小學德育工作計劃【經典】

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的小學德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學德育工作計劃1

　　本學期的學校德育工作，德育處在多次外出學習后，總結提煉了適合我校德育工作的思路，圍繞學校的中心工作，以學生為本，不斷發揮德育整體效益，提高學校德育工作的針對性和實效性。同時旨在結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，使學校德育工作得以再提高，具體工作計劃如下：

　　一、德育課程的設置與整合

　　育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創為魂”的辦學理念，為實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，構建以“規則意識”為基礎，以“習慣養成”和“誠信教育”為核心內容的德育實踐課程體系。包括養成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。本學期將這些課程整合為德育主題活動課，安排在每周一，以便于系統地形成教育合力，做到教書育人、服務育人、環境育人、文化育人、風氣育人。

　　二、營造全員德育氛圍

　　學校德育首先應從教師開始抓德育。

　　1、開學所有教師在師德承諾書上簽字，內容包括嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業行為規范》和《教師職業道德“十要十不準” 》等各級各類關于教師職業道德、教育行風建設的相關規定和要求，時刻嚴格要求自己，努力完善自己的教師職業道德，塑造良好的教師形象，當然也具體到尊重學生，不體罰學生、侮辱學生、不違反三亂規定等內容。承諾書的.簽訂對廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學行為的作用。

　　2、實行德育導師制。德育導師制是按照教育局德育處相關文件開展的活動，做法是代課教師與班內個別問題學生結成對子，導師采用面談、家訪、電話、QQ、微信等多種形式進行人文關懷，定期不定期對問題學生進行生活上的關心、監督糾正其行為的談心、輔導課業，為問題學生的轉變提供機會，師生之間建立了積極平等的互動，在尊重學生個性的前提下與學生溝通，以談心形式關注學生的整體生活，使師生間的關系更加融洽，感情更加深厚。

　　3、學期末開展“我最喜愛的教師”評選活動。評委為學生和家長。促進教師自我成長和發展。

　　三、加強班主任的培訓、學習和管理，不斷提高班主任的育人水平

　　愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。

　　1、班主任在班級管理中必須學會智慧之愛。本學期除去教育局安排的各類培訓外，每月召開班主任例會，利用例會時間進行講座、論壇、經驗交流，包括班際交流，互相取長補短，達到整體提高。

　　2、班主任工作室工作。

　　上學期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校，了解了班主任工作室的運行模式和方法，結合我校實際工作，我校班主任工作室在上學期建立的基礎上，開始正式運行。本學期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實驗作用，為輻射全體班主任的工作、推動學校整體管理起到積極作用。

　　3、開學初召開班主任會議，聽取班主任匯報交流本學期班主任工作計劃和流程，有好的做法及時推廣，互通有無。

　　4、建立班主任微信群。

　　四、發揮家教聯合會作用，家校共建，形成教育合力

　　1、以班級為單位建立微信群。班主任負責管理群，與家長及時溝通，交流孩子教育方面的問題，家長與家長之間也可以及時交流溝通。

　　2、學校邀請專家對家長進行分年級培訓，做講座，期間邀請優秀家長發言，家長教育家長，家長培訓家長。

　　3、堅持家訪，貧困生家庭、學困生家庭、單親家庭、行為偏差學生家庭、家庭教育存在問題家庭必訪。

　　4、實行家長開放日，（激勵機制、問題學生）主動暴露問題繼而解決問題。促進學校發展。

　　五、加強常規管理，全面鞏固規則教育

　　1、利用升旗儀式進行德育主題教育。

　　升旗儀式由少先隊大隊部總負責4—6年級各班級負責具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。本學期我們要成立國旗隊和護旗班，具體做法：班級學生自我申報，然后各班主任推薦1—2名，然后由大隊部聯評確定1名升旗手2名護旗手（公布升旗手護旗手的事跡及推薦理由），其余人為護旗班。國旗隊擔任開學典禮及重大節日活動升旗。

　　本學期國旗下講話要圍繞學校的中心工作，緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實做事、珍愛生命、超越自我、團結協作、感恩之心等，讓學生樹立崇高理想，爭當一名文明的小學生！國旗下講話主講成員：由學校部分行政領導、優秀教師代表、優秀家長及優秀學生代表（升旗班級推薦）組成。

　　2、衛生清掃及熱愛勞動教育。

　　校園環境衛生依舊實行每周輪班負責制，班級衛生班主任為第一責任人，學校定期檢查和抽查相結合，評比結果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外，通過主題班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播及其他專題活動對學生進行熱愛勞動規范行為的思想教育。

　　3、全面鞏固規則教育。

　　在上學期運行規則教育的基礎上，本學期進行全面鞏固。具體內容為：

　　（一）成對即齊

　　（二）實行“2.4”規則，踐行靠右行走

　　（三）“陽光大課間”

　　（四）“體育活動課”

　　（五）課間操管理流程

　　（六）“入樓即靜，入室即學”規定

　　（七）學校大門口管理規定

　　六、繼續開展“校長笑臉”和“校園之星”兩大活動

　　（一）、校長笑臉制。

　　為了激發學生自覺踐行規則教育的積極性，凝聚班級合力，保障學生上下學安全，我校上學期開始實行“校長笑臉制”，至學期末共表彰21個一星級校長笑臉班級，學期末為班主任考核加1分，充分激發了班主任參與活動的積極性，也很好地促進了學生路隊的規范。本學期繼續穩定推進這項活動，并和誠信超市掛鉤，形成系列活動，規范學生路隊，改變四小學生的整體精神風貌。本學期針對存在的問題，將聯合家教聯合會合力，共同監督完善這一活動，爭取活動開展更合理、科學。

