五年級班主任工作計劃【精】

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的五年級班主任工作計劃，歡迎大家分享。

五年級班主任工作計劃1

　　新的學期開始了，本學期我將接手五年級的通學班，為了在新的學期把工作做好，把新班級打造成一個團結、友愛、上進、文明的班集體，根據學部計劃特制訂以下計劃：

　　一、總體目標：

　　1。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

　　2。培養學生良好的行為規范，做一名雅行少年。

　　3。繼續幫助學生樹立正確的是非觀，強化集體意識。

　　4。安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

　　二、指導思想：

　　在理事會和校委會的領導下，努力實現小學發展規劃；為每個學生提供適合的教育；堅持教育是服務，質量是生命的辦學思想；堅持小學辦特色的辦學方向，進一步實現讓學生過一種幸福、快樂的學習生活。

　　二、班級基本情況：

　　本班共有學生xx人，其中女生xx人，男生xx人。雖說是新班級，但部分學生是從以前的班級中挑選出來，所以學生一般都能按照一日行為規范來做，只有個別男生和新生在這方面的養成習慣做得還不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。

　　三、主要工作內容及措施：

　　（一）首先做好入學教育，讓學生養成良好的各項習慣。

　　1。因本班是新班級，所以要教育學生嚴格按照學校、新班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的.學習、生活環境。

　　2。組織學生觀看《開學第一課》，暢談新學期打算，讓學生收心歸位。

　　（二）營造一個安全，溫馨的班集體。

　　1。學習學部制定的安全管理制度，安全隱患排查制度，確保安全管理有章可循，做到制度上墻，人人都知道，讓每個學生成為安全協管員。

　　2。每月配合政教處進行一次安全演習。

　　3。安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

　　（三）開展“體藝2+1”活動，讓學生健康，快樂成長。

　　堅持做好大課間、體育課，讓學生每天鍛煉不少于一小時。鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

　　（四）努力使學生學會學習。

　　1。重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。

　　2。注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3。注意家校結合，培養學生良好作業習慣。

　　（五）加強家校溝通。

　　教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且家長需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

　　通過組織各種豐富多彩的藝術活動，培養學生的藝術情操，發展學生的個性特長，激發學生的學習興趣。促進學生全面、健康發展，我相信我們班一定會脫穎而出。

五年級班主任工作計劃2

　　一、學生現狀分析：

　　五x班共有xx名學生。每個孩子都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體凝聚力不夠強;學生的成績兩極分化比較嚴重，學困生占了班級的四分之一等。

　　二、本學期工作目標：

　　1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

　　2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

　　3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

　　4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。

　　三、本學期采取的措施：

　　1、班集體建設：

　　本學期，在以往基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

　　2、注重班干部培養：

　　本學期，在班干部方面，有原來的“扶”變為“放”，放手讓班干部管理班級事務，給他們足夠的空間、充分的權利，充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。

　　3、抓班級常規及少先隊活動：

　　班級常規始終緊抓不放。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓好課堂紀律。抓學生的'作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，路隊教育學生懂文明、講禮貌。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報。

　　另外，利用班會課及晨會課對學生進行深入細致的思想品德教育工作。

　　4、做好后進生的轉化工作：

　　把真誠的愛給予后進生，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　5、創設良好的班級氛圍：

　　平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

　　6、努力培養學生的競爭意識：

　　在班級，多多的設置各種競賽，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

　　總之，在今后的具體工作中我要不斷探索，不斷追求更新，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

五年級班主任工作計劃3

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、學生現狀分析：

　　五（1）班共有36名學生，17名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

　　三、工作要點以及采取的采措施

　　1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成

　　（1）及時了解學情：

　　準確把握學生對知識的.掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　（2）強后進生管理：

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　（3）家教結合：

　　經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育

　　（1）重視養成教育：

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　（2）培養班級干部：

　　輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　（3）抓好少先隊工作：

　　班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　（4）重視文體工作：

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　4、好住校生的管理

　　對住校生進行必要的生活指導和幫助，培養他們對生活的自理能力，協調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。

　　5、重視情感教育

　　（1）要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問題，及時和家長聯系；

　　（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

五年級班主任工作計劃4

　　在這秋風送爽、碩果累累的金伙季節，我們又迎來了一個新的學期。在過去的一年里，經過我們師生的共同努力，取得了比較滿意的成績。但是在我們的班級工作里還存在不少的問題，如班級里的衛生、路隊、課堂紀律、學生的各種習慣的養成等方面，教師的教育力度還要加大。特別是對一些個別生的教育，班主任教師更要多下功夫。為了在新的學期里把工作做得更出色，更好地調動學生的學習積極性，把五、二班塑造成一個更加優秀的班集體，把素質教育再上一個臺階，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、班級組織建設

