教育局教研室工作計劃

教育局教研室工作計劃1

　　指導思想

　　建設一支理念先進、師德優良、業務精湛的專業化師資隊伍是我校教科研工作的長期任務，科研興校，優化環境，積極鼓勵老師加強教育科研理論的學習，按照新課程標準的要求，結合高考的改革新形勢，促進教師專業化發展，更新教學觀念，激活課堂，提升教學水平，促進學生健康和全面的發展。

　　具體計劃

　　1．備課組長和教研組長制定工作計劃（含年段學科教學進度表），制定校內開放周活動（含語數英每年段各有一節公開課、理化生各有一堂的實驗觀摩課和各教研組的主題講座）計劃。

　　2．組織老師參加中高考學科研訓會，組織老師學習學習高考的改革專題講座，組織高一高二老師認真研究xx市和xx省各市的質檢題，加強對四五月份各地全國卷最新試題。

　　3．（1）組織好老師參加各學科校際教研活動（初中片區、高中片區和高中畢業班校際教研計劃），我校承辦3—4次的初高中學科校際活動，（根據xx教育局關于春季教科研文件安排）。

　　（2）3月份，舉辦面向xx市的教學開放周活動。

　　4．根據校長安排，本學期將繼續與外縣市的名校開展校際學習交流，根據教育局文件精神，繼續xx中學、xx中學和xx十一中開展縣內校際交流。

　　5．組織各級學科競賽（根據文件要求及時組織）及校內的其它學科競賽。

　　6．落實好本年度校園網的博客文章教師課件評選。

　　7．組織初，高中老師參加屆縣、市和省的學科工作會或培訓會。

　　8．據文件要求，推薦教師積極參加上級主管部門組織的各種教育技能競賽。

　　9．落實《xx八中三項研磨方案》，落實期初制定的各項計劃。

　　10．根據教育局文件的時間安排，組織教師觀看名師課堂錄像。

　　11．布置20xx年度的校級課題研究，6月出版20xx年度的校級論文；做好省、市和縣教育科學的課題有關申報、中期檢查和結題驗收工作；CN論文的驗證及獎勵。

　　12．其它教科研活動。

　　13．做好一級達標復查建檔工作。

　　14．認真做好本學學期的工作總結。

教育局教研室工作計劃2

　　根據學校《xxxx年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的相關要求，結合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。

　　一、指導思想

　　新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義重要思想為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規律以及學生成長和思想意識的發展規律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者。

　　二、工作計劃

　　（一）隊伍建設

　　1．加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委（教育廳）和學校相關文件，領會其精神；二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環節嚴格把關；三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內容、主體、目的、方法中的切實實施。

　　2．重視中青年思政教師培養工作，根據學校優秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。

　　3．組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。

　　4．組織實施“優秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優秀中青年教師列入學校學術骨干培養計劃。

　　（二）教學工作

　　1．繼續探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。

　　2．加強網絡建設，優化教學效果。在學校網站上擬開辟“思政在線”、鼓勵建立師生聯系的QQ群、微博、飛信等渠道平臺，充分利用網絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。

　　3．教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發展動態，引領學科發展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流；進一步規范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。

　　4．信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調整教學。

　　5．加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內與校外結合、集體與分散結合，實現課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內外合力教育的良好局面。

　　6．精品課程建設。推動《思想道德修養與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。

　　（三）科研工作

　　創造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座；鼓勵教師撰寫論文，多出成果；鼓勵、幫助教師爭取課題立項。

　　（四）思想政治教育工作

　　1．按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。

　　2．依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。

　　（五）“迎檢”工作

　　以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質量的力度。繼續強化教學常規，組織教師聽課、公開課教學、教學質量檢查等常規工作，嚴格執行學校規定的教育教學各項制度和規定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力；組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創新教學理念。

　　根據外語系20xx年度工作計劃要求，大學英語教研室立足于提升教師教學科研能力，服務于全校各專業學生的公共英語學習，努力培養我校學生英語實際應用能力，為將來就業和發展打下堅實的英語語言基礎。

