(實用)小學健康教育工作計劃15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的小學健康教育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學健康教育工作計劃1

　　一、指導思想：

　　心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

　　二、班級現(xiàn)狀分析：

　　我班現(xiàn)有31名學生，其中男生16人，女生15人。調查中發(fā)現(xiàn)，許多學生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的不適應。

　　三、工作目標：

　　1、面向全體學生，開展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及學習、交友等方面獲得充分發(fā)展。

　　2、提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

　　四、存在的問題：

　　1、學習適應問題，主要指圍繞學習活動而產生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學校恐怖癥、厭學等。

　　2、常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、膽怯等。

　　五、采取的措施：

　　1、結合教學內容，在教學活動中，讓學生對各門學科產生興趣，熱愛學習。

　　2、要平等待人，尊重有心理問題的學生的人格，使自己成為這些學生的朋友，架起溝通心靈的橋梁。

　　3、努力創(chuàng)設民主的'教學環(huán)境，使學生產生積極的心理狀態(tài)和學習行為，以營造良好的教學氛圍。

　　4、發(fā)掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，實現(xiàn)課堂教學與心理教育的整合。

　　5、積極加強心理教育的班級管理的研究。

　　六、對本學期的期望：

　　希望通過本學期的心理輔導，既能提高學生學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，又能培養(yǎng)學生團結友愛，關心同學，熱心助人，知難而上的好品質。

小學健康教育工作計劃2

　　一、規(guī)范管理體制，強化管理理念。

　　1、認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，讓每個部門的工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰(zhàn)的思想準備。

　　2、高度重視，統(tǒng)一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。

　　3、完善健康教育監(jiān)督評價體制。今年對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。

　　4、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

　　近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

　　二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈。

　　加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系。

　　①教材和教具：教材做到體現(xiàn)中等師范學校學生的`基本要求，教育內容(文字、插圖)無概念錯誤，課文深度和文字質量符合教學規(guī)律。

　　②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內容與計劃一致。

　　③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容;教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。

小學健康教育工作計劃3

　　為貫徹落實《z省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，根據(jù)教育部辦公廳《關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃的通知》（教基一廳函〔20xx〕14號）要求，決定從20xx年起，在全省啟動實施普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃。現(xiàn)制定實施方案如下。

　　一、目標任務

　　通過實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃，在全省樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中小學全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，切實提高中小學生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實，加強和改進中小學德育工作，引領學校特色發(fā)展。爭取到20xx年，在全省創(chuàng)建30所左右的國家心理健康教育特色學校，150所左右的z省心理健康教育特色學校。

　　二、工作步驟

　　（一）創(chuàng)建階段。各市對照教育部制訂的《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》（附后），組織本行政區(qū)域內中小學校開展心理健康教育特色學校創(chuàng)建工作，全面推進學校心理健康教育工作。

　　（二）認定階段。z省中小學心理健康教育特色學校認定從20xx年開始，隔年進行。各市每批推薦3—5所工作突出的學校，參加全省中小學心理健康教育特色學校評選。我廳組織專家進行評審后，公布省級特色學校名單，并從中擇優(yōu)推薦部分學校參加全國中小學心理健康教育特色學校評審。

　　（三）推廣階段。依托專業(yè)機構建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各地和學校開展心理健康教育的先進經驗。

　　三、工作保障

　　（一）完善工作制度。各地和學校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度，完善心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

　　（二）注重專業(yè)指導。我廳組織省內中小學心理健康教育專家，對各地心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作給予指導，幫助學校提升心理健康教育水平。各市要充分協(xié)調區(qū)域內外的心理健康教育資源，結合實際建立學校心理健康教育工作指導機構，切實加強心理健康教育指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動。

　　（三）加強隊伍建設。在核定的`編制范圍內，做好專職心理健康教育教師配備，并根據(jù)學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。逐步建立中小學心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優(yōu)評比等方面的待遇，鼓勵優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。

　　（四）保障工作經費。各地和學校要設立專項經費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低于10元。

　　附件：中小學心理健康教育特色學校標準（試行）

　　根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》精神，為確保中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作規(guī)范有序開展，特制訂本標準。

　　一、組織領導

　　1、落實國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關法律法規(guī)，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，積極推進本校心理健康教育工作。