　　1、抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為習慣。

　　良好的紀律是搞好教學的前提條件，不以規矩，不成方圓。漫長的暑假生活使學生最初養成的一些好習慣蕩然無存，因此，在新學期開學，根據班級制定的班旗，路隊旗爭星方案，強調各方面的紀律，全班集體努力爭得常規管理星，要求做好課前準備，課上認真聽講等，還有每天上下午的課前跟著廣播嚴格訓練自己，并要求每位學生都要嚴格要求自己，自覺遵守紀律。

　　2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

　　(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。周二至周五升旗時要求學生在任何場合都站立敬禮，不能隨便走動。

　　(2)九月十日是教師節，開展“我為教師獻愛心”活動，通過活動，教育學生尊重教師，做文明學生。

　　(3)以愛的教育為主旋律,通過晨會晚點,班隊會,演講等形式對學生進行愛校,愛班,愛同學的教育,我也注重言傳身教,以身作則,以良好形象率先示范,潛移默化的影響學生.

　　3、發揮小班干部的作用

　　優秀的班級，更應該鍛煉學生的管理能力，因此，如何充分發揮班干部的作用是關鍵。在老干部已經擔任了一年班級工作之后，為激發學生的積極性，更好的進行班級管理，我在班內設置了兩個周的準備表現期，兩周以后進行班干部競選，以求通過這次競選，激發學生的表現欲，讓他們學會約束自己，學會管理班級。開展評比工作。

　　班委會確立以后，各分其職，各盡其能，在工作中隨時指導幫助他們在班級中樹立威信。班長和副班長重點抓好班級的課堂課間和眼操的紀律，帶領同學爭得間操星，眼操星，課題活動星和學習星，充分利用班級黑板上每個小組的評比榜，并在每個周五的傍晚總結，給優勝小組在星級評價榜上貼一朵花，最后的年終評優結合個人和小組的星級評價進行;室內室外衛生委員每天早上和中午課前檢查衛生;軍體委員負責間操和路隊情況等，每個班級干部都有自己的評價標準，隨時給表現積極的同學建立一個章，班主任結合學校對班級的考核來定位對班級干部的考核，每次各項評比優秀的給負責的班干部獎勵一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個人，實行扣除“章”的懲罰。收作業的小組長，認真負責督促學生按時完成上交作業。工作負責的每個月得一朵“花”。每項評比都是5個章，換一朵“花”，每月得“花”最多的評為本月的“星級學生”。

　　4、提高學生的自我管理意識

　　日常工作中，不斷向學生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，力求達到通過自覺的行動，使自我得到完美的發展，尤其是發揮星級學生的榜樣作用。

　　5、充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級干部對小組的各個評價(前黑板的小組得分情況)，選出的優勝小組在星級評價榜上貼一朵花，平時各方面表現優秀的同學領取“星級章”，5個章可以換一朵花，每個月對學生進行星級評價單，反饋給家長，評出每月的星級學生，以此激勵學生奮發向上!

　　6、安全工作是重中之重，應天天督促強調，持之以恒。上學放學路隊，設立路隊長嚴格管理，及時匯報班長，評比加入個人的星級評價中，全體同學都積極爭得路隊星。

　　二、班級教學管理

　　1.勤奮的學風是一個班級的生命,我需要抓好這幾個方面:把好勤問關,使學生養成善于質疑的學風,把好作業關,使學生養成獨立思考的學風,把好”課后自學”管,使學生養成自覺學習的學風.

　　2、指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，改進學習方法，培養學生的“團結、勤奮、求實、創新”的學風，形成優良班風。能讓學生養成良好的學習習慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。

　　3、科學設計家庭作業。

　　4、面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。成績好、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對表現較差的'學生要經常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學期將實行“一幫一”、“二幫一”的學習活動，即優、差生結對子，實行學習責任小組，互相幫助、互相學習、互相競爭、共同進步。

