工作計劃小學一年級

時間：2022-11-08 16:18:19 小學工作計劃我要投稿

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工作計劃小學一年級

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的工作計劃小學一年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃小學一年級

工作計劃小學一年級1

　　一、學情分析

　　本學期我擔任一（3）班的數學教學工作。一（3）班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

　　二、教材分析

　　本冊教材一共分為七個單元：

　　1、10以內數的認識和加減法（一）；

　　2、10以內數的認識和加減法（二）；

　　3、分一分、認識物體；

　　4、11-20各數的認識；

　　5、20以內的進位加法；

　　6、20以內的退位減法；

　　7、總復習。

　　本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。

　　三、教學目標

　　1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0—20各數。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法和減法。

　　3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發展空間觀念。

　　6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　四、教學重、難點

　　本冊的教學重點是20以內的數的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的`應用，是學生認數和計算的開始，是學習較大數的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。

　　難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法，這是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。因此，20以內的加法和減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

　　五、教學措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　六、教學進度

　　周次教學內容課時數

　　1準備課2課時

　　2—310以內數的認識和加減法（一）9課時

　　4—910以內數的認識和加減法（二）16課時

　　10分一分、認識物體5課時

　　11—1311—20各數的人數7課時

　　14—1620以內的進位加法8課時

　　17—1920以內的退位減法9課時

　　20總復習4課時

工作計劃小學一年級2

　　剛踏入學校大門的一年級小學生,對于學校的日常生活和學習環境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,時時處處向學生進行有針對性的常規教育，本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生，特制定本學期班級工作計劃。

　　一、班級基本情況

　　孩子們剛從幼兒成為小學生,經歷著生理和心理發展的重要轉折.這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低,注意力容易分散;部分學生經常會出現"違規"現象;伙伴之間往往以

　　二、工作措施

　　(一)抓好學生的常規教育，強化行為習慣的養成。

　　一年級學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生等特點,我班制定了

　　1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

　　2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。

　　3、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識.因此,增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重.確實加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場上不玩沙石和棍棒，沒有老師指導不得攀爬單雙杠，以免發生危險，在校時間嚴禁隨意出校門。廁所存在安全隱患，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，剛入學時老師領著學生上廁所，并對學生進行現場教育。

　　4、進行熱愛學習的.教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成"認真學習光榮、不認真學習可恥"的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。一年級下學期班主任工作計劃5、進行講衛生的教育。剛入學時，要利用課余時間或打掃衛生的時間，老師親自和學生打掃衛生，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　(二)做好與家長的聯系工作。

　　本學期剛開始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經常和家長聯系，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。

工作計劃小學一年級3

　　為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我所任二三班和二四班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，還應采取課內外培優補差措施，制定培優補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，培優補差工作有著十分重要的必要性。通過一學年的教學，了解到班上學生的情況，針對這些情況我定出了培優補差計劃：

　　一、基本情況分析：

　　1、學生情況分析

　　二三班和二四班共有學生xx人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課上興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍有部分學生學習不夠認真，紀律方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講話、搞小動作、不做作業等現象。

　　2、培優輔差對象

　　①培優對象

　　二三班：xxx.xx.xx

　　二四班：xxx.xx.xx

　　②輔差對象

　　二三班：xxx.xx.xx

　　二四班：xxx.xx.xx

　　二、思想方面的培優補差：

　　1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的.思想心態進行相應的輔導。

　　2、定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　三、有效培優補差措施：

　　利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

　　2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“一帶一”。

　　3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓展題。滿足不同層次學生的需要。

　　4、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題，習題設計有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維。

　　四、在培優補差中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

　　2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的學習，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

　　5、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①學生自己不會做。②不敢向同學或老師請教。③不認真，馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習。

　　6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。

　　在教學中，本人努力把培優輔差工作落到實處，充分發揮各種積極因素，爭取做出好的成績。

工作計劃小學一年級4

　　一、總體目標：

　　本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　二、工作重點及要求：

　　1、抓好學生的常規教育

　　利用晨會及班隊會的.時間學習《小學生一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

　　2、提高學生的安全意識

　　學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。

　　3、培養班級小干部，增強學生的競爭意識

　　班干部是班級管理的小助手，著重培養2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

　　4、對學生進行德育教育

　　通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統節日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。

