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初中班主任德育工作計劃

時間:2023-03-16 12:01:03 德育工作計劃 我要投稿

初中班主任德育工作計劃15篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的初中班主任德育工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中班主任德育工作計劃15篇

初中班主任德育工作計劃1

  新的學年,我被任命為初一年級班主任工作,面對初一的新生,這無疑是個考驗。從一個熟悉的學校升入一個陌生的學校,學生們難免會有些好奇和不習慣,為使學生們盡快適應這個氛圍,更好的完成學業,我還是打算先從德育工作入手。具體的初一班主任德育工作計劃我是這樣制定的。

  一、德育工作計劃指導思想:

  依據《xx市學生民族精神教育指導綱要》和《xx市中小學生生命教育指導綱要》的要求,并結合“愛國榮校,崇尚科學”為主題,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。

  二、具體工作:

  1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,爭做行為規范示范班,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小市民。

  2、慶祝改革開放xx周年的良好教育契機,積極開展社會實踐活動和主題活動,使校本德育和社會德育有機結合。

  3、充分利用各種教育實踐基地,有效組織學生參與社區各項活動,培養學生良好的道德品質。

  4、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的'師生關系。

  5、以“學會感恩,關愛他人,懂得責任,恪守誠信”為本學期德育的主題,促進學生核心價值觀的形成。

  三、教育內容及措施:

  1、用班會、午自修進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規范訓練經常化、規范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。

  2、班級開展以下活動:

  (1)學雷鋒活動;感恩教育活動,并列好感恩教育工作計劃。

  (2)緬懷先烈清明掃墓活動;學生社會考察活動

  (3)愛國主義教育活動;教師、學生、家長網上讀書;迎奧運征文活動

  (4)理想教育活動

初中班主任德育工作計劃2

  在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節,我們揚帆起航,迎來了新學期。在新的一年里我將把愛心、責任心全部投入到班級工作中,使我們的班集體—大家庭更加健康和諧!根據校德育工作總計劃,并結合本班學生們的特點,制定德育工作計劃如下:

  一、工作要點:

  1、不斷進行理論學習,積極參加班主任培訓;交流借鑒,注重積累,努力提高自己的管理育人水平。學習教育學、心理學的理論,熟悉學生的心理特點及其發展變化規律。

  2、進一步健全完善班干部建設,繼續良好班風的樹立;認真落實班級制度管理,細化班級管理規則;強化學生的安全教育,增強學生的安全意識,對班干部加大培訓力度,提供鍛煉機會,提高他們的自我約束能力和管理能力。

  3、組織學生認真學習并落實《中學生行為規范》.積極參加學校德育活動,并配合學校德育計劃進行文明、守紀、安全、法制教育等。使學生養成良好的行為習慣,重視樹立學生誠信人格教育,弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識,提高守法、守規的自覺性,讓學生具備健康的人格。

  4、積極參加大型活動,體驗校園文化生活,使學生在良好的環境中受到熏陶和感染,并在大型活動中鍛煉孩子的守紀意識,培養其集體榮譽感。加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學生的.思想、則懷念固執、道德素質和心理品質。

  5、認真抓好班級各項檢查評比、爭星工作,促進各項常規工作的落實,規范學生的言行,使其養成良好的生活和學習習慣。建設豐富多彩的校園文化氛圍。

  6、做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作,堅持普及與提高相結合,體育鍛煉與安全衛生相結合,切實提高學生身體素質。

  7、拓寬德育教育工作社會化的空間,加強與社會、家庭的聯系,形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。多角度評價學生,培養特長學生,創造特色班級,促進學生全面發展。

  8、優化教育環境,形成教育合力。通過家訪、信訪、電話聯系等方式,通學生家長建立經常性聯系,與學校教育合力,便于對學生實施靈活的、有針對性的教育。

  二、具體工作及措施:

  (一)、加強自身德育技能,建立班機文化氛圍,營造和諧的德育環境。

  1、認真學習《中小學教師職業道德規范》,重師德。倡導以生為本,以德服人的教育理念,形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德;積極參加班主任培訓,堅持自學,提高自身育人能力。

  2、抓管理,充分發揮班級干部的作用,重視班干的合理任用,進行必要培訓,加強班干工作的督促及考評。

  3、建制度,完善各類班級考核評比規定,加強常規管理,促進學生行為規范的養成。鼓勵孩子勇爭五福娃。

  (二)、抓常規德育教育,促行為規范管理

  1、學習貫徹《中學生行為規范》,以及校紀校規,抓好行為規范教育。落實學生一日常規各項規定;落實衛生值日分工合作制、衛生檢查評比制,堅持每日常規檢查:查兩操和眼保健操情況;查遲到和按時進出教室情況。

