【實用】教學工作計劃匯編9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的教學工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學工作計劃 篇1
本學期，我校教學工作的中心任務是繼續深入探索最佳課堂教學模式，進一步深化課堂教學模式改革；根據教師進修學校年度工作安排和我校實際，制定教學工作計劃如下：
一、指導思想
認真執行黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，以深化課堂教學模式改革為工作重點，以關注學生健康發展為核心，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、總結改革經驗，進行成果交流推廣。
2、深化課堂教學模式改革，形成固定教學流程。
3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學技能。
4、落實好校本培訓，促進教師專業成長。
5、制定并完善課堂教學評價制度。
6、建設科學民主的班級管理制度，形成特色班級文化。
三、工作措施
1、成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教學研究工作；
2、改革教研課、課題研究課、片區交流課三課合一，體現教育科研教師培訓一體化。
四、具體工作及要求
（一）抓好常規管理，使學校各項工作走上良性循環軌道。
1、嚴格按國家規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，教導處在開學前制定宏觀課表，調整課時，各年級根據規定做好新學期課表排列。
2、努力為學生減負，制定合理的作息時間表，按規定作業量布置作業；教
師要及時對學生作業進行檢測批改或批閱。
3、教導處加強常規檢查，定時抽查驗收師生導學案，及時對教師的教學效果進行評價反饋，做好期中期末考試及月考成績分析，促進課堂教學效率的不斷提高。
4、保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。
5、政教處對學生紀律衛生及日常行為規范要進行嚴格管理，做好檢查評比記錄；對值周員做好要求和培訓。
�。ǘ⿵娀瘜W科建設，充分發揮教研室的工作職能，保證新課堂教學模式的實施順利有效。
1、繼續深入探索有效課堂教學模式，不斷深化課程改革。教研室帶領各教研組、備課組制定教學研究活動計劃，切實保證各種教學教研活動的有效開展。
2、加強集體備課，保證備課時間、人數和備課質量。由李主任負責導學案審核工作，孫主任負責集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學校規定的備課時間和地點參加備課，數學、語文、英語三個學科每次不少于3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物等學科每次不少于2個課時。
3、教導處與教研室要統籌安排教研組、學校以及片區教學研究活動；特別要組織好教師聽評課，每次教學研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教導處定時檢查。
（三）以學代培，以研促改，努力推進教學—科研—培訓一體化。
1、扎實做好教師的業務學習培訓工作，促進教師專業成長。首先是對新一年班主任上崗培訓，其次是教師專業成長培訓，除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織兩次教師業務學習，一次集中輔導，一次自學，集中學習和自學要做好筆記。
2、加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍然把科研視點集中在課堂教學模式改革上，重點研究“新的課堂教學模式下，如何提高課堂教學效率”。
3、教師的教研活動與校本科研行動研究手冊要緊密結合，使教學研究和課題研究相互補充，相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究課題，統一校本科研行動研究內容，把科研工作和課改工作有效地結合起來。
4、深入進行科研課題實施和開發，抓課題成果的推廣和使用。十一五重點課題《初中生自主管理、自主學習、自主發展能力培養策略研究》成果已經在班主任當中全部實施推廣，本學期計劃在全校任課教師中進行推廣。國家級課題《以建設班級文化為途徑提升學生綜合學習能力的策略研究》正在實施，教研室要做好階段總結，保存好第一手材料。
5、加強反思，促進提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經常反思，每個星期至少一次；外出學習教師學習歸來必須在本教研組做學習匯報，必要的在全校做匯報交流；日常教學中要堅持寫教學隨筆，就圍繞你的教育教學和業務學習來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學校隨機抽查，這項工作由我自己來做。
�。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕ㄔO，開展實踐的德育教育；實施小組化班級管理策略，實現學生“自主管理”目標。
1、早自習時間，班主任不允許坐班。八年和九年級開學前兩個星期可以適當引領，原則上第三周要全部交給學生自主管理；七年級新生需要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度，由班級干部、小組長或課代表組織學生獨立自習，以培養學生自我管理能力。
2、各班級建立合作學習小組，按小組排列座位，實施小組管理。
3、班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班級每月進行一次班級優秀小組，優秀小組長評選，并進行表彰。
4、每個任課區間建立一個班課任聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本授課區間班級小組評價標準，保證學生課堂評價的有效性。
5、班級多方面設計小組活動，培養學生積極進取、自尊自強，形成會學習、會做事、會合作、樂助人的`良好心理品質。
6、政教處、團委制定德育實踐活動計劃，并設計出活動方案，讓學生通過德育實踐活動，提升中學生綜合實踐能力。
