小學教研組教研工作計劃范文錦集十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的小學教研組教研工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學教研組教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實最新的《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以教師為主，以學生為本，以質量為魂，以課題為載體，以新的課改理念為導向，以各年級備課組為依托，繼續落實教學常規，落實與優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、繼續發展上學期語文教學效果，提高語文教學質量，在不增加學生負擔的前提下，語文教學質量穩步上升。

　　2、以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色。

　　3、按時高質量完成學校規定的各項常規工作。

　　4、積極開展說課為主題的課堂教學研討活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的語文素養。

　　三、工作要點

　　（一）加強常規管理，提高教學效率。

　　1、實行備課改革

　　本學期將采用新型備課制度，以“解放、提高、鍛煉”為宗旨，促進教師成長。①特級教師、省學科帶頭人，省級名師、省骨干教師、宜春名師將從傳統的備課中解放出來，也不參與電子備課，將更多的精力投入到四小語文發展的學術研究中，帶領老師們打破傳統，走向創新，努力打造四小語文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來，學校將對他們進行重點培養鍛煉，參加工作５年之內（含５年）的新教師獨立完成本年級本學科的全部紙質教案。但不參與電子備課。③其他教師是教學的中堅力量，我們將與時俱進，采用電子備課形式。有專門的備課模板。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。此工作由各備課組長分好工并落實。此項工作在進行中，我們一定要齊心協力，互幫互助，克服困難，打造四小新特色。

　　2、嚴格執行集體備課制度。（每周五上午第三節課）堅持組織好每周二的教研活動。采用理論學習、網絡學習、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。①每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發言人，談教法談學生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的'新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。各備課組長要做好集體備課安排，主備人要提前一周準備好主題，做好備課記錄。②常規教研活動每兩周一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學的校長請假。每次活動后，教研組將公布活動考勤情況。每人每學期聽課記錄不少于15節。③每一次教研活動，做到活動前有中心議題；活動中有記錄；活動后有分析、反思。對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《學校考核評估方案量化細則》進行量化考核，并記于教師個人和教研組評比，作為教師教研考核的依據之一。

　　3、嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為工作的重點。教師們應提前候課，精心上好每一堂課，不能出現早退、空堂現象，確保學生安全，并隨時接受校領導的推門聽課。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。作業布置要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　（二）提高專業水平，落實“青藍工程”。

　　1、督促教師加強專業理論學習，養成多看書，看好書的習慣，積極撰寫教育教學論文，心得體會等，積極參加上級部門組織的各類教學資源評比。

　　2、組織教師積極參加多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。以“請進來、走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。外出學習老師回來后必須上交200字以上的學習心得，安排匯報交流活動，以達到觀念更新、資源共享。

　　3、進行網絡研修學習，全面提升教師教學素養。

　　4、“青藍工程”結對的師徒應按照制定的《“青藍工程”實施制度》開展活動。師傅要精心指導青年教師鉆研教材，創新教學，進行整改研究。徒弟要虛心請教，加強業務學習，認真研讀至少一部教育教學專著，并撰寫學習心得或教育論文，加強網上學習，確保上出一堂高質量的公開課。

　　5、師傅每學期聽徒弟的課5節，徒弟每學期聽師傅的課5節。（三）凸現“書墨香”特色，掀起讀與寫高潮。

　　一本書，創建一個特色班級；一個故事，創新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。

　　1、本學期，繼續做好“讀課外書、寫規范字”的教研活動，周二第三節為閱讀課，利用每周四托管時間教學生寫字，一至三年級硬筆書法，四到六年級軟筆書法。

　　2、充實“好書交換站”的圖書。

　　3、慶祝第四屆“書香節”在4月中旬開展教師演講、學生朗誦比賽。

　　4、繼續開展“課前五分鐘經典晨誦”活動，每天早上7：50-7：55分，無論什么課，都進行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。

　　一年級前10首四年級 前70首

　　二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半

　　三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部

小學教研組教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期數學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注后20%學生的學習成績，進一步加強培養尖子生工作，打造數學特色品牌，全面提高我校學生數學綜合素質，永保隆山小學教學質量全市前三的優異成績。

　　二、具體措施

　　1、加強六年級學生奧數輔導的組織工作。

　　2、加強教研組的各項常規工作。

　　（1）本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次復習課教學專題研討。

　　（2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進行講座。

　　（3）本學期安排1次尖子生培養專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專家講座。

　　（4）本學期教研組活動仍延續朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數課測一組學生的學習情況的，其它課測班級后20%學生的學習效果。

