農村小學工作計劃

時間：2022-11-13 05:40:00 小學工作計劃我要投稿

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農村小學工作計劃通用15篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的農村小學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

農村小學工作計劃通用15篇

農村小學工作計劃1

　　本學期總務后勤工作以管好校產為重點，始終堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，樹立“服務育人”的宗旨，認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環境衛生管理、學生午餐管理等各項工作，農村小學后勤工作計劃。具體如下:

　　一、盡心盡力，做好日常后勤服務工作

　　1、按學校《領用辦公、學習用品管理制度》的規定，熱情主動地做好辦公用品、學習用品等的發放工作，認真及時做好記錄，期末要做好庫存清點工作。要急教師所急，想他人所想，在工作繁忙時要根據事情的輕重緩急，合理安排好工作的順序。

　　2、在采購物資中堅持質量第一，貨比三家，講究采購方法，購進經濟實用的物品。對教育教學工作中需要的常備物資、材料做到及時采購，有適當的庫存量，既保證教師、學生們隨時領用，又不積壓。

　　3、大力開展節電、節水、節紙等節能活動，提倡節約，反對浪費，文印室在期中、期末油印量較大時，要及時完成油英復印任務，準確做好登記匯總工作。

　　4、加強學生午餐管理，嚴格執行學校《午餐管理辦法》規定的管理職責，認真、及時地做好午餐的征訂、分班、搬運、管理、核算、檢查等大量工作，并及時將師生的建議與意見向食堂反映。

　　5、嚴格控制學生騎車上學，因路遠需要騎車上學的學生，必須年滿12周歲，由學生申請，家長簽名，班主任同意，學校批準，方可騎車進校，小學工作計劃《農村小學后勤工作計劃》。學校將實行總量控制，定點停放。

　　6、門衛人員要按學校制定的各項規定，嚴格執勤、文明服務，放學后要巡視校舍，檢查各班關燈關水關門等情況，發現異常問題要及時匯報，要及時負責地做好報刊信件的發放工作。

　　二、抓好校產的常規性管理

　　1、及時做好維修工作，每天根據報修內容進行維修工作，提高服務效率，并根據維修情況，提出校產維護意見。督促全體教職工自覺做好校產的維護工作。

　　2、在總務處對各教室、專用教室財產登記造冊的`基礎上，明確各教室、專用教室等管理人員的職責，要求保管責任到人，并經常進行檢查，期末進行核對。發現短缺、毀損財產的現象，查明原因，明確責任，作出處理意見。

　　3、我校的電腦、多媒體等現代化設備逐年增加，電教設備的日常維修、保養工作十分繁重，總務處要協助電教組了解情況、分析、解決問題。要加強現代化技術裝備的常規性管理，定期檢查，發現問題，及時處理。

　　三、加強收費管理，合理使用資金。

　　1、在收費上要嚴格遵守物價、財政、教育部門核準的收費標準，正確使用好收費票據，做到票據出具符合規范，內容正確合法，學期末要及時準確地出據學生代辦費結算清單。

　　2、嚴格控制代辦費的支出。學校任何一項代辦費項目都要符合:教育局審批同意;學生自愿、家長簽字;隨時發生、隨時收取的原則。廣大教師要時刻注意，不可自主收取自認為是合情、合理的費用，堅決杜絕亂收費現象。

　　3、做好校長的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。

　　四、創建良好的學習環境和衛生環境。

　　1、各班級要認真搞好環境衛生，教室和衛生包干區要經常保持清潔衛生，各班級的學習、生活垃圾要倒在校門內的垃圾桶內，確保環境衛生。

　　2、重視校園的綠化工作，對花草樹木的生長情況經常關心，及時督促養護人修剪、施肥、鋤草、施藥等。全體教師都要教育學生逐漸養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。

　　五、常抓不懈，提高安全防患意識。

　　1、強化學生用餐、學生牛奶供應和學生飲用水的安全管理，嚴格把好食品采購、食品加工和餐具消毒關，不斷提高從業人員的衛生意識，保障全體師生的健康成長。

　　2、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

　　3、加強門衛的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查，杜絕爬圍墻進校打籃球、玩耍等不良現象。

　　4、加強學校安全設施的使用，對紅外線報警系統、內部遙控報警系統的響應做好記錄臺帳工作。對保安的交接班進行交接班安全責任登記記錄。進一步加強安全保衛措施。

　　5、針對學校的特點。本學期我們進行學校與門衛、食堂員工、教師簽訂安全工作責任書，把安全的每一項細小工作都落實到人，做到人人關心學校的安全。讓安全隱患消與無形。

　　總之，總務后勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業性和責任感，主動開展各項工作，依靠全體教師把總務后勤工作搞好，為實現我校的辦學目標作出應有的貢獻。