  2、按照學校安排上好每一節班會課,及時傳達上級和學校的要求,宣傳有關的方針政策,布置好班級工作,加強學習,切實提高治班能力。

  3、多與家長聯系,加大與家長的聯系溝通力度,建立家校聯系卡,溝通學生在校和家庭情況,對學生多鼓勵,多指導,少批評,少指責,切實減輕學生的心理負擔。

  4、利用好黑板報、評比欄等班級宣傳陣地,多表揚宣傳優秀學生的成績,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育,真正做到學校無小事,事事教育人,學校無閑處,處處教育人。

  5、抓好升旗儀式。參加升旗時隊列要快、靜、齊,認真聆聽國旗下的講話。

  三、班級主要活動

  三月:規范常規管理,養成良好習慣,了解“家的情懷”寢室評比活動,并積極參與;開展學雷鋒活動;

  四月:對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育,組織好廣播操比賽和籃球賽;五月:《媽媽您辛苦了》母親節感恩教育;開展書香滿園讀書活動。

  六月:觀看法制教育片;“6。26禁毒日”宣傳教育;成長袋整理;學生德育考核評定。期末考試,發放通知書。

初中班主任德育工作計劃3

  作為班主任就要對學生負責,不僅是學習上,還有思想上和品德上,這樣才能更好的引導學生走上正確的思想道路,從而各方面得到健康發展,為了達到這個目標,我制定了如下德育工作計劃:

  一、指導思想

  班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化,和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在九年級這一特殊而且關鍵的階段,幫助學生擺脫由于生理,心理以及社會風氣的不良影響,指導學生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學生心理壓力,從而專心學業,這就是班主任工作中的重中之重。

  二、班級情況分析

  從開學的各方面情況來看,本班學生總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

  三、德育工作

  貫徹《中學生行為準則》。由于九年級下學期是最為關鍵的時期,要時刻關注每一位學生的思想動態,避免早戀現象,讓每位學生養成良好的'行為規范,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高中學習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

  積極抓好優生的工作,積極引導使之能夠吃得飽。但也不能忽視后進生的教育和管理,要穩住他們,使其努力學習,達到學校的要求,順利畢業。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們,處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  培養學生的良好道德品質,配合學校團委和教務處的工作,積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動,按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

  四、本學期具體目標:

  1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

  2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

初中班主任德育工作計劃4

  一、指導思想

  以學院和部門計劃為指針,以提高德育工作的針對性和實效性為出發點,以班主任教研、德育實踐活動為載體,加強初中班主任隊伍建設,加強開展初中德育科研工作,積極探索德育工作新方法,引領班主任與時俱進、不斷創新,使我市初中德育工作邁上新臺階。

  二、重點工作

  1、學初,組織召開一次初中德育中心組工作會議,布置安排本學期德育工作。

  2、參與心理健康教育教學調研視導工作。

  3、深入基層學校調研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導,使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的.新形式,引領班主任與時俱進、不斷創新。

  4、繼續開展“實踐體驗”式主題班會,增強德育工作的針對性和實效性。

  5、充分利用網絡資源,加強網上德育教研。針對現有初中學生和家長的現狀,搞一次“如何與家長有效溝通”網上論壇,進而探究與家長溝通的有效途徑,引領初中班主任做德育研究,提高德育工作的科學性。

  6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

  7、開展初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動。

  8、初中班主任教研基地掛牌。

  9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。

  三、保障措施

  1、加強學習,努力提高自身的理論水平、師德修養。

  2、樹立全心全意服務基層的意識,堅持深入實際,多做調查研究,努力提高工作水平和業務能力。

  3、認真遵守學院的各項規章制度,嚴格要求自己。

  4、與縣、區師校德育部門搞好關系,發揚團結協作的精神,共同完成德育工作。

初中班主任德育工作計劃5

  在學校這種特殊的環境里,與學生走的最近的,能與學生進行心貼心交流的,就是班主任。每一位學生都是具有自己思想的個體,作為一名年輕老師,所缺乏的正是和學生的交流,和他們心靈的對話。學校能給我提供這樣一個機會:讓我擔任初一1班的副班任,深入到班級內部,與學生們進行“零距離”接觸,這樣不僅能使我走進學生心靈深處,而且還可以向經驗豐富的班主任學習,進一步提高自身素質和能力,為今后的`工作打下良好的基礎,為此,我制定了如下工作計劃:

  1、積極協助班主任開展班級工作,在班主任的領導下參與班級管理工作,能密切配合班主任老師,做好學生的思想品德教育工作,有事同班主任商量決定。

  2、能協助班主任搞好班級環境布置(出黑板報)、班級衛生等工作。

  3、能與班主任共同負責本班的眼保健操、大課間鍛煉、升旗儀式、班級競賽活動、班會等各項活動。

  4、深入所在班級,協助班主任組織好學生活動如:開運動會、春游、秋游等。所有集體活動均能準時參加,積極配合班主任開展好學校及年級組組織的大的集體活動。做好班主任交給的臨時性工作。

  5、能與班主任老師一起深入家庭,進行家訪工作。

  6、了解班級情況,熟悉學生,可有重點地了解學生,學做學生思想工作,做學生的朋友。

  7、作為體育教師,要努力發揮自己的特長,多組織學生進行鍛煉,利于課余時間對過于肥胖或者瘦弱的同學進行指導,指定運動方案,幫助學生身體得到適當鍛煉。也要開展好安全教育,避免運動傷害事故的發生。

初中班主任德育工作計劃6

  一、思想教育:

  1.利用好勵志教育這一主陣地,加強對學生的引導。

  2.每天一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。

  3.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

  4.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好“心理專家”和“引導者”。

  5.適時開展各種相應的主題班會。

  二、重點工作:

  學生的行為習慣的養成教育。

  三、具體工作與措施:

  認真扎實地搞好六種行為習慣的養成教育。

  六種行為習慣指的是:禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。

  (1)深入開展“告別陋習,走向文明”主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范,“管好自己的嘴,不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手,不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿,不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

  (2)開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行討論。

  (3)堅持一日二掃、每周一大掃的的衛生制度,培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。

  (4)培養學生理財觀念,教育學生合理使用零花錢;提倡衣著整潔、樸實。不攀比。

  (5)開展學習方法交流活動,班內品學兼優的學生代表向全班學生介紹自己的學習心得,營造良好的學習氛圍。

  四、常規工作:

  1.完善班規和調整班委工作。充分利用班規的約束作用和小助手的輔助作用。班規是規范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的.依據,這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協作,共同管理班級適當調整班干部組織,每周舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

  2.值日生日記,班級日記。值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題并建議改正措施。自習課的管理,要養成學生自覺的上自習。放學以前的工作小結,布置作業。檢查學生的行為規范,由學生自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀律及教室的環境衛生保潔工作。

  3.每兩周換一次座位。

  4.抓清潔衛生習慣。由班主任帶領衛生委員親自監督上路。適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班級衛生檢查制度

  5.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。以禮,美,誠,信為主題出好黑板報和墻壁文化,做到常換常新。建立圖書角。

  6.出操做到快、靜、齊。

初中班主任德育工作計劃7

  一、指導思想

  以學校人事制度改革為契機,認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議,緊緊抓住“教學質量”這個核心,以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向,加強教育教學的常規管理,形成良好的學習風氣,積極配合政教處、教導處,抓好年級學生的教育、教學工作,不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風,樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

  二、現狀分析

  學生:初一年級現有8個教學班,517名學生。實行平行分班。

  教師:初一年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富,治班有方;科任教師愛崗敬業,專業知識扎實,教學功底深厚,樂于奉獻;無論是班主任還是科任教師,工作上都兢兢業業,認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍,更是一支進取心強、無私敬業的集體。

  三、工作目標

  1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

  2、全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設,發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍,樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

  四、工作方法與措施

  (一)德育工作:

  全組教師必須樹立教育工作者,首先就是德育工作者的觀念,重視和加強德育工作,形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

  1、利用晨會(周一早晨)、班會(周五下午第4節)、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”,“年級光榮我光榮”,“學校興旺我自豪”,人人為班級,為年級為學校爭光榮的集體主義教育。

  2、抓好學生行為規范和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步〞的教育。著重培養學生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的'競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優秀文明、示范班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核,培養學生養成良好的習慣。

  3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。并通過開辦“家長學校”,充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動,加強家校聯系,促進年級管理,提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試后舉行家長會,促使班主任、任課老師與家長多聯系,與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

