精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-29 19:10:19 教研工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(精選16篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來(lái)新一輪的努力,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(精選16篇)

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇1

  小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng);專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn)。

  小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是:改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

  一、加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施水平

  1、加強(qiáng)課程管理,要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,杜絕違法、違規(guī)行為。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度,指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討,從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

  3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

  4、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn),如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。

  二、改善教研方式,提高教研質(zhì)量

  教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。

  1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì),學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

  3、繼續(xù)收集科學(xué)(自然)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)(片斷)實(shí)錄與評(píng)析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

  三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的'有關(guān)規(guī)定,實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理,提高課題研究水平;

  2、探索小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。

  四、改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

  課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

  1、不斷完善小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長(zhǎng))記錄袋,逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

  2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

  本學(xué)期主要工作

  1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃;

  2、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競(jìng)賽活動(dòng);

  3、積極組織教師學(xué)生參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)相關(guān)評(píng)比活動(dòng);

  4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評(píng)比;

  5、參加市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文和“案例評(píng)析”評(píng)選活動(dòng);

  6、參加常州市科學(xué)年會(huì)論文評(píng)比;

  7、參加江蘇省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng);

  8、積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類(lèi)科學(xué)活動(dòng);

  9、學(xué)期工作總結(jié)。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科學(xué)信息教研組根據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),將大班額下如何實(shí)施有效的課堂管理作為突破口,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。

  二、本學(xué)期擬開(kāi)展的主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研水平。

 。1)組內(nèi)教師要完成兩篇教學(xué)隨筆,有條件的老師適時(shí)向?qū)I(yè)雜志投稿;

 。2)做好科學(xué)學(xué)科課題研究工作:

  組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”批準(zhǔn)立項(xiàng)課題一項(xiàng),被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項(xiàng)課題一項(xiàng),南京市中小學(xué)生科技活動(dòng)基金會(huì)立項(xiàng)課題一項(xiàng),本學(xué)期各項(xiàng)研究都將按計(jì)劃展開(kāi)。

 。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫(xiě)的腦科學(xué)知識(shí)》等與學(xué)科相關(guān)的理論書(shū)籍,并做好摘抄。

  2、狠抓常規(guī)落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。

 。1)科學(xué)、信息學(xué)科專(zhuān)職教師學(xué)期內(nèi)每人承擔(dān)一次組內(nèi)研究課;

 。2)制定科學(xué)教材學(xué)生準(zhǔn)備清單,并且建立激勵(lì)機(jī)制,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效;

  (3)制定實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生值日表,讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù);

 。4)做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作;

 。5)做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平時(shí)記載,為期末學(xué)生綜合評(píng)定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。

  3、注重第二課堂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

  (1)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)的.開(kāi)展,本學(xué)期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)或其它形式的科普活動(dòng),為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好準(zhǔn)備工作;

  (2)在三~六年級(jí)舉行第一屆電腦操作技能比賽,分文字錄入、電子小報(bào)、LOGO等項(xiàng)目;

  (3)由信息學(xué)科三位教師負(fù)責(zé)組隊(duì)參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽;

  (4)由四年級(jí)的科學(xué)教師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。

  (5)做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)考核工作。

  4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。

  三、月工作安排:

  二月份

 、僦贫ń萄薪M計(jì)劃;

 、诳茖W(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用;

 、蹍⒓**縣科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。

  三月份

  開(kāi)展各項(xiàng)課題研究工作

  四月份

 、偎哪昙(jí)養(yǎng)蠶活動(dòng);

 、跈C(jī)器人比賽;

  ③電腦制作比賽;

  ④第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。

  五月份

 、倏茖W(xué)課外科技活動(dòng)資料的搜集和整理;

 、趨⒓涌h教研室安排的教研活動(dòng);

 、坶_(kāi)展一項(xiàng)科普活動(dòng)。

  六月份

  撰寫(xiě)教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革。一方面,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的策略,為將來(lái)的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),提升我校科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道與周?chē)R?jiàn)事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,學(xué)會(huì)與人合作,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題和想問(wèn)題。

  3、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮颓笾,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。

  4、親近自然,欣賞自然,珍愛(ài)生命,形成愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情。

  5、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)注科技的發(fā)展。

  三、教學(xué)要求:

  1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

  組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并要求教師充分利用機(jī)會(huì),相互聽(tīng)課,相互提高。

  2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  深入研究教材,在課程實(shí)施過(guò)程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華,展示一些精品課例。

  3、以教育科研為先導(dǎo),帶動(dòng)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

  調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng);積極探索開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源;注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

