領導，落實學校安全防范管理工作領導責任制、逐級負責制和責任追究制，認真履責，努力形成教職工全員參與學校安全防范管理工作的良好局面。

　　2、加強領導，落實制度。繼續堅持把安全防范管理工作擺上重要位置，并把它作為學校事業發展和精神文明建設的長期工作來抓。繼續完善學校安全防范管理工作網絡和相關制度，嚴格學校安全防范管理工作管理制度執行，做到誰失職，誰負責。

　　3、通力合作，落實措施。

　　1）學校的總務處、教導處、食堂、門衛、衛生室等部門要協調工作，各司其責，從源頭上杜絕安全的隱患。學期初完成對學校各類人員的安全責任簽約，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。

　　2）在師生中開展安全教育，包括交通、消防、食品衛生、用電、社會實踐或外出活動、體育運動、網絡、勞動及日常生活和其他方面的安全教育。充分利用安全教育專題平臺（軟件），開展各種適合不同層次學生的安全教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，培養學生自護自救的能力。

　　3）繼續做好常態應急疏散演練，提高師生疏散防護應急能力，保障學校師生安全，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的能力。

　　4）學校對教育教學等工作的各個環節提出安全要求，并對校內安全防范重點環節和重點區域加強管理，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患。

　　5）學校每月一次、期初、期末對校舍、食堂、體育設施、消防設施及其它設備設施等安全狀況和學校食品衛生等進行全面檢查，杜絕或減少有責任事故的.發生。

　　6）將學校安全工作列入對年級組、個人考核、評估的內容之一。學校定期進行查驗或完善，做好工作記錄或檢查記錄。實行安全工作“一票否決制”，凡發生重大安全責任事故的部門和個人，取消當年評優資格。

　　7）加強消防和用電安全管理，在教室、專用室、圖書館、階梯教室、食堂等人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。加強電源、電器的檢查，防止因電器長期用電或私自使用電水壺等大功率電器等問題引發事故。

　　8）加強對校園計算機網絡的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容影響學生。

　　9）學校組織學生參加的社會實踐活動、公益活動等各種大型活動應以安全、就近為原則，提前排查不安全因素，提出預防措施和應急方案。

　　10）不組織學生參加救火、防汛、防洪和商業性慶典、演出活動，嚴禁組織學生參加超越其年齡、行為能力和自我保護能力范圍以外的各類活動（如二樓以上擦玻璃、在交通要道上宣傳、值勤、擦洗交通隔物、去醫院等有傳染病源的地方勞動等）。

　　11）學校體育器械、實驗設備等教育教學設施要嚴格按照安全和衛生標準配備，并定期進行檢修。

　　12）加強對早操、課間操、體育課教學等校內活動的組織工作以及運動技術要領、準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外傷害事故。

　　13）建立學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的特異體質學生，應予以勸阻。

　　14）認真執行《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，加強飲食衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病的發生。

　　15）建立嚴格的值班與交接班制度，學生上學、課間、午間、放學時，值班教師在樓梯口、校門口等值班點進行安全管理疏導，避免因擁擠、奔跑、追逐等引發事故。路隊護送人員要保證將放學后尚未被家長接走的學生帶回學校指定的場所，交給值班人員管理。

　　16）如果發生校園學生傷害（意外）事故或師生傷亡、群體性食物中毒事故等重要事件，有關部門、人員應立即將簡要情況報告學校，并按學校規定及時處理，過程中情況應隨時報告。

　　17）切實做好安全防范管理月報工作，不斷推進安全綜合治理工作的整體優化。

年度小學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　20xx年，我校將認真貫徹落實“十八屆五中全會”精神，在利川市教育局正確領導下和建南鎮中心學校的關心、指導下，緊緊圍繞《利川市教育局20xx年工作要點》和《建南鎮中心學校20xx年工作要點》等文件精神，狠抓教育教學常規管理，不斷提高辦學質量，維護學校安全穩定，促進學校教育事業持續、協調、健康發展，辦好人民滿意的教育，為全鎮義務教育學校標準化建設、均衡發展目標的實現做出應有的貢獻。

