學校教師教學工作計劃（精選16篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的學校教師教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學校教師教學工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

　　二、教學重點工作

　　（一）提高教師合作意識和團隊意識。

　　提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏積極、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

　　（二） 繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

　　（三）調整教育常規(guī)要求，突出實效性。

　　教師教學常規(guī) 本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

　　1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

　　（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

　　（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

　　（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

　　（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結、作業(yè)分類設計等。

　　（5）要有單元教學后記或反思。

　　2、聽課：

　　（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；

　　（2）每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

　　3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量（小學科不布置書面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

　　4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20xx年初中教學質量穩(wěn)中有升打好基礎。

　　學生學習常規(guī) 針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓教師教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每個學生（尤其低年級）的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。

　　1、教師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣。

　　預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎。基本要求：

　　（1）及時預習。根據(jù)教學進度和教材的難易程度，適當?shù)靥崆邦A習新課。

　　（2）認真預習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事。

　　（3）善于預習。依據(jù)知識基礎、教材內容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。

　　2、教師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

　　聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是：

　　（1）要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。

　　（2）要集中注意力，專心聽講。

　　（3）要注意突出重點，抓住關鍵。

　　（4）要踴躍回答問題。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。

　　（5）要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記，及時進行指導。

　　3、教師要指導學生養(yǎng)成復習的習慣。

　　復習是學生自己或在教師指導下，加深和鞏固對所學知識的理解和記憶，檢查學習效果，防止知識遺忘，提高記憶能力和自學能力，為下一次新課的學習打好知識基礎的重要過程。復習的基本要求是：

　　（1）要及時復習。復習要及時，每天復習以鞏固當天所學的知識。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時鞏固知識。

　　（2）復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的基本概念和基礎知識，通過理解加深記憶。

　　（3）復習要注意歸納總結，使知識更加條理化、層次化，網(wǎng)絡化。

　　4、教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。

　　作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識，檢查當天的'學習效果，提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。基本要求是：

　　（1）要及時完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。

　　（2）要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。

　　（3）要注意解題方法，總結答題規(guī)律 ，答題要有一定的速度。

　　（4）要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結解題規(guī)律。各教研組按月及時檢查教師的教學計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導記錄，開展評教評學調查，并舉行教案和作業(yè)展覽。教師在備課過程中，基本上能夠按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質教育的開展。

　　加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施 為了進一步搞好教學研究，推動教學工作，使教師們的相互學習，我們在本學期將繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。有利地促進教學和教研活動的開展，呈現(xiàn)教師中間出現(xiàn)人人爭相上好公開課的局面。

　　3、利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務水平。

　　實驗教學

　　（1）努力抓好實驗室的管理工作

　　學校要加強實驗管理工作，本學期學校要求理、化、生老師授課都要有實驗計劃、總結的內容，并責成具體人員執(zhí)行。從而保證各項計劃的落實。本學期由領導、老師、學生組成一條從上到下共同管理，讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

　　（2）實驗室工作規(guī)范化

　　學校制定一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度、危險品管理制度并張貼在墻，所有的實驗教師在實施過程中都要嚴格按以上的制度執(zhí)行。化學試劑與藥品有專門的試劑柜存放，雙人雙鎖，鹽酸等危險試劑一律不外借。教學使用時都有嚴格的進出登記。

　　（3）儀器管理有序化

　　為使儀器管理更加有序，建立儀器總帳、分類帳、儀器出借領用登記帳。實驗儀器和添置的新設備及時分門別類入帳，儀器柜分類有序地擺放好。每個櫥有反映內容的目錄卡。

　　（4）教學儀器維護、保養(yǎng)經常化

　　根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，不能出現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經常處理可用狀態(tài)。

　　（5）實驗教學與研究方面

　　為提高實驗室的使用率，學期初要訂好科學教學實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。本學期實驗開出要率達９８%以上。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結，從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好。

　　（四）教研工作

　　加強教研組建設，教研組要利用教研活動時間引導教師認真學習有關課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導我們的教學工作；認真組織教師學習教學大綱，進一步增強了教師們的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質量的成功之路。各教研組建立組內聽課制度，經常開展組內聽課評課活動，通過組內交流，達到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規(guī)工作，活動內容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務水平。

