數學年度工作計劃范文集錦八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的數學年度工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學年度工作計劃 篇1

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生20名，從上學期學生學習情況來看，大部分的學生學習不夠努力,缺乏學習自覺性,主動性不高,學習方法不夠好,學習成績不理想。所以在本學期的教學中將加強對學生的學習方法的指導,讓孩子們能夠獨立的學會思考和解答,進一步加強學生的綜合能力的培養和訓練，還有抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

　　二、本冊教材分析：

　　（一）教學內容：

　　本冊教材包括下面一些內容：簡易方程、折線統計圖、蒜葉的生長、因數與倍數、和與積的奇偶性、分數的意義和性質、球的反彈高度、分數加法和減法、圓、解決問題的策略、整理與復習等。

　　（二）教學重點、難點：

　　1、使學生正確理解一些知識的形成，牢固掌握公式和方法。

　　2、能綜合運用所學的知識解決實際問題。

　　3、教學中更好地培養學生比較合理的、靈活的計算能力，發展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。

　　三、本冊教學總目標及要求：

　　1 、理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　2、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　3、理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法，會解決有關分數加、減法簡單實際問題。

　　4、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

　　5、認識復式折線統計圖，能根據需要選擇適當的統計圖表示數據。

　　6、體會解決問題策略的.多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。

　　7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　8、養成認真作業，書寫整潔的好習慣。

　　四、本冊教學措施：

　　1、在集體備課的基礎上，還應同學科其他老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，采用“激勵性、自主性、創造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。

　　2、通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。

　　3、轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。

　　4、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　5、在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。

　　6、踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。

　　7、注重因材施教，進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。

　　8、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。

　　9、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。

　　10、加強與家長的配合，幫助潛能生從態度到習慣，從上課到家庭作業的指導形成合力。

數學年度工作計劃 篇2

　　通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，并且通過上學期的組織我們很快認識到組織興趣小組的必要性，現制定工作計劃如下：

　　一、培養學生的對數學的極大興趣。

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

　　二、培養學生的知識面。

　　在興趣小組中將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的.用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富學生的第二課堂。

　　從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不再僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

　　五、授課具體老師：三年級：劉宏香老師；四年級：余孝強老師；五年級：馬昌炎老師。

　　六、開始時間：第四周開始。

　　七、授課地點：定在多功能電教室。

數學年度工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以校本教研為基礎，以網絡教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

　　二、工作要點

　　1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

　　2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂后的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

　　3、抓好質量監測后的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的'辦法。

　　4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。

　　5、開展網研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨干的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

　　三、活動安排

　　九月

　　1．質量監測分析會

　　2．一、二年級新教材培訓會

　　3．市直小學優質課競賽

　　十月

　　4．教學常規視導

　　5．&“教科研活動月”活動

　　十一月

　　5．全國優質課競賽觀摩

　　6．期中教學質量監測

　　十二月

　　7．教學常規視導

　　8．微型課題專題研討

　　元月

　　9．期末總復習與命題考試

　　10．年度工作小結

　　二〇一三年八月十八日

　　期中考試安排

　　一、考試時間：11月上旬。

　　二、考試范圍：

　　一年級：第1～58頁

　　二年級：第1～67頁

　　三年級：第1～58頁

　　四年級：第1～63頁

　　五年級：第1～64頁

　　六年級：第1～66頁

　　（說明：期中考試無論全市是否統一命題，但要統一考試時間和考試進度，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣，嚴格做到期中、期末的考試要求完全一致。）

數學年度工作計劃 篇4

　　一.指導思想:

　　疫情當下的復課，我們以面向全體學生、讓學生全面主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，深化校本教研活動，堅持務實求新作風，切實抓好課堂教學質量，積極探討單元知識整合方法，著力夯實教材把握能力，促進線上線下教學的有效銜接，保障教育教學的可持續發展。

