初二教學工作計劃范文5篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的初二教學工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初二教學工作計劃 篇1
一、指導思想:
中學生肩負著培養跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期,不僅要重視培養青少年的思想文化道德素質,還要關注他們的心理健康,健康教育是中學素質教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質,開發學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量,有著極其深遠的意義。
二、教材簡析八年級心理健康教育的內容,
主要有:
第一節:關愛生命 遠離毒品。
第二節:防治近視。
第三節:合理飲食,強身健體。
第四節:肥胖癥與減肥。
第五節:常見意外傷害的預防。
第六節:初中生常見心理障礙——自我意識發展。
第七節:青少年主要傳染病及其預防。
第八節:10年后的我。
這部分內容,幫助學生建立良好的衛生習慣,適應現代社會生活具有重要價值,增強學生社會交往的主動性,克服交往中存在的心理障礙。
三、教學重點、難點
1、重點:使學生了解健康教育的重要性,了解毒品,加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程,更多的以心靈的`感化來促進學生的自我反省和自我完善。
2、難點:增強學生自控能力,不受毒品的危害,使身體健康成長。
四、教學目標
從小培養學生良好的心理素質,培養學生遇到不愉快的事,學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解,讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法,以中學心理健康教材為載體,對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練,培養他們良好的心理素質,提高他們的心理健康水平,促進他們全面和諧的發展。
五、教學措施
健康教育課教材具有自身特點,因此,在課堂教學中,以活動課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學,使之更加生動形象直觀,從心理咨詢、心理講座入手,進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行:
1、利用心理咨詢室,通過心理咨詢,糾正心理上的不平衡,使學生對自己與環境有新的認識,以達到對生活有比較良好的適應;
2、利用現代教育手段,通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例,教育警示學生。
3、開展主題教育活動,確立主題后,學生分別準備材料,集體展示,進行總結;從主題設計始,經活動實踐,最后交流體會;
4、利用故事,創設情境,講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;
5、講述生動故事,使學生從中明白事理,要求故事真實、貼切、新穎、靈活;
6、把大的主題分成幾個小專題,每組學生只討論一個小專題,最后集中交流;
7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中,確定主題后,由學生自編節目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
六、教學進度
第一節:關愛生命 遠離毒品
第二節:防治近視
第三節:合理飲食,強身健體
第四節:肥胖癥與減肥
第五節:常見意外傷害的預防
第六節:初中生常見心理障礙——自我意識發展
第七節:10年后的我
第八節:青少年主要傳染病及其預防。
初二教學工作計劃 篇2
經過一學期的英語教學,我收獲了很多,學生的英語學習水平,認知水平,各項能力都有所提高,可以說學生和我都是從里到外得到了提高,愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心。
通過這兩年的學習,他們基本明確了英語學習是怎么回事,英語學習的各個方面都慢慢走上正規,從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學越學越有興趣,積極性很高。隨著時間的推移,課程內容增多,難度加大,就可能會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學,出現兩極分化的趨勢。因此,針對學生掌握英語的程度不一,本期要采取有效的`教育教學措施,將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務,加強對差生的輔導,提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊,全面提高教學質量。
通過各種形式教學生字和單詞,并培養學生的閱讀能力;部分作為擴展內容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言,通過聽力活動,評價學生的學習效果。
根據七年級學生的生理和心理以及發展需求,本班英語課程的總體目標是:激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎,幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。
本學期英語教學工作計劃:
1. 注重學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動,充分調動學生的積極性。
2. 認真鉆研教材,改進教法,堅持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
3. 堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中,利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件,還有體態語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非常活躍,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語。
4.培養他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養。
5.注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,及時改進。
6.注意課內操練和課外積累相結合,繼續抓好早晨朗讀和課間口語操練。
7.堅持整體教學與分層教學相結合,加強課后輔導,堅持保持與學生的心理溝通。
8.加強對學生學習策略的指導。根據不同學生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。
9. 堅持節節清、天天清、周周清、月月清。
隨著社會對教師素質要求的不斷提高,研究的不斷深入,教師專業人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質,為學生能持續接受高質量的教育教學而努力。新學期希望與家長學生學校一道努力,將各項工作圓滿結束。
初二教學工作計劃 篇3
教學理念:
在本學期的英語教學中,我將繼續秉承:“面向全體學生、整體設計目標、注重評價、激發動機、培養興趣”的理念開展課堂教學。讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
學情分析:
我所帶的兩個班學生總體的基礎明顯的參差不齊有,相當一部分學生沒有明確的學習目標學生的紀律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強,自覺性較差。學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。努力方向:
鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規定的教學指標。
