學期年度工作計劃模板錦集八篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的學期年度工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。
學期年度工作計劃 篇1
新學期新氣象,在新的一年開始的時候,萬事待發。我們實踐部也有了下一步的計劃。
首先,要定期召開例會,總結活動經驗,并為下一步活動的開展做好準備。
其次,大三的學哥學姐即將結束實習,滿載而歸。在此來臨之際,我們部把握住這次學習的大好時機,積極準備我系的“實習經驗總結交流會”。以便幫助大一、大二的學生了解實習的有關事宜,以方便日后自己的`學習工作。
為此,我部積極向學院申請教室作為交流會的場所。同時,選派有關人員到實習場所觀摩聽課,拍照,組織我院學生觀看有關資料,邀請實習學生進行經驗總結,與大一大二學生交流,誠邀有關教師做嘉賓,并做最后點評。
我們部,在新學期里決定積極做好自己的工作,協助好我系各項活動開展。
我們相信,在我部各位成員的共同努力下,我部在新學期里,一定會創造更輝煌的業績。
教育技術系學生會實踐部
學期年度工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期教務處在校長室的領導下,以學校工作的總體思路和工作目標為指導,進一步深化課堂教學改革,強化學生的課堂主體地位,全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能,加強教育教學流程管理和目標管理,努力提高管理效益,提升教育教學質量。
二、工作重點
1、認真貫徹省“五嚴”規定,開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育,開展好“每天一小時陽光體育活動”;促進學生德智體全面發展。
2、嚴格執行市教育局《關于義務教育階段學校班額控件和均衡分班的指導意見》,規范操作,在全校三個年級中實行班額控制,學生均衡分班,師資均衡配備。
3、狠抓教學常規管理。結合《丹陽市中小學“教學五認真”實施意見》加強教學管理,規范教學行為,提升我校教學質量。積極創建xx市教育現代化先進初中。
4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺,充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨干教師的示范引領作用,促進青年教師更快、更好的發展,提升學校教師的整體水平。
5、進一步深化小組合作教學模式改革,打造高效活力課堂。本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革,引導教師學習全新教學理念,更新教學觀念,提高課堂教學效率。
6、結合年級和學科特點,加強學習方法的指導,強化學生良好學習習慣。1)重視和加強七年級英語教學,做好小升初的英語教學的銜接工作,為今后的英語教學和學生今后的發展打下扎實的基礎。2)重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。
7、尊重學生個體差異,關注每位學生發展。重視后進生的轉化和優生的培養,全面提高教育教學質量,力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。
8、關心弱勢學生,建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作,使隨班就讀的學生素質較以前有提高,與學生和老師的關系更加融洽,促進隨班就讀學生健康成長。
9、加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局《教學五認真實施意見》,我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表,并與教師的績效掛鉤。
三、主要工作及措施
(一)、從四個方面,加強學校師資隊伍建設,促進教師全面發展
1、繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動,營造良好的、積極向上的教科研氛圍,促進教師教學技藝的錘煉和教學水平的提升。
