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五年級班級工作計劃

時間:2023-05-10 09:08:25 班級工作計劃 我要投稿

五年級班級工作計劃范文匯編7篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的五年級班級工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級班級工作計劃范文匯編7篇

五年級班級工作計劃 篇1

  一年之際在于春。在萬物復出的春天,我們又迎來了新的一年,在20xx年的春天,我將繼續擔任五(2)班的班主任工作,和五(2)班的孩子們互利共勉,繼續發揚上學期好的優良班風,學風,在原有的基礎上爭取更大的進步。

  一、指導思想

  堅持以德育為首位,以日常行為規范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養學生的創新精神和實踐能力,力爭我班在各方面都有新的突破。

  二、基本情況

  我們人數有48人。男生36人,女生12人,由于全班整體的學習成績,基礎知識普遍都很差,能主動學習的,主動完成作業的人數不多,而男生人數是女生的一倍多,所以整個班級看起來氛太活躍了,如果沒有老師在場的情況下班干部就很難鎮得住腳,所以我將面臨著嚴峻的挑戰。

  三、明確目標

  俗話說:“有目標才有動力”。確立班集的共同目標是班集形成和條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標,能才能使同學們團結一致,努力學習,全面發展,共同進步。僅僅有長遠目標還不夠,還應有近期的。一個個目標的實現,將使班級形成強大的凝聚力,班集體才能得以鞏固。

  長期目標:形成具有積極、團結、向上的班風;努力,好學,堅持不懈的學風。爭取被評為文明班級。

  中期目標:學會聽課,不逃學,認真完成作業,養成良好的學習習慣。

  近期目標;認識自己的不足,改掉壞毛病,熱愛班集體,遵守班規班紀。

  四、實施方案

  紀律方面:培養正確的輿論,并利用輿論壓力促使學生遵守紀律,養成較好的行為習慣。制定班級的規章制度,約束學生的行為習慣。每周利用文明榜對遵紀守法的學生以貼星星作為獎勵,鼓動學生的積極性。對常違返紀律的學生采用談話的方式進行溝通教育,對屢教不改的學生及時與家長取得聯系,共同商討,達成共同教育學生的共識。

  衛生方面:排好值日生表,制定值日衛生責任制。比如,哪組學生在打掃衛生后,被檢查出打掃不干凈,第二天還是由原來的值日生再打掃,一直到打掃干凈為止。值日生還要監督亂丟垃圾現象。對于積極肯干的學生加以表揚。

  文明禮貌方面:作為班主任,就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應給學生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響,言教不如身教。班主任要以身作則,不僅教會學生學習,更應教會學生做人。鼓勵學生多向他人主動打招呼,友善對待他人。做個文明講理的人。

  五、培養班級骨干

  班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴,得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以,本學期,我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生,自薦和推薦相結合。通過競選,不但選出了班級學生喜愛的小干部,更主要地培養了學生積極競爭,為班級、為同學服務的'意識。我想后者是更為積極重要的。

  六、轉化后進生

  后進生的是否能轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特殊的一群。學習成績差,不遵守紀律,無心向學,得過且過。在班里總是不受歡迎,所以,轉化后進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點,給他們重樹自信心,再次融入到這個班集體當中。

  七、多與家長溝通

  教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學校教育應與家庭、社會緊密聯系。所以班主任應做好家訪工作。本學期我將采用多種方式進行家訪,如電訪,信訪,針對個別學生上門訪等形式。做到及時與家長溝通,交流,共同教育好學生。

  以下是本人這學期的工作安排表,如下:

  二月

  1、學生回校報名。

  2、安置好住校生的生活起居。

  3、落實學生花名冊及說詳細的資料。

  4、值日生表、座位表上墻。

  5、搞好黑板報,班級班規上墻。

  三月

  1、進行常規教育。

  2、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

  3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  組織學生參加學校舉行的課外活動。

  四月

  1、對學生進行思想品德的教育。

  2、組織學生參加學校開展的各項課外活動。

  3、強化班規制度,培養學生良好習慣的形成的。

  五月

  1、對學生進行常規教育。

  2、做好期中考復習指導工作。

  3、組織學生參加學校舉行的各項知識競賽。

  4、組織一次班干部會議。

  六月

  1、強化學生的行為規范。

  2、組織學生過好六一兒童節。

  3、組織學生做好總復習工作。

  七月

  1、寫好學生操行評語。

  2、組織學生放暑假。

五年級班級工作計劃 篇2

  本學期我任五年級班主任,和他們已經共同學習生活了兩年,已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃:

  一、自身做示范

  德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現,積極的影響和教育學生,使他們健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。

  二、待生要誠

  對學生真誠、坦誠和熱誠,核心一個“愛”字,愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長。

  三、公平待生

  對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德。對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚。說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