　　（五）校本培訓方面

　　1、以骨干帶普通，著力進行多媒體技術與課堂教學相整合的研究實踐。本學期我們將在全校范圍通過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動”作用，使學校特色在課堂教學中的落實進行扎實有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領全校教師開展多媒體與課堂教學整合的研究與實踐。將舉行骨干教師座談會、示范研討課、經驗交流會等，骨干教師應以強烈的心和勇于思維、勇于探索的精神，使其他教師受到啟發(fā)，帶領全體教師共同推進新的課堂教學改革和學校特色的發(fā)展。

　　2、強化多媒體技術培訓。信息技術與學科整合不僅是一種教學技術，也是一種新的教學觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學服好務，除了組織教師進行多媒體基本使用及操作培訓外，本學期，我們還將根據(jù)實際需要，隨時組織教師進行相關知識和技能的培訓，目的有二：一是讓每位教師能熟練使用操作多媒體。二加深教師對網(wǎng)上教育教學資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學有效的教學行為。

　　（六）加強重點學科建設，豐富師生競賽活動。

　　學科課程建設是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設思想，促進學生全面發(fā)展。在語文、數(shù)學、外語、物理、化學等重點學科的管理上，認真執(zhí)行“三要” 即課堂上要講練結合，反對無效勞動，各種練習和作業(yè)要及時反饋、要堂堂糾正、節(jié)節(jié)落實；在學科建設的基礎上，我們一方面開展教師的課堂比賽，論文評比、說課比賽等，另一方面搞好學生中的參與競賽，后進生進步比賽等活動。促進師生綜合素質和學習質量共同提高。

　　學校教師教學工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、扎實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。

　　二、工作目標

　　1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。

　　2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施于實際教學中，推廣教科研成果。

　　3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。

　　三、主要工作：

　　1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。

　　2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。

　　3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。

　　4、做好參加常州市機器人比賽的準備。

　　四、工作措施：

　　（一） 組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。

　　發(fā)揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識。

　　1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。

　　2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。

　　3、配合學校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學研究活動。

　　4、組織教師參加上級培訓。

　　5、建立反思性“問題庫”。

　　（二）健全教科室的工作管理

　　1、健全教科研管理的各類制度和“學校——教科室——課題組——教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。

　　2、加強教科室的服務意識。變“下發(fā)任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協(xié)力，做好學校的教科研工作。

　　（三）以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、加強課題管理，培育自己的品牌。

　　（1）進一步加強學校主課題《以主動發(fā)展為目標，創(chuàng)建主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生發(fā)展為本，構建小學語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產品進行推廣，擴大學校知名度。

　　在研究中，嚴格執(zhí)行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規(guī)范性，取得實效。

　　認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。

　　課題組成員利用業(yè)余時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。

　　（2）《充分開發(fā)學校和社區(qū)教育資源， 在“做中學”中提升學生科學素養(yǎng)的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創(chuàng)新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。

　　（3）及時完成課題的結題工作，并保證結題質量。本年度《實施傳統(tǒng)美德教育的實踐與研究》和《關于提高學生應用題解題能力的研究與實踐》二項區(qū)級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發(fā)校內外課程資源，培養(yǎng)語文素養(yǎng)的`研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。

　　（4）認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。

　　（5）嚴把課題立項關。本學年將繼續(xù)確立一批校級課題并在區(qū)備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。

　　（6）積極幫助、引導新課題主持人根據(jù)課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，并做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。

　　2、抓好教科研常規(guī)工作

　　（1）對學校發(fā)展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據(jù)。

　　（2）普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續(xù)采取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。