　　三、其它方面

　　1、緊抓衛生工作

　　衛生工作代表班級的形象, 提高維護班級衛生的意識，養成人人講衛生的好習慣,要像愛護家庭一樣愛護班級的衛生工作.為加強班級衛生管理，要把班級的衛生任務進行細致的分工，責任到人，并公布上墻，定期進行檢查評比，爭得每周的室內室外衛生星。由于我班今年的衛生區面積較大，清掃時間比較長，要求每位同學都能夠在規定的時間按時到校，要求經常向學生進行尊重別人勞動成果教育，樹立主人翁精神，同時，制訂教室、衛生區衛生細則，口頭或書面呈現，按規定進行檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。

　　2、搞好家長師生關系

　　很好的與孩子溝通,關注學生的需要,用多樣化的手段讓他們改正錯誤,引導他們在學習生活的同時承擔必不可少的對他人(如父母)的責任,注重事例的教育作用,讓學生談感受講體驗,讓教師與學生互為驕傲. 利用家長會、家訪等形式與家長溝通，共同努力，促進學生的全面健康的發展和成長。

　　3、體育工作

　　如今的學生，身體素質較差，心理承受能力一般，我認為，能讓學生有一個健康的體魄，是學生一輩子的大事，作為一名班主任，我將盡自己的最大努力，結合學校組織的秋季運動會，課間大活動-跳皮筋等活動，有目的的組織學生積極進行體育鍛煉，以增強學生的體質，培養學生堅強的意志品格，培養學生勇敢、頑強、機智、果斷的思想品質。

　　4.轉化后進生

　　這是我們班的重點工作,需要耐心細致的完成

　　選準轉化突破口, 多和任課老師聯系,及時了解后進生的思想情況,學習情況,正確利用特長給與表現機會,使其嘗到甜頭,應該有所轉變;多鼓勵少責難,對于犯錯誤的學生,引導期分析失敗的原因,使其真正認識錯誤,指引前進方向;把握有利時機及時教育,不放過微小教育;多關心多指導,多給他們一些溫暖,讓他們認為自己有價值;鞏固學習成績當他們取得好成績是會更增強自信心,珍惜來之不易的榮譽;尊重學生感情投資反復抓,持之以恒,學生出現反復錯誤,屬正常情況,允許學生犯錯誤, 并給機會改正.

　　在教育過程中,更要有耐心,細心,針對具體情況,反復進行細致的思想工作,爭取大多數后進生有所轉變.

　　總之,我會盡心盡力,愛我所愛,無怨無悔!

五年級班主任工作計劃5

　　一、情況分析：

　　本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現突出。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

　　二、本期奮斗的目標：

　　1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

　　2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

　　3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

　　4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

　　6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

　　7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

　　三、實現目標的`措施

　　1、扎實開展愛國主義教育活動

　　（1）愛國主義讀書競賽活動。

　　（2）以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

　　2、強化行為規范的養成教育通過評比“優勝小組”、“五星學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。

　　3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

　　4、督促學生上好“兩課三操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

　　5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

　　6、充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

　　7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。

　　四、本期活動安排

　　三月份：

　　1、報名注冊，清掃衛生。

　　2、對學生進行常規教育。

　　3、制定班務計劃。

　　4、3月5日開展“學雷鋒”系列活動。

　　5、出一期板報：

　　四月份：

　　1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。

　　2、安全教育。

　　3、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。

　　五月份

　　1、組織開展“關愛后進生”活動

　　2、安全教育。

　　3、開展“優質作業從我做起”活動。

　　六月份：

　　1、慶“六一”活動。

　　2、安全教育。

　　3、做好復習工作。

　　4、填寫各種表冊。

　　5、放假前對學生進行法紀、安全教育。

　　總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作更上一層樓。

五年級班主任工作計劃6

　　一、班風:

　　團結、勤奮、誠實、創新

　　二、學生現狀分析:

　　五年級共有男生18人,女生33人,班干部 8人,大隊長 1人,中隊長2人,學生的基本知識和基本技能較差,體質健康,衛生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優勢,也沒有什么重要的劣勢。其次,由于學生多來自不同的各個學校,學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、思想方面:

　　1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。

　　2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

　　(1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。

　　(2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

　　3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

　　4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,月末展開總結評比。

　　5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點,養成良好的行為習慣,健康快樂的成長!

