大學心理健康教育工作計劃四篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的大學心理健康教育工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

大學心理健康教育工作計劃 篇1

　　按照學院培養(yǎng)思想品德高尚、知識結構合理、實踐能力較強、職業(yè)視野寬闊的應用型人才的總要求，以加強學生思想道德教育和學風建設作為重點內(nèi)容，以加強學生管理隊伍建設為重要保障，全面加強和改進學生工作，努力提高學生教育、管理與服務工作的科學化水平。

　　一、注重安全教育和管理。開展安全穩(wěn)定主題教育，加強安全意識、法制意識和自我防護意識等宣傳和教育工作，有效引導學生的思想和行為。及時排查和處理不穩(wěn)定因素和隱患，預防安全事件的發(fā)生。加大學生宿舍安全管理力度，消除學生宿舍安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　二、加強學風建設。構建教風、學風、校風聯(lián)動工作方案，圍繞教學，將學生、教師和管理者三方作用有效結合，積極開展“學風示范班”與“學風標兵班”評比活動，營造責任聯(lián)動、環(huán)節(jié)聯(lián)動、措施聯(lián)動的新的教風、學風建設工作環(huán)境，多層面、多角度、全方位促進教風與學風建設，形成以教師為主導、以學生為主體、以教風帶學風、以學風促教風的長效機制。

　　三、創(chuàng)新思政載體。加大大學生思想政治工作的創(chuàng)新力度，不斷拓展思想政治教育新平臺，創(chuàng)新教育方式和載體，鼓勵系部開展典型思想政治教育工作項目創(chuàng)新，大力加強社會主義核心價值觀教育，積極探索和建立網(wǎng)絡思想政治教育平臺，充分發(fā)揮機電留言、青春機電等網(wǎng)絡媒介的作用，掌握思想政治教育主動權。

　　四、優(yōu)化隊伍建設。加強輔導員和班主任的培訓力度，舉辦“輔導員工作論壇”、輔導員技能大賽。進一步完善輔導員和班主任的考核、激勵、培養(yǎng)機制，規(guī)范輔導員和班主任綜合測評工作，促進輔導員和班主任不斷增強服務意識，提高隊伍整體素質(zhì)。

　　五、實施四大體系。鞏固和發(fā)展學生事務管理、養(yǎng)成教育、預警教育和信息管理四個體系。事務管理體系要更加規(guī)范、更加嚴格；養(yǎng)成教育體系要重點落實到系，開展有特色的養(yǎng)成教育活動；預警教育體系和信息管理要全面實施，面向每一位學生，對其日常言行、課堂考勤、早鍛煉、晚自習、考試成績、寢室衛(wèi)生等進行預先警示和信息登記，以達到對學生個性化指導的目的。

　　六、建設兩個陣地。進一步深化學生班級和宿舍的'建設活動。大力開展“一班一品”建設，建設班級文化，營造積極向上的班級文化氛圍；進一步落實6s管理工作要求，開展“百佳文明型寢室”、“百佳學習型寢室”評比表彰活動和“黨員之家”、“無煙寢室”等特色宿舍創(chuàng)建活動。

　　七、精心組織活動。開展生動活潑、豐富多彩的校園文化活動。適時舉辦有針對性的主題教育講座，幫助學生釋疑解惑，開拓視野，增長知識，健康成長。充分發(fā)揮新生心理健康測評作用，準確了解和掌握新生心理健康狀況，建立心理檔案。

　　八、提升教育效果。加快心理健康教育中心軟硬件建設，不斷拓展心理健康服務的渠道，開展及時、有效的心理援助、咨詢服務、知識培訓和危機干預，加強學生心理健康案例研究，不斷提升心理健康教育效果。

　　九、落實資助政策。廣泛深入宣傳國家和學院的資助政策；落實“綠色通道”，確保困難學生順利入學；規(guī)范困難學生檔案建庫工作；實施陽光工程，公開、公平、公正評審學生獎助學金；配合相關部門做好學費清繳工作。