2、積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習,并積極邀請專家來校指導,拓展教師視野,豐富教師體驗,提升教師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺,不定期派教師進行交流學習,并請共同體學校教師到我校研討指導。
3、加強流動教師的管理和考核。本學期我校有8名外校教師到我校進行教學交流,教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。
4、大力加強青年教師培養力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高,教學經驗豐富的'教師,通過師徒結對這一形式,促進這些青年教師的快速成長,為我校的可持續發展提供不竭動力。
(二)從九個方面,狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。
1、強化集體備課。
教師要在自主備課的基礎上,參加集體備課,坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習,要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”:定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人;有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次,提前一周準備備課內容。集體備課后,對原教案要進行修改、調整,進行二次或多次備課。
集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則;集體備課要在個人提前鉆研教材的基礎上,先行自備,然后帶著問題和看法,參加備課組活動,集體研討教材、教法、學法;明確教學目標、重點、難點,選擇符合學生認知規律的教學方法;集體備課必須有重難點內容剖析的環節,真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課(包括各類教研活動),對每次集體備課作好檢查記錄,并把該記錄作為對備課組的考核依據之一。
課時教學完成后,還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋,及時進行教學反思,認真撰寫教后記,一學期不少于20篇;及時記錄教學典型案例,一學期至少4篇,從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效,不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查,并及時反饋檢查情況。
學期年度工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期小學數學研訓工作,將根據教師發展中心的指導意見,圍繞“讓課堂不斷向好發展”這一核心工作,立足學科核心素養研究,以學科研訓活動為平臺,加強教學研究和服務,提高我市小學數學研訓水平、教學質量。
二、工作目標
1.以“改進課堂,發展學生數學核心素養”為主題,進一步開展關于“數學核心素養”的理論學習、實踐研究。
2.以“改進課堂,發展學生數學核心素養”課例研究為載體,重點進行數與代數領域“關鍵能力”課例研究,用心積累研究成果。
3.依托“小學數學學科發展共同體”、“小學數學高研班”、“小學數學名師班”、學校“備課組、教研組”等研訓平臺,提高小學數學教師專業素養。
三、工作重點
(一)打造學習型團隊
教研員、各校分管數學教學工作的領導、各年級數學教研組長、備課組長、數學學科帶頭人、數學學科教學能手、教壇新秀要帶頭學習,堅持學習,結合教學實際學習。學習內容包括數學課程標準、數學學科專業雜志、數學教育專著、名師教學經驗等。力薦:張奠宙先生的最新力作─《小學數學教材中的大道理》,這是一本探討小學數學核心概念的文集;《小學教學》雜志20xx.7-8期,特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專家就新頒布的《普通高中數學課程標準(20xx年版)》,結合小學數學教學案例暢談自己的認識和思考,高屋建瓴,具有很強的引領性和實用性。
(二)開展教材研磨活動