　　2、納入學校規(guī)劃。將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，一般應有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學期或學年心理健康教育工作計劃和工作總結

小學健康教育工作計劃4

　　（一）加強心理健康教育的組織領導

　　我校的心理健康教育工作主要由德育部門負責，進一步健全心理健康教育工作網絡，做到有分管領導，有兼職輔導老師，更有班主任乃至全體教師的積極參與。繼續(xù)堅持心理健康領導小組例會制度，每學期不少于2次，使心理健康教育工作有切實的指導、協(xié)調、檢查和評估，從而提高工作效率。

　　（二）明確心理健康教育的主要內容

　　在小學生中開展心理健康教育是要幫助學生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異常現(xiàn)象，增強學生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調節(jié)技巧等。根據(jù)學生各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，小學低、中、高年級段應各有不同，我校將結合學生實際確立好以下教育重點：

　　1、學習心理。包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發(fā)、心理調適、對學習環(huán)境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

　　2、建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生之間的關系等。

　　3、自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調節(jié)和控制自己的情緒和意志。

　　4、青春期心理。要讓高年級學生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導學生正確看待異性交往。

　　5、責任心體驗活動。繼續(xù)以我校心理教育的特色開展活動，以校本可稱為載體，提升心理教育的育人目標。

　　（三）落實心理健康教育的工作重點

　　1、要做好學校層面的心理健康育人工作

　　（1）發(fā)揮兼職心理輔導教師的重要指導作用。目前我校已有1名兼職心理輔導教師，，富有耐心、信心和恒心的班主任，人人對心理健康輔導充滿責任感和責任意識，今后將更好地指導并服務于我校心理健康教育工作。重點將做好：

　　A、定時開放“陽光小屋”，進行個別輔導。學校投入一定數(shù)量的心理健康教育經費，將學校的“陽光小屋”進行了重新布置和整理，添置了一些必要的、專用的心理咨詢設施設備和活動器材，目前心語室已經符合各項要求，可以為學生提供很好的服務。“陽光小屋”每周定期開放，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，對有傾向性的'心理行為問題進行及時的診斷、矯治。認真、細致地開展好學生的個別輔導工作，并建立學生的心理電子檔案，積累有關資料，提高教育針對性和有效性。

　　B、設置功能齊全的心理輔導形式，進行集體輔導。心理健康輔導老師每學期在不同年級段的學生中開展各種形式的心理健康輔導活動。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識專題講座以及“珍愛生命”的青春期教育等，心理輔導老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導室，定期開展心理輔導，有完整的心理輔導記錄。對廣大學生普及心理健康科學常識，分層次、有計劃地幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)學生群體良好的心理素質。

　　(2)、加強對全體教師的心理健康教育校本培訓。

　　A、我們將聘請心理健康專家顧問對全體教師進行培訓講座，轉變觀念，進一步明確心理健康教育工作的必要性和緊迫性，掌握心理健康教育方法，有效地融入教育教學中。

　　B、在專家引領的同時，我們要督促全體教師在業(yè)余時間自學心理健康知識，通過閱讀書刊、上網查詢等途徑豐富自身的理論水平，并在實踐中積極積累經驗，撰寫個案、案例和論文。學校每學年將組織以心理健康為主題的案例剖析會、專題沙龍等，通過多樣的培訓方式，不斷提高教師的心理健康自我調節(jié)能力。

　　(3)在學科教學中滲透心理健康教育。我們將要求每個教師都來關心心理輔導工作，關心學生的心理健康，掌握心理學知識，運用心理學原理滲透于語、數(shù)、英以及其他各門學科的教學中，讓心理教育與課堂教學相得益彰。我們要求每位教師每月撰寫一篇心理健康教育方面的教學后記，并且在聽課、評課的過程中有機滲透心理健康教育點。

　　(4)在班級活動中加強心理健康教育。

　　A、上好心育晨會。本學年以將將心育晨會列入課表，由班主任老師負責，這為加強學生的心理健康教育開辟了場所，提供了途徑。學校心理健康領導小組將深入課堂，全面聽課，檢查備課筆記，以確保教育的實效。

　　B、各班利用黑板報、紅領巾廣播、知識講座和問卷調查等宣傳手段，指導學生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產生心理行為問題時如何尋求幫助等。本學期開始，少先隊大隊部每月將安排一次心理健康教育廣播。