　　十、開展資助育人。樹立自立自強的先進典型，使“自尊、自愛、自立、自強”的示范作用不斷擴大，拓展校園勤工儉學崗位，同時組織受助學生開展志愿者活動和公益服務活動，培養(yǎng)他們的勤奮勞動、知恩感恩、立志成才的獨立意識和社會責任感。

　　十一、加強國防教育。認真做好學生軍訓安排工作，密切配合部隊開展學生軍訓，加強學生組織紀律觀念，提升學生精神品質(zhì)；做好大學生應征入伍相關工作，加強學生國防教育；做好軍校共建及擁軍工作。

　　20xx年是我院深化改革、加快發(fā)展、提升內(nèi)涵的一年，學生工作部將緊緊圍繞學院黨政中心工作，堅定改革信心，推動科學發(fā)展，凝聚價值共識，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，切實改進作風，提高管理效能，為學院改革、發(fā)展和穩(wěn)定、學生成長成才成功做出新貢獻。

大學心理健康教育工作計劃 篇2

　　學校心理健康教育工作經(jīng)過幾年不斷努力取得相當成績，并經(jīng)過實踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式 雙全互動的學校心理健康教育模式。如何使學校心理健康教育工作繼續(xù)取得長足發(fā)展，如何使學校獨特的心理健康教育模式再上一個臺階都是值得深思的問題。針對學校心理健康教育工作中存在的問題、結合學校心理健康教育工作的發(fā)展新要求，我們制定以下新學期的心理健康教育發(fā)展計劃。

　　一、學校心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)

　　1、學校心理健康教育的一個核心特征就是學校全體班主任利用班會課實踐心理輔導活動課。但隨著學校班主任隊伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學生，也有許多是以前并沒有擔任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。但這些教師大多沒有參與學校前幾年對班主任進行的系統(tǒng)的心理輔導知識、技巧的培訓。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導課還是參與學校心理健康教育工作都是很困難的。

　　2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學校關于心理課題的.帶動，而學校的《學校心理健康教育校本課程開發(fā)、實踐和校本培訓的研究》課題即將全面結題，如何確立新的科研課題，并以次作為學校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。

　　大學心理健康教育工作計劃大學心理健康教育工作計劃

　　3、學校在完成靜安區(qū)中小學心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)的交流總結已經(jīng)結束，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃，是區(qū)里每個學校應該思考的。

　　4、上海市許多學校開始試點 生命教育 ，就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系，學校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

　　5、如何調(diào)動學生的積極性，使學生也踴躍加入到學校心理健康教育的隊伍中來，如何完善學校的心理社團。

　　二、新學期學校心理健康教育工作計劃

　　1、對新一屆班主任隊伍進行心理健康教育的知識、技能的培訓。整合各種有效資源，比如邀請專家、學校心理老師、以及前幾期接受過培訓的班主任對未接受過培訓的新班主任進行培訓。內(nèi)容可以適當精簡為關注學生心理、如何上好心理輔導活動課、關注自身心理健康建設等幾個與班主任工作休戚相關的幾個內(nèi)容。

　　2、結合新教材的教學，發(fā)展學校 雙全互動 模式。僅把學校的班主任隊伍調(diào)動起來，還遠遠不能達到 促進全體學生的全面心理健康發(fā)展 的要求。學校的每個人都可以成為心理健康教育工作者。心理健康教育的學科滲透可以充分調(diào)動課任老師對學生心理健康發(fā)展的關注。 雙全互動 模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與。學校的預備年級和高一正在實施新教材的教學，也為我們結合新教材組織這兩個年級部分學科的老師就本學科中心理健康教育滲透進行探討提供有利契機。從尋找學科教學目標中的關于心理的部分、實現(xiàn)這些心理目標的教學方法和教學組織等方面進行積極探索。

　　3、發(fā)揮班主任力量，干預學生家庭教育。學生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程，不僅需要學校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學校教師的有利支持，有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試利用班主任和家長的密切聯(lián)系關系，讓接受過心理健康教育培訓的班主任對學生家長進行有效指導。當然這也僅僅是一種設想，我們可以以一、兩個年級進行試點，探討其可行性及操作方法。

