培訓機構老師工作計劃（精選10篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的培訓機構老師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓機構老師工作計劃 1
一、指導思想
以提高學生綜合素質為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，努力提升自己的教學水平，為學生提供優質的教育服務。
二、工作目標
1. 認真備課，精心設計教學方案，提高課堂教學質量。
2. 關注學生的學習情況，及時調整教學方法，確保每個學生都能有所進步。
3. 積極參與教研活動，不斷提升自己的專業素養。
4. 與家長保持良好的溝通，共同促進學生的成長。
三、工作措施
1. 教學工作
認真鉆研教材，明確教學目標和重難點，制定合理的教學計劃。
精心設計教學環節，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣。
關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。
及時批改作業，反饋學生的學習情況，有針對性地進行輔導。
定期進行測驗和考試，檢驗學生的學習成果，及時調整教學策略。
2. 教研工作
積極參加學校組織的教研活動，與同事們交流教學經驗，共同提高教學水平。
閱讀教育教學書籍和期刊，學習先進的教學理念和方法，不斷充實自己。
結合教學實際，開展課題研究，探索有效的教學模式和方法。
撰寫教學反思和教學論文，總結自己的教學經驗，提升自己的理論水平。
3. 班級管理
建立良好的師生關系，關心愛護每一個學生，尊重學生的個性和差異。
制定班級規章制度，規范學生的行為習慣，營造良好的學習氛圍。
組織豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力，培養學生的團隊合作精神。
與家長保持密切聯系，及時溝通學生的學習情況，共同促進學生的成長。
4. 自我提升
參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的知識結構，提高自己的專業素養。
學習現代教育技術，熟練掌握多媒體教學手段，提高教學效率。
堅持鍛煉身體，保持良好的心態和精神狀態，以更好地投入到工作中。
四、具體安排
1. 第一階段
制定教學計劃和教研計劃。
認真備課，做好開學前的準備工作。
參加學校組織的培訓和教研活動。
2. 第二階段
按照教學計劃進行教學，關注學生的學習情況，及時調整教學方法。
積極參與教研活動，撰寫教學反思和教學論文。
組織班級活動，加強班級管理。
3. 第三階段
進行期中考試和總結，分析學生的學習情況，制定下一步的'教學計劃。
參加學校組織的公開課和示范課活動，學習優秀教師的教學經驗。
與家長溝通學生的學習情況，共同促進學生的成長。
4. 第四階段
按照教學計劃進行教學，做好期末復習工作。
參加學校組織的教研活動，總結本學期的教學工作。
撰寫教學工作總結和個人成長報告。
總之，作為一名培訓機構老師，我將以高度的責任感和敬業精神，努力做好教學工作，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
培訓機構老師工作計劃 2
一、工作目標
1. 提升教學質量，確保學生在學習過程中能夠獲得扎實的知識和技能。
2. 增強學生的學習興趣和積極性，培養他們的自主學習能力。
3. 積極參與機構的教研活動，不斷提升自己的專業素養和教學水平。
4. 與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習進展和成長。
二、工作內容
1. 教學準備
認真研究教學大綱和教材，制定詳細的教學計劃。
精心設計教學課件和教案，確保教學內容豐富、生動、有趣。
準備好教學所需的教具和設備，為教學提供良好的條件。
2. 課堂教學
以飽滿的熱情和積極的態度投入到課堂教學中，營造良好的學習氛圍。
采用多樣化的教學方法，如講授、討論、案例分析、實踐操作等，滿足不同學生的學習需求。
關注學生的學習狀態和反饋，及時調整教學策略，確保教學效果。
嚴格要求學生，培養他們良好的學習習慣和紀律意識。
3. 課外輔導
認真批改學生的作業，及時反饋作業情況，對學生存在的問題進行有針對性的輔導。
利用課余時間為學生答疑解惑，幫助他們解決學習中遇到的困難。
組織學生進行課外學習活動，如課外閱讀、小組討論、實踐項目等，拓展學生的知識面和視野。
4. 教研活動
積極參加機構組織的教研活動，與同事們交流教學經驗和心得，共同提高教學水平。
參與教學課題研究，探索新的教學方法和模式，為教學改革提供實踐經驗。
定期進行教學反思和總結，不斷改進自己的教學方法和策略。
5. 家長溝通
定期與家長溝通學生的學習情況，反饋學生的學習進展和表現。
聽取家長的意見和建議，共同關注學生的成長和發展。
組織家長會和家長講座，向家長介紹教學計劃和教學成果，增強家長對機構的信任和支持。
三、工作安排
1. 第一階段
完成教學計劃的制定和教學課件、教案的設計。
組織學生進行入學測試，了解學生的學習基礎和需求。
開展第一周的課堂教學，建立良好的師生關系。
2. 第二階段
按照教學計劃進行課堂教學，定期進行小測驗和作業批改。
組織學生進行課外學習活動，如課外閱讀、小組討論等。
參加機構組織的教研活動，與同事們交流教學經驗。
3. 第三階段
進行期中考試和總結，分析學生的.學習情況，調整教學策略。
組織家長會，向家長反饋學生的學習進展和表現。
參與教學課題研究，撰寫教學論文。
4. 第四階段
按照教學計劃進行期末復習，做好期末考試的準備工作。
完成學生的成績評定和教學工作總結。
參加機構組織的教師培訓和考核活動，提升自己的專業素養。
四、自我提升
1. 閱讀教育教學書籍和期刊，不斷更新自己的教育理念和教學方法。
2. 參加各種培訓和學習活動，提高自己的專業技能和綜合素質。
3. 與同行交流合作，分享教學經驗和資源，共同進步。
總之，作為一名培訓機構老師，我將以高度的責任感和敬業精神，努力做好教學工作，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
培訓機構老師工作計劃 3
一、指導思想