　　四、教學方面:

　　1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

　　2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3、參加校本活動,發展學生的特長,并給予學生必要的幫助。

　　五、安全紀律方面:

　　1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

　　2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

　　3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

　　4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

　　六、衛生方面:

　　1、環境衛生:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

　　2、個人衛生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

　　七、家校溝通方面:

　　教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

　　八.班級主題活動安排:

　　第一周:加強安全教育,學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。抓好學生常規,早日進入正常秩序

　　九、具體工作安排

　　 九月份

　　總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　小干部改選，制定小干部計劃，落實小干部職責。

　　班級實行值日班長制度，檢查督促班級做好兩操。

　　根據班級預習習慣差的情況，制定班級的承諾——認真完成預習作業，這里的預習作業先從語文學科開始。認真的要求是：能正確流利地朗讀課文；圈出不認識的生字，通過查字典讀準字音，理解字意；在預習課文的時候把不懂的地方劃出，有動筆的痕跡。

　　十月份

　　繼續抓好常規教育，進行常規訓練，針對學校重點“二分鐘準備快靜齊”重點進行訓練。

　　學習交流會正式啟動，主題：我有什么好辦法做好兩分鐘預備鈴。

　　小干部會議主要圍繞檢查同學的預習作業中的不足提出意見。

　　讓學生開展有意義的`課間活動。

　　十一月份

　　繼續進行禮儀教育，培養學生尊敬師長的思想。

　　結合學校重點培養學生節約用水用電的好習慣。

　　學習交流會之二，主題：我有什么節約的好辦法。

　　小干部會議圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動，為期中考試提出意見。

　　學習園地：節約用水用電小文章展。

　　十二月份

　　在按時完成作業的基礎上，培養學生認真完成作業的習慣。

　　培養學生熱愛勞動的習慣，看到地面紙屑主動撿起的好習慣。

　　結合學校工作開展培養學生愛惜學習用品的好習慣，從書和本子重點培養。

　　學習交流會之三，主題：我是怎樣愛惜學習用品的？

　　結合學校第二節英語節活動，營造班級學習英語氛圍。

　　小干部會議，主要圍繞檢查愛惜學習用品情況展開，反映愛惜學習用品中的

　　不足和亮點。

　　學習園地：優秀作業本展，英語角。

　　一月份

　　對學生進行誠信教育，培養學生的誠信意識。

　　復習迎考，同時對一學期的班級預習承諾做一個總結和考核。

　　（考核的成績占平時成績70％，作為學期總評的參考。這個考核其實每周小組長都會有相應的記錄）

　　學習交流會之四，結合學校重點養成學習好習慣（1——2個自我總結）主題：我這學期養成的學習好習慣

　　學習園地：怎樣復習迎考介紹

五年級班主任工作計劃7

　　一、指導思想

　　全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養學生的創造性思維和創造能力。

　　二、學生情況分析

　　學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規范的。學習習慣,聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養。并且教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的'學習興趣。通過學習，激發學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。

　　三、教材分析

　　五年級下冊學生用書部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及等啟發學生主動思考的活動。

　　五年級下冊學生用書的也是一項xx式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。

五年級班主任工作計劃8

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的建設者和接班人。

　　二、學生現狀分析

　　五x班共有x名學生，x名女生，x名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

　　三、工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的'真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　四、工作重點

　　1、德育

　　(1)通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;

　　(2)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

　　(3)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作;

　　(4)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，自我管理能力;

　　2、智育

　　(1)成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

　　(2)在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

　　(3)鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

　　3、體育、美育、勞育衛生教育

　　(1)布置美化教室，出墻報;

　　(2)豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動;

　　(3)要求學生認真上好各科功課;

　　(4)培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務;

　　五、工作措施

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

五年級班主任工作計劃9

　　上學期的習慣養成教育初顯成效，學生的不良習慣基本糾正，逐步形成尊師重學團結奮進的班風。所以本學期工作側重個別學生的教育和班干部的培養。具體如下

　　一、個別學生的教育工作

　　個人方面。我覺得自己是一個工作負責的人。平時無論做事都能認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。上學期的個別學生的教育工作中，解決問題的方式過于簡單粗暴，對待犯錯學生耐心不夠，平時表現過于嚴肅……這些都是個人素養缺乏的表現。所以本學期我先要改正以上不足，平時多看些班級管理的書籍，汲取他人智慧，改進管理方法。修身養性，調整急躁的心態，對待學生多些包容和微笑。

　　學生方面。班里有些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對于這些特殊學生，先保護他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。再分析原因，是因為成績不理想造成性格孤僻還是精力過剩喜歡“惡作劇”。最后對個別學生區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時解決學生的.問題。

　　家校方面。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法。

　　二、班干部培養工作

　　首先，以學生提名，民主投票的方式在已有的班干部里選拔優秀人才，各小組長輔助組建班委，幫助班委樹立威信;