讀懂教材是有效開展課堂教學的`前提,也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步把握教材內容,本學期將繼續組織小學數學學科帶頭人、學科發展共同體老師開展單元教材視頻分析,從單元內容結構出發,從整體上把握與所學內容相關的核心素養。把握單元內容的學科本質和教學重點,同時對學習內容進行學情分析,了解學生已經具備的學習經驗,了解學生學習該內容的基礎與準備,以及可能出現的問題和困惑。在此基礎上確定學習目標,特別是明確該內容應重點培養學生的哪些核心素養,精心設計活動單導學。重點圍繞“單元教學內容的學習目標和知識方法結構、學生學習困難分析和經典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作分析,使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材,切實提高課堂教學的實效性。
(三)扎實主題研訓活動
本學期市研訓活動研究主題數與代數領域學生“數感”、“運算能力”的培養,主要包括以下幾方面:(1)蘇教版教材關于數與代數領域中數的認識、數的運算教材編排體系及特點分析;(2)小學生“運算能力”的序列架構;(3)小學生“運算能力”現狀分析及對策;(4)不同版本教材數與代數領域中數的認識、數的運算編排特點分析;(5)數與代數領域中數的認識、數的運算教學中常見問題分析;(6)學生“數感”、“運算能力”培養課例研究。重點圍繞主題進行課例研究。學科發展共同體老師精心設計活動單導學,倡導“順學而導,彰顯思維”的教學方式,積極探索信息技術與學科融合的路徑,使學生先學、多學、好學、學多、學好,學生“自主學充分、合作學透徹、展示學精彩”,促進課堂不斷向“好”發展。做好學科發展共同體階段性成果的匯總整理和示范輻射工作。9月份將邀請蘇教版小學數學編輯部專家作關于學科關鍵能力的專題講座,以幫助一線教師進一步厘定并明晰“數感”、“運算能力”的價值內涵、評價方式和考查標準。
(四)開發校本數學特色課程
各校立足實際,借鑒先進學校經驗,認真制定學科發展規劃,不斷總結提煉新課程實施中一些好的做法,在努力實施好國家課程的同時,一些基礎較好的學校要創造性實施好國家課程,積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設,進一步深化課堂研究,凸顯學校數學課堂特質,開發校本特色數學課程,并及時反思、總結、提煉、深化。教師發展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式,幫助學校總結經驗,推廣輻射。小學數學特色教學“十佳”學科組10月中旬將在全市深度分享、交流,蘇州市教科院小學數學教研員劉曉萍老師蒞臨指導。
(五)精心組織教學評比活動。一是組織五年以內小學數學青年教師“改進課堂,發展學生數學核心素養”優質課評比。二是舉行“改進課堂,發展學生數學核心素養”優秀課例和論文評選活動。通過評比活動,促進教師教學、反思能力提高,促進教師專業化成長。
(六)建設智慧教育云平臺資源。太倉市智慧教育云服務平臺已經初步建成,教師個人空間、學生個人空間人人通已經成為現實。教師個人空間的應用,能夠方便教師有效的查找資源并保存在云端個人空間,方便教師備課與資源管理。小學數學將不斷豐富、充實各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源,方便教師的教和學生的學,使教與學的模式創新成為可能。
本學期小學數學將努力創建學習型團隊,加強教育理論的學習,自覺提升專業素養,提高研訓能力,提升學科教學質量。
本學期主要活動:
九月份:
1.小學數學學科發展共同體期初會議
2.五年以內小學數學教師評優課
3.組織參加蘇州市小學數學微課制作與評比
十月份:
1. 小學數學特色教學交流研討活動
2.姑蘇、常熟、太倉三區聯合教研活動
十一月份:
1.小學數學學科發展共同體“改進課堂,發展學生數學核心素養”課堂研討活動
2.低年級數學老師學生學習習慣培養課堂研討活動
十二月份:
1.小學數學學科發展共同體“改進課堂,發展學生數學核心素養”課堂研討活動
2.太倉市小學數學學科帶頭人展示活動
一月份:
1.蘇州市小學數學評優課
2.“改進課堂,發展學生數學核心素養”優秀課例和論文評選活動
3.小學數學期末質量調研與分析
學期年度工作計劃 篇4