以提高學生綜合素質為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真貫徹落實國家教育方針，積極推進素質教育。在教學過程中，注重培養學生的學習興趣和學習方法，提高學生的學習能力和學習成績。同時，加強自身的業務學習和教學研究，不斷提高自己的教學水平和專業素養。
二、工作目標
1. 認真備課，精心設計教學方案，提高課堂教學質量。
2. 關注學生的學習情況，及時調整教學方法和教學進度，確保學生能夠掌握所學知識。
3. 積極參與教學研究和教學改革，不斷探索新的教學方法和教學模式。
4. 加強與家長的溝通和聯系，共同關注學生的成長和發展。
5. 提高自身的業務水平和專業素養，參加各種培訓和學習活動。
三、工作措施
1. 教學方面
認真備課，深入研究教材和教學大綱，制定合理的教學計劃和教學目標。
精心設計教學方案，采用多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣和積極性。
關注學生的.學習情況，及時調整教學方法和教學進度，確保學生能夠掌握所學知識。
認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，對學生存在的問題進行有針對性的輔導。
組織學生參加各種考試和競賽，提高學生的學習能力和學習成績。
2. 教研方面
積極參與教學研究和教學改革，不斷探索新的教學方法和教學模式。
參加各種培訓和學習活動，提高自身的業務水平和專業素養。
與同事進行交流和合作，共同探討教學中存在的問題和解決方法。
撰寫教學論文和教學反思，總結教學經驗和教學成果。
3. 管理方面
加強課堂管理，維護課堂秩序，營造良好的學習氛圍。
關注學生的思想動態和行為表現，及時發現和解決學生存在的問題。
加強與家長的溝通和聯系，共同關注學生的成長和發展。
認真完成學校領導交給的各項任務，積極配合學校的各項工作。
四、工作安排
1. 第一階段
制定教學計劃和教學目標，認真備課，精心設計教學方案。
了解學生的學習情況和學習需求，建立學生檔案。
組織學生參加入學測試，了解學生的學習基礎和學習能力。
2. 第二階段
按照教學計劃和教學目標進行教學，關注學生的學習情況，及時調整教學方法和教學進度。
組織學生參加期中考試，檢驗學生的學習成果。
參加教學研究和教學改革活動，探索新的教學方法和教學模式。
3. 第三階段
繼續按照教學計劃和教學目標進行教學，加強對學生的輔導和指導，確保學生能夠掌握所學知識。
組織學生參加期末考試，檢驗學生的學習成果。
對本學期的教學工作進行總結和反思，撰寫教學論文和教學反思。
4. 第四階段
參加各種培訓和學習活動，提高自身的業務水平和專業素養。
與家長進行溝通和聯系，反饋學生的學習情況，共同關注學生的成長和發展。
制定下學期的教學計劃和教學目標，為新學期的教學工作做好準備。
五、總結
在新的學期里，我將以更加飽滿的熱情和更加認真的態度投入到教學工作中，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
培訓機構老師工作計劃 4
一、工作目標
1. 提升教學質量，確保學生在學習過程中能夠充分掌握知識和技能。
2. 增強學生的學習興趣和積極性，培養良好的學習習慣和方法。
3. 加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的成長和發展。
4. 不斷提升自身的專業素養和教學能力，適應不斷變化的教育環境。
二、工作內容
1. 教學計劃制定
根據學生的年齡、水平和需求，制定詳細的教學計劃。
明確教學目標、教學內容、教學方法和教學進度。
定期評估教學計劃的執行情況，根據實際情況進行調整和優化。
2. 教學實施
認真備課，準備充分的教學資料和教具。
采用多樣化的教學方法，如講解、演示、討論、實踐等，激發學生的學習興趣。
關注學生的學習狀態和反饋，及時調整教學策略，確保教學效果。
布置適量的作業，認真批改和講評，及時反饋學生的學習情況。
3. 學生管理
建立良好的師生關系，關心愛護學生，尊重學生的個性和差異。
加強課堂紀律管理，營造良好的學習氛圍。
關注學生的學習進度和成績變化，及時與家長溝通，共同促進學生的進步。
組織學生參加各種活動，培養學生的團隊合作精神和綜合素質。
4. 家長溝通
定期與家長溝通學生的學習情況，反饋學生的進步和不足。
聽取家長的意見和建議，不斷改進教學工作。
組織家長會，介紹教學計劃和教學成果，加強家長對教學工作的了解和支持。
5. 自我提升
參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育理念和教學方法。
閱讀教育書籍和期刊，拓寬知識面，提高專業素養。
與同事交流教學經驗，共同探討教學問題，促進共同成長。
三、工作安排
1. 第一階段
制定教學計劃，準備教學資料和教具。
與學生和家長進行溝通，了解學生的學習需求和家長的'期望。
組織開學第一課，介紹課程內容和學習方法，激發學生的學習興趣。
2. 第二階段
按照教學計劃進行教學，定期進行教學評估和反饋。
組織學生參加各種活動，如競賽、講座等，豐富學生的學習生活。
與家長保持密切溝通，及時反饋學生的學習情況。
3. 第三階段
進行期中復習和考試，檢驗學生的學習成果。
分析考試結果，總結教學經驗和不足，調整教學策略。
組織家長會，介紹學生的學習情況和教學成果，聽取家長的意見和建議。
4. 第四階段
繼續按照教學計劃進行教學，加強對學生的輔導和指導。
組織學生參加期末復習和考試，確保學生能夠取得好成績。
對本學期的教學工作進行總結和反思，撰寫教學總結報告。
四、總結
作為一名培訓機構老師，我將以高度的責任感和敬業精神，認真履行自己的工作職責，努力提升教學質量，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷學習和進步，提高自身的專業素養和教學能力，適應不斷變化的教育環境。
培訓機構老師工作計劃 5
一、工作目標
1. 提高學生的學習成績和綜合素質，培養學生的學習興趣和學習能力。
2. 不斷提升自己的教學水平和專業素養，成為一名優秀的培訓機構老師。
3. 與家長和學生建立良好的關系，共同促進學生的成長和發展。
二、工作內容
1. 教學準備
認真備課，熟悉教材內容和教學大綱，制定合理的教學計劃和教學方法。
