指導新教師工作計劃

時間：2024-07-03 14:23:45 偲穎教師工作計劃我要投稿

指導新教師工作計劃（精選13篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編幫大家整理的指導新教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

指導新教師工作計劃（精選13篇）

　　指導新教師工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家能手;

　　2、充分發揮有經驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作。

　　二、青年班主任“師徒結對”要求：

　　凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據各位青年班主任的實際情況，為其確立指導教師。師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經過一個輪次(一至二年)的指導與學習，使徒弟達到具有較高的教育理論水平，具有較高的'教育教學和班級管理能力。

　　三、活動形式：

　　學習交流、跟蹤管理、個別指導、個案剖析。

　　四、班主任“師徒結對”職責

　　1、師傅：

　　(1)指導徒弟班主任學習有關法規、制度，開展教育活動。

　　(2)指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的建設(如：班干部的挑選和培養、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等)。

　　(3)指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、創造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理。

　　(4)指導徒弟備好、上好班、隊會課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、隊會等課不少于2節。

　　(5)指導徒弟班主任開展與學生家長的家訪、交流工作，做好后進生的幫教工作。

　　(6)每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

　　2、徒弟：

　　(1)徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班級管理能力。

　　(2)在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真備好每節的班、隊會課。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班、團、隊會課3節以上。

　　(3)徒弟要爭取在兩年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：①訂好一份班級工作計劃;②培養好一支班干部隊伍;③建立一個良好的班集體;④上好一節班、隊會課，向學校領導和指導教師上一節匯報課;⑤轉化好一個后進生;⑥寫出一份有水平的德育工作論文(或班主任經驗總結)。

　　指導新教師工作計劃 2

　　青年教師從學校畢業走上工作崗位，既缺乏教學經驗又缺乏基本社會閱歷及人際交往能力。他們是教育戰線上的新兵，關心和培養新教師，提高他們的各項素質，是學校與體育教研組面臨的重大課題。我區各學校采用的方法是“新老結對，以老帶新”校本培訓模式，充分發揮老教師優勢，用他們豐富的教學經驗和人生閱歷，幫助帶動青年教師早日成長，使他們盡快適應體育教學。

　　一、“以老帶新”老教師要發揮“傳、幫、帶”的作用。

　　傳師德：培養青年教師的思想覺悟，使他們具有高尚的情操，堅定的信念，健全的人格，以及愛崗敬業，恪盡教師職業道德。培養他們言傳身教、以身立教的教育理念。

　　幫教學：每學期初老教師幫新教師制定計劃目標，指導新教師認真熟悉大綱、分析教材，以及如何突破難點，突出重點等。老教師要反復觀摩新教師的教學過程，幫助分析問題，查找原因。要把聽、析、改結合起來，做到實踐—反思—實踐—提高，幫助他們穩步提高，教有所獲。

　　帶科研：帶動新教師轉變觀念，樹立積極參與教學科研意識，在教學中主勸分擔一些研究性課題任務，使他們有一定責任感和使命感。使新教師樹立起正確的科研價值觀。指導新教師用科研方法解決問題，提升教育教學的實際能力和科研水平，做好角色與功能的`轉變。

　　二、“以老帶新”新教師要發揚“學，問，練”的精神。

　　學：主要是學習老教師的成功教學方法和先進的教學理念。首先，要學老教師怎樣備課、語言表達以及動作示范等各種技能，還有組織教學與駕馭課堂的能力。多聽老教師的示范課，課后要認真反思，多吸取老教師的經驗，要善于發現每一位老師的閃光點。評好每一節課，多與他們交流心得，只有吸取別人的經驗的同時再加入自己的見解，新教師的教學水平才能日趨成熟。

　　問：新教師要有不恥下問的精神。雖然新教師的學歷高，但教學經驗缺乏。因此，在教學中自己有不懂地方或模糊的知識點要大膽誠懇向老教師請教，然后轉化成自己的東西，取人之長，補已之短。

　　練：新教師要刻苦磨練基本功和教學技能，在得到老教師的指點后，要反復的練習，把它轉變為自己的立身之本。主要練好以下幾項基本功：1、處理教材的基本功，2、語言表達基本功，3、實施教學活動基本功，4、觀察了解學生的基本功，5、科研能力基本功。