　　為此我們制定20xx年度工作計劃如下：

　　1．精心篩選并培訓優秀學生參加20xx年度全國大學生英語競賽、20xx年的第七屆xx省高職院校技能大賽暨20xx年全國職業院校英語口語大賽以及20xx年度xx財專“千語之彩”英語演講比賽。

　　2．加強教學督導，促進教師的業務能力提升。量化聽課任務，主要采取教研室主任聽課，教師間個別聽課，教師集體聽課的形式。每學期召開一次大學英語教學研討會，明確研討主題，要求每位教師切實結合財專大英教學實踐，宣讀個人教學經驗報告。隨后展開討論，總結歸納出教學方法的亮點和特色，加以推廣。加強外聘教師的管理和指導。每學期召開一次外聘教師教學工作會議，介紹我校有關教學工作管理規程，并聽取外聘教師的建設性意見、建議。通過獎勤促怠，發掘教師們的工作積極性和能動性，讓教師們安心于教書育人，樂于貢獻才智。

　　3．根據高職高專英語教學發展趨勢，組織教師研究在我校進行公共英語和行業英語教學銜接的前景和可行性。

　　4．師資隊伍建設上，根據教師隊伍現狀和教學發展要求，適當充實、調整師資結構。鼓勵年輕教師考研考博和晉升高一級職稱，以優化學歷結構和職稱結構。同時外派部分教師到優勢教學資源院校進行中短期學習進修。

　　5．完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。

　　6．配合教務部門，做好英語應用能力考試和大學英語4、6級考試的宣傳、輔導工作。

　　7．以我系兩個專業學生為依托，積極謀劃促進我校英語角活動的常態化。

　　8．定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師精神文化生活，強化教師的集體榮譽感和歸屬感。

　　9．其他：安排大學英語課和公共選修課教學任務、教材征訂、制定學期教學進度、監考、期末閱卷及選派有責任心的老師參加全省閱卷任務，登統成績、核對課時等事項。

教育局教研室工作計劃3

　　一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：

　　1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環節教學工作，加強教師之間的聯系，充分調動教師積極性，完成本學期教學工作任務。

　　2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統一教學進度，對各自的教學情況進行總結。

　　3、開展1—2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。

　　4、加強課程建設。本學期計劃組織1—2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。

　　5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。

　　6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質量。

　　7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結一學期來的教學工作等。

　　二、本學期的活動計劃

　　第幾周 工作內容：

　　1—2初期教學檢查，地區科技局課題申報交流

　　3—4人才培養方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課

　　5—6組織年輕教師隨堂聽老教師課；

　　7—8集體備課；教學相長會

　　9—10提醒將要進行中期教學檢查

　　11—12集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）

　　13—14相關課程建設的討論

　　15—16期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查

　　17—19期末教學檢查和下學期教師任務安排等

教育局教研室工作計劃4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，以區域聯片教研為抓手，深化課程改革，創新教學模式，狠抓教學質量，強化培訓、規范管理、科學教研。不斷轉變工作作風，切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質量這個中心開展工作。進一步建立和完善符合xx縣實際的教學質量評價體系，調動廣大教育工作者干事創業的積極性，促進全縣教學質量的全面提高。

　　二、工作目標及措施

　　（一）強化教學常規管理，保障教育教學秩序，提高課堂教學的針對性、實效性。

　　1、各單位要認真組織教師學習教研室下發的《xx縣中小學教學常規概要》，并明確本校的教學要求。

　　2、各單位要定期進行規范的教學常規檢查活動。對于教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要進行認真檢查、如實記錄檢查結果，并及時在適當范圍內進行通報和反饋。對于教學常規檢查中發現的問題應限期督促整改，并組織好二次檢查。對于存在問題嚴重、或者督促后不予整改的個人，各單位應采取組織措施予以及時處理。