7、加強家校聯合，分年級、分類型舉辦家長會和學生家長座談會；通過家長學校學習講座共同探討家校聯合途徑，達到教育學生的目的。
�。ㄎ澹┘訌娊虒W質量管理，繼續實施教導處——教研組——備課組——教師本人三級監控制度。期中期末考試后，備課組長和教研組長對本年級本學科教學質量做出分析報告，學校根據各個備課組和教研組提供的數據統計和試卷情況分析，召開各年級和全校教學質量分析大會，進行圖表、數字分析和文字
分析，分析后對下一步教學工作做相應調整和規劃。
�。┊厴I班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式進行新課和復習課的學習。
1、今年的初三畢業班，教師要把新課堂教學模式貫穿到底。
2、繼續使用導學案，備課組做好教學進度與復習課計劃。
3、按小組劃分學生座位，實行小組制管理。
4、有效組織好月考及模擬訓練，由淺入深，增強學生的學習信心，逐步提高學生的綜合學習能力，為學生終身學習奠基。
5、加強與學生家長的聯系溝通，爭取家長對孩子關鍵時期的最大支持，順利完成學業水平考試。
�。ㄆ撸├^續做好城鄉學校聯幫促和劃片教研工作。在進修學校的指導下，做好片區教研工作，帶動片區學校老師共同研究，共同提升專業素質和學校教育教學質量，開展一次“同主題學科交流”活動。
五、其它要求
1、教導處制定各集體備課日，備課地點；備課組長制定集體備課計劃。
2、教研室制定教研組備課組活動計劃，組織聽評課活動；
3、教導處、教研室聯合流動聽課，跟蹤聽課，對授課教師及時評價指導。
4、常規檢查與抽查相結合。重點檢查:導學案的“師生自主空間”設計，“學法指導”板塊。
5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。
6、學期末進行教學隨筆和學科論文評比，優秀隨筆和論文裝訂成冊。
7、教導處按學校教學工作計劃制定出教學教研活動行事歷，按照學校常規教學管理制度要求例行檢查。
教學工作計劃 篇2
新年的腳步漸行漸遠，新的一學期開始了。俗話說：“一年之際在于春”，新學期伊始就做好打劃，寫好計劃，對于順利地開展好教學工作極其重要。鑒于此，特制定本學期教學計劃如下：
一、上學期工作回顧
上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但應對的學生年齡差距大，身心特點和知識本事有很大的不一樣。能夠說小學教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小后，我虛心向有經驗的教師請教，向年輕教師學習，扎扎實實做好自我的每一項工作，異常是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準，落實教學常規，參與教學改革，大力推進素質教育。盡管作了很多努力，但成績仍然不夠夢想，今后要更加虛心好學，努力工作。
二、工作目標
1、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發展。
2、認真探索課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率，努力提高教學成績。
三、工作措施
1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，端正思想，擺正態度，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自我在工作中不斷成長提高。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。
2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余，按照自我制定讀書計劃，充分利用學校圖書室，多借閱一些教育理論方面的書籍，認真研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學本事和教學效率。
3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他教師學習。認真參加聽課活動，借鑒其他教師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自我教學水平。
4、認真研究新課標，吃透教材，根據教材資料和學情，認真備課，向35分鐘課堂要效率，上好每一節課。做好教學反思，及時發現問題，彌補不足，積累經驗。教學中兼顧所有學生，讓每一個學生都得到提高和提高。
5、認真參加學校組織的各項教研教改活動，經過活動解決自我教學中遇到的問題和困惑，使自我不斷轉變教育觀念，改善教學方法，適應當前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。
6、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結果。認真記錄每一個學生的'表現，及時反饋給家長，共同努力，促進孩子健康成長。
總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今后的工作中，我要盡心盡力，做好自我的本職工作，真正做到認真工作，享受生活，不斷提高，升華人生。
教學工作計劃 篇3
本學期，我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求，規范常規教學，提高教學質量，努力形成自己的教學特色。
一、總體思路
以努力提高教學質量為目標，以抓好教學常規工作，提高英語合格率為重點，采用任務型教學法，注重“學困生”的教育補差工作，形成良好的教學風氣。
二、工作目標
1、加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，結合素質教育和課改要求，在夯實基礎的前提下，逐步培養學生的學科技能水平。
2、開展多種形式的課堂教學活動，在研究教學方法上下工夫，激發學生的學習興趣。鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標
3、繼續做好與安委娜老師的師徒結對子工作，起到模范帶頭作用，共同提高。
三、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