　　三、具體工作

　　9月份：

　　報名注冊

　　打掃校園環境衛生

　　班報刊出

　　第八屆全國推普周活動

　　迎國慶黑板報比賽

　　10月份：

　　家長學校（一）

　　紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

　　老人節慰問活動

　　班報刊出

　　街道小學生田徑運動會

　　11月份：

　　家長會

　　主題隊會觀摩

　　班報刊出

　　12月份：

　　一至二年級跳繩比賽

　　一至三年級口算過關

　　校報班報刊出

　　迎元旦校詩歌朗誦比賽

　　1月份：

　　復習迎考

　　期末考試

工作計劃小學一年級5

　　作為一名小學一年級的班主任老師，雖說現在還在暑假期間，但暑假過完，也就是開學了。為了能夠給所有即將上小學一年級的學生更好的教育環境，本人還是想要認真做一下小學一年級的班主任工作計劃，讓孩子們都能夠在本人的帶領下，快樂地學習。

　　一、為孩子們提供寬容的學習環境

　　在本人多年的小學一年級帶班經驗里，我認為一個寬容的學習環境對孩子們的學習更有幫助。怎么這么說呢？當一個孩子在感覺到被愛的時候，這個孩子才會認為自己是珍貴的，他也才會積極努力地面對學習，想要將學習提升上來。相反，如果一個孩子從沒感覺到自己被愛，在家里不感覺到被愛，在學校里也不能感覺到被愛，那么他在成長的過程中，是會缺少一個人最重要的自尊心的。本人計劃在開學后，依舊繼續將寬容的學習環境作為本人帶好一年級學生的關鍵點，讓孩子們都能夠在學校的寬容環境下感受到自己是被愛被關注的，這樣可以從根本上讓學生接受自己。

　　二、培養班級干部一齊管理班集體

　　小學一年級的學生，他們一個個都是懵懂無知，卻也容易積極樂觀的，在一年級時，尤其適合讓所有的孩子們都有一個當將軍的意識，鼓勵他們參加班級競選，也鼓勵他們做班干部。一方面可以促使他們成為我們班主任管理班級的得力助手，另一方面也可以鍛煉這些學生的班級管理能力，讓他們在小時候就能夠對班級管理有自己的經驗的方法，這對于他們整個的成長是非常有用的'。在本人多年的班主任經驗中，這方面培養班級小干部的經驗總是積極向上，從沒有什么不好的，期望開學之后這方面的工作也能夠順利成功。

　　三、發現每一位學生獨特的個性點

　　小學一年級是一個學生或者說一個孩子發展自己個性的最佳時機，如果在此時，家長不對孩子們進行這方面的培養和鍛煉，老師也不對孩子們進行這方面的培養和鍛煉，那他們就會在成長的過程中越長越一樣，沒有任何個人與個人的區別，尤其在現在這個電子時代，孩子們如果都長成了千篇一律的人，那他們長大了一定會被機器人隨意取代掉了。本人在開學之后，還是要將培養學生個性的工作提上日程，讓每一個學生都能在學校里成為一個快樂又有個性的學生。

工作計劃小學一年級6

　　一年級剛由幼兒園進入小學校園，在各方面小朋友們還不能適應學校的環境，面對學生如此情況我對本學期教學目標計劃

　　一、教材分析

　　本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共十三課，在學習拼音的同時認識70個常用。而后是識(一)、10篇課文，接下來是識(二)、又10篇課文。兩個識單元各4課，每課認12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

　　識的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用，寫其中100個筆畫簡單的。

　　二、教材特點

　　1.綜合性。

　　教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學習漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢，把學拼音、識、發展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養了學生的語文綜合素養。練習設計也體現了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語文能力的整體發展，語文課程與其他課程的`融合溝通。

　　2.科學性。

　　漢語拼音、識、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規律。以識和寫為例，要求認的都是最常見的，要求寫的都是最簡單的。兒童最先認的，是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的，是出現頻率最高、最常見的400個。此外，識的安排重視漢本身的規律，形式有象形、會意、按事物歸類識等，在識的同時了解漢文化，認識身邊的事物。要求寫的100個，嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3-4個。結合漢的書寫指導，幫助學生逐步掌握漢的筆畫筆順、間架結構，打好寫基礎，使每個學生不僅能把寫對，而且能把寫好。寫與識不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是尊重識和寫的各自規律，識高頻、與兒童生活關系密切的，寫簡單的、筆畫少的。表面上看識和寫是脫節的，實際上在寫時不但能夠復習鞏固前面認識的，而且有利于學生掌握寫的基本功，打好寫的基礎。

