高中化學教研工作計劃

時間：2022-10-30 20:14:31 教研工作計劃我要投稿

高中化學教研工作計劃合集五篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的高中化學教研工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

高中化學教研工作計劃合集五篇

高中化學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和和諧教育目標為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程教學改革，加強課堂教學研究，加強教學實施指導，提升教研服務水平，全面提高教育教學質量，努力促進龍崗教育和諧發展、均衡發展和持續發展。

　　二、工作思路

　　1.以學生發展為根本，以課堂教學研究為中心，進一步加強新課程背景下的學科教學研究工作，積極開展主題性或課題型學科教學行動研究，著力解決一些課堂教學中普遍存在的問題或影響教學質量和效率提升的關鍵問題，改變教學觀念與行為，培養學生學習興趣和良好的學習習慣，提高學科教學研究有效性。

　　2.以加強師資隊伍建設為重點，積極圍繞促進教師專業發展開展教學指導和教學服務工作，進一步完善和落實青年教師培訓制度和教師教學研討交流制度，努力提升我區教師的教學研究能力和教學水平。

　　三、工作目標和措施

　　1.通過課堂教學研討活動，不斷提高課堂教學效益，確保教學質量穩步提高。針對我區高一年級課時不足的狀況，積極推進自主學習模式的.教學方式，提高學生的學習效率和培養學生良好學習習慣的形成。根據高二教學的特點，制定高二的教學和復習計劃（本學期主要完成有機化學基礎的教學和復習）并為高三提前做好準備。針對高三年級二輪復習效果不顯著和二模后提高不大的情況，努力探討二輪復習的有效模式，根據各校的特點，規劃二輪復習的主要內容和復習方式。力爭在高考中有3—5人次進入市前100名，高考平均分與市平均差距縮小至10分左右。

　　2.進一步推進跟蹤式教學研討活動，以龍城、平岡和布高為重點，充分利用跟蹤式教學研討活動，積極探討我區課堂教學的有效方式，促進我區課堂教學方式的轉變和教學水平的提高，力爭在高考中，上重點線人數有所提高。

　　四、具體工作安排

　　周次

　　時間

　　內容

　　負責人

　　說明

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　（2月24日開學）

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　召開科組長會議，

　　布置學期主要工作

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　深圳一模

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　一模質量分析

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　高三年級視導

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　跟蹤視導

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　高三化學復習研討課（清明節放假1天）

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　高二化學教學研討課

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　跟蹤視導

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　勞動節放假1天

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　深圳二模質量分析

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　高一化學教學研討課

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　考前復習指導、高一化學競賽

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　高考信息資料查缺補漏

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　跟蹤視導、期末考試命題

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　高考

　　高中學業水平測試

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　中考（端午節放假1天）

　　第18周

　　6月20日－6月26日

　　跟蹤視導、期末復習視導

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　高考成績統計分析

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　高一、高二學年復習考試

　　第21周

　　7月11日－7月17日

　　7月11日開始放暑假

高中化學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以《中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》精神為指導思想，堅持“大成教育”辦學理念，按照“更加規范、更高質量、更具特色”要求，努力加快“更高水平”的發展步伐，以穩定的教育教學高質量和鮮明的辦學特色，把丹中建成“全國一流，有一定國際影響”的品牌高中。

　　二、主要工作及措施

　　（一）教育理論學習

　　1、牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，發揮化學學科的德育滲透功能。

　　2、繼續學習《關于加強教學常規工作的意見》，并在教學實踐中自覺貫徹執行。

　　3、組織教師加強教學科學研究，不斷更新教育理念，改革教學方式，優化教學過程，提高教學藝術，創設能使學生主動學習、愉快學習的育人氛圍，積極嘗試“自主—合作—探究”教學模式，調動學生的學習積極性和主動性。

