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小學教導工作計劃

時間:2024-11-27 08:28:02 小學工作計劃 我要投稿

【精華】小學教導工作計劃集合5篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也不斷更新迭代,現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編整理的小學教導工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小學教導工作計劃集合5篇

小學教導工作計劃 篇1

  過去的一學期,學校教導處在新的學校行政領導班子的正確領導下,緊緊圍繞《**小學未來三至五年發展規劃》,秉承***小學“和諧教育宣言”的辦學理念,結合學校實際,嚴格過程管理,認真開展校本培訓和校本教研活動,青年教師迅速成長,教師的教育教學行為逐步規范,學生的學習狀態得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進一步推動我校教學發展,完善已有的教學成果和管理機制,全面提高教學質量,教導處認真分析我校教學現有的新情況、新特點,本著“一切從實際出發”的工作原則,以改進教的方式和學的方式、優化教學過程管理為主要內容,以努力實現南小教學質量逐步提高為主要目標,特制定本學期如下工作計劃:

  一、指導思想

  以《新南小未來三至五年發展規劃》為指導,堅持“和諧教育”的育人理念,進一步樹立四個意識,即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”,全面推進素質教育。

  以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造原生態的有效的“課課過關”、“單元過關”的新南小課堂。

  以閱讀活動為載體,培養學生濃厚的學習興趣,打造書香校園。

  堅持“兩個結合”——校本教研與校本培訓相結合,教育科研與教育教學實踐相結合,深化課程改革,促進學生主體發展,教師主動發展,學校自主發展。

  二、工作目標

  嚴格教學常規管理,完善各種管理制度,以管理制度規范教師的教育教學行為,力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

  進行課堂教學有效性策略研究,優化教學過程,加強過程監督,

  提高教學質量,減輕學生過重課業負擔。

  加強教師培訓,努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化,相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。

  推進課程建設,開發校本課程資源,加強科技、勞技、藝體、外語等學科教學,初步形成學校教育特色。

  三、工作思路

  立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創建特色,服務學生;建設團隊,積淀文化;創新創優,發展學校。

  四、主要工作

  1、.加強教導處的`常務管理工作,使管理走向規范化、精細化、科學化、,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。嚴格常規管理,抓好教師執行教學常規情況的督促檢查、評比表彰工作。

  2、開展形式多樣的校本培訓,提高教師職業修養和專業水平,組織教師積極參與“課課過關”、“單元過關”活動,積極參加各級各類教學競賽活動,促進教師發展,提升新南小教師整體形象,打造優秀的教師團隊。

  3、繼續在教師和學生中開展讀書活動,傾力打造書香校園。

  4、進一步落實《南街小學學生上課常規》,認真組織學生參加各項競賽活動,重視各年級的教育教學工作,保證學生教育質量。

  5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構建《有效性課堂教學模式》。

  () 精 品 資 源 下載

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  6、加強藝術、體育衛生和學生的身心健康教育管理,及早落實,科學訓練,力爭在市級以上比賽成績有新突破。強化特色,提高學校綜合競爭力。切實開展好“特長學生”培訓工作和陽光體育活動,增強學生體質,促進學生健康全面發展。

  7、用夠用好現代教育信息技術資源,創新教學管理,規范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。

  五、基本措施

  1、加強常規管理,嚴格進行教學“六認真”檢查,進一步落實《綿陽市南街小學規范教學常規實施方案》,嚴格按四川省教廳的《四川省義務教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執行課程計劃,優化課程管理。對教師執行教學常規情況月月考評,并與績效工資掛勾。

  2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學校德育處密切配合,在各科教學中落實“三維目標”,把德育教育滲透到各科教學中,貫穿于教學的全過程。

  3、繼續推進課程改革。

  ——以教研組為單位,學帶教師、骨干教師為示范,常態課研究為內容,開展“課課過關”活動,提升南小課堂教學整體水平。

  ——嚴格實行單元過關制,以年級學科組為陣地,教研組作業務指導,開展“單元過關”檢測活動,每次檢測后要及時進行情況分析,提出增效措施,認認真真落實,全面提高教學質量。