　　二、奮斗目標：

　　注重隊伍建設，強化常規管理，重視德育實效，提高教育質量。

　　三、具體工作及主要措施：

　　（一）、堅持德育為首，切實加強學生的養成教育。

　　1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

　　2、認真開展對學生進行思想、政治、道德、學科、法制、美育教育。一要繼續組織學生學習“社會主義核心價值觀”的活動，開展知榮辱樹新風教育活動。讓學生真真領會，落實在行動中，融合在生活中。二要上好品德與社會課，并組織學生深入學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，做到要熟記于心，切實糾正學風不正。三要加強法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成人犯罪法》等。要從正反兩面教育，從典型事例入手讓學生從小就懂法、愛法、守法和自覺抵制社會不良現象的影響和侵蝕。四要繼續加強班務管理力度。各班主任要制訂好班主任工作計劃、做到有計劃、有目的、有措施、要抓好落實。

　　①各班要制訂好“三公約”要經常對照檢查落實。

　　②抓好班干部隊伍的建設，要充分發揮班干部的助手作用。

　　③要抓好班風、學風建設，培養學生遵紀守法、團結友愛、勤奮好學、主動積極地學習。

　　④要抓好典型教育，形成一個競爭機制，以名人、英雄人物、好人好事、先進事跡為榜樣。開展比學趕幫活動，每月各班評出文明學生公布表揚，各班繼續設立好人好事和違規登記本，揚后避短，促進班風建設。

　　⑤要抓好班級活動，利用好校本課程和活動課開展形式多樣的教育和實踐活動。

　　3、重視心理健康教育。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守兒童、學困生的心理輔導；對教師要注意考前復習時的心理疏導。

　　4、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

　　（二）、加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質。

　　1、抓師德、樹良好教師形象。嚴格執行《建南鎮教師師德師風管理規定》和學校師德師風制度。開展“榮譽與責任”師德主題教育活動，全面落實教師職業道德規范，剎歪風，樹正氣，評優表先。

　　2、抓“教師發展年”活動。以“強師德、強師能、抓骨干、重關愛”為主題，從師德建設、師能提升、名師培養、規范管理、關愛教師五個方面，引導社會各界關心教師的生活、工作、成長與發展，營造尊師重教的良好氛圍，增強教師隊伍活力。提高教師隊伍整體水平，切實增強教師職業幸福感，為教師教書育人創造良好環境。

　　3、全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。堅持政治學習制度，實行教師職業道德定期考核制度。對于教師的師德考核，堅決實行師德考核一票否決制。

　　（三）、加強學習交流，塑造教師形象。

　　1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；通過教務處組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。

　　2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。

　　（四）、深化素質教育，繼續致力于提高課堂教學效益，全面提高教學質量。

　　1、強化教學工作的管理力度，狠抓小考備考工作，強化對教育教學質量的考評管理。教導室、班級層負責，強化教學規程、學校規程的實施。制訂目標，認真抓落實。

　　2、鞏固“課內比教學，課外訪萬家”活動成果，繼續扎實開展“兩課”活動。

　　3、強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。教導室要組織指導開展好3次以上的校內教研活動，指導好課題研究、論文撰寫，搞好教科研工作。因此，我們倡導教師撰寫教學案例，并把這作為學校最基本的教研活動在校內開展。

　　4、優化學科教學過程，精心打造學科名師活動。教導室組織指導學科教師深入研究教材，掌握學情，實實在在的做好教學各個環節的工作，確保教學過程和結果的高質量，為市、鄉打造名師活動奠定堅實的基礎。

　　5、教導室要做好教學工作的指導和督查，做好3—5次抽查和期中期末的集中檢查；教導室要認真組織開展好“課內比教學”活動，面要達到50%以上，搞好高效課堂賽課活動；要指導好課題研究、論文撰寫，搞好教育科研工作。

　　6、教師要深入研究教材，廣泛收集教學信息，全面掌握學情，認真備課寫好教案，力求高效課堂。掌握現代教學手段和教育技術，積極探索提高教育教學質量的新思路、新途徑和新措施，一步一個腳印的做好備、教、改、輔、考、聽、議、研等各個環節的工作，確保教學過程和結果的高質量。