農村小學工作計劃2

　　為了全面貫徹落實上級有關要求，規范村小辦學行為，切實做好20xx年秋季學期開學的各項工作，保證學校正常的教育教學秩序，現就有關事宜安排如下：

　　一、各校要嚴格按照沙溝中心校《關于學校近期及暑假期間工作安排的通知》要求，于20xx年9月1日正式開學報到，報名時要周密安排，組織好學生及家長，確保無安全責任事故發生。9月1日日(星期一)正式開課并開始供餐，9月1日日起教師要有教案，學生有作業，學校日志、教師簽到冊、學生點名冊均在9月1日簽起。

　　二、按照縣委、政府及教育主管局的有關安全工作會議精神，各校要周密安排開學學生返校工作，制定學生安全返校工作方案，做好學生報名時校園安全，通過各種方式告知學生家長及教育學生往返學校時不能乘坐農用車、貨車、無證無照車、超載車，切實提高學生自我防護意識，確保學生安全往返學校。

　　三、利用開學報名有利時機，通過致家長的一封信、宣傳欄、校園廣播、櫥窗等對學生進行安全教育，班主任并與家長或學生監護人簽訂安全協議書。

　　四、校園學生安全做到周密安排，分工明確，責任到人，切塊包干，班主任切實負責本班學生的.安全工作，實行安全責任制和責任追究制度，校長是學校安全責任的第一責任人，班主任、教師是直接責任人。校長和教師(班主任)簽訂好學生安全責任書。

　　五、開學第一天校長組織教師對學校及校園周邊安全進行全面檢查，排查安全隱患，清點學校財產，并把檢查情況形成書面材料于2月21日前上報中心校安全體衛藝組。

　　六、開學第一天第一時間對學校校容校貌全方位、多角度進行整治，并對校園積雪及衛生全面清掃，以全新的面貌迎接本學期的到來。

　　七、開學報名時要在醒目位置進行收費公示，只代收作業本費6元，不能再向學生收取任何費用，應積極動員學生參加人身安全保險;任何學校班主任或科任教師不能向學生推薦、推銷征訂或到指定書店購買教輔資料。

　　八、做好控輟保學工作，對未報名或其他原因未按時報名上課的學生實行教師包干制，查明原因，給家長或監護人講清教育的意義，動員返校，確保適齡兒童一個都不能少。

　　九、制定學校工作計劃，教學工作計劃，安全工作計劃，行事歷，課程安排表(學校、個人、班級)，個人教學計劃，做好人員分工安排、值周護校安排。

　　十、本學期教師不作任何調整，各校按上學期人員安排工作。對無故不到校、遲到或不履行請假手續的教師將按照有關規定嚴肅處理。

　　十一、認真做好“營養早午餐”準備工作，中心校實施領導小組、各學校及早餐雞蛋供應點要及時與供應商聯系，各校及時采購午餐原料，并通知食堂從業人員提前到崗，調試、檢查營養早、午餐設施設備，清洗灶具，準備好相關工作，確保9月1日日讓學生吃上新鮮雞蛋和營養餐。

　　十二、中心校工作人員按照各自的分工及時處理和解決學校工作所需，并在9月2日至9月5日下校檢查各自分管的工作和學校安全、財務財產及開學情況。

　　十三、安排好學校的其他工作。

農村小學工作計劃3

　　農村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位，而農村小學又是整個教育的關鍵和難點，要搞好農村小學教育，必須注重班級管理，而班主任又是班級學生的組織者、領導者、和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。在我十年的教學生涯中，我擔任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實，這也許是沒有當主任老師無法體會到的，它不僅需要愛心與細心，更需要創造。因為你面對的是充滿創造力的孩子，而且隨著社會的發展，孩子的問題也越來越多了，因此，我們的班級工作也應當富有創造性。下面我就談談我在班級管理中的一些管理方法：

　　一、善于表揚，巧妙批評，以典型作為榜樣

　　案例：我班的諶生利同學，母親早逝，父親長年在外面打工，家境貧寒，不得不寄宿在他姑姑家，他行為習慣差，經常偷東西、打架，而且不按時完成作業，可以說是班上認為的那種無可救藥的討厭的學生了，在班內的影響力很大。后來，我跟他姑姑和他多次談心，從正面、側面去了解他，在這期間，只要他取得的點滴進步，我都采取不同程度的鼓勵，使他產生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認識到錯誤、改正錯誤。在班級多給他自我表現的機會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在，于是，我在班內就讓諶生利同學做改正缺點的典型，去感染和他有類似毛病的同學，帶動他們改正缺點，現在，我們班了構建了和諧。

　　分析：小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這對他們是榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。當然，“金無足赤，人無完人”由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質不同等方面的影響，學生中存在著較大的差異，有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為教師，要正視學生的差異，對于“問題學生”要從關愛的心態去出發，對他們要曉之以理、動之發以情，用人格力量去感化他們。現在我們班的諶生利同學可以說是一位比較優秀的小學生了，同學們也很喜歡接近他，在學期終的.評優活動中，肯定有他的名了。