　　（5）本學期建立隆山小學數學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。

　　3、開展四、六年級“智力杯”數學競賽。

　　六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間.中學生進行輔導。

　　4、加強提高六年級畢業班教學質量意識。

　　下學期六年級將迎來畢業班全市監控，前兩次的全市統一監控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的`情況的下，在四位數學教師的努力下，取得了數學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監控的成績必須要保持在全市前三名的成績，否則就是退步，這是我們數學組教師的教學質量底線。

小學教研組教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。

　　二、總體工作目標

　　1、促進教師專業成長；

　　2、提升語文教研組整體教研水平；

　　3、提高語文學科教育教學質量

　　三、具體工作措施

　　（一）、加強學習，轉變觀念，構建學習型團體。

　　1、學習是提升專業水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業素養。

　　2、學習內容：

　　學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。

　　學名家教學實錄（紙質）。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經常的行為。教師可以根據自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

　　學身邊名師課堂教學藝術。身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發揮這一優勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。

　　教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發表讀后體會。

　　（二）、規范、優化教學各環節，講求實效，努力提高語文學科教育教學質量。

　　教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學過程重在細節，細節成就優秀。

　　關于備課：

　　（1）、資源準備：教材、教參、課外資源包括網絡、工具書、課程標準

　　（3）在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案（教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學后記可以發表在自己的教育博客）

　　要求：備有效課、備優質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。

　　關于講課

　　課堂是提高教學質量的關鍵環節，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力）

　　關于練習

　　作業是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環節。本學期，語文教研組將作業作為常規教學的重點。相關要求如下：

　　一、作業種類（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。）

　　1、同步練習。

　　2、習字冊。

　　3、日記。

　　4、讀書筆記。

　　5、單元試卷。

　　6、背誦。

　　7、大作文。

　　8、手抄報

　　二、作業統一要求

　　1、用筆：同一次作業用筆顏色統一，同一種類作業盡可能用筆顏色統一。

　　2、書寫：端正、規范、工整。

　　3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。

　　4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。

　　三、具體作業要求

　　1、日記：時間、天氣、內容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙）

　　2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）

　　3、大作文：每學期大作文次數不少于教材單元數，三年級以上為必做作業。

　　5、背誦：凡是要求背誦的.課文，要求學生一定要過關。過關要簽名（家長、老師或班干）

　　6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學要與練習對接”，課堂要安排一定時間當堂練習。

　　四、表揚和處分

　　1、本學期在段考前后舉行作業標兵評選活動，具體通知定

　　2、作業不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業態度不端正的同學，作業要求重做。

　　五、作業批改

　　1、教師要及時批改學生作業。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業批改知識性錯誤。

　　2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。

　　3、作業批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）

　　關于測試和輔導

　　單元教學結束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據實際情況，做好學生個別輔導，做好培優補差工作。

　　關于教學常規檢查

　　1、作業檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優秀作業評選（段考后，具體由通知定）。

　　2、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。

小學教研組教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期，我們將圍繞學校的大課題“優質教學”，認真學習貫徹學校工作要點，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升全組老師的專業水平。

　　二、組內情況分析

　　組內教師老中青搭配，年齡結構合理，教學經驗互補，大家之間相互學習、相互促進，新學期，我們攜手并進，探索適合團隊共同發展以及適合自己的發展道路，真正享受教育的幸福。

　　三、學期目標

　　1、以課堂教學為中心，提升自身專業水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。

　　2、繼續深入鉆研新教材。

　　3、優質、高效完成常規工作。

　　4、搞好畢業班的總復習工作。

　　四、具體措施

　　1、認真學習《數學課程標準》，準確把握教學目標，進行優質高效低耗的教學。

　　2、加強教學的研討。

　　充分利用好每周的集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學生的學有機的結合。

　　（1）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學預設。

　　（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　2、重視學生良好學習習慣的`養成。

　　（1）特別要重視上課專心聽講、保質保量完成作業、審題等習慣的養成。

　　（2）本期從開學第一天起就把學困生問題當成一個課題來研究和對待，真正認識到學困生問題是教師工作必須面對的問題和有挑戰性的問題。

　　3.落實數學實踐活動

　　在全年級中確定以“我們愛數學”為實踐主題。具體做法是：利用每周的數學活動課和教材中的實踐活動作業，對學生進行一些拓展性，實踐性活動。室內外活動結合，盡量走出教室。