四、教材簡要分析
《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
五、教學基本任務和要求
按新課程下的課標，師生共同學習八年級英語教材。作為教師在教學過程中要尊重學生，使學生樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識。通過本學期的學習，學生能做到吃的透、掌握牢，使學生有運用所學知識分析問題、解決問題的能力。使學生有向上的、積極的心理狀態。
六、學生基本情況分析：
本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期的不懈努力，學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。我所教的八年級家庭情況一般，家長很少管教孩子。學生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學生兩極分化嚴重。有些學生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此，在今后的工作中應加強以上的工作，達到逐步感化他們
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
七、教學方法設計與具體措施：
1、 每天背誦課文中的'對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2、每天記生詞，常用句子和習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
5、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
6、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
7、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
8、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
9、作業布置要做到數量適中，批閱及時，對出現的問題要跟蹤矯正，認真講評，盡量面批面改。提高練習質量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。
10、開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做游戲，談論各種話題，便對話，進行單詞競賽等。
11、做好后進生轉化和優秀生培養工作。對優生提出更高的要求，培養自學能力。對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
優秀生名單：xx，xx等。
后進生名單 ：xx，xx等。
12、搞好聽課。一學期聽課不少于15節，多學習其他教師的經驗和方法，促進自己的教學。
八、成績考核
1、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。注重平時檢查，課堂提問，行為考查等，淡化考試以減輕學生的心理壓力。
2、重點考查學生的綜合能力，實踐能力。
3、掌握知識與實踐結合，考查學生綜合運用能力，提高學生抗挫折能力，形成健康心理
九、課時安排及教學進度：
教學進度安排
Unit 1 6課時 第一周----第三周
Unit 2 5課時 第三周---第四周
Unit 3 5課時 第四周---第五周
Unit 4 5課時 第五周---第六周
Unit 5 6課時 第七周---第八周
Review and Mid-Test 5課時 第八周
Unit 6 5課時 第九周------第十周
Unit 7 5課時 第十周---第十二周
Unit 8 5課時 第十二周---第十三周
Unit 9 5課時 第十三周---第十四周
Unit10 5課時 第十五周---第十六周
Review and Final-Test 11 課時 第十七周—第十九周
教學工作計劃 篇4
一、學生學情簡析
本期我班有47名學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展， 基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。
個別學生基礎知識差。對數學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。
二、教材簡析。
這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。
1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化；同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統計內容，這也是小學數學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。
教學重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。
教學難點：四則混合運算順序的學習。
教學關鍵：培養學生良好的學習習慣。
2、整數和整數四則運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行復習、概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學習小數、分數打下較好的基礎。
教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。
教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關系求未知數X。
教學關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中。
