【精華】語文年度工作計劃四篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的語文年度工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
語文年度工作計劃 篇1
一、指導思想
依據學校教研處的教研精神，繼續深入學習實踐新課改理念，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。充分利用校園網絡系統、校園廣播系統、學校圖書室等優越條件，優化語文教研的內容和形式，提高語文教學的質量和水平，促進語文教師的專業成長。加強開展語文實踐活動，有效的.培養學生聽說讀寫的能力。使學生喜歡語文，會學語文，促進學生全面發展，為他們的終生學習打下基礎。
二、工作要點
1、深化教學改革 本學期，我們要繼續高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：教師發展、學生發展。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念真正內化為自己的教學理念與行為
2、認真集體備課 本學期將認真執行學校集體備課制度。每次備課要求各備課組在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高集體備課的實效性。
3、提高文學素養。
教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要構建學習型校園，廣大教師一定要多讀書，讀好書，豐厚個人文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
4、開展語文活動 突出年級語文教研活動特色。各年級根據學生特點，語文學習情況，不拘一格的開展豐富多彩的語文實踐活動。每個年級在備課小組的精心策劃下，本學期至少組織一次以學生活動為主體的語文教研活動。此活動成效將作為學校評選優秀備課小組的重要指標。
5、營造書香氛圍 號召全體學生開展課外閱讀活動，養成學生的閱讀習慣。鼓勵學生留心觀察生活，體驗生活，及時將思緒凝于筆端，積極向學校廣播站投稿。本學期將進行主題征文活動兩次，在征文活動中評出的優秀習作將按等第授獎，成績優異的班級也將獲得學校嘉獎。力爭在校園內掀起一股“人人想寫，個個能寫”的寫作熱潮，提高學生的語文綜合應用能力。
6、扎實日常工作 遵循語文學習規律，扎實做好日常教學工作，全面提高學生的語文素養和綜合素質，為學生終生發展積蓄力量。
7、構建多元評價本學期繼續改進學生評價方式，突出發展，強調激勵，重視過程，倡導多元，鼓勵創新，反對以考試或考試成績代替一切。積極探索建立促進學生全面發展的評價體系，建立適合班級實際的學生成長記錄方式。
語文年度工作計劃 篇2
一、指導思想
以學校總體工作計劃布署和學校教導處工作計劃為指針，認真學習先進的培智教育思想和課程改革實施方案，大力推進“醫教結合”實驗項目的發展，進一步規范教學行為，強化教育理論學習，創新性的研究課堂教學，努力構建高效課堂，從而提高教學質量。使培智語文部的教科研水平能上升到一個新的臺階。
二、工作目標
1、抓實教學質量，提高師生素質。深入進行特殊教育新理念與實踐的學習探究，積極探索適合特殊學生發展需要的有效課堂教學模式，不斷提高課堂教學質量，實現教師專業成長與學生和諧發展雙贏的目標。
2、發揮團隊優勢，追求教研質量。加強教學研究的力度，教研活動要緊緊圍繞研究主題，堅持面向全體學生，實施分層教學，提高教研活動的針對性、有效性。
3、以科學管理為手段，優化教學常規管理。
三、具體措施
1、學習理論，豐厚底蘊
組織教師進一步學習特殊教育教育專業理論，豐厚教師的底蘊。組織教師認真學習和研究課程標準，充分把握其精髓，轉變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己到教育教學中去，依據新課程標準去進行課堂教學改革的積極探索。
2、基本功訓練，常抓不懈。
結合省市特殊教育學校青年教師基本功比賽的內容和要求，組織開展好學校青年教師的基本功訓練。開展特教專業知識學與練，基本功訓練做到既抓專業基本功訓練，又抓學科基本功訓練。通過系列化的.基本功指導、訓練與競賽，促進青年教師的快速提升。
3、抓好教科研工作，增強教研氛圍，提高教學質量。
(1)加大教科研工作力度，進行培智部課程改革及推進“醫教結合”實驗由點到面向縱深發展。
(2)認真落實好每一節公開課的教學活動；積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取更多的論文發表和獲獎。
(3)進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
四、具體工作安排
公開課安排：劉xx
讀書心得交流：肖xx
十月份舉行中青年教師特教專業理論考試
十二月份舉行中青年教師專業技能比賽
舉行校第五屆骨干教師、優秀教師評選活動
語文年度工作計劃 篇3