　　（二）、校園之星活動。

　　以此項活動為契機，使“認星爭優·做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設立7種類別：

　　自理之星守紀自律之星文明禮儀之星

　　低碳環保之星閱讀明理之星才藝魅力之星

　　明日科技之星

　　上學期末，共表彰校園之星2名，很好地起到了激勵其他同學參與爭星的積極性，發揮了學校的正能量。本學期將繼續深入規范的開展這項活動。

　　七、注重校園、班級文化建設

　　1、走廊、樓梯文化。

　　利用樓道樓梯等公共區域選取具有代表性的傳統文化故事、圖文，由學校美術老師規劃繪制，營造濃厚的文化氛圍，潛移默化影響學生。

　　2、班級教室外墻共性區域建設與班級內部個性區域建設相結合。

　　外墻的共性區域建設包括班牌、校長笑臉、校園之星、活動剪影、風采展示五塊內容。班牌內容統一，要有班名、班風班訓、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校園之星和兩大活動緊密結合，活動剪影和風采展示根據學校活動主題每月更換一次，評比成績納入班主任月考核中。班級內部的個性區域建設由班主任自行設計，要班班有自己的特色，鼓勵建設信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。

　　3、班級制度文化、管理文化建設。

　　每班設立班規，在遵守學校統一規章制度的前提下，細化對學生日常行為的考核評比，并有記載材料，包括衛生、行為規范的評比。

　　八、學校德育以開展活動為主，以少隊為主陣地開展豐富的活動，抓好常規管理

　　堅持活動育人原則，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。

　　（按月安排）

　　1、一年級新生入學教育專項活動。

　　2、利用校舍變化（消防指示燈、安全出口）進行安全逃生教育，針對公物破壞行為進行愛護公共財產主題活動教育。

　　3、傳統節日、重大節日活動。

　　4、文明禮儀專項活動。

小學德育工作計劃2

　　我班是新課標五年級（x）班，現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣.有良好的班風，學風。大部分學生會按要求預習課文，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質不同程度地受到了教育，有了一定的進步.本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

　　一、指導思想

　　堅持以德育為首，以日常行為規范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

　　二、工作設想

　　根據《20xx學年度教育教學工作計劃》，結合我班實際，作以下計劃：

　　（一）加強德育工作：

　　德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側重于學生思想道德素質的培養，以＂五熱愛＂、＂四有新人＂、＂五自教育＂、＂三個文明＂建設為主要內容，以＂正直、簡樸、揚善＂為德育目標.在教育教學中對德育工作加以落實，結合少年兒童的特點，聯系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。

　　（二）安全教育：

　　學校的安全工作關系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記＂安全工作重于泰山＂。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法，防患于未然。

　　（三）加強班風建設：

　　1、主題班會，根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動.對于班上出現的突發狀況，要抓住時機及時解決.班會主題也可根據具體情況而定。

　　2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍：

　　（1）修改并制定新的班級公約、班規；

　　（2）教室的布置也可以為學生的學習創造更加舒適的學習環境.如設立＂圖書角＂、＂衛生角＂，并輔以制度加以約束。＂快樂學習比一比＂讓學生以一種積極進取的態度認真學習，＂我要我最棒＂以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，＂百花苑＂集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的'學習和快樂生活中；

　　（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感.培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、班干部培養計劃.作為班主任的左右手，班干部要經過精心的培養與選拔：

　　第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理；

　　第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用；

　　第三，培養班干部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　（四）加強學風建設，營造良好的學習氛圍：

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態.了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育；

　　2、關注后進生，加強對后進生的關心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結對子的形式，幫助大家共同進步；

　　3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍；

　　4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　（五）提高學生的整體素質，在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展.積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作。

　　（六）加強家校聯系，力爭家長配合，共同管理和教育學生：

　　作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見.密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。

小學德育工作計劃3

　　一、指導思想：

　　根據學校工作計劃，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以班團隊活動，國旗下講話，九月民族精神月為載體，以文明禮儀教育為重點，積極地以多種形式、多種渠道開展教育活動。不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、堅持育人為本，德育為先，懂禮儀，養成良好的行為習慣。

　　2、引導并幫助學生樹立正確的人生目標。

　　3、著眼學生全面、均衡發展。

　　三、主要措施

　　1、狠抓隊伍 健全機構

　　建立德育管理隊伍，強化德育管理力度。學校建立德育兩只隊伍：教育者隊伍，學習者隊伍。教育者隊伍由學校分管德育校長、政教主任、團隊負責人、班主任、教師組成的教育隊伍。學習者隊伍由各支部團支部書記、少先隊干部、班干部、校兩崗一站的示范監管隊伍。

　　2、兩崗一站 抓實常規

　　學校設立文明禮儀監督崗、衛生監督崗、紅領巾廣播站，營造育人良好氛圍，抵制假惡丑、崇尚真善美，感化規范學生言行。

　　禮儀監督崗由責任老師XX負責指導、培訓、管理，定中心責任

　　學生管理、執行，做到周內早上校門專人（2人）值班，監督和考核通食生校牌的佩戴、發型發飾以及相應標識的佩帶，要求值班學生儀態端莊、表情規范、態度謙和，公正對事，公平對人，進入工作狀態；

　　衛生監督崗由責任老師XX負責指導、培訓、管理，做到各班派專人負責，學校組建環衛巡查隊，于課間操時段佩戴標識巡查、清理、記錄。紅領巾廣播站由團隊選拔、培訓。

　　紅領巾廣播站要修繕配備好器材（電腦話筒專用），選配好負責的、有能力的主播，實行輪流值班制度，負責當天的器材使用、清潔衛生的打掃。堅持每天早：8：00——8:20（新聞）、中12:30——12：50（自主播音）、下:17:10——17:30（音樂）三次播放。在自主播音環節設置片頭曲、開場白、家國新聞、校園點歌臺、佳作欣賞、好人好事播報、主題宣傳、結束語。對高質量稿件給予XX元獎勵到班主任。

　　分管德育的.兩位領導在每周例會上給予要求通報。

　　3、養成、禮儀 注重活動

　　校級活動：

　　書畫比賽 禮儀教育主題活動 第三屆體育節 網絡宣傳 班級活動：

　　常規訓練：開學后，各班要開展常規訓練活動，結合《中、小學生守則》《中、小學生一日行為規范》要求學生了解、學習（背誦）、對照、整改、總結。

　　主題班隊會：結合教師節進行感恩教育，九月文明禮貌月進行民

　　族精神教育，十月國慶節進行愛國主義教育;

　　主題黑板報：各班要根據實際情況至少每兩周更換一次黑板報（可參考學校提供的周主題），分管德育領導偶周星期五班會課實地查看、指導，并于下周例會進行通報，力求德育工作有起色。修整學校文化長廊黑板，由初中班間周結合形勢義務出板報。