　　其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求班干部在學習上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

　　最后，定期召開學生干部會議，培養班干部團結協作的精神，通過班干部發揮優秀的班風引導作用。

　　總之，我會努力做一個學生喜愛的老師，積極為他們營造一個良好的學習環境。

五年級班主任工作計劃10

　　一、 指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、 學生現狀分析：

　　我班共有46名學生，24名女生，22名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

　　三、工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　四、工作重點

　　德育

　　（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

　　（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（3）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作；

　　（4）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

　　教學方面：

　　1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。

　　2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過"一幫一"活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。 具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3、參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

　　安全紀律方面：

　　1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

　　2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到"明、細、嚴",使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

　　3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

　　4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

　　衛生方面：

　　1、環境衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。

　　2、個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

　　家校溝通方面：

　　教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

　　五、工作措施：

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的'德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

　　2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，有目標。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　20xx.2

五年級班主任工作計劃11

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學期，我對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑:

　　首先，多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的習慣，另外結合學校的三大習慣活動，讓學生從小養成良好的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　其次，嚴格對學生的作業做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的`退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　最后，進行家庭訪問，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　(1)組織好學生參加升旗和兩操。

　　(2)檢查本班學生值日生工作。

　　(3)組織好放學。

　　3、組織和培養班集體。

　　班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　(1)選拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部,組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　(2)、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　4、做好個別學生的教育工作。

五年級班主任工作計劃12

　　一、指導思想

　　以《北京市北外附屬外國語學校“十二五”和中長期教育事業發展規劃》為目標,以學校《2015——2016學年工作思路》為指導,以“學生獲得高學業成就,”為教學工作重點,各教研組制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學業的進步,享受學業帶來的成功和快樂。以教育科研引領教師隊伍,促進教師專業發展,開展豐富多彩的學科活動,培養學生的學習興趣,全面提升學生的學科素養。

　　二、工作重點

　　1、規范管理。完善各項規章制度,落實各級干部聽課、巡課日報制,規范教學工作和教師的教學行為,以每學期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來,獎勤罰懶,形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。

　　2、加強教師隊伍建設。著力培養骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動、引領作用,逐步建設一支師德高尚、專業精干的教師隊伍,形成我校教學中堅力量。開展“青藍”工程,通過“師徒結對”全面提升年輕教師的教學能力。

　　3、重視教研。不斷發揮教研組、備課組的團隊優勢,加強校本教研力度,提升教師整體教學水平,并力爭形成一定數量的教學資源積累。開展基本功競賽、課堂教學比武等多種形式,以賽促研,促優輔差。搭建平臺,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培訓,賽課,交流活動機會,搭建教師學習成長的專業化平臺,通過校外賽課,交流課,學生活動等請進專家,外校教師,建立我校對外宣傳,走出去的窗口。

　　4、發揮特色課程的優勢。小學部英語以課題研究為導向,以課程研究為重點,以一年級英語教學為切入點,制定各年級英語教學方案,切實提高學生的口語水平。充分發揮元智科學的教學優勢,做好元智科學與其他學科的聯合教研、揚長避短,促進課堂教學方式的變革。

　　5、轉變教學方式,樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動,注重學生的合作、探究、實踐能力的培養,教給學生學習的策略及方法,構建平等、和諧、對話式課堂,關注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以“教學方式變革對于學生的影響”為主題進行分享匯報。

　　6、培養學生良好的學習習慣。既關注學生外在的行為習慣,更要關注內在的心理、思維的習慣。

　　7、推進閱讀工程項目。繼續積極響應學校閱讀工程項目的號召,創造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍,以教研組為單位,制定閱讀計劃和任務,并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲,促進教師和學生的成長和進步。

　　8、落實減負增效工作,開展豐富多彩的學科活動。繼續把減輕學生課業負擔作為一項重要工作目標,研究高效課堂,研究課前預習作業與課后分層作業,在減輕學生負擔的基礎上,提升或保持學業質量,為新課程計劃的順利實施奠定基礎。“減負”還需“增效”,積極開展豐富多彩的學科活動,在活動中培養學生的學科綜合素養。

　　9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃,重視日常教學管理,利用各種資源,繼續開展好學生體藝選修課,豐富學生的藝術生活,促進學生全面發展。期末開展二課展示匯報活動。

　　10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃,加強年級組,教研組“金點子”分享。“依靠來自學校內部的'那些有思想、有成功經驗的教師與同事進行交流和分享,推進教師的學習行動”。