　　三、建立客觀公證的評價機制

　　學校要建立一個“以老帶新”的長效機制。切不可因為教師缺、任務重就急功近利，讓青年教師背負重擔，匆匆上陣，站在講臺上品嘗那種被動和尷尬的滋味。一般三年為一周期，三年內新教師能在學校及校級以上的各類教學活動中順利上好評比課、觀摩等，并且還能在各類教科研比賽中獲獎。同時，學校也要有一個合理公平的考評體系，能給幫帶的中老年教師在工作量、獎金和年度考核中給予適當的傾斜，對進步快的新教師也要表彰鼓勵，這樣從制度上督促青年教師在老教師的帶領和幫助下快速成長起來。

　　指導新教師工作計劃 3

　　一、個人情況簡介

　　24歲，任小學段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼備課組長一職。

　　二、個人專業成長現狀分析

　　個人優勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經驗的教師請教，從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展，注重學生的獨立性，引導學生質疑調查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經常溝通。

　　個人不足：反思目前現狀，我覺得在專業知識、及素養方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

　　三、本年度個人成長目標

　　(一)本學年成長總目標：繼續增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量，做一名高質、高產的研究型教師。

　　(二)具體目標

　　1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的`有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的教學經驗，并撰寫讀書心得。每學期2篇。

　　2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤于思考善于發現，努力提高課堂實效。

　　3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每周要有3-4節優質設計。

　　4、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

　　5、編制試卷要科學。對于試卷的命制，要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

　　6、作業設計要有趣。對于一二年級而言，英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂于學英語的好習慣，作業設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調查、收集資料等。創作型如：改編課本劇的內容，及歌曲內容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多，而在與精。

　　7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

　　8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題匯報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長。

　　指導新教師工作計劃 4

　　一、指導思想

　　為了青年教師迅速穩定的發展，發揮傳、幫、帶、教等作用，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平。切實為學校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和發展。

　　二、基本職責

　　師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

　　1、指導備課、認真分析教材，研討教法，精心備課。

　　2、跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析，提高課堂組織教學能力。

　　3、上示范課，互相學習，共同提高。

　　4、積極指導教科研，指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們學習教學理論，共同研討，撰寫論文。

　　5、以良好的'師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

　　三、具體內容

　　1、指導青年教師備詳案，每星期集中指導和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。

　　2、力爭每個星期聽徒弟至少一節課，指出優點和不足，共同探討更好的教學方法。

　　3、督促徒弟參加學校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，指導徒弟在鍛煉中成長。

　　4、鼓勵徒弟閱讀優秀教案，學習先進教學理論，及時進行課后教學反思。

　　為教學論文案例積累材料。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究。

　　指導新教師工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　孩兒屯幼兒園將深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實施素質教育為核心，以青年教師教育教學能力培養為關鍵，以校園文化建設為載體，營造全面協調、整體優化的育人氛圍，不斷提升辦園品質，促進幼兒園可持續發展。

　　二、主要工作目標

　　(一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

　　(二)加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

　　(三)加強教師“專業”的培訓、培養，促進青年教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。嘗試結合小學段開展園內繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節研究課。

　　(四)廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

　　(五)積極爭取參加市、區級各類競賽。

　　三、主要措施

　　(一)抓實師德建設，提高教師專業素質

　　1、利用政治學習和業務學習，加強對教師愛崗敬業的教育，組織教師學習幼教新信息，做好學習筆記或心得體會，努力更新教育教學觀念。教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍。

　　2、切實提高教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，由史蘭香老師負責組織，展開討論。根據幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，經常上教育網，不斷吸收新信息。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、區各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　3、強化反思與研究，倡導教師要以先進的'理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記、敘事、教育案例與教育論文。

　　4、積極參加幼兒園教師優質課評比活動，以及優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。

　　5、迎接升格檢查，全體備戰。

　　(二)重視有效的過程管理，明確責任

　　1、進一步落實“誰分管誰負責”的責任考評制度，細化、強化幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

　　2、幼兒園教師要保教結合，適宜安排幼兒的一日生活;重視環境和游戲對幼兒發展的獨特價值，積極支持與引導幼兒游戲，將教育靈活地滲透于一日生活中。不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　3、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　4、通過開辟種植園、天氣預報圖表與溫馨提示、新聞播報、評選各種優秀幼兒等形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　5、努力做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。