  4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者,是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風,班風影響到學風,學風影響到教育、教學的質量。因此,每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論,認真學習學校的有關規定,曉之以理,動之以情,積極探索創建優秀班集體的有效途徑,善于做好每一個學生思想教育工作,協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

  5、搞好班級文化建設,班級黑板報、宣傳欄有專人負責,要保證質量,使班級文化氣息濃厚,給學生以薰陶與教育。

  6、提高班會的質量,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣,調動學生積極參與,讓學生能受到心靈的啟迪,有所收獲,真正做好幫助教育的作用。

  (二)教學工作:

  1、著力加強教學過程管理;教師之間加強互相學習,整個學期聽課不少于12節,語數英三科保證學生的作業量,其他學科控制學生的作業量,可以按學生的實際情況、分層布置作業,課前精心備課,課堂教學做到精講巧練,課后加強輔導,真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣,全面提升學生的自主學習能力。

  2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況,針對學生的特點,利用自習課分層輔導,補差工作要求教師要思想重視,情感投入,分類評價,及時激勵,確保每一個學生同步發展。

  3、做好學困生的轉化工作,做到有方案,有計劃,有步驟,注重實效。具體方法:(1)進行思想再教育;(2)重視學法的指導;(3)活動課抓好落實;(4)自習課加強輔導;(5)加強與家長的聯系,共同教育。

  4、初一是初中階段性的起始年級,為保證在xx年中考中多出人才,對語、數、英,特別是數、英一定要打下扎實基礎,培養學生良好的學習興趣,造就學生學好語、數、英的學習動力。

  (三)教師隊伍建設:

  1、本組教師一定要講學習,講政治、講正氣、講實績,服從大局講團結,忠誠事業講奉獻,立足本職比貢獻,熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,關心集體,少說空話,多做實事。

  2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育,杜絕歧視差生,體罰學生,做到依法執教、廉潔從教、文明施教,教師之間相互協作,為同一目標而奮斗。

  3、嚴格年級組管理,激發老師的工作熱情,充分發揮年級組的全體教師的團結精神,齊心協力,達成共識,形成合力。

  4、嚴明辦公制度,每位教師必須準時上、下班,特別是有早讀、自習、輔導任務的老師,必須準時到位、精心輔導,安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度,嚴以律己,忠于職守,敬業樂業,努力提高教育、教學質量。

初中班主任德育工作計劃8

  教書重在育人,因此,德育工作需要從小抓起,而學生德育工作的關鍵,則需要教師在以身作則的前提下,講究方法,營造良好的和諧氛圍。作為班主任的我,根據教育工作的要求,結合學生的特點,本班學生在道德品質方面較上一學期有了很大的進步,使我在德育工作方面也積累了一點經驗。

  一、尊重學生的人格,建立民主平等的師生關系。

  偉大的教育家陶行知先生曾經說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感,在教育中發揮著重要的作用,一個好的班主任在教育學生的過程中,必須對學生和藹可親,充分理解學生,充分尊重學生,站在學生的角度,設身處地地思考問題。學生出現錯誤,班主任不要早下結論,武斷處理,應及時地與學生談心,允許學生說明原委,允許學生思考,允許學生改錯,縮小學生與教師的心理距離,決不能動不動就發怒,應耐心地給予教育和引導。另外,作為一個班級的靈魂的班主任,學生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣,因此,班主任對這一點要有充分的認識,應該自覺加強自身的修養,注意自我約束,在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的,自己首先要做到;凡不讓學生做的事,自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學生,去帶動學生。身教重于言教。在日常生活中,我堅持與學生一起勞動、一起學習、一起生活,經常性地與學生進行交流、溝通,及時幫助學生們解決遇到的各類問題,逐漸地,學生將教師當成了可親的長輩和可信的朋友。我相信,只要如此地堅持不懈,假以時日,必定會收到良好的效果。