　　C、定期舉行心理健康教育班隊活動，讓學生在活動中達到心理健康的水平。

　　(5)、緊密結合學校課題，按計劃搞好學期內心理健康教育教研活動。我們將結合我校《享受教育理念下的學生和諧發(fā)展的研究》這一課題，和其他學科一樣，把每學期一次的心理健康教研活動安排到工作行程中去。通過活動，營造一種濃厚的研討氛圍，培養(yǎng)出一批有研究能力的專兼職輔導員隊伍。

　　（四）要指導家庭做好心理健康的育人工作

　　家庭是學生心理最暴露的場所，父母對子女的關愛是心理健康教育的良好條件。學校將堅持家訪制度，與家庭經常溝通，并給家長提供必要的幫助。

　　此外，我們將積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校各個年級會利用家長學校，針對本年級學生心理健康方面存在的問題，對家長進行有針對性的指導，幫助家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　總之，我們將按照上級要求，突出抓好教師培訓、心理健康教育途徑與方法的研究、學科滲透的研究，健全體制，深化科研，扎實有效地、創(chuàng)造性地開展工作，使我校的心理健康教育在“示范”的水平上再上一個新臺階，使學校真正成為學生健康成長的搖籃。

小學健康教育工作計劃5

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指針，認真貫徹《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》。注重人文關懷和心理疏導，為青少年身心健康創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進素質教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中的作用，推動全區(qū)小學師生心理素質的.提高。

　　二、工作思路

　　1、依托“蘇老師”相城分站提升自我，推進心育工作。

　　我們要以蘇州市“蘇老師”總站和“蘇老師”相城分站以及校心理咨詢室為平臺，加強心理咨詢方面的學習與實踐，提升全組教師的心理咨詢理論素養(yǎng)和輔導能力。采取集中培訓分散學習，理論學習和實踐相結合的雙學習模式。積極參與“蘇老師”相城分站志愿者服務，學習各種心理理論和實操經驗，以“蘇老師分站”和學校心理咨詢室為工作平臺，學會運用心理咨詢技術解決實際工作中遇到的問題，不斷提升心理咨詢技巧。

　　2、心理咨詢室的建設。

　　兼職心育教師要積極配合學校工作，結合學校的實際情況，開展富有本校特色的心理健康教育，利用豐富多彩的心育活動，促進學校心育工作的順利開展。建好學生的心育檔案，面詢、家訪等資料。按時開放“心語小屋”，及時處理學生來信。

　　3、組織區(qū)心理健康教育優(yōu)秀論文的評選。

　　本學年我們將組織全校教師參與心理健康教育論文評比，把教師撰寫的案例、隨筆、論文向中心組交流刊物《教海揚帆》推薦。

小學健康教育工作計劃6

　　一、班級學生狀況分析

　　本班共有學生人，其中女生人，男生人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講禮貌，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

　　二、工作目標和要求

　　1、培養(yǎng)、構成良好的班風。

　　2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

　　3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　4、使學生講禮貌、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。

　　三、工作重點

　　1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，構成必須的班規(guī)、校規(guī)。

　　2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

　　3、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握必須的學習方法。

　　4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

　　四、采取的主要措施

　　1、常規(guī)教育方面

　　剛踏一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的.生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手:

　　（一）、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，透過監(jiān)督崗的匯報，評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　（二）、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，和元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　（三）、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾。比如:能夠利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

　　2、紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

　　（一）、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　（二）、課間紀律

　　課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　（三）、路隊紀律

　　為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況，及時監(jiān)督，及時管理。

　　3、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。針對本班狀況計劃如下：

　　1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生:每一天早上和中午時間分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　　五、重要活動安排

　　九月份：學習校紀校規(guī)，學生基本遵守學校各項紀律。

　　十月份：舉行說話、識字比賽，讓學生感到撐握知識的重要性，從而用心的投入到學習中去。

　　十一月份：個人衛(wèi)生月。本月讓學生構成講衛(wèi)生的好習慣。

　　十二月份：繪畫、書法、歌詠等興趣月。讓學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生潛能，找出學生的優(yōu)點，并加以引導和培養(yǎng)。

