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中小學教師個人工作計劃

時間:2023-04-07 11:37:42 教師工作計劃 我要投稿

中小學教師個人工作計劃6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的中小學教師個人工作計劃,希望能夠幫助到大家。

中小學教師個人工作計劃6篇

中小學教師個人工作計劃1

  我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓,作為一名數學教師,為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,現制定個人的校本研修計劃如下:

  一、指導思想

  信息技術個人校本研修計劃要做發展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發展,充分體現了當前素質教育的'理念。通過網絡學習,在專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

  二、研修目標

  1、提高應用信息技術優化課堂教學能力。

  2、應用信息技術促進教師專業發展能力。

  3、能熟練的應用移動信息設備,推動學校整體信息化工作的發展。

  三、學習方式及內容

  1、認真參加信息技術培訓、并及時做好筆記和反思。

  2、加強交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。

  3、向信息技術基礎好的教師學習。

  4、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務,以優異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術,能使傳統與現代教學媒體互相滲透,彌補傳統教學手段的不足。

  四、預期研修成果

  適應教學的發展,努力拓寬自己的信息化視野,更新信息化環境下的教學理念,凸顯信息化應用在教學中的優越性,普遍使用信息化資源開展教學,實現教學個性化與專業化的成長之路。

中小學教師個人工作計劃2

  為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定個人研修計劃。

  一、指導思想

  以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

  二、研修要求

  1、提高自身素質。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起,不斷進取,超越自我。

  2、加強理論學習。

  通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

  3、立足常規教學。

  潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  三、研修內容

  按照個人工作特點制定三年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習。在工作中思考,在思考中實踐。在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

  1、鉆研教材

  鉆研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握習作類型及習作難點。

  2、課堂教學

  精心設計和組織每一節課的教學,在本年段習作指導課教學中,重點抓好詞匯和語法的學習,認真學習別人的'教學案例,認真上好每一節課。

  ⑴積極參與教研活動。

  ⑵注重對優秀教學案例的分析。

  4、撰寫經驗

  撰寫教學反思,參與教研活動,取長補短,共同進步。

  5、及時歸納和總結自己的研修體會

  在每一年的年末,及時的對自己近一年的研修歷程,研修過程中的學習、進步和體會,進行歸納與總結,發現問題,調整下一年的個人研修方案。

中小學教師個人工作計劃3

  一、指導思想:

  本學期,我將借助新課程改革的強勁東風,深入學習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念,以學生發展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。通過討論,提高認識,強化責任,以更新觀念為前提,以提高自身素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,提高教育教學質量。以《歷史課程標準》和課改理論為依據,特制定本學期個人教研活動計劃。

  二、具體活動內容:

  (一)常規教研

  1、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,

  2、學習《歷史課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真備課。

  3、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握歷史教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程。

  4、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

  5、自學相關的教育教學文章、書籍,作好學習筆記,并做到學以至用。

  6、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課后反思。

  7、作好相關資料的收集和整理。

  8、對各項工作進行認真的總結和評價。

  (二)個人教研深入發展計劃

  1、勤于學習

  “活到老,學到老”,樹立終身學習觀念,堅持不懈地學習。向書本學習,廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,學習現代信息科技,進一步豐富自己的知識結構,增強自己的理論積淀,提升專業素養;向同組老師學習,學習他們豐富的教學經驗,教育是相通的,不同的學科可以更多地取長補短;向有名望的特級教師學習,學習他們獨特的`教學藝術,深厚的人格涵養,研究他們的教學風格,教學模式,并運用到自己的教學實踐,不斷提升專業水平。

  2、善于反思

  著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式:經驗+反思=成長。應該將反思作為自己發展的源泉,靠反思推動自己的專業成長。善于反思,就是摒棄了隨意和庸俗,力爭做到,反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。把勤于思考與努力實踐相結合,在思考中實踐,在實踐中思考和感悟。

  3、樂于動筆

  動筆形式之一:做讀書筆記,使自己的知識不斷積累,思想與時俱進,充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法。

  動筆形式之二:綜合性寫作,把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來,并且天天堅持,從而提高自己的思考能力和寫作能力。

  墨子說:“志不強者智不達,言不行者行不果。”只有言語的心動,只能永遠紙上談兵,只有行動,才有收獲,只要堅持,就有奇跡,努力吧!