　　（3）堅持以教師的不同需求出發(fā)，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。

　　（4）結合當?shù)貙嶋H，開發(fā)好學校和社區(qū)的課程資源。

　　（5）加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興校”之路。

　　（6）做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。

　　（7）加強教科研工作的總結與交流。

　　五、工作行事歷

　　二月份

　　1、制定20xx年度教科研工作計劃；

　　2、各課題組制定課題研究階段計劃；

　　3、完善、充實學校課題網(wǎng)；

　　4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。

　　三月份

　　1、 參加區(qū)教科室負責人會議；

　　2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；

　　3、召開課題組組長會議；

　　4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性；

　　5、《做中學》課題組研討活動；

　　6、出刊《羅小教苑》電子版。

　　7、市機器人比賽；（3月24日）

　　四月份

　　1、校級課題研究申報（4月15日結束）；

　　2、布置撰寫課題相關論文；

　　3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學；

　　4、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；

　　5、組織準備參加青少年科技創(chuàng)新大賽的科技實踐活動。

　　五月份

　　1、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。

　　2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選；

　　3、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”；

　　4、做好區(qū)級立項課題的結題工作；

　　5、編寫《教師論文集》；

　　6、完善校園課題網(wǎng)中的資料。

　　六月份

　　1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，并報送區(qū)評比；

　　2、校園網(wǎng)上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”和“教學設計”；

　　3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動；

　　4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等；

　　5、學校教科研成果統(tǒng)計、工作總結、考核。

　　學校教師教學工作計劃 3

　　一、指導思想

　　進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

　　二、主要任務及目標

　　開足實驗教學課程，按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務目標；

　　（1）實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　（2）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　（3）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的`實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

　　（4）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力；

　　（5）開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

　　（6）在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　（1）每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；

　　（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應達到相應要求；

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。

　　（1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　（2）作好相關實驗器材的申報，申購等工作；

　　學校教師教學工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經濟發(fā)展同步，為全面提高教學質量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。

　　二、工作目標：

　　1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

　　2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發(fā)學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

　　3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。

　　4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。

　　5、初中一、二年級教學成績指標，要達到區(qū)平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；

　　6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。

　　三、工作內容：

　　1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

　　2、 結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。

　　3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。

　　4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。

　　5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時，進一步規(guī)范中學各年級的.課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。

　　6、認真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題；

　　7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優(yōu)化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。

　　8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應達到12——15節(jié)，有3——5節(jié)課應為中、小學互聽課。

　　9、規(guī)范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

　　學校教師教學工作計劃 5

　　作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作。為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我決定認真完成校里對新教師的各項培訓，同時也本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人教學工作計劃。

　　一、提高自身的業(yè)務水平

　　認真閱讀"二期課改"的內容，結合自己的教學風格，更新教學理念，確立三維目標。"二期課改"注重的是對學生進行人文素質的培養(yǎng)和教育，這就要求我們在平時的教學過程中，充分利用教材的科學特性，在創(chuàng)新理念的引領下，切實地解決其中出現(xiàn)的各種矛盾，我們的學習就是在不斷地解決各種矛盾，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學方向。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。博覽群書認真閱讀《中學體育與健身課程標準》，多看有關體育教學的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　二、提高教學質量

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。

　　三、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學習

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

　　四、自身努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強守紀方面的.教育，使學生在課堂上集中注意力學習。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　以上就是我對自己在一年內的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛的奉獻終究會收到累累碩果，也會永遠記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力！

