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小學六年級英語教研組工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,請一起努力,寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小學六年級英語教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學六年級英語教研組工作計劃1
一、指導思想
本學期小學部英語組將貫徹學校教科研中心的指導思想,認真履行課程教學部新學期制定的工作要求,深入學習現代教學理論《英語新課程標準》,進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。以提高組員個人教研能力為長遠目標,以課堂教學創新為主旋律,以提高教學質量為主要目的,創造性地開展英語學科的教研工作,我校既有經驗尚淺的年輕教師,亦有工作數年但仍需要狠練教學基本功的骨干教師,我們主要以學習優秀教師經驗、抓好學生英語基礎、提升個人專業素質為主,在目前的基礎上,在校長的指導下,課程教學部的李主任的引領下,使我校的小學英語教學教研工作步上一個新的臺階。
二、教研組常規工作
1.學習教學常規,抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學,提高學生學習英語的興趣,掌握本冊教學重點,突破教學難點。
2.充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過備、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強英語課堂用語的學習,把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。
4.加強學習,更新教育觀念,提高教學素養。在認真學習《英語課程標準》的同時,仔細研讀《江蘇教育》精品文章,細細品味《小學英語教學設計》,深入學習教育教學論著,抓緊教研活動契機,以滋養性學習為載體,切實而有效地提升教研組成員個人教育教學專業素養與理論素養。
5.本學期,我們教研組將繼續對語篇教學進行課例研究的探索,已經經過一年的課例研究學習,我們已經對語篇教學有了更深的認識,如今,面臨五六兩個年級同時更新教材,如何進一步對新教材的語篇教學進行更為深入的研究,是我們本學年的新的挑戰!
6.本學期,我們教研組將緊密聯系平時教研工作對教研組成員做出常規考核評價,常規考核將由六部分組成,分別是批改作業、教案設計、聽課筆記、辦公室衛生情況、教研組活動時的滋養性學習、演練場等六個組成部分。將實行教研組成員每次教研活動時打ABC等第的方式綜合評分,到學期結束時產生常規考核一二等獎。
三、本學期工作重點
1、教研組建設:
在課程教學部的教學工作安排中,教研組的建設是本學期的重要工作之一,尤其是教研組各組員間的團隊意識與合作意識的養成。各年級之間要增加經驗交流的機會,實現資源共享,共同進步。
(1)定期集體備課,做到定時、定點、定人。本學期將采用共案加個案(二次補充)的備課形式,以幫助我們年輕教師盡快適應新學校的小學英語教學工作,同時為學科建設積累資料。
(2)搞好教研工作,定期組織聽課、評課活動。本組成員大都是工作三年左右的年輕教師與工作五年以上的骨干教師,因此如何進一步提升自身的教學技能,進一步實現個人專業與教學的成長,是我們教研組今年面對的新的挑戰。
(3)交流學習,本學期將組織老師到各學校聽課交流,利用集團辦學優勢,促進交流,提高教學水平。
2、提高學生的英語實際應用能力
(1)在課程教學部的指導下優化課堂教學,從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法,使傳統模式中教師為主體的課堂教學轉變為以學生為主體的教學,在課堂中釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。
(2)本學期要重點落實早讀課期間和課后學生能跟讀磁帶,堅持培養學生主動學習英語,堅持培養英語語感的良好習慣。
(3)本學期英語黑板報、展板活動正式展開,推進學校英語文化氛圍建設。
(4)開展豐富多彩的英語活動:如每周兩次早讀課期間跟讀磁帶、教師節期間運用英語書寫并制作教師節賀卡、英語節日文化教育活動-萬圣節、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關比賽、英語口語測試、等,通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡努力提高教學質量。
4、各年級具體工作
一年級教研重點:
(1)英語學習興趣培養。
(2)做好幼小銜接工作。
二年級教研重點:
(1)加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
(2)在教學內容范圍內,進行英語表演賽和畫字母比賽。
三、四、五年級教研重點:
(1)做好各年級基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
(2)認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的`服務于英語教學工作。
(3)開展學科活動:書寫比賽、單詞競賽、口語測試。
(4)引導學生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。
(5)在這一學期的下半階段,舉行書寫英語制作展板的活動。
六年級畢業班工作重點:
(1)扎實推進畢業班英語教學計劃,監控好六年級的教學質量,按照課程教學部的要求落實好學科計劃。
(2)與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業學習做好充分的準備。
(3)繼續訓練學生各方面的能力,為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
(4)這屆六年級因為是直接使用譯林版新教材,缺少與新教材的充分銜接,應該做好新舊教材的單詞與句型銜接工作。
5、以科研帶動學科發展。
我們將組織老師們認真地研究課題,搞好教學科研工作,在研究課題的同時更加深入地了解小學英語教學工作的特點與重難點,在研究過程中尋求更好的教學手段,從而帶動我校小學英語學科快速穩步地發展,并實現教研組內成員們的快速成長與突破。
四、本學期工作安排
三月份:
1、根據各年級的實際情況,制定切實可行的備課組工作計劃,使各項工作有條不紊地開展。
2、討論制定本學期教學進度計劃,確保教學工作有序進行。
3、學習英語學科教學規范,統一要求。
4、李竹艷老師上五年級演練場課。
5、觀看優課錄像。
6、舉辦用英文書寫并制作教師節賀卡活動。
四月份:
1、迎接學校第一輪教學常規檢查(包括備課、上課、作業批改等)
2、聽取校領導對常規檢查的反饋,并進行整改。
3、參加市直學校第一次集體備課活動。
4、舉辦愚人節體驗與展示活動。
5、理論學習:《有效教學》
五月份:
1、做好期中階段質量調研的準備、調研和質量分析工作。
2、舉辦一至三年級“畫單詞”比賽活動,一至六年級“單詞書寫”比賽活動。
3、觀看優課錄像。
4、開展課例研究課。
六月份:
1、體驗節日文化教育活動——兒童節。
2、交流提優補差經驗。
3、理論學習:新基礎《英語學科綱要》
七月份:
1、迎接期末教學質量調研。
2、舉行一至六年級學生單詞句型過關比賽。
3、舉行1-6年級英語口語比賽。
4、備課組工作總結。
五、具體措施
1、每周周四的教研活動做到選課、集體備課、制定教師試教、觀摩、集體評課、執教教師寫課后反思。上交每一稿試教教案、執教教師課后反思、聽課教師書面評課等。
2、專題活動包括確定專題、指定主講教師、組織專題材料、講座。
3、教研組各成員做好師徒結對,學習教學經驗,做好教學創新工作,積極聽課,寫教后反思。
4、每學期每人有2篇以上創新教案。
5、相互聽課要求:每學期聽課不少于20節。
6、每個單元學習完畢,各年級必須做好英語基礎過關活動,包括詞匯、對話的積累,保證教學質量。
7、這學期的論文、案例要有所突破,做好命題、列提綱、寫正文、修改、注意格式、定稿等工作,爭取在教育主管部門的各類比賽中有所斬獲。
8、針對從教已滿三年的年輕教師,督促年輕教師準備同課異構校內賽課活動,定好上課內容,認真思考同課異構教學活動帶給我們的啟發和涵養。
9、抓好教學進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和班主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質量。
小學六年級英語教研組工作計劃2
一、指導思想
本學期xx縣實驗小學教育集團英語教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項指導思想,認真履行教研室新學期制定的工作要求,深入學習、鉆研新教材,以“釋放師生潛能教學模式”為指導,提高課堂教學效率。在此基礎上創造性地開展英語學科的各項教育教學工作,使xx縣實驗小學教育集團的英語組教研工作取得更多的進步。
二、教研組分析
xx年xx月xx縣實驗小學教育集團正式成立,經過一學期的磨合,英語組的X名教師都能較好的執行教研室和學校布置的各項教育教學任務,并取得了可喜的成績。昨天的`成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的教學中,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業業,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