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。為貫徹“理念先進、管理科學隊伍優化、特色鮮明、適應諸暨本土農村教育發展的現代化學校”的辦學思想,把我校建成一個生動活潑的`學習型組織,充分利用我校自身的資源和優勢,積極開展校本教研活動,通過骨干教師為主的專業引領、教師集體的同伴互助以及教師個人的自我反思、自我培養和自我塑造,努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍,以更好地促進不同層次教師的成長,引導廣大教師走專業化發展道路,推進我校教師隊伍建設可持續發展。
下學期重要工作:
1.《小班化教育通訊》雜志首刊工作。
2.每月一次小班化教學座談會。
3.《小班化教育改革試點三年發展規劃》制訂
4.小班化教育3個課題申報并研究工作。
5.創建一年級小班班級網。
6.學科教研活動兩星期一次正常進行。
7.社團活動一星期兩次正常進行。
8.書香校園活動正常進行。
9.上學期一個A類課題,2個B類課題繼續研究。
10.每月一篇教學敘事上傳網站。
學期年度工作計劃 篇5
z中學學年度第一學期學校工作計劃提要:高素質的教師隊伍是完成各項教育教學工作的保障,是實現優質教育的保障,是學校可持續發展的保障。
1打造數字化校園
我們要繼續為建設一支師德高尚,增強服務功能,落實責任分工,強勢推進網站建設,使之成為服務教、服務學、服務管理的有效平臺,努力打造數字化校園,利用“新校園”建設為契機,對校園文化,尤其是校園數字化進行整體規劃,增加校園育人的宣傳設施,充分發揮宣傳櫥窗、宣傳板等宣傳陣地的作用,與學校開展的各項主要活動緊密結合,放大宣傳功能,形成濃厚的校園文化氛圍。逐步滲透“用尊敬的態度對待老師,用欣賞的眼光看待學生”觀念,用表彰、表揚的方式,加大校園文化宣傳力度。重視并加強各級各類宣傳工作在思想教育和精神文明建設中的作用,辦好《江花校報》、校園電視臺和校園廣播站,加強學生社團的建設,培養學生的個性與特長,豐富學生的課余生活,為學生提供施展才華的校園舞臺,使社團這一載體在校園文化建設中發揮更有力的作用。德育處、團委要與語文教研組合作,開展系列校園文化活動。
2學校特色創建工程。
近幾年來,我校GBR課程等方面形成了自己的特色。本學期要繼續發掘,讓更多的學生參與到這些活動中去,真正做到“讓人生更精彩”。要利用“外國語”牌子,強化外語教學,使學生具有扎實的外語知識。
擴大心理咨詢室的影響力,加強工作的積極性和主動性,主動聯系班級和學生,做好心理健康教育。抓好扶貧濟困活動,充實“助學愛心基金”。加強學校安全管理,完善相關制度和措施,實行行政值日值宿制、巡課制、老師值周制以及責任人6+問責制,實現學校管理安全、有序、高效。
3抓好主題教育
貫徹好《公民道德建設實施綱要》,行為規范教育要自始至終、從嚴過細地反復抓,以正面教育、激勵教育、責任教育為主要手段,從嚴管理上網吧、早戀、吸煙等違紀現象。大力倡導“外中人”的主人翁意識、自豪感和集體榮譽感,形成人人講文明、守紀律的好風氣。做好“軍訓”工作、舉辦班級形象設計比賽、體育節、秋季田徑運動會、藝術節、學生論壇大賽、法制和安全教育。舉行跑操比賽、班級網頁個性創建活動、校規校紀考試或知識搶答活動。
4.新校區建設有品位
“三校聯動”是20xx年市政府重點民生工程項目,在全體教職員工共同努力下,項目建設工作正有序推進。塑膠跑道操場預計10月底竣工,食堂大樓工程爭取12月初開工, 20xx年8月底竣工。與此同時,新校區建設的各種配套設施如生活設施、舊食堂改造、廣場、道路建設等正在進行施工,景觀、園林、綠化、舊房拆除、籃球場、排球場建設等,也在緊鑼密鼓的進行中,爭取與新食堂大摟工程建設同步完成,保證新校區按規劃、上檔次、有品位完成建設任務。本學期是新校區建設的高潮期,也是建設關鍵期,總務后勤人員要夜以繼日,全力以赴,吃苦耐勞,按要求、按序時進度完成新校區的建設工作,同時希望全體教職工要對新校區建設給予關注、支持和理解,共同建設我們的新家園。
5.八字工作保障
不難看出,建設品牌外中是一項艱苦的'工作,是需要我們長期努力才能完成的歷史使命,我們面臨的困難很多很多:一是教師隊伍在質量與觀念上的整體差距越來越明顯,尤其適應課程改革的壓力越來越大;二是新校區建設任務相當艱巨,我們如何能夠贏得這場戰爭,是對我們的生死考驗。為此,我認為,新學年的工作保障要突出8個字。
⑴研
我們要強化教育科研,尤其是校本教研,以此提高課堂教學效率,提高教育教學質量,提高教師的專業水平,進而加快教師的成長步伐,推出更多的名、尖、優教師。具體來說,我們要加大教育科研的獎勵力度,加大教學檢查力度,強化集體備課活動,尤其是抓好校本教研中的班子示范作用,抓好新課程的實施中問題研究、行動研究和實踐探索。