　　二.工作目標：

　　1.實現線上線下教學的有效銜接，為精準教學指明方向。

　　2.科學整合和提煉單元知識，確保有條不紊地完成所有教學內容。

　　3.扎實開展日常教研活動，讓集體備課的智慧落在實處。

　　4.重視現代化信息技術與課堂教學內容的有效整合，打造優質課堂。

　　5.開展線上線下有效銜接教學模式的持續探討，提高教師的研究意識。

　　三.具體內容和措施:

　　（一）線上線下有效銜接，為精準教學指明方向。

　　沒有網上學習效果的測試，不宜全面開展新課教學；沒有關注網課學業落后者，不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學質量進行全面評估和摸排，并做好線上學習的總結反饋。根據各年級特點，低年級可以采用問卷調查的形式，中高年級可以進行摸底考核，并利用集體備課時間進行交流和總結，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產生問題的原因，找到解決問題的辦法,為線下教學的開展指明方向.

　　（二）落實常規管理，提高工作成效。

　　1、備課：

　　（1）備課內容上堅持備超周課，加強單元教材分析，結合線上學習對后期教學內容進行適當的取舍和加工，循序漸進、由淺入深，提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內容,其中六年級新課已全部完成,開學后每組至少利用兩周時間完成對線上學習的知識點梳理和復習,后面的時間完成剩余新課和期末檢測,確保有質量地完成所有教學任務,這也是本學期的工作重點。

　　（2）備課形式以個人和集體備課相結合。年輕教師必須手寫教案，其余教師的電子教案必須有二次備課的痕跡，并及時撰寫教學反思（并且能用不同的顏色呈現）。集體備課以備課組為單位，由備課組長負責組織實施,開學初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內容上可以分單元知識點進行梳理，找出學生學習的空白點進行補充，對迷惑點進行突破,對易錯點進行辨析，發揮集體備課力量，解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結合，真正起到教研指導教學，備課落在課堂的作用。

　　另外,繼續加強備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態化,真正為教學服務。

　　2、上課：

　　要做好課前準備工作，注重學具操作和現代化信息技術的運用，提高教師教學語言的簡潔性和問題設計的針對性,引導學生對知識點進行回顧與整理,合理分配新授與練習的時間,重視練習課和復習課的教學.教師要善于利用課堂評價語言激發學生的學習興趣,及時反饋教學效果,靈活調整教學安排。

　　3、作業的布置和批改：

　　千萬不要為逝去的時間而以題海戰術來彌補,因此本學期作業的布置要結合實際教學的節奏,作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。年級組的作業要統一,批改要正確、及時。在抓作業質量的同時,對學生良好作業習慣的.培養也絲毫不能松懈，例如認真書寫、規范作圖、完整答題等,要在細節上進行強化。

　　4、輔導：

　　繼續做好提優補差工作，加強對學困生的輔導，做到措施得力，效果顯著,從而縮小班級內的差距;特別要關注線上學習落后者的學習效果,做到一生一案,力爭不讓一個學生掉隊。

　　5、檢測：

　　加強質量監督評價工作，促進綜合評價改革,繼續推進基于單元知識點過關試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程，出一品高質量、有價值的訓練題、拓展題。并由此，對教與學進行診斷性分析，確定教學的薄弱點與優勢點，以此推進備課組工作，推動課堂教學效果的最優化。

　　6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動,要求聽評課不少于16節。

　　（三）聚焦核心問題,助力提升教學水平。

　　1、加強對作業設計和試卷命題能力的提升。

　　教師要學會根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業和練習,基礎訓練可選做，也可結合教材以備課組為單位自擬每周一練，以及單元過關卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向,注重學生運用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯系的問題;其次,要加強分析問題的能力,能從復雜的圖文信息中尋找關鍵信息,找出它們之間的聯系,進而尋找解決問題的方法。總之,教師只有努力提升對教材的把握能力,結合學生學習過程中的具體學情,研擬試卷時才會做到精準高效,不給學生增加學業負擔,為積極推進素質教育創設寬松的環境與條件。

　　2、開展線上線下有效銜接的后續研討活動（暫定三年級）。

　　目前我們每個組都制定了有關線上線下如何銜接的具體方案,待復課一段時間后能否見成效,亦或又會遇到哪些新的問題,我們希望通過后續研討發現每個組在解決問題時的亮點,真正讓教研活動發揮作用,落到教學實處.