  ——建構學校閱讀文化,使閱讀與語文學科緊密聯系。教導處以年級為單位為每個班安排一節閱讀課,各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學校繼續組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵學生的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累,每日一詩的積累對學生起著潛移默化的影響,各班在原有基礎上總結經驗,形成特色。

  ——加強特色課——科技、藝體、外語三大學科教學,有效輔導后進生,從而促使我校英語教學質量提高,改變較英語學科將重點放在如何激發學生學習英語的興趣和怎樣長時期處于城區學校之后的局面。開展好各藝體學科特長學生的特長培訓,加強檢查督促,確保訓練的時間和質量,積極組織學生參加各級各類比賽,初顯學校特色。

  ——以學科組為單位舉辦學科節,本期先在語數外學科組舉辦語文節、數學節、英語節,活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設計,以激發學生對學科的學習興趣。

  4、嚴格執行觀課、研課、走課制度。學校行政不定期推門聽課,將聽課意見及時與上課老師交流,以便執教老師及時改進教學方法,提高課堂教學效果。倡導教師互相聽課,每月聽課不少于3節,教導處將老師聽課情況每月末檢查、統計、公示一次,期末進行考核。每位教師每期至少在組內上一堂研究匯報課。在教導處的組織下,教導主任、教研組長、教務員堅持走課,監督教師規范教育教學行為,杜絕隨意調課、無人上課的現象。

  5、加強校本培訓。把校本培訓與校本教研相結合,采用請進來,走出去,同伴互助互學,自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優秀教師的培訓分層推進。

  ——倡導教師專業閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。

  ——倡導教師專業寫作。鼓勵教師多反思自己的教學過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育教學案例,課堂教學反思,與教科室配合開展“優秀教學反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參加各級教育論文、征文等比賽,參加網絡教育論壇,向教育報刊雜志投稿。

  6、積極認真參加各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動成果,各學科推選出的優勝者要認真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區級課堂教學競賽中取得好成績。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結,杜絕隨意性,加強常態課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構建有效課堂教學模式。

  7、做好教導處資料管理工作,做到及時歸檔,資料齊全,內容翔實,裝訂規范,管理有序。充分用好校園內網和外網,建立電子文檔,豐富網站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必須符合規定要求,教導處應及時上傳有價值的文檔到校園網站。

小學教導工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  在校長室的指導下,以區教育局初教科對小學教導處規范化考核為標準,以學校工作計劃為指南,以“教育質量科研提升六項行動”為方向,以扎實推進“隊伍建設”為目標,以創建三星級校本教研先進校為抓手,以提高課堂教學效率為關鍵,進一步加強教學工作的精致管理,全面提高教學質量。堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究,抓常規習慣養成教育,守護質量生命線,實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展,全面優化學校教育教學管理,進一步提升我校整體辦學水平。

  二、工作目標:

  1.加強自身學習,提升政治思想素質,踐行公平、公正、公開管理。

  2.教學組織管理有秩序,有制度,有落實。

  3.科學制定教學計劃,建立定期檢查制度,加強學科培訓,加強對青年教師的專業培訓。

  4.組織業務培訓,積極開展質量調研,深入課堂加強聽課、評課活動,全面提升教學質量。

  5.頂真碰硬抓“七認真”管理,落實學生“每天1小時”體育鍛煉,開展衛生常識教育活動,做好專用教室管理工作。

  6.根據學校實際情況,創新工作方法,為打造“最美農村學校”不懈努力。

  三、具體措施:

  (一)、加強自身修養建設。

  教導處全體成員積極主動加強政治思想學習和專業學習,積極參加校內外各層級培訓,每周至少完成1篇讀書筆記,并學有所得,取得較為明顯的成績。教導處成員明確分工,密切協調合作,彼此互相支持、互相依靠、互相攜手,積極開展批評與自我批評。教導處的工作秉持公平、公正、公開的原則,力求得到全校教職工的好評。在校長室的領導下,協同學校其他各部門,完成學校各項創建工作及其他工作。