中小學教師個人工作計劃4

  一、指導思想:

  全面實施素質教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學生的學習真正得以提高和發展。

  二、活動要點:

  以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。

  三、具體活動內容:

  (一)、加強理論學習,更新觀念。

  1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會等形式認真系統地學習《物理課程標準》和《物理課程標準解讀》,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。

  2、學習《物理課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真備課。

  (二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。

  要切實提高教學質量,必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:

  1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發揚團結協作、互幫助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。

  2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握物理教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的'活動課程,全面提高學生的生物素養。

  3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

  4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

中小學教師個人工作計劃5

  一、指導思想

  教育科學研究是教育工作的重要組成部分,為了不斷提高數學學科的教學質量,我們課題組將以課程標準為指南,以全面提高教學質量、全面提高學生素質為核心,增強以質量求生存、以質量求發展的意識,以提高課堂教學效益為中心,完善科研網絡,規范課題過程管理,追求實效。

  二、具體工作

  1、明確目標,解決問題

  通過對《如何培養學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:

  (1)在學校范圍內調查學生學習數學的現狀并進行分析,提出若干對策;

  (2)在課堂上強化學生主人翁的意識,督促學生爭做學習的'主人;

  (3)教師的觀念與行為對學生學習數學產生興趣的影響;

  (4)怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。

  2、扎實有效,實施規范化的課題管理

  我將加強課堂教學常規工作,做到課前認真備好課,上課后及時反思并做好教學行為記載,為課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合,開展研討課的活動形式,促進教師業務水平的提高。加強課題過程管理,不斷完善方案。

  三、工作要點:

  1、學期初認真學習學校教學常規。

  2、認真鉆研數學大綱、教材,明確各章節的重點、難點,選擇適當的方法,設計合理的教案。

  3、加強集體備課(每周至少1次),搞好教學協作,充分發揮集體的力量,發揚公平競爭,取長補短,友好合作的精神,共同提高。

  4、根據我校指定的課堂教學評價表,加強對上課這一環節的指導和督促,認真實施課程改革,深入開展探究式課堂教學活動,充分調動學生學習數學的積極性,學好數學。

  5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息,并做好記錄,促進課堂教學質量的提高。

  6、創造和珍惜一切向外學習交流的機會,進一步更新觀念,促進數學教學改革,提高數學教學質量。

  7、從實效出發,嚴密組織教學研究活動,要求教研活動課題化,形式多樣化

  8、以“精講、互動、高效”為指導,全面提高數學課堂的質量。

  9、以校本研究為主,繼續要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地提高教研的能力。

  10、教師參與課題研究,重點研究如何運用數學知識解決實際問題的能力,培養學生學習數學的興趣,讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,發展能力,培養創新意識。

  新的學期已經開始,我將全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認真學習、潛心研究,爭取我校的數學教育教學質量有更新、更大的飛躍。

中小學教師個人工作計劃6

  新的學期開始了,為了使自己的教學跟上學校的計劃和要求,各項工作順利有序地進行,同時也能更好地提高自己的教學質量,現制訂教學計劃

  1、認真領會潘校長開學典禮上的講話精神,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。

  2、認真學習教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團結做好校本教研,積極參與集體備課,認真上好每一節課。

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,復習過程中可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何教會學生自主學習、自主總結,包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課,如何對待每次練習與測試等。

  ⑵課堂上的.情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對的穩定性的時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,分層次布置好作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  3、做好課后輔導。

  要提高教學質量,還要做好課后的輔導工作,針對所教學中的存在的各種問題,抓好大部分學生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任成就感,將責任心,使命感貫徹到對學生的日常學習中去,還要做好學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  4、提高自身的業務水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向優秀老師和其他同事學習,學習他們先進的教學理念,靈活的教學方法,精煉的教學語言,精選的典型習題,博采眾長,全面提高自己的教學水平。

  5、為了更好地充實自己

  跟上時代和學科教學的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書,讀好書,除了閱讀與教學研究有關的書籍外,也要著手有計劃地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍,認真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷拓寬自己的知識面,為教學工作和內容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教學水平。

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