有關班主任工作計劃范文錦集6篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的班主任工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃 篇1

　　一、班集體建設

　　1.培養有責任心和辦事能力的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

　　2.制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行監督、考核和鑒定。

　　3.實行衛生監督制度，在平時，有班級里的所有同學互相監督，中午放學有專人進行檢查和指導糾正，下午打掃衛生，有兩位衛生委員共同負責，包括指派任務、督促、檢查等工作。

　　4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有定期的考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的`。

　　5.班干部會議有目標明確，2周一次，職責分明，有班長主持召開，匯總意見和建議，于第二日上報班主任。

　　二、班級日常建設活動

　　1.制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。

　　2.衛生監督制，由負責的同學互相監督執行。

　　3 .紀律監督制，有專門的紀律委員負責課堂和課后紀律的監督和反饋工作，并與當天的衛生工作掛鉤。

　　4.禮儀監督制，有專門的禮儀監督員對全班同學的禮儀進行監督和檢查，如早上和下午到校的禮儀檢查、課間的監督、放學列隊時的禮儀檢查，并與當天的衛生工作掛鉤。

　　5.計劃在展示臺上中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況作展示。

　　6.擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。

　　三、班隊主題活動

　　1.每周進行一次班會活動，增加學生的愛國教育、態度教育等。

　　2.在班級中開展批評與自我批評活動。每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發現別人身上的優點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。

　　3.開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。

　　四、思想品德和行為規范工作方面：

　　1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

　　2.強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

　　3.樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。

　　4.培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

　　五、學習方面

　　1.抓好輔優補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

　　2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

　　3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

　　4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。

　　5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

　　六、其他

　　做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步、為學生的升初打下堅實的基礎。

班主任工作計劃 篇2

　　一、幾項重要任務

　　1、成人禮與高考百日動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情。

　　2、組織學生高考體檢工作。

　　3、作好“一�！钡膫淇紕訂T與分析工作。

　　4、作好“二�！钡膫淇紕訂T與分析工作。

　　5、組織學生參加高考。

　　6、組織學生高考志愿的填報工作。

　　7、開好家長會：一模成績分析反饋會及高考志愿填報說明會。

　　8、高考備考心理輔導與二輪復習經驗介紹交流會。

　　9、德育考核及操行評定等、建好學生檔案！

　　二、班級管理的具體要求。

　　1、抓好日常班級管理教育工作,創造良好學習環境和氛圍。對遲到、曠課、早退等違規違紀學生，尤其是在教學區違規使用手機的行為加強紀律約束。年級加強紀律督查員的管理，班主任狠抓落實班級常規管理。為全體同學提供一個安靜舒適的學習環境，提供一個清潔整齊的生活環境。

　　2、保持昂揚向上的學習生活心態。要密切關注學生思想動向，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。要引進競爭機制，針對每一次大型考成績的情況，做好不同層次學生的分析引導，開好對應的家長會及班級科任老師分析會。

　　3、解決學生日常生活中實際困難。要求學生做到生活有節奏，有規律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，形成高三緊張有序的生活規律，以最佳的身心投入學習生活。落實家訪，了解學生生活實際。高三絕大多數學生都是住宿生，班主任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。要加強與家長的溝通，有必要的話進行適時的家訪。

　　4、加強學業指導,拓寬成績提升空間。班主任要配合各科任老師,給與學生及時有效的具體的學習指導,因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討，充分利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的.地方,每次考試后都要學生就考試的情況進行成績分析和總結，邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。

　　5、組織學生利用有限的活動時間，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校年級組織的活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。每周利用班會課、活動課的部分時間，組織兩次集體集中跑步，號召學生利用課間操、體育課、下午課外活動時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

　　6、抓好班干部，做到事事有人做，人人有事做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學�！胺忾]管

　　理，跨越發展，學生全面發展”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　二、班級情況分析：我班為南村中學平行班，基礎一般，大部分來自農村。我班共64人，

