選修課評價方案

小學選修課評價方案

教師通過對學生參與學習活動過程的觀察、交流和學習情況的記錄、各種問卷、多種形式的作業(yè)，包括過程記錄等對學生進行評價。通過考核，可采取現(xiàn)場展示、口頭表達、模擬表演、作品展示、實驗操作、探究報告等形式，了解學生的技能學習情況，并給予相應的獎勵。

每門課程獲得“樂學積分卡（綠卡）”(長課：數(shù)量為課程人數(shù)的4倍，短課為課程總?cè)藬?shù)2倍)和“幸福體驗卡”(數(shù)量為課程人數(shù)的`10%，四舍五入），教師根據(jù)學生表現(xiàn)每月一次發(fā)放“樂學積分卡（綠卡）”和“幸福體驗卡”（均需教師簽名），評價要求由各任課教師制定，并成文寫于課程記錄本相應欄目內(nèi)。

“樂學積分卡”可累積，到期末學校統(tǒng)一開設(shè) “小超市”，學生可憑卡購物。

獲得“幸福體驗卡”的學生在記錄卡上寫上體驗內(nèi)容，可申請如下快樂體驗：看一場電影、指定老師共進午餐、快樂自助茶點一次等。

每門課程教師按照學生表現(xiàn)每學期按本班學生數(shù)的10%（四舍五入）發(fā)放（需教師簽名）“風尚卡”，獲得者被授予“實踐之星”稱號，載入《期末綜合素質(zhì)報告單》中，班級可憑“風尚卡”在期末文明班級評比中按每卡0.1分計入班級總分(附：“風尚卡”評價細則)。

附：“風尚卡”評價細則

“風尚卡”評價細則

課程名稱： ________ 班級： 姓名： 時間：____選修課評價方案_____

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