3、量的計量：這部分教材是在學生學習了各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統整理和總結。這部分教材先講計量的產生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數的改寫。總之，本單元新知識不多，教學時應以復習、整理為主。
教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。
教學難點：認識面積單位和進率及名數的改寫。
教學關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。
4、小數的意義和性質
這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。
教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規律。
教學難點：小數和復名數的相互改寫。
教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。
5、小數的加法和減法
這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯系，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養學生的靈活計算能力。
教學重點：理解和掌握小數加減法的計算法則。
教學難點：小數加減法的簡單算法。
教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等于180°的結論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯系和區別。
教學重點；使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學難點：區別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。
教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的.畫圖能力。
三、本學期教學目標
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。
3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。
4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。
6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法。
8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。
四、本學期教學措施
1、 加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
2、 增強學生的動手實踐能力，培養學生的空間觀念。
3、 加強個別輔導，提高學困生的成績。
4、 多創設學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
5、 注意加強數學與實際生活的聯系，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。
6、 對學困生要付出更多的關心和愛心，作業適當降低要求。
7、進一步培養學生的合作意識與合作能力。
五、教學進度（附后）
1、小數的認識和加減法 11課時
2、認識圖形 9課時
3、小數乘法 10課時
4、觀察物體 4課時
5、小數除法 12課時
6、游戲公平 2課時
7、認識方程 10課時
8、總復習 5課時
教學工作計劃 篇5
一、學生現狀分析：
本學期我所任教的班級學生在經過了三年半的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
二、教學內容：
本冊教材的主要內容：小數的`意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形的本冊教材的重點教學內容。
三、教學目標：
這一冊教材的教學目標是使學生：
1．理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形特性，會根據三角形的邊、角特點，給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施：
1、認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。
2、在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。
3、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。
4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。
6、把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。
教學工作計劃 篇6
指導思想：
深入學習貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，全面落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，加強教師隊伍建設，充分挖掘師生的創造潛能，以活動為載體，面向全體學生，促進全面發展，實行全方位管理，繼續稟承“一切為了成長”的辦學理念，引領廣大教學管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學模式，不斷提升教育教學質量。
工作思路：
1、規范教學過程管理，科學提升管理水平。
貫徹執行《興化市中小學“課堂教學改革促進月”活動三年規劃實施方案》精神，認真做好“課堂教學促進月”的各項工作，引領廣大教學管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學模式。
學校將以“教學五認真”為抓手，推動教學方法和教學手段現代化；嚴格落實教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高教學效率，實現減負增效。確保入學率、鞏固率、升學率達100%，優秀率、合格率要分別達到或超過上級的指標要求。今年合格率要達95%以上。
