小學信息工作計劃

時間：2023-04-30 12:41:48 小學工作計劃我要投稿

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小學信息工作計劃集合9篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的小學信息工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學信息工作計劃集合9篇

小學信息工作計劃篇1

　　本學期我擔任三個學科的教學，四五年級信息技術、四年級體育和三年級的科學，開學伊始，制定詳細的教學計劃，做到心中有數，工作有條不紊的完成教學任務。

　　四年級的信息技術：

　　1、學習操作系統Windows XP的相關知識和操作技巧，包括：窗口知識，文件的管理，認識鍵盤的.按鍵，掌握正確的打字指法。

　　2、掌握上網瀏覽網頁的操作，學會下載文字和圖片。

　　3、學會使用Word進行簡單的排版文章。

　　五年級的信息技術：學習制作電腦小報，熟練掌握Word軟件的使用技巧，提高軟件的操作水平。

　　四年級體育：

　　1、學習《希望風帆》廣播體操，做到動作到位，達到鍛煉身體的目的。

　　2、學習立定跳遠、助跑跳遠。

　　3、學習投壘球、籃球。

　　4、學習跳高。

　　三年級的科學：

　　1、教會學生如何了解我們自己的身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。

　　2、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。

　　3、了解水的有關知識。

　　4、了解大米的種類和米飯、淀粉的知識。

　　制定好詳細的計劃，在學期的工作中就可以有目的的進行，保證教學能夠順利的完成任務。

小學信息工作計劃篇2

　　一、學生情況分析

　　1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

　　2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

　　（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

　　本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

　　學困生名單如下：

　　李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

　　學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

　　二、教學目標

　　1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

　　2、質量目標。

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　（1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：

　　閱讀了以上《小學信息技術教學工作計劃》本站編輯還為您推薦更多工作計劃欄目

　　第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打櫻

　　第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

　　（2）過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗

　　（3）情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的'信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

　　三、教材分析

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、教學重點、難點分析。

　　1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

　　2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基矗Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　3.教學重點、難點分析。

　　重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

　　難點：電子表格中的數據計算。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　1．落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　一、認真備課：

　　力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。

　　二、認真上課：

　　以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　三、認真布置作業：

　　要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　四、認真組織信息技術操作考核：

　　對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　五、認真組織輔導：

　　根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　2．提優補差的內容、途徑和方法。

　　對于優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　3．教研工作目標和計劃。

小學信息工作計劃篇3

　　一、學生基本情況 本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。通過上期的學習，學生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析 本期教材使用的是“海南三環出版社出版的小學信息技術”，內容是全新的。內容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。

　　幻燈片的制作是重點，也是難點。另外就是針對學生實際情況，適當增添了WORD文字編輯排版

　　三、指導思想： 根據學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的.應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。養成良好的計算機使用習慣。

　　3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　4、學會用WORD進行文字編輯排版。

　　5、通過教學，使學生

　　了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

　　五、教學措施：

　　本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽的方式進行教學。其中學生上機操作是最主要的。

　　六、教學進度：

　　課時內容

　　第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求

　　第二課時指法練習、鞏固以前所學

　　第三課時圖片的采集與處理

　　第四課時視頻的采集和處理

　　第五課時錄音和頻制作

　　第六課時制作音樂機冊

　　第七課時感受電子幻燈片

小學信息工作計劃篇4

　　教學目標:

　　本期的教學內容以綜合應用為主，希望通過本期的教學能讓學生學會應用信息技術，結合其它學科的知識，綜合實踐，解決學習、生活中的問題。

　　學生情況分析：

　　由于學生的家庭情況，所以家里有電腦的很少，能夠上網的就更少了，所以學生主要是在學校通過信息技術這門課進行信息技術方面的學習和能力的提高。

　　本次學生用的教材全面改版，所以在教學方面，存在一定的知識不連慣的.問題，學生學習起來增加了一定的難度，需要教師根據實際情況，對學生進行適當的知識補充，以讓學生學得更好，學習起來更感興趣。

　　教材分析：

　　本次采用的教材內容非常的豐富，同時也很實用，是本很好的教材，正是因為內容豐富，所以要完成教學任務非常緊張，而且教學內容有一定的難度，對于基本較差的學生，學習起來會非常的艱難。根據教材的內容，我們合理安排課時，簡單的內容上快點兒，較難的內容需要的課時就較多。希望本期能很好地完成教學任務。讓學生能應用信息技術，完成網站的簡單設計和制作。

　　教學重難點：

　　本期的教學重點也是教學難點，主要包括以下內容：電子小報的制作，網站的制作。

　　教學措施：

　　在教學當中，慣穿一個思想，就是教學中教師給學生起個指引的作用，教學生學習的方法，給學生充分的時間操作，讓學生學會觀察，摸索，掌握學習的技能和技巧。為以學生以后自主學習鑒定基礎。