　　德育工作記錄簿:各班在進行德育教育過程中，理論事例學習、活動開展、獎優罰劣要詳細記錄，并于期末上交學校打分評比量化， 各班在德育活動開展過程中要有計劃有組織有預期目標，積極聯系張紅平老師攝影、宣傳，學校給予一定的表彰獎勵。

　　4、強化藝體 全面發展

　　把德育工作和學生的全面發展現結合，發現特長，培養專長，提高學生的綜合素質。

　　（1）、協同教務處繼續做好課外活動的安排與組織，設立多種形式的興趣小組，定負責老師，定活動時間（一周一次活動），定活動內容，學校要給予一定補助，讓師生愿組織、樂活動。重點強化校級學生合唱團和學生乒乓球隊，由XX老師、XX老師生中選良，良中選優，出形式、出精品。

　　（2）、配合政教處做好體育節活動

　　今秋學校體育節除進行各項傳統項目外，還將進行體操比賽和開展大課間片段比賽，讓XX小學的大課間特色項目逐漸品牌化。

　　（3）、開展豐富多彩的教育活動

　　通過活動、評比，讓不同學生特長得到展示，個性得到張揚。最

　　大限度發揮每個人的潛能，真正做到“生無全才，生生有才”。實踐“生命花朵放 育人成棟梁：的教育理想。

　　5、關注留守 健康成長

　　根據XX一帶的實際情況，留守學生占有相當大的比率。因此，學校決定吸收小學四年級住校，對其學習、生活有一個更全面的了解與幫助。

　　（1）、用心關注留守學生，建立留守兒童個人檔案。學生入校時，班主任要建立學生的個人檔案，實行動態管理，并用愛心建立留守兒童個人檔案，留守兒童的家庭住址、打工地點、目前監護人和聯系電話登記造冊，掌握留守兒童的身心發展動態，加強與家長的聯系，給予留守兒童更多生活上和心理上的關注。

　　（2）、舉辦講座 開啟留守學生的心扉

　　留守學生問題多，學校、老師可針對存在的問題進行某一方面的講解、開導。如舉辦心理健康講座，人生觀規劃的講座，禮儀教育講座等等。

　　（3）用活動感受學習的樂趣。學校組織豐富多彩的活動，學生容易找到存在感，感受集體的溫暖，多給予鼓勵和表揚，既要培養他們的自信心，又要輔以良好的行為指導和訓練

　　（4）、多同其親人溝通，教會他們怎樣教育和管理孩子

　　德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以創建市級校風示范校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建活力校園而不懈努力！

　　秋德育活動安排：

　　九月份（民族精神月）：

　　1、開學典禮評選星級學生；

　　2、讀黨史書籍；

　　3、“感恩”主題班會；

　　十月份：

　　1、心理健康教育；

　　2、慶國慶書畫比賽；

　　十一月：

　　1、體育節

　　十二月份：

　　1、禮儀教育主題活動；

　　2、體育節；

　　一月份：

　　1、學生評教；2、總結工作、資料歸檔；

　　附：各月主題教育活動安排：

　　九月：尊師重教月 文明禮儀活動月

　　十月：弘揚民族文化、我愛讀書活動月

　　十一月：行為習慣養成活動月

　　十二月：陽光體育活動月 法制宣傳活動月

　　一月：弘揚傳統文化月

小學德育工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期我校德育工作將認真貫徹南票區教育局基礎教育管理會議精神，以南票區教育局德育工作常規管理制度為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、具體工作

　　(一)加強德育隊伍建設

　　1、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，對班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、定期舉行班主任例會，及時處理班級工作中出現的問題，使班主任工作有的方式地進行

　　3、完善班主任工作制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。

　　4、盡量給班主任提供參觀學習的機會，經驗介紹，取長補短，不斷提高班主任的業務水平。本學期將開展優秀班主任班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

　　(二)抓細抓實德育常規工作

　　1、開學初的三月份定為行為規范月活動。學習《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，開展校紀、校規教育、禮儀教育等活動；開展爭創文明班，爭做文明學生、禮儀標兵等活動，寓教育于各項活動中，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設，充分發揮全員育人的作用。

　　2、每天堅持升降國旗，每周一舉行升旗儀式，每學期16次，有升旗記錄、學生致辭、領導講話。本學期將繼續實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。充分利用板報、櫥窗、廣播站等形式對好人好事及時事的宣傳。

　　3、結合清明節、學雷鋒紀念日、“三八”婦女節、“五四”青年節、“六一”兒童節、等紀念日開展愛國主義教育、集體主義教育。在學生中開展弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命感恩教育、榮辱觀教育、文明習慣養成教育等為主要內容的思想道德教育。

　　4、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

　　5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育的合力。

　　（三）提高學科德育滲透功能。

　　繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　（四）加強問題學生的教育與轉化

　　問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

　　（五）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育報告會、品德課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

　　（六）加強心理健康教育，使學生形成健全人格

　　心理健康教育是新形勢下必須重視的'重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

　　（七）繼續抓實體育衛生工作。

　　堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天一次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。

　　（八）安全教育

　　通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

　　在新學年將按照工作計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、求實創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

小學德育工作計劃5

　　一、指導思想

　　圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，全面推進素質教育。進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育，促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

　　二、工作目標

　　（一）加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的行為習慣。

　　（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

　　（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

　　（四）堅持“三個加強”即：加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

　　三、工作要點

　　（一）充分發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的`制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作不斷深入發展。

　　（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會德育教育網絡，積極構建德育活動社會化模式，努力做到“三求”即：常規工作求實，主題教育求活，科技活動求新的工作思路。

　　（三）繼續實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

　　（四）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍，具體設想如下：

　　1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過班主任例會的學習、經驗交流、班隊會的參觀等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

　　2、開展“選、評、樹”優秀班主任三個一活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入，評選、樹立一批典型的班主任代表，為教師節表彰優秀班主任打基礎。

　　（五）抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

　　1、繼續把學生行為習慣養成教育作為學校德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育工作切入口，強調“四個狠抓”即：抓活動、促養成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）；抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規范等）；抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）；抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。

　　2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

　　3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　4、開展主題讀書活動，組織學生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。