  (二)、提升教學組織水平

  教學組織規范,建立年級組、教研組、備課組等教學管理系統,依據分工加強校本研修工作,各學科組有重點、有指向地確立研究內容,在名師引領和同伴互助下促進教師教學能力提升。圍繞課題積極開展學科組活動,促進教學方法的優化,從而提高學生學習興趣。細化學校各項教學管理制度,強化標準意識,為專任教師教學工作明確方向。嚴格制度管理,敢于頂真碰硬,促使教學工作順利有序開展。建立每月召開一次的教導處會議制度,對照工作計劃及時總結工作中取得的進步和不足,反思教學組織工作的得與失,提出針對性的工作方法。加強教師的專題學習,組織學科專題研討,結合教學工作實際,推行“每月至少一篇深入的教學反思”、“每學期至少一篇有質量的教學論文”、“每學期至少一篇教學敘事故事”,引領老師們及時總結工作經驗,提高工作水平。

  (三)、落實科學計劃管理

  1. 嚴格執行課程計劃。

  嚴格執行課程計劃科學安排課表,每位教師都要嚴格執行課表,上齊、上足、上好每一節課,所有教師不得私自調課、占課或在課上放任學生自由活動,切實落實學校教學常規管理要求。確保讓學生學好每一門學科,讓每一位學生都按課表正常上課,恪守學生每天1小時的體育鍛煉的時間,發展學生的特長。

  2. 科學規范健全制度。

  教導處工作做到有計劃、有總結,明確目標,落實措施,扎實開展工作。提高目標意識,加強教學計劃管理,提升教學計劃管理的水平。學校有明確的課堂教學規范,對隨意調課、代課或擠占課時、課上接打手機等行為都有具體考核辦法。學校嚴格控制學生在校學習時間,小學生每天在校活動總量不超過6小時。制訂教師備課和作業批改校本化要求。積極實施“輕負優質”的'教學舉措,做到保證作業的質,嚴控作業的量。

  3.頂真碰硬抓計劃管理。

  為全面了解學校教學工作實際,強化制度管理落實情況,我校制定了多層次,多形式的教學督查,有課堂教學隨機督查,每月一次教學七認真檢查、校長室專項督查、年級組互查等多種督查形式,做到有記錄、有反饋、有跟蹤,強調“回頭看”,重在整改到位。對于教學中存在的重大問題,通過“發放友情提醒條”、“事件紀要”、“校內通報”等不同層次的形式加以督促。

  4.引領中青年教師專業化成長。

  加強對中青年教師的專業引領,青年教師對照制定的中青年教學規劃進行階段性小結。引領中青年教師主動學習,豐富專業生活,提高個人專業發展水平。加強對新教師的培養,依托“青藍工程”和學科組的隨機督查,加速新教師的成長步伐。

  (四)、扎實狠抓教學質量

  1.校本教研扎實有效。

  學校由校長室牽頭,構建“校長室→教導處→學科組→教研組→教師”五級管理網絡,做到分工明確、責任到人。推行行政管理蹲點年級組、教研組、備課組制度,推進教師的通識培訓活動;注重引導教師進行教學反思,有效地把控校本教研的各個環節,促進了課堂教學水平的提高。

  2.健全和完善發展性評價體制

  結合我校農村實際情況,學生的生源數量逐年減少,留守兒童、單親家庭兒童不斷增加,客觀上使得教師面臨的教學質量壓力增大。在教學評價中,健全以發展性考核為基礎的評價體系,重在對教學質量的發展性評價,使得每個老師都能夠通過努力達到教學質量目標。加強階段性質量調研分析的質量,為老師們尋找提升教學質量“回家的路”。

  3.深入課堂,加強學習。

  教導處全體成員深入課堂,積極開展聽課、評課活動,每人每學期聽課不低于30節。主動承擔校內“一人一課”和“研討課”,積極參加區域性教研活動,課堂教學理念新,效果好,廣受好評。

  (五)、精致管理教學常規

  1.規范學籍管理。

  依托江蘇省中小學生學籍管理軟件,做好學校學生流動工作,認真登記留守兒童,規范學生轉入轉出和畢業生登記管理工作。積極做好新生招生工作,開展面向永安幼兒園大班學生和家長的校園開放日活動,宣傳介紹學校,發放義務教育入學通知書,電話通知每位適齡兒童家長,確保施教區內所有適齡兒童全部入學。