　　四、每月行事歷:

　　二月份：

　　1.總結反饋寒假特色作業落實情況,并匯總展示。

　　2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。

　　3.承擔廬陽區“空中課堂”五年級數學微課錄制。

　　4.在線參加廬陽區和合肥市組織的教材培訓.

　　三月份：

　　1、落實省市平臺的電視教學和廬陽區空中課堂，落實“雙師課堂”。

　　2.承擔廬陽區“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。

　　3.各年級繼續開展線上集體備課活動。

　　4．結合線上教學課程，各年級布置科學合理的作業，完成線上作業批改和在線答疑.

　　5.組織教師參加廬陽區20xx年度教育教學論文評選活動。

　　四月份：

　　1.落實省市平臺的電視教學和廬陽區空中課堂，落實“雙師課堂”。

　　2.繼續承擔廬陽區“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。

　　3.各學科開展線上集體備課活動。

　　4.開展在線教研“線上學習總結及線上線下鏈接”。

　　6.組織各組備好“開學第一課”。

　　7.教研組、備課組制定新學期工作計劃。

　　五月份：

　　1.組內對上學期教學質量進行分析和反饋.

　　2.各年級摸排學生在線學習情況，組織線上學習質量評估.

　　3.開展線上線下有效銜接的后續研討活動.

　　六月份：

　　1.制定期末復習計劃.

　　2.畢業班進行模擬檢測。

　　3.完成各項論文、案例等上報評選工作。

　　4.做好暑期特色作業策劃和推送工作。

　　5.整理、匯總教學工作過程資料。

　　七月份：

　　1.完成期末教學檢測.

　　2.參加校本培訓活動。

數學年度工作計劃 篇5

　　根據學校的教學教研工作思路，結合數學學科的特點，通過組內的'集體討論，制定本計劃。

　　1、備課電子化、統一化、超期化。

　　備好課是上好課的基礎，為了提高備課的質量，發揮集體的智慧，每個年級指定負責人，組織集體備課，個人優化，分別上傳資源平臺。初一年級陳老師負責、初二年級俞老師負責、初三魏老師負責。

　　2、聽課安排到人。

　　本學期安排一次集團內的聽課活動，由到長風支教的倪艷老師上公開課，集團內老師參與聽課和評課。另外組內的公開課由唐xx老師和王一參老師開設。

　　3、作業負擔減輕、檢測規范科學。

　　數學作業的布置做到分層要求、分量適中，二次評改要強調。單元和章節測試年級統一，試卷一樣、時間一致，次數規定。提高診斷的科學性和規范性。

　　4、外出學習培訓積極參與。

　　學習和培訓能提高專業水平，本學期xx省初中數學優質課大賽在xx舉行，要求老師積極參加觀摩，以期提高平時自己課堂教學水平。

數學年度工作計劃 篇6

　　一、工作指導思想

　　本學期數學教研大組將緊緊圍繞新學期學校的工作思路，全面提高教學質量，探索全面提高質量的正確途徑和科學方法，建立保證質量穩定提高的監控措施和責任制度。著重從教師和學生兩個方面做好工作。通過活動，不斷提高教師的專業技能和教學水平，促進學生學習質量的穩步提高與發展。

　　二、活動形式

　　走讀、寄宿兩部緊密結合，采取兩部集中大組、年級組教研和分部年段教研相結合的形式。

　　三、本學期的活動重點

　　結合上學期的活動情況和教師的實際授課水平、學生的學習情況，本學期將針對上學期的經驗及教訓，重點從教師和學生兩方面開展好教研活動，踏踏實實的提高教師的專業水平和學生的學習能力。

