班主任培訓計劃方案

時間：2023-04-07 12:13:30 班主任工作計劃我要投稿

相關推薦

班主任培訓計劃方案

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的班主任培訓計劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任培訓計劃方案

班主任培訓計劃方案1

　　為加強班主任隊伍建設充分發揮其在學校教育中的骨干作用，特制訂以下班主任培訓計劃。

　　培訓目標

　　1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。

　　2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

　　培訓任務

　　1、加強班主任專業化建設。我們將通過集中培訓、教研培訓、遠程培訓、校本培訓相結合的方式，引導班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰，努力提高全體班主任的光榮感、責任感、使命感和危機感，掌握班主任工作必備的知識和技能，使班主任在思想政治與職業道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創新工作等方面有明顯的提高，切實幫助他們向“品德的引領者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調節者和班級的管理者”這個目標邁進，并逐步形成他們各自的班主任工作特色，打造一支德高業精的中小學班主任隊伍。

　　2、建立中小學班主任崗位培訓制度。從今年起，組織現在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓，接受不少于30學時的培訓。通過努力，使我區自__年起，全面實行“班主任資格證書制度”，中小學班主任將全員持證上崗。

　　3、實行班主任培訓考核制和輪訓制。不合格者將不得上崗，必須參加下一年度的培訓。已獲得合格證和任職資格證的'教師在其擔任班主任期間，每三年必須參加一次市級或區級班主任培訓，每年必須至少參加一次校本培訓。

　　培訓方法

　　按照教育部《全國中小學班主任培訓計劃》中提出的“針對性、實效性、創新性”原則，堅持集中短期培訓與校本培訓相結合，針對不同階段學生身心發展規律，不同學段班級管理工作特點和要求設計培訓內容。堅持理論聯系實際，重視經驗交流，突出案例教學。針對中小學教師在職學習的特點，充分發揮現代遠程教育資源平臺的作用和我區局域網絡平臺的優勢，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

　　培訓考核

　　所有參訓教師要積極堅持讀書自學，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍，每學期寫一篇讀書筆記，并結合自身工作實際寫一篇不少于__字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優秀占x%，良好占__%。

　　組織和保障

　　1、加強領導，周密計劃

　　2、加強管理，建立檔案

　　3、加強投入，確保經費

班主任培訓計劃方案2

　　一、指導思想

　　以轉變教育觀念為突破口，以創建優秀班集體為載體，不斷提高我校班主任的思想素質和業務能力，滿足我校創建__市示范高中的需要。

　　二、培訓目標

　　通過培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協調班級工作的能力和心理健康教育與指導的能力，圍繞班主任工作的基本任務和主要職責提升班主任隊伍的整體素質，努力造就一支師德優良、具有較高專業水平、較強的`教育技藝、奉獻精神及創新意識的班主任隊伍。

　　三、培訓內容

　　1、班主任工作規程。主要包括教育方針政策、學校制度、班主任行為規范、校園安全等內容。

　　2、班主任素養與能力。主要包括師德素養、獲取信息素質、心理素質、身體素質以及綜合協調能力等內容。

　　3、班級管理。主要包括班級環境建設、班級輿論建設、班干部建設、特殊學生的教育轉化、學生心理健康教育指導、班級日常管理等內容。

　　4、主題班會設計。主要包括主題教育活動設計與開展、綜合實踐活動的指導等內容。

　　5、班主任專業成長。主要包括班主任專業發展設計、專業化知識結構等內容。

　　四、培訓的措施

　　1、認真組織每兩周一次的班主任例會，加強交流與指導工作。

　　2、抓好班主任的反思：反思教育教學理念、反思班級管理、反思教育教學個性、反思影響和制約課堂教學的問題。

　　3、做到培訓內容與教育教學和班級管理的結合，做到理論與實踐結合。

　　4、組織班主任進行班級管理方面的經驗交流活動。

　　5、有計劃地組織經驗豐富的班主任對青年班主任教師進行傳、幫、帶。

班主任培訓計劃方案3

　　一、指導思想

　　用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規范班主任。認真貫徹上級精神，積極組織參加班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質，為全面實施素質教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎。

　　二、培訓目標

　　1、幫助班主任了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

　　2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

　　3、積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

　　4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力。

　　三、培訓對象

　　我校從事班主任工作的教師。

　　四、培訓措施

　　1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的`教師。班主任隊伍的業務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展，為提高班主任的整體素質，政教處通過每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學水平和熟練的業務知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。

　　3、加強理論學習。

　　4、加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。

　　5、加強班主任心理健康教育培訓。指導好班主任多種渠道地了解和掌握學生的心理問題，對存在心理問題的學生及時的進行個別談話和心理輔導。

　　6、本學期期末必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題，不少于__字，上交學校政教處。

　　五、培訓形式

　　集中培訓與自學

　　六、考核辦法

　　從考勤、作業、工作績效等方面進行綜合評定。關于考勤，缺勤1/3者學期末不能獲得優秀班主任。

【班主任培訓計劃方案】相關文章：

培訓計劃方案培訓方案和計劃11-16

班主任培訓方案05-23

班主任的培訓計劃學校班主任培訓計劃03-07