  2.強化教學流程管理。

  教導處深入開展教學“七認真”檢查,全面深入了解教學常規工作,嚴格執行“七認真”教學常規管理制度,推行“友情提醒條”制度,引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業,強化臨界生和學困生輔導工作。推行月考核制度,落實好制度管理。

  3.確保學生“每天一小時”體育活動時間。

  大力推進陽光體育運動,認真開展大課間活動,保證學生每天一小時體育課外活動。進一步抓好眼保健操、廣播操的教學工作,組織兩操比賽(廣播操、眼保健操),加強學!翱鞓氛n間活動”的體育特色建設。

  4.加強衛生健康教育。

  認真完成學生疾病、出席日報工作。每天及時搜集學生疾病、出席數據,及時上報,并做好公示活動。建立衛生安全制度,間周對學生開展衛生健康教育。

  5.專用教室使用規范。

  教導處重視學校專用教室的管理,本學期我校投資購入兩塊觸摸屏綜合型黑板,打造3個多功能教室,為老師們電化課堂教學管理提供有力保證。科學準備室、科學實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、圖書室、閱讀中心均有專人管理,并做好使用記錄。

  (六)、創新教導管理模式

  1.愛心輔導傳遞正能量。

  結合學校留守兒童較多的實際情況,本著遵循規律辦學的理念,堅持每天堅持在學校無償為學生進行家庭作業輔導,有效解決了農村家庭缺乏對學生的有效輔導,將“辦人民滿意的教育”落到了實際工作中。

  2.“輕負優質”求質量。

  以創建成功“輕負優質先進!睘槠鯔C,在校內積極推進我!拜p負優質”特色教學改革。精心設計作業,力求年級統一,作業量適中,作業內容更加具有實踐性、綜合性和延展性。強化對學生課外作業量的監控,制定校本化的課外作業量監測制度,由年級負責人每周在每班隨機找一名同學記錄下一周每天家庭作業的內容以及完成時間,準確掌握學生實際作業量,減輕學生額外過重的課業負擔。在各學科組中開展專題研討,幫助老師們更新理念,走上“精業”發展之路。

  四、工作安排

  2月份

  1.開學常規“七認真”督查;

  2.各學科組校本教研開展校本教研活動;

  3.“優秀寒假作業展”;

  4.制定《永安小學教學管理細則》;

  5.隨機督查與專項督查;

  6.教學工作會議;

  7.畢業班工作會議;

  3月份

  1.教學常規“七認真”普查;

  2.迎接區教育局視導回訪;

  3.校本教研活動正常開展;

  4.第五屆“書潤童心”讀書節暨揚州市閱讀工程項目;

  5.各課題組開題論證;

  6.隨機督查與專項督查;

  7.畢業班質量調研分析;

  4月份

  1.教學常規“七認真”檢查;

  2.期中質量調研及質量分析;

  3.三-六年級“書潤童心”現場作文大賽;

  4.校本教研活動正常開展;

  5.畢業班質量調研分析;

  6.“廣場晨讀”活動;

  7.校本教研活動正常開展

  5月份

  1.教學常規“七認真”檢查;

  2.學科組競賽活動;

  3.青年教師教學基本功競賽活動;

  4.畢業班質量調研分析;

  5.校本教研活動正常開展

  6月份

  1.教學常規“七認真”檢查;

  2.優秀學生作業展;

  3.畢業班質量抽測;

  4.期末復習、考試;

  5.學期教師崗位職責考核,工作量考核;

小學教導工作計劃 篇3

  一、指導思想

  教學工作是學校的中心工作,良好的教學質量是學校的立校之本,也是教師的立教之本。在新學年里我校繼續以課改精神為指導,努力實踐教育教學改革,立足課堂,著力進行教學研究和教育教學規范管理。加強學習,提高教師的責任意識,努力培育本校辦學特色,使教學質量再上新臺階。