　　三、具體措施

　　(一)加強教學常規管理——關鍵詞:深入課堂 獎優罰劣 連帶責任

　　管理出質量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優質、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學的質量。一個學校教育教學質量,取決于能否最大限度地發揮教師的聰明才智,調動教師的工作積極性,必須深化內部管理體制改革,引入競爭機制和激勵機制,使廣大教師有壓力,有危機感,增強競爭意識,具體措施。

　　1、立足課堂,認真落實教學“五認真”。(1)備課做到功在課前。教案規范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學期上好“5+1節”基于知識點的實驗課,即:開學第一課、家長開放課、組內(備課組、教研組、年級組)研究課;新教師匯報課。(3)作業留得科學合理,批改及時認真。作業用本、書寫、格式規范統一;作業量適度;提倡根據學生實際分層 留作業;提倡根據學科知識重點及訓練點設計特色作業。每學期定期檢查作業,并不定期抽查作業。嘗試開展學段內作業交流活動。(4)輔導學困生,幫助每個孩子達到成就標準。(5)每人一份優秀試卷評比活動。

　　2、加強巡課。(1)繼續落實相關制度。要最大限度地保證按課表上課,控制隨意調換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應《北京市北外附屬外國語學校請假申請單》,由主管領導進行審批,各組長做好記錄,每周上報教務。(2)加強巡課。教學副校長、教務、各級組長要加強日常巡課,通過巡課,及時發現問題、解決問題,盡量杜絕教學事故的發生;并及時了解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況,同時捕捉教師教學過程中的亮點,組織大家結合新課標進行討論學習,從細微處關注教師的成長與進步。年級組長每天至少巡課一次,教研組長、備課組長每周至少巡課兩次,巡課情況要有記錄。

　　3、繼續落實《聽課制度》。各級組長要嚴格按照學校《聽課制度》的要求,每周至少聽本組教師1節課(多次聽同一位教師的同一節課,視為聽課1節),除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外,盡量不要一學期內多次聽某一位老師的多節課,要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,應及時將聽課意見反饋給被聽課教師,并由被聽課教師在聽課本上簽名,組長按“abc”打出評價等級(a級的比例不超過30%)。教學副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末,組長要將自己的聽課情況進行匯總報教務,在內網上公示被評為a級(優秀)課的情況。

　　4、作業方面:學期第5周和第15周,教研組長組織備課組長和骨干教師,對小學部學生作業進行普查;平時備課組長每兩周對本組作業情況進行抽查,教研組長每月對本組各年級作業進行抽查。分別評出不超過30%的集體優秀作業在內網上公示。

　　5、教研組及備課組活動情況:主管校長、教學副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動,了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動,對備課組活動進行了解和指導。

　　6、我們的切入點和著力點應該放在“教學管理制度的重建”上。

　　各級組長對本組負責,采用連帶責任制。

　　(二)加強教師隊伍建設——關鍵詞:以賽促研 專家引領 自我提升

　　要確保學生獲得高學業成就,必須建立一支高素質的教師隊伍。沒有高素質的教師,就談不上教育向深層次發展。

　　1、教師隊伍建設目標:成為“適合一切學生的高質量的教師”。

　　具體解讀:學生喜歡、家長滿意、學校放心。

　　2、制定專家進校計劃。

　　繼上學期采取“走出去聽聽”和“請進來講講”兩種形式,各學科建立起學區、海淀區、北京市各級專家的引進機制,英語以外研社開展的培訓活動、校際交流為平臺,深入開展教研活動,全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談,切實了解一線教師的需求。

　　3、“一師一優課”

　　借力教育部“一師一優課”曬課活動的選拔,在校內開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課,家長開放課,使每位教師每學期最少上一節優質課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進教師規范教學。

　　課堂教學必須緊扣教研組課題,進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。

　　4、“一師一論文”

　　每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結經驗,每人至少撰寫一篇教育教學論文,通過寫論文,幫助教師由經驗體系向建構自我的思想體系的轉變。

　　5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組,對各類展示課及論文進行評比,課題內容與時間自行確定后上報教務,再由教務統籌安排,學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數的30%評選出一等獎頒發證書并在內網公示表彰;二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。