　　元月份：課外知識大賽月，豐富學生的課外生活。

小學健康教育工作計劃7

　　一、工作背景和目的

　　隨著現(xiàn)代生活方式的變化，孩子們正面臨著越來越多的健康問題。尤其是在學校中，由于長時間坐著、學習壓力大等原因，孩子們的身體和心理健康受到了很大的影響。為了加強學校健康教育，提高學生的身心素質，為學生提供更好的健康保障，本校決定制定健康教育工作計劃。

　　本計劃的目的是通過對學生進行全面、系統(tǒng)、科學的健康教育，提高學生的健康意識和健康水平，促進學生身心健康發(fā)展，為學生的全面成長提供支持和幫助。

　　二、工作內容和目標

　　1、身體健康教育

　　通過開展各種形式的運動會、健身操、健康講座等活動，讓學生掌握正確的健身方法和知識，提高身體素質和免疫力。同時，加強對學生飲食和休息的指導，教育學生養(yǎng)成健康的生活習慣。

　　目標：全校學生參加運動會的比例達到90%，100%的學生掌握正確的健身方法和知識，學生每天的睡眠時間不少于8小時。

　　2、心理健康教育

　　通過心理咨詢、心理測試等方式，了解學生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)和幫助有心理問題的學生。同時，開展心理健康知識普及活動，讓學生了解心理健康知識，提高自我保護能力。

　　目標：全校學生參加心理咨詢的比例達到50%，所有學生掌握基本的心理健康知識，心理問題學生得到及時幫助。

　　3、衛(wèi)生健康教育

　　通過開展衛(wèi)生日、衛(wèi)生講座等活動，讓學生了解衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，加強對學校衛(wèi)生設施的管理和維護，提高衛(wèi)生環(huán)境。

　　目標：全校學生掌握基本的衛(wèi)生知識，學生的個人衛(wèi)生習慣得到明顯改善，學校環(huán)境衛(wèi)生得到明顯提高。

　　三、實施方案

　　1、制定詳細的工作計劃，確定各項工作的內容、時間和責任人。

　　2、加強對教師的培訓，提高教師的健康教育意識和能力。

　　3、積極組織學生參加各種形式的健康教育活動，讓學生在活動中掌握健康知識，提高身心素質。

　　4、建立健康檔案，對學生的身體健康和心理健康情況進行跟蹤和記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。

　　5、加強與家長的溝通，鼓勵家長關注孩子的身心健康，提供合適的`支持和幫助。

　　四、工作保障

　　1、加強對學校健康教育工作的領導和指導，確保工作計劃的順利實施。

　　2、調動學校所有教育資源，保障工作計劃的實施。

　　3、增加健康教育的經費投入，并加強對經費的管理和使用。

　　4、建立健康教育工作的考核和評估機制，及時總結工作經驗，不斷提高工作質量。

　　五、結語

　　本計劃的制定和實施，是學校健康教育工作的重要舉措。通過全面、系統(tǒng)、科學的健康教育，提高學生的健康意識和健康水平，為學生的全面成長提供支持和幫助，實現(xiàn)學校健康教育工作的目標和使命。

小學健康教育工作計劃8

　　一、指導思想:

　　緊緊圍繞實施《學校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī),堅持預防為主,學習、宣傳衛(wèi)生保健防病知識,促進學生健康行為和身體素質。定期監(jiān)測學生的健康狀況,加強對傳染病、常見病的預防和治療,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　二、工作目標:

　　1、 加強學校的衛(wèi)生常規(guī)工作,加強學生健康教育,開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。

　　2、開展紅十字教育活動,培養(yǎng)學生“人道、博愛、奉獻”精神,提高學生健康素養(yǎng)。

　　3、繼續(xù)落實好六病防治工作,增強學生體質。

　　4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓工作。

　　三、具體措施:

　　(一)加強健康教育

　　1、按照《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。

　　2、制定有關制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。

　　3、依據(jù)中小學《健康教育指導綱要》,健康教育課做到有教師、有課本、有課時、有評價,確保學生健康知識合格率達90%以上。

　　4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛(wèi)生健康知識,尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。

　　5、重視學生心理、生理健康教育,利用講座、錄像、掛圖等形式,使內容豐富多彩,通俗易懂。

　　6、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為,提高衛(wèi)生保健意識和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作,爭取各項指標有所下降。