　　鼓勵教師積極撰寫教科研論文。學校要求每位教師每年必須至少有一篇論文在省級以上發表或獲獎。校論文交流定于第6周，請大家早作構思，角度可以小點，觀點可以淺點，但不要抄襲！組織好省市縣舉辦的論文評比、選送工作（獲獎論文的參評費由學校支付）。教科室可以為教師在知網有名的某些報紙、刊物上有償發表論文提供服務。

　　新發的周記本本學期要完成17篇（每周1篇教育周記），新發的學習筆記使用時間為一年，“聽課記錄”、“參加專題培訓學習記錄”、“讀書學習文摘”三塊內容不能漏寫其中一塊，而且要注明日期、盡量寫滿，教育局每學期抽查。

　　（二）教師隊伍建設

　　1、不斷加強師德建設。優秀的教師隊伍是立校之本。教師必須注重自身品德的修養，在新形勢下做到敬業樂業，嚴謹治學，為人師表，自覺抵制“有償家教”，關愛學生，團結協作，潛心科研。

　　2、重視教師專業發展。骨干教師要結合自身實際，通過制定“教師個人發展規劃”并努力實施，不斷提升教師專業技能，形成特色鮮明的丹中教師風格。

　　3、加強教師培養工作。加快名師培養進度（我校名師無優勢！），爭創鎮江市級“名師工作室”，加大新教師培養力度，做好拜師結對工作，老教師要努力成為青年教師的榜樣，促進新教師快速、健康成長。

　　師徒結對情況：周光玉(師傅)——廖開勝(徒弟)，江麗芬(師傅)——孫永杰(徒弟)。

　　4、加快人事制度的改革。以實行聘用制為重點，吸引優秀人才進入丹中教師隊伍，強化考核，形成“能進能出，能上能下”的教師流動機制，完善獎懲制度，激發教師工作的積極性和創造性。

　　本學期開展青年教師教學基本功單項競賽活動。

　　（三）課堂教學與教研工作

　　1、抓實教學常規，充分發揮備課組的質量把關作用

　　備課組長要充分發揮集體智慧，提高集備的針對性和有效性，在專題研討、重難點突破、分層次教學等方面下功夫，認真落實教學“五認真”，做到備課深、上課精、作業實、監控全、效果好，力求做到四統一，即統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段測試（作業和考試）。要強調和落實二次備課的個性化思考，在統一教學案的基礎上，根據自身特點，針對不同的班情、學情作出合理而有創新的調整。

　　每次備課，備課組長要安排好集備的中心發言和討論的主要內容，及時做好記錄，對無故缺席者要及時上報教務處。印講義，必須經過備課組長同意，統一印發，杜絕開小灶、私印講義不良現象的發生。上班期間，多談工作問題，不互相干擾。備課組有事要搶著做，主意要搶著出，該派自己做的事要盡自己所能做好，不要別人做了說風涼話、挑毛病，自己做的時候推諉，敷衍。新老教師也要相互尊重，有事大家輪著做、搶著做，并且做好。