　　6、收集賽課資料,建立資源庫。所有參賽課的教學設計、反思、教學錄像等,均以電子版形式上報教務存檔,供所有老師查閱、學習。

　　(三)做大做強特色課程。——關鍵詞:循序漸進 特色發展 學校命脈

　　1、英語特色建設、雙語科學

　　1)繼續完善英語語言文化課堂,逢西方的重大節日都在英語課上對該節日有相應的介紹并組織相應的活動,教師應將這種具體的節日文化和活動設計體現在教案和教學設計中。另外,在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動,組織老師進研究課堂,嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中,期末各進行一次特色課程展評,制定各年級英語教學方案,開展英語文化課堂-關注學生國際思維,視野的培養,在“基礎教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。

　　2). 校本閱讀工程

　　英語圖書角,閱讀角, 英語閱讀課,英語閱讀習慣培養研究,英語閱讀活動等。

　　3) 英語教材整合

　　掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關鍵(包括校內《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合,區別),做好統整與融合。

　　4).英語課堂:

　　a. 浸入式全英文授課:熱身(歌謠/dailshow)-導入活動—學習活動(呈現任務-新知學習-新知操練-新知鞏固)—知識拓展(還原生活)—實踐活動(生活運用,家庭作業)的教學設計模式;

　　b. 關注思維視野: 發現當講的文化的切入點,或者比較有趣的文化差異,教學中融入文化的講解,另外補充反映西方文化的片子,文章等。通過詞匯,句型,語法,文章的講解把文化差異,思維方式的培養融入一點一滴的日常教學。

　　c. 關注口語教學: 學習是為了運用,且注真實情景下的語言使用

　　d. 落實周三英語日

　　2、元智科學。

　　a、加大宣傳力度

　　b、關注課堂

　　(四)各學科明確短期目標——關鍵詞:學科口號 務實清晰 螺旋上升

　　沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發孩子的學習潛能,應從目標的確立開始。從短期目標開始,一個個階梯逐漸提升,小的量變積累會出現大的質變。

　　1、 各學科要有短期目標,并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如:語文:讓每個孩子每月讀一本書。英語:讓每個孩子每周講一個英語故事。

　　2、 各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成,并制定考核方式。

　　3、 學部對各組目標的達成進行抽查,評比。

　　(五)開展豐富多彩學科活動——關鍵詞:減負增效 培養興趣 提升素養

　　豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養起到至關重要的作用,孩子在活動中得到將所學知識內化,不斷成長。活動的開展亦能有效地促進家校和諧。

　　1、 學科活動的開展要量化考核。語數英大學科以教研組提出的短期目標為主題,開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動,講故事比賽,數學的計算題、應用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術舉辦繪畫比賽,畫展,體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。

　　2、 學科活動要制定全面的方案,確保全員參與,確保每一個孩子都有獎狀。

　　3、 學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調查。

　　(六)建立學生的學業檔案——培優補差 全面提升

　　孩子的成長是一個漫長的過程,學生的學業檔案應該以學生的發展為本,既關注學習的結果、又關注學習的過程;評價內容多維化,從學生學業的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行綜合評價;評價主體的多元化,教師、學生、家長、社會評價相結合;評價方式的多樣化,定量與定性評價相結合,書面檢測與實踐展示相結合,形成性評價與終結性評價相結合,更加重視過程。

　　1、橫向 。本班學生間,同年級學生之間進行比較。

　　2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。

　　3、就學業進步情況與學生、家長進行座談。

　　4、開展優秀教師經驗交流會。

　　5、因材施教,差生學業成績要有進步,優生要沖向校外,在各類比賽中獲獎。

　　6、各學科針對提升學業質量水平制定相應的措施。以語文為例:為了提升我校語文教學的學業增量下學期將會從以下幾個方面進行教學調整

　　(七)培養學生良好的課堂習慣——關鍵詞:每天滲透 舉手投足 規范大氣

　　每個學校的孩子,當他離開校園時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養舉手投足大氣沉穩、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才,每一節課,對孩子習慣的培養至關重要.

　　成功教育從習慣養成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養成良好習慣。”教育的核心是培養人的健康人格,而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學生是養成行為習慣的關鍵時期。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行為習慣。從細節抓起,從現在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。

　　1、制定量表,確立課堂習慣養成教育的內容。

　　學會傾聽的習慣((1)上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。(2)認真傾聽其他同學發言,看他們發言是否正確,有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求認真練習。)

　　善于思考的習慣((1)上課專心聽講,認真思考,積極發言。(2)善于發現,大膽發表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。)

　　敢于提問的習慣((1)勤于思考,敢于質疑,與人交流,不怕說錯。(2)發言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。)

　　與人合作的習慣((1)主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。(2)與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。)