⑵恒
我們要持之以恒地做好常規的,一以貫之堅持的,實踐中經得起推敲的教育教學管理工作,開展好有學校特色的,實踐中行之有效的各類活動,把校園文化和校園文明創建工作推向新的高潮。我們要強化年級部建設,最大程度發揮年級部在學校管理中的作用。堅持不懈地開展校園文化創建工作和校園文明創建工作。持之以恒開展寓德育教育于其中的各項活動,如,文化長廊建設活動,班級文化評比活動。強化學生參與學校管理的職能,充分調動學生會工作的積極性。
⑶新
我們要繼續倡導敢為人先的工作觀念,不斷開拓新思路,不斷創新管理機制,不斷創新青年教師培養機制,不斷建立新的管理體制,讓教職工煥發新的活力與動力。我們在工作中不斷采取新的做法,管理上不斷運用新的手段,制度建設上,不斷推出新的機制,如,建立班主任管理新機制,采取更加科學的考勤管理措施,進一步建立校園環境、公物承保責任制等,實現數字化管理。
⑷儉
我們要繼續樹立經營學校的理念,全面樹立超前發展的理念、計劃發展理念、科學發展理念,學校管理在經營中落實“儉”字。我們要采取有效措施,提高后勤服務社會化服務質量,提高管理效能。不斷強化管理制度執行的嚴肅性,嚴格執行雜工審批、購物申報等后勤管理制度。收費上做到“顆粒歸倉”,通過推行責任追究制和嚴格的管理,避免一切可能的“跑冒滴漏”。
⑸勤
我們要繼續保持勤勞、勤政的工作作風,我們要勤于思考,勤于管理,勤于實踐,還要勤于學習,學習現代教育理論,學習現代學科知識,學習現代教育技術,學習現代管理技術。要做到耳勤,班子要多聽取來自一線群眾的呼聲,我們都要聽聽社會對學校的評價,作為教師還要多聽聽學生的意見,聽聽他們對教學的訴求。要做到腿勤,班子同志要多深入教學第一線,了解具體情況,解決具體問題,班主任要經常往班里跑,多與學生打成一片。我們還要做到眼勤,多觀察,發現問題及時解決,更為重要的是腦要勤,要多思考,多動腦,用心去做事,用心去教學。
⑹嚴
從嚴治校,是保持學校穩定,學校取得發展的保證。我們對班子的管理要嚴,班子同志要能夠以身示范,以身作則,同時,班子同志對自己的要求要嚴,嚴以律已
⑺實
踏踏實實做事,認認真真做人,是我們為人處事的基本原則。教育教學過程,來不得半點虛假,來不得一絲浮燥,更不能容忍任何的敷衍。無論是教書,還是做學問,講究的就是“實”字,還要實事求是。選擇了教師的崗位,就是要實打實地把教書育人的工作做好,備課要實,不僅要研究課標,研究教科書,還要研究學生,研究學生的基礎。課堂教學過程要實,學生的時間是寶貴的,浪費別人的時間是極大的“犯罪”,我們必須精心組織課堂教學。教學評價要實,不僅要求考試卷上能真實地反映學生的成績,而且還要實實在在地進行教學反饋,實實在在地開展教學反思,實實在在地批改作業,把最為基本的教學常規做實。
⑻精
隨著教育競爭越來越激烈,隨著課程對教師的能力要求越來越高,我們要立足于崗位,必須精于業務,做一個有經驗的名師,我們必須精于管理,做一個品牌的班主任,我們必須精于教學,成為受學生喜愛的學科帶頭人、骨干教師、教壇新星,我們還要精于教研,以信息數字技術為支撐,做一個能教善研的“師”,而不是教書匠。
我們學校將和我們廣大教職工一道,不斷致力于提高我們教師的4個方面的“指數”。一是繼續提高教師的幸福指數,我們的目標就是要讓我們的廣大教職工逐步感覺到身為外中的一員為榮,逐步讓我們的教職工成為社會或兄弟學校羨慕的團隊,我們就是要讓我們的教職工在任何時候,任何地方都能理直氣壯地說,我是外中人。二是不斷提高教師的魅力指數,我們要想方設法通過搭建各種平臺,提供各種機會,讓教師不斷獲得榮譽,不斷實現專業成長,讓更多的教師成為學習型、創新型教師,努力提高學歷證書的附加值,提高職稱證書的含金量,使我們更多的教師成為不可替代的名師。三是努力提高教師的健康指數,沒有健康的身體,一切都將變得虛無縹渺,我們要通過教育和積極的引導,讓教師積極鍛煉身體,學會調整,學會休息,學會健體,正確處理好工作、休息與娛樂三者之間的關系,努力增強體魄,全面提高健康素質。四是設法提高教師的責任指數,人性的喪失,最大莫過于責任心的喪失!凡是成功的人和事后面,都有一種責任心的驅駛,它是一種精神,是一種態度,更是一種職業道德。責任心的最突出的表現形式,就是盡力做好每一項應該值得做的工作,我們不僅有著大家共同的責任,也就是學校發展的責任,而且我們還有個人事業進步的責任,家庭和諧的責任。
同志們,新的一學年已經開始,衷心地希望大家都能保持過去火熱的工作干勁,高亢的工作熱情,在令人期待的新一學年創造更加輝煌的奇跡!