　　3.時代性。

　　教材內容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內容，反映城市、農村生活以及科學常識的內容，在第一冊教材中均有所體現。有表現家庭生活的《在家里》，表現課余生活的《操場上》，表現農村生活的《菜園里》，表現科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養學生具有現代人的品質。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽實踐;《平平搭積木》表現兒童關愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素，使學生潛移默化地受到環保教育。上述內容具有濃郁的時代氣息，并和學生的生活實際緊密地結合在一起。

工作計劃小學一年級7

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生55人，其中男生39人，女生16人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、主要工作及目標：

　　1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　5、認真完成學校分配的各項任務，配合我校德育處、教學處、大隊部等各部門組織的.活動，提過學生素質，培養學生的各種能力。

　　四、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規范》和《小學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

　　4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

　　6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　五、具體工作

　　九月份

　　1、做好開學的各項工作，如：做好各項工作計劃；

　　2、慶祝“教師節”，培養學生感恩意識；

　　3、班級文化氛圍的創建如新學期第一期的板報、感恩樹、公布欄、展示臺的完善；

　　4、班級學生基本信息的完善；

　　5、班級班規及入學常規教育；

　　6、班級班干部的組建。

　　7、評選班級第一月“班級小天使”

　　十月份

　　1、愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽；

　　2、一年級拼音過關測試；

　　3、班級講故事比賽；

　　4、評選班級第二月“班級小天使”、“班級小王子（小公主）”；十一月份

　　1、班報刊出；

　　2、主題隊會觀摩；

　　3、評選班級第二月“班級小天使”、“班級小王子（小公主）”、“班級形象代表”；

　　4、評選班級故事大王；

　　5、做好班級學生心理工作，營建積極向上的學風。

　　十二月份

　　1、做好班級各個學生的心理工作；

　　2、評選“陽光男孩”、“陽光女孩”；

　　3、迎元旦校詩歌朗誦比賽；

　　一月份

　　1、準備復習迎考。

　　2、期末考試

　　3、寒假前學生教育及各項工作安排。

工作計劃小學一年級8

　　俗話說“平安是福”，安全工作在當前的社會生產、生活中越來越突出，做好安全工作已經成為社會一切工作的首要保障。

　　對于一個學校來說，毫無疑問它承擔育人的任務，育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一年級學生來說，由于他們的年齡比較小，危險幾率遠遠大于高年級的學生，因此安全教育任務更加繁重。這學期以來在學校的領導下，在學校、班級安全措施的落實教育下，我班未出現重大安全事故。

　　在根據我校、我班的實際情況學校安全工作會議精神，我班認真貫徹落實，努力把我班安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩定的育人環境。讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時按照學校領導提出的各項工作要求，即一是把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置；二是有針對性地加強學校交通安全教育和管理；三是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發生；四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。

　　一、由于學生的年齡小，對安全常識、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：

　　1、做到每天都和內宿老師、科任老師進行溝通、聯系，及時及時發現他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

　　2、碰到有安全隱患的行為的.同學，及時和其家長聯系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。

　　3、堅持做到每個晚自習都能到班級跟班，觀察他們的行為規范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育。

　　4、課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規范，不讓學生過分的玩耍。

　　5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

　　6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。

　　7、對個別比較調皮的學生進行重點的監視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣。

　　二、認真組織實施。

　　1、對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護。

　　2、把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

　　3、根據聾生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生。

　　4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：

　　（1）注意食物衛生、個人衛生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；

　　A、及時了解學生有沒有生病狀況

　　B、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯系

　　C、向他們講解一些衛生常識

　　（2）開展用電安全知識教育；

　　讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

　　（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

　　A、強調在沒有大人帶領的情況下不要私自外出，尤其是過馬路。

　　B、外出時應遵守交通規則。

　　（4）開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；

　　A、教育他們一些消防常識；并讓他們懂得放火的重要性

　　B、一旦出現火災應怎么保護自己，做到安全逃生。

　　（5）開展安全日校紀校規、日常行為規范教育；

　　杜絕一些危險系數過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題。

　　（6）開展中小學生不準玩恐怖游戲、玩具的教育；

　　A、不玩恐怖游戲

　　B、不玩危險玩具

　　C、不帶一些有安全隱患的生活用品、學習用品。

　　（7）開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

　　目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發生。

工作計劃小學一年級9

　　上學期的工作，我如愿完成了所有的工作，雖然不能說是讓自己百分百的滿意，但對于我所承擔的各項工作，我是盡了全力去完成的，所以在即將到來的這學期，我將不負學校對我的期望，努力創新的完成好各項教育教學工作，讓自己成為學校的驕傲，為學校多創佳績。下面我就將具體談一談自己對本學期各項工作的計劃及具體實施方案。