　　(三)認真做好衛生保健、安全工作，確保幼兒安全

　　1、加大對各項消毒制度的執行，加強對晨檢、消毒、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。

　　2、衛生環境，責任到人。劃分保育員安全衛生區。衛生環境，具體分工，責任到人。

　　3、做好傳染病防治工作(1、加強晨檢2、登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作。

　　4、強化安全責任重于泰山、安全人人有責的意識，預防各類安全事故發生。

　　5、強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。由學校總務處牽頭做到每日小檢查、一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。

　　6、結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力并定期舉行安全演練。

　　(四)加強家園聯系，促進幼兒和諧發展

　　1、每學期召開一次“家長會”和“家長開放日活動”，讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

　　2、開學初，各班精心設計班級墻壁，做到美觀新穎，突出主題。充分利用家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

　　個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

　　3、通過家園溝通、召開會議等途徑了解聽取家長、教師的意見。

　　4、教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。

　　5、充分利用家長資源，促進幼兒園的整體工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

　　指導新教師工作計劃 6

　　一、指導思想

　　生活指導老師應具有強烈的事業心和高度的責任感。以德深教，學高為師，德高為范，以身作則，為人師表，用行動在學生中樹立自己的威信，時刻注重在學生面前的言談舉止，為人師表。

　　二、常抓秩序工作

　　第一階段：內務整理

　　內務整理：凈、齊、平

　　1、地面，無論何時地面保持干凈。

　　2、床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。

　　3、窗臺，牙缸按大小順序排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發水按大小順序排列，香皂按大小順序排列，擺放整齊。

　　4、毛巾，領帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。

　　5、洗瀨間，地面保持干凈，衛生間，地面保持干凈，上完廁所要及時沖洗。

　　6、柜子，衣物要擺放整齊。

　　7、墻壁，不能亂涂，保持干凈。

　　8、要愛惜公共財務。

　　第二階段：嚴抓紀律

　　紀律：靜、齊、快

　　1、公共場所(餐廳)保持安靜，不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜，有利物課堂的正常發揮，在集合時不喧嘩。

　　2、集合，隊伍整齊、有序。

　　3、早上起床，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內務，還要晨練，這就要理現一個“快”，中餐，晚餐，處處要理現一個快。

　　第三階段：培養團隊精神

　　在生活上要互相幫助、關心、學習。寢室衛生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團隊精神。

　　第四階級：及時溝通

　　經常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特殊性的學生，及時家長溝通和班主任一起探討該如何幫助學生。

　　第五階段：走進學生心靈

　　對孩子們要有愛心，耐心，常以笑容對他們，處處的關心他們，和他們聊天，溝通和他們交朋友，做一位孩子們喜愛的`老師。

　　三、管理好學生宿舍的鑰匙，按時開、關宿舍的防盜門，教育學生按時開、關燈，按時就寢、起身，愛護公物，等等。如遇學生生病和意外事件，要及時與值日領導和值日教師取得聯系。

　　四、全面負責宿舍區的衛生清潔工作，每天要認真檢查樓道的、走廊的打掃工作，擦抹扶手欄桿，認真檢查學生清掃宿舍區的水泥路面，收集、清理當天的垃圾，保持宿舍區草坪的清潔。

　　五、按《小學生宿舍評比細則》做好每天的檢查、評比和督促工作，及時公布檢查結果。認真做好報修工作。

　　六、協助學校做好學生宿舍的安全工作，強化安全意識，注意及時發現宿舍內存在的安全隱患并及時上報，禁止學生使用明火和電器。

　　七、嚴格執行值班制度，做好值班工作，認真填寫值班日記，保證24小時有人在崗。

　　生活指導老師對待學生要充滿愛心、耐心周到，接待家長來訪滿懷熱情，態度誠懇，同時做好登記和傳呼工作。為住宿生提供優質服務，認真做好學生的生活指導工作和服務工作。讓學生在學習中獲得溫暖，努力學習，不斷提高學習成績。

　　指導新教師工作計劃 7

　　一、教育實習的目標

　　1、使學生運用所學的專業基本理論、基礎知識、基本技能和教育學科的知識、技能，獲得中學教育、教學的實際鍛煉，初步懂得中學教育、教學工作的特點和規律，培養從事教育、教學工作的能力。