　　5、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點，貫穿“五小”活動始終，努力做到：求新、求實。

小學德育工作計劃6

　　一、 指導思想：

　　繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線，以爭公德小十星為主要陣地，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

　　二、重點工作：

　　（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識

　　“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。

　　（二）狠抓養成教育，精心組織公德小十星爭星活動

　　1、不斷深化爭星活動。繼續深化“公德小十星”行動，確立富有校本特色的爭星活動，使之成為衡量我校少先隊員綜合素質的重要依據。

　　2、加大養成教育力度。各中隊要認真貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行優秀班級評比。重視每周一的升旗儀式，做到形式莊重，主題鮮明，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具有良好的道德修養。

　　（三）提高課程意識，構建完善的德育課程體系

　　1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。

　　2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的'主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的德育課程。

　　（四）優化校園文化，努力創造良好的育人環境

　　1、班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　2、整治周邊環境。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。進一步加大校園周邊環境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環境。

　　3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報等陣地的宣傳作用，使之成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以教師節、中秋節、國慶節、建隊日、重陽節等各種節日為教育契機，通過舉行一系列主題隊活動、出黑板報、國旗下講話、觀看電視節目、新隊員入隊儀式等活動，把愛國家、愛社會、愛家鄉、愛家庭、愛師長、愛隊、誠實守信的教育，作為開展文明禮儀教育的常規內容，落實到每一名隊員的具體學習、生活和行動中。各班可根據實際情況，在本中隊開展各類有意義的活動，從而達到教育的目的。

　　4、加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。

　　5、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。

　　三、月份工作安排：

　　九月份：

　　1、暑假生活小結。

　　2、各班大掃除，布置好教室，出好第一期班刊，開好第一次主題班會。

　　3、成立隊組織機構：開好第一次大隊干部會議；開好各值周班值周學生第一次紀檢會議；各值周班升旗手培訓。

　　4、重組校鼓號隊及訓練。

　　5、新組紅領巾廣播員臺成員。

　　6、爭“禮儀星”。黑板報主題：學禮儀，慶祝老師節

　　7、“感謝師情，感激師恩”主題隊活動。

　　十月份：

　　1、學習隊章，一年級新生入隊。

　　2、各班進行以“學隊知識”為主題的中隊主題活動。

　　3、爭“愛國星”。黑板報主題：我愛我的祖國

　　4、《余姚日報》小記者報名。

　　5、唱國歌比賽。

　　十一月份：

　　1、爭“勤儉星”。 黑板報主題：我是節儉小能手

　　2、用節約下來的零花錢為班級或父母做一件有益的事，并以此為主題寫成一篇習作向紅領巾廣播臺投稿。

　　十二月份：

　　1、爭“誠信星”。（搜集誠信諺語、格言。）黑板報主題：言必行，行必果

　　2、誠信故事演講比賽。

　　一月份：

　　1、 元旦“游園”活動。

　　2、 爭“守紀星”。黑板報主題：努力學習

　　3、 期末工作總結

　　4、公德小十星評比

小學德育工作計劃7

　　一、指導思想

　　以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

　　二、主要工作及目標

　　1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

　　2、著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

　　3、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育。

　　4、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

　　5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

　　6、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

　　7、加強德育理論建設，在德育論文評選學生演講會上取得好成績。

　　8、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

　　三、具體措施

　　1、全體教工樹立一切為了孩子的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

　　2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的'德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。

　　3、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

　　4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

　　一是組織教師認真學習黨的有關精神，提高教職員工的政治素養。

　　二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

　　5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

　　6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體，每班板報、手抄報每月更換一次，學校在每月月末進行評比，納入年組考核。

　　7、繼續強化規范制度，抓反復，反復抓。

　　一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。

　　二是美化、凈化、綠化校園，營造另好的育人環境，以讓每面墻都說話、學校管理人性化為主線，抓好校園目標化建設。

　　8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家庭學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區聯系，提高德育工作的實效性。

小學德育工作計劃8

　　一、評比制度的改革

　　1、年級之星

　　年級之星的評比將改變以往大批量參選，缺少學生積極向上的做榜樣的意識，現將每月各班上報的多人，改為每月各班上報一人參選，并將此學生的優秀事跡填寫申報表，學期末各班將根據自己班申報的4—5人選出一認進行校園之星的評選，這樣，才可以激勵學生參與競選的意識，增強學生的榮譽感。

　　2、班級之星

　　本學期，將班級之星記錄本和評選記錄紙合二為一，切實做到有效評選，不再進行重復作業，年級之星與班級之星為相包含關系。

　　3、自主管理記錄

　　本學期，自主管理記錄本內容的安排將由學校統一時間、統一內容，嚴禁杜絕學生私下進行補漏、抄襲等現象，自主內容將由少先隊統一進行，校園電視臺與紅領巾廣播站相繼播出，每周自主時間有內容，學生通過廣播和視頻觀看吸收知識，達到真正自主學習的目的。

　　4、紅領巾監督崗

　　本學期的紅領巾監督崗，各班將延續紅領巾監督員的職責，各班兩名監督員，負責管理班級內及班級樓道的秩序。紅領巾值勤生將進行校內外樓內的秩序，并做到有效記錄，有依有據，將各班的總和分數進行統計、公布。（kt板，可擦拭）這樣，不僅能夠有效管理樓內外秩序，更能提升學生集體榮譽感意識。

　　其余各項評比記錄本將在原有的基礎上，繼續進行使用。

　　二、特色活動有創新

　　本學期，校園電視臺將進行系統化管理，有計劃，有規定，有時間，有內容。要形成自我特色，結合各重大主題日進行相關主題報道，在原有記錄校園生活的'基礎上，加入校園主題訪談節目，播放教育教學、少先隊等專題性討論談話節目，使師生通過視頻可以吸收到自我所需，為廣大師生進行服務。還將本學期策劃、撰寫等工作更加放手為學生、培養小記者，小主持人等，為更多學生提供展示平臺。