  四、基本工作要點

  1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  2、鼓勵學生大膽創新,勇于探索,為祖國培養創新性人才。

  3、向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

  4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  五、主要措施

  1、規范早讀,午休,自習課的紀律。

  2、發揮小干部的作用,師生共同管理班級。

  3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

  4、充分利用班會向學生進行思想教育。

  5、狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣。

  6、力爭在升旗,做早操和學校的.各種大型活動中表現突出。

  7、走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

  六、本學期班級主要工作內容如表

  周序

  具 體 工 作 安 排

  組織學生報到,了解學生假期活動情況,排位,選班委,進行教育。

  “教師節”尊師重教教育,組織學生積極參加“教師節”專題廣播。

  對學生進行安全教育和文明禮儀教育,開展義務勞動。

  對學生進行行為規范教育,并嚴格上課紀律要求。

  開展愛國主義教育,辦“國慶”專刊、演講比賽。

  召開主題為“日常行為規范教育”的班會。

  進行環保意識的培養,召開“美化校園,從我做起”的主題班會。

  對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。

  開展學生心理健康教育的輔導,并參加小學部作文競賽。

  考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節。

  期中小結,召開家長會。

  與外校聯歡,舉行手拉手活動。

  開展愛國愛廠愛校教育,參加廠慶活動。

  準備和參加學校的書法和繪畫展覽。

  對學生進行理想教育,并對學生的日常行為進行考核和討論。

  組織和參加小學部的各科作業展覽與評比。

  在班上開展行為規范的互查活動,強化學生的規范意識。

  對學生進行愛國主義教育,參加迎新春美化校園義務勞動。

  參加廣播宣傳評比,并備戰期末考試。

  對學生進行考風考紀教育,并作期末考試安排。

  進行期末考試,做好假期安排工作。

  對學生進行暑期教育,發放素質報告單。

五年級班級工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,通過豐富多彩的班隊活動,培養學生的各種能力,特別是自主管理能力,為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務,扎實工作,努力開拓班級工作新局面。

  二、班級基本情況分析

  本班共有學生77人,其中男生45人,女生32人。我班學生經過幾年的共同學習和生活,已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品質和精神風貌,他們已經形成了良好的學習習慣,具有較強的學習能力,學習比較刻苦,成績上升比較明顯。在行為習慣方面,我班絕大多數比較遵守紀律,行為習慣良好。但仍有少部分后進生的自我約束力極差,不愛學習,不做作業,行為習慣也很差。在這個學期,我給班級定下以下目標:班級特色:自主管理特色。經過一學期的實踐,已經開始踏上了“自主管理”特色的軌道,收到了一定的效果。

  三、本學期工作目標

  1、進一步貫徹實行《小學生日常行為規范》,狠抓學生行為習慣養成教育,杜絕追趕打鬧等危險行為,課間開展棋類、牌類等小游戲,保持教室的干凈整潔,使每個學生成為“和、雅、誠、勇”的好少年。

  2、進一步培養小干部,放手讓他們去管理,但班主任也應多作指導。

  3、結合少先隊大隊部開展的主題活動,對學生進行思想品德教育。

  4、唱好課前一支歌。

  5、通過各項多層次的評優樹先活動,發現同學們特別是學困生的閃光點,激發他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作。

  6、重視每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

  7、開展豐富多彩的班級活動,調動同學們積極參與班級活動,并從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力。

  8、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。結合學生生活實際,對學生進行飲食、交通、防火、活動等安全教育。杜絕危險因素,使學生整體素質得到進一步的提高。

  四、常規管理措施

  在期初讓每個孩子結合實際制定學習計劃。

  1、學習方面

  為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年學生的年齡特點,制定以下措施:

  建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,每周達到25分就可以換一顆星。隨著星星個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  建立本班的“學習小組”,六個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的六位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法是培養學生的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面

  為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,繼續定期填寫班級記載本,記錄好兩操、課間紀律、好人好事,進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上墻公布。共3頁,當前第1頁123

  3、衛生方面

  通過鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  衛生委員和每天的保潔小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  利用上午課間操的'時間,由衛生委員檢查個人衛生。

  綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

  4、學生心理健康教育

  隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。我將做到:

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

  3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

  4、加強學校與家庭的聯系,給孩子一個寬松的心理空間。

  5、學生安全教育

  讓學生輕聲慢步,不能在走廊里追逐打鬧,告訴學生上下樓梯靠右行。

  不帶任何利器進校。

  雨天不在操場上滑行。

  五、工作安排

  九月——弘揚美:

  1、穩定學生情緒、加強安全教育。

  2、暑假小結:了解學生暑期情況。

  3、組織學生認真學習《小學生日常行為規范》,抓一日常規。從身邊的小事做起,愛護公物,培養學生勞動觀念,做好一天兩掃和包干區的衛生工作。

  4、根據班級實際,制定《班規》。任命和競選班干部。

  5、召開第一次班干部會,合理分工,明確每個人的工作重點、工作程序。

  6、以中秋、國慶為教育契機,加強對學生的民族精神教育,開展小型多樣的宣傳活動,開好主題班會,出好專題黑板報。

  7、各項評比進行小結,推出好壞典型。

  十月——感受美:

  1、孝敬長輩教育,開展感恩活動。開展以愛祖國的主題班隊活動。

  2、召開第二次班隊干部會議。總結他們的優缺點,明確今后努力的方向。同時,要求他們注意班干部之間的合作,盡力在同學們中幫助他們樹立威信,創造機會,培養和鍛煉他們的能力。

  3、根據班級特點,營造書香班級,以“溫馨教室”建設為抓手,促進良好的班風班貌的形成,促進書香校園建設。

  4、進一步培養學生學習習慣,培養學生勤學好問刻苦鉆研的團隊合作精神,做一名合格的小學畢業生。

  5、出第二期黑板報,布置班級園地。

  6、各項評比進行小結,表彰優秀個人、優秀組長、優秀團隊。

  11月——傳播美:

  1、心理健康教育。

  2、看影視教育片,寫觀后感。

  3、孫世婕、陳智潛的學習經驗介紹。

  4、積極參加課間安全文明小游戲活動。學生根據學校的要求、自己的喜好自帶玩具。

  5、召開第三次班隊干部會議,班干部開展批評與自我批評。

  6、出第三期黑板報,布置班級園地。

五年級班級工作計劃 篇4

  新學期已開始,下面我將我班的工作計劃制定如下:

  一、學生情況分析

  我班現有學生39人,男生23人,女生16人。班內共設九個學習活動小組,五個衛生小組,興趣小組設有:美術興趣小組、音樂興趣小組、閱讀興趣小組等。各小組設有正副組長各一人,成員根據自己愛好特長、實際表現決定。科任教師由學校決定,數學:周立瑞、英語:連雯雯、美術:王紅艷、音樂:張淑青、體育:吳洪波等。

  二、上學期工作情況分析

  經過上學期的努力,我班紀律大有好轉,學生成績有了很大提高,學習習慣有了明顯改變。剛開學時,學生連起碼的晨讀、午練習慣都沒形成,老師不在教室,學生就不知道該干什么了。現在,我班學生自覺性明顯提高,只要時間一到,孩子們都能自覺地讀或練。值班老師經常夸我們班紀律好。小組合作學習開展得較好,能起到互助互學的作用,尤其對部分后進生起到了很好的督促作用。但是,在班級工作中,我還有很多做得不夠的地方,學生的上課積極性、學習積極性沒有很好的調動起來,個別學生的組織性、紀律性還不強,學生的學習和行為評價機制也沒跟上。所以,今后還要努力探討,使自己的教學和班級工作越做越好。

  三、指導思想

  本計劃的制定,本著對學生負責和全面提高學生素質,培養學生能力的指導思想,教會學生先做人后做事的處事原則,既學知識又學方法的學習原則。多為學生創造鍛煉和展示自己的機會,讓學生在活動中培養和提高自己的能力。前蘇聯教育家馬卡連柯說:"一個好的班集體如同一位優秀的教師一樣,對全班學生起著特殊教育作用,它不僅能提高全班學生的學習效率,而且對全班學生的思想品德和個性發展直接發生影響。"

  四、工作目標

  1向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  2貫徹實行《小學生日常行為規范》和學校的各種規章制度,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。

  3積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

  4注重學生的進步,做到"輔優補差",面向全體學生,注重學生素質發展。

  5重新組建班委,實行班長輪流制,給更多學生展示和鍛煉的機會。小組長實行競爭機制,誰在學習和紀律方面表現好,誰就當小組長,并根據表現隨時撤換。班級工作盡量放手讓班干部去做,培養學生的管理能力,組織能力和協調能力。

  五、具體措施

  1.充分利用班會時間向學生進行思想教育。讓學生了解并記住《小學生日常行為規范》和學校的規章制度,并要求學生遵守。

  2.對學生進行行為習慣教育,讓學生養成良好的衛生習慣、坐立行走習慣等,還教育學生懂得同學之間要友好相處,不吵不鬧,和睦相處,與人友善,互幫互助,形成和諧的班級氛圍,增強班級凝聚力。

  3.正確對待后進生,在生活、學習上對他們多關照,利用晨讀和午練時間,對他們進行個別輔導。首先在讀書和寫字方面盡可能提高他們的成績,培養其自信心,從而改變他們的行為習慣。并要求其他學生對他們不歧視,主動接近,真誠、友好、平等對待。深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的.閃光點,努力培養他們對學習的興趣。