　　男生34人，女生30人。大部分為獨生子女，沒有好的生活習慣和學習習慣，聰明但懶惰的人較多。 所以初一的班主任工作以養成教育為主。

　　我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

　　第一：了解初一階段的特殊地位

　　常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。

　　第二：班級目標和班級精神

　　班級基本目標

　　一個中心、兩個基本點、三個學會。初中班主任工作計劃一個中心是：以學習為中心;

　　兩個基本點是：紀律和衛生;

　　三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

　　學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

　　學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。

　　學會處事：

　　學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

　　學會處理與同學的`關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、 正氣的環境中發展。

　　學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

　　班級精神

　　自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

　　自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

　　合作： 班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事情要積極參予，加強合作，要認識到 集體的力量和團結的重要性。

　　務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺欺人。 奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

　　第三:主要工作方法

　　科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努

班主任工作計劃 篇4

　　兼職班主任是班級的輔助組織者、教育者。兼職班主任按照普通學校的德育目標和學校計劃的要求，從學生的實際出發，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面的和諧地發展。

　　一、按照黨和國家的教育方針，積極開展班級工作，協助專職輔導員全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的的公民。

　　二、在學校黨委和院黨總支的領導下，協助專職輔導員向學生進行思想政治教育、道德教育和人身安全教育，保護學生身心健康，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，教育學生遵守國家法律法規、《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》和《宜春學院學生管理規定》及各項校紀校規。及時反映學生思想動態和重大事件，解決學生矛盾。

　　三、結合自己的專業及學習經歷負責教育學生認識專業、熱愛專業并努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確學習方法，提高學習成績。積極引導和指導學生開展考研（或考本科）和報考公務員等工作。

　　四、積極關心學生課外專業實踐活動。組織引導、指導、支持學生參加各種與自身所學專業貼近的專業社會實踐活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

　　五、協助進行班級日常管理。協助專職輔導員建立班級常規，制訂各項制度和管理規定，指導班委會（團支部）工作，培養學生干部，提高學生自理、自律、自治能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

　　六、協助專職輔導員做好本班學生的評優獎懲工作以及獎學金、助學金評定和發放工作。掌握貧困生情況，做好幫扶工作、國家助學貸款和愛心資助的`申報工作。

　　七、積極聯系和組織學生的專業見（實）習和就業指導工作。條件允許的情況下積極聯系學生專業見（實）習，指導學生開展專業見（實）習和撰寫見（實）習總結或畢業論文，掌握學生情況，協助專職輔導員督促學生就業。

　　八、協助專職輔導員做好本班學生思想品德評定工作。積極聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合，與專職輔導員一起共同做好學生的教育工作。

　　九、協助專職輔導員管理使用好班費和督促學生按時繳納有關費用。

　　十、做好院領導交辦的其他工作。

班主任工作計劃 篇5

　　新學期已經開始，這個學期對高三而言時間非常短，而且也非常關鍵，隨著高考的逼近，學生的心理壓力也會逐漸增加，因此本學期，除了集訓在的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加強管理之外，對學生的心理和情緒的關注和輔導也將是我的工作重點之一，從日常學習生活的每一點小事抓起，建立起新學期的良好開端，以保證本學期工作的順利進行。

　　一、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。

　　這個學期的學習任務和教學任務都非常繁重，但是學生是否具有良好的行為習慣，班級是否具有良好的班風，必然決定了班級是否具有良好的學習風氣，同時也決定每個同學的學習情況。因此，在這個學期，我仍將按照學校制定的所以日常行為規范來要求，從按時到校，儀容儀表，班級和個人衛生等各方面對學生嚴格要求。

　　二、繼續落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作。

　　加強班級干部的建設，雖然是高中階段的最后一個學習，但是班委工作的有效性對班級的影響重大，尤其是關系到班級中正確的輿論導向。

　　三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度。

　　在學期初就要求學生對這個學期的`學習生活制定出適合自己的計劃和目標，具體落實到各個短期目標和中期目標，對自己在各個階段性考試中都制定出相應的分數段，并且參照學生自己的學期計劃督促學生更好的學習。并注意將學生在每個階段的學習情況反饋給家長，爭取家長的配合。所以，一定要加強班委會工作力度，及班級的衛生工作，同時加強自行車擺放管理。