　　二、班主任要以身作則

　　案例：這學期，我們班的環境衛生是打掃操場，每個星期一的早上都要打掃，剛開始，學生們還非常的好奇，拿著掃把一陣飛舞，后來沒有人愿意了，由于我們是農村，天氣一晴，地上的灰塵就像一股濃煙滾滾而來，不小心還可能誤入眼睛。當然就更少有人愿意了，看到這一情況，我早上帶頭先去，當然我還叫了幾個同學，掃完了過后，微微出了一點兒汗，面色紅潤地走進了教室，對著和我一起打掃操場的同學說：“勞動使我們快樂！我為你們自毫！”現在每天早上，我們班的同學都爭先恐后地去打掃，我相信：他們肯定從中享受到了勞動的樂趣。

　　分析：班主任凡要求學生做到的，自己首先要做到。可見，榜樣的力量是無窮的，何況是自己的老師呢？

　　三、要樹立正確的學生觀

　　案例：一次，上課鈴響了，同學們都進了教室，上了大約五分鐘的時間，忽然外面有個學生喊：報告！我立即打開門一看，原來是我們班的胡輝同學，這下我可氣著了，就嚴厲地批評了他一頓：你干什么去了？馬上就要期中考試了？你還上課遲到？還是準備考二三十分嗎？平時大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉。“你冤枉，我不是遲到，我是給語文老師交作業本去了的，這才來晚的。”我的腦中“轟”的一下，是呀，我和語文老師商量了的，為了調動他的學習積極性，讓他當語文科代表的嘛，我知道錯怪了他，連忙給他道歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。

　　分析：都說“眼見為實”，可我親眼所見，還是錯怪了學生，這是深刻的教訓，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容愈合，我們作為教師在批評學生之前一定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬不能草率去判斷、處理。如果學生和你產生了對立情緒，那么我們的教學就更難進行了。

　　幾年來，我通過實踐和探索在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經驗，時勢在變，教育在變，學生在變，作為班主任一定要學習新的有用的東西，永遠走在時代的前面，農村小學班主任工作是復雜而繁重的。只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，就無悔我們的人生。

農村小學工作計劃4

　　為了深入貫徹落實xxx教育廳、xxx省發展改革委、xxx省財政廳《關于編制全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃》的通知和《關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施意見》文件精神,經校務會議研究,結合我校實際情況,特制定《xxx小學薄弱學校基本辦學條件項目規劃方案》.

　　一、現狀分析

　　我校位于xxx,距離鄉鎮6公里.xxx村.

　　學校現有教師8名,學生86名.20xx年,學校實施了“國家校舍安全工程”項目,新修框架結構學生教室4間180平方米,磚混結構學生教室2間105平方米,教師宿舍13間207平方米.學校保留了早期修建的土木結構學生教室一棟120平方米,圖書室一間70平方米,廁所98平方米.校舍面積總共為780平方米,生均9.07平方米.

　　學校現有圖書4730冊,生均55冊.教學儀器設備和音體美器材缺乏,只有5萬元的設備.

　　學校現無食堂,學生營養改造計劃只停留在單純的企業共餐層面,無法適應社會的進一步發展。

　　結合當地經濟社會的發展、人口變化趨勢和城鎮化進程等因素分析,我校在未來5年內還將繼續服務于xxx村的義務教育任。

　　務.生源會繼續保持在xxx人之間.

　　二、規劃目標及主要任務

　　（一）規劃目標

　　我校20xx年農村義務教育學校建設總體目標為:

　　到20xx年,把我校建設成為可以容納88名兒童學習和生活的硬件一流、軟件一流的現代化學校.

　　20xx年至20xx年,我校學生人數約為86-88人,生均校舍面積為9.07㎡—8.86㎡,符合生均7.85平方米的要求.人均圖書在55冊—54冊之間,以后每年圖書還會適量增加,可以達到有關要求.

　　學校體育場地約為2400平方米,遠遠達不到有關要求,在這6年間需要進一步改進.教學實驗儀器設備和辦公設備嚴重缺乏,需要進一步補充.學生寫字桌椅很破舊,需進一步更換.待一切工作就緒后,可使韋家河村80多名學生受益.

　　（二）規劃任務

　　待項目實施完成后,我校硬件設施將邁向一流.具體來說:

　　1、我校所有校舍將達到國家抗震相關要求,校舍面積達到780平方米,生均達到8.86平方米,符合生均7.85平方米的要求.

　　2、我校擁有150㎡的學生食堂一座,購置100套師生用餐桌椅和價值1.9萬元的廚房設備,可以服務全校90多名師生的飲食問題,學生營養改善計劃工作將大幅提升水平.

　　3、建成1010㎡的學生塑膠活動場地,從根本上徹底解決全校師生無活動場地問題.

　　4、購置計算機10臺,學生信息技術課程的開設和教師的'現代化辦公將邁上新的臺階.

