【精選】班主任工作計劃模板集合6篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
我們的教育己從知識本位、智力本位向人格本位轉(zhuǎn)型了。中國最成功的民辦大學——吉利大學的校長羅曉明先生有這樣的說法:現(xiàn)在的教育,不再看重學生學到了多少知識,也不再看重培養(yǎng)了多少能力,而是要看在教育過程中學生的人格培養(yǎng)成功與否。有良好人格的學生走向社會后,需要知識時他會去學習知識,需要能力時他會去培養(yǎng)能力。他會抓住更多的機遇,成為一個成功的人。教育走向生本,就是要走向?qū)W生人格教育本位。缺失了人格的教育,嚴格意義上來說是失敗的教育。
中學階段是學生思想逐漸成熟的時期,也是人格培養(yǎng)的關鍵時期,這一時期班主任工作的方方面面,都會影響到學生良好素質(zhì)的`形成、心理的健康成長等等。所以班主任工作中,除了要有好的教育指導思想,還要有謹慎的態(tài)度,時刻牢記教育無小事。萬不可隨意而為,因為你的一時任性,可能會影響學生的一生。謹:亦即言詞斟酌,慎:就是要拿出你的真心。以下是我的一點體會:
一是要謹慎批評。
身為班主任,在班級管理中,嚴格要求學生,批評違紀學生,感覺象是班主任工作的日常功課。然而,這樣做的結(jié)果,班級紀律就好轉(zhuǎn)了嗎?違紀學生就減少了嗎?不見得吧。因此,日復一日,年復一年,我們的功課還要照做,教育變成了貓捉老鼠的游戲。班主任身心疲憊,學生己習以為常。當然,若干年后,當這些同學回憶起時,會不由自主的感嘆班主任當年的負出,才發(fā)覺金石良言猶在耳邊,然為時已晚,一切均成定局,孰優(yōu)孰劣己難判斷。
如今,謹慎批評已經(jīng)成為所有教育工作者的共識。真的要批評,也要注意時間、地點、場合,還要注意因人而異。批評的出發(fā)點應該是幫助認識,批評的落腳點應該是達成共識,批評也應該互動,開展批評與自我批評。(班主任
。┡u是一種高級的教育方式,不能讓它庸俗化。平時動不動就是批評,似乎變成了責罵。所以我們應該慎用批評,善用批評,讓它成為高懸的劍,有一種震攝的力量。
而平時對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,我們應該多用評價。評價學生的行為,可以是一個眼神,一個表情,也可以是一句話。班主任只要態(tài)度鮮明,公平公正,學生的行為便會有明確的導向,班級正氣就會得以樹立,良好的班風就會得以建立。用不著時時盯死看牢,動不動大發(fā)脾氣。
二是要謹慎表揚。
學生遵守紀律,表揚幾句;學生尊敬師長,表揚幾句;學生衛(wèi)生做得好,表揚幾句;學生學習有一點進步,表揚幾句·····這看起來應該是好事,然而這恰恰是我們對表揚的濫用。遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動、搞好學習成績,這本是學生份內(nèi)之事。好是應該的,不好才是不應該的,好中之好才應該受到表揚。
隨意的表揚會貶低表揚的價值,膨脹學生的虛榮心,降低學生的心理承受能力。所以才會出現(xiàn)我們有的經(jīng)常受到表揚的三好學生,心理非常脆弱,一遇到挫折便一蹶不振,甚至于尋死覓活。
表揚應該是不輕易示人的法寶,而平時對學生的進步,我們要多用鼓勵性語言。表揚是對過去的肯定,鼓勵卻是對今后的期待;表揚是一種總結(jié),鼓勵卻是一個新的開始;多鼓勵才會讓學生不斷進步,才會讓學生明白,他并沒有達到最好,他還應該努力,這才是我們教育的長期目標。
少批評,多評價,關注那些玩皮一點的學生,讓他們知道,要贏得別人的尊重,必需用自己的言行首先贏得一個好的評價;更要讓他們明白,在老師的心中,他們不是朽木,是會長成參天大樹的。少表揚,多鼓勵,關注那些循規(guī)蹈矩、執(zhí)著認真的學生,沒有誰會永遠是天之驕子,我們要隨時準備承受更大的風浪,這樣才有可能立于不敗之地。
謹慎使用我們手中的法寶,時時處處為學生著想,這便是我們做一個班主任的本份。
班主任工作計劃 篇2