　　一、思想政治

　　我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排，熱愛本職工作，堅持參加學校的集體學習，記錄筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，多分擔組內的各項工作，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、德育教學

　　1、進一步改進德育工作的方式、方法，寓德育工作于語文教學之中，加強德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向。針對新形勢下孩子成長的特點，加強學生的心理健康教育，要培養學生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的.精神，增強孩子適應社會生活的能力。

　　2、按照《小學德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動；堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規范訓練為主體；積極開展‘在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民的養成教育實驗，開展創雙好、講四美、校園遍開文藝明花的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。

　　三、教育教學

　　教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我將積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,計劃具體做法如下:

　　1、加強學習，不斷提高思想業務素質。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還要積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。我利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。平時有機會還要通過技能培訓、上公開課、聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。

　　2、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,我要非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

　　3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程要重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

工作計劃小學一年級10

　　為了保障小學生的安全應該對這項工作常抓不懈才行，因此我在擔任一年級班主任以來能夠認真對班級進行管理，除了做好教學工作以外還會重視學生們的安全問題，而且我也能夠牢記校領導的指示并積極和家長進行溝通，有些家長存在著孩子上小學以后便可以不必接送的錯誤心理，這種狀況的出現也給學校的安全工作增添了不少負擔，總之在新學期到來之際應該對本班的安全工作制定相應的計劃。

　　首先需要加強和家長的溝通并強調學生的接送問題，由于大部分一年級學生都存在著獨立自主能力較差的問題，甚至有時還會出現學生走錯班級的狀況，這也說明了學生的.適應能力差從而需要教師和家長進行引導，這個時候家長若是對學生不管不顧勢必會造成嚴重的安全隱患，雖然學校能夠對學生在校期間的安全負責卻難以做到全天候的監管，尤其是學生放學以后難以對他們的去向進行準確判斷，因此這個年齡階段的學生還需要家長接送從而幫助他們熟悉上學路上的環境，我也會在放學以后盡量晚些回家從而確保班上的學生能夠被家長接送。

　　其次需要強調班級班規從而防止追逐打鬧的狀況發生，這個年齡階段的學生正是活潑好動的時候從而需要嚴格監管，主要是防止下課嬉戲的時候出現受傷的狀況，尤其是同學之間的矛盾導致的打架事件需要進行制止，讓學生們牢記班級班規并明白同學之間應該和諧相處，這既需要教師嚴格監管也需要學生有著較高的自覺性，所以我將其當做長期性的工作并決心認真對待，我也希望通過新學期的教導能夠讓班上的學生都重視安全方面的問題。

　　最后需要做好思想方面的教育從而提升學生的警惕性，雖然學校禁止外來人員的出入并在學生接送的問題上與家長進行核實，但為了避免百密一疏的狀況還是需要學生自身重視這類問題才行，因此在進行思想教育的時候需要強化學生的警惕心理，即放學后應該盡快回家以免出現危險的狀況，對陌生人的話語應該保持警惕并懂得向他人呼救，而且遇到問題以后應當及時向老師或者家長求助才行，對于學生的思想教育工作是長期性的工程從而需要常抓不懈才行。

　　身為班主任讓我對學生安全問題感到任重道遠，但秉承對學生負責的態度讓我決心做好這項工作，總之我會認真制定好這方面的計劃并對學生們的安全負責，希望能夠在今后的工作中做到從一始終從而保障學生們的安全。

工作計劃小學一年級11

　　小學語文教學的素質教育內涵中提到了對老師的要求，“它要求教師不僅要傳授知識，更重要的是傳授方法，使學生積極主動地學習，這樣教師的主導作用才能得到充分的發揮。應該從培養能力，提高文化素質、文化修養出發;教師不僅要注重課堂教學，還要重視課外語文活動。”這樣內外結合，“雙軌”運行，全方位多側面地學習語文，才能最大程度地凸顯出語文教育最大的教育功能。語文教育工作者，我們不應該讓學生再做大量的應試篇章或練習冊，而是積極引導學生養成良好的學習方法，養成多讀課外書、多寫課外筆記的好習慣。減輕學生學習負擔，提高教學質量。究其措施，我有幾點淺見。