　　7、逐步建立和完善促進學生發展、教師專業成長和學校課程實施的評價機制。學校教導室要嚴格控制小學階段各種考試的次數，加強期中、期末等一般性考試的研究，使之更好地發揮導向、激勵和評價功能。

　　（五）、進一步加大骨干教師培養力度，全力構筑學校發展新優勢。

　　1、要為骨干教師的成長創設良好的環境。高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。第一個方面要不斷創造條件，為他們搭建舞臺，使他們盡快脫穎而出，早日成名成家。第二個方面采取“請進來、走出去”的辦法。增強教師相互學習共同交流的機會，有利于整體提高。

　　2、要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研制度、學校“掛牌課”制度、上課評課制度、扎實落實教師教學工作常規，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。實施骨干教師展示課、青年教師評優課、備課組研討課、拜師結對匯報課。

　　3、要加強教師綜合能力的`培養。本學期中，我們將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。積極、認真配合市教研室的整體視導教研活動，組織好五個學科“同課異構”送課到鄉里賽課，以及語文組校內展評課、思品、英語等學科課件制作等為主要內容的業務能力研討活動，構建網絡環境下的教師新形象。

　　4、扎實抓好教師信息技術能力提升工程，達到培訓提升教師能力的目標。

　　5、進一步加大對骨干教師、學科名師獎勵的力度，進一步調動骨干教師和學科名師的工作積極性，穩定骨干教師隊伍。

　　（六）、全面推進素質教育，加強體衛藝教育，大力開展陽光體育運動，切實保證學生每天鍛煉1小時校園體育活動。落實好市教育局、鄉中心學校《關于切實保證中小學生每天鍛煉1小時工作實施方案》，保質保量上好體育課。扎扎實實開展豐富多彩的大課間活動。教導室要將此活動中的規定列入課表，認真組織實施，努力提高全體學生的身體素質和健康水平。

　　（七）、繼續加強安全、衛生、健康教育和環境教育，加大控煙力度。搞好衛生保健的教育，改革清潔衛生制度，嚴格執行《建南鎮中小學（園）環境衛生管理制度》，加強校園清潔衛生的檢查評比，做好學生常見病的防治工作。加強傳染病預防工作和學校飲食衛生管理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發生，切實做好無煙單位的申報。

　　堅持不懈地搞好學校安全工作，加大對安全工作的管理力度，進一步落實安全工作責任制，完善《學校安全檢查制度》，繼續實行“領導干部、學生校外安全護衛隊”、“校內學生安全宣傳督導隊”值班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控，繼續推行“安全工作日報告制度”、“安全整改通知書制度”。加強對學生進行交通、用電、防火、防溺水等方面的安全常識及自救自護知識教育。建立特殊學生跟蹤檔案，及時消除不穩定因素，確保師生安全和教育教學秩序的穩定。強化安全教育，落實安全責任制，為師生創造安全和諧的校園教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關系。三是定期召開安全工作會議。通過召開各種形式的安全會議，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除。常規化抓好衛生工作。

　　（八）、抓好學校財務工作，嚴格執行財務預算，嚴格執行政府采購程序，嚴格報銷審批。嚴格財務管理，做好經費預算，收支平衡、開支合理、嚴格執行賬務公示制度，做到教師人人心里有底，人人為家著想。抓后勤促保障，前勤財務嚴格執行財經紀律，按市教育局經費管理核算中心的要求執行，學校不舉新債。學校食堂賬務按照《建南鎮中小學食堂賬務管理方案》執行，特別重視營養午餐的資金運行情況，確保政策落到實處。學校財務實行“曬賬式”管理，在陽光下運行。做好營養改善計劃工作，嚴格按照《建南鎮中心學校學生營養餐工作流程管理辦法》，落到實處，做正確。抓好學生自費餐工作。多渠道籌集和爭取資金翻修學校圍墻和改造師生廚房工程。

　　（九）、抓黨建促廉潔，加強支部建設，扎實推進群眾路線教育實踐活動，發揮黨員在素質教育中的先鋒模范作用。認真落實黨風廉政建設責任制，加強懲防體系制度的落實力度，推行黨務、校務、教務、財務公開制度。推進廉潔文化進校園活動，按照實施方案，進一步落到實處。建立健全教代會組織。持續開展政風行風評議活動，增強學校管理的科學性。加強和改進思想作風建設，轉變工作作風，促進教師職業道德水平的不斷提高，使全體教職員工嚴于自律，遵守紀律，樹立清正廉潔形象。