  二、善于觀察,協調家長、學校之間的關系。

  作為教師,應對學生勤于觀察,及時進行分析,隨時掌握學生的思想動態,以便隨時對學生進行教育,防范于未然。觀察不局限于日常對學生看到的表面現象,應通過談心、家訪、活動、學習、生活等多方面對學生進行了解,并綜合對學生進行分析,掌握學生心理變化的歷程,找出問題的癥結之處,循循誘導,曉以利害,利用家庭、學校多方面正缺點錯誤。如:本班學生甲,平常表現很好,但有一段時間,精神恍惚,上課不注意聽課,學習成績直線下降。我找其談心,但該生因成績下降,心里已存在障礙,在教師的面前不發表任何言論,針對這種情況,我通過多次家訪,并與該生平時相處要好的`幾個同學進行談心,發現該生上學注意力不集中的原因為:該生由于不小心將家里的電視弄壞了,但又不敢承認,家長在修好電視后,拒絕了該生在家看電視的要求,使該生終日耿耿于懷。了解這一情況后,我進行了綜合分析,認為家長、學生的心理都可以理解,但雙方的做法均欠妥當。找到問題的癥結之后,我及時與家長取得聯系,共同商討出一個既不傷害學生自尊,又能解決問題的辦法。通過這件事,我認識到學校與家長多溝通的好處,因此,我除了定期組織召開家長會、經常進行家訪外,還建立了班級群,通過互聯網與家長共同交流心得,提供了學校與家長溝通的平臺,搭建起一座學校、家庭互通橋梁。

  三、注重教育方法,實施愛的教育。

  對學生的教育工作必須注重方法的使用,一套好的教育方法,不僅可以使學生在各方面穩步提高,還可以使學生和教師之間建立深厚的感情;如果方法不當,將會使學生望師生畏,敬而遠之,使教師欲教不能。我在對上述學生甲事件進行了解和分析后,采用了先嚴后慈、嚴慈結合的方法。首先,我再次進行了家訪,反映了該生最近在學校的表現,對家長拒絕學生看電視這一行為提出了反對意見:作為家長,應能容納自己孩子的一切優缺點,應幫助孩子改正缺點,而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通,達成了一致共識,學生主動承認錯誤后應予以諒解,并允許孩子看電視,但必須要有節制;之后,我與該生進行了談心,與他講了“列寧打碎花瓶”的故事,該生在聽完故事之后,深深地低下了頭,在思考了一會兒后,向我講述了他不小心弄壞電視機的事情,我耐心地聽完了他的講述,批評了他做錯事情不敢承認的錯誤行為,鼓勵他主動向家長承認錯誤,并告訴他,其實父母是愛他的。第二天,該生高興地告訴我,他回家后主動向父母承認了錯誤,父母已原諒他并同意他看電視,該生在高興之余,向父母保證以后要做一個誠實勇敢的孩子,我對該生的表現給予了表揚,在消除心理障礙后,該生又變得活潑起來,成績也穩步上升。上述事件是在我充分分析學生心理的基礎上,為該生主動承認錯誤做了鋪墊和引導,既不傷害該生的自尊是一個勇于承認錯誤的好孩子。

  四、樹立學生的集體榮譽感,增強班級凝聚力。

  我深知一個班級班風的好壞,直接影響著這個班級學生品格的形成;而學生習慣的培養,又直接影響著班級班風的好壞。因此,學生習慣的培養成為我德育工作重點。首先,在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習中、集體活動中取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀;當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。其次,我還積極參與學生的各種活動,既做組織者,又做普通一員,讓學生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次,我與學生一起生活、一起勞動、一起學習。打掃衛生時,我與學生一起動手撿垃圾、一起擦玻璃;勞動時,我與學生一起拔草、一起澆樹;學習時,我站在學生的角度,與學生一起分析課題、一起研究習題。最后,我經常性地組織各類活動,如:為了班級環境的舒適,在進行班級場景布置時,我要求每一名學生想一個主意,由我進行綜合分析,設計多個方案供學生評選,選出最適合本班環境的方案,再由學生自己動手按照選定的方案對班級進行布置,不僅提高了學生動手動腦的能力,而且使學生感覺到班級場景是自己智慧和勞動的結晶,會更加地共同愛護班級。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

  總之,教書重在育人,教師要把德育工作放在首位,既教書,又育人,不斷提高學生的素質水平,培養學生高尚的道德品質,使學生德、智、體、美、勞全面發展,成為祖國的合格人才。

初中班主任德育工作計劃9

  一位班主任老師,如果天天早來晚走,事無巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認為他是稱職的班主任老師。班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任老師所追求的目標。

  首先,班主任老師要高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。其次,班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任老師不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任老師應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。

  本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作:

  1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。

  在開學初,我就將針對我們班學生的實際情況,為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座,不斷增強了他們學生的信心,更為主要的'是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

  2、加強對學生的心理輔導。

  在現階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我本身就沒有經驗且反應很慢,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。針對本人的說服力有限,我已經將學生按需分配給我們班的科任,爭取更多人的支持,把這個工作做好,這個工作做好了,我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