　　勞動時間：上午7∶30～11∶15，下午2∶00～5∶15。半天以內要向教研組請假，一天以內要向教務處請假，一天以上要向辦公室請假。

　　教輔資料：先由備課組長將看重的幾本樣書送到教務處，再由學科評價專家組定奪，保證質量。禁止組織學生統一購買教輔資料。

　　35周歲以下的青年教師要堅持寫教學反思。如《化學1》每一課時均設置了“教學反思”欄目：

　　教學反思

　　三言兩語地找出一節課的長處，還有短處，為了今后揚長避短——此所謂教師的專業反思

　　簡明扼要地列出一節課的重點，還有疑點，為了課后上下求索——此所謂學生的學業反思

　　2、進一步樹立正確的教學質量關

　　在規范辦學行為的總體要求下，即教學時間減少但教學內容不變的情況下，我們要立足課堂，減負增效，更加注重內涵發展，向課堂45分鐘要質量，向自主學習求效益。

　　（1）精心編制“教學案”。高一和高二年級要通過教學案一體化，控制好化學教學的進度和難度，控制好課后作業的題量和難度，切實保護學生的信心和興趣。

　　教學案編寫分工

　　①必修1《化學1》：由李勝榮執筆，周炳興把關（張春英、蔡俊、廖開勝副把關）。

　　②必修2《化學2》：由殷菊香執筆，王移風把關（邱冬娣、貢維貞、孫永杰副把關）。

　　③選修3《物質結構與性質》：由孔玲蕓執筆，葉書林把關（步月華、管亮副把關）。

　　④選修4《化學反應原理》：由許國霞執筆，朱建兵把關（王秋霞、吳宏星副把關）。

　　⑤選修5《有機化學基礎》：由劉其凱執筆，周光玉把關（江麗芬、旃宏副把關）。

　　文科考生必學“化學1”、“化學2”，選學“化學與生活(選修1)”、“化學與技術(選修2)”、“有機化學基礎”中的一門（我校選學“化學與生活”）。

　　理科考生必學“化學1”、“化學2”、“有機化學基礎”、“化學反應原理”，選學“物質結構與性質”、“實驗化學(選修6)”中的一門（我校選學“物質結構與性質”）。

　　注意：每次使用之后，主編要虛心聽取意見，認真修改完善，力爭達到出版質量，形成校本教材。五本教學案由李勝榮統稿，力爭刪繁就簡，緊扣教材，方便教學，條線清晰，彰顯功夫。如果教學案文筆不優美，思路不流暢，課時習題大量超前，備課組可以拒絕使用！

　　（2）精心打磨校慶課。充分發揮集體智慧，加強“智慧課堂、活力課堂、高效課堂”研究，組織好第15周的兩節校慶公開課，展示我校教改成果和辦學品位。

　　3、針對性地抓好各年級的教學管理工作

　　教學質量是學校的生命線，畢業班質量是學校全面質量的窗口，各年級都要切實抓實雙基，培養能力。全校要通力合作，支持畢業班工作。

　　（1）高三年級要不斷加強考情研究，提高復習的針對性和有效性。要認真總結20xx屆自主招生輔導經驗，積極組織今年的自主招生輔導，提高自主招生層次，讓亮點更亮。

　　（2）高二年級在必修課結束后進行文理選修分班，要適時調整進度，及早規劃學業水平測試的復習。根據學業水平測試的要求，引導學生奮力拼搏，爭取加分。

　　（3）高一年級要抓好初高中銜接，加強學法指導（學法指導不僅僅著眼于起始年級，也不是講一次就能見效）。要重視學生行為習慣和學習習慣的養成，重視基礎，面向全體，使學生更快地融入到丹中良好的教育教學氛圍中。高一教學要吃透學生，選準起點，循序漸進，防止學生過早分化。

　　（4）預備班要注意四年整體規劃，注重基礎和能力并重。共同關注兩屆拔尖創新班的化學教學工作，在拔尖創新班試點選課制和走班制，讓學生根據自己的興趣選擇上課內容，通過不同班級的組合教學，培養學生人生規劃能力、合作意識和創新精神。

　　預備班四年教學計劃初步打算

　　①初三：上半年教完初三內容（多與陽丹初中名校的初三老師交流），下半年教完“化學1”。

　　②高一：上半年先教完“物質結構與性質”再教完“有機化學基礎”，下半年教完“化學反應原理”，力爭高一競賽多人取得省一等獎。由于“化學2”與“物質結構與性質”、“有機化學基礎”、“化學反應原理”均有聯系，且難度低于后面的三本教材，所以跳過。

　　③高二：高三一輪復習和競賽專題講座穿插進行，力爭高二競賽有人取得保送生資格和高層次獎項。

　　④高三：高考復習，為學校高考奪狀元、多人錄取進清華北大做出學科貢獻。

　　4、進一步加強教研組的組風、教風建設

　　要有計劃地開展課堂教學研究活動，本學期將推出1～2個研究主題，并將公開課教案、聽課評課記錄送教務處存檔。

　　堅持每人每學期上一節組內公開課，由備課組長寫入教學計劃表，確定開課的內容和時間（上午第1節、第4節和下午的第1節一般不要開課），準時開掉，不要更改時間。按計劃上好課題實驗課。