20xx年8月22日
學期年度工作計劃 篇6
依據《朝陽師專20xx年工作要點》,本學期,教務處繼續以“全面落實“十三五”發展規劃,推動優質學校建設,深化學校辦學內涵、增強學校辦學活力”理念為指導,以“優化專業布局為核心,打造特色專業(群)為重點,提升專業建設水平為目標,積極深化校企合作發展,創新教育教學模式,提升教師專業實踐能力,推進課程教學改革,提高人才培養質量”為工作思路,擬具體開展以下工作:
一、做好職業教育宣講,牢固樹立高等職業教育新理念
做好教育部20xx年6號文件《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》的宣講工作,使我校全體師生牢固樹立高等職業教育理念,堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,堅持產教融合、校企合作,堅持工學結合、知行合一,主動適應現代職業教育發展新趨勢,培養優秀的技術技能型人才。
二、繼續深化校企合作發展,積極探索職教集團建設
堅持“與小企業靈活合作、與大企業穩定合作、與行業全方位合作”的工作思路,充分發揮校企合作委員會工作職能,強化“產教融合、校企合作”,積極開展人才培養和產學結合創新的研究、咨詢和指導,搭建校企合作科研服務平臺,與域內園區(景區)企業簽訂合作辦學協議,服務區域、行業、產業發展。按照“政府主導、自愿合作、專業相近、資源共享、優勢互補”的原則,積極參與職業教育集團建設,繼續探討由政府主管部門牽頭、由朝陽師專承辦的朝陽市職業教育集團的建設工作。
三、凝練專業(群)特色,逐步提高專業發展整體水平
突出學校涉工類、現代服務類、教育類專業辦學特色,圍繞學校“五大專業集群”建設,以省級示范專業為龍頭,大力培育覆蓋面廣、社會需求量大、就業競爭力強的優勢(特色)專業,對優勢(特色)專業的建設發展進行政策傾斜,加大師資隊伍、實驗室建設等方面的扶持力度。
積極實施中高職一體化人才培養,通過“3+2”(五年一貫制專科)、“2+3”(高職專科)等多種形式構建中高職相互融通的職教專業體系,發揮學校在全市中高職一體化建設中的`引領作用。
四、加快教師隊伍轉型,大力提升教師職業教育能力
圍繞提升專業教學能力和實踐動手能力,建立教師全員輪訓制度,繼續選派專業教師參加轉崗、轉向、國培、省培項目培訓;強化教師企業實訓實踐,制訂雙師教師培養計劃,選派教師到企業掛職鍛煉,到域內園區(景區)調研、學習新技術,人數不低于專業教師總數的10%,專業教師五年內企業實踐累計不少于6個月。
加強以專業技術人員和高技能人才為主的兼職教師隊伍建設,兼職教師比例達到25%以上,將指導學生頂崗實習的企業技術人員納入兼職教師管理范圍,加強兼職教師職業教育教學規律與方法的培訓,吸引兼職教師牽頭實施教學改革和項目研究。
五、優化專業辦學條件,強化實踐教學基本建設
更新實驗實訓設備,整合實驗教學資源,通過建設“校中廠”,與企業共建校內實訓基地不少于2個,創建良好的實訓氛圍,進一步提高實驗實訓室使用效益,打造一批規模效益顯著、具備社會服務功能的綜合性校內實訓中心。
拓展校際之間、校企之間的合作,通過建設“廠中校”,實現產學研結合,建設能滿足教學需要的穩定的校外實習基地。推進與政府相關部門的合作,在職業培訓、科研長信、基礎設施建設方面實現共建共享,年內至少共建一個能夠提供科研服務的公共共享平臺。
加快實踐教學體系建設,加強校內外實習、實訓環節的管理,突出行業企業職業技能標準,通過開展各類學科競賽活動,將學科競賽與技能訓練有機結合,以國家、省級各類專業競賽為平臺,進一步調動學生積極性,提高學生的實踐技能和職業能力。
六、規范教學管理,創新教學管理模式
從20xx級新生開始試行《朝陽師專學分制教學管理規定》,建立以學分為基本單位的學習成果認定積累制度,對全校師生進行學分制改革的宣講,并制定詳細的學分制實施方案,完善與學分制管理模式配套的教學管理細則,實行學生課程重修。
完善通識選修課類型結構,建立人文科學、自然科學、藝術體育、教師教育、綜合實踐四大類通識課程體系,明確課程開設順序和學期,建立具有一定包容性和針對性的全校通識教育體系。
加強教學管理制度頂層設計,健全各項教學管理規章制度,建立各主要環節質量標準,注重工作流程的優化和細節管理。加強教風、學風建設,嚴格執行教師教學工作規范,注重學生學習過程管理,建立和完善學生學習預警機制。
七、加強教學信息化平臺建設,提高教學管理效率
加強教務處網站、教務管理系統建設,充分發揮教務系統在其排課選課、成績管理、畢業論文、資格審查等方面的重要作用,提升教學管理的信息化水平。
推進網絡教學綜合平臺的運用,大力開發數字化專業教學資源,促進優質教學資源共享,提高教學資源庫建設水平。
八、做好教學安全各項工作
進一步完善教學場所安全制度,做好師生安全教育宣講,嚴格教學場所安全檢查,抓好實踐環節安全管理。
學期年度工作計劃 篇7
學年度第二學期在各位領導的指導下已經全面深入地展開。本學期我們初二級部教學工作計劃堅持以市教育局關于年教育教學工作和學校教育教學計劃為指導,以關心學生的終身發展為核心,以強化教學常規管理為抓手,以強化課堂教學改革為重點,努力實現教育教學質量的全面提升,為此特制定本學期工作計劃如下:
一、 加強班主任工作的管理。
通過組織班級管理經驗交流活動,優秀班主任經驗介紹,共同學習和研討班級管理的方法,定期與不太理想的班主任進行交流,建立健全班會制度,將主題班會同師德教育相結合,使師生共同受益,并且每月組織一次班級管理經驗交流理論學習等活動,逐步提高班級管理能力,為適應新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅定的基礎。