　　7、加強學校公共衛(wèi)生管理工作。

　　(二)做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作

　　1、按《學校衛(wèi)生檔案》要求,做好學生病假統(tǒng)計工作。

　　2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督,逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

　　3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生工作,杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

　　(三)開展學生常見病防治

　　1、繼續(xù)開展防近工作,及時掌握學生視力動態(tài),對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正,隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳),不疲勞用眼,按時下課,保證學生課間休息時間。

　　2、提高眼保健操質量,任課教師要每天檢查學生眼保健操情況,對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

　　3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

　　4、做好學生計劃免疫工作。

　　5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。

　　6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,組織學生采用氟化泡沫防齲,進一步減少齲病的發(fā)生率。

　　【20xx小學健康教育工作計劃二】

　　 一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導,貫徹“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀、促使經濟和人的'全面發(fā)展”。本著服務學生,提高學生身體素質,保障健康的宗旨,切實執(zhí)行<<學校衛(wèi)生工作條例>>,大力實施《學生體質健康標準》,全面促進學生的體質健康水平。

　　 二、工作重點

　　 (一)健全健康建于組織

　　適當調整我校健康教育領導小組,確保健康教育各項工作能責任到人,沒有責任盲區(qū)。

　　 (二)進一步上好健康教育課

　　做到教材人手一冊,課時安排符合標準:兩周一課時,教師認真?zhèn)湔n,合理使用教具,學期結束后要有考核,要有分析。

　　 (三)健加大健康教育的宣傳力度

　　1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.20學生營養(yǎng)日”、“6.6愛眼日”等有關衛(wèi)生知識宣傳。

　　2、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。

　　3、利用墻報、宣傳窗、衛(wèi)生委員培訓、班隊課等多種形式,廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育,提高師生對傳染病的認識,增強自我防病意識,學會保護自己的能力。

　　 (四)加強心理健康教育

　　1、繼續(xù)開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。

　　2、創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導,提高學生心理素質。

　　3、充分發(fā)揮主題班會課的主陣地作用,要求各班每二周開設一節(jié)有關心理衛(wèi)生健康教育的主題班會課。

　　 (五)加強校園衛(wèi)生管理

　　1、優(yōu)化美化校園環(huán)境。

　　2、進一步健全衛(wèi)生管理制度,責任到班,成分發(fā)揮校園衛(wèi)生管理網絡的作用,加強檢查、監(jiān)督。

　　3、繼續(xù)開展五項百分競賽活動,每周結分評定并公布。

　　4、積極開展“愛國衛(wèi)生活動,堅持一日兩掃,經常與突擊相結合。結合學校衛(wèi)生文明辦公室評比,每月對教師辦公室衛(wèi)生進行檢查,匯總,由領導點評,使學校衛(wèi)生面貌達到徹底改觀。

　　5、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》,加強對學校食堂的監(jiān)督、檢查。加強飲用水的管理,保證師生飲水衛(wèi)生安全,防治病從口入,杜絕食品中毒事件的發(fā)生。”

　　 (六)繼續(xù)做好“六病”防治及學生常見病防治工作。

　　建立健全健康檔案,認真做好學生體質監(jiān)測工作,及時進行學生體質評估。主動與班主任、校長室聯(lián)系,相互配合,合理安排課時,加強學生體育鍛煉,增強體質。發(fā)放《告家長書》,通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、貧血、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。

　　 (七)加強傳染病防治工作

　　嚴格執(zhí)行傳染病防治法,消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患,做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療”。

　　 (八)安排好學校教職員工的體檢工作。

小學健康教育工作計劃9

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，

　　二、工作目標

　　1.使學生知道怎樣才算健康。

　　2.教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　3.使學生了解一些病的預防。

　　4.教育學生時刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。

　　5.了解自己的營養(yǎng)狀況，預防自己營養(yǎng)不良。

　　6.教育學生不要受到意外傷害。

　　7.使學生知道營養(yǎng)與健康。

　　三、教學目標

　　1、學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

　　2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。

　　3、培養(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。

　　4、通過本課的教學，培養(yǎng)學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　5、培養(yǎng)學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的.智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。

　　6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。

　　7、教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。

　　8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

　　9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況

　　10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。 總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

