精選小學秋季教學工作計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的小學秋季教學工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學秋季教學工作計劃 篇1

　　昨天下午中心小學全體教師利用教研時間共同學習了教務處本學期工作計劃，王雪松主任就重點工作進行解釋說明，并要求全體教師認真盡職，保證教學計劃的順利落實。

　　一、指導思想

　　以現代教學理念為指導，更新教學觀念，樹立現代課程意識，增強教科研能力，轉變思想，大膽改革，勇于創新，加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學模式，促進教師專業成長，堅持以學生為本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。

　　二、主要工作

　　1、加強常規管理，規范教學行為;

　　2、提高教師專業化水平;

　　3、改革教學教研形式內容，提高教師課堂教學效果和教研能力;

　　4、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢工作要求;

　　5、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動;

　　6、 研究醞釀科學、合理、有效的`教師教學考核評估辦法。

　　三、具體措施

　　(一)、加強常規管理，規范教學行為

　　1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預備前到校，做好課前準備(教務處將抽查學生課前準備情況，計入教師考核);

　　2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課;

　　3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動;

　　4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所;

　　5、認真批閱作業，不允許他人代批作業;

　　6、校領導及教務處原則上皆以推門課形式聽課，進行教學常規管理工作。

　　(二)、提高教師專業化水平

　　1、鼓勵教師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會;

　　2、積極撰寫教學反思。

　　(上述兩項教務處根據教師每月提供的篇數及質量情況在考核中予以加分。)

　　(三)、改革課堂教學模式，提高課堂教學效率

　　1、敢想敢干，勇于創新，大膽改革課堂教學模式，不怕失敗，不畏難，不安于現狀(教務處根據教師提供的改革創新內容、目標、措施及實施情況評價并反應到考核和評優條件中);

　　2、創新作業布置批閱形式內容，提高作業布置批閱效果，低時高效;

　　3、創新教學形式內容，提高學生課程學習興趣;

　　4、嚴格要求，促使學生養成正確、良好的學習習慣。

　　(四)、改革教研形式內容，研究解決學校教學教研實際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力

　　1、開展集中教研與分組教研相結合的教研方式;

　　2、集中教研以提高教師專業素養為內容，開展"一師一家"中外教育家講座活動;

　　3、以學校、教師實際問題為切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律;

　　4、積極開展聽課評課活動(45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節標準計入考核，45歲以下任課教師按每學期各類(各種教研、個人互動等)聽課25節標準計入考核，);

　　5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。

　　(五)、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢活動方案

　　(六)、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動

　　(七)、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法

小學秋季教學工作計劃 篇2

　　過去的一學年，在教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，教育教學質量穩步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗的基礎上，特擬定本學期教學工作計劃。

　　一．指導思想

　　繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區普通中小學教學常規》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩步提高。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結協作，上下一心，開創我校教育教學工作的新局面。

　　二．重點工作

　　（一）按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。

　　1．開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的.書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數匯總后上交教導處。

　　2．組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。

　　3．舉辦學生讀書節活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。

　　4．各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。

　　5．在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。

　　（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

　　1．堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

　　2．以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

　　3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

　　4．繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學設備的應用能力。

　　5．以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

小學秋季教學工作計劃 篇3

　　一、工作要點：

　　本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發展。立足我校教育發展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

　　二、具體措施

　　（一）加強崗位培訓，大力提高教師業務水平。

　　1、進一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。

　　本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續開展工作。

　　2、努力轉變教師工作觀念

　　本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經驗交流會，促進教師的敬業精神有全面提升。

　　3、強化教師的業務學習，完善自身素質。

　　本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。

　　本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的.培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業培訓，以及英語教師基本功賽教。

　　4、網絡化教學反思活動。

　　要求教師創建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

　　（二）細化教學常規管理。

　　1、加強教學常規管理。

　　本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節課改“過關課”并將考核結果予以公示。

　　2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

　　期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

　　本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。

　　3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。

　　期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。

　　4、加強體育衛生工作的開展。

　　本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并采取相應的解決措施。

　　（三）深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。

　　本學期要組織教師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環節計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

　　（四）深化學生、教師課堂考核機制。

　　1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

　　在學生中繼續開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養得以內化。同時，為了激發學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

　　2、完成學生課堂評價機制。

　　學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力，激發學生學習欲望。并將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優秀學生進行公開表彰。

　　3、完成教師的課堂教學評價細則。

　　教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。

小學秋季教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃，以課堂教學為主陣地，以提高課堂教學效益為突破口，圍繞“有效教學”這個核心，全面提高教學質量。以“為推進課程改革，提高教學質量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以務實創新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

　　二、工作重點：

　　1、繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。

　　2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　3、積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。

　　三、工作目標：

　　1、加強新課標學習，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

　　2、強化教師的教學常規，做好“期中檢查”，使教學規范化。

　　3、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。

　　4、加強教師培訓工作，鼓勵教師參加各種形式的學習培訓。

　　5、狠抓畢業班教學工作，提升畢業班教學成績。

　　6、做好學困生的轉化工作。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學困生轉化工作。

　　7、抓好單元測評工作，并及時反饋。

　　8、抓好學籍管理，嚴格控掇。

　　四、具體措施：

　　1、各教研組應根據學校意見于開學第一周認真制訂好本學期的工作計劃，各學科任課教師必須依據教務處要求制訂出本學科教學計劃，并根據本班實際情況計劃好授課的教學進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。

　　2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起，特別重視常態課的效率，向40分鐘要質量，提高教學的有效性。

　　備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每科備課必須充分體現教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設計、教學反思等教學環節，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務處將采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入到教師工作的考核之中。

　　上課，要求教師必須嚴格執行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，每一位教師應注重課堂教學，提高學生的學習興趣，把握學生的注意力，不一味追求進度。課堂內容要體現多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學生質疑。教師應做到：學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生自己能總結的，讓學生自己去歸納。課堂練習要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎扎實練，重點反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以"課后小結"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。教務處、學科教研組將采取讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。

　　作業應是課堂作業與課后作業的有效結合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內損失課外補、題海戰術，讓學生做過多的無用功。

　　3、定期開展教研活動，根據中心學校教研計劃的安排，結合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學效率。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。積極探索實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。

　　全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

　　（1）以課堂教學達標活動為契機，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的'必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。

　　（2）加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

　　（3）教師要認真上好每一節課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

　　（4）扎實做好培優幫困工作。為了使每位學生都能有成就感，樹立起學習學好的自信心，必須重視分層教學，做好培優幫困工作。必須將培優幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內容，定措施。以不放棄每個學生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

　　（5）加強有效教學研究，切實提高教學質量。認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。

　　4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

　　本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

　　5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，讓家長為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。

　　6、抓好單元測評工作，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。

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