　　三、準“時”查，落“實”好

　　本學期，繼續將各班班會、隊會的內容和時間落實，德育、少先隊二人將進入各班進行收聽，全力落實班隊會質量，并著重培養青年班主任的班隊會方案的撰寫及組織過程。

　　四、課題研究深入化

　　本學期，課題研究的落實將逐步到位，召開開題報告，以課題組組長為中心，課題組成員及班主任共同進行課題研究，著實為今后工作及個人發展奠定基礎。

　　五、班集合唱常態化

　　將班級合唱落實到日常教育教學中，制定計劃，組織實施，音樂教師利用音樂課將合唱訓練納入課堂計劃，每月月底進行班級合唱抽查，并進行研討。

小學德育工作計劃9

　　班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，才會有一個好的班級。我做班主任XX年了，可以說是一個不短的時間，可這回是第一次把班級的學生帶到四年級，第一次意識到班主任的班級管理比教學工作更為重要。

　　我的這個班共有40名學生，男生24人，女生16人。學生們學習努力，進取心較強。在行為習慣方面，能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠好，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。在學習方面大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有一定的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。在品德方面，學生們愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于這兩年我從生寶寶到喂奶，班級學生有些渙散，需要加強管理。四年級的.孩子處在由低年級向高年級轉化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養得力的班干部，進一步規范加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色：養成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色，學習做一名智慧型班主任。所以，我將本學期的工作安排如下：

　　一、紀律方面：

　　首先我和學生一起制定紀律公約，讓學生有明確的目標，知道該怎樣做，哪些事情不能做。以“五星換銀釘”“銀釘換銀環”的獎懲措施進行評比，以督促學生遵守公約制度。進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。選撥前先進行自我推薦，推薦后培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班干部要定期輪換，讓所有的學生都得到鍛煉的機會，同時也培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。一個優秀的班集體還應該培養良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。讓學生自愿遵守紀律，自愿學習，自愿做事。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。只有這樣班級才能穩定，才能進步!

　　二、活動方面：

　　本學期是春暖花開的季節，萬物復蘇，貓了一冬的孩子們也充滿了活力，因此我要借此機會開展好班級的各項活動，并力求持之以恒，堅持到底。

　　1、書香飄逸

　　上個學期學校建立了開放圖書角，班級也隨之開展了捐圖書活動，孩子們整天追著問，什么時候可以借圖書啊，什么時間看啊!這個學期我要把這項活動安排到課表上，讓孩子們在興趣的驅使下，養成愛看書，有時間就看書的好習慣!形成書香飄逸的班集體。

　　2、勵志努力

　　在本學期中，學校開展了以“勵志”為主題的各項活動。對于小學四年級的孩子來說，我打算從讓學生自己設目標，自己努力完成目標開始。老師引領孩子統一設定幾個自己較容易達成的目標，在實現目標后，自己再給自己補充設立新的目標，向著目標繼續努力。在不斷的設定目標，完成目標的過程中，培養孩子的意志力等能力。

　　3、月活動計劃

　　積極響應學校開展的每月主題活動，爭取做到有實效，讓孩子在每一次的活動中都能夠真正的有所得，有所獲。安排好每月的家長進課堂活動，爭取按時進行，擴展范圍，擴大知識面，讓孩子有所收獲。

　　總之本學期的活動，一定要進行，要進行的按時，要進行的有實效，要進行的有意義，要讓孩子留印象。

　　三、生活方面：

　　在日常生活中，我要多與學生交流，多關心一下學生，利用班會課和周會課與學生交談，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛，用做母親的情懷來做班主任老師。多與家長進行溝通，努力提高自己與家長溝通的語言藝術，與交談方式，讓家長成為老師的得力助手。

　　作為一名班主任，我并不算是一個新手，但在工作中卻存在著許多的不足。當我寫下這篇計劃時，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作，不給學生，也不給自己留有遺憾，留有愧疚。最后寫給自己一句話：記住，工作要始終如一，持之以恒!

小學德育工作計劃10

　　美術課程除了肩負著美育的重要任務，還肩負著德育的重要任務。美術課就是通過美術教學有機滲透德育，做到要學畫先學做人，要做人先學立德。從美術的學科特點、課堂教學、課型等方面，有機滲透德育，讓學生在隨風潛入夜式的德育氛圍中，收到潤物細無聲的良好效果，讓德育潛移默化地占領學生的思想陣地。

　　德育在美術教學中占有重要的地位，它作為實施美育的一個組成部分，無形地體現在美術教育中。根據新課標的精神，我們相信美術教育中美的內容和形式能對學生產生巨大的吸引力，讓它與教學原理相結合，能使這種吸引力變成巨大的教育力量。因此，我們努力在培養學生健康審美情趣的同時，利用課堂教學與教材，選擇合適的時機穿插德育教育，達到既教書又育人的目的。

　　一、挖掘教材內涵，提煉德育因素。

　　現行的美術教材內容豐富多彩，其實質均蘊含著豐富的德育因素。這些因素或明顯或含蓄，需要我們教師牢固樹立德育意識，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂課都有德育的側重點。在教學生學畫的同時，除了引導他們識別色彩的冷暖傾向，用合適的冷暖色表現主題，還要聯系實際的自然現象，引導學生欣賞、分析，使學生感受到大自然的美，從而培養對自然和生活的熱愛。

　　二、關注課堂過程，滲透德育教育。

　　美術課堂教學是個多因素、多層次、多變化的過程，在這個過程中見縫插針、聯系實際地滲透德育，不但確保學生保質保量地完成作業，還可以讓學生隨時隨地地受到教育，讓德育之苗遍地開花，使學生身心得到協調發展。

　　1.緊抓課堂常規，進行品德教育。

　　在美術教學中，我們根據學生不同時期的思想表現，制定一系列課堂常規，有步驟、有重點地把課堂常規與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的.教育有機地結合起來，作為學生的行為準繩。如師生問好，坐站姿勢都要養成一定的規范動作，以培養遵守紀律，舉止文明，尊老敬師的良好行為;又如工藝美術課中，對制作后的材料要及時處理，培養學生愛班級、講衛生的意識等等。