　　學校教師教學工作計劃 6

　　一、引言

　　隨著教育改革的不斷深入，提高教學質量、促進學生全面發(fā)展已成為教育工作的重要任務。為了更好地完成教學任務，提高教學質量，特制定本教師教學工作計劃。

　　二、工作目標

　　完成本學期的教學任務，確保學生掌握所學知識。

　　激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

　　加強學生的實踐能力，提高學生的綜合素質。

　　積極參與教學改革，探索新的教學方法和手段。

　　三、工作內容及措施

　　備課工作

　　（1）認真研讀教材，掌握教材的重點、難點和考點。

　　（2）根據(jù)學生的實際情況，制定合理的教學計劃和教學方案。

　　（3）準備充足的教學資源，包括課件、教具、實驗器材等。

　　課堂教學

　　（1）注重啟發(fā)式教學，引導學生積極思考和探究。

　　（2）采用多種教學方法和手段，如講解、演示、討論、實驗等，激發(fā)學生的學習興趣。

　　（3）注重學生的課堂參與，鼓勵學生提問、發(fā)表意見和看法。

　　（4）加強課堂管理，維護良好的教學秩序。

　　課后輔導

　　（1）及時了解學生的學習情況，對存在問題的學生進行個別輔導。

　　（2）組織學生進行課后復習和預習，鞏固所學知識。

　　（3）鼓勵學生參加課外學習和興趣小組活動，拓寬知識面。

　　教學研究

　　（1）關注教育改革動態(tài)，了解最新的教學理念和方法。

　　（2）參與學校組織的教學研究活動，與同事交流教學經驗和心得。

　　（3）積極撰寫教學論文和教學設計，提高自己的教學水平和科研能力。

　　師生互動

　　（1）建立良好的`師生關系，關心學生的學習和生活。

　　（2）及時了解學生的意見和建議，調整教學方法和手段。

　　（3）鼓勵學生提出問題和建議，促進師生之間的有效溝通。

　　四、時間安排

　　學期初：制定教學計劃和教學方案，準備教學資源。

　　學期中：按照教學計劃進行課堂教學和課后輔導，參與教學研究活動。

　　學期末：完成教學任務，總結教學經驗，反思不足之處，為下學期的教學工作做好準備。

　　五、總結

　　本教師教學工作計劃的制定旨在提高教學質量、促進學生全面發(fā)展。通過認真?zhèn)湔n、課堂教學、課后輔導、教學研究和師生互動等環(huán)節(jié)的有機結合，相信能夠取得良好的教學效果。同時，教師也要不斷學習和探索新的教學方法和手段，以適應教育改革的需要。

　　學校教師教學工作計劃 7

　　新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃

　　一、指導思想：

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。

　　二、素質教育：

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　三、教學常規(guī)：

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的`身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

　　四、預期目標：

　　作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。

　　以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

　　學校教師教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎

　　二、健康教育的任務：

　　1、提高學生衛(wèi)生知識水平；

　　2、降低學校常見病的發(fā)病率；

　　3、提高生長發(fā)育水平；

　　4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；

　　5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

　　6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

　　三、健康教育的目的：

　　1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據(jù)學生的'年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　四、健康教育的內容：

　　1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法；

　　2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故；

　　3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

　　學校教師教學工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　根據(jù)市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規(guī)，關注幼教養(yǎng)成教育教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　1、落實教學常規(guī)，貫徹落實《五市幼兒園常規(guī)管理辦法》，扎實開展常規(guī)指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。

　　2、建立一日常規(guī)活動，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、課間、教學、游戲、活動、離園每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。

　　4、立足習慣養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規(guī)教學工作之中。

　　5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動，讓兒童在活動和游戲中增長知識，培養(yǎng)能力。

　　6、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、故事大王、表演大王等，通過競賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養(yǎng)成教育落到實處。

　　7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng)設一個優(yōu)美的`教學環(huán)境。

　　8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養(yǎng)良好習慣為主，注重潛移默化的影響。

　　9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范；孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。

　　良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。

　　學校教師教學工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　通過高效課堂教學學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高、

　　二、教材分析、學生現(xiàn)狀分析：

　　現(xiàn)在教學所用的教材倡導以探究為核心的主動學習方式，設計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構建，如預習、觀察、討論交流、實驗操作，以培養(yǎng)學生初步的生物學基本技能，與他人合作和一定的科學探究能力，養(yǎng)成科學思維的習慣、注重貼近學生的實際，注意面向全體學生、

　　初中學生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內學生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應用可利用資源，讓學生做到思考—動手—學習，環(huán)環(huán)相扣，抓住討論的`知識點，最后在展示上拓展問題、

　　三、具體做法：

　　1、激發(fā)學習興趣

　　好的授課方式，是讓學生自己去探索，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題、在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學生成為教學過程中的主動參與者、知識的積極探求者、現(xiàn)代多媒體教學技術的應用更有利于知識的呈現(xiàn)、鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學生的注意力、在播放前應提出觀看目的和要求，使學生帶著問題去觀看，同時引導學生將無意注意轉化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點、

　　2、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力、

　　師生感情不僅是師生交往的基礎，也是培養(yǎng)學生對所學學科產生興趣的關鍵，事實上很多學生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛、教師是學生的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質上、學識學風上以身作則，率先垂范、

　　四、教學研究計劃

　　生物學教學是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當?shù)氐恼n程資源來輔助教學，在實驗的設計上，如何把實驗與課堂知識相結合等，引導學生自行探究學習、寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動、

　　五、繼續(xù)教育計劃：

　　知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志、生命科學是當前發(fā)展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應教育改革與時代發(fā)展的需要、教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展、本學期本人將積極參加校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平、通過遠程網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式、

　　學校教師教學工作計劃 11

　　一、引言

　　為了進一步提高教學質量，確保學生的學習效果，特制定本學期的教學工作計劃。本計劃旨在明確教學目標、教學內容、教學方法以及評價方式，為教師的教學工作提供指導。

　　二、教學目標

　　知識與技能目標：確保學生掌握本學科的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和解決問題的能力。

　　過程與方法目標：注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維，引導學生形成科學的學習方法。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對本學科的興趣和熱情，激發(fā)學生的求知欲，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　三、教學內容