　　（一）、教師方面

　　1、進一步加強教師專業素質的培養和提高。

　　本學期將繼續開展提高教師的綜合理解、運用知識的能力的活動。在上學期活動的基礎上，本學期要求教師把這項工作轉化為自覺行為，在平時多注意積累和練習。數學大組也將開展專項活動，大家共同研究、探討解決問題的方法。因為只有教師想到了才會傳遞給學生們，所以教師一定要在這方面對下功夫。而這方面能力的提高又要仰仗于對教材的深刻理解。所以這幾個內容之間是相輔相成的，每位教師要切實從這些方面努力磨練，提高專業素質及水平。

　　學生綜合運用、理解知識的能力的提高關鍵取決于教師對知識的理解與運用。所以本學期將把提高教師綜合理解、運用知識能力的提高作為一項重點工作來抓。教師要能結合每單元的內容，結合所學過的內容為學生設計具有綜合思考價值的題目。

　　l 配合的活動：

　　（1）每位數學教師要自己出或搜集10道與本冊教材有關的綜合性的題目。

　　（2）開展教研活動，采取互動形式，每次活動先讓教師做題，再請指導教師王老師和老師一起分析、研究解題方法。

　　2、進一步提高教師的課堂教學水平。

　　為了進一步提高教師的課堂教學水平，抓住“紅燭杯”競賽活動和“走近前門”校園開放日及學校開放日等活動為契機，真正提高課堂教學效果。本學期“紅燭杯”教學競賽活動改變形式，將重點放在了平時的課堂教學中。數學大組也將把這項工作作為本學期的一項重點工作來抓。在此向老師們提出幾點建議：

　　（1） 認真備好每一節課。

　　老師們要認真鉆研教材，認真備好每一節課。針對每節課的內

　　容要做好充分的復備，并要針對每節課的內容做好及時的反思。

　　（2） 有效利用好時間。

　　每節課35分鐘，老師們要充分利用好時間。所以在以下幾方面

　　要注意：①課前準備要充分。 ② 課堂環節要安排合理、緊湊。③練習安排要有層次，要適度、適量。

　　（3）開展落實好每個年級組的同組教研活動。

　　針對我校兩部距離較遠的原因，所以本學期各個年級組的小組教研活動將作為本學期的工作重點。

　　所以每個教研小組要制定好本學期兩部的活動計劃，活動次數至少4次。每次活動以研究教材教法互聽、互評課為主要內容，每人至少承擔一次研究課，活動計劃要詳實。

　　備課小組牽頭人：一、楊陽；二：張健；三：邊書萍；

　　四、張春艷；五：沈冬雁；六：高雪艷

　　（二）加大教學監控力度，提高教學質量。

　　（1）單元監控：建議做完區里的監測題后，再自行設計一份綜合性較高的題（備課組牽頭人負責把關），教導處改動后一周后再測，成績不計入學生計分冊，但作為考評教師的依據。