　　5、新購置100套學生桌椅和價值7.5萬元的教學儀器設備,價值4.9萬元的音體美器材,從根本上擺脫學生桌椅破舊,教學工作無法正常開展的被動局面,使演示實驗開出率達到100%,學生分組實驗開出率達到80%以上,數學學科教學達到直觀化、具體化.

　　三、資金和進度安排

　　（一）資金安排

　　經詳細核算,我校實施本項目共需資金162.9萬元.

　　其中新建學生食堂面積為150平方米,按照每平方米2500元計算,需資金37.5萬元；在食堂配備廚房設備為1.9萬元；學生就餐桌椅100套,每套80元,需資金0.8萬元；采購教學儀器及實驗設備,共需資金7.5萬元；采購音體美器材,共計需要資金4.9萬元；為學生配備100套新桌椅,每套按照150元計算,共需資金1.5萬元；采購辦公用教師計算機10臺,一臺按照5000元計算,需資金5萬元；新修1010㎡塑膠學生體育場地,按照1平方米300元計算,需資金30.3萬元.

　　（二）進度安排

　　經區務會議研究決定,我校定于20xx年實施薄弱學校基本辦學條件項目改造計劃.

　　四、保障措施

　　為保障本項工作落到實處,特成立田家河鄉韋家河小學薄弱學校基本辦學條件項目規劃領導小組:

　　組長:xxx校長

　　副組長:xxx

　　組員:xxx

　　領導小組要進一步制定細化本項目實施監督檢查的措施,及時制定規劃執行、資金使用、項目管理、評估驗收等相關制度,保證這項工作的正常開展.

　　五、項目方案

　　（一）、校舍建設項目方案

　　經學校會議研究決定:

　　學校擬拆除早期建設多的土木結構學生教室120平方米、土木結構圖書室70、土木結構廁所98平方米,在學校東北角原址新修學生食堂一座.

　　1、項目名稱:xxx薄弱學校改造計劃食堂建設項目

　　2、面積及結構:長30米,寬5米,面積為150平方米,框架結構一層.

　　3、工程預算:每平方米按2500元計算,工程造價為37.5萬元.

　　（二）、學校設施設備購置方案

　　為了進一步改善學校辦學條件,促進教育工作的正常開展,擬新購置教育教學設備、音體美器材、生活設備等設施設備51.9萬元,具體說明如下.

　　1、教育教學設備購置:

　　其中課桌椅100套,每套150元,價值1.5萬元；數學教學儀器2套,價值3萬元；科學教學儀器2套,價值4.5萬元；計

　　算機10臺,價值5萬元.以上計14萬元.

　　2、新建學生活動場地:

　　新修30m*17m的籃球場一座,面積為510㎡；1m*5d的長100m的直跑道1個,面積為500㎡.地面全部為塑膠,按每平方米300元估價,需資金30.3萬元.

　　3、食堂設備購置:

　　擬購置學生餐桌椅100套,每位80元,共計0.8萬元；餐具、消毒柜、保鮮柜等價值1.9萬元.以上計2.7萬元.

　　4、音體美器材購置:

　　擬購置音樂器材1.5萬元,體育器材2.4萬元,美術器材1萬元.以上計4.9萬元.

農村小學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

　　二、具體措施：

　　1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。

　　2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。

　　3、為學生創設溫馨的學習環境。作為一名數學教師，我將從一點一滴做起，認真務實的教學。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調。同時以“學數學我快樂，知識將來變力量。”為班級口號。

　　4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程

　　中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

　　5、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的`第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的老師。

農村小學工作計劃6

　　本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、成立德育工作領導小組。

　　略

　　三、工作目標及思路：

　　1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

　　2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

　　3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

　　四、主要工作措施：

　　（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

　　結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化

　　深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生“十個好習慣” （即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態德育”、“難忘教育”。

　　積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

　　各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的'愿景。

　　（四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

　　1、提高家教水平。

　　抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。

　　2、營造良好環境。

　　認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一：加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三：加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　（五）重視學科滲透，加強德育科研。

　　1、優化學科教學。

　　課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.

　　2、開展實踐活動。

　　緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

　　3、開展德育科研。

　　要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

　　五、主要工作安排：

　　月份活動安排

　　2月

　　1.制定20xx年工作計劃

　　3月

　　1.開展“行為養成教育活動月”活動

　　2.開展“雷鋒精神進校園”活動

　　3.組織成立校代隊，迎接鎮小學生運動會和籃球賽

　　4. 春季田徑運動會

　　5.讀書征文、演講比賽

　　6.校園綠化、美化、知識化

　　7.啟動“三講三比一爭做”師德教育活動

　　4月

　　1.廣播操比賽

　　2.迎接區“導師制區域特色現場會”