　　教學課時安排：

　　刺探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………２課時

　　再探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………１課時

　　怎樣使用網上軟件……………………………………………………………２課時

　　《重走長征路》電子小報————籌備篇………………………………………２課時

　　《重走長征路》電子小報————制作篇………………………………………４課時

　　具有“超級鏈接”功能的作品………………………………………………１課時

　　直觀生動的超級鏈接…………………………………………………………１課時

　　在作品中插入“^電.影”片斷…………………………………………………１課時

　　“小老師”做課件————幾何復習……………………………………………３課時

　　“小老師”做課件————古詩欣賞……………………………………………３課時

　　籌建個人網站…………………………………………………………………２課時

　　制作網站首頁和框架…………………………………………………………３課時

　　制作網站頁面…………………………………………………………………３課時

　　網站的生命————超級鏈接制作………………………………………………１課時

　　綜合實踐活動————發布網站…………………………………………………２課時

小學信息工作計劃篇5

　　指導思想：

　　以市研訓中心、學校工作計劃及《河濱小學三年主動發展規劃》為指導，以培養學生的科學素養為宗旨，加強科學課課堂教學的實踐研究，規范課程管理，提高教學質量，使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。

　　加強教學常規管理

　　繼續嚴格執行學校下發的“師德教風” “備課規范”等操作規范并充分落實，扎實有效地開展教育教學工作。要加強課堂常規管理，嚴禁體罰和變相體罰現象的發生，杜絕一切教學事故，要繼續重視生活德育理念在本學科課堂教學中的具體運用，自覺地喚起學生的內在學習熱情，培養學生良好的`行為習慣和品德、意志等德化內容納入到本學科的教學內容之中，實現全面育人目標！

　　提高教學質量

　　1、加強理論學習，組織本組教師學習《科學課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

　　2、鉆研教材，理解、掌握編者的意圖，體現“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學課的目標設計要有用教材教的意識，應該根據學生的情況來處理教材留下的空間，精心設計課堂教學過程，既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索，使科學教學真正成為學生科學的啟蒙教育。

　　3、積極開展有效、有序的教學研究活動。教師的成長離不開教學研究，教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業成長的基本力量。對在教育教學過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領導及相關專業人士直接介入對教研組共同關心的問題的討論，進行深層次的思考和探索，逐漸打造學習共同體。

　　4、加強實驗管理。對于教學實驗器材要加強管理，保證清潔完好，不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統中作好記載，并簡要記錄實驗過程。

　　本學期主要工作

　　1、制定教研組工作計劃和教學計劃；

　　2、組織學生參加電腦制作活動；

　　3、組織小學生參加科學探究實驗方案設計現場賽；

　　4、參加市科學教師研訓一體化“研、訓、評”單項技能比賽；

　　5、協辦市信息技術學科研訓活動；

　　6、參加市“教海探行”征文評選活動；

　　7、學期工作總結。

小學信息工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強隊伍自身建設

　　1．明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累數據。

　　2．要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房或小會議室。內容有Flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關專家、領導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。

　　（二）極開展教學研討

　　1.信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網絡發布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

　　2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

　　3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。

　　（三）提高設備使用效益

　　1．加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，并在開學前擺放到位。今年學校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預計上半年可到位，所有與此相關事宜(產品招標、分配方案、維護管理、操作培訓、校園網擴建工程等)將在上級批復之后逐步完成。另外，為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包干的形式進行。

　　2．對于“石梅網”的建設，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調，努力在提高應用水平上下功夫。重點建設好“校園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。

　　為使學校各部門能對網站“新聞系統”最大限度地提供信息支持，本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數量也將定期通過網絡予以公布。各條線要多發布“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規范，圖片要JPG格式、大小不要超過550*550dpi，最好還能附上相關的深度背景材料。

　　作為簡易的校園辦公平臺的“石梅苑論壇”，各討論區的“版主”由部門主管領導和教研組長擔任，通過論壇可及時發布討論話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業務考核材料(要求教學反思或教學故事不少于10篇)，討論教育教學問題。上傳數量也將由分管領導定期通過網絡予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放論壇的部分討論區。

　　對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯系起來，強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯系的紐帶。在“石梅網”中辟出“班級電子信箱專頁”，為所有教師申請一個免費的'電子信箱；借鑒專家的經驗，利用班級主頁中博客的互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施；利用教師的主題站進行研究性學習，五年級可利用網絡活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動；由學科教師(綜合實踐、科技、藝術等)牽頭，組織中高年級學生組成研究小組，再聯絡我國南部和西部地區的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化(藝術)比較的研究”。

　　3．繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和wai掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

　　4．積極運用“教育管理信息化標準”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。

　　（四）嚴格師生培訓與考核

　　1.教師參加上級組織的培訓有：全員參與的第三輪現代教育技術培訓與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓；市網絡管理教師培訓，學習內容有網站建設與網絡系統維護，本校推薦2位教師報名。