　　(三)畢業班數學教學的幾點思考

　　我們對畢業班數學教學有以下幾點思考。

　　1、教師間加強學習、研討，經常交流,不斷提高自己的素質。

　　2、教師與學校領導之間加強聯系與溝通，做好學生的思想政治工作。

　　3、加強家校聯系工作，積極倡導勤學苦練的精神，合理安排，勞逸結合。

　　4、做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。

　　5、各任課教師之間加強協調與合作。

　　6、充分利用本校優質教學資源,創新的教育手段、優化教學條件,提高課堂教學的有效性。

　　7、分階段進行達標訓練和測試。

　　8、制定學困生幫扶計劃。

　　五、具體活動安排：

　　周次

　　活動內容

　　主持人

　　第一周

　　學習學校的工作計劃、解讀全冊教材

　　第二周

　　商討制定教研組工作計劃、解讀第一單元

　　第三周

　　如何撰寫科研札記

　　第四周

　　第一單元單元檢測及分析、解讀第二單元

　　第五周

　　商討制定差生幫扶計劃

　　第六周

　　春季運動會

　　第七周

　　聽課評課、第二單元檢測及分析

　　第八周

　　制定總復習計劃、準備微機考試

　　第九周

　　《數與代數》部分的復習研究

　　第十周

　　《空間與圖形》部分的復習研究

　　第十一周

　　期中考試及考試分析

　　第十二周

　　《統計與概率》的復習研究

　　第十三周

　　《解決問題的策略》的復習研究

　　第十四周

　　總復習階段性檢測及分析

　　第十五周

　　準備網絡搜索大賽

　　第十六周

　　同讀一本書交流心得體會

　　第十七周

　　總復習檢測

　　第十八周

　　準備畢業考試

　　第十九周

　　工作中結及交流

小學教研組教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想:

　　以學校《20xx--20xx學年工作計劃》為指導,依托學校科研工作和校本研修工作的深入推進,積極探索教育教學質量的內涵發展,促

　　進教師、學生的可持續成長,最終實現學校提出的達翠屏區教學質量二等獎的工作目標。

　　二、工作重點

　　1.常抓學習不松懈

　　深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。做到認真學習領會新標準、新理念,學習優秀的經驗,不斷充實自己,提高組內教師的業務素質和教研能力。

　　組織開展“走出去，請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動,適當機會學校請專家來校講座。或組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動,虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發,及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合,多寫學習心得和反思記錄。

　　繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和上網交流的形式,用課標要求審視課堂實踐的現狀,用課標理評價課堂中教與學的行為。認真執行學校的學月檢測工作。

　　2．常規工作的落實

　　⑴備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化“三維目標”意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆反思筆記，并能結合教材注意備課資料的`收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平時要超周備課。

　　⑵扶優補差：教師要對學習困難的學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生的作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，繼續建立“學習困難學生檔案袋”，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高，督促家校聯系本的填寫。

　　⑶加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，即采取不定期的方法聽推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案。針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加“研究課和示范課”，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力。

　　⑷做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常工作做到日日清，知識點做到周周清。

　　⑸開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。

　　3．具體安排

　　第二周 教研組工作計劃討論，制定備課計劃

　　第四周 六年級教師工作會，學月檢測和總結。

　　第六周 現代遠程教育學習。

　　第八周 理論學習，安排研究課和示范課

　　第十周 期中階段練習準備，半期檢測工作。

　　十二周 期中階段練習反饋、半期檢測成績分析，制定下階段措施

　　十三周 上研究課和示范課

　　十四周 研究課和示范課總結，理論學習、數學競賽。

　　十六周 理論學習，現代遠程教育學習。

　　十八周 期終考試準備

　　二十周 學期總結

小學教研組教研工作計劃 篇6

　　周次（周三）內容主講人第一周備課、改作模式學習；集體備課；1-7單元教材分析陳曉琴第三周組內主題研討課活動——說課上課教師第五周組內主題研討課活動——評課四年級教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動陳曉琴第九周小學數學課堂有效提問研討活動王利娟第十一期中質量檢查分析陳華華第十三周先學后教能否培養孩子的自學能力？陳曉琴第十五周以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討蘭云英第十七周如何組織有效復習？

　　一、指導思想

　　本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的'數學素質。

　　二、工作要求及措施

　　(一)聯系實際，扎實開展教研活動

　　我教研組為進一步執行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。

　　1.充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。

　　2.抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。

　　3.以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。

　　(二)加強教研組建設，構建“研討型教研組”。

　　在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。

　　(三)以教學為中心，力求常規和創新有機結合。

　　這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　三、活動安排：

　　九月份：

　　1.參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃

　　2.主題研討：重溫“教學管理規程”，執行“五精常規”