　　2、使學生通過教育、教學的實踐，加深對教育工作和人民教師所負光榮任務的認識，進一步樹立忠誠人民教育事業的思想。

　　3、通過教育實習，加強與中學的聯系，對中學進行調查研究，了解教育、教學情況，改進教學工作。

　　4、掌握中學體育教學的.模式，提高中學體育教學的組織能力，運用教法手段的能力，提高教學基本功與養成良好的教態。提高組織中學課外體育活動的能力。

　　二、教育實習的基本任務：

　　（一）加深對我國教育方針和體育方針的認識和理解。

　　（二）樹立正確的職業觀念，培養良好的職業道德和工作作風。

　　（三）了解學校教育教學工作的基本情況，尤其是學校體育工作的基本情況；了解學校體育教研室（組）的基本管理方法。

　　（四）初步掌握學校體育課的教學方法，學會制訂學期教學進度、單元教學計劃、教案、班級體育鍛煉和運動訓練計劃等文件，學會測定和分析體育課運動負荷和運動密度、學會寫體育課書面分析報告。

　　（五）獲得組織班級體育鍛煉、運動隊訓練和運動競賽等方面的實際經驗。

　　（六）獲得講授“體育與保健”和“體育與健身”等基本知識的能力。

　　（七）獲得學生工作的實際經驗。

　　（八）初步掌握學校體育科研工作的基本程序和方法。

　　（九）改革創新，促進實習學校體育工作的發展。

　　三、教育實習的內容和要求

　　教育實習的內容包括課堂教學實習、班主任工作實習二個方面。具體要求如下：

　　1、課堂教學實習

　　（1）每位實習生必須編寫？篇以上教案，課堂教學數不少于？節。

　　（2）實習生必須觀摩原任教師的示范課2—3節。

　　（3）實習生要認真鉆研教學大綱，（或課程標準），熟悉教材內容，充分了解學生，在此基礎上寫出詳細的教案，并選擇恰當教學方法，送交實習指導教師審核方能施教。

　　（4）試講與達標測試。實習生在未進入實習學校之前，應由系安排的有關指導教師進行試講和校內模擬實習達標測試合格者才能允許進入實習學校。

　　（5）實習生每講完一堂課，應與實習指導教師、實習生一起進行評議，要寫？篇以上聽課與評課記錄，總結經驗和教訓，不斷提高教學水平。

　　（6）實習生應根據實習學校的工作計劃做好體育課外活動的組織工作和運動隊的訓練工作。

　　2、班主任工作實習

　　（1）根據原班主任工作計劃或分配給自己的任務，制訂實施計劃，并在原班主任的指導下開展工作。

　　（2）通過班主任工作實習，實習生要掌握談話、評語、心得指導等工作方法，掌握后進生轉化和處理偶發事件的一般技巧。

　　（3）實習生要為人師表，嚴以律己，尊重和愛護學生，建立起新型的民主、平等的師生關系。

　　（4）實習生要廣泛接觸學生，了解所在班級學生的情況，并定向原任班主任匯報工作情況。

　　（5）實習生要積極參與實習學校組織的有關活動，組織和指導學生開展有益“第二課堂”活動。

　　（6）每名學習要至少組織或獨立組織完成一次以上的班級活動。有條件者可安排若干次家訪。

　　（7）實習結束后要認真做好班主任，并將有關材料交系實習指導教師。

　　指導新教師工作計劃 8

　　受學校的安排，由我負責指導王老師。王老師于20xx年x月分配到我校，從接觸中發現是位積極向上、努力進取的青年老師。為了青年教師迅速、穩定地發展，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與王老師結為師徒，將做以下幾方面的指導：

　　一、培養目標

　　1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，教書育人，為人師表。

　　2、具有扎實的教學基本功，能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作，熟練運用現代教育手段，并將現代信息技術與學科課程有機的整合。

　　3、具有扎實的專業知識和較深厚的教育理論修養，具備一定的教科研能力。

　　二、培養措施

　　1、指導備課。

　　要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，率先垂范很重要。在理論上加以指導，把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，盡可能地提高教學效益。指導其根據本班學生實際進行有效備課，同時參加教研組的聽課與評課研討。