　　四、高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。

　　面對高考的壓力，學生的情緒非常容易波動，需要做好學生的思想工作，我要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的學習情況和進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我將與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心

班主任工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　為了落實學校德育工作計劃，落實養成教育，進一步提高智障學生的生活自理能力和社會生存能力，規范學生日常行為，適應新學校校園生活，特制定此班主任工作計劃。

　　二、學生基本情況：

　　培智二年級共有學生9人，學生智障程度有很大的差異，現簡要分析本班學生基本情況如下：

　　1、吳英爽：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛生較差。

　　2、田川：行為時常重復，話多鬧人，愛找閑事，好打架，衛生習慣較差，語言能力一般，有些話難以表達清楚，基本能夠生活自理。

　　3、況玲：能講衛生，生活基本能夠自理，行為習慣較好;愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。

　　4、黃國棟：生活自理能力較差，衛生習慣一般，時常焦躁大叫，語言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的能力。

　　5、孫奧：老實靦腆，能說一些話，可有些吐詞不清，缺乏說話的自信心，生活自理能力較差。

　　6、蔡雯婷：七歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。

　　7、劉寶梅：乖巧、內向，沉默寡言，不活潑，是一個膽小的學生，講衛生，愛清潔，生活自理能力較強。

　　8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛生習慣較差，時常突然不講話了，倔強起來牛也拉不動。

　　9：李小剛：衛生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。

　　三、班級風斗目標：

　　1、適應新校的校園生活。

　　2、發展學生的語言能力，部分學生能夠與人交流。

　　3、培養學生生活自理能力，絕大多數學生能夠生活自理。

　　四、具體措施：

　　1、做好新學期的開學工作，確保學生順利平安開學。在平時的教學和班會課上，多開展安全教育，提醒學生要注意相關安全事宜，并時常識記，檢查，督促學生做到遵守學校的安全條款。

　　2、繼續培養學生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協調，力爭到期末大多數學生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛生，愛勞動能力，最好能夠達到生活自理。

　　3、親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養成較好的勞動習慣和衛生習慣，能夠保持教室的衛生。

　　4、課內外注意發展學生語言能力，盡量讓每個學生都能開口說。平時和學生多接觸，建立了良好的師生關系，營造良好的語言環境，有一定意思的培養學生與人溝通的能力。

　　5、做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的.支持，形成家校共同教學學生的良好格局。電話家訪和走訪想結合，做到月月家訪，及時了解學生的相關信息。

　　6、規范學生的行為和語言，教育學生講文明，懂禮貌。利用班會課和相關主題教育活動，開展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學生能跟著學，跟著做。

　　五、活動安排：

　　九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛老師”。

　　1.對學生進行校園安全教育：提出相關校園安全條例。

　　2.衛生和行為規范教育。

　　3.制定本班兩個方案：“做一個有道德的人”和“日行一善”。

　　十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛學校”

　　1.開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

　　2.開展護綠活動，進行環保教育。

　　3.召開各班家長會，宣傳家校共建知識。

　　4.開展“好習慣，我養成”教育活動。

　　學習習慣：低年段——學會傾聽;高年段——善于思考。

　　行為習慣：低年段——講究衛生;高年段——遵守秩序。

　　5、愛校守紀教育。

　　十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛自己”。

　　1.開展生活自理能力競賽。

　　2.安靜“聽故事”，學會傾聽教育活動。

　　3.繼續開展“做一個有道德的人”和“日行一善”活動。

　　十二月份：安全教育主題“消防安全”;德育教育主題“愛家人和朋友”

　　1.配合學校進行一次消防安全演練。

　　2.召開各年級學生家長會，宣傳家校共建知識。

　　3.做好班級文化建設工作。

　　元月份：做好期末的安全教育工作和學期結束工作。

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