為讓學生了解高中語文學習的特點，幫助他們盡快適應高中課改的學習環境。為此，本備課組制定以下計劃。
一、教學任務：
完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維能力以及解題能力;講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。
二、情況分析：
本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情況不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
三、具體教學重點
閱讀，每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養。課外時間建議學生多看一些古典文學名著和現當代的一些優美的散文。
寫作，主要學習記述學習經歷和表達對生活的感受、認識，建議學生每周至少要寫一篇隨筆或日記。另外安排八次作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐，可以自由自在的說自己想說的話;作文指導原則是：嚴格選材，確定主旨;理清思路，合理結構;文叢字順，有條不紊;
口語交際，安排兩次集中實踐，可以通過課前演講、詩歌朗誦賽等多種形式來培養學生的口頭表達能力。重點是：說話要簡明、連貫、得體。
四、活動設計
提高語文素質要落實到一些具體行動上。
(一)早自修要安排好早讀內容，多讀課文，養成朗讀的好習慣，培養語感。
(二)根據教學目標和課后練習的要求，多開展實踐活動。
(三)課前五分鐘演講有主題，提高學生的表達能力。
(四)隨筆與大作文相結合，把閱讀鑒賞和寫作結合起來
(五)必須利用好語文作業本和優質課堂1+1，學生精練，老師精講。
(六)、除此之外，還要充分發揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設備，優化課堂教學結構，增大課堂復習容量，提高課堂教學的效率和效果。
五、其他：
(一)每個專題的教學都要從整體出發，專題內部的各篇課文在突出自身特點的同時，一定要和專題的整體特征和要求相統一。每個專題的教學完成后，要細心指導學生對專題知識進行小結，明確本專題知識的重點和難點。
(二)在日常的教學活動中，要突出基礎知識的歸納小結，落實到字、詞、句。
(三)嚴把作業關，批改、評講認真而及時。作業中突出問答題的`訓練，特別是答準、答全要點，以及語言表述的準確流暢。
新設想與期待：
A、堅持每兩周有一次集體備課。時間暫定為周二下午第二節課后。
B、每個專題的中心發言人，要詳細地說明本專題的特點和教學中的重難點，講清每篇課文的重點、難點、疑點，并提出自己對教材的處理意見。
C、中心發言人要發表自己對和課文相關的讀本上的文章的處理意見。
D、中心發言人要負責對與教材配套的練習、試題進行篩選和制定答案的工作。
E、其他成員要就中心發言人意見進行細致而充分的討論，達成共識。
要保持語文組團結協作的良好風貌。
六、教學進度安排設想
(一)第一模塊設計思路
第一模塊包括“向青春舉杯”、“獲得教養的途徑”、“月是故鄉明”、“像山那樣思考”四個專題，十七篇必讀文本，古詩文占到四篇，根據語文課程要求和高考要求相結合的原則，古詩文應是第一模塊必讀文本學習的重點，要多分配課時，要精講細讀。
第一專題分三個版塊，其中“吟誦青春”4課時，“體悟人生”2課時，校對練習1課時。
第二專題分二個版塊，其中“求學之道”5課時，“經典的力量”2課時。
第三專題分二個版塊，其中“漂泊的旅人”4課時，“鄉關何處”3課時。
第四專題分三個版塊，其中“諦聽天籟”4課時，“感悟自然”5課時，“湖山沉思”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時，第一模塊共有寫作實踐課8課時。
每個模塊安排課時可根據需要舍棄個別選讀課文，調整個別課文的教時，在十一月中旬完成模塊一教學內容。迎接期中考試。
(二)第二模塊設計思路
第一模塊包括“珍愛生命”、“和平的祈禱”、“歷史的回聲”、“慢慢走，欣賞啊”四個單元，十三篇必讀文本，古詩文占到四篇，重點篇目有：《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》《荷塘月色》《祝福》《林黛玉進賈府》。
第一專題分二個版塊，其中“精神支柱”3課時，“生命之歌”3課時。
第二專題分三個版塊，其中“遭遇戰爭”3課時，“黑暗中的心跡”1課時，“歷史畫外音”1課時。
第三專題分三個版塊，其中“后人之鑒”4課時，“千古江山”2課時，“永志不忘”1到2課時。
第四專題分三個版塊，其中“一花一世界”4課時，“永遠新的舊故事”3課時，“總借俊眼傳出來”3課時。
作文實踐每個單元安排2課時，第一模塊共有寫作實踐課8課時。
每個模塊安排課時可根據需要舍棄個別選讀課文，調整個別課文的教時，在一月下旬完成模塊一教學內容。迎接期末考試。
語文年度工作計劃 篇4
一、指導思想