　　（2）期中期末質量監控

　　（3）學科分段責任制（試行）：

　　形式：隨學隨考察，共考察兩次，第一次以知識為主（平時），第二次以能力為主（期末復習階段）。

　　內容：以各學段的計算及解決問題為主。

　　年段

　　計算

　　解決問題

　　低

　　10以內加減法

　　一步應用題

　　20以內加減法

　　兩步應用題

　　百以內加減法

　　萬以內加減法

　　表內乘除法

　　中

　　一位數乘除法口算、筆算

　　兩、三步應用題

　　兩位數乘除法口算、筆算

　　兩步混合運算

　　高

　　小數乘除法口算、筆算

　　平面圖形周長、面積應用

　　分數加減法

　　立體圖形知識的應用

　　分數乘除法

　　分百應用題

　　數的整除

　　標準：口算正確率：低：98%——96%；中：96%——93%；高：95%——90%

　　筆算正確率：90%以上

　　解決問題：90%以上

　　記錄方式：每次測查后將成績記錄在計分冊上。

　　命題：備課牽頭人負責組織組員共同研究，內容符合教學要求，不超綱，不降低教學要求。

　　（三）學生方面：

　　本學期要把提高學生的學習質量做為工作重點。

　　1、 繼續抓好口算、筆算，提高計算水平。

　　我們還要把計算水平的提高作為學生工作的`一個重點內容。而

　　作為筆算基礎的口算仍要作為重點來抓。口算能力提高了，學生的筆算能力自然就會提高。

　　（1）、口算：要注意形式多樣、天天練，要兼顧到新舊知識，不能學什么只練什么，而是要把學過的內容綜合起來練，要在保質量的前提下提高速度。建議征訂《口算幫你學》練習冊。

　　（2）、筆算：在筆算練習中首先要做好單純豎式的練習，在混合運算中首先分清運算順序，還要能夠辨別清能夠簡算內容的簡算方法。

　　針對于筆算練習也要常抓不懈，天天練。特別是針對學生易錯、

　　易混淆的內容要重點練習。通過計算的訓練培養學生的審題能力。

　　2、 在明確概念的前提下，繼續提高學生綜合運用知識，解決問題的能力。

　　（1）、教師要講清每個概念，學生要掌握好每個概念點。

　　（2）、平時要多加強綜合性強的知識的練習。

　　（3）、切實落實好學生的分類推進，A類生要做到重點提高。

　　3、抓好學生的書寫，提高作業質量。

　　在上學期的作業評比中，經學生教師投票，選出：二4班、三2班、六4班作業為優秀作業。大部分班級還有待提高。所以本學期各班要重視學生的書寫，重視學生的作業質量。 公布優秀作業標準：

　　作業本數量與班級學生人數相符（特殊情況除外）；

　　作業本皮干凈、整齊（95%）；

　　學生作業書寫整齊、規范（90%）；

　　學生改錯、教師復批率100%；

　　教師誤批率為0。

　　l 配合的活動：

　　1、 口算、筆算質量檢測。

　　2、 解決問題能力測查。

　　通過活動調動學生學習的積極性，同時幫助教師可以了解學

　　生的知識掌握情況。

　　四、常規工作：

　　教師方面：

　　1、加強理論認識，提升理論水平。

　　每位數學教師要切實認識到理論水平對教學水平提高的支持作用，所以要努力調動每位教師多加強理論學習。除了大組的理論指導外還要多利用業余時間加強理論學習，提升理論水平。

　　2、認真鉆研教材，提高把握教材的能力。

　　每位教師要深入研究教材，除了明晰新授課、練習課、復習課的授課體系外，還要對每冊書中的知識點進行分析、研究，做到：

　　（1）、清楚每道例題的安排意圖，分清知識點的重、難點問題，明白每個知識點的先前知識和延伸知識，做好知識點的承前啟后的作用。

　　（2）、通曉每個單元的重點知識及需要理解、掌握到的程度。

　　（3）、歸納、整理每冊書的主要內容，形成鮮明的知識脈絡。

　　形成對知識的一條龍掌握：整冊書中的主要內容 每個內容的重點知識 每個知識點的主要內容（重點、難點、地位即承上啟下的作用）

　　3、作業。

　　每位教師要精心設計學生的作業，提高作業質量。除了該完成的數學書、練習冊中的作業外，對于其它練習教師不要對學生提出額外的要求。教師要對布置的作業認真批閱，確保作業批改質量。