　　2、上課。

　　經常關心王老師的教育教學情況，及時了解她在課堂的'操控能力，能針對性地提出問題，共同解決問題。能夠盡快地“入門”，在此基礎上再逐漸創新教學，形成自己的教學風格。引導他們注重對課堂教學難點的突破，重點進行深入淺出地講解，對學生課堂上知識的掌握情況及反饋，針對課上存在的問題進行建議，幫助完善課堂教學，牢牢樹立“以學促教”的思想，努力構建高效課堂。

　　3、聽課評課。

　　跟蹤王老師的教學過程，并作好講評分析，幫助她逐步掌握和提高課堂教學質量。指出值得商討的地方進行探討，使之在實踐中完善自己的課堂教學，并精心準備上好示范課。通過聽課、評課，我想一定會有所收獲。除此之外也要多利

　　用空課的時間與王老師進行即時教研，發現教學中存在的問題，客觀評價老師的教學行為，并提出改進建議。

　　4、理論學習

　　建立在豐富理論知識儲備之上的實踐，才會堅實、持久、有力，會讓一個人成長得更快。作為一名教師，專業理論知識的學習是不能間斷的，這也是教師創新教學的源泉。作為指導老師，除了與新教師共同學習、鉆研新課程標準，參加語文教研組的理論學習外，抽時間在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，這也是必不可少的，惟有如此，方能跟上時代的步伐，加速自己的專業成長，服務于自己的教學。

　　5、檢查、評價

　　在日常工作中，對新老師的教案進行檢查、指導。檢查新老師的作業批改情況，對學生的輔導情況進行檢查，指導，并針對出現的一些問題及時反饋，督促其改正、提高，幫助他們在日常教學中落實教學的每一個環節，“落實也是效果之基”。

　　6、自我總結與反思

　　教師成長的捷徑就是自我總結與反思，因此要求新老師對于自己執教的課，能及時進行教學反思與總結，做到“見微知著，見端知末”，努力、及時地梳理自己教學中遇到的有價值的信息，修改、完善教案，學會自我評估。

　　指導新教師工作計劃 9

　　本學期我擔任大一班的班主任和江老師的指導教師，我將從以下幾個方面對她進行指導：

　　1、我會與她一起商量確定班級的管理規則，并重點強調需要特別注意的事項。在新學期開始的幾天里，我們將共同帶領班級，培養共同遵守的習慣和規定，為未來的活動開展做好準備。這也是我今年指導的重要任務。

　　2、在制定各種計劃和教育活動中，我將與江老師密切合作，提供她所需要的支持和幫助。我會定期審閱她的教案，提出問題和建議，我們會一起討論并共同進步。

　　3、本學期我們計劃每月開設一次示范課，涵蓋不同類型的課程。為了提高教學質量，要求江老師每月上一節匯報課。在平時的教學過程中，要認真備課，隨時準備接受他人的觀摩。另外，我們也會不定期安排下班聽課，關注張艷老師的教學進步情況。

　　4、好的，根據大班幼兒的特點，我們可以制定拼音和識字的教學進度。首先，我們可以從元音字母和簡單的聲母韻母組合開始教授，逐步引導幼兒認識和記憶。在教學中，可以結合游戲、歌曲等趣味性元素，激發幼兒學習的興趣和積極性。同時，要注重鞏固和復習，幫助幼兒牢固記憶拼音和詞匯。在制定特色教學進度時，可以考慮設置一些特色活動，如拼音樂園、詞語接龍等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。此外，要注重與幼兒家長的溝通和合作，共同關注幼兒的學習情況，促進家園合作。在教學中的重難點，可以重點關注聲母韻母的組合，幫助幼兒掌握拼音的發音規則；同時，要注重培養幼兒的閱讀興趣，引導他們多讀書、多認字。另外，要注意每個幼兒的學習進度和特點，因材施教，幫助他們取得更好的進步。希望以上建議對您有所幫助，如有其他問題或需進一步討論，歡迎提出。