　　3、各單位應制定科學合理的教師綜合考評方案，并將教師的教學常規落實情況，作為主要內容記入對教師的綜合考評。

　　4、組織好每學期一次的教學常規檢查。教研室每學期要根據教學常規概要的要求進行一次教學常規檢查，適時將各學校教學常規管理情況、教研教改特色、動向、經驗進行總結，通過教研例會或教研信息進行通報。

　　5、對各鄉鎮、學校進行不定時檢查，明確檢查項目，及時通報反饋，同時納入對各鄉鎮、學校的年度綜合考核。

　　（二）扎實開展教學教研工作，充分發揮教科研工作對全縣教學質量提高的引領作用

　　1、加強專、兼職教研員隊伍建設，專職教研員要積極參加業務學習，不斷提高自身素質，以適應新形勢下教育教學的新需要。在全縣范圍內公開選聘一批具有較強的事業心、較高的教科研能力、素質全面的教師，作為兼職教研員，充實到教研員隊伍。

　　2、做好省、市、縣級科研課題的申報、立項、研究、結題、推廣和優秀課題評審工作，形成研究的氛圍，為教學質量的提高提供理論的支撐。專職教研員要求人人有項目，全縣中小學要求校校有項目（鄉鎮小學以鄉鎮為單位）。

　　3、深入開展優質課活動和優秀教科研論文評選活動，注重對原創性教學實踐、原創性研究成果的發掘、總結、表彰、推介工作，切實發揮教學一線涌現出來的新人物、新成果的輻射帶動作用。

　　4、組織一批業務管理人員和骨干教師，外出參加高效課堂的培訓和觀摩，開闊他們打造高效課堂的思路和視野。

　　5、繼續以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。

　　6、廣泛開展綜合實踐活動、優秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校的實際，明確活動主題，加強活動組織，注重活動效果，體現學校特色，滿足學生個性差異的發展，并形成電子文檔或書面材料上報教研室。

　　7、繼續做好首屆名師的評選認定工作。

　　（三）加強對基層教學工作的調查研究和指導

　　1、實行教研員分包鄉鎮、學校制度。教研員對分包鄉鎮、學校的每項教學教研工作進行檢查、督促、指導。

　　2、實行教研員、普教專干、業務校長、教務主任聯系校、班、組、教師制度。對于教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、普教專干、業務校長、教務主任在自己的工作范圍內，與鄉鎮、學校的領導、教師共同研究，設立課改校、課改班、課改教師，制定課改方案，開展課改實驗推廣工作。努力實現教研員、普教專干帶好一個學校，業務校長、教務主任帶好一個班級（教研組），教研組長帶好一個教師。

　　3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調研、推門聽課、臨時常規檢查等工作。及時發現學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設性意見和建議。

　　4、教研員、普教專干、業務校長、教務主任要參加自己分包（所在）鄉鎮、學校的校際交流和校本教研活動，并對活動的組織情況、開展情況、活動效果進行有效的指導。

　　5、結合民辦教育實際需要，加大對民辦學校的業務指導力度。

　　（四）強化教學質量監測，不斷提升教學質量。

　　1、進一步修訂完善《xx縣中小學教學質量評價方案》。使評價更規范、合理、公平。

　　2、繼續實行一考一評一總結。由縣教研室統一命題，組織好月考和期中期末考試。要求期中期末考試小學以中心校為單位，初中以校際聯考的形式，統一組織考試、統一評卷登分、統一質量分析，召開好教學質量總結分析會，大力表彰獎勵成績優秀的校長和任課教師。各單位的評價結果要按照教研室統一表格及表彰情況要形成簡報，并以電子文檔和書面形式及時上報教研室備案。

　　3、組織全縣中小學調研考試，評價到學校、班級、學科，并進行表彰獎勵，在檢測評價中，引導教學工作面向全體、促進學校間學科間教學水平均衡發展。

　　4、建立月通報制度，教研室將對各單位每月納入考核內容的.各項工作開展、完成、上報情況進行統計和通報。

　　5、及時邀請省市專家分學科召開備考指導會。研究指導中考的教學工作；各學校研究制定科學的畢業班教學、復習方案，相互交流，取長補短；加強中招模擬試題調研，互通信息，打造升學優勢；確保中招比往年有較大的突破。