　　深入研究教學大綱和教材，明確本學期的教學重點和難點。

　　根據(jù)學生的'實際情況和學科特點，合理安排教學內容和進度。

　　適當增加拓展性內容，以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　四、教學方法

　　采用多樣化的教學方法，如講授法、討論法、案例分析法、實驗法等，以滿足不同學生的學習需求。

　　注重學生的主體地位，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動，提高學生的自主學習能力。

　　加強與學生的互動和溝通，及時了解學生的學習情況和需求，為學生提供個性化的教學支持。

　　五、教學安排

　　制定詳細的教學進度計劃，確保教學內容按時完成。

　　合理安排課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都能得到充分展開。

　　定期組織學生進行復習和測試，及時了解學生的學習效果，并根據(jù)反饋調整教學策略。

　　六、評價與反饋

　　建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等，以全面評價學生的學習效果。

　　定期組織學生進行自我評價和互相評價，幫助學生認識自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學生的學習動力。

　　及時反饋學生的學習情況，為學生提供針對性的學習建議和幫助。

　　七、總結與展望

　　本學期的教學工作計劃旨在為學生提供高質量的教學服務，確保學生的學習效果。在實施過程中，我們將注重教學方法的創(chuàng)新和學生主體地位的發(fā)揮，以激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同時，我們也將根據(jù)學生的實際情況和反饋及時調整教學策略，確保教學工作的順利進行。展望未來，我們將繼續(xù)努力提高教學質量，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　學校教師教學工作計劃 12

　　一、教學目標

　　1、知識與技能目標：確保學生掌握本學科的核心知識，理解基本概念，掌握基本方法，并能在實際中靈活運用。

　　2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，教會他們有效的學習方法，提高學習效率。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對本學科的興趣和熱情，增強他們的自信心和責任感，引導他們形成正確的人生觀和價值觀。

　　二、教學內容與進度安排

　　根據(jù)教學大綱和教材要求，結合學生的實際情況，我制定了本學期的教學內容與進度安排。

　　第一階段：復習上學期內容，鞏固基礎，為新學期的學習做好準備。

　　第二階段：學習本學期新知識，注重理論聯(lián)系實際，提高學生的實踐能力。

　　第三階段：對所學知識進行系統(tǒng)復習，加強難點和重點的講解，幫助學生構建完整的知識體系。

　　第四階段：進行期末復習和模擬考試，檢驗學生的學習效果，為期末考試做好準備。

　　三、教學方法與手段

　　1、教學方法：采用啟發(fā)式、討論式、案例式等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。

　　2、教學手段：利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段，豐富教學內容和形式。利用實驗、實訓等實踐教學手段，提高學生的實踐能力和動手能力。

　　四、教學管理與評價

　　1、教學管理：嚴格執(zhí)行教學計劃和教學進度，確保教學質量。加強課堂管理，維護良好的教學秩序。關注學生的學習狀態(tài)，及時給予指導和幫助。

　　2、教學評價：采用多種評價方式，包括平時表現(xiàn)、作業(yè)、測驗、期末考試等。注重過程性評價和終結性評價相結合，全面了解學生的學習情況。及時給予學生反饋和指導，幫助他們改進學習方法和提高學習效果。

　　五、自我提升與發(fā)展

　　1、參加教學研討會和學科培訓，了解最新的教學理念和教學方法，不斷提高自己的教學水平。

　　2、閱讀教育教學相關書籍和期刊，學習他人的成功經驗，結合自己的教學實際進行反思和改進。

　　3、加強與同事之間的交流和合作，共同研究教學方法和策略，分享教學資源和經驗。

　　六、家校合作與溝通

　　1、定期與家長進行溝通和交流，了解學生的家庭情況和學習狀態(tài)，為家長提供有效的`家庭教育建議。

　　2、及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，讓家長了解學生在校的學習情況，共同關注學生的成長和發(fā)展。