　　2.營造課堂氛圍，增強情感體驗。

　　教師教學時的一言一行，對學生起著潛移默化的作用。美術是無聲的語言，如何讓它成為師生心靈溝通的橋梁、成為師生相互關愛的紐帶，是德育教育的關鍵。

　　首先，教師作為組織者，要創設一種和諧、自由、輕松、愉快的課堂氛圍，組織學生自由作畫，進而激發學習的主體性與創造性。

　　其次，在授課中應多用鼓勵的語言，讓學生感受到教師對他們的信任，讓他們在和諧的氛圍里體驗美、發現美、創造美。

　　第三，作為引路者，應在正確引導的前提下，有目的地喚起他們的作畫興趣，以科學的方法帶領學生走進藝術的殿堂。由淺入深，循序漸進地向他們灌輸新的內涵，并針對生活中的新發現以及所見所聞所感去分析美、丑、善、惡，用手中的畫筆描繪出來。

　　第四，作為輔導者，要把自己放在與學生平等的位置上，相互信賴，使學生在平等的氛圍下樂意向教師靠攏，與教師真誠相處，，自愿接受教師的教誨與指導。

　　3.豐富教學手段，加強德育滲透。

　　在課堂教學中，不同教學手段的運用，不僅能增強課堂教學的生動性，還能激發學生的學習興趣，使德育教育取得良好的效果。

　　⑴ 在游戲教學中，愉快和諧地滲透德育。

　　愛動是孩子的天性，游戲是孩子的最愛。游戲化的課堂教學能使學生學得更輕松，更開心，使他們的個性得到充分表現，還有助于培養他們堅毅的性格及團結友愛、互相幫助的品質。

　　⑵ 在集體創作中，順其自然地滲透德育。

　　集體創作完全打破了傳統教學的模式，師生之間、同學之間會形成一種新型的關系。在這種民主和諧的氣氛之中，兒童的個性會得到充分的發揮，創造性會得到激發。當作品完成之后，他們會因創作的成功而增加集體的榮譽感。而且對學生良好性格的形成、集體觀念的建立、合作態度的培養等有著積極的意義。

　　⑶ 在實踐活動中，生動具體地滲透德育。

　　實踐活動是美術課教學的主要形式之一，開展實踐活動能使美術教學更具育人功能。我們抓住如重大節日、重要活動等契機，適時推進情感教育。既調節學生的學習情緒，又溝通師生、生生間的情感交融，一舉兩得。

　　4.在評價環節滲透德育，我們從學生的活動表現和對作品的評價方式兩方面入手。我們通過觀察、記錄和分析學生在美術學習中的客觀行為，對學生的參與意識、合作精神、認知水平等進行全方位的綜合評價。不管采用何種評價方式，其宗旨是要充分肯定進步和發展，并使學生明確要求克服的弱點和發展方向，使學生逐步養成良好的習慣和高尚的行為。

　　美術教學中的德育滲透正如教育行家所說：教無定法，貴在實效。美術教學不僅要讓學生掌握一定的美術技能、技巧，更重要的是教師要充分挖掘教材中蘊含著的德育因素，捕捉最佳的潛入時機，充分利用美術學科的課型特點，采用切實有效的教法，使學生潛移默化地受到美的感染和熏陶，領略美術教學獨特的道德美。真正使學生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花愈開愈美麗!

小學德育工作計劃11

　　一、指導思想

　　以＂以人為本＂的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

　　二、工作要點

　　1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

　　三、工作目標

　　抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

　　1、主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結。

　　2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的.科普知識競賽活動。

　　3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民（幼兒園小班秋季學期計劃）族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。

　　各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

小學德育工作計劃12

　　一、指導思想

　　以我校實際情況為基礎，以新區教育局德育工作計劃為指導，以我校辦學理念為方向。以落實我校2012——2013第二學期工作計劃為抓手。以全面提高教師的師德水平、班主任的專業能力和家校工作為突破口，進一步加強德育工作隊伍建設，加強未成年人思想道德建設工作和綜合實踐能力的培養，促進我校德育教育健康協調發展。

　　二、基本思路

　　貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線；突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是養成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養良好的行為習慣。

　　三、總體目標

　　1、德育隊伍建設，建設一支善于落實工作，具有創新精神和德育管理能力的德育干部隊伍和班主任隊伍。

　　2、以創建“最美教室”為突破口抓好常規德育工作

　　3、推進養成教育

　　4、加強“立德樹人”思想道德建設工作，通過主題班隊會，加強法制、安全、心理衛生健康教育，促進學生全面健

　　康發展。

　　5、認真完成新區德育辦、關工委、少年宮分配的工作，做好社會綜合實踐教育。

　　6、發揮學校、社區、家庭三結合的教育作用，開好家長會。

　　7、促進班會、思品、心理健康教育的有機整合。

　　8、認真細化檔案整理工作和督導評估迎檢工作努力做到不扣分

　　四、主要工作及措施

　　（一）加強德育隊伍建設

　　1、德育干部隊伍建設

　　（1）德育干部的`引領示范作用如何，將直接影響德育工作的效果。整體提高德育干部綜合素質，引領德育工作走向規范化，科學化，系統化，把育人工作落到實處。要靜下心來，沉下心身去，深入到課堂、深入到學生活動的角角落落，同時要善于學習，通過熟悉德育大綱內容、每學期堅持共讀一本德育著作、記錄點滴思考，談一條新思路等辦法，來提高認識，更加關注未成年人思想道德建設工作，關注學校德育的發展，走出一條符合我校發展的德育工作新路子。

　　2、班主任隊伍建設

　　積極搭建促進班主任專業發展的有效平臺，通過班主任專題培訓（劉校長培訓）、每月一次例會、主題課展示、班主任技能大賽、書寫最可愛孩子故事分享會、主題班隊會觀摩等途徑提高班主任的管理能力和業務水平。

　　3、師德師風建設

　　把教師職業道德教育納入教師培訓學習的必修課程，適時組織培訓，強化教師的師德師風建設。

　　（1）強調教師要在學科教學中注重德育滲透，把學科知識和培養學生良好道德結合起來，各學科（語文除外）書寫德育滲透計劃（附在教學計劃后面，由德育處負責），備教案時有德育目標，教學時要適時德育滲透，每位老師要明確掌握知識與德育的關系。

　　（2）落實“人人都是德育工作者”的全員育人觀念，強化“我的課堂我負責”的育人意識，不能不聞不問，遇到學生的不良行為及時糾正；本學期老師做到主動問好、隨手關燈、隨手撿起廢紙等細節，真正做到示范引領。