準備教學所需的教具和課件，確保教學過程的順利進行。
了解學生的學習情況和學習需求，為個性化教學做好準備。
2. 課堂教學
按照教學計劃和教學方法進行課堂教學，注重教學的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣和參與度。
關注學生的學習狀態和學習進度，及時調整教學方法和教學進度，確保教學效果。
鼓勵學生積極提問和發言，培養學生的思維能力和創新能力。
3. 課后輔導
認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況和存在的問題。
對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們克服學習困難，提高學習成績。
與家長保持溝通，及時反饋學生的學習情況和進步情況，共同促進學生的成長和發展。
4. 教學研究
積極參加教學研究活動，不斷探索新的教學方法和教學模式，提高教學質量。
閱讀教育教學書籍和期刊，了解最新的教育教學動態和研究成果，不斷提升自己的專業素養。
與同事進行教學交流和研討，分享教學經驗和教學資源，共同提高教學水平。
5. 學生管理
建立良好的師生關系，關心愛護學生，尊重學生的個性和差異。
加強課堂紀律管理，營造良好的學習氛圍。
組織學生參加各種活動，培養學生的團隊合作精神和綜合素質。
三、工作安排
1. 第一階段
熟悉教材內容和教學大綱，制定教學計劃和教學方法。
準備教學所需的教具和課件，了解學生的學習情況和學習需求。
進行開學第一課，介紹課程內容和學習方法，激發學生的.學習興趣。
2. 第二階段
按照教學計劃和教學方法進行課堂教學，關注學生的學習狀態和學習進度，及時調整教學方法和教學進度。
認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況和存在的問題。
對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們克服學習困難，提高學習成績。
3. 第三階段
進行期中考試，檢驗學生的學習成果，分析考試結果，總結教學經驗和不足，調整教學策略。
組織學生參加各種活動，培養學生的團隊合作精神和綜合素質。
與家長保持溝通，及時反饋學生的學習情況和進步情況，共同促進學生的成長和發展。
4. 第四階段
繼續按照教學計劃和教學方法進行課堂教學，加強對學生的復習和輔導，確保學生能夠在期末考試中取得好成績。
對本學期的教學工作進行總結和反思，撰寫教學總結報告。
參加教學研究活動，不斷提升自己的教學水平和專業素養。
四、總結
在新的學期里，我將以更加飽滿的熱情和更加認真的態度投入到教學工作中，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也將與家長和學生建立良好的關系，共同促進學生的成長和發展。
培訓機構老師工作計劃 6
一、指導思想：
以”三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持以當地經濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區、自治洲關于做好城鎮就業和農村勞動力轉移就業的有關精神。根據勞動力市場需求和勞動者就業再就業需要，以進步就業能力，創業能力和適應職業變化能力為目標，以強化技能培訓和創業培訓為主線，以落實就業再就業優惠政策為保障，努力做好以培訓促進就業再就業的工作實效，使更多的下崗失業職員和農村富余勞動力成功實現轉移就業。
二、20xx年職業培訓目標、任務（計劃數）：
20xx年職業培訓目標、任務（計劃數）：城鎮就業再就業培訓1500人；在崗職工培訓200人；農村勞動力轉移培訓3000人；創業培訓50人；農村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，20xx年預計培訓各類職員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業率在80%以上。
三、20xx年職業培訓采取的具體措施：
（一）、進一步做好就業再就業培訓工作，幫助更多的下崗失業職員實現再就業。
目前，我縣已經有大部分的下崗失業職員在政府部分和社會各界的幫助下成功實現就業和實現自主創業。但是，還有一部分人由于個人的就業觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現再就業方面存在很大困難，因此，我縣的就業再就業工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業職員實現再就業和有效解決好我縣在前幾年的企業轉制過程中遺留的`下崗失業職員實現再就業，我們將認真貫徹落實《自治區黨委、人民政府貫徹、落實國務院關于進一步加強就業再就業工作的通知》（新黨發[20xx]16號）文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業再就業培訓工作，促進下崗失業職員轉變就業觀念，把握技能，進步就業能力，更快的實現再就業。
（二）、抓好企業在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業資格證書制和就業準進制創造條件。
進一步做好我縣個體私營企業和個體經營者的技能提升培訓。同時積極主動的支持企業開展崗位適應培訓和其他專業技術職員的培訓。
20xx年我們將繼續對我縣從事美容、美發、餐廳服務、客房服務、電焊、摩托車修理等行業的從業職員繼續舉辦”職業資格證”持證上崗的培訓班。通過這些培訓，既是進步了各類職員的從業素質，又是促進了我縣各類行業全面實施職業資格證書制和就業準進制度的順利推行。
培訓機構老師工作計劃 7
一、指導思想和工作目標
以學校所提出了的學期工作思路為指導，在相關領導的指示安排下，充分發揮本部分職業技能鑒定和社會培訓的功能和作用，積極協調，認真做好學生職業技能鑒定考核工作；加強聯系，積極開展各類職業技能培訓和創業培訓；努力探索，切實做好退役士兵的.培訓工作；為學校發展作出應有的貢獻，培訓學校工作計劃。
二、具體工作任務：
（一）學生職業技能鑒定考核工作
