德育工作計劃

時間：2022-12-25 16:02:19 德育工作計劃我要投稿

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【精品】德育工作計劃范文錦集6篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的德育工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】德育工作計劃范文錦集6篇

德育工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的十六大精神，貫徹中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設和大力宣傳新頒布的《中學生日常行為規范》、，按照教育部的精神搞好德育工作。對學生進行五尊、五愛、五不的教育，弘揚民族精神提高學生的思想素質，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性，力爭德育工作再上水平。

　　二、工作重點

　　1、愛國主義教育和革命傳統教育；

　　2、行為規范和養成教育：進一步貫徹落實《中學生守則》、和《中學生行為規范》；

　　3、師德隊伍建設和班集體建設：理論學習，完善例會制度，搞好班主任隊伍的建設；加強班集體建設，班班爭做文明班集體；

　　4、進一步搞好家長學校，總結和完善家長學校的工作；

　　5、法制教育：認真學習《預防青少年犯罪法》，開展形式多樣的'法制教育活動。

　　三、德育工作內容安排

　　（一）二月份工作重點：

　　1、開學典禮，表彰先進為主題舉行升國旗儀式（全校）。

　　2、專題教育系列：安全教育講座（一）。

　　3、組織召開校風檢查治安員、衛生管理員會議。

　　4、新學期出版宣傳黑板報。

　　5、組織開展宣傳教育活動。

　　6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

　　（二）三月份工作安排：

　　1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。

　　2、結合學雷鋒月，開展“小慈善家”捐款活動；組織《發揚雷鋒精神努力學習爭取進步》征文比賽。

　　3、初一級主題班會：紀律是班風建設的保證。

　　4、對優秀學生進行團知識學習培訓。

　　5、專題教育系列：學生心理健康教育、咨詢。

　　（三）四月份工作安排：

　　1、組織入團積極分子學習團的知識

　　2、籌備紀念“五·四”青年節，組織相關紀念活動

　　3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。

　　4、召開初二級學生家長會。

　　5、期中復習考試動員及考風考紀教育。

　　6、專題教育系列：安全教育講座，印發《給家長的一封信》。

　　7、初二年級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。

　　8、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

　　（四）五月份工作安排：

　　1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。

　　2、學校開展藝術作品創作比賽活動。

　　3、團委、各班開展紀念“五·四”青年節活動。

　　4、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。

　　5、期中班主任工作匯報交流。

　　6、做好期中考試總結表彰工作。

　　7、召開初一級學生家長會。

　　8、期中班風檢查、整改。

　　9、專題教育系列：文明禮儀教育（二）。

　　10、專題教育系列：學生心理健康教育專題講座。

　　（五）六月份工作安排：

　　1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。

　　3、專題教育系列：衛生健康教育講座。

　　4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。

　　5、畢業班學生家長會。

　　6、出版《環境保護》宣傳專欄。

　　7、初三級主題班會：做生活的強者——全面發展、鍛煉意志、樹立理想

　　8、期終復習考試動員及考紀考風教育。

　　9、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。

　　10、召開培優轉差班主任工作經驗交流會。

　　（六）七月份工作安排：

　　1、慶祝“七·一”，以《我們的祖國我們的黨》為主題舉行升國旗儀式。

　　2、出版《我們的祖國我們的黨》宣傳專欄。

　　3、學校文明班總評，期終評定、表彰“三好”、“優干”、“十佳”學生。

　　4、學生干部隊伍學期工作總結、表彰。

　　5、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。

　　6、準備“十佳學生”有關資料。

　　7、各班分發《中學生手冊》、《給家長的一封信》、暑假作業，做好放暑假有關教育工作。

德育工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標

　　1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

　　三、工作重點：

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

　　3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　四、具體工作

　　(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的'班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

德育工作計劃篇3

　　新的學年，學校德育工作要堅持全員育人、全面育人、全程育人，努力將學生思想道德教育融入學校各項工作中，重點發揮學科教學、主題教育、常規管理的德育功能，提高學校德育工作的針對性和有效性。