  二、工作思路

  進一步樹立“以人為本”的教育思想,面向全體學生,強化學習行為的養成教育。低年級重在學習習慣的培養,中高年級在強化良好習慣的同時,扎實雙基教學,注重綜合能力的培養。繼續做好“培優補差”工作,爭取教學成績大面積豐收。此外,大力開展教科研活動,使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進。教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨,努力為學校教育教學工作服務。

  三、主要工作

  (一)加強常規教學管理力度

 。1)備課。每位教師要切實重視備課環節,充分做好課前準備,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。準確把握課時目標,重點、難點及教學環節,提高課堂效率。及時寫教學后記,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋等,要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結,來促進每一位教師不斷成長,提升自己的理論水平

 。2)上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規》,向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備,提前到崗,保證40分鐘授課時間。重視培養學生良好的學習品質和學習習慣,注重知識生成的過程。課堂上要發揮教師的主導作用,充分調動學生學習的積極性,教學過程中,強調教學互動,要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,培養學生的問題意識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習品質的培養。教學中,教師要關愛學生,尊重學生人格,使學生“學中有樂,樂中有學”。發揮網絡優勢,充分合理利用優質教學資源、現代教育信息技術上課,服務于教學,鼓勵教師自制課件。

 。3)作業布置及批改。作業布置要有針對性、實效性和層次性,給學生個性發展的空間,力爭做到有趣、適量、適度。作業批改要認真及時,提倡全批全改,杜絕做后不批的現象。語文、英語注重積累性、應用性作業的布置。數學忌機械、重復性作業,注重實踐性、應用性。學生作業本以班級為單位,統一規范要求,統一書寫格式。作業本、練習冊要整潔,教師批語工整,起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作,提高寫字質量。

  (4)課外輔導。課外輔導要緊緊圍繞“培優補差”這一總體目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教。各任課教師要把“學困生轉化”作為重點環節來抓,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,忌過多的.否定和批評,應抓住其學習過程中的某一閃光點,及時地進行肯定和表揚,努力使每位學生在原有基礎上有所進步。

  (二)進一步加強師資隊伍建設,提高教師整體素質。

  1、加強師資培訓力度,努力提升全體教師的教學理論水平。本學期,我們仍將采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。通過邀請教研員講座、外出培訓教師回校作專題匯報,骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式,營造校園研究氛圍,促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論,提升自己的教學業務素質。

  2、發揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

  3、引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業務學習、崗位練功和新課程校本培訓,全面提高教師素質。

  (三)加強教學研究,提高教學水平。

  1、加強理論學習。

  本學期,繼續采用集中學習與自學相結合的方式,引導教師學習教學理論,更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時,組織開展專題性的理論學習;自學要求教師做到自覺借閱教育教學書籍、雜志及報刊,并做好摘記。

  2、開展教學研討活動。

  組織教師開展相互聽課、評課活動,努力營造濃厚的教學研討氛圍。通過聽課、評課活動,使教師在聽的過程中學習,在評的過程中反思,以促使每一位教師加速成長。

  (四)落實制度,做好常規工作的管理工作

  1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自代課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,教導處加強隨堂檢查。

  2、著力抓好學生的“一日常規”教育,抓好班主任隊伍建設,上好晨會、安全、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養。

  3、加強隨機檢查。對教師的教學常規工作進行隨機檢查,及時發現問題,及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工,加大隨堂聽課的力度,及時了解教師的教學動態,并相應作出評價,提出要求,不斷規范教師的教學行為。

  (五)加強體、衛、藝教育,全面提高教學質量。

  1、加強藝術教育,認真上好音樂、舞蹈、美術課,做到課課有效果。抓好文藝隊的平時訓練輔導工作,為藝術節做準備。

  2、結合我校實際上好體育課,切實開展好陽光體育活動和大課間活動,增強學生體質,促進學生健康發展。四、具體工作安排

  九月份:

  1、制訂各學科教學工作計劃。

  2、參加教研室組織的教材培訓。

  3、召開趣味運動會。

  4、國慶歌詠比賽

  5、組織語文、數學、英語示范課。

  十月份

  1、教學常規檢查。。

  2、教導處聽課。

  3、學生優秀作業展覽。

  十一月份

  1、組織教研活動。

  2、組織期中能力測試

  3、教學常規抽項檢查十二月份

  1、教師基本功評比。

  2、期末教學常規檢查

  3、組織學生綜合能力測試。

  4、做好期末復習工作。

  一月份

  1、總結各項工作,上交各科工作總結。

  2、安排期末能力測試。

小學教導工作計劃 篇4

  一、指導思想

  圍繞本年度學校的工作目標和要求,在平江區教育局教研室的直接領導下,堅持以課程改革為重點,以教育質量為中心,以教育常規為抓手,更新觀念,深化改革,追求規范,崇尚創新,努力實現教學質量的持續攀升,為我校教育事業的發展作出貢獻。

  二、主要工作目標

  1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

  3、加強各條線崗位練兵和磨好課活動,在區級各項競賽中爭創佳績。

  4、加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效。

  5、繼續開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

  6、加強師資培訓力度,結合區培訓重點,著重培養青年教師,確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

  7、繼續加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

  三、具體工作要求

  (一)堅持科研引領,推進課改實驗

  1、組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》,深入研讀各學科《新課程標準修訂稿》,尤其要關注課標修訂稿中一些新的闡述,把握要髓。認真研讀先行教材,準確把握學科教學目標、教材特色和編寫意圖,合理使用教材,充分挖掘教材和生活資源,有的放矢地組織教學,充分發展學生的素養。通過學習探討、上課實踐等形式,落實在每一堂課中,努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認真閱讀各類專業雜志,注重學習積累,組織交流、研討,提高教學水平。

  2、以學校建立的總課題為龍頭,根據各教研組建立的相應子課題,各教師深入參與課題研究,本學期以“構建務實有效的課堂教學”為主題,以課堂教學研究為主陣地,著力關注教學中的具體問題,以提高教師的教學水平和能力為目的,扎扎實實開展課題研究,從而有效提高課堂教學效率。

  (二)強化教學管理,規范教學常規

  1、維護課程表的嚴肅性。嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,教導處加強隨堂檢查。(區將隨機檢查學校,如發現累計10次違規與校長、教導交流;30次局通報批評。)

  2、著力抓好學生的“一日常規”教育,抓好班主任隊伍建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好行為習慣、特別是學習習慣的培養。本學期注重抓好全校學生的寫字習慣。

  3、進一步規范和強化教學“六認真”工作

 。1)備課要2——3節的超前量,不得出現無教案進課堂的現象。每篇教案教學目標要明確,重難點、教學準備、作業設計、板書設計等要齊全,要備有比較詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思要及時寫,字數不作規定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導處將在學期末進行各科教師備課情況。

 。2)課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵。根據教研室工作要求,本學期要努力追求高效的課堂教學。教導處在隨堂聽課后,將每節課的教學效果作為重點考評。也就是聽完課,立即檢查學習效果,可以是面試,也可以是筆試。所以作為教師要認真上好每節課。要體現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,要重視基礎知識、基本技能的教學,要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發展,尊重學生人格,幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用電教手段或自制課件來優化教學過程,激發學習興趣,注意發揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

 。3)教師要精心布置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業,控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的布置;數學忌機械、重復性作業,注重實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地布置作業。作業格式統一按照上學期下發的具體要求,各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的'寫字質量。作業批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數。

 。4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

  (5)建立聽課制度。

  教導處從第3周開始繼續進行隨堂聽課,所聽的課于當天清晨在校門內用小黑板公布。本學期,擬對每位教師進行1—2次隨堂聽課,對新上崗的教師聽課次數要增多(由教導處臨時通知),聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并隨機檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。

  4、鼓勵更多的教師在教學中制作和使用現代化教學手段,要求青年教師一學期在課堂教學中使用多媒體信息技術不少于一次,并在效果上加以提高。

  5、抓好質量調研工作,大力提高教學質量。本學期,區教研室將對中、低年級的語文、數學進行調研,英語的調研對象是中年級。結合區調研重點,我校將也將針對性的對相關年級進行跟蹤調研和監控。對于在月調研中成績達標或進步顯著的班級,學校對相關教師將按上學期慣例進行獎勵。同時與年終考核評先評優掛鉤。每次調研教導處將反饋調研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