在校領導的安排下，根據本學期有關班級的課程考核要求，本學期除16個班的CITT考核外，還將安排0903、0904兩個班共91人參加數控中級工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部分、技能鑒定部分及相關處室和班主任做好聯系協調，認真做好學生職業技能鑒定考核工作。
另外，做好部分07級畢業生技能等級證書的換證工作。
（二）社會培訓考核工作
（1）做好社會培訓考核常規工作
按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料、考核治理資料、培訓治理效果資料等匯總成冊；按要求并及時填、報各種培訓考核表冊；做好各種有效證件的治理、核實及發放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯系工作和開班前有關預備工作及進程中的治理工作。
（2）維修電工及電焊工社會培訓工作
在校領導的安排下，本學期將于玄月十二日開辦第三期維修電工中級班，玄月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能練習工作；另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班，我們將借助各方面的氣力，有效地開展社會培訓的宣傳、招生工作；我們將深進調查研究，公道確定培訓項目課題，與相關專業辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案；我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的治理工作及后勤服務工作。
培訓機構老師工作計劃 8
一、指導思想
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。
二、教師個人業務
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。
遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。
熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。
本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。
不斷為自己充電，每天安排一定的'時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。
在平時的教學工作中努力助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
(一)加強理論學習，更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，
3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
(二)加強課堂教學研究，提高教學質量。
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。
3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時思自己的教學行為，每周作好總結和課后思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結和評價。
培訓機構老師工作計劃 9
一、指導思想
立足校園實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。
四、具體措施
(一)校園管理
1、重新調整校園三年發展規劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。
2、調整、充實行政干伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃通過后就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
(二)師資隊伍
1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成關注自身專業發展的氛圍，到達各類層次教師專業水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學賽，帶給教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項賽的全程管理。
(三)德育工作
1、建設好德育隊伍
(1)強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。
2、加強行為規范教育
(1)圍繞校園既定的'學生培養目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校和每周升旗儀式，力求每次、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統籌的安排。
(4)結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校、每周升旗儀式三主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊隊部根據少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養多種能力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。
3、建立德育激勵機制
(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續開展好創“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與教師評相結合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”
(3)設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“五禮貌班”的評選結合起來。