　　5、為了提供更多機會，讓江老師獨立完成班級工作，從觀察者的`角度提出自己的意見和建議，幫助她更快更好地開展工作。

　　具體實施安排：

　　1、每周不定時到班上聽課，請江老師自評，再指出江老師的進步和不足。

　　2、注重一日生活常規的培養，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規更加穩定。

　　3、每月針對一個領域開展一次示范課，然后邀請江老師上一堂總結課，通過自我評價和他人評價等方式不斷提高聽評課的水平。

　　4、每半學期進行一次匯報活動，聽取園領導的指示，更好的開展工作。

　　總之，在今后的工作中我會更好的和江老師配合，互幫互助，取長補短，共同進步。

　　指導新教師工作計劃 10

　　一、備課方面：

　　備好課是上好課的關鍵，要求該教師能根據學生的實際情況，確立教學目標，重點、難點，并能根據本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高老師對教材的理解能力。根據新課標的要求，我們一起討論教材的難度，重點，每周進行一次共同備課，在教材的重點、難點的把握上與兩位老師一起探討，深入理解新課標，共同提高。

　　二、聽課方面

　　按照教科室的精神，每學期聽至少三節課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，以便改進、提高課堂教學能力。

　　三、出題方面

　　一起研究單元考試試題，鼓勵她自己大膽出題，我可以提供幫助。

　　四、匯報課

　　兩位老師已經成功地上過公開課，在此基礎上，鼓勵她繼續自己設計公開課的教學思路，制作課件，以學生為主體，積極調動學生參與的積極性，培養與挖掘學生的`主體體驗。

　　五、檢查、評價：

　　每兩周檢查一次被指導老師的備課本；并寫出檢查的意見。

　　每個月檢查作業批改情況；要求兩位老師對重點學生的作業一定要全批全改，并對個別學生進行適當地批注，以激勵他們學習的積極性。

　　總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。

　　指導新教師工作計劃 11

　　轉眼，我已經踏上工作崗位第七個春秋了。當年自己實習的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實習學生的輔導老師。

　　由畢業到工作是個重要的過渡時期，我深知實習階段對一名學生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我的努力和能力，讓這名學生在這短短的兩個月中，學到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。

　　1、觀摩教學

　　除每天與我一同進入課堂上課外，并觀摩其他有經驗、有教學特色教師的課。并在觀摩前，了解教學內容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的'的進行學習研究。

　　2、教學實踐

　　觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習教師應對本班學生有初步了解，實習教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學的各個環節，預測教學效果。總結教學中的優點和不足，為下次教學實踐做準備。

　　3、輔導學生

　　多給實習老師創造與學生接觸的機會，了解學生在學習上存在的問題，根據實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導。

　　4、班級管理工作

　　在引導教學的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內容、特點和方法。例如通過了解學生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習教師得到全面的發展。

　　5、教學相長

　　我也要向實習教師學習她的謙虛謹慎，善于研究的學習態度，讓自己在教學和班級管理上再上一個新的臺階。

　　6、具體安排

　　第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課

　　第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

　　第六周總結實習收獲上交總結報告

　　指導新教師工作計劃 12

　　一、指導思想：

　　以學校發展規劃為指引，真正落實“以人為本”的理念，立足于學生文化的視角，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發展，積極主動地交往，努力使學校成為學生幸福生活和快樂學習的樂園。圍繞“素質優良、特長明顯”這一核心目標豐富和完善社團活動程設置和組織工作，確保社團活動收到預期的效果。

　　二、工作重點：

　　1、從面上大力推廣社團活動，通過講座、報告會、演出活動、比賽等形式讓更多的學生感受和參與社團活動，從而豐富學生校園生活，滿足學生交往需求，促進學生主動發展。

　　2、進一步擴大社團工作的校外影響力。通過聘請校外名人擔任社團指導教師、建立校外社團活動基地、校際社團工作交流、社團成果展示等形式廣泛宣傳我校社團工作，從而進一步宣傳我校辦學特色，提升學校形象。

　　三、具體工作：

　　我們將緊扣“指導思想”，大處著眼，小處入手，確保工作重點的目標達成。

　　（一）不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發展需求。

　　為了滿足更多學生的需求和發展特長的愿望，為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生，切實提高社團活動的質量，形成社團的特色文化。