　　組內公開課通知單（含課題、時間、地點、執教教師等）由辦公室提前一周公布，由教研組長簽名后提前一天報教務室，并于當天公布在電子屏幕上。教研組長或備課組長必須參加聽課并要約請有關行政領導（至少一位）去聽課。

　　活躍組內聽課、研討活動，一般教師每周聽課不少于1節，教研組長和中層干部聽課每周不少于2節，新教師原則上聽一節上一節，聽課后要及時交換意見。本學期聽課節數統計方式繼續以在聽課記錄本上簽名為準（請不要漏簽、代簽），到外校的聽課節數另行統計。每月底檢查一次，對沒有達到規定聽課節數的教師扣除部分月津貼。

　　要認真研究學生作業，把好數量關、批閱關、講評關，培養學生規范作業的良好習慣。教師要準時下班答疑，熱情幫助學生進步。晚自習下班答疑要求：各組員要按照學校規定的時間準時到位，坐到所在班級的講臺前，不遲到也不早退，不帶耳機，手機放在振動狀態。

　　5、進一步提高教師應用現代教育技術的實際操作能力

　　本學期要求每人至少制作2個課件，下載精品課件2到4個。本學期繼續建好并完善教研組的網頁，由網頁員劉其凱、江麗芬、廖開勝和孫永杰定期更換和充實網頁內容。

　　6、新高一要結合新課程的實施對學生進行研究性學習的組織和指導

　　使學生學會選擇和確定研究專題，并以個人或小組合作的方式加以研究。通過親自實踐獲取直接經驗，培養科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。充分利用學科特點，成立化學興趣小組，旃宏和蔡俊老師積極配合，爭取每個周六開展一次實驗探究活動。

　　三、競賽輔導和實驗教學

　　1、競賽輔導

　　高一化學奧賽小組主要由朱建兵負責；高二化學奧賽小組主要由李勝榮負責；高三化學奧賽小組主要由劉其凱負責。

　　熱心參與競賽輔導，提升競賽獲獎層次。我校14人取得參加全國初賽的資格，這些同學9月11日在南京參加全國初賽，有13人獲省一等獎，其中3人進入省前40名。鎮江六所老牌重點中學輔優工作競爭激烈，這次句容0人，大港0人，揚中0人，鎮江一中6人，省鎮中7人（其中也有3人進入省前40名）。

　　競賽可以從真正意義上提高學校的知名度，重點中學之間的競爭歸根結底是尖子生群體的競爭，“競賽拿名次，高考奪狀元，錄取進名校”已成為社會對重點中學的最終要求。現在化學競賽工作受到新高考的沖擊，參賽學生的.人數、水平和用功程度大不如前，但我們要動腦筋、想辦法，守住自己的陣地，加強對高一、高二強化班的教學研究，提高輔導質量，克服困難，爭取理想成績。

　　統計如下：

　　（1）獲省一等獎的人數整體上呈上升趨勢。主教練壓力越來越大，大家要開動腦筋，不斷優化輔導程序。

　　（2）獲省三等獎的人數整體上呈上升趨勢。一段時間內二等獎泛濫，只要參加夏令營，就能拿到二等獎，根本不看分數，嚴重影響了“二等獎”的聲譽。現在二等獎有分數限制，達不到某個分數就只能是三等獎了。

　　（3）進入省前40名，取得保送生資格很難，存在很大的偶然性。全省一流名校超過100多所，它們生源廣，尖子生多，掛靠名牌大學，輔導歷史悠久，輔導團隊水平高，我們與它們競爭，如同跟老虎爭搶食物。