　　一、創新德育管理機制

　　1.強化班主任工作的規范管理；有針對性地做好班主任培訓工作，加強對青年班主任的指導和培養，認真組織好班主任基本功競賽，積極組織參加班主任成長節等活動。

　　2.加強德育科研，探索科學高效的學校德育管理方式。以案例分析為重點，開展德育專題研討會—“至善”大講堂，在交流中提升思想，分享經驗。思考并著手編輯德育校本教材。

　　3. 推行“學生成長導師制”。

　　為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，開創適應新形勢的德育工作模式，我們將全面試行“學生成長導師制”。

　　學生成長導師制是在“整體、合作、優化”教育理念的指導下，將學校、班級、學生成長的諸多目標、諸多任務分解到擔任“導師”的任課老師身上，將改變以往任課老師“只管教、不管導”的狀況，形成學校真正意義上的“全員育人”局面，并能滿足學生的個性化需求，學校安排導師將充分尊重學生的意愿，在導師和學生間實行雙向選擇。導師依據“平等對話，溝通交流，以情動情，以身促行,以導促學，塑造人格”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導，從而形成整體合作、優化班級教師管理群的一種班級管理模式。

　　4.強化年級組在德育管理和育人中的核心作用，發揮優秀班主任在班集體建設中的引領作用。認真探索年級、班級學生自主管理機制，推進管理自治，培養學生自律意識，初步形成自主德育特色。

　　二、抓好常規德育工作

　　1．加強對學生日常行為規范的教育和管理。創新方法，做好班級一日常規（出勤、大課間、儀表著裝、課堂紀律、眼保操、教室包干區衛生、排隊、用餐、住校生跑步、晚自習、校園秩序等）檢查評比工作，及時通報檢查結果，大力表揚表現突出的班級。進一步健全值勤制度，加強值勤要求和評比力度，提高值勤質量。進一步增強學生自主管理意識，培養學生自主發展能力。

　　2．開展各種形式專題教育活動。繼續開展文明禮儀教育、禁毒教育、防艾教育、廉潔教育、心理健康教育、法制安全教育等。以“我們的節日”為主題，以社會主義核心價值體系建設為根本，深入挖掘節日文化，進行針對性教育。

　　以校園網站、櫥窗專欄、班級黑板報等作為宣傳陣地，激發學生向上向善，提升學生人文修養，樹立正氣。

　　認真組織大課間，開展學生藝術節等活動，豐富學生校園生活。

　　3．加強心理健康教育。心理健康專兼職老師要做好心理健康咨詢、指導工作，要定期開展團體輔導，提高學生意志力和承受挫折、適應環境的能力，面向全體學生普及心理健康基本知識。全體教師要及時發現有心理問題的學生，給予科學、有效的心理輔導，矯治學生的心理、行為問題。進一步加強對后進生、特困生的預控、幫教和關心。

　　4．提高安全防范意識和自救自護能力。全方位全時段落實安全責任制，強化師生的安全意識。舉行消防知識、急救知識講座，舉行逃生演練，增強學生的.自救能力。

　　5．以人為本做好宿管工作。繼續規范對住宿生的常規管理，培養提高學生自理、自立能力，確保住宿生安全與穩定。常規管理重點抓好宿舍安全衛生、就寢紀律、宿舍風氣、晚自習紀律等。班主任要深入宿舍時刻關注住校學生動態，要確立舍風正才能班風正的意識。舍管人員要有愛心和責任心，要關心學生生活，要做到24小時督查到位，及時解決問題。

　　三、落實家校聯系工作

　　要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。家訪材料與記錄要每月上交德育處。同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

德育工作計劃篇4

　　各中小學校、幼兒園、民辦學校：

　　xx年秋季學期德育工作以《未成年人思想道德建設實施綱要》為指導，堅持“德育為先、能力為重、全面發展”的原則和“抓常規、帶隊伍、作培訓、接地氣”的工作思路。立足課堂主陣地，強化學科德育滲透，積極推進社會主義核心價值融入教育全過程，努力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。注重德育創新，創造良好育人環境，務求工作實效，服務學生成長。