  3、對每一次考試成績做好跟蹤。

  全面抓班級學生的思想,學習狀態,這是我們班工作的核心,因為我們的優勢就在于整體,能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。

  4、適當搞好培優工作。

  優秀生是一所學校的拳頭產品,沒有優生就沒有影響力,我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個,潛力大的學生也有幾個,如果能讓他們上得更好、更高,就可以全面帶動班級學生。

  5、開展師生,家長互動活動。

  在本學期,我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,跟學生交流:讓四中以我為榮,報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生現在的學習狀態能否合乎中考的要求。

初中班主任德育工作計劃10

  一、指導思想

  本學期,學校德育工作仍堅持以人為本,德育為先的宗旨,以提高學生文明素養為重點,以為學生終生學習和發展奠基為立足點,緊緊圍繞學校的中心工作,努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍,促進學生各方面的良好發展,確保校園和諧平安。

  二、工作重點

  1、加大班主任培訓工作的力度,繼續完善和細化班主任量化考核機制,積極探索班級管理工作的新途徑、新方法,努力打造一支高素質的班主任隊伍。

  2、堅持從學校和學生實際出發,以規范養成教育為重點,抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以五會教育(會說話、會走路、會講衛生、會學習、會健身)為重點內容的系列主題教育活動。

  3、不斷探索和改進德育工作方法,充分挖掘和整合德育資源,充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地,突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等,切實提高學生的各種能力和素質。

  4、遵循學生身心發展規律,以豐富多彩的活動為載體,開創性地開展德育工作。

  5、進一步做好課外訪萬家工作,做到精訪階段有重點、有實效。

  6、加強班級文化建設,營造走進學校受教育、走進教室想學習的`良好文化氛圍。

  三、工作措施

  (一)加強政教隊伍建設,提高德育水平

  1、進一步明確工作職責,提高政教工作人員綜合素質

  政教室的主要工作有:政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生,工作上既分工明確,又密切配合,團結協作,增強責任感和吃苦意識,不斷提高管理水平。

  2、建設一支強有力的班主任隊伍

  班主任是班級工作的組織者、,是學生品德形成和發展的指導者,對學生品德、能力發展起著重要作用。政教室要認真督導、緊緊依托班主任做好班級管理,抓好德育工作。

  ①完善班主任工作制度,充實《班主任一日常規》,用《西齋中學班主任工作條例》規范班主任的各項工作。

  ②嚴格執行《班級量化考核實施細則》,用細則指導班主任開展班級工作,考核中力求公平合理,提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作,結果一日一公布,一周一累計,一月一評比,作為學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級,優秀班集體和優秀班主任評比中實行一票否決。

  ③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法,相互交流學習,共同進步。力爭在班主任工作培訓方面采取多種形式,多種渠道,讓德育管理的視野更加開闊,在創新德育管理方法上有所突破。

  (二)加強學生德育系列教育

  1、抓行為養成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《xx中學衛生檢查制度》等制度,抓緊、抓實、規范學生的行為習慣,從點滴做起,狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行為。

  2、堅持每周一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃,有主題,早準備,內容充實,針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。

  3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地,加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動,內容鮮明,精心組織做好記錄,注重效果。班會課要有創新,形式多樣。真正把班會課作為學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。

  4、抓好特殊學生的教育。結合訪萬家獲得的第一手資料,建立和完善特殊學生檔案,實行德育導師幫扶制度,定期找責任對象交流談話,作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育,作好思想工作,嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生,要按照校規校紀嚴肅處理,絕不姑息手軟,用校紀規范行為,用校規守護校園。

  5、重視法制教育,充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座,以增強學生的法制意識和辨別是非能力,減少違紀違規現象。

  6、作好學生的心理健康教育,促進學生的身心健康發展。七年級著重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。

  (三)實行精細化管理,確保德育實效工作

  1、抓檢查落實,政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等),檢查結果及時公布,表揚先進,鞭策后進。

  2、做好班級工作的日常量化考核,力求考核公平、準確、科學。

  3、進一步規范五文明班級、文明寢室考核評比制度,加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的的管理,使學生素質再上新臺階。

  4、加強校園環境衛生的整治力度。作好學生的文明行為的教育,控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制,一天三掃,定時檢查,清潔區衛生納入班級量化考核。