　　3.清明節開展革命傳統教育系列活動

　　4.參加鎮小學生籃球賽和春季田徑運動會

　　5、“優秀班級管理文化”評比

　　5月

　　1.開展慶祝“五、一”國際勞動節系列活動

　　2.迎接市首批“環境育人星級學校”驗收

　　3.法制教育報告會

　　4.乒乓球、羽毛球比賽

　　6月

　　1.慶“六、一”文藝匯演

　　2.師德教育活動演講賽

　　3.學生思想品德評定，填寫學生素質教育報告書

　　7月

　　1.學生評優工作

　　2.教師職業道德考核

　　3.德育工作總結

農村小學工作計劃7

　　目前農村小學少先隊工作，還存在許多薄弱之處，值得探討，需要改進與提高。首先，部分學校領導認識不足，重視不夠。一些學校領導認為少先隊工作開不開展無所謂，只要教育教學質量上去了，就可以“一美遮百丑”。

　　其次，少先隊大隊輔導員素質不高，兼職任務重。少先隊輔導員除了要有較高的理論水平和思想素質外，還要具有較強的組織領導能力、開放的思維、飽滿的熱情、開朗的個性及見多識廣、年輕活潑等。如此條件，在師資力量本來就薄弱的農村小學是難以達到的。兼職輔導員往往是學校的骨干力量，身兼數職，很難顧及少先隊工作。同時，經費難以保證也是少先隊工作開展得不正常的一個原因。在實際工作中，使少先隊工作往往流于形式。如何抓好少先隊工作呢？下面我談談個人的看法。

　　一、要善于爭取學校領導的理解和支持

　　少先隊是少年兒童的群眾組織，充分發揮其作用對搞好學校德育工作具有重要意義。為此，學校領導要高度重視少先隊工作，幫助建立好各種組織，了解少先隊工作的信息。重大少先隊活動時，領導班子成員要深入到各大、中隊進行檢查指導，出謀劃策。另外，學校領導還要把少先隊工作作為一項重要任務，在思想上有位置，計劃上有安排，經費上有保證，使少先隊工作保持活力和特色。

　　有為才有位，只有這樣才能很好的爭取學校領導的支持。一個學校的工作涉及到方方面面，只有各科室、各部門的工作在正常開展下，學校的工作才能井然有序的進行，學校領導也特別看重這一點。尤其是新擔任輔導員的老師，你的工作切入點就應該在原來學校團隊工作的基礎上，多在常規工作上下一些功夫，并能在原來的基礎上創造性的把工作做的有聲有色，學校領導才會對你的工作越來越支持。

　　二、要善于營造良好的人際關系

　　大隊輔導員要擺正在學校工作中的位置，正確處理各種關系。首先從學校工作全局出發，服從學校領導，要及時地向學校領導匯報少先隊的活動計劃，力求學校領導的支持、幫助，大膽創新地開展工作。其次，要與中隊輔導員團結協作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展、少先隊員的思想教育、特長發揮，個性發展要依靠中隊輔導員的'辛勤工作，因此，要取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，做他們的知心朋友，在情感乃至心靈上產生共鳴。要充分發揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養組織能力，增強少先隊的凝聚力。

　　三、要善于學習，勤于實踐

　　互相學習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導員要不斷地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經驗。在學習他人經驗時，要結合本校實際情況靈活運用，因地制宜，不斷創新。因此，每當完成一項活動之后，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力地配合工作的整體推進。

　　四、要善于協調，爭取主動

　　工作中，找準切入點，拓寬少先隊活動的領域，開展手工制作、美術畫展、說話、作文、征文競賽等活動，有力地促進語文、數學、美術、音樂等各科教學水平的提高。主動協調與班主任之間的關系，班主任都是中隊輔導員，工作任務繁重，大隊輔導員要主動接近班主任，幫助他們認識少先隊工作對班務管理的重要性，提高他們的工作積極性，組織他們學習有關少先隊理論知識，協助他們開展豐富多彩的班隊活動。

　　五、要善于總結，提升工作水平

　　“大隊輔導員，不能練就一張嘴，一桿筆，是不能干好工作的”。每個輔導員面臨的形勢總是在變，如果沒有加強理論研究，那下一步的工作也還是“盲目”進行。當然理論研究，不是閉門造車、憑空想象、網上下載，應該是從工作實際需要，活動開展啟發、實踐中得來?

　　總之，做好少先隊輔導員工作，各學校有各學校的實際，各團隊干部有各團隊干部的難題，我們面對的、接觸的實際不一樣，所以在工作上的方法也會各不相同。

農村小學工作計劃8

　　為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。

　　一、研修目標

　　通過學習，提高自身的師德修養,提高自身的業務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　二、研修內容;

　　(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的.專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

