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精選小學上學期教學工作計劃四篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的小學上學期教學工作計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學上學期教學工作計劃 篇1
一、班級情況
一(5)班有學生50人,其中男生 27人,女生 23人.剛剛踏入一年級的小朋友,對學校的學習、規章制度等感到很陌生,加之學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習.這就需要班主任對學生進行常規教育,培養他們的自理能力、良好的學習習慣等,為以后的學習和生活打好基礎.
二、指導思想
以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局,以創新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創建優秀班級而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.
1.訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀.
2.訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好.
3.做好早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好.
4.建立正常的衛生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的'打掃方法.實現班級衛生人人有事干,事事有人管,培養學生良好的勞動習慣.
5.培養團結協作的優秀小干部群體,發揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現的機會.
(二)對學生進行思想品德教育.
1.利用班隊會對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育,學生以此為范,導之于行.
2.利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統教育.
3.結合生活情境,適時對學生進行品德教育.
(三)教育學生努力學習.
1.密切與各科任課老師聯系,注意教學模式的創新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣.
2.加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學.
(四)關心學生身心健康.
1.對學生進行日常衛生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛生意識.
2.教育學生加強體育鍛煉,增強體質.
3.教育學生養成良好的生活習慣.要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.
4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態,密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育.
(五)加強與家長的合作
1.建立學校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有"孩子就在身邊"的感覺.
2.通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系.爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力.
四、各月活動
九月份
1.培養學生良好的學習習慣.
2.帶領學生學習《小學生行為規范》.
3.慶祝教師節,教學生對每位任課教師說一句祝福的話.
十月份
1.對學生進行愛國主義教育,認識我們的國旗國徽.
2. 入隊前教育,幫助學生初步掌握隊的知識.
3.鞏固學生的學習習慣.
4.培養班干部隊伍.
十一月份
1.培養學生的自理能力.
2.培養學生的衛生習慣.
十二月份
訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學.
一月份
引導學生形成正確的學習態度,掌握正確的學習方法.
小學上學期教學工作計劃 篇2
本學期我將教三、四、五年級英語,我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。
一、學生情況分析
我校三年級的學生沒有基礎。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四五年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎,因此對他們而言,英語基礎知識需要繼續深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域,充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。
二、教學要求和目標
1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度。掌握基本的英語交際用語,培養學生初步運用英語進行交際的能力。
2.培養學生一定的語感,打下良好的語音、語調和書寫基礎。
3.培養學生學習英語的自覺性,養成良好的學習習慣。
4.掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5.遵循英語教學規律,寓思想教育于語言教學之中,促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和實踐能力,努力為學生的終身發展奠定語言基礎和思想基礎,并為進一步學習打下基礎。
6.在學習課本知識的同時,加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學重點
1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。
2.能按四會要求掌握所學句型。
3.能在情景中熟練的運用所學的四會句子。
4.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5.培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規范。
四、教學難點
低年級:養成良好的聽英語、讀英語,說英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調,逐步培養語感。
高年級:掌握基本英語交際用語,培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。培養學生預習的習慣,能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。
五、方法措施
1、備課
認真備課,鉆研教材,進行課堂的.有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。
2、上課
(1)創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法,并開展一些有趣的活動、游戲,讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
(2)創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
(3)鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。
(4)注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。
(5)多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