  (四)加強安全管理,確保校園平安

  1、把好出入校門關,加強值日教師校園的巡邏查看力度,確保無重大安全隱患。

  2、加強走讀生的管理工作,繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度,確保學生出入平安。

  3、切實加強對學生的安全教育,堅持安全第一,預防安全的方針,加大宣傳力度,落實各項安全制度,定期進行安全知識講座,增強學生的安全和自我保護意識,確保校園整體安全。

  (五)加強學校、家庭、社會三位一體的網絡體系建設,全方位優化育人環境。

  1、搞好三結合教育:一是辦好家長學校,搞好家長學校檔案管理,開設家庭教育講座,提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會,與學校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等),使學生開闊視野,增強生活知識,激發學習熱情。

  2、做好家校聯系工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲,滲透到班級管理中,進一步提高班級管理水平。

  總之,本學期政教工作將繼續做到有布置、多檢查、勤通報、促落實,杜絕形式主義,以收取實效為出發點。同時,積極探索新思路、新方法,增強德育工作的實效性,努力開創我校德育工作的新局面。

初中班主任德育工作計劃11

  一、本學期目標

  德育工作是學校所有工作的首要工作,只有搞好了德育工作,才能營造良好的學習氛圍,也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導,以一日行為規范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動,影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作計劃和我班的實際情況,制定班級工作計劃:以學校的《一日行為規范考評標準和辦法》來管理班級,以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘煉、健康發展。

  二、班級基本情況

  一(8)班共46名學生,男生26名,女生20名;這個班是一個平行班,大部分學生思想素質較好,但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。

  三 具體措施

  1、加強一日行為規范的管理。對于與一日行為規范要求不相符的,要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生,我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的,嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生,要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的.習慣。

  2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組,要求他們在小組中共同學習、生活、勞動,取長補短,共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。

  3、創建人人值日制。全班46人輪流值日,負責記載班務日志、擦黑板,讓每位學生參與班級管理,力爭增強每位學生的主人翁意識、班級體榮譽感。

  4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。,要求他們每月對他們在學習、紀律、衛生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。

  5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動,注重教育的生活化、情景化,力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的不足,開學初制定相關的考評方案若干條,具體落實到人。以便相互督促執行。

  四、活動月安排如下:

  九月份:

  建立班委會,介紹班級管理構想。學習常規,盡快步入正軌。加強文明禮貌教育。

  十月份:

  落實日常行為、學習、紀律、衛生、生活等常規。

  十一月份:

  啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結。

  十二月份:

  加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物復習。期末復習考試。

初中班主任德育工作計劃12

  時間過得真快,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優秀班主任。下面,我就談談我的具體工作計劃:

  一、開學三步曲

  在新學期開始,我打算設計三個活動:

  1、展示自我,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談新學期新的打算,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

  2、競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的`能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識,挑戰意識,領袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

  3、開總結班會。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作,一年來的工作方針,再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

  二、狠抓習慣

  1、從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班長一前一后進行監督檢查,并隨時做好記錄。

  2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的課堂表現及紀律情況,評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

  3、規范課間操。第二節課后,由體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,發現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應的懲罰。

  4、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監督和記錄,確保自習的質量。

  這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養成了,這一學期重點是鞏固和發揚,我的體會是培養一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學會了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

  三、創和諧班級

  1、在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

  2、定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩的過渡到初二,家長們受益匪淺。

  良好的班風和良好的學習習慣是成功的開始,我堅信我班會越來越好。

初中班主任德育工作計劃13

  一、在班級管理中,充分發揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創造良好的學習環境而努力。

  1、實行獎罰制度,加強紀律約束。對遲到、上課紀律不好的學生,因其不能保證正常的'上課秩序,實行義務打掃教室衛生,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

  2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

  3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行每天的值日工作,對不負責的值日生,罰重新值日。

  二、學習生活中,保持昂揚向上的心態。

  1、密切關注學生思想動向。人有智力低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。

  2、確立目標。了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。

  三、注重養成教育,盡力幫助解決學生實際困難。

  1、做到生活有節奏,有規律。督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以的身心投入學習生活。

  2、加強家庭與學校的溝通,了解學生生活實際。了解學生生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活當中。

初中班主任德育工作計劃14

  新的學期開始了,為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定本學期工作計劃如下:

  一、指導思想

  班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化,和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高一這一特殊而且關鍵的階段,幫助學生擺脫由于生理,心理以及社會風氣的不良影響,指導學生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學生心理壓力,從而專心學業,這就是班主任工作中的重中之重。