　　3.“憑海臨風”主題論壇內容確定

　　4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動

　　十月份：

　　1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課

　　2.兩校區教研組“同課異構”活動

　　3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動

　　十一月份：

　　1.“憑海臨風”主題研討

　　2.減負增效教學隨檢

　　3.期中教學檢查

　　4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動

　　十二月份：

　　1.“海納百川”讀書論壇

　　2.“憑海臨風”主題研討

　　3.主題教研課暨評課反思活動

　　4.數學智慧展示

　　5.減負增效教學調研

　　一月份：

　　1.“憑海臨風”主題研討

　　2.主題教研課暨評課反思活動

　　3.教師讀書筆記交流。

　　4.期末復習工作和命題研討

小學教研組教研工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以學校教學計劃和區小學科學研究與發展中心工作計劃為指導，更新教育觀念，以提高教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化科學教學管理，穩步提高教育教學質量。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標，讓教師更專業，讓學生更聰明。

　　二、工作目標

　　1．優化教學常規管理，規范師生課堂教學行為。

　　2．加強日常教學研討，提高教師教育創新能力。

　　3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。

　　4.認真對待各類競賽，爭取獲得更好的成績。

　　三、研究專題

　　科學探究中集體交流的思維品質培養策略研究

　　四、具體工作內容和措施

　　1．加強學習，提高組內教師專業素養。

　　新老教師聯結互動，認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，通過開展“一課三磨”活動，做好對教材的鉆研工作，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。以新課程標準倡導的.評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

　　2．加強教學常規管理，提高課堂教學效率。

　　認真落實貫徹學生學習習慣，讓每個年段的學生熟知本年級的科學學習習慣，并在學習過程中不斷養成。教師要認真對待每一節課，對教學內容精心設計，合理制定教學目標，對每一個實驗通過課前的親身實踐，把握好實驗的重難點，并通過不斷的教學反思，提高教學質量。配合學校兒童作文，指導高年級學生進行針對性的實驗操作，形成具有真實操作體驗的作文。根據學校七認真的安排，我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產管理網的登記等日常工作進行定期檢查，把教學常規管理工作落到實處。教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，提高期末考核水平。

　　3．教研結合，抓好教研組建設。

　　結合學校工作安排開展備課組活動和專家引領活動，學習文件精神，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，使每個教師在活動中有所收獲。認真開展“一課三磨”活動，組內教師開課必聽，并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，每位教師都要提高自己的教研能力。

　　4．開展科技活動，增強科學體驗。

　　開展好各類科技社團活動，提高比賽的常態化訓練，同時，教師要利用自身的優勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，提高學生的創新意識。

小學教研組教研工作計劃 篇8

　　本學期常識組將緊緊圍繞教研處和教導處的工作安排和整體規劃，做好各常識學科教研工作。隨著課程改革的不斷深入發展、新課程標準與新教材的實施，探索常識學科教學中產生的疑惑、困難、問題，進行有針對性地研究，是擺在常識組面前的首要工作。如何有效地解決教學中存在的相關問題，提高我組教師的整體水平、教研能力；只有積極有效地、切合實際的深入開展工作，才能使工作做好、做實，發揮常識組的實際作用。現將本學期教研工作開展情況計劃如下：

　　一、工作目標：

　　1、以課程改革為中心目標，切實加強常識組成員教育教學理論知識的學習，不斷提高全組成員對常識學科教學科研、教學指導、教學評價的能力與水平，深入研究義務教育階段常識學科課程標準，用心領會課程標準中各項目標，開展積極有效的具有指導性的工作。

　　2、認真組織開展全組教學研討活動，有針對性地組織教師開展對課程標準及教材、教學內容的學習和研究；努力探索適應教材的教學模式與方法；優化課堂教學，使常識學科真正達到學生樂學、愛學的教學目標；努力開展多層次、多形式的`教研活動，不斷改進教與學的方式方法。

　　3、落實學校“青藍工程’建設，積極組織常識組結隊教師相互聽課活動。

　　4、教師業務記錄，以學校大環境為背景，推進常識組校級課題，加強常識組教師真正有效的應用教師博客開展教師業務成長記錄。

　　二、各學科工作具體情況：

　　1、活動課：一二年級的活動課沒有教材，教師可根據學校特色創建的需要，搞好特色課型的教研，做到有的放矢。

　　2、信息技術：開學前一天對我校微機室學生機和教師機除塵、維護、維修保養一遍，為3月2日開學正常開課打下堅實的硬件基礎。根據信息技術學科特點，學生對電腦有著極大的興趣，覺得神奇、好玩，上課熱情極高，教師在教學設計中用他們喜歡的豐富的資料來吸引他們的注意力，創造一個輕松的學習環境、適合的學習方法進行教學。在保持學生興趣中滲透行為習慣的教育。