　　結合上學年的.社團活動情況、學校的師資力量及學生的意愿，進行有目的的調整、補充，既要弘揚學校的傳統特色，又要體現學校新的育人理念，為學生提供更多的自主選擇空間。擬增加電影藝術欣賞社團、中學生辯論社團、模擬法庭社團、環保小衛士社團等社團，以滿足不同學生主動發展、提升素養的需求。此外，在社團的組織形式上也將有所改變，擬準備安排部分班級創建自己的班級特色文化社團，如“學習傳承弟子規”社團。

　　（二）科學統籌社團活動，保障每次活動的有序開展。

　　1、充分保證活動場地。盡管學校場地較小，教室有限，但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動地點。所有的功能教室、實驗室、圖書館、報告廳、學校操場和攬月河畔都可用于社團活動的開展。

　　2、合理安排活動時間。活動時間統一集中于每星期三下午3：30——4：30，一方面可減少與其他活動的沖突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。

　　3、有機安排社團成員。我們將延續上學年報名的做法，在學生自愿報名的基礎上，進行有機調配，既滿足學生需求，又尊重學生的意愿。

　　4、不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎上，可借助有一定技能的校外機構人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動能順利開展。

　　5、加強與校本課程的整合。以學生社團的方式實踐和豐富校本課程，不僅能推動校本課程的有效實施，還能減輕社團指導教師的工作負荷，保障社團活動的有效開展。

　　（三）積極營造社團文化，確保每個社團的活動質量。

　　1、完善并落實《社團管理辦法》。本學期，我們將繼續組織部分學生代表進行座談會，結合學校管理層的意見，對上學期擬定的《社團管理辦法》（試行稿）進行完善，組織各社團成員認真學習，在活動中能嚴格遵守社團規章制度。同時，在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質量。

　　2、建構社團評價體系。在對社團加強管理的基礎上，建構有效的評價體系，努力從社團組織、社團主題、社團活動過程、社團成果展示等方面對各學生社團進行評價和考核，對考核合格以上的社團的指導老師由學校頒發聘任證書，對考核優秀的社團進行標準獎勵。

　　3、加強社長的選拔培養。社長應是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協調能力，又要積極營造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領社團積極健康地發展。作為社長，應具備“開放的心態”和“領袖的氣質”。加強對社長的培養，就是要充分發揮其應有的作用，從而提升社團活動的質量。

　　四、工作安排：

　　二、三月份

　　1、制定學校社團工作計劃。

　　2、正常有序開展社團活動。

　　3、增加新的社團。

　　4、聘請校外名人擔任社團指導老師。

　　四月份

　　1、舉辦講座、報告會及演出活動。

　　2、走出校園開展社團活動。

　　3、開展校際交流活動，優化我校社團工作。

　　五月份

　　1、各社團做好成果展示和匯報工作。

　　2、督促各社團做好基礎資料的整理和上報工作。

　　3、指導相關社團編寫校本課程。

　　六月份、七月份

　　1、督促各社團做好工作總結。

　　2、督查和評價各社團的工作。

　　3、做好社團考核工作。

　　4、布置和安排好暑期社團工作。

　　指導新教師工作計劃 13

　　一、指導思想

　　青年教師是學校教育教學的主力軍。重視對青年教師的培養，加快對青年教師的建設步伐。我校每年都有青年教師選調進入。為此，根據我校教師培養的要求，以“教師與學校一起發展，教師與學生一起成長”為培養目標，遵循青年教師的培養規律，建設一支具有現代教師素養和創新精神的新型青年骨干教師隊伍，促進學校教育教學工作的可持續發展。

　　二、青藍人員

　　指導教師：

　　培養對象：

　　三、具體措施

　　教學能力方面：

　　（1）認真備課

　　對青年教師備課定期檢查，對教案中問題及時整改，同時要認真積累資料，要在個人備課基礎上，積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見，相互討論，取長補短，最終寫出自己的詳細教案，并寫好教后記，從而使教學水平日臻完善。

　　（2）教學方法

　　數學課堂教學體現以教為主導、學為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則，師生互動效果好，推進有效課堂的實施。堅持主動聽課，認真進行交流和總結。積極參加各類示范課、公開課、優質課等活動。

　　（3）課后輔導

　　做好課后輔導的指導。認真批改作業，及時訂正糾錯，課后輔導時有針對性。注重學生雙基的訓練，注重培養學生的`應用能力。

　　教研能力方面：