　　一、激發興趣，培養愛學習的人。

　　一年級學生年齡小，自制力較差，注意力容易分散，這是每個一年級教師都了解的，但是孩子們對這個五彩繽紛的世界卻充滿了好奇，語文教學應該抓住孩子這種年齡和身心特征，激發孩子對語文學習的興趣，其中具體的一些實施辦法：首先是在語文教學的初期就給孩子提供感受中華民族博大精深的文化，感受中國漢字神奇的力量的平臺，感受到語文學習是一件既有用又美好的事情。其次就要求我們教師在上課時巧妙地設計教學方案，精心安排教學環節，機智地處理教學中的偶發事件，不僅要尊重教材，教案，更要考慮學生的實際情況和個性發展。我們可以將一些與課文有關聯的生活實際中的樂事、趣事、知識穿插在教學中，讓學生樂中學、學中樂。讓他們從生活中去挖掘素材，去留心觀察生活，去熱愛生活，在生活中學習。學習興趣培養家長至關重要，現在很多家長喜歡用物質來刺激孩子的學習積極性，我對這種做法持保留態度。孩子勤于學習，就給他甘美的食物，漂亮的新衣。它破壞了孩子內心的充裕和寧靜，將他源于求知的純粹快樂轉移到對物質獎勵的追求上了。所以我對這樣的做法持保留意見。

　　二、教給策略，培養會學習的人。

　　1、循序漸進，由易到難。老師想要放手，先要學會扶助，今天的扶，正是為了將來的`不扶或少扶，否則問題越累越多，孩子將不堪其苦。

　　2、引導實踐，加強運用，學會遷移。我們要做的是讓學生能夠遷移，學會用這種方法去觀察其他事物，這就要求老師不僅要傳授知識，更重要的是要教給學生學習的方法，先進的思維模式。學習是一輩子的事情，重要的是日不見斷和興致勃勃積累。有了求知欲再加上有效的學習方法，孩子們的成功是指日可待的。所以教師和家長現在做的就是培養習慣，我們的督促和檢查，都只是手段，有一天孩子不用提醒，自己能在學習的大大海洋里遠航了，這才是我們最愿意看到的。

　　三、引導積累，培養有文化底蘊的人。

　　我認為無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑就是課外閱讀，所以我把語文的積累，語文的課外閱讀看得尤為重要。從小學一年級起務必開始抓好。我要求學生每天都進行課外閱讀，并在口語交際課或體誦課上讓學生交流看到的故事或推薦好的書。孩子們在課外閱讀中學到了豐富的知識，感受到了樂趣。就如一位老師所講的：“語文是講究日積月累的，語文是可以一知半解跟著混的——對于弱孩子而言，語文不比數學，有課外閱讀作暖窩，生柿子是可以慢慢焐熱的。”

　　減負的宗旨就是提質，就是為了讓我們老師從應試教育的誤區中走出來，努力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔，使學生有更多的時間參加課外活動和體育鍛煉，增強學生的體魄和體能。在教學中我們有義務保護好學生好學習的興趣，我們有責任培養學生良好的學習習慣，正確科學的學習方法，培養學生愛讀書的好習慣，我相信我們能讓這些終生受用的品質在一年級這個基礎年級慢慢養成，伴隨他們直到永遠。

工作計劃小學一年級12

　　時間如馬駒過隙，很快就迎來了孩子們上學后的第二學期。經過上一學期老師們的諄諄教導，家長和孩子們都已適應了幼小斜接的過渡期，正式徜徉到小學的學習環境中。根據學校的行事歷，我班家委會于本周一召開了本學期的第一次會議，就本學期的家委會工作計劃進行了討論，計劃安排如下：

　　1、做好班費收繳工作

　　班費用于班級的集體支出和零散學習用品購置，上學期結余有3255.20元，這學期還是繼續收取200元/人，財務組及時做好收支記錄。同時做好學校的伙食費、報刊費的代收工作。

　　2、做好活動組織工作

　　結合學校行事歷，配合學校在3月辦好讀書節活動，4月辦好春季社會實踐活動，5月辦好藝術節活動。在各項活動期間，希望家長們踴躍參與志愿者服務，配合家委會組織好各類活動。

　　3、做好宣傳工作

　　結合學校行事歷，分別在3月、5月各出一期黑板報，內容是結合當月的.活動主題展開；做好班級博客的管理；配合活動組做好活動的剪輯和宣傳，并在展示墻、QQ群和博客中展示活動剪影。