�、僮ジ鞣N計劃管理。教導處將對上交的各種計劃認真審定，給予評價。應付交差的或者不合格的限期改正。
②抓好集體備課。在“開齊課程、上足課時”的前提下，通過集體備課的方式統一作業量，力求“求大同，存小異”。繼續提高集體備課效率，加強二次備課和教學反思的指導，學校每月組織一次教學工作檢查并及時反饋。繼續評選優秀備課組。
③嚴抓課堂教學，學校推行隨堂聽課制，加強對課堂教學的檢查、調控、反饋、評價工作。本學期繼續要做到班子成員聽課40節以上，教師聽課不少于20節。聽后主動和有關教師進行交流反饋。
�、芤幏蹲鳂I管理。學生作業要求“獨立、按時、整潔、規范”完成。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都應提出規范要求，教師批改要求全批全改，書寫規范，有等級，有適當的鼓勵性評語。除了組織每月的月度工作檢查外，學校將不定時進行抽查，以提高學生作業書寫水平和教師的批改質量。
⑤定期組織抽測。學校將組織不同年級、不同學科的教學質量抽測，了解、調控教師的教學情況，不斷鞏固、提高教育教學質量，特別要提高課堂教學效率，向課堂40分鐘要效益。關注學困生、留守兒童的學習、生活情況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進步。
2、強化課程意識，確保學生健康成長。
認真、嚴格地執行上級的各項規定，規范學校的辦學行為和教師從教行為。所有的課務調動必須經由教導處協調安排，不允許私自調課。
3、優化師資，提升教師的綜合素養。
開展校本培訓，繼續開展中青年教師評優課、新老教師結對幫扶活動，開展集體備課觀摩活動，骨干教師示范課，情趣課堂專題研討等活動，在形成良好的競爭氛圍的同時，提升教師的個人職業素質。同時扎實做好骨干教師評選、培訓和考核，實現骨干教師管理常態化，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用。各位教師完善自我成長規劃，找出自己的薄弱環節，加倍努力，定期自查、組織考核。本學期將組織優秀教師積極申報市級、大市級骨干教師。
新學期學校將繼續開展教師讀書活動，一方面激發讀書興趣，養成讀書習慣，培養人文素養；另一方面加深對教育理念的'學習和理解，促發教育智慧。同時還要進一步發揮網絡資源優勢，鼓勵教師以“網讀”的形式開展讀書活動，提升理論素養，拓展科研視野。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、小課題研究。
4、加強學校藝術工作的管理與研究，積極實施素質教育“5+2”工程。逐步建立特長學生人才庫，以育人為宗旨，以藝術課堂教學、藝術節、合唱、舞蹈、繪畫等社團為陣地，形式豐富多樣，生動活潑，引導學生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力，促進學生的全面發展。
5、進一步加強體育、衛生工作。規范實施《學生體質健康標準》，上足、上好體育課，認真做好陽光大課間的組織工作。提高體育教學質量。開好春季運動會。力爭在市運動會上取得好成績。
6、繼續加強信息技術教育平臺建設。加速信息化步伐，充分發揮校園網絡的優勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養、檢修等工作，做到任何設備在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。各功能教室正常使用，正常記錄，加強督查。
7、進一步完善評價體系，深化學生綜合素質評價工作，對學生的學業成績實行過程性評價與終結性評價相結合的多維度評價，推進學生綜合素質評定。繼續建好并完善學生成長記錄檔案。
8、辦好家長學校，召開一、三、六年級學生家長會。
具體安排
三月份（1-5周）
1、推門聽課，檢查開學工作。
2、制訂各科教學計劃，第一周周五前交教導處。
3、組織學習學校教學工作計劃。
4、加強常規教育，結合“三八”婦女節，開展各項“感恩父母”的活動。
5、召開科學任課教師專題會議。
6、結合“課堂改革促進月”，開展校內等級評定課評比，深入進行情趣課堂教學模式改革。
7、做好寒假征文的報送工作。
8、組織參加全市誦讀教學現場觀摩及研討。
9、組織開展英語三、四年級讀書和寫字教學研討活動
10、組織開展英語五、六年級閱讀與表達教學研討活動
11、組織參加市體育與健康優秀課評選（錄像課）
12、組織參加第八屆興化姜堰小學語文教研聯誼活動。
13、骨干展示課：語文王相俊數學王丹丹英語王卉音樂梅蕾體育王子秋美術榮黎鏵
14、籌備編寫誦讀校本教材。
15、召開一年級家長會。
16、進行月度教學工作檢查。
四月份（5-9周）
1、結合誦讀月及“4·23”世界讀書日開展經典誦讀比賽。
2、組織參加第十屆昭陽實小杯小學生現場作文競賽和教師現場寫作競賽。
3、組織參加市1—3年級段語文優秀課大賽。
4、組織參加市小學生數學小論文評選。
5、組織參加市級小學英語教學研討活動（微視頻使用）。
6、組織40周歲以下音樂教師參加市專業技能達標考核活動（聲樂、即興伴奏、合唱指揮）。
7、組織體育老師參加泰州市小學體育與健康優秀課評選（錄像課）。
8、組織參加市小學體育中青年教師基本功大賽。
9、開展第二屆科技周活動。
10、開展春季運動會。
11、進行語文情趣課堂專題研討：賈琛唐俊蘭鄒付漢
12、進行月度教學工作檢查。
五月份（9-14周）
1、組織參加實驗小學“情智課堂”觀摩研討活動
2、組織參加語文特級教師上課、講學觀摩研討活動
3、組織美術老師參加小學美術中青年教師基本功比賽
4、組織參加泰州市小學五年級信息技術實踐能力展示活動
5、組織參加市小學綜合實踐課堂教學比賽活動
6、進行寫字教學專題研討：張春霞。
7、進行數學情趣課堂專題研討：徐雯楊美華
8、召開三年級家長會。
9、進行月度教學工作檢查。
六月份（14-18周）
1、舉行“六一”慶�；顒�。
2、組織參加城鄉聯動課堂教學研討活動（寫字教學，朗讀教學）。
3、組織參加品德學科“參與社會、學習做人”研討會。
4、組織參加泰州市中小學音樂教師論文評比。
5、組織參加全市小學生田徑比賽。
6、英語及綜合情趣課堂專題研討：英語王志建余瑤品德：王芳科學：吳麗
7、進行兼任教師兼教學科過程考核。