  6、認真組織好區教研室各學科相關競賽,加強指導,精心組織,力爭取得好成績;本學期語文將開展古詩背誦調研、二年級整班寫字比賽等,數學將開展4——6年級數學競賽,英語將開展單詞默寫比賽,其他各學科根據上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素質教育地不斷深化。

  (三)開展教研活動,提高師資水平

  1、 各教研組制訂好工作計劃,確定一個研究專題,由教研組長按照教導處要求負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動(詳見教研活動安排表),組長將每次活動資料收集記錄完備,學期結束前及時交教導處。教研組長每次做好出勤記錄,期末做好統計工作。教研組長安排如下:

  1——3年級語文組長 冷纈文 4——6年級語文組長 朱 衛

  1——6年級數學組長 丁怡芳 1——6年級英語組長 陶 靜

  體育教研組長 汪瑞年 藝術、科學、電腦組長 胡君黎

  2.10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年教師課堂教學評比活動,要求使用多媒體課件。比賽成績作為今后推薦到區比賽的基礎和依據。

  3.加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修,不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期教研室將對三類對象進行培訓上崗:(1)教導主任的培訓和考核,(2)班主任的培訓和考核(將分兩年逐個完成考核),(3)骨干教師隊伍培訓。教導處將配合做好相關工作。

  五、每月工作安排:(區級以上,校級活動詳見校歷)

  9月:

  1. 英語青年教師四城區會課選拔賽。(9/13、14)

  2. 英語青年教師基本功比賽。(9/21—25)分才藝、演講、唱歌、板書,可單項參賽。

  3. 區教研室對06屆新教師以及跨區調動的新教師全面聽課。

  10月:

  1. 區部分青年教師教學沙龍(研讀課標修訂部分,剖析案例)(以五年級教學案例為主)

  2. 區藝術骨干教師課堂教學展示活動

  3. 區思品學科評優課(10/1前報名,六年級內容)

  4. 區體育論文評比征集活動(10/9——15)

  11月:

  1. 語文質量調研。(下旬)

  2. 區語文骨干教師、學科帶頭人展示課

  3. 英語案例評比

  4. 區社會、思品學科帶頭人、骨干教師教學展示活動

  12月:

  1. 區青年教師美文誦讀比賽。

  2. 二年級小學生鉛筆字比賽(截止12/20)

  3. 數學質量調研(12月下旬)

  4. 數學學科帶頭人、骨干教師送課到;顒

  5. 英語質量調研。(中年級)

  6. 市中小學器樂獨奏比賽。

  7. 區科學學科教學一得交流(區專題組王興生參加)

  1月:

  1. 語文教學論文評比(截稿1/10)

  2. 區語文優秀課件征集(截止時間1/15)

  3. 省數學報競賽初選(五、六年級)

  教研活動安排表

  時間

  內容

  形式

  三(9/11—17)

  桃塢中心小學教導處工作計劃,

  1. 各學科學習新課程標準修訂版

  2. 各組制定教研計劃

  各組集中

  五(9/25—10/1)

  1.集體備課 2“桃塢杯”賽課報名

  分散

  七(10/9—15)

  教學理論學習、作業互查互學

  分組集中

  九(10/23—29)

  “桃塢杯”賽課,教師聽課活動

  分散

  十三(11/20—26)

  集體評課活動

  分組集中

  十五(12/4—10)

  “桃塢杯”總結頒獎活動

  集中

  二十(1/8—14)

  案例、論文交流

  集中

小學教導工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以黨的十六大精神為指針,以新課程標準為尺度,以素質教育為目標,切實轉變工作作風和教育觀念,從學生實際出發,認真探索總結,努力提高教育教學質量。