　　2、實驗教學

　　化學是一門以實驗為基礎的科學，必須規范管理和使用實驗室，充分發揮實驗室功能。實驗室要提供學生進行創新實驗的條件，進一步開辟和完善創新研究實驗室和各種模型櫥柜，培養學生的實踐能力和創新精神。必須十分重視對全體學生（特別是高一新生）進行實驗安全教育。對于有一定危險的學生實驗課，要求實驗室教師也必須在場。對于擅自將危險藥品偷出實驗室外并造成他人傷害事故的學生，應上報政教處立即結予校紀處分。

　　每周周五5點一刻實驗室大掃除由蔡俊指揮學生。實驗室同志要督促各位做演示實驗的教師認真填寫好“實驗通知書”，以備存檔，督促所有做學生實驗的學生認真填寫好“實驗記錄書”，以備存檔。

　　最能營造互動氛圍的手段首推實驗。我們聽過很多課，不做實驗，課堂氣氛異常沉悶，一做實驗，學生就非常興奮。但是，做實驗費時間，一節課只有45分鐘，實驗越多耗時越多，所以為了趕進度，目前初高中普遍存在弱化實驗的現象。“化學是實驗的科學，只有實驗才是最高的法庭”，為了實施有效教學，打造活力課堂，我們不僅要做實驗，而且要想方設法做好實驗、多做實驗、快做實驗，讓豐富多彩的創新實驗走進課堂。

　　挖掘新教材中綠色實驗素材，在化學教學中滲透環境保護教育，增強學生的環保意識。高一舉行“環境保護與綠色化學”宣傳板報評比；高二舉行學生實驗理論與操作兩輪比賽；結合教材環保內容，全校進行 “環保知識知多少”的問卷調查；組織班級召開“環境保護與綠色化學”主題班會；在校慶活動中舉行專題化學游藝活動；教師開設專題系列講座、布置家庭小實驗、“綠色化學”小論文評比等。通過這些系列課外活動，宣傳綠色化學，使學生的實驗態度由被動型變為興趣型、自覺型，使學生的實驗興趣由感覺興趣變為操作興趣、探究興趣、創造興趣，逐步由低級向高級發展演變。帶領學生參觀化工廠、自然水廠、環境檢測站，利用假期對鄉鎮化工企業開展社會實踐調查，了解所學化學知識在實際生活生產中的應用，并讓學生完成調查報告。

　　本學期21周，實際授課時間約17周。注意：四個年級的備課組長將教學計劃的紙質稿交給李勝榮，電子稿上傳教務處。教學計劃中要注明每個成員開設組內公開課的周次。

高中化學教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以學校教務處工作計劃和市教研工作計劃為綱要，以提高教師的教學能力和科研能力為目標，圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心，整合教科研資源，通過調動年級組教師的積極性和創造性，開展關注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動，為教師的.成長和學生的全面發展而努力。

　　二、培訓目標

　　1.繼續組織教研組全體老師認真進行理論學習，重視學習化學教學新理念并且充分利用業余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關化學教學的新做法、新思路，并結合本教研組的實際，有重點的組織學習。

　　2.抓好教學常規，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學能力，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生，使課堂真正成為學生積極主動接受知識、培養能力、開發智力的地方，成為學生樂于學習、勇于進取的地方。

　　3.提高輔導學生參加各類化學競賽的能力。通過探索競賽輔導的有效途徑，提高教師的專業業務水平，也提高學生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎。

　　4.提高教師的教育科研能力。在學習先進教育理論的基礎上結合教學實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。

　　三、培訓內容

　　1.教學常規：根據學校教科室的政策，規范和完善教學常規工作，定期進行作業批改情況檢查，備課檢查。

　　2.教材研究類：認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應原理》教材，提高教師的自身素養。

　　3.實驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優化中學實驗。積極開發實驗類校本課程。

　　4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學考核高考形式，進行學考高考命題研討。

　　5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內教師分別開出不同的公開課。

　　6.課題研究、論文撰寫類：根據集體備課主題，展開教學研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。