　　(二)在實踐中進行教學研討。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　三、具體實施方案

　　1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

　　(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3.勤于動筆，提高教育科研水平。

　　(1)及時積累專題研究的第一手資料。

　　(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

農村小學工作計劃9

　　農村學校開展信息技術課以來，學生就有著濃厚的興趣。隨著信息技術的不斷普及，各個領域都運用到了信息技術，普及信息技術是學校就有的責任。

　　1、不是統考科目，重視程度不夠

　　2、缺乏教參，少有相關的書籍出售，很難找到參考資料，

　　3、地域內參與研討的人員少，

　　對于小學生來說，我們不是要他們掌握一門專業的知識，而是要他們了解相關專業的基礎知識。

　　所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

　　本教案是根據教材內容分課按順序編寫的，基本是沿著課文的'知識結構進行，易于教學。即使是從來沒有上過該內容的教師也能根據教案對照教材上課，基本能滿足上課的需要。

　　在每課后，對后面“創作天地”中的作業都作了補充說明，還提供了練習題的參考程序，便于教師指導和學生練習。

　　教案編寫完畢后，列出了“Logo命令一覽表”，以便教師在備課時，或是在編寫過程時查閱。

　　在最后，還列舉了一些圖案的制作程序，提供給有富余時間的教師在課余參考，探索，舉一反三，更加熟練地修改應用。相信所列舉的相關程序的示例已經基本滿足的本教材的需要。

　　相信，通過每個人的努力，聚沙成塔，把本教材的內容越編寫一豐富。

　　在編寫的過程中，鑒于自已的專業水平差，操作不熟練，書中的很多知識點都不能準確的闡述過詳，只立足在上課的基礎上進行編寫。肯定有不少錯誤，只是想拋磚引玉，把它發表出來。一是供上同一年級上課的教師們參考，二是希望得到專業人才的引領和幫助。更希望大家指出我編寫的內容的錯誤，盡早完善。自已可以得到進步，同時也為上課的教師們提供一套完整的教學參考資料。

　　本教案的電子版已經被傳到了網上，為免費下載，因為我個人的水平實在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫助，如果同行們在運用的過程中，發現有錯漏的地方，請大膽斧正。

農村小學工作計劃10

　　一.基本情況

　　我校現有教師46人（含行管人員5人，有編在外人員4人）。一線教師全部有合格學歷。中學高級教師3人，中教一級教師12人，二級教師7人，。隨著教育改革不斷深入，新課標對廣大教師提出了更高要求，今年我校一線教師42名，其中本科17人，雙專科2人，在讀本科7人，其余均為專科。在新課標，新理念的教育政策下，全體教師認真鉆研教材，精心錘煉教學藝術，遵循校本培訓，以人為本的教育理念，推行素質教育和養成教育，學生的綜合素質整體得到提高。本學期在校生大約1100人，有18個班級，10個年級。

　　二.教務工作安排

　　（一）德育工作針對我校實際，擬采取依靠校團委，班主任及各任課教師，就建立健全全員德育機制，建立健全校本培訓計劃機制，并不斷完善其教學制度，實施學科為主滲透德育工作方法，做到潛移默化，潤物無聲。另外，學校還特別采取報告會等形式加強對學生的思想教育，緊緊圍繞新的教育理念，以人為本，加強思想道德家教育同時，還應加強個性化培養。

　　（二）常規教學工作本學年2月7日開學，到-----月-----日結束，在實際教學中，要求每位教師按照教導處的總體安排，列出個人的教學工作計劃，校本培養計劃等，教導處將分三個階段進行教學檢查。

　　（三）領導分工說明

　　具體工作流程

　　月份主要工作備注 2月

　　1.召開全體教師會布置新學期各項工作

　　2.組織教師集體備課，以年級為單位

　　3.檢查各學科教學計劃，各班主任計劃以迎接縣局檢查。

　　4.做好縣“教學新秀”評選活動的'宣傳啟動工作. 3月 1.總結上學期工作，尤其是聯考得失； 2.開展全縣“教學新秀”評選活動； 3.開展聽課月活動； 4.組織英語教師參加“農村初中英語教學研討會”； 5.組織部分學科教師參加縣部分學科教學設計（或教學案例）評選活動。

　　6.組織教師參加普通話水平測試。

　　7. 一~八年級月考。

　　4月 1.九年級月考 2結合校本培訓，集體備課，檢查各學科教學進度. 3.一~八年級月考 4.安排各年級學生問卷調查。

　　5月 1八，九年級做好數學，英語學校競賽的選拔工作，并組織學生參賽 2九年級月考 3召開班主任工作會議，了解班級情況及學生思想動態。

　　4.一~八年級月考 6月 1.在校內舉行語文素養檢測 2九年級月考 3.組織期末教學檢查 4做好聯考，中考準備工作 5布置填好學生素質報告單,抽查部分學生操行評語情況. 6.做好本學期工作總結 7.布置暑假事宜

農村小學工作計劃11

　　一、研究的內容與目標

　　本人在本學期的研究內容和目標主要有：

　　一是參加各種培訓、學習、研究活動，通過資源的整合和利用，提高自身的現代教育技術能力及創造性運用農遠工程資源的能力，二是深化“模式一”與學科教學的整合。將農遠工程資源與學科教學進行有機整合，激發學生的學習興趣，培養學生的想象能力、收集并處理信息的能力等，努力促進學習方式的變革，并依托農遠工程資源對學生進行有效的思想道德教育。三是進一步完善與之相適應的課堂評估、教師評價、學生評價、學校評估等評估機制，促進教師素質、學生能力等提高。