光陰似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滾打中,我已經(jīng)和我的學生們走過了一年半的路,驀然回首,喜笑怒罵都在眼前,酸甜苦辣盡上心間,有幾多成績值得欣慰,更有幾多無奈值得反思,現(xiàn)對本班狀況簡單總結(jié)如下:
成績:班級管理步入正軌,班風正,學風正,師生關系融洽,尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。
不足:學生的日常行為習慣規(guī)范得不夠理想,學習成績還有待進一步提高,尤其有五六個學生,由于種種原因,學習成績差、紀律差、習慣差,他們成為班級的破壞力量。
針對以上現(xiàn)狀,制定本學期奮斗目標如下:
做人:做事先做人,通過日常學習生活,教學生做人,提高情商,塑造學生人格。
學習:爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,年部前100名沖進5名學生。工作計劃
紀律:讓每位任課教師都滿意,不給學校找麻煩。
衛(wèi)生:保持室內(nèi)外清潔,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
差生:扭轉(zhuǎn)差生,使其健康、快樂的成長,最起碼不影響別人。
總之,讓我的學生遇到我是一種幸運!
為了實現(xiàn)以上目標,制定具體措施如下:
第一,加強班主任自身建設。多向身邊有經(jīng)驗的老師請教,多讀有益的教育書籍,讓自己的`心靈經(jīng)常和大師對話,只有這樣才能保持一個良好的心態(tài),才能提高教育技能,才能更好地服務學生,更好地豐盈自己。
第二,利用班團會,豐富學生的校園生活,幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。
第三,加大對差生管理力度。用愛心去融化堅冰,用耐心去挑戰(zhàn)反復,用決心去轉(zhuǎn)化差生,從人性化角度教育,多談心、多交流,并聯(lián)合學生和家長共同努力,扭轉(zhuǎn)差生,使其健康、快樂的成長,
最起碼不影響別人。
第四,培養(yǎng)班干部,讓他們真正成為老師的左膀右臂,提升他們的領導能力,帶動班級。
第五,取消班級形式管理,加強班級內(nèi)涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學習,采取定目標獎勵制。
總之,我相信,在領導和同仁的幫助下,在我和孩子們的共同努力下,七班會越來越美好!
班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
認真執(zhí)行學校的大成教育指導思想,努力是每個學生都能成功,同時堅持以學生為本,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有責任意識、吃苦意識、競爭意識的大成一中學子。
二、學生構(gòu)成及存在的問題
311班現(xiàn)有學生81人,其中有正式生55人,擇校生19人,留級生7人。大部分同學有理想,但缺乏實現(xiàn)理想的動力與持久度,部分同學沒有信心,特別是擇校生。留級生存在的問題是習慣差和缺乏理想。
三、高考奮斗目標
一本:10人
二本:23人
三本:32人
?疲16人
高考600分力爭有一人。
四、班級誓詞
在這莊嚴的殿堂
在這美好的一天開始之前
我以青春的名義宣誓:
我要把握生命的每一分鐘,
我要珍惜父母的.每一分錢,
為了心中的理想,
我承諾:
我要嚴守學校紀律,
培養(yǎng)吃苦精神,
磨練堅強意志,
做到上課專心,自習安靜,
嚴于律己,刻苦勤奮。
我要喚醒所有的潛能,
因為我沒有失敗的理由 ;
我要凝聚全部的力量,
因為我要實現(xiàn)我的理想。
我相信
只要努力奮斗,勇往直前,
我一定會進步,
只要竭盡全力,堅持到底,
我一定會成功。
我要拼搏,用汗水澆灌我理想的花蕾;
我要高歌,用行動兌現(xiàn)我青春的諾言。
我現(xiàn)在就付諸行動。
五、班級勵志口號
周一、每一天都是一個起點,每一天都有一點進步,每一天都有一點收獲!