　　一、工作目標及重點工作

　　（一）建設一支善于學習，具有創新精神和管理能力的德育工作隊伍。

　　（二）加強德育工作的常規管理，推動學生行為習慣的養成教育。

　　（三）深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作實效性、針對性、主動性。

　　（四）注重學生社會實踐體驗活動。努力創造條件讓學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，在實踐活動中了解社會、拓展技能、培養意志品質。

　　（五）抓好中小學生心理健康教育。進一步規范學校心理咨詢室建設。

　　（六）強化安全教育和法制教育，提高學生的自我保護意識和遵紀守法意識，促進學生健康成長。

　　（七）進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，努力整合德育資源和教育力量，為中小學生健康成長創設和諧環境。

　　（八）加強校園文化建設，為師生創造舒適美麗的學習和生活環境。

　　（九）加強德育課題的研究。進一步鞏固和發展我市德育特色，開展德育特色學校創建活動。

　　二、具體措施

　　（一）抓常規，做“細”德育工作

　　常規工作是德育工作的根基，做好常規工作是做好德育工作的前提。

　　1.抓好入學教育，上好開學第一課，本期主題將另行通知。

　　2.進一步規范德育課程。一是上好思想品德課、政治課、生命生活與安全等課程；嚴格落實課時、師資；加強對備課、上課各環節的檢查與監督；期末將德育課程的完成情況納入對教師的工作考評。二是上好班會課。班會課每周一節，學校要結合教育局下發的德育工作計劃，結合學校、學生實際情況來安排教學內容。

　　3.積極開展少先隊、共青團教育活動。

　　4.抓好國旗下教育活動。通過具有時代性、教育性的內容以及詩歌朗誦、情景表演、才藝展示等多種形式展示學生特長，提升學生綜合素養，增強國旗下教育的實效性。

　　5.進一步做好校園文化建設。一是完善制度文化；二是亮化物質文化，做到校園凈化、綠化、美化，打造校園文化景觀；三是豐富精神文化，辦好校園電視臺、廣播站，辦好宣傳欄、黑板報以及各種展覽角，開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動。

　　6.開展特殊兒童關愛活動。加強對留守、孤、殘兒童以及進城務工子女和單親家庭子女的關愛，通過豐富多彩的活動和教育資助幫助他們健康快樂成長。

　　（二）帶隊伍，增“強”德育實效

　　進一步完善學校以校長——政教處（德育辦）——學生工作組（大隊部）——班主任——學科教師（下班教師）為主線的德育網絡，樹立人人都是德育工作者的意識，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師的責任意識。

　　1.明確一份責任。德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作的重點。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

　　2.樹立一種觀念。樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

　　3.形成一種合力。樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

　　4.抓好一條主線（班主任隊伍）。班主任是學校德育工作的重要實施者，班級學生的健康成長離不開班主任的精心勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，學校要通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的'專業素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（三）做培訓，夯“實”德育管理

　　切實轉變育人理念，以提高德育隊伍業務素質為抓手，以師德規范為核心，完善德育工作考評機制和激勵機制，造就一支“講奉獻、優素質、精業務”的德育工作隊伍。

　　1.抓好德育管理隊伍培訓。市教育局將組織開展學校德育管理人員的培訓會，不定期召開學校德育工作會議，堅持每月開展一次學校德育工作現場會，以會代培，整合學校的教育力量，促進我市德育管理隊伍快速提高，組織開展團支部書記、少先隊輔導員培訓。

　　2.抓好班主任隊伍培訓工作。組織開展班主任市級培訓、校本培訓，開展德育先進個人、優秀班主任評選活動，舉辦XX市中小學班會課比賽。

　　3.抓好心理健康培訓工作。充分發揮我市心理健康教育的優勢，繼續擴大我市心理講師團的隊伍，加大對專兼職心理健康教師的培訓力度，所有老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習的意識。有效利用心理咨詢室的職能，有目的、有計劃、有內容對學生實施心理健康教育，使學生快樂成長健康發展。