　　四、教研組活動計劃表

　　時間活動內容負責人參加

　　對象備注

　　9月份

　　1.布置本學期教研組工作（鄭蘇平）

　　2.市直化學教研組長會議

　　3.xxxx高考質量分析暨復習備考研討培訓

　　4.籌備撰寫校本化學學業水平復習用書

　　5.制定教學進度表

　　10月份

　　1.市直高一化學教研活動《有效學習之導學案》（溫八高）

　　2.市第四屆普通高中選修課程開發研討會（21中）

　　3.公開課開課、評課

　　11月份

　　1.期中考試

　　2.市直高二化學教研活動

　　3.高中化學命題競賽評比活動

　　4.xxxx高中化學學業水平考試復習備考研討會（待定）

　　5.公開課及評課

　　12月份

　　1.高中化學命題比賽評比現場答辯

　　2.高三理綜競賽

　　3.公開課及評課

　　1月份

　　1.高一期末考試命卷

　　2.全市高中學業水平測試模擬考

　　3.期末考試

　　2月份

　　省高中學業水平測試評卷

高中化學教研工作計劃篇4

　　為了強化常規工作，落實學校“求真務實”的教研常規，提高課堂教學的有效性，提高教學、教研工作質量，充分發揮學科組教師集體智慧，完成各項教學、教研任務，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　落實學校“求真務實”，避免假大空的教研活動要求，嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

　　二、工作內容

　　1、落實常規，加強備課組的建設

　　①在開學第一周教研活動，召開全組教師會，落實學校工作要求，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計劃，并把全期內容作出統籌安排，學案編寫的任務分配到人。

　　②加強集體備課活動，要求學案編寫主備人提前一周完成學案編寫，再集體備課修改完善，因此各備課組要作出詳細的集體備課計劃，計劃中要具體到時間，內容，主講人，并督促每組扎實開展，不搞形式主義。

　　③加強實驗教學，要求課本上演示實驗、學生實驗全部開出，實驗考察的實驗全部開出。并補充適當的學生探究實驗及高二、高三的復習實驗。

　　④加強培優工作。初三、高一、高二組織全校的化學學科競賽。

　　⑤做好大型考試的命題，審題及考試的`質量分析工作。

　　⑥各位老師完成一堂“一師一優課，一課一名師”的上傳。

　　⑦教師每人上一堂組內研究課，組織本組教師互相聽課、評課，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量。

　　⑧每人上一堂錄像課，具體安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。

　　⑨加強學校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

　　2、加強教學研究工作

　　①第二周完成20xx-20xx年度小課題的結題，第三至四周完成20xx-20xx年度小課題的申報工作。

　　②按學校要求，本組推薦譚惠平老師完成優課上傳任務。

　　③每人每期撰寫一篇教研論文。

　　3、加強校本課程開發，深化課程改革

　　每位老師都要具備開設選修課的能力，高一教師都要申報校本課程，滿足本年級學生選修課的要求。

　　4、積極參加教師競賽活動

　　35歲以下教師參加學校“長風杯”教學技能比武。

　　5、其他工作

　　各年級教師注意收集新課程教學資料、學案等，形成教學資源庫。并及時上傳到校園網。

高中化學教研工作計劃篇5

　　指導思想

　　以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中xxxx年第一學期教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

　　工作內容及措施

　　1、繼續推進“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。

　　2、加強教研組和備課組的建設

　　①深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。各備課組選擇有效的學生練習題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化，響應學校的周練計劃。

　　②同各備課組長依據《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。

　　③加強集體備課活動，關注xxxx年化學高考與化學會考，結合新課改加強高考會考研究。拉高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

　　④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。

　　⑤加強對學生個性和特長的培養。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

　　⑥加強學校與兄弟學校組際聯系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

　　⑦加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的'課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學網化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發揮最大的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。

　　3、加強對青年教師的培養，提高教師的業務水平。

　　高中化學教研組工作計劃