　　（十）、加強制度建設，依法治校。根據學校實際科學健全完善各種制度，用制度治校，實現管理規范化目標。學校方方面面的工作均要用制度的形式予以規范，要求廣大教職工知曉并履行制度。繼續做好制度成冊工作，在制度的執行力上下功夫。依法執教、依法治校。認真開展“六五”普法工作，發揮法制副校長的作用，積極開展形式多樣的法制教育活動，認真做好“依法治校示范校”創建工作。

　　（十一）規范檔案工作管理，積極為教師謀取福利。進入20xx年，我們將積極響應《利川市教育局、利川市檔案局文件》【利教發（20xx）55號】精神，認真組織全體學習《利川市中小學檔案管理暫行辦法》。為使我校檔案工作實現規范化管理，我們把檔案管理工作同其他工作一樣，作為重點抓好抓實。首先在年初財務預算時從經費上給予保障。其次把檔案達標規范化管理納入了目標管理。力爭在檔案管理、基礎設施建設、業務建設、檔案信息開發與利用等方面均能達到省二級標準。

　　總之，建新小學將以“規范管理，強化研究，改革創新，提高質量”為工作目標，增強責任意識，團結奮進，圍繞教育教學中心，以提高質量為根本，按照市、鄉教育主管部門的工作指示，崛起爭先，開創建南教育的新局面。

年度小學工作計劃14

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，堅持社會主義辦學方向，以特色學校創建為重點，轉變教育思想，面向全體學生，升華教育理念，培養學生創新意識，改革教學方法，規范師生行為，加強學校管理，爭創一流學校。

　　二、學校概括分析

　　1、學校基本情況分析

　　(1)校產校舍基本情況我校占地7978㎡(約12畝)，有校舍45間，建筑面積1127 ㎡其中教室24間，辦公室5間，功能室13間，傳達室3間，無危房危墻。校院內外栽植法桐、垂柳、國槐、木槿、芙蓉樹、月季、冬青、黃楊等花木，綠化面積2780㎡。硬化面積980㎡。在現代化教學手段上，現已配備了便攜式多媒體1臺，語、數、外手提電腦5臺，投影儀10臺，錄音機3臺，新配備了教學實驗儀器，圖書500余冊，掛圖一批，基本上能滿足課堂教學的要求。

　　(2)教師基本情況學校共有15名教師，其中本科學歷1人，大專學歷3人，中師學歷11人，學歷達標率為100%;高級職稱2人，中級職稱13人;教師平均年齡50歲，全體教師愛生樂教，勤懇工作，忠誠于黨的教育事業。

　　(3)學生基本情況本學期我校共5個教學班，有學生111人，一年級21人(其中4人不足齡)，二年級21人，三年級18人，四年級25人，五年級26人。學生中，大多數具有較好的思想道德素質，他們遵守紀律，認真學習，團結同學，尊敬師長，熱愛班級體，積極參加學校、班級的各項活動，助人為樂，學習成績不斷提高。

　　2 、各項工作現狀分析

　　(1)德育工作。上學期學校重點抓了德育工作，學校利用升旗儀式、少先隊活動和體育、文藝活動，對學生進行德育教育，各班利用班隊活動，社會公益活動對學生進行德育教育，任課教師結合教材經常地給予學生德育教育，學生在良好習慣的養成上進步非常快，良好的校風已初步形成。

　　(2)教學工作。全體教師認真工作，勤勤懇懇地抓教學，大多數教師工作成績優秀，個別由于多種原因，成績稍差。學校在教學上制定了獎懲制度，切實把教學工作放在中心位置。

　　(3)教研教改工作。學校劃分四個教研組，開展一系列教研活動。每學期必須組織的活動有“五個一”教研活動，教育理論講座，講課比賽等。

　　(4)體育衛生工作。環境衛生上一學期抓得較好，保持一天一小掃，一周一大掃，校園整潔，無衛生死角。教室內窗明幾凈，衛生檢查經常有秩序。體育工作上學生已學會了做廣播體操、眼保操，兩操能正常進行，隊列訓練方面初見雛形。學校購置乒乓球臺6個，足球門1副，籃球、足球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩、毽子等一批體育器材，極大地滿足了師生的運動需求。