　　4、做好各項監測工作。

　　1、 平時的教學監控。（備課、聽課、作業、常規）

　　2、 單元監控工作。

　　3、 期中、期末測試的監控工作。

　　4、 各項競賽活動的監控工作。

　　5、 對學困生的監控工作。

　　學生方面：

　　1、抓好學生的常規工作。

　　抓好學生的常規工作，夯實基礎。認真落實課堂常規五要求，不

　　同的年級要有不同的側重點。同時調動學生積極參加到教學管理中來。

　　（1）各年級要做好學困生的輔導工作。每位老師要對所教班級的學困生做到心中有數，掌握學困原因，隨時加強輔導。

　　（2）抓好特長生的提高工作。每班的特長生，老師們也要很好的關注。除了在課堂教學中多給他們提高的機會外，還要鼓勵學生參加數學提高班學習。

　　（3）學生的作業要合理且有價值，要體現出分類推進。在掌握基本知識的基礎上，要根據不同層次的學生布置不同難易程度的作業。（在作業檢查中要進行重點檢查）

　　（4）開展好學生的數學競活動。各年級組可以針對本年級學生的特征開展相關的數學活動。

　　20xx——20xx學年度第二學期數學教研大組工作安排（初定）

　　次數

　　時間（周次）

　　主要活動內容

　　1

　　第一周

　　1、 宣讀本學期大組工作計劃。

　　2、 共商討本學期活動內容，所有教師統一思想。

　　2

　　第四周

　　1、 請王老師結合綜合題目講解題方法。

　　2、 教師溝通一個月的教學情況。

　　3

　　第七周

　　1、 請教師進行綜合題目解題方法研究。

　　2、 期總考試動員。

　　3、 學生口算。

　　4

　　第十一周

　　1、 請教研室老師作關于數與代數方面的講座。

　　2、 學生口算、筆算測查。

　　5

　　第十四周

　　1、 骨干教師做課互動活動。

　　2、 近期工作交流。

　　6

　　第十九周

　　1、 期末質量分析

數學年度工作計劃 篇7

　　一、教材分析

　　本學期的教學內容共計四章：

　　第一章：有理數

　　本章的主要內容是有理數的有關概念及其運算。首先，從實例出發引入負數，接著引入與有理數有關的一些概念，在此基礎上，介紹有理數的加減法，乘除法和乘方運算的意義、法則和運算律。

　　本章的重點是有理數的運算。難點是對有理數運算法則的理解，尤其是對有理數乘法法則的理解。

　　第二章：整式的加減

　　本章的主要內容是單項式、多項式、整式的概念，合并同類項、去括號以及整式加減運算等。

　　本章的重點、難點是合并同類項、去括號

　　第三章：一元一次方程

　　本章的主要內容是一元一次方程及其相關概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解決實際問題。

　　本章的重點、難點是列方程。

　　第四章：圖形認識初步

　　本章的主要內容是基本的幾何圖形的初步認識并學習最基本的平面圖形——直線、射線、線段和角的知識。

　　本章的重點、難點是對圖形的表示和畫圖、作圖，對幾何語言的學習、運用

　　二、教學目標

　　（一）知識與技能

　　1，獲得數學中的基本理論、概念、原理和規律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。

　　2學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數學問題，從而通過數學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。

　　3,初步具有數學研究操作的基本技能，一定的.科學探究和實踐能力，養成良好的科學思維習慣。

　　（二）過程與方法

　　1采用思考、類比、探究、歸納、得出結論的方法進行教學；

　　2發揮學生的主體作用，作好探究性活動；

　　3密切聯系實際，激發學生的學習的積極性，培養學生的類比、歸納的能力.

　　(三)情感態度與價值觀

　　1，理解人與自然、社會的密切關系，和諧發展的主義，提高環境保護意識。

　　2，逐步形成數學的基本觀點和科學態度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。

　　三、學情分析

　　本學期我擔任七年級（3,4）班的數學教學工作，這兩班共有學生104人。七年級學生的實踐探究能力不是很好，還有待于提高與培養以及加強訓練。同時本學期內還將加強訓練學生的邏輯思維與邏輯推理能力，尤其是運用語言對幾何問題進行推理論證，并培養學生從形象思維過渡到抽象思維等。其次，抓好學生課前預習，課堂上記筆記的習慣，讓學生及時復習，總結前節課知識的好習慣，表揚和鼓勵學生閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案。

　　七年級學生常常因守小學算樹術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。

　　四、教學策略

　　1，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，讓學生學會認真學習。

　　2，興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家、數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