　　3、加強與家長的合作和互動，共同制定教育計劃和方案，為學生的全面發(fā)展提供有力的支持。

　　學校教師教學工作計劃 13

　　一、引言

　　隨著教育改革的不斷深化和新課程標準的實施，作為教師，我深感責任重大。為了更好地適應教育發(fā)展的需要，提高教學質量，我特制定以下教學工作計劃。

　　二、教學目標

　　知識與技能目標：確保學生掌握本學科的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

　　過程與方法目標：引導學生掌握有效的學習方法和學習策略，提高學生的自主學習能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的'學習興趣和愛好，樹立正確的價值觀和人生觀，促進學生的全面發(fā)展。

　　三、教學內容與計劃

　　教學內容：根據(jù)課程標準和學校教學計劃，結合學生實際情況，精選教學內容，確保教學內容的系統(tǒng)性和連貫性。

　　教學計劃：

　　學期初：制定詳細的教學計劃，明確教學目標、教學內容和教學進度。

　　教學中：根據(jù)教學計劃，有序開展教學活動，注重課堂互動和學生參與，及時調整教學方法和手段，確保教學效果。

　　學期末：進行教學總結和反思，總結教學經驗和不足，為下一學期的教學工作提供參考。

　　四、教學方法與手段

　　教學方法：采用多樣化的教學方法，如講授法、討論法、實驗法、案例分析法等，以滿足不同學生的學習需求。同時，注重啟發(fā)式教學和探究式教學，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。

　　教學手段：充分利用多媒體教學資源，如課件、視頻、音頻等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和積極性。同時，注重實踐教學和課外拓展，組織學生參與實踐活動和課外學習，拓寬學生的知識視野。

　　五、教學評價與反饋

　　教學評價：采用多元化的評價方式，如作業(yè)評價、課堂表現(xiàn)評價、考試評價等，全面了解學生的學習情況。同時，注重過程性評價和形成性評價，關注學生的學習過程和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　教學反饋：及時給予學生反饋和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進。同時，積極聽取學生的意見和建議，不斷完善教學方法和手段，提高教學質量。

　　六、教師專業(yè)發(fā)展

　　不斷學習：作為教師，我將保持持續(xù)學習的態(tài)度，關注教育領域的最新動態(tài)和研究成果，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

　　參與教研活動：積極參加學校和地區(qū)的教研活動，與同行交流教學經驗和方法，共同提高教學水平。

　　自我反思與總結：定期進行教學反思和總結，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，不斷提高自己的教學水平和質量。

　　通過以上教學工作計劃，我將努力提高自己的教學能力和水平，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。

　　學校教師教學工作計劃 14

　　一、引言

　　本教學工作計劃旨在明確本學期的教學目標、教學內容、教學方法以及評價方式，確保教學質量和學生的學習效果。作為教師，我將秉持以學生為中心的教學理念，努力提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、教學目標

　　知識與技能：確保學生掌握本學期的核心知識點和基本技能，為未來的學習打下堅實的基礎。

　　過程與方法：引導學生掌握有效的學習方法和策略，提高自主學習和解決問題的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情，增強學習自信心，樹立正確的價值觀和人生觀。

　　三、教學內容

　　教材分析：深入研究教材，明確教學重點和難點，合理安排教學內容和進度。

　　知識點梳理：將本學期的教學內容劃分為若干個知識模塊，明確每個模塊的教學目標和重點。

　　拓展內容：根據(jù)學生的興趣和需求，適當引入拓展內容，以激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

　　四、教學方法

　　啟發(fā)式教學：采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維。

　　合作學習：組織學生進行小組合作學習，促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

　　多媒體輔助教學：充分利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、音頻等，提高教學效果和學生的學習興趣。

　　五、教學評價

　　課堂表現(xiàn)評價：關注學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、思考深度、表達能力等，給予及時的'反饋和指導。

　　作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，指出存在的問題和不足，提出改進意見。

　　期末考試評價：通過期末考試，全面檢測學生對本學期知識點的掌握情況，為下一步的教學提供參考。

　　六、教學安排

　　教學進度：按照教學計劃和進度表，合理安排每周的教學內容和進度。

　　課外輔導：針對學生的個體差異和需求，進行個性化的課外輔導和指導。

　　家校溝通：加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和問題，共同促進學生的學習進步。

　　七、總結與展望

　　本學期的教學工作計劃旨在確保教學質量和學生的學習效果，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。作為教師，我將不斷提高自身的教學水平和能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思和總結教學經驗，為未來的教學工作提供有益的借鑒和參考。