認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐；必須嚴格實施市、區教研室的總體規劃，深入開展教育教學改革，進一步加強教學常規建設，加強中學語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教育教學質量，努力促使全體學生的健康發展。
二、主要工作
（一）加強學習，提高語文教師自身多方面的素養。
1、組織教師認真學習課程改革的精神，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。進一步認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究，充分認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養學生良好的語文學習行為和習慣，要認識到語文學科教學對每一位學生的健康發展的重要作用，并努力將這些思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學科教學業務進修；鼓勵教師學習并掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并積極而又恰當地運用到語文教學中來，豐富和更新教學內容和方法，提高教學質量和效果。
（二）推進實施課程改革，組織課程培訓和研究活動。
1、抓好新課程培訓活動。繼續組織教師學習《語文課程標準》，通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。
2、大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。
3、不斷提升實施新課程的水平。及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使教師的理念和行為得到和諧的統一。
4、與課題研究相結合，優化教學的內容和形式，加強教育科研，提高課堂教學的質量。
（三）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。
1、組織校內匯報課、示范課，保證公開課質量，抓好評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。
2、組織好區“課題研究中心組”在我校進行的`教研活動。
3、評選教師參加區級高中語文優質課評比活動。以此為契機，鼓勵教師不斷探索，努力實踐，提高新課程的實施水平。
4、組織期中、期末教學質量調研測試，并做好質量分析工作；舉辦若干次教學沙龍活動。
（四）認真抓好畢業班工作，確保語文教學質量。
1、初三年級：
召開初三教師研討會，對20xx年中考試題進行積極的研討和反思；參與《新課程初中語文學業考試復習指導》的修訂工作；有針對性地開一些研究課。
2、高三年級：
召開區高三教學研討會，交流全學年教學計劃，分析20xx年高考的命題情況，明確高三復習的要求和目標；組織教師參加常州市高三教學研討會，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。
三、日程安排
9月份
1、制定好教研組、各備課組工作。
2、初二、初三部分教師參加區新課程培訓活動。
3、組織好區“課題研究中心組”在我校的教研活動。
4、初三部分教師參加中考研討會。（星辰實驗）
5、評選出教師參加區高中語文優質課評比活動。
6、積極撰寫年會論文。
7、校級公開課活動。（陳嵐、王桂香）
10月份
1、各備課組認真開展興趣小組和綜合實踐活動。
2、組織對初中語文新課程實施以來的調研工作。
3、高三教師參加教學研討會，分析20xx年高考命題的特點，研究高三教學策略。
4、參加區高中優質課評比活動。
5、校級公開課活動（詹志清、袁莉娜、戴世平）
11月份
1、組織對高一新課程實施以來的調研工作。
2、組織參加區中學生作文競賽。
3、組織教師參加常州市高三教學研討會。（金壇）
4、高二部分教師參加區級教材教法研討活動。
5、高中學生圍繞校級課題舉行作文競賽。
6、校級公開課活動（邊慧、洑曉軍）
12月份
1、組織七年級學生參加美文閱讀比賽，八年級古詩詞創作比賽。
2、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結。
3、校級公開課活動（吳燕玉、施孝丹）
20xx年1月份
1、組織好期末考試，并認真分析各年級，特別是初三、高三考試結果。
2、做好學期總結工作。
【語文年度工作計劃】相關文章：
【精選】語文年度工作計劃3篇01-07
精選語文年度工作計劃3篇01-10
【精選】語文年度工作計劃三篇01-09
語文年度工作計劃集合7篇08-09
語文年度工作計劃匯編6篇01-30
語文年度工作計劃模板9篇08-19
語文年度工作計劃合集五篇08-16
【精品】語文年度工作計劃三篇09-26
語文年度工作計劃集錦三篇08-17
年度語文教學工作計劃02-23