　　（二）、以創建最美教室為突破口抓好德育常規工作

　　本學期德育處開始實施最美教室創建評比活動，每月一評比、每月一展示、每月一表彰。根據班級干凈整潔、讀書氛圍濃厚、書寫姿勢規范、按時完成活動任務并創造性開展工作、禮儀禮節（會用對不起，沒關系禮貌用語）、文化墻建設（美觀、實用）、工作落實等方面推進最美教室創建活動。

　　（三）、加強未成年人思想道德建設工作

　　緊扣“立德樹人”這一總任務，圍繞“培養學生社會主義核心價值觀”這一總目標，以“豐富學生心靈，強大學生心智，激發學生自我成長意識”為重點開展工作。

　　1、圍繞核心價值體系開展愛國主義教育，各班必須了解國旗、國徽、國歌、紅領巾等國家標識的相關知識；本學期至少了解兩位民族英雄（比如鄧世昌、丁汝昌）；了解兩位文化名人（孔子、李白等），通過學習，樹立愛國思想，各班學習過程以專欄形式呈現。

　　2、通過主題班隊會進行理想信念教育、感恩教育、安全教育、環境教育、誠信教育。

　　3、各班設立“我的夢想，我做主”專欄，讓孩子不斷放飛夢想，成就夢想，健康快樂成長。

　　4、繼續開展“小星探”活動，鞏固養成教育。

　　5、繼續開展“我們的節日”系列活動，利用重要紀念日、節慶日，寒暑假，開展好主題教育活動，以中華傳統節日————三八節、清明節、植樹節、端午節、五一節、六一節等為切入點，開展豐富多彩的主題教育活動，體現“我們的節日”主題活動育人的實效并留存好檔案資料。

　　6、做好“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

　　7、進行“日行一善”活動，每天做一件家務（給長輩倒一杯水或其他）

　　8、中華經典誦讀。本學期以班背誦《弟子規》，德育處做好背誦內容和質量檢查。把誦讀中華經典作為引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養的途徑。

　　9、發揮好學生干部參與管理的作用，利用好全校的督察員，落實我校分段養成教育細則，努力培養“知書達理，優雅自信、陽光誠信”的好少年。同時大力宣傳“三小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學。

　　10、加強心理健康教育，把心理健康教育與日常教學活動結合起來，團體輔導和活動各一次。

　　11、愛心募捐活動，適時捐助貧困學生，通過捐助活、動培養同學們的感恩之心和社會責任感。

　　（四）家校合作，形成合力

　　1、家長開放周活動。家長與孩子一起上課、課間活動，通過參觀學校，與老師交流，使家長對老師、學校、孩子有了更多的了解，從而形成合力。

　　2、一學期兩次（初期、中期）的家長會。對于學生中存在的問題，要通過座談、展示、商討、家長主持、學生主持等形式，使家長會成為家長與老師、孩子進行充分交流的一個平臺。

　　3、組建并召開家長委員會會議，開展家長意見建議征集活動，為學校、班級的發展獻計獻策。

　　4、召開家長經驗交流會，首先班級召開，班主任推薦

小學德育工作計劃13

　　為了使學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計劃如下：

　　一、加強學生小干部隊伍建設

　　學生干部是教師工作的小助手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

　　建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。讓每個學生都有機會參與班級管理

　　二、開展德育系列活動

　　1、強化“五自”教育

　　“五自”(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。

　　2、加強法制教育

　　通過法制專題講座、知識競賽、等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的'自覺性和自我保護意識。

　　3、深化愛國教育

　　加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

　　4、狠抓養成教育

　　抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

　　5、開展心理教育

　　心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

　　6、抓好主題教育

　　根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為規范宣傳周”活動、開展“學雷鋒、樹新風"活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

　　三、加強陣地建設，優化育人環境

　　班級環境做到美化、教育化，組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，認真上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

小學德育工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以養成教育為基礎，以禮節教育為核心，以學生為本，讓學生自我發展，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果。健全學生品格，提倡人人發展，努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的X小學生。

　　二、工作目標：

　　1、加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，促進德育教育科學、規范、有序進行。

　　2、加強行為習慣的養成教育，完善各項評選制度，促進禮節校園的形成。

　　3、深進開展國學教育，踐行《***規》，弘揚博大精深的中華優秀傳統文化。

　　4、深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動，給學生發展的機會，讓每位學生都成為“X小之星”，打造學校德育品牌。

　　5、加強學生自主治理，建立校園學生自主治理機制，建立班級自主治理崗位模式。

　　6、繼續加強校園文化和班級文化建設，營造良好的德育環境。

　　7、堅持“三個加強”，即加強常規治理，加強隊伍建設，加強德育科研，爭創德育工作先進學校。

　　三、主要任務和目標：

　　（一）發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　（二）不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡，積極構建德育活動社會化模式。

　　（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：

　　1、繼續做好班主任的培訓工作，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任治理班級的工作水平和能力的進步。

　　2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任有一篇經驗論文，做一次經驗交流，有一套創新班級治理模式。通過“三個一”活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深進，評選、樹立一批典型的班主任代表，為優秀班主任的`評選打基礎。

　　（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

　　1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，繼續堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發現題目，及時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養。

　　2、國學教育。全面推進國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。

　　3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。

　　4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時勢事自覺回報。

　　5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

　　（五）學生自主治理

　　1、建立校園學生自主治理機制改變教師管，學生被管的傳統，構建以學生為主體的參與學生治理的機制，校園設立學生自主治理崗位，2至6年級各班委派“校園監視員”，下課在自主治理崗位上督促學生做到文明活動，大隊部組織“校園巡查員”，對督導員進行巡崗檢查。3至5年級繼續值周工作，負責校園禮節規范。本學期，大隊部將通過學生自主治理，重點抓好“進校禮節規范”、“兩操規范”、“課間文明規范”、“班級衛生規范”等規范主題，同時加強督導員、值周員、大隊巡查員的培訓與指導工作，在過程中培養學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養成良好的道德行為習慣。