(4)少先隊要加“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。
4、完善家校聯系
(1)不斷完善“家長員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執行家制度，班主任每學期至少進行五人次的家并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。教師要透過家，與家長聯系了解學生在家的表現及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。
(4)要充分發揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。
(四)教學工作
落實教學常規管理
(1)嚴格執行課程計劃，按照《上海市XX學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)加強教學“五環節”的有效落實。
培訓機構老師工作計劃 10
一、歷史背景
在當前市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了監護人的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童，便成了農村學校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育，已經成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。為此，我們在婦聯、政府、教育的通力支持下，創辦了鎮留守兒童服務托管中心。
二、指導思想
以踐行“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和全心全意為人民服務為宗旨，關注留守兒童的健康成長，奉獻一片愛心，用實際行動解除留守兒童家長的后顧之憂，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。
三、基本情況
本學期，我們鎮留守兒童服務托管中心開辦了兩個留守班，五、六年級各一個班，五年級47人，六年級53人，一共招收了100名留守學生。相對而言，留守中心的師資水平是一流的，生活環境是一流的，活動設施是一流，服務質量是一流的，教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發展，為全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，奠定了良好的基礎。
四、組織領導：
我們成立了鎮“留守中心工作”領導小組：
主任：
副主任：
成員：
領導小組下設辦公室，陳宏衛同志任辦公室主任，負責協調處理日常工作。
五、目標任務
1、建立留守兒童管理體系，落實管理措施，為留守兒童提供和諧的生活環境與優質服務，及時向留守兒童的父母反饋留守兒童的學習生活情況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長。
2、留守中心要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在留守中心這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的`平臺。
六、具體管理辦法與措施
1、建立健全《留守學生檔案》和與家長聯系制度
詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經常聯系，隨時向家長反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話。
2、開辟“托管”寄宿的新模式
鑒于多數留守兒童“無家可歸”的現狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節假日在托管中心學習與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責照管理服務等工作。
3、強化教職工特別是班主任的責任心
留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領導;班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責隨時向家長匯報情況;留守中心配備專職管理員，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發等一系列日常事務，為孩子洗衣、輔導學習。
4、努力營造優質環境，提供優質服務。
多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質量，關注留守兒童在校安全，免費提供課余輔導，有計劃地安排節假日孩子們的娛樂、體藝等活動。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。
5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學”。
繼續做好領導、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動，多方面大力支持部分特困學生的生活與學習。
6、實行服務高標準、收費低標準機制。
我們留守中心對留守兒童實行從生活到學習到心理輔導到行為指導等全方位的高標準服務，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學期全托給留守中心。節假日仍然有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費將實行最低標準。崇陽一留守中心每學期每人收取生活費1000元，收取管理費780元，合計1780元;安徽一留守中心每學期每人收取生活費和管理費共計2200元。我們鎮留守中心本學期每人收取管理費300元，生活費用多少算多少。
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