本學期教學內容:
《新目標英語》八年級(上冊),全書共有十個單元。教材各單元話題靈活,貼近生活實際。
本學期的重點將繼續學習詞匯和習慣用語,學習的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。
提高教學質量的可行措施及教改措施:
認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;正確引導尖子生,抓好中等生,輔導好學困生;認真備課,認真上課,盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。
目的:要求學生背誦并默寫,培養語感;堅持日測、周測、月測的形成性評價制度;對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的.自信,盡快成長起來;關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍;在教學中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。
要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學質量。
具體方案如下:
1、重視方法的指導,在單詞方面改變學生以前的背詞方法,盡量讓學生在課堂上掌握。
2、學習對話時,多想辦法為學生創設情竟,以便掌握。
3、課堂教學要注重情感教育,讓學生感受到老師對他們的重視,因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中。
4、在課堂上有些老師發現不了的問題,讓小組中的尖子生充當老師的角色,以幫助老師解決問題。
初二教學工作計劃 篇4
【一】本學期的指導思想:
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感與自信心,培養創新精神;
2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略與文化意識的發展為基礎;
3、突出學生主體,尊重個體差異;
4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功;
5、注重過程評價,促進學生發展,建立能激勵學生學習興趣與自主學習能力發展的評價體系。
總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松與成功的快樂,而不是無盡的`擔憂與恐懼。
【二】所教班級學生基本情況分析:
本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱,經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力,年段學生的基礎知識得到了加強,學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
另外,學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累。
【三】奮斗目標:
鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規定的教學指標。
【四】具體措施:
1、 每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養語感。
2、 每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、 認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。
4、 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、 對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、 關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、 實施"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力
8、 在教學中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
9、 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
10、 要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度:
第一周—第三周:開學初模擬考及教學準備工作
Unit 1—Unit 2 階段性檢測
第四周—第五周:Unit 3—Unit 4 階段性檢測
第六周—第七周:Unit 5—Unit 6 階段性檢測
第八周:國慶節假期
第十周—第九周:Review Unit 1—Unit 6 期中復習階段
第十一周 : Mid—exam of Unit 1—Unit 6 迎接期中考試
第十二周—第十三周:Unit 7—Unit 8 階段性檢測
每十四周—第十五周:Unit 9—unit 10 階段性檢測
第十六周—第十七周:Unit 11—Unit 12 階段性檢測
第十八周—第十九周:Review Unit 7—Unit 12 復習迎接期末考試
第二十周:期末考試
第二十一周:評改試卷及分析,寫質量分析報告
初二教學工作計劃 篇5
一、 指導思想:
為了讓學生個個充分發展,我們全體八年級英語教師,在上一學期經過共同努力取得的成績的基礎上,繼續堅持面向全體學生,抓住新課程改革機遇,趁勢而上,進一步深入搞好教科研工作,全面提高教師業務素質,積極展開學生自主學習。全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力,真正實現素質教育。
二、 工作目標:
積極全面開展教學、教育和科研工作,通過整個備課組的努力,力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生參加各類競賽,爭取取得優秀的.成績。
三、 具體措施:
1、加強理論學習,更新教學觀念,統一教育思想。
全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設,抓好業務學習。
首先把備課組工作具體化,目標化,制度化。加強備課組自身建設:
① 準時參加每周一次的備課組活動,不遲到,不早退,不無故請假。
② 主備發言人,提前做好充分準備,積極發言,寫好有關備課材料。
③ 各組員積極發言,各抒己見,百花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團隊合作,嚴禁單打獨斗。
④ 組織業務學習,組內互學互提高。
⑤準時上繳并能及時配合教務處、教研組長檢查教案、學案、作業、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規,規范教學工作。
四、具體工作:
1、 制定下學期備課組工作計劃。
2、 安排鼓勵寒假自我學習。
3、 布置下學期集體備課主備人及主備單元。
1、 進一步完善備課組工作計劃。
2、 檢查寒假自我學習情況。
3、 檢查寒假主備情況。
1、集體備課,講學稿定稿。
2、討論好教學進度,提前備好一到兩周的課,公開課活動開始。
3、及時總結講學稿使用過程中出現的問題。
4、單詞聽寫大賽。
1、組織同組教師認真準備示范課,匯報課。
2、開展好組內教研活動,積極開展公開課活動。
3、月考出題、閱卷,考試情況分析。
1、講學稿研討、學習活動。
2、進一步又質量地開展集體備課。
3、開展校本課程培訓。
4、期中考試復習迎考,閱卷。
1、期中考試質量分析并總結教學上的得與失。
2、講學稿使用之問題研討,并進行進一步修改。
3、開展集體備課、公開課。
4、單詞聽寫大賽。
1、集體備課。繼續開展講學稿研討活動,討論學案的使用問題。
2、第二屆“李陽瘋狂英語背誦大賽”初賽,復賽,決賽。
3、校本課程培訓。
4、準備期末考試。
5、假期作業的準備。
五、集體備課主備人安排。
Units 1----4 李志升
Units 5----7 葉騰
Units 8----10 秦菊英
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