  二、班級情況分析

  從開學的各方面情況來看,本班學生總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

  三、德育工作

  貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級,因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養成良好的.行為規范是非常重要的,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高中學習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

  積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們,深入調查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  培養學生的良好道德品質,配合學校團委和學工處的工作,積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動,按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

  四、本學期具體目標:

  1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

  2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

  3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

  五、具體措施

  (一)繼續抓好學生的思想工作

  (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

  (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

  (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

  (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

  (二)常規工作:

  (1)落實學生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做石油“當月之星”。

  (2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

  (3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

  (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

  (三)學風建設:

  1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

  2、.做好后進生轉化工作。

  3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

  4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。

  (四)活動安排:

  2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

  3月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

  4月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節活動,為班級爭光添彩。

  5月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部,勤奮學習的優秀學生,工作認真的同學要給予獎勵表揚,為其她同學起到帶頭作用。

  作為年輕教師,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

初中班主任德育工作計劃15

  迎著春姑娘的腳步,新的學期又到來了。這個學期作為初三年級班主任的我,將使學生們的學習工作在一個緊張和忙碌的氛圍中開展,因為這是要升入高中的最后一學期了。學習固然重要,但學生們的德育工作將齊頭共進,一刻不能松懈。針對這一系列的情況,我的初三班主任德育工作計劃是這樣的:

  一、班級概況:

  班級現有人數58人,男女人數均等,目前為止,班級秩序穩定,絕大多數同學能按照學校及班級規定,嚴格要求自己。家校配合融洽,有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。

  個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

  二、班級奮斗目標:

  在本學期的班主任德育工作計劃中,將努力使班級周周掛齊三面旗,使每一位老師能順利上好每一節課,絕大多數同學在周五班會課的評比中,能成為分項小明星,及至全能小明星。在小學階段,能使每一位同學都發揮特長,找到自信心,積極向上,努力成為班級中優秀的一分子,使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。

  三、具體管理措施:

  1、思想品德方面

  依據本班的每周評比標準,要求學生養成良好的行為習慣,尊老愛幼,見到師長主動問好,同學遇到困難能伸手幫助,使用文明語言,不說臟話,撿到東西要主動交給老師或值周生,待人要誠實,舉止要大方,學會和別人合作,從小養成誠信、誠實的良好品質。

  2、學習、紀律、衛生方面

  根據學生在各個方面的表現,設置了班級每周評比表,分為:完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、兩操及路隊的表現,每一項都有專門的小干部負責,每天利用放學前的幾分鐘進行小結,表現不好的要在評比表中扣去單項分,表現好的要加分,周五進行總結,評出單項小明星及全能小明星,并在家校本上進行簡單的自我小結,并適時獎勵,更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據。對于平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的,隨時發紅花鼓勵,二十朵紅花換一顆金星,學期末的各項評比主要依據金星的多少,因此,平時就要鼓勵學生多得紅花,多得金星。

  3、培養小干部,讓他們有自我管理的.意識和能力。

  4、安全教育。列出安全教育工作計劃,面對安全意識淡薄的中學生,要經常去說、去強調,危險的地方不去,危險的東西不玩,危險的動作不做,放學按時回家,讓學生有安全觀,并能相互提醒,養成良好的習慣。

  5、以家校本為紐帶,家校及時聯系,及早發現并解決問題。

  總之,學生的事無小事,班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤,要盡可能地為學生著想,讓每一個學生都有積極向上的意識,把自己融入到集體中,形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。

  四、各月安排

  二月

  1、開學報到,檢查作業,分發書本,收舊利廢

  2、交流假期生活見聞

  3、辦好假期生活展板

  4、做好小干部的分工及培養工作

  三月

  1、做好看護、特長班的各項工作

  2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動

  3、繼續進行安全教育

  四月

  1、進行愛國主義教育,掃墓活動

  2、為春季田徑運動會做準備

  3、班級寫字比賽

  4、準備并展示“新疆文化月”的綜合實踐活動

  5、慶祝五一國際勞動節

  五月

  1、參加田徑越野賽

  2、班級成語競賽

  3、進行民族團結教育

  4、歡慶節日做好展板

  六月

  1、做好期末復習的各項工作

  2、評選文明中學生和三好學生

  3、迎接期末考試,填寫各類表冊

  4、做好放假前的各項工作

  5、安排好暑假生活

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