(6)鼓勵學困生。我們英語老師最頭痛的是學困生隊伍越來越壯大,因此我們要鼓勵學困生,善待學困生,糾正學困生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們去追求。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術,保護后進學困生的自尊心,發現他們的優點與長處,讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學質量。
3、作業
精心選編作業,題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業;作業批改、反饋應及時,適當結合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養成良好的作業習慣;作業評定采用等級、語言評價等多種形式;作業形式多樣化,采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式,三年級課外作業以磁帶跟讀、聽說模仿為主,四五年級在聽說朗讀的基礎上,加強讀寫練習。
小學上學期教學工作計劃 篇3
根據X區教育局20xx年度《工作報告》精神和本學期教育行政工作會精神,為進一提高我校教學質量,切實“減負提質”,結合我校實際,制定本學期教學工作計劃。
(一)加強教學常規管理。
建立健全教學管理制度,規范教學工作管理流程。完善從課程管理到課堂教學日常管理,教學質量管控,教研活動管理等系列教學管理的制度建設。發揮校委會的決策作用,教導處的管理職能,和教研組的業務組織陣地作用。
堅持領導深入課堂,領導兼課和聽課達標。領導深入教研組活動,實際參與和指導。
做好有效教學準備,任課老師能根據課標和學情制訂教學案和預習學案、當堂檢測。根據減負提質的要求合理布置作業。教導處做好指導、檢查和評價、記錄。
建立完善學生綜合素質評價體系,做好學生成長檔案袋的記載補充工作。
(二)大力提高學校教學質量和綜合辦學水平,突出學校辦學特色,培養適應當前素質教育總體要求和農村社會經濟發展要求的德能兼備的人才。
以新課程標準為指引,樹立科學的質量觀。深化課程改革,不斷改進教學方法,以信息技術等現代化手段引領課堂教學。
培養學生的口語表達能力和書面表達能力,切實加強寫字教學,重視軟筆書法的練習。通過開展誦讀、演講、辯論等活動提供學生能力和才藝的展示平臺。
通過開展豐富的讀書活動,使學生增加閱讀量,培養閱讀興趣,具有良好的讀書習慣,開闊視野,陶冶情操。
(三)加強體育藝術類課程的教學質量。
落實區“藝術體育2+1+1工程”的要求,充分保障每個學生都有適合自己的項目進行學習和鍛煉。
搞好大課間,開展戶外陽光體育活動,充分保證學生每天不少于一小時的體育活動時間。不擠占體育藝術課程的時間。
(四)加強教師隊伍建設。
1、做好教師校本培訓工作,不斷提高教師業務素質。
發揮骨干教師的輻射作用,利用業務學習、教研組活動等對年輕教師開展課標提高培訓、職業道德培訓、心理健康培訓、教育技術培訓等。使教師各有所專、各有所長,同時具備作為一名合格小學教師的全面素質。支持教師參加區以上級的繼續教育和各類業務提高培訓,強調學有所成,學有提高,學習成果應用于教學實踐。各類培訓注重跟蹤考核和學業評價,把培訓情況作為骨干教師考核、教師業務考核的'依據。
2、加強教師職業道德教育,重視教師心理健康疏導調適,通過科學的管理制度建設規范教師教學行為,激發隊伍潛能,調動教師創造性的工作積極性。
根據國家和本市師德規范要求,貫徹落實市區關于教師師德和行風建設的各項文件,對教師有償補課、體罰和變相體罰學生,違規亂訂教輔導資料等行為“零容忍”。提倡教師具有愛崗敬業,廉潔自律,顧全大局的良好職業操守。依法依規對教師考勤、工作效能進行考核。
(五)校本研修和教研組活動。
教研組活動常態化,探索基于我校校情的集體備課方式。有重點地搞好主題校本教研活動。把教師基本功訓練作為教研活動的重要內容。鼓勵和加強教師自主學習、互相學習,廣泛開展教師間互相聽評課活動。聽課時數達標。做好各項活動的圖像資料和檔案保存。繼續做好和創新網絡教研。鼓勵教師參加區以上級教研活動和競賽活動,促進教師在公開課、基本功競賽、科研課題、教育論文、學生輔導等方面多出成果。加大教師參與上級活動及獲得獎勵情況在教師工作考核中的體現。
(六)重點工作的安排。
1、9月份:
(1)學生暑期讀書成果評選活動。
(2)學校“有效教學公開開課”評比活動。
(3)“五種課型”區級評比。
2、10月份:
(1)“一比一訪三走進”區級成果參評。
(2)藝體2+1+1區級展示及“亮點”走比看。
3、11月份:
(1)骨干教師考核考評匯總,報送結果。
(2)期中階段教學質量評估。
(3)師生寫字評比活動。
4、12月份:
(1)城鄉校際合作成果匯報活動。
(2)期末復習和“ABC”測試準備。
5、20xx年1月:
(1)教學質量分析。
(2)教學工作總結。
小學上學期教學工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期,我校的品德科緊緊圍繞著學校 “悅納至正” 的辦學理念,通過《品德與生活(社會)》這一門德育的主渠道,培養學生的良好行為習慣和高尚的道德情操,從而真正做到“正心、正德、正智”。
二、工作重點和要求
(一)加強學科理論學習,提高品德課程意識
加強課程標準學習,更新教學觀念。為進一步更新教師的教育思想,強化新的課程標準意識,規范品德學科教學常規,促進教師專業水平和課堂教學水平的提高。結合課改形勢,及時回顧,重新加強對《品德與生活》《品德與社會》新課程標準的培訓,并交流心得體會,進一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學過程的始終,使每位教師扎實理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等,切實抓好這門課程的建設。
(二)強化學科管理,落實《品德》課程的教學。
為規范《品德》學科教學常規,樹立課程意識,保證《品德》課程常態實施,不能讓其他學科擠占《品德》課,保證有序、有效地開展品德課教學,我校采取了一系列的檢查課程落實情況的對策。
1、在學期末會抽查每個班學生的《品德》書,通過檢查學生做筆記和老師的批改情況,來檢查任課老師有否嚴格地落實課程上課。
2、以學校的市招標課題《小學課堂觀察與評價》為契機,成立了《品德》科教學科研小組,不定期地對當天有《品德》課的班級,采取推門課的形式,以檢查《品德》課程的落實情況。
(三)扎實開展課堂教學研究,提高課堂教學實效
關注課堂,立足課堂,深入開展課堂教學研究活動,探索積極有效的'課堂教學模式,提高課堂教學實效,在品德課中滲透對學生習慣養成教育,促進教師學科專業水平和課堂教學水平的提高。
1、積極鉆研教材,深入開展課堂教學研究活動。教材是我們上好課、開展課堂教學研究最基本的、最實用的、最能體現價值的資源。因此我們打算在這學期進行制度化學研,使教研活動真正發揮應有的作用,以提高《品德》學科教學的實效性。
2、加強課題研究,提高課堂教學實效。結合學校的招標課題《小學課堂觀察與評價的研究》的第二階段的實施,開展品德學科的推門課,進行品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機,加強交流、研討,提升教師的教研水平。
3、參加各種培訓學習,促教師快速成長。外出學習是老師專業水平快速提高的一個很重要的渠道,因此我們要為老師創造更多的外出學習的機會,積極參加城區和市、省的教學活動或比賽。
三、具體工作安排
時間具體工作地點參加人員
9月份學習區品德工作計劃,討論、制訂新學期學校品德工作計劃,下發給各年級學習。會議室學校德育行政、科組長和全體品德老師
10月份1、學習《品德與生活(社會)》新課程標準,交流學習新課程標準心得體會。會議室全體品德老師
2、組織教師學習品德課堂評價標準及課程相關理論。會議室學校德育行政、組長和全體品德老師
11月份1、開展品德科制度化研討活動 教工之家全體品德教師
2、實行推門課,進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
12月份1、實行推門課,進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
2、對學生進行期末考核。教室全體品德老師
1月份進行學期品德科教學總結。全體品德老師
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