8、召開六年級家長會。
9、進行月度教學工作檢查。
七月份（18-19周）
1、召開六年級學生家長會。
2、組織教師認真復習，迎接各學科期末測試。
3、進行綜合實踐課的考核評比。
4、對專任教師進行綜合考核，做好學生的綜合素質評價。
5、進行教學工作全面檢查。
6、組織教師參加暑期培訓。
教學工作計劃 篇7
古人說“一年之計在于春一日之計在于晨”對于一名剛從農村調任奮斗小學的我，懷著一顆激動、緊張、同時又有些害怕的心情，接手了五年級八班。為了更好得完成本學期的教學任務，使我班的整體成績再上一個新臺階，特做如下計劃安排：
一、指導思想：
本學期繼續以學校發展為本，以學校總的教學工作計劃為指導，認真貫徹學校教學工作要點”，，轉變教學觀念，積極參與校內及組內的教學活動，深化課程改革，提高教育教學質量，全面實施素質教育。
二、班級情況分析：
全班共有學生53人，其中男生25人，女生28人。初接班，對本班的實際情況確實不太了解，通過開學這幾天的觀察，發現本班學生的學習勁頭不夠濃厚，自覺性不高。興趣是行動的先導，為此，本學期要想法設法提高學生的學習積極性，讓每位學生都喜歡學習，都能自覺地學習。
三、教材分析：
教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題．依次是：我愛閱讀，月是故鄉明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現形式的綜合性學習內容，是學習內容與形式更加豐富多彩。
每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求和學習重點。
課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇。
口語交際·習作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。
回顧·拓展由３個欄目組成，其中有２個固定欄目：“交流平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現了逐步放手培養閱讀能力的設計思路。
四、教材特點
本冊教材是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承性，體現了整套教材的延續性，同時又有發展變化。其主要特點是：
�。�1）專題組元的角度更加靈活多樣；
�。�2）加強整合的編寫目的更加明確；
�。�3）課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文；
�。�4）強化導學功能，引導學生思考；
（5）改進“綜合性學習”，培養學生的綜合實踐能力；
�。�6）拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。
五、教學目標：
�。ㄒ唬┳R字與寫字
1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字200個，會寫150個左右的新詞語，一部分學會運用。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
�。ǘ╅喿x
1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。
4．聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。
5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
8．學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
11．利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
�。ㄈ┝曌�
1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、參加討論，敢于發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
3、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范，整潔。
4、寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。
�。ㄋ模┛谡Z實際
1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂于參與討論，敢于發表自己的意見。
3．表達要有條理，語氣、語調適當。
（五）綜合性學習
在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，學會寫簡單的活動計劃。
六、教學措施：
（一）充分發揮師生雙方在教學中的`主動性和創造性。
語文教學應在師生平等對話的過程中進行。
學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。
教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。
�。ǘ┰诮虒W中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。
溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。
�。ㄈ┲匾暻楦小B度、價值觀的正確導向。
培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
�。ㄋ模┱_處理基本素養與創新能力的關系。
語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
（五）遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。
學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。
除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀：