　　4、發(fā)展學生心理社團。以前因為學生的活動時間有限，將學生社團的社員組織起來比較困難，學生心理社團一直得不到有效發(fā)展。本學期結合心理老師的高中選修課任務，一方面為對心理感興趣的選修課學生進行關于心理方面教學，一方面可以利用這個時間將學生心理社團發(fā)展起來。

　　5、保證學校心理常規(guī)工作的有序。堅持日常的咨詢、對起始年級的學生進行心理測量等、心理課教學等常規(guī)工作。新學期結合學生心理社團進行心理廣播。

　　6、積極配合學校和學校政教部門的工作。

　　如何促進學校心理健康教育的長足發(fā)展，真正起到示范作用，需要學校的心理健康教育隊伍的共同努力。

大學心理健康教育工作計劃 篇3

　　新學期，新氣象！在過去一個學期中，我部門積極配合學校心理咨詢中心的工作。及時了解同學的心理健康狀況，并及時向我系學生心理健康輔導老師反映。上學期我部門在開展活動方面也豐富多彩，積極宣傳有關心理健康的知識，并取得了不錯的成績，得到了校心理咨詢中心老師和校心理部的肯定。在以后的工作中我們將會繼續(xù)努力，更好的'服務于我系同學。以下是我部門本學期的工作計劃：

　　在常規(guī)工作方面：

　　1、積極地與主席團溝通，交流工作經(jīng)驗，并如期的完成所分配的工作；

　　2、每月召開兩次部門例會，在對前期的工作做出總結的同時及時的布置下期的工作任務，并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進行調(diào)整和修正；

　　3、每月底向各班心理委員收取班級心理健康狀況匯報表，并及時交給我系學生心理健康輔導老師檢查和批閱，對其個別情況進行了解幫助；

　　4、每兩個月部門制作至少一次的心理健康知識展板進行宣傳；

　　在活動方面：

　　1、9月份末開展一次心理問卷調(diào)查，主要分析大一的適應情

　　況，及大二的在校情況。

　　2、10月份 新心理健康委員培訓。對部門新干部進行考核選拔強化培訓讓其盡快進入工作學習狀態(tài)，更好的完成部門工作。組織大一各班心理委員參加大一班級心理委員培訓活動。并做一次心理健康知識展板進行宣傳，使更多同學樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，都能以一顆健康自信的心態(tài)去面對生活，面對人生。

　　3、11月份心理主題班會評比。針對每班的實際情況開展一次心理主題班會活動，組織同學們進行一次心理電影賞析。

　　4、12月份 心理講座。請我系學生心理健康輔導老師開展一次心理講座，要求每個班都制作一個心理信箱，當有些同學心理遇到問題時可以通過紙條的形式寫好放進信箱里，讓我們及時了解情況。

　　5、元月份心理健康常識展板心理調(diào)查問卷。 出一次心理健康常識展板，組織本系同學進行一次心理調(diào)查問卷，并做好分析處理工作。

　　以上就是我部門本學期的工作計劃，如果有什么不足的請老師和同學們多多指導。我們將認真的對待工作，高效率的完成工作。不辜負老師和同學們的期望，更好的為我系同學服務！

大學心理健康教育工作計劃 篇4

　　為進一步做好本年度的心理健康教育工作，促進學生身心健康發(fā)展，結合我校實際，特制定20xx年度大學生心理健康教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“宣傳心理健康知識，增強心理健康意識，推進心理健康教育，營造和諧校園環(huán)境，促進學生健康成長”的總體目標，扎實做好大學生心理健康教育與咨詢的各項工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才提供服務。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬╅_展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動。

　　1、利用櫥窗、廣播、網(wǎng)絡、校報等陣地廣泛宣傳心理健康知識。

　　2、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁建設，構建網(wǎng)上心理健康教育平臺。

　　3、邀請校內(nèi)外專家、學者開展心理健康教育專題講座。

　　4、指導各學院有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。

　　5、將心理健康教育貫穿于各項教育教學活動之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學相結合，與輔導員、班主任工作相結合。