二、 進一步抓好行為規范和養成教育。
通過各任課教師的幫助指導和班主任的強化教育多種途徑,齊抓共管,使學生養成良好的.行為習慣。
1、利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式,加強行為規范的養成教育,增強學生自我管理、自我監督意識,重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣的教育和訓練。
2、組織全年級學生認真學習《中學生守則.》和《中學生日常行為規范》等。
3、細化班級每一件事,認認真真抓落實,一點一滴養成習慣,使學生在活動中受教育。
三、繼續突出教學質量這個中心。
抓住新課程實施和校本培訓兩個重點,努力實現教學工作的上檔升級,具體做法是:
1、靈活多樣強化新課改的通識培訓。通過聽、評、講新課改剖析課,真正提高教師的業務能力,切實適應新課改的需要。
2、抓好教師的備課活動,各學科要以校級教研課題“分類指導、分層施教”為基本要求,突出實用性和創新性,教師提倡備詳案,認真落實每次集體備課,科學合理的設置作業,及時批改總結講評。
3、加強教學研究。通過互相聽評課,提高集體備課質量,實現全組教師教學水平的共同提高。
4、充分發揮骨干教師的示范作用,倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍,鼓勵教師為輔導學生開展創造性工作。
5、狠抓學生綜合能力的培養。要真正提高教學質量,就必須在教學的各個環節,強化學生的書寫能力、運算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語表達能力。本學期重點抓好以下幾項工作:一是強化學生的書寫訓練。每天定時訓練并安排班主任和教師值日,同時在每節課上都要對學生進行訓練和指導,并進行家庭作業展評等形式及時反饋學生的訓練水平,并組織班主任每周檢查一次學生的書寫情況,并將結果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫作訓練,利用語文教師上課對學生進行訓練并且留有閱讀筆記,對教師學生兩個層面進行強化訓練,每月進行一次學生閱讀寫作比賽來提高學生的寫作能力,切實提高學生的閱讀、寫作水平,為學生的終身學習奠定基礎。三是提高學生外語的聽力閱讀能力。通過早晨和上課15分鐘來提高學生的聽力閱讀能力,激發學生參與的積極性,并要求教師將基本能力貫徹到課堂教學中,級部每月舉行一次“如何提高學生聽力與閱讀理解能力”的經驗交流,已確定教師個人成績,列入教師業務考評。四是提高學生的運算能力。根據教研中心《關于進一步加強學生運算能力培養意見》,具體提出了加強學生運算能力訓練途徑方法等,我級部將開展數學計算能力競賽活動,每月進行一次,將結果列入班級考評,以此來推動學生計算能力的提高,并以此來督促教師在平日的課堂上更重視學生運算能力。
學期年度工作計劃 篇8
一、學情分析。
二年級的學生已學過一年多的英語,學生已經有了一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由于教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。
二、教學目的任務。
1、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2、初步養成良好的書寫習慣。
3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4、能四會要求掌握所學句型。
5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8、能誦讀已學過的英語歌謠。
三、教學重點難點。
1、重點:
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的.語言知識和技能,完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
2、難點:養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
四、個人教研專題。
小學英語教學中,學生高效閱讀能力的培養
五、主要措施。
1、根據學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。
2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3、活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。
六、教學進度表安排。
周次授課內容:
第1周――第2周unit9
第2周――第3周unit10
第4周――第5周unit11
第5周――第6周unit12
第7周――第8周unit5 期中復習、考試,“五一”放假
第11周――第12周unit13
第12周――第13周unit14
第14周――第15周unit15
第15周――第16周unit16
第17周――第18周 期末復習、考試
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