  4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。

  四、教學(xué)措施:

  1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的'訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真了解科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊自己的知識(shí)面,提高自己駕馭課堂的能力,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)。

  2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

  4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,充實(shí)科學(xué)課堂,提高科學(xué)教學(xué)效果。

  5、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

  6、實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)做好實(shí)驗(yàn)登記工作,我做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

  五、具體安排:

  3月份:

  小學(xué)《科學(xué)》各年級(jí)教材難點(diǎn)分析;

  參加區(qū)科學(xué)教師備課。

  4月份:

  本?茖W(xué)教師研討活動(dòng);

  課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  5月份:

  觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

  6月份:

  科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  7月份:

  做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作;

  科學(xué)期末考核;

  撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇4

  一、 指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)有效做功。

  3.開(kāi)展主題科技活動(dòng),創(chuàng)建校園特色。

  三、情況分析

  1.教研組概況

  本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,全體教師責(zé)任心強(qiáng),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位,課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。

  2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明

  目前,我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備,有兩個(gè)小儀器室,實(shí)驗(yàn)器材比較齊全,為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專(zhuān)人負(fù)責(zé),但受到一些客觀因素的制約,目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué),從而影響儀器的有效利用率。

  3.師徒結(jié)對(duì)

  培養(yǎng)對(duì)象:周照明 指導(dǎo)教師:陳建秋

  四、研究專(zhuān)題

  小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化:教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用,并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。因此,本學(xué)期我們科學(xué)組研究專(zhuān)題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā),認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的`教學(xué)目標(biāo),從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

  五、學(xué)科競(jìng)賽

  1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

  2.參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽。

  六、具體工作內(nèi)容和措施

  1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,開(kāi)闊視野,努力把握教學(xué)方向。

  2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修

  定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng),互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫(xiě)教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。

  3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  講究備課的實(shí)效,深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)

  青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng),撰寫(xiě)科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校課程部工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?茖W(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、工作重點(diǎn)

  1.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。

  2.扎實(shí)開(kāi)展每月一次的集體備課活動(dòng),堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.努力提高自身素質(zhì),下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  4.加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理,做到各項(xiàng)記錄及時(shí)、完整。

  三、工作措施

  1.突出重點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間,觀看優(yōu)秀的錄像課,借鑒一些好的教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。

  2.教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)

  每月進(jìn)行一次集體備課,堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,落實(shí)好每次的'評(píng)課活動(dòng),及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對(duì)策,使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。重視教研組材料的整理,將工作落實(shí)到平時(shí)。

  3.以點(diǎn)帶面,落實(shí)學(xué)生活動(dòng)

  以活動(dòng)為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見(jiàn)縫插針地開(kāi)展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)科活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的潛能。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

  二、本組成員情況分析

  本組共有四名專(zhuān)職科學(xué)教師,這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在小考中取得了優(yōu)異成績(jī)。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長(zhǎng),但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長(zhǎng)很快,先后在中心校舉辦的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并有市級(jí)以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績(jī),同時(shí)兼任教研組組長(zhǎng)工作,多次在縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并有市級(jí)論文發(fā)表。

  三、教研專(zhuān)題

  本組成員在課后的交流中有一個(gè)共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級(jí)還是高年級(jí),在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,不會(huì)傾聽(tīng)老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績(jī)難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專(zhuān)題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽(tīng)能力”。

  四、目標(biāo)任務(wù)

  1、配合我?茖W(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。

  2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個(gè)教師配備的電腦,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立科學(xué)的教育觀

  1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的`工作計(jì)劃,領(lǐng)會(huì)精神,樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,樹(shù)立現(xiàn)代化的、開(kāi)放式的教學(xué)理念。

  2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,開(kāi)展交流討論,扎實(shí)有效地開(kāi)展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。

  六、抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)開(kāi)展“課例研討活動(dòng)”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,各年級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人,做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。

  2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討,寫(xiě)好補(bǔ)充教學(xué)意見(jiàn),并要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記,并及時(shí)上交檢查。

  3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開(kāi)放題,開(kāi)闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,對(duì)學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他(她)及時(shí)訂正。

  4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心,記錄每次單元成績(jī),鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對(duì)輔差效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查,實(shí)行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認(rèn)真分析,及時(shí)整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)課改發(fā)展

  1、在每位科學(xué)教師中開(kāi)展“讀教育專(zhuān)著,做學(xué)者型教師”的活動(dòng),構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,爭(zhēng)做“學(xué)者型”教師。