  二、工作目標

  1、教師的觀念、教學態度、教學方式有一定轉變、更新和突破。

  2、教研組圍繞一定的教研專題能達到預定的目標。

  3、低、中年級的語數及格率分別達90%、85%以上,畢業班統考成績力爭在城郊區排在前五名。

  4、開展豐富多彩的教研、文體等競賽活動,充分調動廣大教師,學生的教和學的積極性。

  5、在校園中釀造濃厚的誦讀美文、愛好書畫的學習氛圍。

  三、具體工作

 。ㄒ唬⿲W習方面

  1、積極組織教師學習教育方面的報刊雜志、努力提高自身的業務素質。

  2、督促、鼓勵在職教師積極、及時參加函數學習,爭取早拿文憑、爭當合格的小學教師。

  3、激勵中表年教師勤學、勤鉆電腦、學習、掌握運用多媒體教學,了解教研信息、改進教學方法,使青年教師有自己的研究專題,有自己的教學特色。

  (二)教研方面

  1、以中心校為龍頭,成立課題組認真開展教研活動,低年級組著重抓“口語訓練”;中高年級主抓“學生自主學習”。每個年級、每年科任教師都要圍繞教研專題培養訓練學生。教師邊教學、邊研究總結;課題組定期討論、研究,力爭達到預定目標;教師期末寫出教學總結,校長、主任盡全力支持,抓好這方面各項的工作,力爭五年內有新成效,打造出自己學校的名優品牌。牛場片、大管沖片相應在教師、學生方面開展一些教研、競賽活動。

  2、努力在全校范圍內讓普通話成為教師的工作語言,學生的學習語言、師生的交談語言。要求每位教師、每位學生在校園內必須說普通話。各年級、各班次、各教師及學校要制定出相應的推廣普通話的措施方案,加大力度訓練,力爭在幾年內取得突破性進展,走出一條特色之路;以推普助學,以推普激學習,以推普釀風,以推普活學風。

  (三)常規方面

  認真按縣局管理考核細則逐項落實,不弄虛作假,力促每位教師自覺遵守教學常規,校長、主任、教研組長每月檢查教師的備課、聽課及作業批改,對違犯常規或馬虎從事的教師,學區當月通報批評、情節嚴重的'扣除當月的月工作評價獎。<詳見表>

  (四)教學方面

  1、要有“過關制”,就是要重視基礎教學,在低年級,如漢語拼音的讀、寫、背;中年級的乘法口訣,學寫方塊字、查字典、語文朗讀等必須人人過關,進入高年級后,老師好教,學生好學,且素質也提高了。

  2、要有目的。如中高年級的語文教學:“我”怎樣提高學后的閱讀寫作能力、本期要達到什么樣的目的,教師要先思慮好、設計好,切忌漫天撒網、教學隨意。

  3、要有自己的特色。每位教師尤其是青年教師要順應時代的發展,勇于開拓創新,讓學生在樂趣中接受、掌握、運用知識,這是教育的發展必然趨勢。

 。ㄎ澹┵|量檢測方面

  1、本期分兩次檢測(期中<完小>、期末)

  2、畢業班的狀況令人堪憂、校領導及任課教師要全力以赴,為學區的聲譽而博。

  3、學區在末考前對學區1—6年級進行檢測、側重在語、數、自然、社會、思品。

  4、學區將成立質量檢測領導小組。

  組長:王仁富

  組員:楊金和黃大勇 楊軍

 。蛳趯W區小學部教學質量獎勵方案

  1、指導思想

  為充分調動廣大教師的教學積極性,穩步提高各科的教

  學質量,努力在各校之間,各課任老師間形成你追我趕的良好教學氛圍。

  2、獎勵設置

 、僦辉O人平分獎(學生數以秋季開學初定案數為準);

 、谝恢寥昙壀務Z、數兩科;四至六年級獎語、數、

  自、思、社五科;

 、蹐探潭嗫频慕處,將按實際成績排名享有獎勵多科

  的權利。

  3、名次設定

  全學區各年級去掉末2名。

  4、說明

 、僭谕让蜗,自然、社會、思品三科只拿主科的三

  分之一獎金;

 、诒O考實行校交叉,年級對口監考;

  ③閱卷人員由質檢組統一抽調,不再全員閱卷;

 、鼙O考、閱卷、登分等各個環節,質檢組將全程監督;

  5、此獎勵方案巳經學區行政、各村小負責人會議討論通過,末考將照章執行。

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