　　3，引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

　　4，引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

　　5，運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。

　　6，培養學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7，進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

　　8，站在系統的高度，使知識構筑在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

　　9，開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。

數學年度工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期數學教研組根據《懷寧縣實驗小學教學20xx-2009學年度教研工作計劃》以及本期工作意見，結合本組實際，以科學發展觀統攬工作局面，繼續踐行新理念， 努力形成新的教學觀，把“學生的全面發展”放在首要位置，以學生樂學、會學為著眼點，以全面發展、主動發展和個性發展為目標，注重教師的教育教學觀念的更新、課堂教學效率的提高，扎實開展數學教學教研工作。

　　二、工作目標

　　1.教學常規目標——切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞相關工作要點深入開展教學教研工作，提高課堂教學效率，促進教學質量再上新臺階。

　　2.教師培訓目標——充分利用優勢資源，注重專家引領，發揮骨干教師的帶頭作用，借助網絡平臺，緊抓第三輪繼續教育的契機，使教師培訓工作落到實處，力爭打造一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，促進教學教研水平的整體提升。

　　3.課堂教學目標——力求向課堂40分鐘要質量，要在有效教學策略上深入實踐與研究，讓學生快快樂樂學數學，輕輕松松學數學。

　　4.課題實驗目標——繼續深化課題研究，進行新課題的論證，借助課題研究來提升數學教師科研素養，鼓勵教師積極撰寫教改論文并參加各級的評比或投稿。

　　三、工作要點

　　1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制

　　推門聽課制是為了進一步優化教師的課堂教學。新一輪課程改革的實施，研修課、匯報課、示范課和對外交流課活動的開展，以及兩輪的教師繼續教育校本培訓，老師們的專業水平和課堂教學技能大有提高，但也有“公開課新景象，平常課舊模樣”的現象，日常教學的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進教師自覺養成一邊教學一邊進行專業研修的習慣，把專業研修的根扎在課堂，在提高教學質量的同時獲得專業成長。“推門聽課”關鍵在于“聽”，重點在于“評”，為了避免“聽”的隨意性，要將“聽”安排在集中的時間段；為了避免“一聽了之”，要加強評課環節，評仔細，評深刻，評得體，評出實效。

　　聽課實名制是為了進一步濃郁教學教研的氛圍，促進教師互相學習、共同成長。我們將遵照教學教研處的工作精神，繼續堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導。上學期上“公開課”和聽“公開課”的情況好于往年，但仍有少數老師該上的課沒上，該聽的課沒聽，有的聽課遠遠沒有達到規定的.節數，有的甚至一節課也沒聽。教研組將根據教師參與上課和聽課的實際開展情況進行真正記錄，并將記錄情況匯總學期末上報教學教研處，驗審聽課筆記時都是按照實際聽課的節數簽字。

　　2.嚴格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動

　　備課組是實施“三定備課”活動的承載體。繼續堅持領導“蹲點”，進一步加強“三定備課”活動的督導。多年來，由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻和行政領導成員的支持，“三定備課”活動開展得有聲有色，有花有果。絕大多數備課組是好的，但發展不平衡，有幾個組活動不太正常，甚至有個別的組很少開展活動。“三定備課”活動的重大意義大家都是明確的，希望在領導帶好頭的同時，全體老師積極跟進，把此項活動做實、做好、做深，使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。

　　每月一次的教研例會一直我們堅持的優秀傳統。這個傳統不但不能丟，而且要進一步加強和深化。上學期，一數、二數、三數備課組已經對學年初擬定的專題進行了匯報交流，本期由四數、五數、六數備課組繼續分月進行研討匯報交流，希望每一位老師都能在會上發言，與全體老師共享你的教學感悟。

　　3.配合“兩個迎評”——辦學水平評估和特色示范學校評估

　　縣辦學水平評估和市特色示范學校評估都是關系到學校發展的大事，我們只能做好，不能出一點差錯。3月初縣辦學水平評估組將要對我校進行評估，還有少許的資料不完備，要求全體教師按照學校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以積極的態度迎接評估，平時工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由于工作的需要，安排到的相關老師需要認真準備，其他老師也要積極協助，認真配合。