  2、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)本學(xué)科的公開(kāi)課每個(gè)老師都要去聽(tīng)并做好記錄,評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí),每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說(shuō)課、評(píng)課工作。

  3、每周及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)工作,使學(xué)生始終對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

  具體工作安排:

  九月份:

  1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  3、開(kāi)展課例研討活動(dòng),由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持

  十月份:

  1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  2、開(kāi)展課例研討活動(dòng),由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。

  3、參加中心校師生博客大賽。

  4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識(shí)競(jìng)賽。

  5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過(guò)關(guān)。

  十一月份:

  1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  2、組織全體學(xué)生開(kāi)展科學(xué)小制作活動(dòng)。

  3、開(kāi)展課例研討活動(dòng),由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。

  4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

  十二月份:

  1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  2、開(kāi)展課例研討活動(dòng),由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。

  3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4、復(fù)習(xí)課研究,由段淑榮老師作示范課。

  5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

  一月份:

  1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

  2、期末考試。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),以“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)新精神,樹(shù)立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

  2.強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專(zhuān)題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。

  三、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的.課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。這些年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級(jí)的抽測(cè),兩年來(lái)的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開(kāi)展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平

  本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級(jí)的一堂科學(xué)課作為研究課,共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。爭(zhēng)取能有外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),吸取外面學(xué)校的精華,獲得資源共享,以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。

  1、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo):

  (1)實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。

  (2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,方法,寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及實(shí)驗(yàn)效果。

  (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  (5)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作,力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

  2、實(shí)驗(yàn)室器材管理

  實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

  (1)對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

  (2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞,修理等相應(yīng)記錄。

  (3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學(xué)化,實(shí)驗(yàn)儀器做到分類(lèi)存放,貼有標(biāo)簽。

  (4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  (5)加強(qiáng)安全措施,危險(xiǎn)藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。

  (6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè),儀器使用、借還登記情況記錄。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇8

  本學(xué)期工作的主要任務(wù)是:改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

  一、本學(xué)期工作的策略是:

  “充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究,加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”?茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi),群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

  1、精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,講求針對(duì)性、有效性。

 。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

 。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

 。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

 。4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。

  2、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

 。1)繼續(xù)邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

 。2)不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

  (二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,提升課程實(shí)施水平

  1、加強(qiáng)課程管理,引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,杜絕違規(guī)行為。

  2、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市(區(qū))專(zhuān)(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在xx市有序開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

  3、整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專(zhuān)題研究組,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究。

  本學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)研究的重點(diǎn)是:

  一是中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn);

  二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施;加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究,在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧。

  4、有序推進(jìn)“春暉工程”,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),共建優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。

  6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),定期開(kāi)展各種形式的基地活動(dòng),向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

 。ㄈ└纳平萄蟹绞剑岣呓萄匈|(zhì)量

  充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用,引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

  1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng),充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。

  2、以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

  3、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

  4、切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,培植典型,提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手,在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校教研組的工作。

  6、不定期舉辦各種專(zhuān)題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類(lèi)型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

  7、繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

  (四)重視教育科研,深化課題研究

  1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性?茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

  2、系統(tǒng)展開(kāi)省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。

  (五)改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系

  1、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

  2、幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長(zhǎng))記錄袋,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的`過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。

  3、逐步成熟xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作,對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學(xué)化的研究引向深入。

  4、探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的模式,是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

 。┙M織各類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

  1、繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開(kāi),為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,為新課程實(shí)施提供有力保障。

  2、組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力。

  3、以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭,積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)教師的培養(yǎng),探索促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法:以青年科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過(guò)雙向選擇,為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng),促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng);繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導(dǎo)青年教師開(kāi)展小型課題研究工作。

  5、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)自身建設(shè),提高研究能力。

  1、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專(zhuān)題,提高專(zhuān)業(yè)研究水平。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

  3、教研員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn),確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┚慕M織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

  1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會(huì)制度。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

 。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

  1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

  2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營(yíng)造良好研究氛圍,為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

 。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

  2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開(kāi)課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。

  (四)改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展

  1、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

  2、不斷完善學(xué)生自行研究的.評(píng)價(jià)體系。建立以學(xué)生自評(píng)為主,同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。

  三、日程安排

  三月份:

  1、確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。

  2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。

  3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。

  4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開(kāi)始。

  5、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)。

  四月份:

  1、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

  2、教研組核心成員對(duì)研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。

  3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專(zhuān)業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

  4、召開(kāi)第二次教研組例會(huì)。

  五月份:

  1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估。

  2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

  3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、市研討課試教。

  5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。

  6、召開(kāi)第三次教研組例會(huì)。

  六月份:

  1、召開(kāi)“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”暨“基于校園場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

  2、整理各類(lèi)資料,迎接市教研活動(dòng)。

  3、繼續(xù)開(kāi)展小課題研究。

  4、召開(kāi)第四次教研組例會(huì)。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長(zhǎng)步伐。

  二、具體工作及要求

 。ㄒ唬┲匾曊n堂研究,打造有效課堂

  1、開(kāi)展主題教研,推進(jìn)有效課堂

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇”為教研活動(dòng)的主題,同時(shí)以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強(qiáng)上課老師的課后說(shuō)課、總結(jié)評(píng)述,聽(tīng)課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點(diǎn)、分享聽(tīng)課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間,圍繞主題,認(rèn)真研討,充分交流。

  2、強(qiáng)化教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法

  葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)教師寫(xiě)30年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師?梢(jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并且以文字的形式記錄下來(lái),在反思中促進(jìn)自己的成長(zhǎng),從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。

 。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)開(kāi)展“課例研討活動(dòng)”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。

  2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討,寫(xiě)好補(bǔ)充教學(xué)意見(jiàn),并要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記,并及時(shí)上交檢查。

 。ㄈ┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍,促進(jìn)教師成長(zhǎng)

  1、師徒結(jié)對(duì),加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

  本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)。徒弟要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾档腵課,多向師傅討教,加快自己成長(zhǎng)的步伐。師傅以自己的實(shí)際行動(dòng)帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的隊(duì)伍不但壯大與強(qiáng)化。

  2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)

  各級(jí)各類(lèi)的比賽及活動(dòng)為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺(tái),我們一定要把握好各種機(jī)會(huì),參與到這些活動(dòng)中來(lái)。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評(píng)比,認(rèn)真參加吳江區(qū)級(jí)及以上的征文評(píng)比活動(dòng)。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽(tīng)課活動(dòng),跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動(dòng),互相聽(tīng)課。

  三、本學(xué)期活動(dòng)安排:

  二月份:

  1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

  2、制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,并上傳校園網(wǎng)

  3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查

  4、確定社團(tuán)學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作

  5、上崗三年新教師開(kāi)課

  三月份

  1、社團(tuán)活動(dòng)正式開(kāi)始

  2、圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)(研制試題)

  3、教研組教研課

  4、3月六認(rèn)真檢查

  5、上崗三年新教師開(kāi)課

  6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動(dòng)

  7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯

  8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)四月份:

  圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。(觀摩錄像課)

  4月份

  1、4月六認(rèn)真檢查

  2、教研組教研課

  3、上崗三年新教師開(kāi)課

  4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

  五月份:

  1、骨干教師展示課。

  2、5月六認(rèn)真檢查

  3、上崗三年新教師匯報(bào)課(教務(wù)處安排)

  4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

  六月份

  1、教研組工作小結(jié)。

  2、教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)

  3、期末總結(jié)工作。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以課堂教學(xué)為中心,加強(qiáng)教學(xué)研究,樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),全面推進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的,通過(guò)“同課多輪、同課異構(gòu)的課堂教學(xué)”,提高課堂效率。將教育科研深入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實(shí)效。根據(jù)我們組教育教學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題,提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,著眼老師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高,聚焦課堂多向反思。開(kāi)展以課例為載體,反思為前提、觀察為手段、教學(xué)問(wèn)題為對(duì)象、互動(dòng)對(duì)話為特征的螺旋式上升的教學(xué)研究。深化校本教研,促進(jìn)我組教師的全面發(fā)展,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  二、確定主題:

  通過(guò)上學(xué)期校本研修活動(dòng)中教師反思研討,找出了教學(xué)中的困惑:現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在著學(xué)生觀察能力不強(qiáng),甚至不會(huì)觀察,更不能通過(guò)觀察提出相關(guān)問(wèn)題,使得教師在課堂上只能空講,不知怎么做才好。針對(duì)以上現(xiàn)狀,我們組最終確定“小學(xué)生科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)與提高”作為今年校本研修的主題,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)觀察能力。

  三、校本研修目標(biāo):

  通過(guò)科學(xué)校本研修組織教師反思研討,解決新課程中遇到的問(wèn)題、困惑,提出問(wèn)題解決問(wèn)題的有效途徑和方法,建立適合我校發(fā)展的校本教研制度,提升教師的教育科研能力,建設(shè)一支具有學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型科學(xué)教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  1、通過(guò)課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察的.興趣。

  2、課內(nèi)外結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生觀察的方式方法,讓學(xué)生在觀察中獲得科學(xué)知識(shí)。