　　6、建設網上閱卷系統。加強對中學生適應網上閱卷考試的訓練。

　　7、做好通用格寫字法推廣工作，培育一批寫字教學典型，及時總結交流寫字教學經驗，提高學生寫字水平。

　　8、籌備并開好教學工作會，對學期工作進行全面的總結評價，為教體局黨委落實對各單位的各項獎懲提供準確的依據。

教育局教研室工作計劃5

　　一、日常教學組織工作計劃：

　　1．開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。

　　2．開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

　　3．安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。

　　4．安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。

　　5．組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。

　　6．每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。

　　7．教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態度。

　　8．期中教學檢查：對每位教師的教案、作業布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。

　　9．期末考試、出卷、監考、閱卷工作

　　（1）每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

　　（2）監考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。

　　二、實驗實訓課管理：

　　1．實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。

　　2．實訓：在校內外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結果一并存檔。

　　三、畢業論文安排：

　　1．每個學生要有一名畢業論文指導教師。

　　2．畢業論文的題目盡量一生一題，不要重復。

　　3．畢業論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。

　　四、各種政治學習和業務學習。

　　五、安排一次或以上的學術講座。

　　六、鼓勵教師進行教學研究，每學期的教研論文要存至個人業務檔案里。

　　七、制訂本學期的科研課題和計劃。

　　八、上報一門校級精品課程和計劃。

　　（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。

　　（2）準備報《有機化學》為校級精品課程。

　　九、制作多媒體課件。

　　十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。

　　十一、完成其它工作的計劃和協調工作。

　　十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。

教育局教研室工作計劃6

　　一、總體工作思路：

　　（一）教學指導工作思路：

　　1、確定目標（本科B線），定準起點（現在的實際水平），明確目標與起點之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標和具體該干什么（可發展的空間）。

　　2、為了實現目標我們應該準備什么資源（備課的、上課的、練習的、測試的）。

　　3、優化資源的措施：加強下校調研和檢測分析、加強區域集備，分階段按學情確定界限和范圍組織資源；而區域集備則是一個核心環節。

　　4、關鍵是教學的落實。這是需要師生之間的和諧配合的，需要堅持不懈地努力才能實現的。教學落實還需要及時反饋來校正。

　　（二）科研工作思路：

　　1、課題研究是以中學教學為核心的，它與教學工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的。但它應具有前瞻性并擔負著對教學工作的指導任務，所以具體的教學指導工作一定離不開科研工作。