　　(5)勞技教育方面。學校重視勞動技術教育，培養了學生動手動腦能力。

　　(6)現代教學設備應用方面。本校在現代化教學設備方面，學校已配備了便攜式多媒體1臺，投影儀10臺，教學用錄音機，手提電腦5臺，今學期爭取各方面資金配齊實驗器材。

　　(7)安全工作方面。學校成立安全工作領導小組，由校長任組長，時刻把安全工作放在各項工作首位。對學生進行一系列安全教育，層層落實安全責任制，建立了學生課間值班小組。

　　(8)充分發揮少先隊的帶頭作用，學校經常開展少先隊活動，以少先隊帶動班級、學校各方面的學生工作。

　　(9)做好后勤工作。為師生提供了良好的服務，提出了“為教學服務、為教師服務、為學生服務”的口號，并落到實處，加強了學校財務管理，將有限資金用于教學。

　　(10)全體教師能堅持政治學習、業務理論學習，每周記學習筆記，學習黨的'各項方針、政策，不斷提高政治思想覺悟，能落實教師職業道德規范，師德水平較高。

　　(11)在教師培養與提高方面，我校已有4名教師達專科以上水平，有3名教師還在參加專科培訓學習，其他教師也積極參加進修學習，繼續教育工作開展較好。

　　(12)學校利用課外活動對學生進行藝術教育，組建了各類藝術活動小組，舉行多種藝術活動，如歌詠比賽、詩歌朗誦會、書畫作品展覽、文藝演出等，收到良好的效果。

　　(13)在公益活動和社會實踐活動上，學校組織了“清掃一條街”、“修好一段路”、“節約一分錢”、“不浪費一粒米”和各種社會調查活動，使學生增長了知識，培養了品質，提高了能力。

　　(14)在培優工作上，學校要求各位任課教師建立興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄、有落實。使學生個性特點得以充分發揮。

　　(15)育人環境上，校內外墻面上寫了標語，園內栽植了花木，擁有高標準旗桿及底座，懸掛大幅教育方針，教室內懸掛名人名言，名人畫像，激勵學生學習進步，優化了育人環境。

　　三、辦學方向

　　(1)全面貫徹黨的教育方針，打造優質的教師隊伍，提高教師整體素質;形成規范的教學常規、教學管理;全面提高教育教學質量，促進學生全面發展，培養合格人才，爭創一流學校。

　　(2)學校長遠發展目標

　　實施素質教育，培養學生能力，使學生主動發展、全面發展;提高教師自身業務素質，不斷更新教育觀念;開創“創新教學”研究的新局面，尋找符合自身特點的教學新模式;改善辦學條件，優化育人環境，優化教學手段，設備配置合理完善;提高教學成績，力爭全鎮第一。三年內辦成縣級規范化學校。加強書香校園建設，積極開展乒乓球運動、寫字教學、古詩詞誦讀活動，力爭三年內特色學校建設凸顯成效。

　　(3)近期發展目標

　　加強學校規范化管理，起點要高;育人環境改善，標準要實;課堂教學改革，觀念要新;教育教學質量不斷提高，力爭本學年內成為全鎮教育教學先進單位。

　　四、本學期各項工作的具體任務、目標及內容

　　(1)加強學校德育工作，把育人放在教學工作的首位，“學校無小事，事事有教育”，全體教師要牢牢把握“學高為師，身正為范”的教育理念，為人師表，潛移默化地影響學生，學校各項工作圍繞德育這個中心去開展。

　　(2)教學工作是學校工作的主旋律，本學期狠抓課堂教學這一主陣地，向課堂40分鐘要效益;進一步完善教學常規檢查制度，嚴格落實教學常規，規范教學行為，努力提高教學質量，使各年級各科成績均達到中上游水平。