　　4、做好學習協助工作

　　配合學校和班級的學習內容，針對家長和孩子同時進行。家長們在使用微信、QQ群、博客、網絡學習中遇到的問題及時提供幫助，及時收集一些孩子教育的好供家長們參考，協助老師在教學中需要家長參與的工作，完成學習材料的采購與分發等。

　　除上述之外，家委會積極做好家校橋梁作用，加強家長們和學校、班級、老師之間的溝通，把孩子們的身心健康成長作為我們共同的奮斗目標！

工作計劃小學一年級13

　　一、指導思想：

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、主要工作目標

　　（一）行為規范教育

　　1、教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　2、集合排隊做到快。靜。齊，主動與老師同學打招呼。

　　3、上課認真聽講，能積極思考，踴躍發言。

　　4、作業認真，自養成獨立完成作業的習慣。

　　5、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

　　（二）班級管理

　　1、上學不遲到，不旱退。

　　2、自己整理書包，學具，書桌。

　　3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

　　4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成互相幫助，互相竟爭的好品質。

　　（三）心理健康教育

　　1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。

　　2、處理好個人和學習之間的關系；鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業正確又整潔，夸夸誰的學習態度好。

　　四、工作重點

　　1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

　　2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室整理自己的學習品，學做家務。

　　3、加強自理能力的培養；獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

　　五、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的'。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　3、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

　　4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。

　　5、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

　　6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　7、加強安全教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

工作計劃小學一年級14

　　隨著新一輪課程改革的到來，我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有"、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有、有、有文化、有的一代新人，做一位合格的主義建設者和接班人，我做了一些準備工作，特制定班級工作計劃：

　　一、班級基本

　　本班共有44名學生，其中有男生26人，女生18人。

　　本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要比較多的去抓紀律。

　　重點還有一個弱智的學生需要重點抓好工作。

　　二、本基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。

　　所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

　　作為班級組織者的班主任應結合本班學生、、實際，制定出本班的奮斗目標。

　　在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們集體的歡樂和，從而形成集體的榮譽感和感。

　　2、培養學生良好的學習，學習態度

　　這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習和良好的學習習慣。

　　利用果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。

　　關鍵要抓好班級的'紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。

　　經常與各門學科的任課進行溝通，了解學情，做好協調工作。

　　力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高，不斷上進。

　　成績、好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　積極參加組織的各項，使學生在活動中受到教育。

　　三、具體

　　1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。

　　我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

　　利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講、講禮貌的好習慣。

　　2、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽班集體是培養學生的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。

　　集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

　　本學期學校安排了如操、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。

　　逐步形成一個向上、團結協作的班集體。

　　四、工作安排

　　九月份:

　　1、打掃衛生

　　2、做好新生報到工作

　　3、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好工作

　　4、五項競賽開始

　　5、慶祝第二十個

　　6、假日活動開始

　　7、班報刊出

　　8、心捐款活動

　　9、期初家訪

　　十月份：

　　1、小型體育競賽(一年級廣播操)

　　2、慶祝第十七個老人節

　　3、班報刊出

　　4、建隊節活動

　　十一月份：

　　1、鎮運會(暨校運會)

　　2、各年段會

　　3、講故事比賽(1-3)

　　4、校報班報刊出

　　十二月份：

　　1、一二口算過關

　　2、迎大合唱比賽

　　3、校報班報刊出

　　一月份：

　　1、復習迎考

工作計劃小學一年級15

　　送走祥和的寒假，新的一學期又將開始了，班主任又將投入到緊張的工作之中。為了本學期的班務工作能有條不紊地進行，特制定以下班務工作計劃：

　　一、指導思想：

　　時時處處向學生進行有針對性的常規、文明、禮儀、安全等教育，重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解、信任、寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，提高學生的各種能力和素質。

　　二、班級情況分析：

　　本班學生26人，其中男生14人，女生12人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的'完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。

　　三、一年級下學期工作目標：

　　1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。

　　3、利用電話、校訊通等方式加強學校與家長間的多方聯系。

　　4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他

　　們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　5、認真完成學校分配的各項任務，利用晨會、集會、墻報等形式，開展安全知識教育，培養學生的各種能力和素質。

　　6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解、信任、寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　四、一年級下學期具體要求和措施：

　　1、加強德育教育、教育學生樹立正確的世界觀、人生觀，形成嚴肅活潑的班風、學風，體現班集體積極向上的精神面貌。

　　2、利用晨會、班會、思品課等各種途徑向學生進行有的放矢的主題教育。

　　3、抓好學生一日常規，樹立良好的班風，形成文明的班集體。