　　3、科學：開學初對學校實驗室、儀器室常規管理進行檢查，對檢查中出現的問題及不足及時整改，確保教師根據課程需要能帶領學生多到實驗室進行教學。

　　4、品生、品社：強化品生、品社教育，小學品生、品社課堂教學是對學生進行思想品德教育的主陣地，我們要根據小學生的心理特點，在知、情、意、行的教學過程中，開展多樣化的教學方法，以激活學習熱情，誘發辨析思考，把認知的道德情感內化為自身的一種道德標準，指導言行。

　　5、英語：英語教師完全可以創造條件，充分發揮自身優勢，采取靈活多樣的方法和手段，優化課堂教學。

　　（1）巧用教具，輔助教學。

　　（2）運用簡筆畫，美化教學。

　　（3）運用肢體語言，優化教學。

　　（4）巧設游戲，鞏固教學。

　　6、綜合實踐：綜合實踐活動是在新課程改革下開發、設計、實施的一門整合度非常高的新課程。既然是實踐，我們可以在實踐課中創設情景讓學生體驗、進行小組探究、回歸生活實踐等方式，激發學生學習興趣，從而培養學生的生活實踐能力。

　　三、工作安排

　　月份周次內容備注

　　三月份1制定教研組計劃，學習《課程標準》，確定常識教研專題。

　　2召開教研組會議，繼續開展課題研究。

　　3開展英語學科集體備及結隊教師相互聽課活動。

　　4一月一次教學常規檢查

　　四月份5理論學習、開展課題研究工作

　　6開展科學學科結隊教師相互聽課活動

　　7開展科學學科集體備課研討

　　8一月一次教學常規檢查

　　五月份9繼續開展課題研究

　　10品社學科集體備課研討、期中測試、試卷評講、質量分析

　　11常識組部分教師示范課（教學開放周活動）

　　12一月一次教學常規檢查

　　六月份13信息技術學科結隊教師相互聽課活動

　　14理論學習、繼續開展課題研究工作

　　15信息技術學科集體備課研討

　　16一月一次教學常規檢查

　　七月份17各教師擬寫教學總結、論文或案例

　　18匯總課題研究相關資料

小學教研組教研工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高的.過程。

　　三、工作目標

　　1.教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。

　　2.教學成績：學生樂學有長，參加校內外競賽有突破；各班語文成績有提高。

　　3.常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

　　4.教研教改：認真學習并實施新課程標準、以“語文教師專業發展”為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

　　四、重點工作及措施

　　1.繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2.繼續執行教師示范課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展青年教師賽課活動，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

　　3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　4.以“提升教學質量”為目標，加強質量監控

　　5.有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

　　6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

　　7.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　8..落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

　　9.開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　10.辦好手抄報，根據年級不同由年級語文老師進行學生課外閱讀手抄報展示。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1.制訂備課組及個人教學計劃。

　　2.組織學習《新課標》解讀材料。

　　3.開展“教學開放周”活動，三、五年級語文教學觀摩活動。組織組內教師互相聽課、評課。

　　4.辦好第一期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　三月份：

　　1.一年級拼讀比賽。

　　2.高年級現場閱讀比賽。

　　3.辦好第二期黑板報。

　　4.辦一次手抄報。

　　四月份

　　1. 低年級識字考核。。

　　2.單元測試質量分析、反饋。

　　3.高年級現場作文比賽。

　　4.辦好第三期黑板報。

　　5.辦一次手抄報。

　　五月份：

　　1.骨干教師示范課展示。

　　2手抄報展覽。。

　　3.優秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　4.少先隊員繪畫、書法比賽展評。

　　5.辦好第三期黑板報。

　　六月份：

　　1.制訂復習計劃。

　　2.上好復習示范課。

　　3、期末考試。

　　4.教研組交流總結。

小學教研組教研工作計劃 篇10

　　一、工作思路

　　本學期體育組工作將在學校的正確領導與支持下，以學校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》為目標，全面開展學校體衛工作，努力提高全校師生身體素質和健康水平。銳意改革，開拓進取，使學校體衛工作在制度化，科學化，規范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。