　　三、具體安排

　　周次教學進度安排

　　1-2第1課 消滅皮膚寄生蟲

　　3-4第2課 預防流腦

　　5-6第3課 飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全

　　7-8第4課上網的時候

　　9-10第5課 預防流感

　　11-12第6課近視了,怎么辦 13第7課：動物的蜇傷和咬傷 14第8課：著裝的科學 15第9課：預防中暑

　　16第10課：迎接青春期 17第11課：尊重長輩 18第12課：正確使用空調

小學健康教育工作計劃10

　　一、工作目標：

　　1、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。

　　2、具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　3、建設心理咨詢室，力求使之成為合格的學校心理咨詢中心。

　　二、內容與途徑：

　　1、學校心理健康教育隊伍建設

　　目前我校已有心理咨詢員2名，4名正參加培訓，并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓的老師，本學年，我校心理健康教育的隊伍將進一步得到擴大。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓。心理教育吳揚的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔全校各年級學生講座，王天文負責高中心理健康教育工作，并承擔全校各年級家長和教師的心理講座。

　　2、學校心理健康教育的方式

　　（1）開設高一心理課、各年級活動課或專題講座。在高二高三年級開設校本課程，全校開設心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。

　　（2）個別咨詢與輔導。繼續(xù)開放心理咨詢室進行個別輔導，教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的`心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理問題的學生，要及時識別并轉介到上一級心理健康教育部門。

　　（3）在班級設置心理班委，搭起學校心理咨詢室和同學之間的橋梁。

　　（4）把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　（5）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。配合學校德育工作，利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　（6）加強心理健康教育的教研活動和課題研究。我校的省級重點心理課題將在本學年全面開展，主要是實證研究。做好集體備課活動，統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開展各級教研活動，加強心理健康教育的課題研究與科學管理，在日常心理健康教育過程中，注重做好教科研研究工作。

　　（7）做好市區(qū)志愿心理咨詢工作。。

　　我校已進入兩校合并的第二年，各項工作逐步進入正軌，心理咨詢室將配合學校各項工作，重視學生自我心理健康教育，利用一切資源開展學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展。

小學健康教育工作計劃11

　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2、充分利用每周健康知識和健康教育課，加強對學生的疾病預防和良好衛(wèi)生習慣教育。

　　3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

　　4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5、了解碘缺乏病的癥狀和危害，了解地方性氟中毒的相關知識和危害。

　　6、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　7、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的'培養(yǎng)。

　　8、聯(lián)系學生實際，對學生進行心理健康教育，教育學生團結互助，尊重老師，讓學生熱愛運動，熱愛生活。

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現(xiàn)方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　重點是教育學生遵守校規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美好，享受大自然中的活動。

　　難的是讓每一個學生都健康快樂的成長，無論是學習上還是生活上，都能互相關心，能夠互相幫助。

　　1、研究教材，了解學生，突出重點難點，認真?zhèn)湔n。

　　2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4、在學習活動中充分發(fā)揮學生的學習主動性。

　　加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

小學健康教育工作計劃12

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　二、教學目標

　　1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

　　3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。

　　4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1、培養(yǎng)學生自覺參加課間活動，保持充沛的精力，上好課。利用各種考試和競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

　　3、聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教材分析

　　這本教材貼近學生生活，從選文到環(huán)節(jié)設計，從內容安排到呈現(xiàn)和版面設計都有很強的'創(chuàng)新意識，讓人耳目一新。全書十課，符合新的教學理念，能讓孩子在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　五、教學重點與難點

　　重點是教育學生遵守校規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美好，享受大自然中的活動。

　　難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　六、實施措施

　　1、研究教材，了解學生，突出重點難點，認真?zhèn)湔n。

　　2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3、精心設計每一個問題，每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4、在學習活動中充分發(fā)揮學生的學習主動性。

　　七、教學進度

　　加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

小學健康教育工作計劃13

　　一、開展多種形式的健康教育活動。

　　1、充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育知識，利用黑板報、櫥窗辦好健康教育專欄、傳染病預防常識教育。

　　2、利用晨會、主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

　　3、開展一次健康教育講座，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。

　　二、切實上好健康教育課。

　　1、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的.學生健康教育。

　　三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣

　　堅持每周“大掃除”制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

　　四、開展學生常見病防治。

　　1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

　　2、提高眼保健操質量，校醫(yī)定期檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

　　3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

　　4、做好全體學生體檢工作。

　　5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。

　　6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，每學期組織學生觀看看口腔保健錄像，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、認真做好每日的晨檢、消毒監(jiān)督指導工作，讓每位班主任明確職責、注意事項。