　　2.教師參加上級組織的競賽：XX年小學信息技術與課程整合優秀課評比(3月份),市館將在開學初先對參評課的教學設計方案及課件進行(最好是網頁類)評比，本校1-2節優質課參評；蘇州市館組織的利用博客進行的教育敘事、教學反思寫作競賽。

　　3.組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐；運用博客促進家校聯系；運用博客促進教師專業成長；“教育管理信息化標準”示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

　　4.學生的信息技術培訓。按照上級的各類信息技術競賽要求結合本校實際情況，本學期將在教導處的統一協調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽（利用學生博客）和電腦繪畫競賽（利用六月童畫）。時間初定在3月初，具體培訓、競賽方案另議。

　　5.加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行，時間初定在5月份。

小學信息工作計劃篇7

　　一、教材分析；

　　三年級本期教材學校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統，全冊共分十五個課時。教材主要資料介紹了Windows的桌面、任務欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。本人認為教材結構編排合理，重難點突出，貼合小學生的認知特點，有利于小學生上手學習。

　　二、學情分析：

　　本期三年級共一個教學班，每班學生46人。由于學生人數較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統部分教學資料枯燥，且涉及到很多專業的計算機詞匯，對于小學生而言，理解起來有必須難度，所以應多設計精彩任務激發學生的學習興趣，以到達最佳的教學效果。

　　本校學生上學期學習資料為《畫圖》，和本期知識聯系不大，但同學們對計算機的'基本操作有必須了解。對于從外地轉入的新學生要著重關注他們計算機素養的訓練。

　　三、教學目標：

　　知識目標：了解操作系統以前DosWin32WIN98Winme版本的發展歷史及現有的Winxp和Vista操作系統。

　　技能目標：

　　1、掌握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設置。

　　2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎知識和常用文件名的意義。

　　3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。

　　4、對學生計算機素養的培養，在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓練。

　　情感目標：了解世界最大的軟件公司Microsoft的發展，和比爾蓋茨的創業歷史（微軟是做Dos起家），告訴孩子們注重創新的民族是最有期望的民族，鼓勵同學們學習先進的科技知識，進取創新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。

　　四、教學措施；

　　每節課教材安排資料不多，但操作系統學起來比較枯燥，可能學生的學習興趣會受影響，所以在教學中應多與學生交流，多做一些互動的游戲以提高學習興趣。

　　對于每節課的教學任務要精心設計，才能有效的利用課堂時間。

　　五、教學進度；

　　根據學校教學周歷對課堂教學時間安排暫定每周一節課時，若時間寬松可補充操作系統的安裝、控制面板的設置及軟件安裝的相關知識。

小學信息工作計劃篇8

　　一、全冊教材分析及教學總目標。

　　教材中“Logo語言”共安排了11課，第1——3課學習Logo語言的簡單作圖命令，包括前進、后退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令，復位命令，擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言窗口，學習清屏復位、顯龜、藏龜命令，第2課通過畫樓梯學習前進、后退命令。左轉、右轉命令。第3課通過畫虛線學習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學習Logo語言的重復命令。第4課通過畫正多邊形學習重復命令，掌握重復命令的基本格式，第5課畫星星是重復命令的進一步運用，第6課畫風車是學習重復命令的嵌套。第7課學習畫彩色圖形，主要是掌握有關色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用，是鞏固前面學習的.基本命令的綜合聯系，也是為后面學習過程作準備，起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學習過程，其中第9課是定義過程，第10課是保存和調用過程，第11課是過程的編輯。應該說教材中Logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的，所以這些課名基本上就是一個具體任務，如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務驅動”為主線

　　二、完成目標和提高教學質量的具體措施。

　　（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動。

　　（2）重視上機操作，培養學生的動手能力。

　　（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

　　（4）采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

　　三、學科實踐活動（師生兩個方面）。

　　學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時，盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。

小學信息工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術》課程的教學地位，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興趣發展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

　　二、工作目標

　　1、加強教師隊伍建設：充分利用校園網加強教學信息的交流，加大上網時間，加強理論學習、業務培訓、技術技能的學習和研討，使每位教師都具有運用信息技術組織教育教學的能力。

　　2、加強學科教學：組織好教師積極參加市、區信息技術展示課的活動，并加強學校之間相互學習的機會，從而推動教師信息技術整體水平的提高。

　　3、加強教育研究：運用教學理論知識指導工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學校教學整體水平不斷得以提高。

　　4、加強資源管理：鼓勵教師積極開發和利用現有資源，制作有創意、有實用價值和保留價值的'教學課件。加強學校信息資源的管理工作，做到資源共享。

　　三、具體工作任務

　　(一)努力實現教育信息化

　　1、抓好學校設施建設：

　　(1)積極推進多媒體網絡活動室的開放。

　　(2)完善和維護好學校的校園網絡。

　　(3)做好多媒體電化教室日常管理。

　　(4)認真做好各辦公室電腦的維護。