　　2、建立班級自主治理崗位模式班級建設是班級工作的關鍵，本期繼續以班長競選為核心，對班干部進行有計劃、有目的、有成效的培養，承擔起學校學生自主治理的重任，建立班干部考核、評優制度。各班根據班級陣地建設的的需要設定學生自主治理崗位，定人定崗定責，有檢查有監視有評議，培養學生自己當家做主，這樣有助于調動全體學生治理班級的積極性，并在工作中形成責任意識，強化行規養成，從而使學生的能力得到鍛煉與進步，讓學生更自信更歡快地長大。

　　（六）繼續加強校園文化建設和班級文化建設，努力營造良好的育人環境。

　　1、精心布置校園環，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

　　2、重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境；

小學德育工作計劃15

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實市、區教育工作會、德育工作會精神，以行為習慣養成教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“讓德育走進孩子心靈，讓學生文明、快樂的成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有八小特點的德育。

　　二、德育工作總目標：

　　以培養學生良好習慣、促進學生發展為重點，以美育工作為特色，用美育塑造出品格，讓學生終生受益。

　　三、工作重點：

　　貫穿“一條主線”，突出“兩個重點”，抓好“一個落實”，貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育這條主線，突出“兩個重點”：

　　一是：加強班級管理。

　　二是：抓好學生的養成教育，抓好“一個落實”：落實常規工作的開展。

　　四、主要工作：

　　1、加強班主任隊伍建設，促進班級管理有序開展。

　　系列活動一：利用班、隊會規范學生行為習慣。（另附實施方案）組織班主任開展班、隊會活動，通過：培訓、研討、交流、設計班會方案、相互觀摩、班、隊會評比等手段提高班、隊會活動的實效。

　　2、養成教育，寓規范于細節之中。

　　系列活動二：文明習慣伴我成長—環保行動（另附實施方案）

　　a、開學初各班開展“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物不文明行為”主題活動，號召同學們愛護公物，保護環境。

　　b、平時加大對學生道德修養的教育，要經常利用班隊課，晨會等有效途徑教育學生，讓學生懂得這些垃圾文化不僅是損壞公物不良行為，更是傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態度。

　　c、在心理上積極引導學生，端正他們心理態度。同時盡可能多為學生提供交流平臺，盡力從源頭阻止此類事情發生。

　　d、領導干部、學生干部定期下到各班檢查、反饋，要把這項工作作為整治各班班容班貌重要內容之一。

　　3、落實常規工作

　　（1）繼續開展文明小學生評選工作。

　　本年度文明小學生評選以“首都中小學生十個文明形象”、社會禮儀和奧運知識為重點，以及開展我校的特色活動“文明習慣伴我成長”主題教育系列活動，深化愛國主義教育和文明禮儀教育。

　　（2）實施學校的課程全員德育和全過程德育，堅持在各學科滲透德育的原則。

　　（3）開展“和文明做朋友，和奧運共成長”主題教育活動：

　　a、進行“奧林匹克知識競賽”。

　　b、“紅領巾節能活動”。

　　c、繼續開展“星級班集體”評選。

　　（4）營造“以德育人”的教育環境，突出“以美育人”的辦學特色，進一步細化校園文化建設，充分利用班級內外展示園地，樓內外建設突出教育性、知識性、藝術性，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化，使自主和合作統一，建設個性完善、人格健全的學生文化。重點是一樓門廳和樓外文化墻建設。

　　（5）加強對學生的心理健康教育，以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的.能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續抓好“心理課”、“健康教育課”、“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”等。

　　（6）強化法制教育、安全教育，增強責任意識，通過紅領巾廣播、晨會、班隊會等形式，使學生知法懂法，掌握安全知識，增強自我保護意識。抓好學生校內安全工作，小黃帽路隊保證三率：學生帶帽率、執舉旗牌率、排隊率，嚴格執行小黃帽路隊制。

　　（7）注重學校、家庭、社會三結合教育，加強學校、家庭的聯系，做好家訪工作，規范家長學校，充分發揮家長委員會的作用，召開家長會、繼續辦好《牽手》報、建立家長接待室等。與街道、居委會形成合力，利用德育共建單位的有力資源，組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育的網絡，共同促進學生的思想道德素質的發展。

　　（8）、以少先隊為主陣地，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。

　　a、抓好少先隊陣地建設。

　　b、進一步強化雛鷹爭章活動。

　　c、加強少年軍（警）校建設，強化愛國意識、集體意識，9月底組織五年級學生軍訓。

　　（9）、全體任課教師要提高對《小學生質量綜合評價手冊》使用的重視程度，要注重平時的過程性評價，起到對學生的激勵和評價作用。

　　（10）、開展科技活動，鼓勵學生參加各類科技比賽，活動有計劃，有組織、有過程、有效果、有總結、有表彰。積極倡導讀科技書、講科技小故事、制作科技小發明等，力爭在傳統基礎上的創新。

　　（11）、進一步提高德育應用信息化的能力，充分利用德育網絡資源。

　　（12）、作好業余音樂學校工作，加強藝術教育，在學科中滲透美育。

　　（13）德育工作資料管理，注意德育過程積累，隨時形成德育資料，妥善保管，認真總結德育工作，及時整理歸檔德育資料。

　　五、具體工作安排

　　九月

　　1、開學典禮，學習與落實《守則》、《規范》、《十個文明形象》，進行行為養成教育。

　　2、制定計劃。

　　3、以“迎接新學期，文明禮儀伴我行”為主題，各班出黑板報。

　　4、杜絕“垃圾文化”活動。

　　5、五年級軍訓。

　　6、出版“家校聯系小報”五期。

　　7、召開家長會。

　　十月

　　1、校園文化建設開始。

　　2、一年級新生入隊。

　　3、“文明習慣伴我成長”主題教育系列活動。

　　4、班主任論壇和沙龍以及班主任師徒結對。

　　5、出版“家校聯系小報”六期。

　　十一月

　　1、“感恩教育”活動。

　　2、雛鷹爭章。

　　3、班主任培訓。

　　4、班、隊會觀摩。

　　5、與社區聯系，開展實踐活動。

　　6、少先隊陣地建設。

　　7、出版“家校聯系小報”七期。

　　十二月

　　1、班主任工作交流。

　　2、評先活動。

　　3、科技教育。

　　4、出版“家校聯系小報”八期。

　　一月

　　1、期末總結，上交各種資料。

　　2、布置寒假工作。

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