  3、結(jié)合各個(gè)年級(jí)的教材、學(xué)生、老師的特點(diǎn),使學(xué)生老師潛能得到充分發(fā)揮。

  四、具體操作過(guò)程:

  操作流程:我們根據(jù)上述理念和我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展主題研修活動(dòng)。過(guò)程如下:確定主題——組內(nèi)確定學(xué)習(xí)相關(guān)材料(做好記錄)——集體備課、講課(反思、評(píng)課、討論)——再上課、反思、評(píng)課——成集為共享資源。

  五、具體措施:

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),F(xiàn)代的教師不在單純憑經(jīng)驗(yàn)上課,他的教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)有相應(yīng)的理念支持,所以本學(xué)期工作之一要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的小學(xué)生觀察要求。新課標(biāo)是一種理念,更是一種行為,我們要把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),真正解決層面的問(wèn)題,深化對(duì)新課標(biāo)的理解,并在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)他的正確性。

  2、加強(qiáng)集體備課、講課、評(píng)課。集眾人之智慧,解決現(xiàn)階段碰到的問(wèn)題,共同設(shè)計(jì)一篇課文的教學(xué)思路,教學(xué)計(jì)劃,能做到資源共享。要求每課、每位教師講兩遍,對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展討論活動(dòng)后,然后再出教師講此課。每次活動(dòng)要及時(shí)記錄、反思,且有兩次以上的書(shū)面評(píng)課材料。

  3、堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)。在活動(dòng)前、活動(dòng)中間要組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于主題里的內(nèi)容;還要進(jìn)行名師、專(zhuān)家引領(lǐng)。以確保活動(dòng)中時(shí)刻有理論支持,不會(huì)空談?dòng)袑?shí)效。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況,本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng),以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。

  二、情況分析

  1、成員情況分析

  我組現(xiàn)有兩名專(zhuān)職教師,兩名兼職教師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極鉆研教材。他們樂(lè)于進(jìn)取,敢于競(jìng)爭(zhēng),能虛心求教,組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備充分,重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng),教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際,合理利用有效資源,并同學(xué)生家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系,注重對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng),同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng)常互相學(xué)習(xí),重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研,大膽創(chuàng)新。當(dāng)然,我組教師也難免存在不足之處,相信會(huì)在以后的工作之中積極的改進(jìn)。

  2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析

  小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的`關(guān)系。我校實(shí)驗(yàn)器材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的補(bǔ)充,現(xiàn)在已較為完備,但由于學(xué)校場(chǎng)地的限制,只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,很多時(shí)候?qū)W生科學(xué)實(shí)驗(yàn)都會(huì)與其他班發(fā)生沖突,這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來(lái)一定難度。不過(guò),學(xué)校和我們組的老師都積極的通過(guò)各種途徑解決。

  三、教師方面工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)

 。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料,不斷提高自己的師德水準(zhǔn),敬業(yè)愛(ài)崗,踏踏實(shí)實(shí)地工作,不斷提高認(rèn)識(shí),振奮精神,加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

  (2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

 。3)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教師業(yè)務(wù)水平

 。1)利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì),學(xué)理論,統(tǒng)一教育思想;學(xué)教法,更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排16次(含教研活動(dòng)),組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織好學(xué)習(xí)活動(dòng),記錄好學(xué)習(xí)過(guò)程。

  (2)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng),積極撰寫(xiě)札記、教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師,依托自己的教科研實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。3)精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大突破。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類(lèi)教科研征文競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。

  (4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志,開(kāi)闊視野,努力把握教學(xué)方向;ハ嗦(tīng)課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

  3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況

 。1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué),在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)"轉(zhuǎn)變觀念,敢于實(shí)踐,爭(zhēng)出成果"的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況,貫徹好上級(jí)精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。

 。2)每周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)(單周集體備課,雙周集體教研),學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動(dòng)態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。

  四、學(xué)生方面工作要點(diǎn)

  1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,就要放手讓學(xué)生去探索,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。

  2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高,針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng),以點(diǎn)帶面:

 。1)鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明、小制作等常規(guī)科技活動(dòng),把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

 。2)在中高年級(jí)學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄,并撰寫(xiě)好課題報(bào)告。

 。3)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū),多看看科普知識(shí),開(kāi)展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

  3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語(yǔ)、數(shù)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

  五、教研組活動(dòng)安排

  第一學(xué)月:

  第一周:學(xué)科組集中活動(dòng),制定學(xué)科組計(jì)劃、商量集體備課事宜。

  第二周:參加科任大組教研活動(dòng)。

  第三周:組內(nèi)備課。

  第四周:參加科任大組教研活動(dòng)。

  第二學(xué)月:第七周:成都市級(jí)科學(xué)(科創(chuàng))示范課(唐俊峰)

  第八周:高新區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)(芳草小學(xué)李老師上示范課)

  第三學(xué)月:高新區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)(星光小學(xué)石老師上示范課)

  第四學(xué)月:成都市科學(xué)研討課

  復(fù)習(xí)研究(全組成員)

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,以提高小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究為重點(diǎn),依托“有效課堂”活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng),解決新課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn):

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng)。

  針對(duì)當(dāng)前我市科學(xué)教師年齡偏大,流動(dòng)性大的特點(diǎn),結(jié)合我市片區(qū)教研活動(dòng),組織科學(xué)教師認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研新教材,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。

  在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的重點(diǎn)還是通過(guò)組織形式多樣的與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,逐步實(shí)現(xiàn)“教師講實(shí)驗(yàn)——教師領(lǐng)著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)——學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)”的過(guò)渡,使科學(xué)教師意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)出的數(shù)量和質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

 。1)通過(guò)與學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出情況。

 。2)組織教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)師生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。

 。3)開(kāi)展“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣”的課題研究。組織部分科學(xué)骨干教師參與課題研究,探索在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,從而全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

 。1)通過(guò)“提要求、壓擔(dān)子、不定期聽(tīng)課研討”等活動(dòng),逐步建立起一支穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍,定期對(duì)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)科“名師”。

 。2)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。有目的的開(kāi)展“傳、幫、帶”等交流活動(dòng),幫助青年教師盡快熟悉教材教法,成長(zhǎng)為合格的.科學(xué)教師。

  4、著力開(kāi)展教科研活動(dòng)。

 。1) 結(jié)合我市的“有效課堂”教學(xué)活動(dòng),通過(guò)同課研討、自己反思、案例分析等形式落實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容與要求,提高活動(dòng)的質(zhì)量,打造一定數(shù)量的“精品”課。

 。2)發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用,以他們?yōu)辇堫^帶動(dòng)各單位加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研討,解決教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題,研究教學(xué)中的具體策略,整體提高我市科學(xué)教學(xué)水平。

  5、征集青島版3——6年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)(或課堂實(shí)錄)。每一位骨干教師至少修訂或提交1—2篇有交流價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  6、完成好市教育體育局和濟(jì)南市教育局安排的其他工作。

  三、具體工作安排:

  (一)八月份:

  1、制定小學(xué)科學(xué)教研計(jì)劃。

  2、組織教學(xué)能手理論考試。

 。ǘ┚旁路荩

  1、傳達(dá)學(xué)科教研計(jì)劃。

  2、組織學(xué)科教研組集體備課。

  3、安排部署教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)實(shí)錄)征集工作。

  4、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。

 。ㄈ┦路荩

  1、培植創(chuàng)新課例。

  2、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。

  (四)十一月份:

  1、培植創(chuàng)新課例。

  2、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。

  3、組織學(xué)科展示交流活動(dòng)。

  4、參加濟(jì)南市學(xué)科教研活動(dòng)。

  (五)十二月份:

  1、參加部分學(xué)校教學(xué)年會(huì)。

  2、完成教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)實(shí)錄)征集工作。

 。20xx年一月份:

  學(xué)期教研工作總結(jié)。

 。ㄆ撸20xx年二月份:

  1、調(diào)整上半年教研工作計(jì)劃。

  2、組織學(xué)科中心教研組集體備課。

  (八)20xx年三月份:

  1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

  (九)20xx年四月份:

  1、組織科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

  2、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。

  3、參加濟(jì)南市學(xué)科教研活動(dòng)。

 。ㄊ20xx年五月份:

  1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

  2、組織學(xué)科教學(xué)展示活動(dòng)

 。ㄊ唬20xx年六月份:

  學(xué)期教研工作總結(jié)。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇14

  一、學(xué)生情況分析:

  一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幼兒園三年的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)平時(shí)的指導(dǎo),總的來(lái)說(shuō),已經(jīng)具有的一定的科學(xué)常識(shí),雖然這些科學(xué)常識(shí)非常少,而且是理論上的,但這已經(jīng)是難能可貴的了,畢竟學(xué)生們的頭腦中不是一片空白。并且,一年級(jí)的學(xué)生初入小學(xué)課堂,對(duì)一切充滿了好奇和新鮮感,這對(duì)于學(xué)習(xí)一門(mén)新課程是有所幫助的。但是,一年級(jí)的學(xué)生們剛剛進(jìn)入一年級(jí),還沒(méi)有褪去幼兒園的一些特性,如注意力不集中,活潑好動(dòng),興趣不能持久,自己約束力不強(qiáng),對(duì)科學(xué)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)不足等等,這些都會(huì)成為上好科學(xué)課的不利因素,進(jìn)因而會(huì)影響整個(gè)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。因此,作為一名小學(xué)一年級(jí)的科學(xué)課教師要充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)一年級(jí)新生的這一特點(diǎn),多動(dòng)腦,多引導(dǎo),多激勵(lì),抓住學(xué)生的興趣,從直接豐富的感官入手,讓學(xué)生感到科學(xué)課的樂(lè)趣,從而愛(ài)上科學(xué)這門(mén)課程。

  二、指導(dǎo)思想:

  積極貫徹落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和科技教育應(yīng)從娃娃抓起的指示,適應(yīng)教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)的指示,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各類(lèi)科技活動(dòng),培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高少年兒童的'科學(xué)素質(zhì),努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者。

  三、教材簡(jiǎn)析:

  本冊(cè)教材由“走進(jìn)科學(xué)”,“用感官觀察”,“用大腦思考”,“用雙手創(chuàng)造”四個(gè)單元和一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)“像工程師那樣……”五部分組成!白哌M(jìn)科學(xué)”單元,將引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身邊的各種各樣的科學(xué),嘗試用自己喜歡的方法來(lái)觀察科學(xué)!坝酶泄儆^察”,“用大腦思考”,“用雙手創(chuàng)造”會(huì)告訴你做科學(xué)的奧秘,知道科學(xué)的發(fā)展,帶來(lái)生活的改變;懂得用雙手創(chuàng)造,樂(lè)于創(chuàng)新,造福世界。專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)“像工程師那樣……”會(huì)讓你有機(jī)會(huì)做一輛氣球動(dòng)力小車(chē),過(guò)一把DIY的癮。教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以下幾個(gè)理念:

  1、以學(xué)生的發(fā)展為教材編寫(xiě)的宗旨。

  2、以科學(xué)的世界觀作為整冊(cè)教材的組織線索。

  3、強(qiáng)化對(duì)科學(xué)探究和工程實(shí)踐的指導(dǎo)。

  4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣性和學(xué)習(xí)資源的全配套。

  5、重視科學(xué)史的學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力:引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身邊的各種各樣的科學(xué),嘗試用自己喜歡的方法來(lái)觀察科學(xué),學(xué)生在親身觀察和動(dòng)手測(cè)量中,感知物體有大小及形狀的不同。認(rèn)識(shí)一些測(cè)量工具,體驗(yàn)不同工具的測(cè)量方法以及準(zhǔn)確性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用感官獲取事實(shí)證據(jù),區(qū)分自然世界與人工世界了解人造物。

  五、過(guò)程與方法:

  1、能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。

  2、能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。

  3、能根據(jù)假想答案,制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。

  4、能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。

  5、能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工,作出自己的解釋或結(jié)論,并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

  6、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流,并參與評(píng)議,知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

  六、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究欲望。

  2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

  3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿鳎茖W(xué)不迷信權(quán)威。

  4、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí),克服困難,善始善終,尊重他人意見(jiàn),敢于提出不同見(jiàn)解,樂(lè)于合作與交流。

  5、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,保持和發(fā)展探究周?chē)挛锏呐d趣和好奇心。

  七、教學(xué)重點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生知道身邊常見(jiàn)科學(xué)實(shí)物,了解它們的簡(jiǎn)單分類(lèi)以及用途。讓學(xué)生在觀察中感知科學(xué)的力量。

  2、引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)生活中常用的尺子、體溫計(jì)、溫度計(jì)、卷尺、卡尺等不同的測(cè)量工具,初步了解它們的測(cè)量方法。

  八、教學(xué)難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)制作測(cè)量紙袋,學(xué)習(xí)用測(cè)量紙帶來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度,以及畫(huà)圖。

  2、培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察以及和同學(xué)合作交流的習(xí)慣。

  九、教學(xué)措施:

  1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情景,多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,充分利用課程和校本資源,要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

  5、充分運(yùn)用教具、現(xiàn)代媒體、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇15

  科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分,本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的,為我?茖W(xué)教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。

  一、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學(xué)課程理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。

 。ǘ└纳平萄蟹绞,提高教研質(zhì)量

  1、傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng),充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用,提高教研質(zhì)量。