　　4.抓好家長學校培訓。家校聯動，提升家長素養，辦好家長學校，舉辦XX市“優秀家長”評選活動，創建全國家庭教育基地學校。

　　5.抓好團隊干部培訓工作。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。各校要通過各種渠道培養大批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

　　（四）接地氣，激“活”德育陣地

　　要有把握政治大局的敏銳性。了解全市正在開展的一些活動，特別是爭創活動，要有宣傳意識和大局意識。

　　1.積極開展社會實踐活動。組織參觀學習型社會實踐，志愿服務型社會實踐，深入開展主題教育活動。充分利用一些鮮活的德育題材，力求做到在活動中育德，在生活中育人。充分利用每年的各種節慶日、重要事件和紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。

　　2.抓好“優秀小公民”的五大教育。一是愛國主義教育、感恩教育；二是文明禮儀、環保教育；三是法制教育；四是學習習慣、生活習慣養成教育；五是心理健康教育。

　　3.積極開展各類迎檢、爭創活動。目前，我市正在開展創建四川省文明城市、創建全國文明城市、創建國家級生態市、創國家環保模范城市、創省級森林城市、創建四川省第十屆雙擁模范城等，學校要注意收集與此相關的文字、圖片、視頻資料等。

　　三、工作要求

　　（一）各校要切實加強對德育工作的領導，將德育工作擺在素質教育的首要位置。要建立健全德育工作機制，落實德育工作“一把手”負責制和相應的考核評價、獎懲機制。各校校長要對德育工作負總責，學校黨組織要發揮政治核心作用，充分調動和發揮學校各有關方面在未成年人思想道德建設中的作用，將德育工作貫穿于教育教學的各個環節。

　　（二）各校的德育分管領導和德育辦、團委（少先大隊）等人員要圍繞學校德育的薄弱環節和關鍵問題，深入開展調查研究。在如何改進德育工作的方式方法，如何提高德育工作的針對性和實效性等問題上展開研究，圍繞學生道德發展狀況、德育隊伍的能力素質狀況、德育管理機制和現狀等方面大力開展調查和課題研究。

　　（三）建立完善德育工作督導評估機制和評價制度。各校要定期對學校德育工作進行總結回顧，要建立促進學校、教師和學生發展的多元評價機制，建立學校德育工作的綜合考評制度。

　　（四）要加大經費投入，提供物質保障。各校要加大對德育工作的投入，落實德育工作的專項經費，加強學校開展德育工作基本條件建設，滿足學校用于德育活動、德育課程教學改革、德育科研、隊伍培訓等項目的經費需求。

　　（五）完善獎勵激勵機制，大力表彰德育工作先進典型。教育局將繼續開展評選表彰優秀德育先進集體、家長示范學校、優秀德育工作者、優秀班主任、以及各類活動先進集體等。各校要進一步完善中小學學生評選表彰制度，建立多元評價體系，促進學生全面發展。

德育工作計劃篇5

　　時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。

　　2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

　　（1）多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

　　（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

　　（3）作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。

　　（4）針對農村孩子衛生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

　　3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。

　　二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃

　　1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。

　　2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

　　3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的.意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

　　4、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

　　5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象；喜歡擺弄各種材料；樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特征，學習簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。

　　6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。

　　三、家長工作

　　幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：

　　1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

　　2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

　　3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。

　　4、制定好家園聯系冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯系的方式，加強幼兒園與家園的聯系，語言誠懇、細膩。

　　5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

　　6、訂好通訊錄，加強電話聯系，增強家園共育。

　　7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。

　　8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

　　9、好幼兒園家長聯系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

　　四、戶外活動

　　戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，并根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

　　組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：

　　（1）先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。

　　（2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。

　　（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

　　五、作為班主任要以教育活動教材為依據

　　大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。

　　總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。