　　二、研究的途徑與措施

　　1、加強學習，轉變觀念，提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓，在教育教學工作中培訓教師，也提高自己。以課題研究與校本教研的`緊密結合為突破口，邀請專家到校講學，并有計劃地外派教師學習，堅持專家引領和骨干引領，加強教師的培訓工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業能力。注重理論學習，促使課題研究與課改密切結合，開展有針對性的學習。

　　（1）參與、組織人員學習信息技術和遠程教育等理論，學習并掌握遠程教育的有關基礎知識和技能要求，為資源運用提供有力的前提保障。

　　（2）參與、組織教師學習素質教育理論、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件，端正教育思想，牢固樹立“以人的全面發展為本”的教育思想；牢固確立“以促進學生全面和諧發展、教師專業化發展、學校可持續發展”為本的工作思想，切實轉變觀念，樹立正確的教育理念。

　　（3）參與、組織參研人員學習教育科研理論，增強教育教學研究者的意識，掌握必要的科研方法，提高參研人員的研究能力。

　　2、充分發揮子課題成員的作用。努力發揮他們的創造性，帶動本組教師深入開展研究工作。

　　3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學中，提高自身的教學能力，并把好的方法和優質的資源向西徐、分部推廣。

　　4、課題研究與校本教研、送教下村等活動緊密結合。深化課題研究的內涵，豐富其形式，以點帶面，不斷提高教師的素質。上學期我校利用課題研究為依托，連續兩周安排10位教師到西徐小學開展農遠實驗課，和實驗成果推廣課，本學期，我校將繼續開展此項活動，并爭取向分部推廣。

　　5、堅持開展廣泛的交流與合作，積極互動，共同發展。認真組織階段研究工作及成果匯報會，本期開展一次優秀研究成果（包括經驗總結、課例、個案、論文、調查報告或研究報告等）的評選活動，為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。

　　6、注重調查研究，堅持在實踐中研究，在研究中運用，在運用中提高。在平時的教學中，要善于調研，及時分析研究對象，并結合班情實際，以研促教，為我校教育、教學、管理水平的提高服務。

　　九月份：

　　（1）研討交流有關課題方面的問題。

　　（2）制定、修改、并學習課題組子課題計劃。

　　（3）制定個人課題研究計劃。

　　十月份：

　　（1）參與課題組聽課、評課活動。

　　（2）迎接“四縣市”課題互評和交流活動。

　　（3）在實踐中探索運用現代遠程教育教學方法。將一人兩節課教學設計、說課稿、教學反思、評課內容整理好，并上傳到學校網站和個人博客。

　　十一月份：

　　（1）及時上傳研究課案例、評課記錄。

　　（2）不斷提高自身的理論素養。

　　（3）加強理論學習的方式、時數,積極參加聽課活動。

　　（4）撰寫經驗文章，教育敘事，編寫教學設計。

　　十二月份：

　　（1）認真上好教研課，積極制作課件，并應用于教育教學中。

　　（2）爭取寫出質量較高的論文

　　元月份：

　　1、做好研究過程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關資料。

　　2、對本學期的研究進行總結。

　　3、總結、收集、整理模式一課題組材料。

農村小學工作計劃12

　　一、指導思想因疫情防控，面對時間緊、任務重的緊迫性工作中，提高差生成績成為了今期教學工作的一大關鍵。要大力改變差生對學習的認識，改變學習習慣。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，形成基本能力。為了正視我校學生的個體差異，根據每個學生的實際情況有針對性的進行教育，讓所有的學生都得到發展，特制定如下培優補差工作計劃。

　　二、制定目標在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力，優秀生成績穩定在90分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力。

　　三、定內容培優主要是繼續提高學生的各種能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是細節化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在學習中能靈活運用，提高層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高學科能力。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高差生的水平，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說。堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　主要措施：

　　1、各任課教師要聯系至少2名學困生，教師要了解學生在知識、方法技能、習慣、心理等方面存在的問題。（學生主要的優勢和劣勢）每周與學生談話交流一次，并做好跟蹤輔導。

　　2、加強學法指導，養成良好的學習習慣。興趣只是一種誘因，一種動力，要使學生真正形成自主學習的能力，關鍵還在于對“學困生”學習方法的指導與學習習慣的培養。用科學的學習方法指導學生，使學生逐步掌握正確的學習方法，真正成為學習的.主人，在各種實踐活動中使學生養成良好的學習習慣。

　　3、重視科學分析，提倡觀察發現。認真開展學情調查；定期召開班級學習會，及時了解學困生的情況，認真觀察“學困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉化的快慢，及時督促與鼓勵。