　　(3)抓好教研教改工作，努力改革教學方法，學習和借鑒先進的教學經驗，科研興教，大面積提高教學質量，進一步縮短學科之間、班級之間的差距。

　　(4)體育衛生工作，繼續保持上一學期的體育衛生工作傳統，上好“兩操一課”，搞好大課間活動;環境衛生檢查制度化，保持環境整潔。

　　(5)爭取多方資金，購置部分現代化教學器材，應用于教學，計劃購置投影儀(帶屏幕)達到每班一套，錄音機每班一臺，購置部分教學儀器，滿足教學需求。

　　(6)加強對安全教育工作的領導，學校與班主任、班主任與學生和學生家長層層簽訂安全目標責任書，開展一系列安全教育，定期對校舍進行現場勘察，發現安全隱患及時消除;各種安全演練做到經常化、規范化。

　　(7)確實做到“為教學服務、為教師服務、為學生服務”，搞好后勤服務，加強校產及財務管理，將有限資金向教學一線傾斜;做好學校食堂工作，保證路遠同學中午有質量上乘的可口飯菜。

　　(8)搞好少先隊組織建設，發揮少先隊作用，開展多種活動，帶動全校各方面的工作。

　　(9)全體教師要堅持政治業務學習，學習黨的各項方針、政策，了解社會形式，同黨委、政府、教委保持高度一致;不斷加強業務理論學習，提高業務水平，按要求書寫學習筆記。

　　(10)在教師分層次提高方面，要求全體教師人人參加業務進修學習，專科以下(45周歲以下)教師必須進修專科學習，按照培訓計劃按時達標。力爭到20xx年，教師學歷專科率達70%以上，同時鼓勵已有專科學歷教師進修本科學歷。

　　(11)按照教學計劃上好音樂課、美術課，開展好藝術教育活動，發揮學生個性特長，各項活動力爭取得好成績。

　　(12)繼續做好公益活動和社會實踐活動，上好綜合實踐課;除繼續做好上學期開展的各項活動，還結合時令開展“栽植一棵樹，綠化一塊地，清掃一條街”活動，舉辦多種形式的社會調查。

　　(13)學校、教師要落實好培優補差計劃，有檢查，有記錄。應多加指導，將該項活動與興趣小組有機結合起來，抓兩頭，促中間。

　　(14)優化育人環境，創設幽雅氛圍，結合我校特色學校創建，盡一切物力加強校園環境建設，文化建設，使學校真正成為學生的“家園、學園、樂園”。

　　(15 )深入扎實開展特色創建工作，力爭1-3年形成自己獨特風格的教育特色。

　　五、完成任務、實現目標的措施和要求

　　(1)加大工作力度，嚴格各項制度落實。修定《教學常規檢查評比制度》、《教學工作獎罰制度》、《教師考勤制度》等一系列制度，規范教學工作。抓好評價、考核，考核成績作為教師競爭上崗、獎金發放的重要依據。

　　(2)抓好教學常規落實。依據《齊河縣中小學教學工作常規》規范備課、上課、批改、輔導、測試一系列教學活動。同時根據課程計劃，開全課程、開足課時，不降低教學目標要求。

　　(3)加強業務學習，提高整體素質和個人素質，組織本學區教師認真學習現代教育理論和業務知識，提高業務能力。現代教育理論學習以《導學質疑、當堂達標教學法》為主。

　　(4)加大教研力度，向教研要質量，建立好教研網絡，明確教研內容，制定考核評估措施，抓好課題研究，強化集體備課，寫好每一節教案，嚴禁抄襲舊教案;要求既備教法，又備學法;既備過程，又備習題。教案真正實用，徹底解決只備知識點的問題。

　　(5)充分利用現有的現代教學手段，提高課堂效率;節約資金，控制開支;購置部分電教設備，充實電教手段。

　　(6)搞好綠化、美化，栽植花木，使校園內草綠、樹大、花艷。

　　(7)對師生進行安全教育，杜絕安全事故發生，嚴格收費標準，堅決制止亂收費，嚴格按收費程序辦事。

年度小學工作計劃15

　　一、班級概況分析：

　　學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不能認真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他如學習成績還有待于在今后去了解.

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的.內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。? 識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

　　三、本學期教學目標

　　漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。

　　識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　四、本冊教學重點、難點：

　　（一）、重點：

　　1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

　　2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

　　3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

　　（二）、難點：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。