　　2、完善全校學生體檢信息表。

　　3、與百丈醫(yī)院聯(lián)合，對全校學生進行體檢，完善資料。

　　十月份：

　　1、根據(jù)傳染病在秋季的流行特點，認真做好預防宣傳工作。

　　2、做好學校衛(wèi)生常規(guī)工作。

　　十一月份：

　　1、與德育處聯(lián)合進行眼保健操評比。

　　2、開展一次全校的健康教育講座。

　　3、做好學校衛(wèi)生常規(guī)工作。

　　十二月份：

　　1、根據(jù)傳染病在冬季的流行特點，認真做好預防宣傳工作。

　　2、開展六年級學生心理健康教育講座一次

　　3、做好學校衛(wèi)生常規(guī)工作。

　　一月份：

　　1、學生因病缺課率統(tǒng)計。

　　2、學校健康教育工作資料匯總。

小學健康教育工作計劃14

　　一、情況分析：

　　一年級學生剛從幼兒園來到小學，面臨的最緊要的問題是新生的入學適應性問題。除了最基本的生理適應，對一年級新生來說，最重要的是心理適應。幼兒園與小學教學方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學習的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學生出現(xiàn)各種適應性問題。因此，本學期健康教育課的重點除了給孩子們進行必要的'生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進行入學適應性方面的心理健康教育。

　　二、教學總體目標

　　讓每一個孩子盡快適應小學生活。

　　三、教學指導思想

　　尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個性。全面關注孩子的身心健康。

　　四、教學內容

　　結合健康教育和心理健康的內容，整合進行主題式教學。根據(jù)對一年級學生健康教育問題的調查和研究，將一年級健康教育內容確定為以下幾個主題：

　　1、新生入學適應性問題

　　2、安全教育

　　3、注意力訓練

　　五、課時安排

　　本學期一年級每個班健康教育周課時為0.5節(jié)，整個學期大約有10節(jié)健康教育課。教學課時安排如下：

　　1、上好健康課

　　2、正確的讀寫姿勢

　　3、眼保健操

　　4、講衛(wèi)生勤洗手

　　5、快樂的課間

　　6、吃好早餐多喝水

　　7、計劃免疫

　　8、禮貌大方人人愛

　　9、行路

　　10、這些號碼要牢記

　　六、考核

　　平時上課表現(xiàn)以及觀察考核占70%，期末書面考核占30%。

小學健康教育工作計劃15

　　一、指導思想：

　　認真貫徹盛市關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

　　通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

　　二、工作目標：

　　培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的`適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

　　三、工作原則

　　1、以尊重、理解學生為前提。

　　2、面向全體學生。

　　3、學生主體性原則。

　　4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。

　　四、具體措施：

　　（一）做好教師心理培訓工作。

　　讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。

　　（二）繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

　　（三）在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來；結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

　　（四）閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習；可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

　　（五）把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

　　（七）充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

　　（八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　五、具體安排

　　三月：

　　1、 安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

　　2、 安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋

　　3、 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

　　4、 各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。

　　5、 教師心理培訓《教師的啟示》

　　四月：

　　1、 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

　　2、 安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋

　　3、 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

　　4、 各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。

　　5、 教師心理培訓《心理健康的意義》

　　五月：

　　1、 安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

　　2、 安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋

　　3、 面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

　　4、 各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。

　　5、 教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》

　　六月：

　　1、 安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

　　2、 安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋

　　3、 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

　　4、 各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。

　　5、 教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》

　　九月：

　　1、 安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

　　2、 安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋

　　3、 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

　　4、 各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。

　　5、 教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》

　　十月：

　　1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。

　　2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋

　　3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

　　4、各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。

　　5、教師心理培訓《巧手三六操》

　　十一月：

　　1、 安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

　　2、 安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋

　　3、 面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

　　4、 各年級開展“優(yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。

　　5、 教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》

　　十二月：

　　1、 安排三年級個體沙游，每周一中午開放。

　　2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋

　　3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。

　　4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。

　　5、教師心理培訓《魔爪逃生》

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