三、具體工作安排
3月份:
1、組織五、六年級教師參加縣教研室組織的新教材培訓
2、召開教研組會議傳達縣教研室會議要求,布置本學期工作任務。
3、開展“校小學英語教師口語特長競賽活動”,選拔優秀教師參加縣級比賽
4月份:
1、開展第一輪課例研討以激發學生興趣為前提,認真組織教師研究教材,集體討論教學內容的處理,教法的選用,加強教師之間的溝通,實行資源共享,提高課堂教學效率。
2、三個校區舉行學生英語手抄報活動
活動主題:
1、環境保護
2、災難應急
5月份:
1、舉行英語教師特長展示活動展示內容:口語、板書設計、簡筆畫、歌曲歌謠等。
2、以各個班級為單位組織開展英語才藝表演,為xx月份的縣小學生優秀活動展評活動提前做準備表演形式豐富多樣,可以是演唱,朗誦,情景劇表演等,通過活動充分激發學生的英語學習興趣,提高英語學習技能。
6月份:
1、開展第二輪課例研討
2、選拔老師參加縣課件比賽
3、制定學期復習計劃組內教師共同討論復習計劃,個人根據班級的差異調整復習計劃。
7月份:
1、3—6年級期末復習
2、期末考試
3、工作總結
小學六年級英語教研組工作計劃3
(一)指導思想:
以新鄭市教研室、學校和教導處工作計劃為依據;圍繞教研室和學校工作計劃中對英語教學工作的要求,以“121”簡約課堂為主要教學形式,以學校特色發展工作計劃為引領,以新課程理念指導教研工作,反思和總結在課程實施過程中形成的經驗,深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉變學生的學習方式,積極推進課堂教學改革,提升教師的質量觀,為進一步提高我校六年級英語教學質量而扎實開展工作。
(二)工作目標:
1、以“121簡約課堂”為指導,認真開展日教研、周教研和集體備課活動,提高英語教學質量。
2、積極開展聽課、評課活動,促進每位教師的課堂教學。
3、穩扎穩打,抓實英語學科教學常規。
4、與信息技術整合,運用白板技術和一起作業網站輔助教學。
5、加強專業理論學習,提高教師自身素質。
(三)工作措施:
1、加強理論學習,提高教師專業素養
組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學改革實踐,根據小學六年級學生的學習特點探討英語課堂教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、落實常規教學,提高教學效益
(1)有效地組織好教研組常規工作,抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作,發揮團隊協作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,做到教學資源共建、共享。
(2)規范作業的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作,帶領本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課、學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發展。
4、注重發揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學習常規,并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業務素質。
5、積極利用網絡平臺。近年來,網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好地適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結合。
(四)、本組特色教研工作計劃
新課程二級目標中要求小學生能根據圖片,詞語或例句的提示,寫出簡短的描述,作為六年級的學生,經過三年的英語學習,兩極分化較為明顯,其中以書寫的失分率較高,差距最大,鑒于這種現狀,近年來又出現新題型的看圖寫話、仿寫類作文,所以我們將寫作的提高作為本學期的特色教研內容。
(一)研究本問題的目的及意義:
通過詳細、系統的書寫練習,從而縮小小學生們在英語學科兩極分化的現象,全面提高小學生的書面表達能力及綜合語言運用能力,同時也為小學生各種外語大賽做好鋪墊。
(二)研究的`方式和途徑:
1、解決問題的方式
問題的解決需放在我們平時的常態課上,根據教學進度,即每單元的教學內容,抽出主句型,進而進行適當的拓展練習,為周期性的話題作文練習打下基礎。
2、解決問題的途徑
解決的途徑需要落實在平時的工作中,由每節課的主句型練習開始,扎實主句型,即聽說讀寫;在此基礎上進行小范圍內的替換練習,如漢英互譯,出示圖片寫句子,或根據簡單的動作寫句子等練習拓展形式,由淺入深,扎實沒一步。
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