　　自主讀書的習慣((1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養成閱讀的好習慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網站。(4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)

　　認真書寫的習慣((1)讀寫姿勢端正,會正確執筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范,格式要美觀。)

　　搜集資料的習慣((1)能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料,拓寬自己的知識面。(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。)

　　按時完成作業的習慣((1)能復習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業。(2)注意運用所學知識解決實際問題,培養自己的各種能力。)

　　2、聽課過程中對習慣養成進行評價監控。

　　(八)切實提升二課質量——關鍵詞:過程監控 成果匯報

　　選修課是我校的一大特色之一。這個學期要做三件事:

　　(1)多元評估,學生評、家長評、學部評。包括教材使用、考勤、總結、學生作業、學生技能。期末所有選修課成果展示,評選優秀教師和優秀成果。

　　(2)完成一學年的選修課課程及案例選。

　　(3)完成體育運動會、科技節、藝術節的高效優質訓練。

五年級班主任工作計劃13

　　快樂的時光是短暫的，一個寒假30天匆匆而過。雖然今天的開學意味著新的學期開始了，我們又如同老黃牛一般上了套，但是我仍然抑制不住自己激動地心情。我愛教育這份工作，我喜歡和孩子們在一起。可以說，整個假期我想念孩子們，思考著新學期的工作計劃。現在把這份不太成熟的計劃記錄如下，以督促和知道自己更好的完成本學期的班級管理工作。

　　一、爭創良好的班風：

　　團結、友愛、文明、誠實、上進

　　二、學生情況分析：

　　本班共有37名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生多數聰明伶俐，尊重老師團結同學，這學期我一定要盡心盡力管好班級，把我班培養成整體綜合素質最好的班級。

　　三、采取的措施：

　　1、重視養成教育

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

　　2、重視衛生工作

　　講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

　　(1)個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

　　(2)班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

　　3、培養班級干部

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。并及時召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

　　4、強化班級紀律

　　一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

　　(1)課堂紀律

　　首先師生仍共同遵守上學期討論制定的60條班規。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　(2)課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將幫助班委會同學開展豐富多彩的班級課外活動，培養學生各種能力。

　　5、加強后進生管理

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的'角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　6、及時了解學情

　　準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　7、重視關懷教育

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　8、加強對學生的安全與法制教育

　　作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

　　同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　9、繼續讓學生寫“隨筆散記”，通過這座溝通的橋梁，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通

　　10、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

　　以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末更上一層樓!

五年級班主任工作計劃14

　　一、指導思想

　　堅持以德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

　　二、基本情況

　　本班共有xx位學生，xx為外地生。全班學生思維活躍，個性張揚。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

　　三、明確目標

　　長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。

　　中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業。課前預習，課后復習，養成良好的學習習慣。

　　近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規范，遵守班級校規班紀。

　　具體目標:

　　1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

　　2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

　　3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

　　4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

　　5、班級安全：平平安安上學，高高興興回家。

　　四、具體工作措施：

　　1.重視養成教育：養成良好的`學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《新營小學一日常規》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7.抓好中隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

五年級班主任工作計劃15

　　小學五年級的學生雖對安全意識比年紀小的學生強，但卻有知而不防的錯誤。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。

　　一、指導思想

　　以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。

　　二、落實組織

　　建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監督，各組員負責學生活動安全和飲食衛生的安全。

　　三、工作措施

　　1、繼續抓好安全教育：

　　我班將充分利用手抄報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。做到反復強調，確保學生人身安全。

　　2、進一步完善規范制度：

　　我班將進一步完善各項規章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將做出明確規定，規范程序。同時，還將經常對存在的.安全隱患及時排查，發現問題，盡快解決。

　　3、加強落實防范措施：

　　我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發現安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

　　4、加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲，如互相追打、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

　　教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規范，方法科學。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。

　　5、總結經驗：

　　學期結束時要對學校安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。

　　安全工作人命關天，責任重于泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全班師生生命和班級集體財產的安全。

【五年級班主任工作計劃】相關文章：

五年級班主任優秀工作計劃 五年級班主任工作計劃精選-工作計劃09-04

五年級班主任工作計劃01-28

五年級班主任的工作計劃03-18

五年級班主任工作計劃12-16

五年級班主任工作計劃12-16

五年級班主任工作計劃12-16

五年級班主任工作計劃12-16

五年級班主任工作計劃12-16

五年級班主任工作計劃12-10

五年級班主任工作計劃12-17