小學健康教育個人工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學健康教育個人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　二、具體目標：

　　1、繼續加強隊伍建設，加強理論學習，采用角色轉變和設身處地等心育方法，理論運用于實際，全面提高教師素質。

　　2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內容。

　　3、走進家庭不健全學生的心里，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影，在品質、學習、能力等方面有不同程度的提高。

　　4、在充分了解和關愛離異家庭學生的基礎上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導教師強化教育教學研究的興趣。

　　三、主要內容：

　　1、加強隊伍建設，提高自身素質。

　　組織教師學習有關離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導的知識、方法等，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

　　2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內容。

　　3、收集關于離異家庭學生存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉化成果追蹤、階段性總結等形式，使教師充分了解情況，界定相關問題，搞好切入點。

　　4、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心理陰影中走出來。

　　5、備好、上好有關離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。

　　6、通過廣播、手抄報等形式鞏固所了解所積累的心理健康教育知識。

　　7、召開全體辦主任會議，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。

　　四、具體月份安排：

　　三月份：

　　1、組織全體教師學習有關后進生心理問題的教育資料。

　　2、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準，確定各級心理健康教育具體內容。

　　3、了解學生在學習方面存在的心理問題。

　　四月份：

　　1、舉行“如何正確看待自信問題”的講座。

　　2、開展有關“提高自信心”的講座。

　　3、聯系學生實際，自找優點，互評優點，發現自己長處，樹立自信心。

　　五月份：

　　1、開展“正確處理應試與備考”的講座。

　　2、開展關于“緩解考試焦慮”的講座。

　　3、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。

　　六月份：

　　1、繼續發揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。

　　2、通過講座，交給后進生改善人際關系的方法，與同學老師家長協調好人際關系。

　　3、教給學生養成良好習慣的方法，諸如“如何克服精力分散”。

　　七月份：

　　1、學生反饋近階段學習收獲和仍存在的問題。

　　2、講自己積累的心理知識以手朝報形式展現出來。

　　3、做好本階段教育工作總結。

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