　　學校教師教學工作計劃 15

　　一、引言

　　隨著教育改革的不斷深入和教學方法的不斷創(chuàng)新，我深感作為一名教師的責任和使命。為了更好地履行教育職責，提高教學質量，我特制定以下教學工作計劃，以期在新的一學期中取得更好的教學效果。

　　二、教學目標

　　知識與技能目標：確保學生掌握本學科的基本知識和技能，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。

　　過程與方法目標：引導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的探究精神和合作能力。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：注重學生的情感教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　三、教學內容與進度安排

　　教學內容：根據(jù)教學大綱和教學計劃，明確本學期的教學內容，合理安排各章節(jié)的教學順序和時間分配。

　　進度安排：結合學校的教學日歷和學生的實際情況，制定詳細的教學進度表，確保按時完成教學任務。

　　四、教學方法與手段

　　教學方法：采用多種教學方法，如講授法、討論法、實驗法、案例教學法等，以滿足不同學生的學習需求。同時，注重啟發(fā)式教學和探究式學習，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

　　教學手段：充分利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、音頻等，提高教學效果。同時，結合線上線下教學，為學生提供更多的學習資源和互動機會。

　　五、教學評價與反饋

　　教學評價：采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗成績等，全面了解學生的學習情況。同時，注重學生的自我評價和互相評價，促進學生的自我認知和自我提升。

　　教學反饋：及時收集和分析學生的.反饋意見，針對教學中存在的問題和不足進行改進和調整。同時，加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的學習和成長。

　　六、個人發(fā)展與提升

　　專業(yè)知識學習：定期參加學科培訓和學術交流活動，了解最新的教學理念和教學方法，不斷提高自己的專業(yè)水平。

　　教學經驗積累：積極參與學校的教學研討和教學改革項目，與同事分享教學經驗和心得，共同提高教學水平。

　　科研能力提升：結合教學實踐，開展教育科研項目的研究，提升自己的科研能力和創(chuàng)新水平。

　　七、結語

　　教學是一項神圣而艱巨的任務，我將以高度的責任感和使命感投入到教學工作中去。通過不斷學習和實踐，努力提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　學校教師教學工作計劃 16

　　一、前言

　　本學期，我將繼續(xù)秉承教育初心，以學生為中心，以提升教學質量和學生學習效果為首要目標，制定并實施以下教學工作計劃。本計劃旨在明確教學目標、優(yōu)化教學方法、豐富教學內容，并加強師生互動，以促進學生的全面發(fā)展。

　　二、教學目標

　　知識與技能目標：確保學生掌握本學科的基本知識和技能，能夠熟練運用所學知識解決實際問題。

　　過程與方法目標：培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的能力，引導學生掌握有效的學習方法，提高學習效率。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生樹立正確的價值觀和世界觀。

　　三、教學內容與安排

　　教學內容：根據(jù)教學大綱和課程標準，結合學生實際情況，精選教學內容，確保知識的系統(tǒng)性和連貫性。同時，注重知識的拓展和延伸，以滿足不同學生的學習需求。

　　教學安排：制定合理的教學計劃，明確每堂課的教學目標、重點和難點，合理安排教學時間，確保教學質量。加強對學生課前預習和課后復習的指導，以提高學習效果。

　　四、教學方法與手段

　　教學方法：采用啟發(fā)式、探究式、討論式等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。

　　教學手段：充分利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段，豐富教學內容和形式。加強在線教學資源的建設和共享，方便學生隨時隨地進行學習。

　　五、評價與反饋

　　教學評價：采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等，全面了解學生的學習狀況。及時反饋評價結果，幫助學生認識不足并制定改進措施。

　　學生反饋：鼓勵學生提出對教學的意見和建議，及時了解學生的學習需求和感受。根據(jù)學生的反饋意見，不斷改進教學方法和手段，提高教學質量。

　　六、個人發(fā)展與提升

　　參加教研活動：積極參與學校組織的教研活動，與同行交流教學經驗和方法，共同提高教學水平。

　　自我學習：利用業(yè)余時間進行自我學習，不斷更新教育觀念和教學理念，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

　　反思與總結：定期對自己的教學工作進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)問題并制定改進措施，不斷完善教學計劃和實施方案。

　　通過以上教學工作計劃的實施，我期望能夠進一步提高教學質量和學生學習效果，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

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