　　4.課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題；充分利用課外時間進行輔導工作。

　　5.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　6、.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　7.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　8.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。

　　9.對差生的每一點進步都8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　以上是在學習上的培優補差，對于思想上的培優補差，務必做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　總之，無論是優等生還是差等生，我都盡可能地關注他們每一個人，設法提高他們對語文的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進步。

農村小學工作計劃13

　　一、班風：

　　團結、勤奮、誠實、創新。

　　二、學生現狀分析：

　　一年級一班共有24名學生，11名女生，13名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、探索的實驗課題：

　　集體教育與個性教育的統一。

　　四、采取的措施：

　　1、重視養成教育：

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的.道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

　　2、加強后進生管理：

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：

　　準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：

　　經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、重視文體工作：

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

農村小學工作計劃14

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。

　　二、對新課標理念的把握

　　1. 堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長

　　體育(與健康)課程的性質,決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一”指導思想的主要途徑。但是,這并不是說只要在學校中開設了體育(與健康)課程,保證了必要的課時,就自然體現了“健康第一”的指導思想,自然能夠達到促進學生健康成長的目標;體育(與健康)課程自身也存在著以“健康第一”為指導思想的.問題。體育(與健康)課程要落實“健康第一”的指導思想,就必須在課程目標的確定、課程的設計、教學內容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現“健康第一”的要求,以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高。

　　2. 激發運動興趣,培養學生終身體育的意識

　　學校體育是終身體育的基礎,運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。興趣是學習的初始動機,也是有效學習的保證。學生有興趣參與的活動,一定要給予熱情的支持和指導;反之,如果學生沒有興趣,任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發和保持學生的運動興趣,才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。因此,在體育(與健康)課程標準中,從教學內容的選擇到教學方法的安排,都十分關注學生的運動興趣,十分關注學生健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成,這是實現課程目標和價值的有效保證。

　　3. 以學生發展為中心,重視學生的主體地位

　　在傳統學校教育模式下,“培養科學家和工程師的模式仍然是學術模式,科學家和工程師僅僅是他們的教授的復制品”。在體育課教學中,他們只是被動地按照教師的安排進行練習以掌握某種運動技能。由于不重視學生的感受和體驗,這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質,充分體現學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此,體育(與健康)課程標準在構建課程體系的時候,十分關注滿足學生全面發展的需要和學生的情意體驗,從課程設計到評價的各個環節,始終從有利于學生主動、全面地發展出發,要求教師在教學活動中要特別注意體現學生在學習活動中的主體地位,以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

　　4. 關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益

　　讓每一個學生都能從學習中受益,不但是基礎教育的根本任務,而且是學生的權利,也是貫穿體育(與健康)課程的一個基本理念。體育是一種以技能學習為主的課程,學生學習的結果主要體現在學生體能、技能和運動行為的改變方面。只要學生認真、主動地完成學習要求,學生在上述諸方面的狀況就一定會發生積極的、有利于全面發展的變化。但是,人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習和發展有關,而且與其先天遺傳有極大的關系。從健康的角度看,每個人的運動需求和運動表現都不盡相同。因此,體育(與健康)課程根據學生身心發展的客觀規律,從保證每個學生受益的前提出發,充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,并根據這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內容,提出了有益于學生發展的評價原則;在教學組織和教學方法等方面,也提出了相應的建議,以保證絕大多數學生能完成課程學習目標,使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足他們身心發展的需要。

農村小學工作計劃15

　　一、樹立正確服務思想：

　　根據延慶縣教育委員會財務科*年的工作計劃，結合我校的具體情況，嚴格執行財務法律、法規，加強財產管理，勤儉節約，科學合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學條件，使之達到新的`辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障。后勤全體人員本著求實、創新、到位和科學的原則，全心全意地為學校廣大師生服務。

　　二、認真抓好常規工作：

　　(一)財務工作：

　　1、根據延慶縣財政局、延慶縣教委關于下達的*年預算標準的通知，準確做好學校年度預算和收支計劃，并嚴格執行。全面做好年終的決算工作，為學校教育決策提供可靠的數據，確保實現三個增長。

　　2、加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到底碼清楚，

　　信息準確，每月向校長匯報，為領導合理使用資金提供依據。年底向職工匯報資金使用情況，加強財務監督。

　　3、支持財會人員的繼續培訓工作，提高財會人員業務水平，做好財務年審、換證工作。

　　4、協同教導處搞好助學金、減免教科書費的工作。

　　5、要求會計、出納人員嚴格執行財務制度，遵守崗位職責，按時上報各種資料。

　　6、做好職工公費醫療工作，按時發放門診費。

　　(二)設施設備的管理及使用：

　　1、執行xx縣教育局資產報損管理辦法，加強資產總量管理，完善各專室借閱、使用制度規則，提高現有儀器設備的利用率，實驗開出率。

　　2、定期對各專室設備使用、管理等情況進行檢查，及時記錄和處理。