  4.發揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情放手讓學生自己去做,發揚學生的主體地位,培養學生的能力,對于學生的表現以表揚和鼓勵為主。

  5.樹立"主人翁意識",讓每個學生有事可干,讓他們認識到自己在班級中的重要性。從而找到自己的位置,對班集體產生強烈的責任感和歸屬感。

  6.搞好樓道文化專欄和教室內的黑板報,營造良好的文化氛圍。

  7.每人制作一個警示牌放在課桌上(內容包括自己最敬佩的人、最喜歡的格言、班里最不服氣的人),隨時提醒自己為達到目標要惜時、好好表現。

  8.全班輪流在黑板邊上每日寫一條格言警句,警示自己今天應該怎么做。

  六、活動時間安排

  根據學校工作流程靈活安排。

五年級班級工作計劃 篇5

  一、班級學生情況分析

  本班共有學生9人,其中男生4人,女生5人。本班學生學習成績較差,一是由于基礎差,二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好,所有學生都能按時上學,能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。

  二、本期工作目標

  1、重視學生的`安全教育工作,做到防患于未燃。

  2、努力創設良好的班風、學風,讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

  三、工作措施

  1、切實做好班級的安全工作。

  做到:

  (1)教育學生在校期間,嚴禁中途走出校園;

  (2)課間不得推拉上下樓梯,在走廊追趕,不得攀爬欄桿;

  (3)勞動時要注意不要傷及他人或自己,遇到危險及時向老師匯報。

  (4)開好主題隊會,并利用一切有利的教育時機,對學生進行安全教育,做到時時講安全,處處講安全。

  2、培養班干部,讓他們主動幫助學困生,爭取各方面的進步。

  3、初步形成良好的班風、學風,利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育,讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。

  4、認真做好家訪工作,使家校聯系更為緊密。

  5、采用積分爭優的辦法,調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優,培養學生的競爭意識,讓每位學生都能體會到我能,我行。

  6、注重培養學生的環保意識,提倡班級廢品回收,做到既衛生,又獲利。,20xx學年下學期五年級班級工作計劃

五年級班級工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天,創建一個良好的班集體,培育學生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,領導者和教育者。以學校德育工作指導思想為基準,堅持以學生發展為本,重視學生的養成教育。加強學生的`思想道德教育,整合社會資源,運用各種教育載體,進一步推進學生的素質教育,幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣,培養學生熱愛集體,關心他人,促使身心健康發展,形成健全的人格,為創建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

  二、班級概況:

  本學期本班人數為31人,女生總體上比男生學習認真,各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業,但有將近十名同學學習不夠努力,作業書寫不認真,缺乏學習自覺性學習成績差。

  三、工作重點:

  1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理,樹立班干部的威性,在班級中樹立榜樣。

  2、加強班級建設,培養學生良好的行為習慣。

  3、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

  4、通過豐富多彩的活動,提高學生的素質、實踐能力、創新能力,以及心中有他人的意識。

  5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進

  四、具體措施:

  一、建立學生一日常規,培養學生自理能力。

  教育就是幫助人養成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》,結合學生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起,養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣,樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。

  二、循循善誘,做好問題生的轉化工作。

  由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點很重要:

  第一,充分尊重愛護學生,不能傷害學生的自尊和自信,因為只有對學生發自內心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

五年級班級工作計劃 篇7

  五年級(17)班共有學生33人,其中男生18人,女生13人。年齡均在11-12歲之間。學生大多數思想品德良好,天真活潑,要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

  二,工作設想

  針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設想。

  1,制定切實可行的班級奮斗目標。

  本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成自主,文明,樂觀,創新的良好班風,使班上的每個人都能做到我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學,我愛我自己。

  2,選拔得力的班級干部。

  優秀的班干部是班主任的得力助手。因此,開學初我要根據班級的實際情況,重新調整班干部,進行班干部競選。然后要著重培養當選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部權力;第三,鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作, 還要創造性地開展班級活動。

  3,加強自我教育。

  蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

  4,培養學生良好的行為習慣。

  俗話說:嫩枝易彎也易直,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。首先,寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的.主渠道。因此,我要與各科老師協調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的

  。其次,寓養成教育于各項活動中,把握其實效性。行為規范養成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育。同時,學生通過具體的實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣。其三,寓養成教育于日常活動中,把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義, 將會使他們終身受益。因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習,勞動,娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

  總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體。

  三、具體工作計劃

  9月份: 1,班干部競選

  2,尊師頌

  10月份:1,祖國,您好主題班會

  2,評選文明之星

  3, 我的優點大家找主題班會

  11月份:1,做好迎接期中考試的準備

  2,評選紀律之星

  12月份:1,零花錢怎么辦

  2,評選衛生之星

  3,元旦聯歡會

  1月份: 做好迎接期末考試的準備

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