周二、人活著要呼吸。呼者,要出一口氣;吸者,要爭一口氣!
周三、超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項挑戰(zhàn),向懶惰挑戰(zhàn),向陋習挑戰(zhàn)!因為奮力拼搏才是我們的選擇!
周四、拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔!要成功,下定決心——往前沖!
周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持!堅持就是勝利!
周六、不是盡力而為,而是全力以赴!∵ 腳踏實地山讓路,持之以恒?梢疲
周日、沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動,只有扎扎實實地學習!
六、本學期的工作計劃
(一)基本任務:
1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤)。
2.營造良好的班風、學風。
3.開好主題班會。
4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關系,抓好學生的學習。
5.及時和家長溝通,共同做好學生工作。
6.了解學生思想動態(tài),能及時地解決學生學習、生活中的疑惑,保證他們心理健康。
。ǘ┚唧w措施:
1.樹立班集體的奮斗目標,包括長期和短期的;
2.培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣;
3.實行班級管理民主化、細致化,有意識地讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性;
4.發(fā)揮班委會和骨干的核心力量;
5.開展各種有意義的教育活動,寓教育于活動中。
(三)班級計劃:
開學前一周:抓好國防教育,認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學。
第1周:建立班團干部班子,逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第2周:主題班會《我和我的老師》由班長負責;黑板報《感謝老師》,由宣傳委員負責。并由班主任和所有班委制定出符合本班實際情況的班名、班級奮斗目標、班規(guī)班約、班級誓詞、班歌、班級量化考核細則
第3周:主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經(jīng)驗。
第4周:紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。
第5周:國慶放假;黑板報《歡慶國慶》,由宣傳委員負責。
第6周:主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》,由班長負責和主持,班主任協(xié)助。
第7周:主題班會《我的未來不是夢》,由班主任負責和主持。
第8周:如何看待學習壓力(你問我答),由學習委員負責和和主持
第9周:準備期中考試。
第10周:期中考試。
第11周:三方會議。
第12周:運動會總結(jié),由班主任對本班運動會的情況進行總結(jié)。
第13周:主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流會》,由學習委員負責和主持。
第14周:主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》,由班主任主持。
第15周: 學習之樂,由學習委員負責和主持。準備大成體育節(jié),由班主任、體育委員負責。
第16周:讀書與做人,由班主任發(fā)言,學生討論。
第17周:進行愛國主義教育,給學生觀看《南京 南京》。
第18周:慶祝澳門回歸13周年。
第19周:元旦總結(jié),由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準備情況和效果進行總結(jié)。
第20周:XX年元旦晚會。
第21周:期末考試復習。
第22周:期末考試復習。
第23周:期末考試,三方會議。放假。
班主任工作計劃 篇4
一、指導思想:
以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點:
1、德育:
。1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;
(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;
(3)力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;
。4)關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;
。5)建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力;
(6)結(jié)合“十一”等各種節(jié)日,進行愛國和尊敬父母的教育;
。7)加強環(huán)保教育,培養(yǎng)六種環(huán)境意識,做到“六個一”;
。8)“創(chuàng)建文明校園,文明班級,文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育:
。1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動;
。2)成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
。3)在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
(4)開展寫好字,讀好書,做好文的活動。舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動;
。5)鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性教育;
。6)學習經(jīng)驗交流會。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育:
。1)布置美化教室,按月更換優(yōu)秀作業(yè),出墻報;
(2)豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加智能班活動;
。3)認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動。
三、本學期基本工作要點:
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,明確學習目的.。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加學校班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內(nèi)外活動,把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調(diào)整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學習,培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。
四、具體措施:
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學習氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
班主任工作計劃 篇5
(一)、班級概況
五年級(5)班現(xiàn)有71人,其中男生40人,女生31人;少數(shù)民族學生7人:維吾爾族2人,俄羅斯族1人,回族2人,錫伯族1人,哈族1人。借讀生54人,本學區(qū)(包括照顧學生17人)。
一份耕耘一份收獲,接班一個學期后經(jīng)過行之有效的學校教育和密切的家校配合,本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣,集體榮譽感提高了,班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進步。
但是,班級中還存在一些問題,有些孩子組織紀律性差,貪玩,學習不主動,上課聽講情緒較差,影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱,行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。
(二)、管理目標
1.班風:靜、凈、敬、競
2.學風:樂學、好學、勤學、會學
(三)、管理措施
再次重申上學期的班級目標,配合各項活動努力落實。
繼續(xù)狠抓常規(guī)教育,注重學生道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
調(diào)理整建班級干部,分工明確,責任到人,加強訓練班級干部的工作能力。
繼續(xù)進行“班級日記”的活動,讓孩子們通過記日記的形式,記錄豐富多彩的.校園生活,關注班級的狀況,感受集體的溫暖和進步,增強集體榮譽感和凝聚力。
繼續(xù)開展“快樂周末”活動,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,雙休日不留作業(yè),讓他們輕松過周末,給他們自由支配周末的機會。
繼續(xù)使用家校聯(lián)系本,及時反饋家校情況,密切家校情況。
學習紀律發(fā)言衛(wèi)生組長簽字
周一
周二
周三
周四
周五
按學校每月工作重點和大隊部的活動要求,開展好本班班隊活動。
狠抓兩操,鼓勵學生積極參加體育鍛煉,做好春季運動會的工作。
重視學生健康心理發(fā)展的五大營養(yǎng):肯定、自由、情感、寬容、夢想,建立“悄悄話信箱”,為師生的心理溝通、情感交流建立一個綠色通道。
班主任工作計劃 篇6
班級總體情況:
本學期,來到一年級的第二個學期。經(jīng)過與學生們一個學期的相處,通過與他們之間發(fā)生的點點滴滴的事情,我更了解了孩子們在生活和學習上的優(yōu)點和缺點。結(jié)合我在本班開展班主任工作過程中遇到實際問題和不足之處,本學期,我制定了“繼續(xù)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的班主任工作計劃,以更好地計劃工作的開展。
教師情況:
經(jīng)過了兩年在中年級的教育教學經(jīng)驗,我非常明白對低年級學生良好習慣培養(yǎng)的重要性。因此,在本學期的班主任工作中,我會繼續(xù)以著重培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣為自己的班主任工作重心。本學期,鄧雄銀老師將繼續(xù)擔任本班的副班主任工作。經(jīng)過一個學期的搭班,我和她對學生的情況都有了更多的了解,加上她任教的是主科數(shù)學,也能讓我更好地了解學生在課堂上的行為表現(xiàn)。再加上,本學期我班多加了劉光偉老師這一位有3年一年級帶班經(jīng)驗的副班老師的加入,相信通過多與兩位副班主任的'溝通交流,會讓本班的班風班貌朝著更健康的方向發(fā)展。
實施措施:
總結(jié)上學期我在班級管理工作中的經(jīng)驗以及存在的不足,配合學校每月的班主任工作主題,在本學期,我將從班級保潔、課前準備、課堂紀律、課間管理、午休、放學、圖書管理等幾個大方面加強對學生常規(guī)行為的教育,同時注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以塑造班級的良好班風班貌。
一、班級衛(wèi)生及保潔。
經(jīng)過一個學期孩子在學校的勞動實踐,班里的大部分孩子已經(jīng)從一點家務活都不會干長大成一個會打掃班級衛(wèi)生的“小能手”。所以,本學期在班級衛(wèi)生的打掃和保潔方面,我將更好發(fā)揮學生的自主管理性,每天安排好午休和下午放學打掃衛(wèi)生的小組,并在組內(nèi)設立小組長,專門負責本組的衛(wèi)生保潔工作。
二、課前準備。
課前準備對于一節(jié)課能否順利進行有著非常重要的作用,因為那是學生從動到靜的一個過渡。上學期,越往學期中后期,學生對待課前準備越不認真,因此,在本學期,抓好學生的課前準備是我班主任常規(guī)工作的重心。
從課前準備談起,還要教會學生如何學會聽鈴聲安排自己的學習、生活,比如課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。
二、課堂紀律。
課堂學習是學生進行學習的一個重要環(huán)節(jié),因此,抓好學生的課堂常規(guī)行為,應該是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語文教師,在語文教學中,我會繼續(xù)備好我的每一節(jié)課,抓好課堂的重難點,以提高學生的學習效率。同時,結(jié)合一年級小學生的學習特點,靈活采用各種調(diào)控措施調(diào)動、調(diào)控課堂氣氛,使學生能夠在一個積極、活潑的氛圍中進行學習。
除了主科課,身為一名班主任,也不能忽視學生在?普n堂上的紀律,因此,在本學期,我將繼續(xù)加強與科任老師的聯(lián)系,及時了解學生在其他課堂上的表現(xiàn)情況,并配合科任老師進行管理,并抽空閱讀更多有關班級管理方面的書籍,以為自己積累更多有效的間接經(jīng)驗。
三、課間管理。
在對學生的課間管理上,我以為加強對學生的行為約束是十分必要的,尤其對低年級的學生。因此,在本學期,在對學生的課件管理上,我將繼續(xù)多利用課間的時間對學生進行監(jiān)管,同時多利用班會課、思品課,對學生進行思想教育,以提高學生的思想意識,更好地培養(yǎng)學生的日常行為習慣。除了老師對學生的約束,還可培養(yǎng)有管理能力的班干部,協(xié)助老師進行課間管理。
四、午休。
午休的時間雖然不長,但是中午有充分、良好的休息,對學生更好地進行下午的學習是舉足輕重的,因此在本學期,我將繼續(xù)重視對學生的午休管理,讓學生形成良好的時間意識,能在指定時間吃飯、搞衛(wèi)生、睡覺,使其學會更科學、合理地安排生活時間。
五、放學。
由于一年級學生的課時量比其他年級的少,因此,做好學生的放學管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地加強我班的放學管理,雖然他們只是一年級的學生,但我仍然不會放松對學生放學的紀律要求,包括排隊的紀律,在校等家長時的紀律,回家的作息安排等,以確保學生能夠順利地離開校園并合理地利用放學時間更好地進行學習。
六、圖書管理。
針對一年級學生的閱讀習慣,本學期,我將注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,包括圖書的愛護、選擇等,并通過培養(yǎng)圖書管理員,使班級圖書得到更好的管理。
除了加強對學生常規(guī)行為管理之外,培養(yǎng)班級的良好學習氛圍也是必不可少的。在本學期,我將更加注重對班級良好學習氛圍的培養(yǎng),通過培養(yǎng)得力的班干部協(xié)助老師進行班級管理,通過鼓勵學生多看有益的課外書籍,更多地開展有利于培養(yǎng)學生學習興趣的活動,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣,塑造班級良好的班風、學風。
除此之外,在對孩子的教育方面,加強與家長的聯(lián)系時必不可少的。通過聯(lián)系,及時與家長反映孩子在學校的情況,并了解孩子在家里的習慣。只有家長與老師相互的多配合,才能促進學生向更全面的放下發(fā)展。
通過不斷的努力,我相信能夠帶領本班學生取得更大的進步,并且使學生朝著成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生的方向不斷發(fā)展。
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