  2、以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

  (三)重視教育科研,深化課題研究

  探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

 。ㄋ模┓e極參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專(zhuān)項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,為新課程實(shí)施提供有力保障;

  2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的'學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程的方向;組建學(xué)科性研究小組,攻克難關(guān),提高課程理解能力;

  3、根據(jù)市、縣教研室有關(guān)規(guī)定,有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng);

  4、根據(jù)市教研室有關(guān)文件精神,組織好全國(guó)、省、市有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽。

 。ㄎ澹┲攸c(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)教師的培養(yǎng),探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法,加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)

  1、以科學(xué)教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學(xué)效益為主線,加對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。

  2、有目的地開(kāi)展“傳”“”“帶”和交流活動(dòng),促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)。

 。┨岣哐芯磕芰(dòng)學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

  1、加強(qiáng)科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專(zhuān)題,提高專(zhuān)業(yè)研究水平。

  2、科學(xué)教師苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力。

  3、注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

  4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。

  5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登激作。

  6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。

  二、科學(xué)特色活動(dòng)

  1、科學(xué)幻想畫(huà):

  活動(dòng)目的:為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,以及膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉(xiāng),積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)內(nèi)容:低年級(jí)學(xué)生可以全員參與,創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于膽創(chuàng)新,有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

  2、明天小小科學(xué)家:

  活動(dòng)目的:為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的能力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,是鮮活的,并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生可以利用身邊的物品,自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作,進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限,優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

  小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇16

  一、 教材內(nèi)容概要:

  本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng),原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí),共約32課時(shí),再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約20課時(shí),本學(xué)期授課時(shí)間約為52課時(shí)。

  《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分:通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容,是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界,通過(guò)典型事例的分析,認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

  《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái),并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小,認(rèn)識(shí)力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐,設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車(chē)。

  二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的`探究過(guò)程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù);進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn);運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng):能用線條、符號(hào)、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。

  三、主要材料清單:

  1、第一單元“生物與環(huán)境”:

  放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀,蚯蚓、土壤、長(zhǎng)方形木盒或塑料盒。

  做生態(tài)瓶的容器(每組一個(gè),可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具,大玻璃水箱(每班一個(gè))、小魚(yú)若干,水草若干。

  2、第二單元“光”:

  手電筒、小長(zhǎng)方體、紙屏,簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀,在同一位置打孔的長(zhǎng)方形卡紙、空心彎管和直管,小鏡子、制作簡(jiǎn)易潛望鏡的材料。

  小鏡子、凹面鏡、凸透鏡,白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成紙袋,溫度計(jì)。

  制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。

  3、第三單元“地球表面及其變化”:

  風(fēng)景照片、中國(guó)和世界地形圖(或地形地球儀),地震、火山地貌的照片或多媒體課件。 小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水,石膏粉、豌豆種子、小碗或盤(pán)子,塑料瓶、碎磚塊。 新鮮濕潤(rùn)的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

  小鏟子、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、降雨器(飲料瓶,瓶蓋上扎孔)、水、接水桶,有植物覆蓋的土和無(wú)植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側(cè)邊扎孔)、大盤(pán)子、建造家園房屋的材料。

  4、第四單元“運(yùn)動(dòng)和力”:

  小車(chē)及配件一套(包括裝配氣球小車(chē)的車(chē)架附件)。

  小鉤、鐵墊圈,車(chē)軸套、橡皮筋圈。

  氣球、氣球噴嘴、連接小車(chē)部件的螺絲釘、安裝小車(chē)用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用,在桌面測(cè)摩擦力也用這個(gè)盒子)、膠帶(粘小車(chē)輪子用)。

  測(cè)力計(jì)、鉤碼,做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

  四、教學(xué)措施:

  1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

  五、實(shí)驗(yàn)安排:

  1、 制作生態(tài)瓶 分組

  2、 溫度對(duì)巖石的作用 演示

  3、 驗(yàn)證光的傳播路線 分組

  4、 灼燒土壤 演示

  5、 制作潛望鏡 分組

  6、 加熱土壤浸出液 演示

  7、 降雨量大小對(duì)土地侵蝕的影響 演示

  8、 搜索河流對(duì)土地的影響 演示

  9、 拉力的大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系 演示

【小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

春小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃03-02

科學(xué)教研組工作計(jì)劃03-26

科學(xué)教研組工作計(jì)劃06-23

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃精選15篇01-02

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(精選15篇)01-08

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃6篇04-23

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃九篇04-25

小學(xué)科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃10-04

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(精選10篇)09-06

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(精選29篇)02-13