1．推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關的《語林趣話》。可采用半截故事法等。
2．向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。
3．開展與讀書活動有關的系列活動，如學生表現好獎勵學生——作業整理課教師給學生講一個故事；讀書統計活動；與家長共讀一本書并寫幾句讀后感；
4．加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。
七、培優轉差的方法與措施：
（一）、確立優生與學困生名單：
優生：
學困生：
�。ǘ⒕唧w方法與措施
1、對優生要多進行“思維訓練”，逐步提高其思維水平。
2、課堂教學中，鼓勵優等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創造思維能力得到不斷增強。
1、對學困生要提出適當的切實可行的要求，如從第54名進步到53名，從不及格到60分等，增強他們的學習的興趣和進步的信心。
2、平時努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多注意，下課督促他們及時地完成有關作業。適當的時候適當地降低作業的要求。
3、在語文的基礎知識方面（如字詞書寫，段落填空，背誦默寫等），多輔導，使他們力爭得到這些基本分數。
4、在班級開展“一幫一”幫學活動，在平時學習中及時提高學生的學習能力，及時“補課”。
教學工作計劃 篇8
一、學生情況分析：
四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還不錯，學生的接受能力不錯 ，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。
各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約占整體學生的30%―35%前后，中等生的人數占多數，大約是50%―55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。
二、教材分析：
音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的.重要方法。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。
教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。
三、教學目標：
一、知識目標：
1、 認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規律。
2、 通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。
二、能力目標：
3、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。
4、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏辦法。
5、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。
6、 通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與辦法，培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
三、情意目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面成長的新人。
四、教學措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、提優補差的方法：通過課堂教學。
7、教師示范、學生模仿。
8、鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
9、因材施教法：針對不一樣學生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
教學工作計劃 篇9
一、學情分析
本學期學生處在學習進入逐漸緊張的高二第二學期。書法對于絕大多數的學生而言還是陌生的，即便如此，這個階段的學生接受能力與知識儲備已達到一定水平。依據上學期所做的“高中美術課堂體驗式教學現狀的調查”、“學生對高中美術課堂體驗式學習程度的調查”數據分析，了解到高中美術課堂學生喜歡的體驗與學習的`方式：情景體驗（觀看視頻）、動手實踐、課堂示范；合作實踐學習、問答交流學習、自主實踐學習等�！稌ā纺K主要分理論課與技能課兩個部分，前者適合學生的情景體驗（觀看視頻）、問答交流的體驗等學習，后者適合動手實踐、課堂示范與自主實踐等體驗式學習。同時，前者還可以通過導學案來培養自主探究與合作交流等體驗式學習。
二、教材分析
教材共有12課，7課是理論課；5課是技能課。由于學生要花時間應對會考，加上月考、節假日等原因，本學期能完成前7課就已經是很大限度了。在這前7課中，第1、2、4、6課為理論課；第3、5、7課為技能課，也即書寫課。
三、教學目標
學生在接受能力與知識儲備已達到一定水平的基礎上，有步驟有條理的學習中國書法的歷史與文化知識，包括了解相關概念、歷代名作與著名書家等；利用各種信息資源來整合，從視覺、聽覺與感覺當中，讓學生得到更多的體驗與學習，進一步理解書法作品，提高學生對書法的鑒賞與書寫能力；從學習、認知與賞析歷代名作與著名書體中，從臨摹學習中，培養對書法學習的興趣，提升書法的鑒賞的能力。
四、教學方法
按不同課型，在每課備課的教學設計中貫穿“情景體驗”、“自主探究體驗”、“實踐/創新體驗”與“合作交流體驗”等教學方法的實施。當然，這四種體驗式教學不是每節課都用得上，比如技能課與理論課側重不同。同時，每節課課后要寫自己實施這些體驗式教學的反思與改進方法。
【教學工作計劃】相關文章：
教學的工作計劃12-10
小學教學教學工作計劃01-01
個人教學的工作計劃01-24
教學周工作計劃03-08
教學實習工作計劃02-19
大班教學的工作計劃02-28
大學教學的工作計劃03-02
科學教學的工作計劃03-04
中班教學的工作計劃03-04
教學主任工作計劃03-02