　　二、工作任務、目標

　　1、結合新課程標準的實施，抓好校本培訓，校本教研工作，努力提高本組教師業務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學資料，協調保證各年級教學計劃的連續性，逐步提高體育教學質量。為確保××年高考取得好成績、奠定良好的身體基礎。

　　2、加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改善教學方法，手段，重視教學評價的多元性，培養學生的自學潛力，自我管理潛力，創新潛力。

　　3、抓常規，抓管理，抓教學，重點抓好身體素質的教學工作。

　　4、大力推動《學生體質健康標準》的'全面實施。完成全校學生體質健康測試工作，為上報國家數據庫打好基礎。

　　5、認真落實《教育部關于落實保證中小學生每一天體育活動時間的意件》，大力推廣學校課間體育活動，用心實施《中學生開展課間體育活動行動研究》體育高考訓練等課題研究工作。

　　6、組織開展好高考體訓工作。重點抓好××屆高考體訓隊的業余訓練工作，做好××、××屆體訓生的選拔與訓練工作。

　　7、組織開展好學校體育競賽工作，重點組織好一、二年級班級籃球賽和足球聯賽。

　　8、在進行教學訓練，競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發生。

　　9、以校本教研為指導，抓好業余訓練課題的研討活動。

　　10、加強教研組推薦，用心開展教研活動和備課組活動，深入落實二期課改要求，探索創新發展利五中體育特色。

　　三、教學教研工作

　　（一）提高認識，轉變觀念

　　1、建立健全學校體育工作目標管理制度、措施，樹立依法治教意識，確保學校各項體育衛生工作的規章制度落到實處。

　　2、加強校本教研，校本培訓，給青年教師創造必要的學習，培訓機會，以增強教學管理，教學研究的潛力。

　　（二）更新教育理念，加大學校體育衛生教學改革力度

　　1、以“二期”課堂教學質量工程為目標，在教學中認真實施《學生體質健康標準》，不斷更新教育思想和教學觀念，大力改革教學資料和教學方法，在教授體育與健康知識和技能的同時，注重培養學生的健康體育鍛煉意識和衛生習慣，為學生帶給主動學習的空間。

　　2、加強健康教育，提高學生抗挫折潛力和情緒調節潛力，培養學生良好的心理素質和創新精神。

　　3、以備課組活動為手段，用心探索，勇于創新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生帶給更寬松、更愉快的學習氛圍，實現教學形式的多樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質量。

　　4、加強體育課教學評價工作，注重教學結果的評價與教學過程評價相結合，科學評價學生的體質健康水平。

　　（三）課外文體工作

　　統籌安排全校“兩操”、課外體育活動、結合體育訓練活動開展課題研究活動，并成立各種類型的活動組織，保證人員場地資料時間和制度的落實，為開展大課間課題研究奠定良好的基礎。

　　（四）管理工作

　　1、依據《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《××中體育發展總體規劃》、《××中實施學校體育工作條例細則》和××中貫徹實施《學生體質健康標準》方案以及《××中體育傷害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制可依，并樹立良好的依法執教意識。

　　2、結合學校實際狀況，制訂詳細的學校體育工作計劃，學期中按計劃逐步落實，學期末撰寫出工作經驗與得失總結。

　　3、各任課教師依據《課程標準》制訂出貼合各年級實際的教學進度，上課有教案，課后有小結。

　　4、體育教研組定期開展教科研活動，"兩課"活動，群眾備課活動，切實保證活動有計劃，有研討，有記錄，有總結。本學期擬進行教研活動20次，教研專題研討20個，專題講座一次；活動研討長期開展并構成特色。

　　（五）體育競賽工作

　　我校體育競賽的開展已構成了大眾化，小型化，多樣化的特點，并堅持長期開展，本學期計劃開展以下活動：

　　①組織高三體訓隊的二中對抗賽。

　　②組織好一、二年級班級籃球賽。

　　③組織好一、二年級班級足球聯賽。

　　（六）體育訓練工作

　　1、學校保證開展體育訓練工作所需的經費，及時添置器材，確保訓練工作順利進行。

　　2、抓好學校高考體訓隊業余訓練工作。重點抓好三年級高考隊的建設工作，同時抓好一、二年級高考隊的組織建設工作，透過集訓，有效提高隊員專項成績，為參加校內外競賽打下堅實的基礎。

　　3、訓練隊有計劃，有教案，每周訓練6——11次。

　　4、建立健全運動員訓練檔案卡片。

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