　　（二）加強心理健康教育軟硬件建設。

　　1、進一步完善大學生心理健康教育的規(guī)章制度，建立心理咨詢、輔導、危機干預等工作流程。

　　2、堅持心理咨詢教師值班制度，安排相關教師開展心理咨詢與輔導。

　　3、更新心理健康測試軟件系統(tǒng)。

　　4、加強心理健康教育工作隊伍建設，組織開展心理教師業(yè)務研討與培訓。

　　5、成立并指導大學生心理健康協(xié)會開展有關心理健康宣傳教育活動。

　　（三）組織開展“第五屆大學生心理健康教育宣傳月”活動。

　　1、舉辦心理委員培訓。

　　2、舉辦心理健康主題有獎征文活動。

　　3、舉辦心理專題影片展播與賞析活動。

　　4、舉辦心理健康知識圖片展。

　　5、舉辦校園情景劇大賽。

　�。ㄋ模┳龊�20xx級新生的`心理健康教育工作。

　　1、結合入學教育，加強新生心理健康教育。

　　2、開展新生心理健康普查，建立心理檔案。

　　3、認真開展對個案跟蹤了解、及時引導、幫助。

　　4、完善大學生心理問題高危人群預警機制。

　　5、開展新生心理健康教育講座，普及心理健康知識，提高環(huán)境適應能力。

　　6、開展有針對性的團體心理咨詢及訓練活動。

　　后附具體工作安排：

　　20xx年大學生心理健康教育主要工作安排

　　三月份

　　1、制定本年度的心理健康教育計劃并具體組織實施。每年3月末，將工作計劃電子版和紙

　　制版（加蓋公章）上交學生處心理健康教育指導中心。

　　2、組織輔導員參加國家心理咨詢師職業(yè)資格培訓。

　　3、組織20xx級學生進行心理普查，建立心理檔案。

　　4、落實各學院學生心理健康狀況月報制度。

　　5、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

　　四月份

　　1、建立有突出心理問題學生的心理檔案，有針對性地采取措施。

　　2、策劃“5.25”心理健康宣傳月活動。

　　3、籌備校園情景劇大賽。

　　4、組織觀看心理影片。每學期至少2場。

　　5、召開心理健康教育主題班會。每個班級（大一）每學期至少開展1次。主題自擬。

　　6、落實各學院學生心理健康狀況月報制度。

　　7、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

　　五月份

　　1、開展“5·25大學生心理健康節(jié)”宣傳活動。

　　2、開展心理健康教育的講座，每學期至少舉辦一場。

　　3、落實各學院學生心理健康狀況月報制度。

　　4、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

　　六月份

　　1、上報5·25心理健康宣傳活動總結。

　　2、做好本學院畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導工作。

　　3、落實各學院學生心理健康狀況月報制度。

　　4、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

　　七月份

　　1、做好本學院輔導員和心理委員的培訓工作。

　　2、大學生心理健康教育工作資料、檔案整理，工作總結。

　　九月份

　　1、做好迎新工作，做好新生的思想穩(wěn)定及宣傳工作。

　　2、新生入學心理健康教育。

　　3、新生發(fā)放《新生心理健康知識宣傳手冊》

　　十月份

　　1、籌備、組織新生心理普查，建立心理檔案。

　　2、舉辦新生心理委員培訓班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。

　　3、落實各學院學生心理健康狀況月報制度。

　　4、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次

　　十一月份

　　1、普查結果反饋，指導各學院建立特殊學生心理檔案。

　　2、對新生當中重點關注對象進行團體輔導。

　　3、舉辦“心理嘉年華”活動。

　　4、針對大學生普遍存在的、較為集中的心理問題安排專題講座。

　　5、落實各學院學生心理健康狀況月報制度。

　　6、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次

　　十二月份

　　1、做好本學院畢業(yè)生就業(yè)心理指導。

　　2、落實各學院學生心理健康狀況月報制度。

　　3、落實各學院心理委員培訓、例會制度，每月一次。

　　一月份

　　1、年終總結，對全年心理健康教育工作進行評比，表彰先進集體和個人。

　　2、整理心理咨詢記錄，完成學期總結。

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