　　2、以教學資源建設為主線來展開各項科研工作。

　　3、以新課標的教學及高考的轉型等內容為科研重點，突出為教學服務的特性。

　　二、工作進度。

　　第1周：27/8——2/9

　　1、周一 全室新學期工作會議。

　　2、周二至五 各科室、各學科制定學期工作計劃。

　　3、周四下午 xx市中學各學科教研會議（見市教研室通知）。

　　第2周：3/9——9/9

　　1、周一至四：初一、高二、高三各學科質量監控測試，學科教研員值班。周一上午室例會、高中組工作會議。

　　2、周二：公布本選區選民名單（支部+工會）。

　　3、周四至日：初一、 高二、高三閱卷。

　　4、周四下午：區高一文科教研活動、中學文科科組長會議。

　　5、周五下午：教師節慰問活動： 聯誼活動（含退休教師）。

　　6、周五：各校、各年級、各學科上報中心組成員推薦名單。

　　區教研活動內容：

　　1、科組長討論本期工作計劃。

　　2、高一新課標教學指導。

　　第3周：10/9——16/9

　　1、周一至三：高二、高三質量檢測數據統計與質量分析，周三上午：區中學教學工作會議。

　　2、周四下午：全市高中文科教研活動。

　　4、周五上午：區高二、高三質量檢測情況匯總會。

　　5、教研會、中心組本期工作會議。

　　6、各校高三中心組成員聯系質量檢測與前段復習寫教學反思。

　　第4周：17/9——23/9

　　1、周日：高考輔導班第一次開班。

　　2、周一：高中、初三教學、科研工作視導。上午：xx中，下午：xx中學。

　　3、周二上午：全市高中新課程實驗及高考備考會議，下午：高中、初三教學視導：xx學校。

　　4、周三至五 區、縣教研員理論學習（中學文科）。

　　第5周：24/9——30/9

　　1、周日：高考輔導班上課。

　　2、周一：區人大代表選舉日（25日）。

　　3、周二：高中、初三教學視導，上午：東圃，下午：89中。

　　4、周四上午：區學科資源建設年度檢查、結題工作會議，下午：區高二、三文科教研活動。

　　內容：區統測質量分析。

　　高二：各校制定把必修五的教學與必修統測結合起來的措施。

　　高三：各校檢查第一輪復習計劃的落實情況，檢查師生對新考綱的掌握情況，古文復習小結（分析漏洞和薄弱環節）。

　　（1）本周高一網絡教研：提出新課標教學的問題。

　　（2）高二、高三教研活動內容：前段教、學活動反思。高三加上古詩詞復習研討。

　　第6周：1/10——7/10

　　國慶放假。

　　第7周：8/10——14/10

　　1、周六至三：室慶國慶中秋活動（外出考察）

　　2、周四至五：區中學一校三天視導：113中

　　3、 ①市高中一、二年級文科教研活動，②區初中文科教研活動。

　　第8周：15/10——21/10

　　1、周日：高考輔導班上課

　　2、周一：區初中畢業班工作視導（18/天榮）。

　　3、周二至三：區高初中畢業班工作視導：47中。

　　4、周四 下午：區高三文科教研活動（區高三教研研討文學作品的復習問題。）。

　　5、本周高二網絡教研。

　　6、討論：選修模塊的開設與教學。

　　第9周：22/10——28/10

　　1、周日：①xx年高考備考研討（面向全省），②高考輔導班上課。

　　2、周一全天：室外出交流：增城市教研室。

　　3、周二至四：中學“一校三天”教學工作視導：75中。

　　第10周：29/10——4/11

　　1、周日：高考輔導班上課。

　　2、周一上午：室主題報告會。網絡教研絡教研內容：作文講評示例及作文教學相關資源匯集。

　　3、周二至三：高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

　　4、周四：區初中文科教研活動 支部：重陽登山。

　　5、本周絡教研：評價各種文學作品的復習題，明確解題方法。

　　第11周：5/11——11/11

　　1、周日：高考輔導班上課

　　2、周一上午：高中組工作會議 。下午，高中組課題工作會議。

　　3、周二至三：中學“一校三天”教學工作視導：天秀中學。

　　4、周四下午：區高一文科教研活動。

　　5、周四至五：全市高二語、數、英學業水平測試。區高一教研活動內容：推出一堂文學作品教學的研討課。

　　第12周：12/11——18/11

　　1、周日：高考輔導班上課。

　　2、周二至周三：高中組教研員個別下校。（44中、47中學校）

　　3、周四下午：市高中文科教研活動，含教研綜述主題報告。

　　第13周：19/11——25/11

　　1、周日：高考輔導班上課。

　　2、周一上午：高中組工作會議。

　　3、周三：區科研工作會議。

　　4、周四下午：區高三文科教研活動。

　　5、區高三教研研討實用文體的復習問題。

　　第14周：26/11——2/12

　　1、周日：高考輔導班上課

　　2、周二至三：高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

　　3、周二上午：區初三教學工作視導：泰安中學。

　　4、周三上午：區初三教學工作視導：長興中學。

　　5、周四下午：區初中、高二文科教研活動。

　　高二教研活動內容：小結學業水平測試、研討《人物傳記》的教學。

　　第15周：3/12——9/12

　　周日：高考輔導班上課。

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