　　縣辦學水平評估結束后，馬上就要開始繼續準備迎接市特色學校評估。特色教育，從上學期情況看，還須在教師和學生兩個方面加力：首先是教師經典修身，“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常，虛的多，實的少。希望各備課組要真抓實干經典修身，扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學生經典誦讀活動，我們數學老師除了積極協助相關誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導學生制作經典手抄報，在內容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴大學生的參與面。

　　4.完成“一個申報”——課題實驗申報

　　數學課題組市級課題已于20xx年順利結題，這雖是可喜之事，也是我們的動力。我們在平時的教學教研中，要進一步深化課題的研究，鞏固課題的成果。同時，要認識到科研課題對于我們這樣的實驗學校重要性是不言而喻的。我們樹品牌，課題少不了，本學期將積極尋找新的突破點，做好調查研究工作，進行課題論證和課題申報，力爭成功申報省級課題，并及時成立課題實驗組。

　　5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學論文評選

　　市“教壇新星”，縣“教學能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專題活動，我們要按照教研室的安排全力打造好這些課，借此機會再展本組教師風采。校內“匯報課”是我校傳統主題活動，但近幾年似乎沒有充分發揮集體的智慧。本學期，擬將對“匯報課”進行評比，評比的結果既是考評教研組的重要依據，也是評選優秀備課組的依據之一。

　　本期，我們還要進行一次教學論文和教學案例的評選。上學期我們組織了一次校級論文評選，發現了不少優秀作品，本學期校級教學論文

　　和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。

　　四、逐月活動安排

　　二月份

　　1.分組學習學期教學教研工作意見和校本培訓工作意見；

　　2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學科教學計劃；

　　3.召開新學期教研組會議；

　　4.迎接縣辦學水平評估；

　　5.做好說課、研修課、匯報課安排

　　三月份

　　1.安排“教學能手”、“骨干教師”示范課；

　　2.布置學科論文、案例評選工作；

　　3.舉行校內匯報課；

　　4.做好課題調研與申報工作；

　　5.召開教研組會議；

　　四月份

　　1.繼續校內匯報課，安排研修課；

　　2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；

　　3.舉行“教學能手”、“骨干教師”示范課；

　　4.召開教研組會議；

　　5.期中工作檢查；

　　五月份

　　1.上報縣論文、案例評選材料；

　　2.開始“推門聽課”活動；

　　3.組內開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；

　　4.召開教研組會議；

　　5.畢業班模擬考試；

　　六月份

　　1.制定畢業總復習計劃，開始畢業總復習；

　　2.進行作業設計與批閱抽查；

　　3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；

　　4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。

　　數學教研組

　　和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。

　　四、逐月活動安排

　　二月份

　　1.分組學習學期教學教研工作意見和校本培訓工作意見；

　　2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學科教學計劃；

　　3.召開新學期教研組會議；

　　4.迎接縣辦學水平評估；

　　5.做好說課、研修課、匯報課安排

　　三月份

　　1.安排“教學能手”、“骨干教師”示范課；

　　2.布置學科論文、案例評選工作；

　　3.舉行校內匯報課；

　　4.做好課題調研與申報工作；

　　5.召開教研組會議；

　　四月份

　　1.繼續校內匯報課，安排研修課；

　　2.做好市“教壇新星”縣示范課準備工作；

　　3.舉行“教學能手”、“骨干教師”示范課；

　　4.召開教研組會議；

　　5.期中工作檢查；

　　五月份

　　1.上報縣論文、案例評選材料；

　　2.開始“推門聽課”活動；

　　3.組內開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；

　　4.召開教研組會議；

　　5.畢業班模擬考試；

　　六月份

　　1.制定畢業總復習計劃，開始畢業總復習；

　　2.進行作業設計與批閱抽查；

　　3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；

　　4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。

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